2017-2018学年数学学科主任工作计划
2017—2018学年度第二学期数学科组工作计划
2017—2018学年度第二学期科组工作计划科组：中学数学科组时间：2018年3月2017--2018学年第二学期聋教中学数学科组工作一、指导思想根据学校工作计划和教导处教学工作的安排，认真学习先进的教育思想和特殊教育课程改革实施方案，积极实践新课程理念，全面深化课堂教学改革，以培养聋生融入主流社会为前提，同时，培养他们自尊、自爱、自强、自立的各种综合能力；积极把提高教师整体素质，提高课堂教学效率和搞好学生管理工作作为整学期工作重点，让数学科组的教育、教学、教研以及管理水平上一个新的台阶。
二、工作目标1、建设认真勤奋、积极向上的教师团队，加强师德师风建设，提高本科组教师的业务素质，打造一支有高素质的教师队伍。
2、深入开展教研工作，充分发挥示范课、公开课的研讨作用，提高科组教师的教研能力和业务水平。
大力推进素质教育，实施因材施教，积极开展培优转差工作，全面提高教学质量。
3、在学校、教务处总体工作思路和工作计划的基础上，发挥聋教中学数学科组的特点，有个性有特色的开展工作，提高工作效率。
4、认真抓好中学数学科组的教育教学工作，在认真学习教学大纲、熟悉教材的前提下，认真备课，课前写好教案，根据聋生的心理特点与教材内容，采取灵活多样的教学方法，培养学生乐学、会学、好学的品性。
5、在课堂教学中注重对学生进行安全教育，增强学生的自我保护意识和自我保护能力，确保学生在教学活动中的安全，促进学生的身心发展。
三、主要工作（一）教研方面1、根据学校、教务处的相关工作要求，本学期科组教研活动会侧重集体备课的工作，加强集体备课前的个别指导、集体备课的讨论和集体备课后的改进工作。
2、坚持按照学校规定的时间开展特教的业务学习，通过学习，不断提高科组教师的素质和教研水平。
3、加强示范课、实验课的研讨。
强调示范课的榜样示范作用和实验课的新方法、新措施的实行以及作用。
努力创造大家积极参与评课的氛围。
鼓励新老师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。
2017～2018学年度第一学期小学数学工作计划【精品范文】
2017～2018学年度第一学期小学数学工作计划2017～2018学年度第一学期小学数学工作计划一、指导思想本学期，小学数学以教师发展中心“融合、改进、提升”为工作思路，以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为研训重点，以提升教师、学生素养为根本目的，通过团队建设、专题研讨、质量监控等措施，促进小学数学教育质量的进一步优化和提高。
二、工作目标1.以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为主题，开展理论学习、课例研究，重点进行“图形与几何领域”课例研究，用心积累研究成果，发展学生数学核心素养。
2.借助“小学数学名师班”、“小学数学高研班”、“小学数学学科工作组”等研训平台，为教师发展搭建研训平台，提高小学数学教师队伍专业素养。
三、主要工作（一）课例研究，改进课堂1.抓实常态课。
一是教研员、学校行政深入课堂进行听课调研，全面了解教师日常课堂情况；二是根据调研情况及时总结不同课型常态课普遍存在的问题；三是研究改进常态课的措施和方法。
力争打造出接地气、有效的不同课型典型课，特别是练习课和复习课。
2.推出优质课。
本学期课堂研训重点“图形与几何领域”课例研究。
继续发挥学科工作组骨干教师的优势，深度进行图形与几何领域“顺学而导，彰显思维”课研磨、积累研磨成果。
3.创建特色课。
积极探索、深化学校特色课堂，发展教师教学特色，发展学生个性。
如：数学珠心算课、数学魔术课、数学实验课、数学游戏课、数学绘本课、数学综合实践课、数学阅读课等，各校研究较为成熟后可向教师发展中心推荐，教师发展中心择优推荐参加苏州特色校本课程交流。
（二）课题研究，解决问题1.做好苏州规划课题研究。
江苏省规划课题“学生数学活动经验积累课例研究”已顺利结题。
本学期市级层面重点进行苏州市规划课题“六年级学生问题解决能力监测标准”研究。
组织部分学校六年级学生进行解决问题能力监测。
期末组织全市四年级学生学业水平监测。
“测”是手段，“析”是关键，“进”是目的。
做到有测必析，分析数据、分析原因，确定解决问题的途径、措施与办法。
2017——2018(上)J教研组计划
数学教研组工作计划2017—2018学年度第二学期在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
9、加强资料建设，资源共享三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
2018年数学工作计划4篇_工作计划
2018年数学工作计划4篇新学伊始，我又迎来了自己的新一届学生。
面对一张张青春洋溢的脸庞，面对一双双渴求知识的眼睛，我感慨万千。
我知道，我的工作和同学们的学习紧紧的联系在了一起，成就了同学们才能成就我自己。
我知道，凡事预则立不预则废，为了更好的完成本学期的工作特制定如下计划。
在这一年里，我要继续开展新课改实践，在以往经验的基础之上，以我校“369”教学模式为依托，将“学案导学”“小组合作学习”向纵深方向发展。
我的第一个计划是不占用学生课余的时间，将预习，作业，小组交流，课堂展示，老师分析点拨，测验，全部放入课内时间完成。
我深深知道，这是巨大的挑战，尤其是将预习和作业放在课堂上。
高中的学生极其辛苦，高一的学生要学的课程多、任务重，孩子们已经起得很早，已经睡得很晚了，如果所有课程的预习和作业都放在课余时间完成，要么成为空谈要么剥夺学生吃饭休息的时间亦或者是哪个老师处罚力度大就完成那一科。
我认为这不是好的教学方法，这是在加速学生厌学的进程，与教育规律背道而驰。
我的第二个计划是将“导学案”真正用到实处。
以往学校要求导学案，我应付的心思居多，经过一段时间的反思，我想要实践“先学后教”学生是必须有点学习指导的，这个学习指导就是学案，其作1 / 15用还是不可低估的。
自己用的不好，只是说明自己的认识和方法有问题，轻易的否认多个学校的成功经验无异于否认练习册后面的参考答案，多数情况都是怀疑的人自己错了。
摆正心态就先过了自己的这一关，剩下的就是找对策的问题了。
生搬硬套肯定不行，但可以先尝试然后调整，没有一哪有二，没有开始哪有发展。
这学期学校统一发的《导学案》很好，很实用，这样既充分利用了学生手头的资料也不加重学生的负担，一举两得。
我的第三个计划是学习写论文。
这一直是我的短板，看的少写得更少。
首先给自己订一套《中学数学教学参考》提高自己的专业眼界，先看别人怎么写，然后慢慢积累专业语言专业词汇学习写。
知我者莫若我，不管别人怎么评价我，不管我得到了什么荣誉，我自己最清楚自己处于什么水平，提高专业素养方面还有很长的路要走。
2017—2018年度上学期数学学科工作计划范文
2017—2018年度上学期数学学科工作计划范文教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：.尽快带出一支充满人性化、充满干劲的数学教师队伍；.总结新课程实施过程中形成的经验，深化课堂教学改革，提高教师对新教材开发、使用能力；.研究教育教学规律、研究学生的身心发展规律，追求课堂实效，为学生的发展服务；为老师提供展示和交流的平台，进一步提高我校数学教师的整体素质。
.二中名师示范课、徒弟教师汇报课等形式，将教师之间的互助落到实处，.本学期，一定要加强同一中，三中之间的合作交流，将工作落到实处。
结合学校的教学评估工作，以课堂教学改革研究为主线，推动学校校本教研活动的开展。
优化课堂教学以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法的研究，优化课堂教学。
（1）七八年级教材教法研究。
采用“集体备课---课例研讨----反思交流”的教研模式。
（2）利用一切关系加强与一中，三中的教学，考试交流。
讲究务实，针对教学实际问题，作深层次的探索。
以教师自我反思为教研基础。
（3）九年级备考总体情况分析：本届九年级从七八年级学段的情况来看，学生成绩总体情况不是很好，所以工作难度高于上一届，为更好的把工作抓实以实现大考争一保二的目标，现拟定如下计划第一：充分摸查学校情况和学生情况，立足课堂教学，提高课堂效率，夯实学生基础，为明年的中考打下坚实的知识基础。
2017-2018第二学期数学科计划
2017--2018学年度第二学期数学科工作计划封开县南丰镇中心小学（南校区）一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在中心校的直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源，特别是要充分发挥智能一体机在数学教学中的作用。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教学常规的监督和落实。
以教研组为单位，每周组织教师集体听、评课，定期开展教学常规检查，及时发现问题，解决问题，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
2018年数学学科工作计划4篇_工作计划
2018年数学学科工作计划4篇一、指导思想我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导，以“聚焦课堂，研究教学”、“聚焦人才，成就教师”为工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。
积极开展教育教学重点问题的研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升，为我县的小学数学教学做出应有的贡献。
为切实、有效地开展数学学科基地的工作，现将xx年上期工作计划1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师”的工作目标，搭建“五个平台”：一是网络教研平台，二是学科交流平台，三是共同研讨平台，四是读书学习平台，五是成果展示平台。
2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师，组成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目标、共同追求”的学习共同体。
3、打造学习型团队，树立学科品牌，把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学研究基地。
4、按照教育局的要求，全县小学数学教师都要加入工作群，充分利用学科基地qq群和小学数学教师qq群，加强学科基地成员和全1 / 18县小学数学教师之间的联系，以便更好地进行教学教研活动。
5、每周安排基地中心组成员做周主持人（由年级组长负责安排人员）。
根据教学实践有针对性地提出问题（其他年级的教师也可以提出问题），全县小学数学教师进行交流、讨论（中心组成员更要积极发言），然后由年级组长负责收集讨论成果。
6、立足课堂。
课堂是数学教学的主阵地，提高课堂教学水平、增强课堂教学艺术是教师专业化的基本追求，也是提高教学质量、促进学生发展的根本。
因此，研究课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务。
7、开展“有效性课堂”教学系列研讨活动，让“规范课堂”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“有效课堂”成为目标。
2017-2018数学组第一学期工作计划
洪岭初中数学教研组17-18学年度第一学期工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。
二、工作目标1. 以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。
2. 依托多媒体网络教学系统，使学生在教师指导下，富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。
3．以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养；以教学带动教研，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。
三、工作要点﹙一﹚立足课堂，促进有效教学1．本组教师每学期至少上一次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，听课后及时在组内交流反思。
组织教师认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
鼓励教师积极申报校级、县级和市级的公开课、研究课。
同时，每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。
2.关注中考：关注中考试题趋向。
研讨一两份中考模拟试题，把握好中考复习。
（二）做好常规质量监控，做到周周清，段段清。
1．作业批改：作业布置适中，有针对性。
批改及时，认真，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。
2．复习考试：认真统一，有针对性，讲实效。
3．课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求，认真组织课外兴趣小组和探究性活动，对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作。
（三）加强备课组建设，发挥集体优势。
备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。
备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。
四、具体安排九月份：1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。
2017-2018学年度第二学期数学科教研组工作计划
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2017-2018学年度第二学期数学科教研组工作计划2017-2018学年度第二学期数学科教研组工作计划一、指导思想本学期以学校工作计划为依据，以德育工作计划、教学计划为指导，结合各年级实际，加强数学组的团队意识，培养优良的科组精神，充分发挥科组的管理作用。
数学科工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“务实教研，教研务实”，努力提高我校数学教学的整体水平。
二、总体思路科组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，努力提高我校数学教学的整体水平。
热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，本学期教师还要加强对学生计算能力的培养，以年级为单位进行抽查学生的计算能力，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。
三、工作要点（一）、加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《数学学科课程标准》和《走进新课程》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
第2 页共6 页2、根据本校的教学特点、重点研究的课题、利用了“226教学模式”进行教学，还集中开展以“226教学模式”的研讨，怎样利用“226教学模式”上好数学课。
把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
数学教研组工作计划2017 -2018
数学教研组工作计划2017-2018学年度第一学期根据教研室工作计划，以进一步提高教育教学质量为中心，以全面深入推进高中数学新课程为重点工作，以“高效课堂，有效学习”为主题，以进一步提高课堂教学质量为主线，关注全体教师和学生的实际需求，以案例为抓手加强课堂教学研究，加大高考的研究力度，注重过程和落实，以促进教学工作向更高水平、教研工作向更深层次发展。
进一步落实“小、细、实”的教研基本原则，转变工作方式，有效提高教师的专业化水平和能力，全面推进基础教育的区域性均衡化发展，努力贯彻执行和实施课程改革的有关方针政策，大力推进高中数学教育创新，努力提高高中数学的教育教学质量,希望在教学质量方面有一个较大的提高.一、以“高效课堂，有效学习”为主题，关注课堂，关注学生围绕“高效课堂，有效学习”展开研究和实践，抓住课堂教学这个主渠道，研究教师的高效教学和学生的有效学习。
研究我省素质教育新形势下的课堂教学，创新教育思想，以教材的再理解与整合、教学模式的改进与研究、教学研究的方法、学法指导的研究、校本教研的实践、案例的组织与使用等为抓手，改进研究方式，研究高效的课堂教学细节，使教师的课堂教学更加注重实效，提高教师研究教学和改进教学的能力，提高学生的学习能力。
关注本学科的薄弱学校，关注课堂教学、关注生成性问题，做到有计划、有内容、有落实、重实效。
课堂教学要以学生的习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力，健康发展。
要进一步转变教师的教学行为，以教学内容的集备、“问题”研究、两课等为抓手，积极倡导探究式、合作式教学，关注学习环境与情境的营造，引导学生积极、主动的参与学习，课堂教学应尽量以“问题解决”为主线，师生共同参与为主要形式，实现师生互动，激发学生的学习兴趣，真正实现课堂教学以学生为中心、以学生的能力提高为最终目标。
加强对学习方法的指导，积极探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。
2017—2018学年第二学期学校数学学科组工作计划【精品范文】_0
2017—2018学年第二学期学校数学学科组工作计划2017—2018学年第二学期学校数学学科组工作计划【指导思想】：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
【活动时间】：单周周四下午一——四年级备课组活动，时间两节课，五、六年级参加片区教研活动；双周周四下午为学科组活动，时间是1：35——5：00。
【具体措施】：一、加强日常学科教学管理组织组员认真学习《数学课程标准》，加强对新教材、新理念的掌握。
认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的指导。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，在与同伴的交流合作中，在老师的点拨指导下习得方法，迁移运用。
二、认真组织落实“双基训练”过关检测本学期认真组织各年级的“双基训练”过关检测。
要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料（试卷、照片）。
过关检测的相应材料及时上传校园网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。
三、“三组联动”，积极开展课题研究积极组织教师参与到“三组联动”中来，加强对《“30+10”课堂教学模式下实践作业设计的行动研究》《“30+10”有效课堂的效度评估办法的研究》《“清和”合作课堂建设的行动研究》三个课题理论知识的学习，配合各自备课组的课题研究，提升数学教师的教研能力，提高数学教学的实效性。
四、以“合作课堂”为主阵地，培养学生数学学科核心素养课堂教学打造“自学——互学——展学——评学”为范式的“合作课堂”，既要强化教师对教学内容的研究，课堂教学评价体系的研究，又要让学生在讲练结合的学习中有自我学习、同伴互学、展示交流的平台，从而提升学习能力。
学科组计划
2017-2018学年度第一学期
学科：数学
年级：二年级
班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：1、2班
姓名：仇兰芳
2017—2018学年度第一学期数学学科教研计划
年级组二年级组长仇兰芳201 8年9月
年级组成员名单
姓名
年龄
职称
姓名
年龄
职称
张静东
一级教师
仇兰芳
36
一级教师
李淑慧
36
一级教师
内容及安排
一、指导思想
本学期的数学教研工作，在学校教导处、教科处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。以提升教育教学质量为中心，以课程改革为契机，以促进每个教师的发展为宗旨，以课题研究为抓手，以教师的教育方式的变革为目标，以提高教师队伍素质为根本。更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。
一月份：做好质量检测分析，制定补救措施。拟定好期末复习计划，做好期末教研组总结，收集好相关资料。
二、工作目标：
1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。
2、严把教学质量，加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教育教学水平。
十月份：积极研讨并推进“自主共进”教学模式，不断提高师生的导习能力，积极参加学校组织的“教改大课堂”，做好作业指导。进行一次数学口算竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣。集体备课第三、四单元。
2017—2018学年第一学期数学学科组工作计划
2017—2018学年第一学期数学学科组工作计划范文一、指导思想落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探索和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和实践能力的有效途径，认真钻研新课标，培养教师的新课程理念，促进青年教师的快速成长。
二、工作重点1、深入校本研究，促进教师专业化发展。
2、加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。
3、配合学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。
4、开展富有意义、有趣的数学活动，提高学生的学习兴趣。
三、工作措施⑴深入校本研究，促进教师专业化发展1．加强理论学习，更新教学观念教师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。
因此，更新教师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务。
本学期我校数学学科组将会继续组织教师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织教师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究氛围的数学科组。
2．深入实践活动，推进校本研究古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们需要的“真知”。
（1）通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。
（2）通过举行青年教师教学竞赛，组织有经验的教师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进教师教学水平的提高，推进校本研究进程。
3．开展教学反思，深入校本研究自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。
通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。
第1 页共7 页（1）开展教学观念方面的反思。
对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。
（2）反思教学行为。
自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现。
（3）反思教学效果。
通过单元水平测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面实施素质教育的过程中，向质量要效益。
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）第一篇：2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划(2篇) 2017秋上学期小学数学教研组工作计划范文一：一、指导思想：本学期四年级数学组继续以数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。
课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
二、教研目标：1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。
2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。
加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。
3、重视培养学生的多种能力。
要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。
要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
4、加强信息技术与数学科整合的研究。
提高教师信息技术水平。
5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
三、活动方法及措施：（一）在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。
1、加强学习，提高理论业务素质。
理念是先导，学习是保证。
备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。
通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。
鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。
发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。
3、坚持有主题地进行活动。
学年数学学科主任工作计划4篇
学年数学学科主任工作计划学年数学学科主任工作计划精选4篇（一）学年数学学科主任工作计划1. 制定学年数学学科发展目标和计划，包括提高学科素质、促进学生学业发展等方面。
根据学校的整体发展方向和学科特点，制定具体的目标和计划，并与学校领导和教师团队进行沟通和协调。
2. 组织学科教研活动，包括定期召开教研会议、组织教师观摩课、推广优秀教学案例等，促进教师专业发展和教学水平的提高。
3. 协调学科教材的编写和选用工作，根据学校的要求和学科的发展需求，与教师团队共同研究、编写和选用适合的教材，提高学生学习的质量和效果。
4. 组织学科竞赛和活动，包括学科知识竞赛、创新实践活动等，激发学生学习兴趣和创造力，提高学科成绩和竞争力。
5. 关注学科教学改革和教育政策的动态，推动学科教学改革和创新，提高学科教学质量和效果。
6. 定期与学生、家长和其他学科主任进行沟通和交流，了解学生的学习情况和家长的需求，解决学生学习中的问题和困难，加强学科主任的联动与合作，共同提高学科教学质量。
7. 积极参与学科研究和教学论文的撰写与发表，提高学术水平和影响力。
8. 建立学科档案和数据统计系统，及时收集和整理学科相关的教学资料和数据，为学科的发展和教学改进提供科学依据。
9. 加强学科团队建设，培养学科骨干和师德师风，促进学科教学团队的合作与协作，提高学科整体教学水平。
10. 定期向学校领导和教师团队汇报学科工作进展和成果，及时反馈学科发展中遇到的问题和困难，提出改进措施和建议，推动学科工作的创新和发展。
学年数学学科主任工作计划精选4篇（二）下面是一个班主任的工作计划示例：1. 首先，了解班级情况：- 熟悉每个学生的姓名、性格、学习情况和特殊需求。
- 与前任班主任交流，了解班级管理情况和任课教师的意见。
- 与学生会代表会面，听取学生的建议和需求。
2. 制定班级管理规章制度：- 与学生一起制定班级守则，确保所有学生明白并遵守。
- 建立学生干部团队，安排他们负责班级管理工作。
2023学年数学学科主任工作计划
2023学年数学学科主任工作计划主任工作计划为了提高学校数学学科的教学质量和学科竞争力，我制定了以下2023学年的数学学科主任工作计划：一、教学管理方面1. 完善教学管理制度，建立健全教学计划、教材选择、教学评估等方面的规章制度。
2. 组织开展教学督导工作，督促教师落实教学要求，提高教学质量。
3. 定期组织教研活动，推进教师专业发展，提高教学水平。
4. 加强师资队伍建设，鼓励教师参加各类培训和研修，提高教学技能和教育教学水平。
二、学科建设方面1. 深入研究教材内容，确保教学内容与时代要求相适应。
2. 组织编写教材辅助材料，提供丰富多样的教学资源。
3. 配置实验设备和仪器，提高实验教学水平。
4. 组织学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
5. 加强与相关学科的交流合作，推动学科交叉融合，培养学生的综合素质。
三、学科研究方面1. 积极申请科研项目，组织教师开展教学研究和教育科研活动。
2. 组织学科论文评选和交流讨论活动，提高教师的学术水平。
3. 推广教师研究成果，促进教改实践。
4. 鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。
四、教育管理方面1. 组织学科初评、复评和终评工作，确保评优、评先、评师等工作公正、公开、公平。
2. 加强学生学业指导和教务管理，帮助学生解决学习问题。
3. 做好学生思想教育工作，加强对学生的思想引导。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
五、校内外交流与合作方面1. 组织学科交流研讨会和专题讲座，邀请外校专家学者做学术报告。
2. 参加学科教研活动和学科赛事，扩大学科影响力。
3. 推动与其他学校和研究机构的合作，共同开展科研和教育教学活动。
4. 加强与上级教育主管部门的联系和合作，积极响应和参与教育政策的推行。
通过以上工作计划，我将全力以赴，努力推进学校数学学科的发展。
希望在2023学年，我能够带领数学学科取得更好的成绩，为学校的教育事业做出更大的贡献。
2023年数学学科主任工作计划
2023年数学学科主任工作计划尊敬的校领导：首先，感谢您给予我担任2023年数学学科主任的机会。
我将全力以赴，以高度的责任感和敬业精神，推动数学学科的发展和建设。
以下是我的工作计划：一、优化教学内容和方法1. 深入研究最新的数学教学理论和方法，结合学科特点和教育现状，制定适应时代发展的数学教学内容和教学大纲。
2. 提倡探究式教学，鼓励学生主动思考和解决问题，培养他们的创新能力和综合素质。
3. 加强多媒体技术在教学中的应用，利用新技术手段提升教学效果。
4. 组织教师开展教学研究，学习借鉴各地优秀的教学案例和经验，提高教学质量。
二、加强教师队伍建设1. 制定完善的教师培训计划，提升教师的教学水平和专业素质。
2. 组织教研活动，定期举办教师研讨会和教学观摩课，促进教师之间的交流和互相学习。
3. 鼓励教师参与教材编写和课程研究，提高他们的学术能力和教学经验。
4. 建立激励机制，通过表彰好教师和优秀教学成果，激发教师的积极性和创造力。
三、开展科研工作1. 鼓励教师开展科研项目，提高学科建设和教学质量。
2. 加强与相关科研机构和高校的合作，开展跨校、跨区域的科研项目。
3. 积极组织教师参加学术会议和论坛，提高他们的学术造诣和学术交流能力。
4. 注重科研成果的应用，促进学科发展和学生创新能力的培养。
四、加强教学管理1. 完善学科教学计划和教学大纲，确保教学内容的科学性和连贯性。
2. 加强对教师教学质量的监督和评估，建立教学档案和评价体系。
3. 加强学生评价体系和诊断能力，及时发现和解决学生学习中的问题。
4. 建立学科发展的长效机制，持续跟踪和评估学科的发展情况，及时调整和改进工作措施。
五、加强学科交流与合作1. 加强与其他学校数学学科的交流与合作，组织学术研讨会、培训班等活动，促进学科之间的互相学习和借鉴。
2. 加强与社会各界的合作，开展数学实践教育和校外数学活动，增强学生的学习动力和实践能力。
3. 积极参与学校各类活动，推动数学学科在学校的影响力和地位。
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2017-2018学年数学学科主任工
作计划
姓名：XXX 部门：XX部
2017-2018学年数学学科主任工作计划
在全面小结上学期数学学科工作的基础上，根据学校本学期的工作行事历和学校教研室制定的本学期教科研工作计划，结合数学学科特点和目前我校数学学科的教育、教学、教研的现状，对照学科主任的岗位职责，现制定合肥八中xx~xx学年度（下）数学学科主任工作计划如下：
一、不断探索集体备课的新思路、新方法，逐步完善数学学科校本作业制度：近两年来，集体备课的主要内容是研讨教材教法和听评课。
本学期根据学校教研部门的要在全面小结上学期数学学科工作的基础上,根据学校本学期的工作行事历和学校教研室制定的本学期教科研工作计划，结合数学学科特点和目前我校数学学科的教育、教学、教研的现状，对照学科主任的岗位职责，现制定合肥八中xx~xx学年度（下）数学学科主任工作计划如下：
一、不断探索集体备课的新思路、新方法，逐步完善数学学科校本作业制度：
近两年来,集体备课的主要内容是研讨教材教法和听评课。
本学期根据学校教研部门的要求，逐渐把重心转移至校本作业的研究和开发、编制和修订、收集与交流、实施与改进、完善与推广等方面来，
力争在本期内逐步形成一套较为完备的校本作业制度，打造成校内较
好实行校本作业的样板，更好地为数学课堂教学服务。
具体措施是:1.坚决执行学校规定，严肃备课纪律;2.要求主备人精心准备,让大家有所启发，有所收获3及时小结，不断改进;4.注重与课堂教学相结合，注重实效
二、抓命题工作，全面提高数学学科命题质量：
由于经验不足、主观努力不够等原因，尽管较好地完成了上学期的命题工作,但是也暴露了诸多不容忽视的问题。
因此, 数学学科本学期的另一项重要任务是认真总结经验,切实吸取教训,完善命题流程, 严格质量控制, 力争在期中、期末、高二学业水平考试复习等命题工作中做到“高质量、零失误和完全达标” , 让学校教研部门和领导放心, 让数学学科老师普遍满意。
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具体措施是:
1. 加强队伍建设, 遴选有才干且乐于命题工作的老师充实到命题组来;
2. 在布置新的命题任务的同时加强培训,提高命题理论水平;
3. 规范流程, 反复检查, 精心研磨;
4. 本人更加细心严格审查, 确保零失误。
三、积极配合学校各相关部门, 全力搭建数学学科教师交流学习的平台, 着力提高青年教师的课堂教学水平:
1. 按照学校要求, 配合省教科院在我校进行的教学督导工作和完成4 月中旬举行的教学开放周活动。
2. 按照市教研室本期教研计划, 大力支持我校青年教师走出去, 积极参加六项教学研讨活动, 学习借鉴他山之玉。
具体时间参见合肥市教研网中2017 年度数学教研活动通知和安排表。
3. 按照市教研室要求,认真选派两名老师参加4月10日至15日中旬在池州举行的全省高中数学观摩活动, 并把学习心得与其他老师全面交流。
四、踏实履行学科主任职责,扎实推进日常学科教科研工作, 促进青年教师专业成长:
1. 自3月1日起至期末,继续开展听课调研活动,全面了解数学学科所有老师特别是青年教师的课堂教学情况,计划听课30节左右,深入调查我校数学学科教学过程中的成绩与不足, 并及时评课与反思。
具体做法主要有:
(1) 正常安排的公开课;
(2) 教学开放课;
(3) 外出教研活动听课;
(4) 各种教研讲座;
(5) 随堂听课和青年教师交流课等。
2. 积极参加每周一次的高一、高二年级学科组的定期的集体备课活动,调动老教师参加集体备课的积极性, 不断提升集体备课的有效性和水平, 让青年教师在集体备课中有所收获, 不断提高, 并在期末进行“集体备课成功案例”的评选,同时建议学校给予适当奖励, 以促进今后集体备课活动的更好开展。
3. 指导本学科青年教师认真备课、公开教学、教学反思、学段总结、高二学业水平考试的备考复习等, 同时继续关注“蓝青工程”进展情况。
4. 本学期内,进一步全面了解、调查、登记和整理我校数学学科所有教师的基本情况, 并分别就性别、年龄、学历、职称、教龄等各指标进行分析归类, 为今后数学学科教师特别是青年教师的专业成长提出合理化建议并指导、督促他们不断进行专业发展。
5. 了解我校数学学科各年级已经开展或拟定开展的课题研究现状,指导、帮助、督促各课题组及时有效地进行研究工作, 争取按时完成课题,早出成果, 出好成果。
6. 本学期加强数学学科教师成长档案袋的管理工作。
加强常规教研工作管理,组织教师学习业务,开展相互间的听课评课,取长补短, 相互促进。
根据青年教师的职业发展规划, 帮助青年教师制定业务进修规划,并经常检查落实, 通过结对子、示范教学等方式帮助青年教师尽快提高教学能力和业务水平。
具体做法是:
(1) 让每个老师明确目的与意义, 提高认识;
(2) 及时进行职业生涯规划和专业发展的培训, 帮助青年老师学会经营自己的光彩人生;
(3) 指导青年教师填表做好三年短期规划;
(4) 督促青年教师按时完成自己的教科研任务, 脚踏实际走好自己的之路。
五、大力倡导团队协作精神, 在数学学科组内开展“讲学习、讲正气、讲师德”的“三讲”活动:
作为学科主任, 我会从每一次的集体备课、公开教学、听课、外出教研活动、出卷、阅卷、执行计划、教学检查等入手, 严格要求与适当激励相结合, 争取尽快把数
学学科组打造成全校的先进学科组, 团队协作的标杆。
带领大家, 尽力倾心地把数学学科组塑造成合肥八中的一支优秀团队。
六、按照学校要求做好学科计划管理工作。
订好学科组工作计划认真组织实施,期中检查落实情况, 期末做好工作总结,并定期向学校领导汇报工作开展情况。
七、由于学校工作的阶段性、特殊性、时效性, 配合学校其他部门, 认真完成学校交办的诸如接待考察、调研、交流等其它工作任务。
谢谢您的阅览
仅供参考。