关于缩写作文的批改评语
关于作文缩写的评语
6. 在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。 差评
7. 详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
8. 有一些习俗没有介绍具体。
9. 没有写出自己独特的感受
10. 语言平淡，不够生动。
关于作文缩写的评语推荐
1. 详略安排不当，主次不够分明。
15. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
16. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
8. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之情。
关于缩写作文的批改评语
关于缩写作文的批改评语点评：“我爱你爸爸、妈妈！”这是小作者发自内心的表达，文中小作者通过具体的描写，表现了父母对自己的关心和照顾。
点评：“动脑筋想办法能够战胜困难”这就是小作者的收获。
小作者将劳动课所发生的事情，及由此解决疑惑这一过程清楚地记叙下来，这就给了我们作文一个启示：其实，在我们身边有许许多多的题材，要靠同学们细心发现，注意积累。
点评：文章等车起，就渲染了人多，为“挤车”埋下了伏笔。
车门打开的一刹那，“挤”的历程便开始了。
跟随小作者的笔，我们领略了一番痛苦但有趣的挤车的过程。
文末的一句“走路的感受真好！”是小作者，也是读者由衷之言。
点评：非常激烈的一次三人对"阵"，可以瞧见小作者一家子的生活是充实的、积极的，令人羡慕。
我们不难发现，小作者的笔触是那样清新自然而真实，三人的语言、神态、动作以及小作者的心理活动分别反映着三人不同的个性，当然，共性也很明显，成为这篇文章的基调——童趣。
点评：文章是一篇很好的读够感，小作者从读的书的内容入手，引发感想，古今联想，对比描写，再联系实际，使文章很完整，充分表达了自己的思想感情。
点评：这篇作文给我最大的触动就是发乎于孩子的真情！一切都在无意中合情地继续。
正如“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，孩子起初是为同学买礼物，可无意看到一张照片，于是想起妈妈的生日。
这一切都是那么自然，毫无做作之感。
从语言的运用上来看，就孩子的年龄来说，能清楚通顺地叙述一件事情，也很值得表扬和鼓励。
点评：带着好奇的心情看完这篇作文，我好象跟着小作者经历了一场虚惊.是的，少年时的我们都会有这样的经历.其实，这世界上根本没有鬼怪，"鬼"就在我们心里.这篇作文的成功之处在于作者能重笔描写自己听到"鬼"电话响起时的心理和动作，从而形象地刻画出自己当时极端恐惧和无助的状态.最后一句话既是点题也是对全文内容和中心的拔高. 点评：这篇作文立意非常新颖，小作者进行了大胆的想象。
梗概作文评语大全简短
当然可以。
以下是用简短、精悍的中文句子（其中混入少量英文），并且部分使用倒装、逻辑连贯的形式为你提供的作文评语大全：1. 结构清晰，层次井然。
- Good organization, every level is clear.2. 用词精当，表达到位。
- Choice of words is precise, expression spot on.3. 内容详实，见微知著。
- Detailed content, offering deep insights.4. 文采飞扬，句句生辉。
- Beautiful writing style, each sentence radiates brilliance.5. 情真意切，动人心弦。
- Sincere feelings, touching to the heartstrings.6. 论据有力，观点鲜明。
- Arguments are strong, opinions clearly stated.7. 文风自然，不落俗套。
- Writing is spontaneous, breaks from clichés.8. 字迹工整，态度端正。
- Neat handwriting, attitude towards work is excellent.9. 行文流畅，语意通顺。
- Fluid composition, thoughts flow logically.10. 开头吸引，结尾点睛。
- Beginning is engaging, ending provides the finishing touch.这些作文评语采用了短小精悍的形式，其中还包括了几个倒装的句式和精确的词句搭配。
当然，可以进一步根据您的需要微调表述或者加以应用。
希望能帮助到您！。
缩写作文批改评语和旁批万能版
缩写作文批改评语和旁批万能版一、内容方面。
1. 主旨明确。
- 评语：文章主旨清晰，缩写后依然能够准确传达原文的中心思想，让读者快速把握核心内容。
- 旁批示例：[在文章开头或关键表达主旨处]这里很好地提炼出了原文的主要观点，为整个缩写奠定了良好的基础。
2. 关键信息保留。
- 评语：关键信息保留完整，重要的人物、事件、情节等都没有遗漏，缩写得当。
- 旁批示例：[在保留关键信息的段落或句子旁]这个部分准确地选取了原文中的重要元素，使故事的完整性得以维持。
3. 内容连贯性。
- 评语：内容连贯，缩写后的语句之间过渡自然，没有出现逻辑断层的情况。
- 旁批示例：[在过渡句或段落旁]此句很好地起到了承上启下的作用，使文章读起来流畅通顺。
二、语言方面。
1. 简洁性。
- 评语：语言简洁明了，去除了原文中的冗余部分，用词精准，符合缩写的要求。
- 旁批示例：[在简洁表达的句子旁]这个句子简洁地概括了[原文相关内容]，表达高效。
2. 语法与标点。
- 评语：语法正确，标点使用恰当，没有出现明显的语病和标点错误，体现了较好的语言基本功。
- 旁批示例：[在可能出现语法易错点或标点处]这里的语法和标点都运用得很准确，不错。
3. 文采。
- 评语：虽然是缩写，但在一定程度上仍保留了原文的文采，用词生动，句式灵活。
- 旁批示例：[在文采较好的句子旁]这个句子用词很生动，为缩写后的文章增添了一抹亮色。
三、结构方面。
1. 开头结尾。
- 评语：开头能够迅速引入主题，结尾简洁有力，对全文进行了恰当的总结。
- 旁批示例：[在开头处]开头开门见山，直接切入主题。
[在结尾处]结尾很好地收束了全文，给人完整的感觉。
2. 段落层次。
- 评语：段落划分合理，层次分明，每一段都有明确的中心内容。
- 旁批示例：[在段落开头处]这个段落的起始句表明了段落的主旨，结构清晰。
小学缩写作文评语大全简短
小学缩写作文评语大全简短小学作文批评评语：缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
下文是小学作文批评评语，欢迎大家阅读：1、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？〔作文大王――严福玲评〕2、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
〔作文明星――万晶晶评〕3、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
〔作文大王――汪艳评〕4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
〔作文大王――严福玲评〕5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。
〔作文高手――张锐评〕6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。
〔作文大王――刘妍评〕7、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。
〔作文明星――万晶晶评〕8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
〔作文明星――万晶晶评〕9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
〔作文尖子――朱云评〕10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样，（作文大王――汪艳评〕11、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子？〔作文高手――张锐评〕12、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。
〔作文明星――万晶晶评〕13、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。
〔作文高手――刘瑞评〕14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
〔作文高手――时雷评〕15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
〔作文大王――严福玲评〕16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
〔作文大王――刘妍评〕17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
〔作文明星――乔宇评〕18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
〔作文明星――刘瑞评〕19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
〔作文大王――严福玲评〕20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
缩写作文批改评语和旁批万能版
缩写作文批改评语和旁批万能版《万能版缩写作文批改评语（一）》小朋友们，当老师给你们的缩写作文写评语的时候，会从很多方面来看哦。
如果你们能把长长的故事变短，还能抓住主要的内容，老师就会夸你们真厉害！比如说，有个同学缩写《小红帽》的故事，把小红帽遇到大灰狼、被救的关键情节都写清楚了，老师就会写：“你很棒，把故事的重点都留下啦，让我们一下子就明白了！”要是你们不小心把重要的东西漏掉了，老师可能会说：“宝贝，再想想，是不是有个很重要的情节没写呀？”还有哦，如果你们的语言很简洁，一点也不啰嗦，老师会给你们一个大大的赞：“语言干净利落，像个小作家！”可要是写得有点乱，老师就会提醒：“要整理好思路，让我们读起来更顺哟。
”要是有错别字，老师会说：“小马虎，这个字写错啦，快改过来。
”老师希望你们的缩写作文越来越好，加油！《万能版缩写作文批改评语（二）》小朋友们，老师来和你们说一说缩写作文的评语啦。
但要是你们写得有点不太对，老师可能会说：“宝贝，这个地方好像缩得不太对，再看看原文怎么样？”比如说，把主要人物的特点给弄丢了。
要是你们的标点用得不对，老师会告诉你：“标点小精灵迷路啦，快把它们送回家。
”还有呀，如果你们的作文读起来很有趣，老师会夸：“太有意思啦，让人忍不住多读几遍！”小朋友们，要努力把缩写作文写好哟！《万能版缩写作文旁批（一）》小朋友们，咱们来看看缩写作文的旁批都有啥。
比如，你写“小红帽走进森林”，老师可能会在旁边写“简洁明了，不错哟”。
要是你把“大灰狼张牙舞爪地扑向小红帽”缩成“大灰狼扑向小红帽”，老师也许会写“关键动作保留得好”。
如果看到你写的句子有点不通顺，老师就写“这里重新读一读，改一改”。
还有哦，当你把一个很长的段落缩得特别精彩，老师会写“太棒啦，这一段缩得很成功”。
小朋友们，好好写，老师的旁批会给你们很多帮助哟。
《万能版缩写作文旁批（二）》小朋友，咱们一起瞧瞧缩写作文的旁批。
你写“公主和王子幸福地生活在一起”，老师可能写“完美收尾，赞一个”。
评语大全之缩写作文批改评语
评语大全之缩写作文批改评语作文批改评语集锦（全）一、开头1、开篇简练有序，吸引人。
2、开篇简明扼要，重点突出，留下深刻印象。
3、开头新颖，以景喻情或倒叙开头，渲染意境。
4、拟人化手法的运用使开头活泼。
5、开头新颖，先声夺人，留下深刻印象。
6、开头可以补充环境渲染，使文章更生动。
二、结构1、点面结合，简单描述精彩地方。
2、过渡自然，每段交代清楚。
3、场面和气氛描写增色不少，点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段。
5、简要叙述前因，进行铺垫。
6、加入对话或心理描写，使文章衔接更自然。
三、语言1、充分运用语言、动作、心理描写，使事情具体生动。
2、自然承上启下，细节描写突出人物品质，感人。
3、拟人化语言使文章更生动活泼。
4、外形描写有趣，突出可爱之处，融入个人思想，有感染力。
5、采用比喻、拟人等修辞手法，形象地写出美感，精当运用比喻句，加入古诗联想，富有韵味。
6、参照课文，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
四、结尾1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应开头，结构完整。
4、由景生情，结尾自然。
5、比喻形象、贴切，精彩结尾点睛之笔。
6、结尾应照应开头，观察细致，描写生动。
___，今天老师在欣赏你的佳作时，感到好紧张、好激动，仿佛就在那激烈的赛场上。
你的爱国心强，小小年纪就能在凌晨4点起来观看实况转播，非常不易。
你观察仔细，把扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
你阅读广泛，积累了大量的词句。
因此在描写人物的动作、神情时，能用贴切的词形象地表达出来。
老师为有你这样的学生感到高兴。
只要继续努力，你的作家梦定会圆。
你的课外生活非常精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。
不但棋艺好，棋风更好。
什么时间也跟你学一招。
再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
你的校园风景描绘得美不胜收，花草树木、长廊都充满了你的喜爱之情。
你是一个善于观察、善于生活的人，老师和同学都很欣赏你！你的作文真是让我大开眼界，越来越棒了！你的妈妈不仅人美心更美，对病人充满热情，工作也非常认真负责，这种精神值得我们研究。
语文缩写作文评语
语文缩写作文评语缩写作文也是学生语文写作中必须掌握的，而缩写作文的评语一般又会有哪些呢?下面是店铺整理的一些关于语文缩写作文评语的相关资料,供你参考。
语文缩写作文评语精选1. 特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
2. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
3. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
4. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
5. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
6. 全文通俗易懂,趣味性强。
7. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
8. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
9. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体10. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
11. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
12. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
13. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
14. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
15. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
16. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
17. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
18. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
19. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
20. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
语文缩写作文评语推荐1. 按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
缩写作文批语大全批语
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1. 哇，你的笔下真是有魔力啊！那细腻的情感，就像一股暖流，悄无声息地就流进了读者心里，让人感动不已。
这种真挚的感情，
就是你写作的魅力所在，一定要保持住这份初心，继续前行啊！
2. 你这个脑洞大开啊！想问题的方式真是别具一格，让人眼前
一亮。
看来你是真的对这个问题进行了深入的思考，这种创新精神
真是太值得点赞了！
3. 读你的文章真是痛快！文字就像流水一样顺畅，读起来真是
过瘾。
期待你能继续写出更多这样的好作品，让读者们大饱眼福！
4. 看完你的描写，我仿佛就置身于那个场景中，感受着故事里
的每一个小细节。
这种代入感真是太强了，让读者完全沉浸在你的
文字世界里。
5. 你的观点真是明确又鲜明，而且你给出的论据也特别充分，
真是让人信服。
这充分展示了你的逻辑思维非常严谨，文字功底也
相当扎实。
缩写作文评语大全
缩写作文评语大全作文评语大全。
作文是语文学习的重要组成部分，也是学生展示自己语言表达能力的重要途径。
在日常的学习中，老师们会对学生的作文进行评语，对学生的作文进行指导和鼓励。
下面是一些常见的作文评语，希望对同学们的作文写作有所帮助。
1. 开门见山，主题突出，思路清晰，表达得当，语言流畅，构思巧妙，具有很强的文学功底。
2. 文思敏捷，观察细致，立意新颖，富有想象力，表达生动，语言优美，富有感染力。
3. 文章结构严谨，条理清晰，逻辑严密，层次分明，表达得当，语言简练，富有文采。
4. 文章立意深刻，思想新颖，观点独特，表达得当，语言优美，富有文学气息。
5. 文章思路清晰，表达得当，语言流畅，富有感染力，富有文学气息，具有很强的文学功底。
6. 文章内容充实，表达得当，语言优美，结构严谨，富有文学气息，具有很强的文学功底。
7. 文章思路清晰，表达得当，语言流畅，富有感染力，构思巧妙，富有文学气息，具有很强的文学功底。
8. 文章结构严谨，层次分明，观点独特，表达得当，语言优美，富有文学气息，具有很强的文学功底。
9. 文章内容充实，观点独特，表达得当，语言优美，富有文学气息，具有很强的文学功底。
10. 文章结构严谨，逻辑严密，观点独特，表达得当，语言优美，富有文学气息，具有很强的文学功底。
11. 文章内容充实，观点独特，表达得当，语言优美，富有文学气息，具有很强的文学功底。
12. 文章思路清晰，表达得当，语言流畅，富有感染力，富有文学气息，具有很强的文学功底。
13. 文章结构严谨，条理清晰，观点独特，表达得当，语言优美，富有文学气息，具有很强的文学功底。
14. 文章内容充实，观点独特，表达得当，语言优美，富有文学气息，具有很强的文学功底。
15. 文章结构严谨，逻辑严密，观点独特，表达得当，语言优美，富有文学气息，具有很强的文学功底。
以上是一些常见的作文评语，希望同学们在写作文的时候能够参考，不断提高自己的写作水平。
梗概的作文评语简短
梗概的作文评语简短
没问题，以下是更加口语化、表达特点各异的作文评语：
1. 你的故事真的超酷的！几句话就让人身临其境，完全能感受到那种紧张刺激的氛围。
太牛了！
2. 哇，你这个转折太惊艳了！我完全没想到会是这样，但又觉得合情合理。
你这思路也太跳跃了吧，厉害！
3. 细节处理得太到位了！看你这描述，我都能闻到那个味道，看到那个画面。
你的文字简直就像电影镜头一样生动！
4. 你这个语言风格也太有趣了吧！时而深沉，时而搞笑，看得我哈哈大笑。
你这表达能力，真是让人佩服！
5. 你这篇文章真的让人眼前一亮！每个段落都像是一颗独立的明珠，各有各的闪光点。
看得我停不下来，太赞了！。
中学缩写作文评语怎么写
中学缩写作文评语怎么写一.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章结尾多样，具备先声夺人之效。
并使读者一见面就能够对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动多样，可读性弱。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、结尾感动人心，具备真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
二.1、文章结尾简而得宜，通过环境描绘去衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章结尾多样，具备先声夺人之效。
并使读者一见面就能够对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动多样，可读性弱。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、结尾感动人心，具备真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
三.1、结尾恰到好处地点清中心，语言质朴而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处分散抒发情感，既联结结尾又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人蕴含期盼与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却叙述得有声有色，结尾处不可或缺的点云间之笔，较好地胫（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，散发出欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
字迹1、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……2、随随便便，字哪能够不像是猫缴的似的……字无此格子中间，当然看上去不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不坚信你的字写下不好，永远就这么简略……深入细致冷静地写下，你可以写下的比我还要棒……比如作文有进步，语句优美等等。
小学缩写作文的评语优秀例句
小学缩写作文的评语优秀例句缩写作文也是写作中常见的一种，而小学生写的缩写作文教师一般会给予怎样的评语呢?下面是店铺带来关于小学缩写作文的评语的内容，希望能让大家有所收获!小学缩写作文的评语【精选篇】1. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣2. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣3. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果4. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷5. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人6. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出7. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚8. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象9. 文章头尾照应中心明确结构完整10. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想小学缩写作文的评语【优秀篇】1. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
2. 故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
3. 文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
4. 结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
5. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了6. 文章将…写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界7. 音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊!8. 文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感9. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃10. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长11. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣12. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融13. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激…情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在14. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手15. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉16. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理17. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作18. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡19. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分20. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强小学缩写作文的评语【最新篇】1. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
语文缩写作文评语
语文缩写作文评语语文是教学的一门重要的科目，而关于语文作文的缩写评语有哪些呢?下面是店铺为您分享的语文缩写作文评语，希望对您有帮助!语文缩写作文评语精选1. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
2. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
3. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
4. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
5. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
6. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
7. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
8. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
9. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
10. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
11. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
12. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
13. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
14. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
15. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
16. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
17. 语言基本通顺，偶有不畅。
18. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
19. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
作文开头：20. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
开头简明扼要语文缩写作文评语推荐1. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。
小学五年级缩写作文批改评语
小学五年级缩写作文批改评语作文评语1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起，这一段老师没念明白，你愿为老师再解释一下吗？谢谢你。
4.你的字迹工整，书写很迷人老师必须向你自学。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言简洁至极，通感运用尤为精妙。
你的笔锋具备打败力和感染力。
努力，再创辉煌！观审入微，描写生动取材精慎，安排巧妙描写灵活，笔调轻松主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致文字生动，写景如画刻画入微，栩栩如生描写深刻生动文句优美，叙述生动描写深刻，结构谨严取材新颖，文笔老练结构谨严，叙事详尽内容充实，文字流利行文洒脱，趣味隽永布局新颖，用词简洁层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适用例恰当，解说清楚文尚可通，描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂语多赘余，文欠生动段落要分明，前后勿倒置闲文太多，须力求简畅描写应求深刻词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯识见不高，说理也欠圆妥材料太贫乏，理由欠充分组织欠严密，辞意不明畅草率成篇，内容立意虽佳，文则欠通析论不明，语多欠详1.错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……2.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……3.在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚……4.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……5.学会简单的修辞，会描写景色什么的……小学生作文批改评语作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
缩写作文批改评语大全
缩写作文批改评语大全作文批改评语大全能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应，中心明确，结构完整. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人.开头出手不凡文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比.抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意. 全文语言朴实，结构自然.…文章结构严谨，首尾呼应. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好. 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快. 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用. 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞. 本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程.2，结构严谨，重点突出.3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前. 文章简洁明了，语言平淡朴实.作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣. 借景抒情，托物咏志，很特色. 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理. 本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙，可以借鉴.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅.想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力. 想象力较丰富，极具新意.开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感. 文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益. 主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心. 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花. 这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑. 全文通俗易懂，趣味性强. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.` 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处. 文章选材新颖，。
五年级下册语文缩写作文评语
五年级下册语文缩写作文评语1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长快四十岁了，因为全连树他岁数大，对大家特别亲，大伙都叫他“老班长”。
我们在路上把青稞面吃完了，老班长就给我们做鱼汤，尽管这鱼汤们有放作料，可是我们任为没有比这鱼汤更鲜美的汤了。
端起碗来就吃个精光，可是我却从来没有见过老班长吃鱼。
有一次我问了老班长，可是老班长却说他吃了，我不相信，就跟着老班长，一看原来老班长吃的是一些草根和鱼骨头，这一举动，另我大吃一惊，老班长发现我知道他的秘密，还找理由隐瞒，不想让我告诉别人，并且告诉我找野菜和鱼饵的困难，我被他这一举动所感动了，一句话也说不出来，竟扑到在他怀里哭了，一天又一天过去了，我们的食物越来越少了，身体也一天比一天差了，我们四人就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上了，可是老班长却奄奄一息了，他为了给我们找食物，不惜牺牲自己的生命，他那崇高的品质感染着我们每一个人！我把老班长留下的鱼钩小心的包起来，放在贴身的衣蔸里，我想等革命胜利以后，一定把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
要让他们知道，在这个长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒有一天，阳光小学放学之后，李燕燕和王聪走在回家的路上，一路上，他们欢声笑语，正当他们经过一个垃圾桶时，他们看到离桶里向前一步的地方，满地垃圾，阵阵恶臭，使人恶心，热爱学习的王燕燕看到这满地的垃圾，心想：“这些人怎么这么懒？居然连一步都不肯跨出。
2023年小学语文作文缩写评语整理
2023年小学语文作文缩写评语整理作文缩写也是每一位学校同学必需把握的，而对于同学写的缩写作文老师通常又会赐予怎样的评语呢?下面是学习啦我整理的一些关于学校语文作文缩写评语的相关资料,供你参考。
学校语文作文缩写评语精选1. 故事虽平凡，感情却真挚，充足，感人。
2. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
3. 事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。
4. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理。
5. 全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。
6. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芳香;7. 内容详细，惋惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
8. 音乐是美的，而本文的语言同样美丽。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!9. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
10. 文章的结构简洁合理，对原文的理解也非常深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
11. 本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
12. 这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。
字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。
13. 文章按事情进展的挨次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。
14. 文章自始自终布满着对的敬重与感谢，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
15. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告知我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
16. 有些内容好像是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
17. 你的习作再也不像白开水，现在开头有了一点甜甜的味道，连续努力啊，我会为你喊"加油'的!18. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难过的感觉。
语文缩写作文评语
语文缩写作文评语在中学语文学习中，作文是学生必须要写的一种文体，不论是小学、初中还是高中，都要求学生要掌握一定的写作能力。
在作文教学中，语文缩写评语是老师对学生作文进行评价的一种简便、通用的方式。
什么是语文缩写评语语文缩写评语是针对作文内容和语言表达进行点评的简短文字，通常使用字母和符号的缩写，具有简洁明了、通用性强的优点。
它是教师对学生作文进行评价的一种快速、简便的方式。
常用语文缩写评语内容层面1.TD（概念说得太多，但不能具体展开）2.PL（片面，只看到了一个角度）3.RH（红葡萄心理，只看到了别人的优点而忽略自身）4.KQ（空洞，只是在说废话）5.SG（思路不清）表达层面1.XY（写得太学院，缺乏生动的表现）2.MT（语句太模糊，让人看不懂）3.BX（表现力不强，毫无感染力）4.ZC（没有展示出创新和个性化）5.XC（细节不够，缺乏形象的描写）如何运用语文缩写评语在教师评阅学生作文时，常常会出现一些相似或重复的问题。
此时，教师可以使用语文缩写评语来标注学生作文的问题点。
使用语文缩写评语有以下好处：1.简便、高效：教师可以快速评阅作业，为学生提供及时准确的反馈。
2.通用、标准：语文缩写成为通用的评语，可使评价更加规范。
3.改正错误：教师可针对具体缩写，具体指出问题，并给出修正建议。
4.提高评价效果：使用缩写评语可以减少简繁琐碎的语言，更重要的是老师的评价更加具体化，能更有效地传达给学生。
语文缩写评语的注意事项但是，语文缩写评语也需要注意以下几点：1.在使用缩写评语时，首先要确保学生在之前的教学中已经学会过，否则会造成评价的困惑。
2.在帮助学生改正错误时，除了使用缩写评语外，还需要给出具体的建议，使学生更好地理解。
3.对于有些问题，不能简单粗暴地使用语文缩写评价，应注意适当的语境和措辞，尊重学生的努力与智慧。
总结语文缩写评语虽然简便高效，但其根本作用在于为学生提供准确、具体的反馈，并帮助学生改进作文写作能力。
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关于缩写作文的批改评语篇一：作文批改要求及范例一、《初中语文课程标准》对7—9年级写作的要求1.写作时考虑不同的目的和对象。
2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想像，丰富表达的内容。
5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
9.能正确使用常用的标点符号。
二、初中作文自改互改10条要求1．看格式是否正确先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语。
（标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。
）2．看卷面是否整洁（有无污损，书写质量。
凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。
）3．看错别字有几个发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。
发现错别字，每两个扣1分，最多扣10分。
10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
（平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。
）4．看共有几处病句挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正。
每处病句减1分，减至10分，不再多减。
（平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力。
）5．看标点符号使用强调句号、引号、叹号、问号的使用。
发现明显错误的地方，有一处扣一分，超过十处，不再多扣。
（要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。
）6．看文章的中心（是否突出、是否偏题）7．看文章的选材①是否围绕中心。
②是否符合生活实际。
③是否具有典型性。
（材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。
）8．看文章的结构要写清三点批语：①层次段落是否清晰。
②过渡是否自然。
③开头和结尾是否照应。
9．看文章的表达主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。
（表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定。
）10．看文章的语言主要看是否简练、通顺、准确。
语言不简练，重复、啰嗦者酌情扣分。
词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体者应给予肯定。
三．图说作文批改常用方法（图略）（一）作文批改的基本要求1用平等的态度对话 2用鉴赏的方式表扬 3用幽默的方法批评（二）作文评改常用的方法1、删：删去多余的字、词、句。
把啰嗦的语句，改得简洁明白。
如：(1)一轮明月出现在头上的白云间(2)我从没到过北平，这一次还是头一次到北平。
2、增：加上几个字，把不明确，不生动的语句，改得明确生动。
如：(1)他打开盖子，拿出国语课本 (2)他生气了，直看着我。
3、理：调动词的排列次序，把不合理的，不顺口的语句，改得合理和顺口。
如： (1)打开皮包一看，里面有很厚的一叠台币。
(2) 我跑着，向那个插旗子的山头。
(3) 我向那个插旗子的山头跑去。
4 换：换个词，换个句子，使原来的语句更合理，更有力。
如：这个问题引起了大家的兴趣，我们争吵很激烈。
（三）作文批改的基本要求1语气不明的句子，要修改到语意清楚。
2杂乱无章的句子，要修改到条理分明。
3平板无味的句子，要修改到描述生动。
4说明观点材料不足的句子，要修改到陈述正确，材料充实。
5通俗不雅的语句用词，要修改到优美可读。
6文法使用错误，要修改到正确无误。
7过于单调无意义的句子，要删去。
8模糊不清的语意，要修改到意思明确。
9引述不够正确的地方，要指出错误并加以改正。
10语意前后不一或段落不清楚的地方，要修正到前后通顺连贯。
尤其注意：1. 亮点的地方要用红笔勾出或画重点符号圈出来作点评，说明写得出彩，出彩在哪里。
2. 如果有情绪性的表达，可以圈出来，点评，同感“从你的词语中，我读出来（感觉到、听出来）你的下次作文交流时能不能写封信告诉我？”（四）常用评语示例1在表达方面──能顾及学生的阅读能力，使他们易懂。
2在表现方面──能顾及学生的心理要求，使他们爱看。
3在作用方面──能啓发学生的写作思想，提升写作技巧，使他们获得好处。
评语方法：1.纯褒无贬：1)联想力很强，描述也很深入，以松柏形容人的意志，比喻恰当而有力。
2)全篇读后，使人有一种轻松的感觉，尤其结尾的两句太好了，我好像也分享了你的快乐。
3)前两段的叙述，简洁自然，虽然有一些语句被更动，但大抵上描写叙述都不错，最让人欣赏的是末段最后一句，有力、紧凑，呼应全文，确是神来之笔。
4)把事情说得很清楚，文笔也通顺明白，最难得的是你能拿出你的主见和看法，说你不要改名字，一方面可以表露你的孝心，一方面在文章中也很有见地。
5)从头到尾，写得很精采，像一部精采的戏，引人入胜。
6)你真是个聪明的孩子，这篇文章比前一篇进步多了，不但字写得工整，话也说得有道理，希望你再努力。
2先褒后贬1)故事的安排很有趣，题为「森林小屋」，是由画面产生的联想，但是故事的发展，却和森林无关，因此，文题就不符合了。
2)文笔流畅，对题旨的把握，也很完密，可惜取材方面太单薄了，这是最大的缺点。
3)对事件的安排，于各合理中又能给人意外的惊奇，可惜文笔太软，太松，也没能掌握住重点用力刻画，真是可惜。
4)这篇作文，布局分段都很好，只是有些句子安排得不恰当，有的句子又过分夸大，要注意改正。
5)写得也不错，每一则日记都有一个完整的故事，而且主题鲜明，语言纯熟，只是你大概身体不舒服吧，许多应该会写的字都用了注音，如果精神好好地，最好不要如此。
3.褒勉互用：1)小文章中表现了大问题，结构均衡，证明你花了脑筋。
以后如能多看报纸，多注意问题的发展，一定更能帮助你了解人类的问题。
2)记述很有层次，句子也很通顺，如果再能把同学见面的热烈情形再加描述，就更有趣了。
3)黄昏时候，在雨中痴立，只为了等待秋菊的开放，多么感人的画面啊﹗不惜淋湿衣裳，只为美景难求，作者你真是个有心人。
第二段孤灯、落叶再绘出一幅凄清的景色，不多着色而意境全出，确是难得。
若能再注意到文句的运用，必能产生更好的效果。
我预祝你成功﹗4.亦感亦评：1)写得非常有感情，老师都要掉眼泪了呢﹗2)全篇洋溢着一股淡淡的幽香，读来清新可喜。
只是错字较多，希望能注意改进。
3)捧读你那深富情感的句子，我的心弦也受到很大的震动。
如果能在层次方面再加斟酌，文字就更美好了。
4)寂寞凄冷的情感，洋溢纸上，一个小女孩的遭遇，竟是这样惹人同情。
如果能在遣词用字方面再多加推敲，全文就更可读了。
5.亦教亦评1)化不可能为可能，是本文写作要点之一，如果你构想的事情，在现实世界里可以普遍见到的话，那么写出来就不足为奇了。
2)句子不够通顺，希望你在下笔前，先把要写的话在口中念一遍，等念顺口了再写，这样就不会不通顺了。
6.以教代评：1)要使文章有力量，应该多使用具体的句子，少用抽象的语句：如「他对人很好」，就不如改为「他对人很和气。
」2)作文不必贪求字多，重要的是如何把很多的意思融合在一起，而以最简洁的文字来表达。
(最可爱和最可恨的)7.褒贬教合一：1)能把鳯梨的特征描写得这么周到，非常难得。
你平时的观察能力很多，希望再接再厉，必可写出更好的作文来。
2)这篇作文写得又生动又活泼。
如果你把因「大头」而获得班上称赞的事情写出来，一定更为有趣。
「嘴不合拢」不顺口，应该是「合不拢嘴」才对。
篇二：作文修改评语A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话层次A、小节分的清清楚楚小节划分合适一个小节讲一层意思，段落分明B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉小节分的太少，你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分，要合并这一节与上面小节内容联系不上详略A、重点突出重点部分写的详细，不错事情的经过一五一十都叙述清楚了按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了B、第X节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应该简单写一写A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了这样的题目人人都会起，太一般内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人标点用得十分准确B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号省略号占两格，不能打在一个格子里鼓励的话语这篇写的超过。