八年级下册人教版语文第6单元补充注释
2019年部编人教版语文八年级下册生字词注音注释
第六课
《阿西莫夫短文两篇》 臀tún：略 骨骼gǔ gé：略 漂移piāo yí：物体在液体表面漂浮移动。 流逝liú shì：像流水一样消逝：时光～。 褶皱zhě zhòu：1.由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续 弯曲的构造形式。 2.皱纹：满脸～。 携带xié dài：1.随身带着：～家眷。 2.提携：多承～。 两栖liǎng qī：1.可以在水中生活，也可以在陆地上生活： 2.比喻工作或活动在两种领域：影视～明星。
第七课
《大雁归来》 雾霾wù mái：雾霾是雾和霾的组合词，特定气候条件与人类 活动相互作用的结果。 迁徙qiān xǐ：1.迁移，改变居住的地方。 2.动物学上指鸟类依季节不同而变更栖居地区。有迁徙 习性的称为候鸟，没有的称为留鸟 赌注dǔ zhù： 赌博时所押的钱或 物。 沼泽zhǎo zé：地表常年过度湿润或有薄层积水的地带，其上 主要生长沼生和湿生植物，其下有泥炭形成或发育。 瞄准miáo zhǔn：1.射击时为使子弹、炮弹打中一定目标，调 整枪口、炮口的方位和高低：～靶子。2.泛指对准：工厂～市 场需求，生产出多种产品
第三课
《安塞腰鼓》 瞳仁tóng rén：指眼珠 恬静tián jìng：安静；宁静：环境幽雅～。 束缚shù fù：1.捆绑。 2.使受到约束限制 闭塞bì sè：1.堵塞：管道～。 2.交通不便；偏僻；风气不开：那里十分～。 3.消息不灵通：老人久不出门，～得很。 严峻yán jùn：1.严厉；严肃：～的考验。 2.严重：形势～。
.第五课
《大自然的语言》 萌发méng fā：1.种子或孢子发芽：雨后杂草～。 2.比喻事物发生：～一种强烈的求知欲望。 孕育yùn yù：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物：海 洋是～原始生命的温床。 农谚nóng yàn：有关农业生产的谚语，是农民从长期生产实 践中总结出来的经验，对于农业生产有一定的指导作用。 海棠hǎi táng：1、落叶乔木。 2、这种植物的果实。 悬殊xuán shū：相差很远：众寡～。
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第六单元知识点梳理一、课文内容梳理《北冥有鱼》从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
《庄子与惠子游于濠梁之上》轻松闲适，诗意盎然。
一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。
本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。
其题虽小，其旨甚大。
除了第一句用叙述语言做故事背景交代外，通篇采用对话形式。
用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。
庄周肯定自己能知道鱼之乐，惠施则否定了庄周的说法。
且不说这场辩论谁是谁非，光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，就令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。
《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。
《大道之行也》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
此人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。
尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒家学者在乱世中的一个美好愿景。
《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。
寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。
此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
部编版八年级下第六单元古文注释、文言现象、翻译、简答习题
部编版八下第六单元注释、文言现象、翻译、简答带答案班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、文言句式】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】目录：第21课《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》第22课《虽有嘉肴》《大道之行也》第23课《马说》第21课《北冥有鱼》班级：姓名：一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。
南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云：悬挂在天空的云。
4、海运：海水运动。
5、天池：天然形成的水池。
6、志怪：记载怪异的事物。
志：记载。
7、水击：击水，拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。
息：气息，这里指风。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择。
12、其视下也：大鹏从天空往下看。
其：代大鹏。
13、亦若是则已矣：也不过像人在地面上看天一样罢了。
是：这样。
二、文言知识积累：1、指出加点词的用法并解释：①北冥．有鱼：冥同“溟”，海。
②志怪．者也：③其正色邪词。
④水．击三千里：名作形，在水面上。
⑤天．池也：名作形，天然的。
⑥其视下．也：名词作状语，向下。
⑦野马．．也尘埃也：古今异义，古：山野中的雾气。
今：野生的马。
⑧怒．而飞：古今异义，古义:奋发。
⑨海运．则将徙于南冥：古今异义，古义：海动。
今义: 海上运输。
⑩天池．也：古今异义，古义：天然形成的大水池。
2、重点文言实词、虚词解释：①怒．而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
②海运则将徙．于南冥：迁移。
③志．怪者也：记载。
④水击．三千里：拍打。
⑤抟．扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。
2019年部编人教版语文八年级下册生字词注音注释
震撼zhèn
hàn ：震动；摇撼：～人心。 磅礴páng bó：1.（气势）盛大，雄伟：气势～。 2.（气势）充满：～宇内。 辐射fú shè：1.从中心向各个方 向沿直线伸展出去。 2.电磁波或微观粒子流（如电子流、质子流等）从它们 的发射体向各个方向传播的过 程。 渺远miǎo yuǎn：同“邈远”。 亢奋kàng fèn：极度兴奋。精神～。 晦暗huì àn：文中指迷惘、糊涂的意思。 羁绊jī bàn：缠住了不能脱身；束缚：挣脱～。
第十三课
《最后一次讲演》 晓得xiǎo de：〈方〉知道。 卑劣bēi liè：（品质、言行等）卑鄙恶劣。 无耻wú chǐ：不顾羞耻；不知羞耻：卑鄙～。～之尤（最无耻 的）。 毒手dú shǒu：杀人或伤害人的狠毒手段：下～。险遭～。 诬蔑wū miè：捏造事实毁坏别人的名誉：造谣～。 屠杀tú shā：大批残杀。 悲愤bēi fèn：悲痛愤怒：～填膺（悲愤充满胸中）。 捶击chuí jī：用重物猛力敲打。
狩猎shòu
liè：打猎。 盘旋pán xuán：1.环绕着飞或走：飞机在天空～。山路曲折， 游人～而上。这件事在我脑子里～了好久。 2.徘徊；逗留：他在花房里～了半天才离开。 喧嚷xuān rǎng：（好些人）大声地叫或说：人声～。千万别 把事情～出去呀! 邀请yāo qǐng：请人到自己的地方来或到约定的地方去。 凋零diāo líng：1.（草木）凋谢零落：万木～2.衰落：家道～。 枯燥kū zào：单调，没有趣味：生活～。～无味。 稀疏xī shū：（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远：～ 的头发。～的枪声。
第三课
《安塞腰鼓》 瞳仁tóng rén：指眼珠 恬静tián jìng：安静；宁静：环境幽雅～。 束缚shù fù：1.捆绑。 2.使受到约束限制 闭塞bì sè：1.堵塞：管道～。 2.交通不便；偏僻；风气不开：那里十分～。 3.消息不灵通：老人久不出门，～得很。 严峻yán jùn：1.严厉；严肃：～的考验。 2.严重：形势～。
语文第六单元复习知识梳理(人教新课标八年级下)
第六单元复习知识梳理第26课小石潭记一、重点字词1．给下列加点字注音。
篁．竹清冽．坻．屿．嵁．佁．然翕．忽幽邃．2．解释下面加点的字。
(1)水尤清冽尤：格外。
(2)卷石底以出卷：翻卷。
(3)潭中鱼可百许头可：大约。
许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。
(4)斗折蛇行斗：象北斗星一样。
蛇：像蛇一样。
（5）势犬牙差互犬牙：像狗牙齿一样。
(5)以其境过清以：因为。
清：凄清。
(6)不可久居居：停留。
(7)隶而从者隶：随从。
(8)俶尔远逝俶尔：忽然。
(9)皆若空游无所依依：依托。
(10)四面竹树环合环合：环绕合抱。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
(2) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(3)日光下澈，影布石上。
(4)写溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明灭可见。
(5)抒写作者感受的句子是：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
(2)皆若空游无所依。
都像在空中游动没有什么依托似的。
(3)俶尔远逝，往来翕忽。
忽然向远处游去，来来往往，轻快灵活。
(4)凄神寒骨，悄怆幽邃。
感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
(5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为小石潭的环境太凄清，不适合久坐，于是记下了它的情景就离开了。
三、段背记知识清单默写侧面描写潭水清澈的一段话。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
四、文学(文体)常识背记知识清单《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元是唐(朝)文学家。
字子厚，因其出生于河东，故又称柳河东。
其人文名远播，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。
第27课岳阳楼记一、重点字词1．给下列加点字注音。
部编版八年级下第六单元古文注释、文言现象、翻译、简答习题
部编版八下第六单元注释、文言现象、翻译、简答带答案班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、文言句式】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】目录：第21课《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》第22课《虽有嘉肴》《大道之行也》第23课《马说》第21课《北冥有鱼》班级：姓名：一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。
南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云：悬挂在天空的云。
4、海运：海水运动。
5、天池：天然形成的水池。
6、志怪：记载怪异的事物。
志：记载。
7、水击：击水，拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。
息：气息，这里指风。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择。
12、其视下也：大鹏从天空往下看。
其：代大鹏。
13、亦若是则已矣：也不过像人在地面上看天一样罢了。
是：这样。
二、文言知识积累：1、指出加点词的用法并解释：①北冥．有鱼：冥同“溟”，海。
②志怪．者也：③其正色邪词。
④水．击三千里：名作形，在水面上。
⑤天．池也：名作形，天然的。
⑥其视下．也：名词作状语，向下。
⑦野马．．也尘埃也：古今异义，古：山野中的雾气。
今：野生的马。
⑧怒．而飞：古今异义，古义:奋发。
⑨海运．则将徙于南冥：古今异义，古义：海动。
今义: 海上运输。
⑩天池．也：古今异义，古义：天然形成的大水池。
2、重点文言实词、虚词解释：①怒．而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
②海运则将徙．于南冥：迁移。
③志．怪者也：记载。
④水击．三千里：拍打。
⑤抟．扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。
部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词原文+译文
部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词原文+译文卜算子·咏梅陆游对梅花情有独钟，歌咏梅花的诗词有一百多首。
这首小词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。
词的上片，写梅花的生存状况。
从生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。
词的下片，写梅花的品格精神。
梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。
但它与众不同的是，纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。
陆游一生在仕途上屡遭排斥，怀才不遇。
他所写的梅花，正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。
卜算子·咏梅文｜陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
注释卜算子·咏梅①文｜陆游驿②外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着③风和雨。
无意苦④争春，一任⑤群芳妒。
零落⑥成泥碾作尘，只有香如故。
①选自《放翁词编年笺注》。
②［驿］驿站。
古代官道上设有驿战，供传递文书的人及官员、行人往来歇息。
③［着（zhuó）］遭受。
④［苦］苦苦，极力。
⑤［一任］任凭。
⑥［零落］凋谢。
【译】驿站之外的残破的桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，却无人过问。
黄昏日落，暮色降临，梅花孑然一身，无依无靠，已经够愁苦的了，又遭受风雨的摧残。
梅花并不想费尽心思去争宠斗艳，任凭百花妒忌与排斥，毫不在乎。
即使凋零了，被践踏成泥土，被碾作灰尘了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼因写诗获罪，幸免一死。
被贬到黄州后，仍惊魂未定，梦寐惶恐。
这首小词即作于初到黄州时，描写了深夜独自漫步时的所见成感。
“缺月”“疏桐”“漏断”，构成了一个寂寞清冷的世界。
万籁俱寂，只有“孤鸿”隐约掠过。
这“孤鸿”若有若夫，也许就是他心灵的投影。
词的下片，词人与“孤鸿”合二为一。
写鸿“惊起”“有恨”，写鸿“拣尽寒枝不肯栖”，独宿荒冷沙洲，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。
人教版八年级下第六单元解读
——人教版八年级下第六单元解读本单元为古诗文单元，所选课文除《诗五首》外，均为古代游记或名胜记。
浏览山水名胜并记录所见所感，是古代文人追求的风雅韵事。
本单元的山水游记均系历来传诵的名家名篇。
柳宗元的《小石潭记》把自己的身世遭遇、思想感情融入对小石潭自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远僻地的美好风物寄喻自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
范仲淹的《岳阳楼记》超越单纯写山水楼阁的狭小境界，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文重心放到纵议政治理想上，提升了文章的境界。
欧阳修在《醉翁亭记》中则坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，在乎以宽和仁爱之心“乐民之乐”。
而在《满井游记》中，作者袁宏道纵情山水，陶醉于郊野春朝的美景，既抒发了对大自然的热爱，又表达了对官场的厌倦。
从写作上讲，这几篇散文也很有特点，能给学生多方面的启发。
《小石潭记》采用了托物寄情的方法，而《岳阳楼记》则将叙事、写景、议论、抒情相结合，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。
《醉翁亭记》采取叙事说明的笔调，全文不过四百多字，却写出了复杂多变的景物和情境，而《满井游记》以白描的笔法，不堆砌词藻，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。
这些写作上的特点，学生在自己的写作中都可以借鉴。
而文章在语言艺术上骄散结合，单行散句为主，间以骄偶短句，流利畅达，简洁凝练，抑扬顿挫，富于韵律之美。
语词虚实相间，如《醉翁亭记》用了21个“也”字、25个“而”字。
诵读起来回环往复，一唱三叹，效果十分明显，是加强古文诵读的极好材料。
《诗五首》选录的五首古代诗歌，内容则不尽相同。
陶渊明在《饮酒》中抒发的是弃绝官场、归隐田园的。
冶然自得之情；李白在《行路难》中则抒发自己出仕无路的悲慨；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》吟出了身处漏雨茅屋、心系“天下寒士”的情怀；岑参的《白雪歌送武判官归京》唱出了边塞送行的豪迈；龚自珍的《已亥杂诗》道出了解佩出朝、去国还乡的复杂情感。
部编人教版八年级下册初中语文 第六单元知识点梳理
第六单元知识梳理一、重点字音鲲．(kūn) 抟．(tuán) 叱．(chì) 濠．梁(háo) 鲦．鱼(tiáo) 祗．辱(zhǐ)骈．死(pián) 槽枥．(lì) 邺．城(Yè) 老妪．(yù) 幽咽．(yè) 挂罥．(juàn)俄顷．(qǐng) 丧．乱(sāng) 布衾．(qīn) 广厦．(shà) 突兀．(wù) 伐薪．(xīn) 、冰辙．(zhé) 两骑．(jì) 称敕．(chì) 学．学半(xiào) 男有分．(fèn) 沉塘坳．(ào) 一丈绫．(líng) 虽有嘉肴．(yáo) 选贤与．能(jǔ) 讲信修睦．(mù)二、文言知识1.通假字（1）北冥．有鱼(同“溟”，海)（2）学．学半(同“敩”，教导)（3）选贤与．能(同“举”，推举)（4）矜．、寡、孤、独、废疾者皆有所养(同“鳏”，老而无妻)（5）食．马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂)（6）才美不外见．(同“现”，表现)（7）祗．辱于奴隶人之手[同“衹(只)”，只、仅]（8）系向牛头充炭直．(同“值”，价钱)2.古今异义（1）海运．．则将徙于南冥(古义：海水运动/今义：用船舶在海洋上运输)（2）南冥者，天池．．也(古义：天然形成的水池/今义：高山湖泊名)（3）野马．．也，尘埃也(古义：山野中的雾气，奔腾如野马/今义：哺乳动物，外形像家马)（4）不知其旨．也(古义：味美/今义：意义；用意；目的)（5）教然后知困．(古义：困惑/今义：困难；疲乏)（6）男有分，女有归．(古义：女子出嫁/今义：返回)（7）盗窃乱贼．而不作（古义：害人/今义：偷东西的人）（8）一食或．尽粟一石(古义：有时/今义：或者，或许，也许)（9）安．求其能千里也(古义：疑问代词，怎么/今义：安全，平安，安定)（10）老翁逾墙走．(古义：逃跑/今义：行走)拓展3（11）秋天漠漠向．昏黑(古义：接近/今义：方向)（12）卷我屋上三．重茅(古义：概数，泛指多/今义：数词，表示确数) 3.一词多义（1）其其正色邪？其远而无所至极邪（连词，表示选择）不知其几千里也（代词，代鲲）（2）而怒而飞（连词，表修饰）其远而无所至极邪（连词，表因果）（3）之安知鱼之乐（助词，的）既已知吾知之而问我（代词，代鱼的快乐）子之不知鱼之乐，全矣（助词，用于主谓之间，取消句子独立（4）性，无实义）（5）固固不知子矣(副词，固然)子固非鱼也(副词，本来)（6）以去以六月息者也(介词，凭借)生物之以息相吹也(介词，用)（7）独故人不独亲其亲(副词，仅，只是)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(老而无子)（8）为天下为公(动词，是)力恶其不出于身也，不必为己(介词，为了)（9）亲故人不独亲其亲（动词，以……为亲）故人不独亲其亲（名词，父母）（10）子不独子其子（动词，以……为子）不独子其子（名词，子女）（11）闭是故谋闭而不兴（动词，闭塞）故外户而不闭（动词，用门闩插上）（12）其不知其旨也（代词，它的）其此之谓乎（副词，表示推测）（13）食食不饱，力不足（动词，吃）食之不能尽其材（同“饲”，喂）（14）策策之不以其道（动词，用马鞭驱赶）执策而临之（名词，马鞭）（15）能安求其能千里也（助动词，能够）虽有千里之能（名词，能力）（16）其安求其能千里也（代词，千里马）其真无马邪（表示加强诘问语气）（17）尽一食或尽粟一石（动词，吃尽）食之不能尽其材（动词，竭尽）（18）而鸣之而不能通其意（连词，表示转折，却）执策而临之（连词，表示方式或状态）（19）安安得广厦千万间(疑问代词，怎么)风雨不动安如山(形容词，安稳)4.词类活用（1）志怪．者也(形容词作名词，怪异的事物)（2）不知其善．也(形容词作名词，好处)（3）不独亲．其亲，不独子其子(名词的意动用法，以……为亲，以……为子) （4）使老．有所终，壮．有所用，幼有所长(形容词作名词，老年人，壮年人，幼童)（5）是故谋．闭而不兴(动词作名词，图谋之心)（6）祗辱．于奴隶人之手(形容词作动词，辱没，受屈辱)（7）策．之不以其道(名词作动词，用马鞭驱赶)（8）食马者不知其能千里．．而食也(数量词作动词，行千里)（9）娇儿恶卧踏里裂．(动词的使动用法，使……破裂)（10）风雨．．不动安如山(名词作动词，风吹雨打)5.文言句式（1）省略句策之不以其道(省略主语“食马者”)（2）判断句①《齐谐》者，志怪者也(“……者，……也”表判断)②是鱼之乐也(“……也”表判断)③教学相长也(“……也”表判断)（3）倒装句①去以六月息者也(介词短语后置，正常语序应为“以六月息者去”)②庄子与惠子游于濠梁之上(状语后置，正常语序应为“庄子与惠子于濠梁之上游”)③马之千里者(定语后置，正常语序应为“千里之马者”)④祗辱于奴隶人之手(状语后置，正常语序应为“祗于奴隶人之手辱”)三、文学常识1.作者/作品（1）《庄子》，亦称《南华经》。
八年级语文下册第六单元知识点归纳与总结
第六单元知识点总结（一）小石潭记：作者柳宗元：（773—819），唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。
字子厚，世称柳河东。
与韩愈并称“韩柳”。
作品丰富，有《柳河东集》《永州八记》等留存。
一、一词多义1．可：（1）大约。
（潭中鱼可百许头）（2）可以，能够。
（不可久居）2．从：（1）介词，自。
（从小丘西行百二十步）（2）跟随。
（隶而从者）3．清：（1）清澈。
（水尤清冽）（2）凄清。
（以其境过清）4．差：（1）长短不一。
（参差披拂）（2）交错。
（其岸势犬牙差互）5．见：（1）通“现”出现。
（下见小潭）（2）看见，动词。
（明灭可见）6．乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。
（心乐之）（2）逗乐。
（似与游者相乐）7．以：（1）连词，因为。
（以其境过清）（2）表承接。
（卷石底以出）（3）介词，把。
（全石以为底）8．而：（1）不译，表顺接关系。
（乃记之而去）（2）不译，表修饰关系。
（隶而从者）（3）不译，表修饰关系。
（潭西南而望）9．游：（1）游动。
（皆若空游无所依）（2）游览。
（同游者）10．环：（1）玉环。
（如鸣佩环）（2）环绕。
（竹树环合）11．为：（1）把.....作为。
（全石以为底）（2）成为。
（为岩）二、古今异义1．小生：古义：年轻人。
今义：指戏曲艺术中的一种角色。
2、去：古义：离开。
（乃记之而去）今义：往，去。
3、闻：古义：听到、听闻。
（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。
4．居：古义：停留。
（不可久居）今义：住。
5．可：古义：大约。
（潭中鱼可百许头）今义：能愿动词，可以。
6．布：古义：映，显现。
今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。
7．许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，相当于现在用法的“来”、“上下”、“光景”、“左右”。
今义：允许、准许。
8．佁然：古义：呆呆的样子，愣住的样子。
今义：痴呆或深思的样子。
9．清：古义：凄清；冷清。
今义：清晰，清净等三、词类活用①从小丘西行百二十步（西：名词作方位状语，向西）②下见小潭（下：名词作状语，在下面）③皆若空游无所依（空：名词作状语，在空中）④日光下澈（下：名词作状语，向下）⑤俶尔远逝（远：名词作状语，向远处）⑥潭西南而望（西南：名词作状语，向西南)⑦斗折蛇行(斗：名词作形容词，像北斗七星一样。
最新部编本人教版初中八年级语文下册第六6单元全单元总复习知识点考点重难要点整理复习完整完美精品打印版
最新部编本人教版初中八年级语文下册知识点考点重难点要点综合归类整理复习梳理汇总汇编第六单元梳理一、课文内容梳理《北冥有鱼》从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
《庄子与惠子游于濠梁之上》轻松闲适，诗意盎然。
一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。
本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。
其题虽小，其旨甚大。
除了第一句用叙述语言做故事背景交代外，通篇采用对话形式。
用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。
庄周肯定自己能知道鱼之乐，惠施则否定了庄周的说法。
且不说这场辩论谁是谁非，光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，就令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。
《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。
《大道之行也》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
此人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。
尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒家学者在乱世中的一个美好愿景。
《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。
寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。
此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
语文八下人教版第六单元课下注释
小石潭记1.选自《柳河东集》。
柳宗元，字子厚，河东人。
唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
2.小丘：在小石潭东面。
3.篁竹：竹林。
4.如鸣佩环：好像人身上佩戴的珮环相碰发出的声音。
珮与环都是玉质装饰物。
5.水尤清冽：水格外清凉。
尤，格外。
冽，凉。
6.全石以为底：潭以整块石头为底。
7.卷石底以出：石底向上弯曲，露出水面。
卷，弯曲。
以，而。
8.坻：水中高地。
9.屿：小岛。
10.嵁：不平的岩石。
11.]翠蔓：翠绿的茎蔓。
12.蒙络摇缀，参差披拂：（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
13.可百许头：大约有一百来条。
可，大约。
许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。
14.若空游无所依：好像在空中游动，什么依靠都没有。
15.日光下澈，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
16.佁然：呆呆的样子。
17.俶尔远逝：忽然向远处游去。
18.翕忽：轻快敏捷的样子。
19.斗折蛇行，明灭可见：看到溪水向北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
明灭可见，时而看得见，时而看不见。
20.犬牙差互：像狗的牙齿那样参差不齐。
21.凄神寒骨：感到心神凄凉，寒气透骨。
22.悄怆幽邃：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
悄怆，忧伤的样子。
23.清：凄清。
24.吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。
25.龚古：作者的朋友。
26.宗玄：作者的堂弟。
27.隶而从：跟着同去的。
28.二小生：两个年轻人。
岳阳楼记1.选自《范文正公集》。
岳阳楼在湖南岳阳西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
2.庆历四年：公元1044年。
庆历，宋仁宗赵祯的年号。
结尾“时六年”，指庆历六年（1046）3.滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守。
滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。
谪，封建王朝官吏降职或远调。
谪：古时官吏降职或远调。
守，做州郡的长官。
巴陵：郡名，即岳州，治所在今湖南省岳阳。
4.越明年：过了第二年，就是庆历五年（1045）。
人教版语文八年级下册课文注释
第一单元1、藤野先生作者：鲁迅选自朝花夕拾油光可鉴：这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人.鉴,照.标致：漂亮.这里是反语,用来讽刺.兼以：加以.斗乱：飞腾杂乱.斗,通“抖”.客死：死在异国他乡.掌故：历史人物、典章制度的传说或故事.这里指学校里发生过的一些事情.模胡：即“模糊”,这里指马虎、不讲究.落第：原指科举时代应试不中.这里指考试不及格.托尔斯泰：指列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国着名作家,作品有长篇小说战争与和平安娜·卡列尼娜复活不逊：无礼.逊,谦逊.爱国青年：指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年.有讽刺的意味.匿名：不署名或不署真实姓名.匿,隐藏.犹言：如同说.诘责：质问并责备.托辞：借口.凄然：形容悲伤难过的样子.适值：正好遇到.正人君子：反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人.绯红：鲜红.抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折.深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点.2、我的母亲作者：胡适,字适之,安徽绩溪人,诗人、学者.选自胡适自传文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子.庶祖母：旧时称祖父的妾.生书：未读过的书,也指新课.翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕.败子：即败家子.本家：指同姓或同宗族的人.做好做歹：犹言好说歹说,指用各种方法进行劝说.下流：这里指卑劣、不道德的意思.浪人：游荡无赖之徒.责罚：处罚.气量：指容忍谦让的限度.质问：依据事实问明是非；责问.广漠：广大空旷.管束：加以约束,使不越轨.宽恕：宽容饶恕.3、我的第一本书作者：牛汉,原名史成汉选自文化名人忆学生时代幽默：有趣或可笑而意味深长.凄惨：凄凉悲惨.奥秘：深奥的尚未被认识的秘密.翻来覆去：一次又一次；多次重复；来回翻身.4、列夫·托尔斯泰作者：茨威格,奥地利国家作家、评论家选自三作家髭：嘴上边的胡子.鬈：弯曲的头发.米开朗琪罗：意大利国家文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人.陀斯妥耶夫斯基：俄国着名作家.主要作品有小说白夜罪与罚白痴卡拉玛佐夫兄弟器宇：气概,风度.禁锢：束缚,限制.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出.正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着.形容严肃庄重的样子.轩昂：形容精神饱满,气度不凡.颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子.诚惶诚恐：惶恐不安.广袤无垠：广阔无边.古代以东西长度为“广“,南北长度为”袤“.黝黑：黑.滞留：停留不动.愚钝：愚笨；不伶俐.犀利：武器、言语等锋利；锐利.侏儒：身体异常矮小的人.酒肆：酒馆.尴尬：神色、态度不自然.粗制滥造：指制作粗劣,不讲究质量.也指工作不负责任,草率从事.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事.郁郁寡欢：心里苦闷,缺少欢乐,不高兴.无可置疑：事实明显或理由充足,没什么可以怀疑的.黯然失色：形容相比之下显得暗淡无光,有时也形容心情不好.5、再塑生命作者：海伦·凯勒,美国女作家,盲聋哑人选自假如给我三天光明搓捻：用手指搓转.企盼：期待,渴盼.繁衍：逐渐增多或增广.迁徙：更改；搬家；流放边远地区.觅食：寻找食物.油然而生：形容自然地生出某种思想过程.花团锦簇：形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象,也形容文章辞藻华丽.美不胜收：美好的东西很多,一时间看不过来.繁花似锦：指色彩纷繁的鲜花美似富丽多彩的锦缎.风云突变：天气突然变化；也指局势突然发生了变化.不可名状：形容不能用语言来形容.落英缤纷：落花繁多,形容落花纷纷飘落的美丽景象.冥思遐想：没有根据的空想,漫无边际的想象.期期艾艾：形容口吃.莎士比亚：英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人,代表作有四大悲剧哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白,喜剧威尼斯商人等和一百多首十四行诗.第二单元6、雪作者：鲁迅,选自野草暖国：指我国南方气候温暖的地区.奁lián：盒子阿罗汉：简称罗汉,佛教称断绝了一切嗜欲,解除了烦恼的僧人.朔shuò方：北方.博识：学识丰富.美艳：美丽而光彩照人.消释：①消融,溶化；②疑虑、嫌怨、痛苦等消除；解除褪尽：全部脱去颜色.凛冽：刺骨地寒冷.升腾：火焰、气体等向上升起.脂粉奁：装胭脂和粉的古代妇女梳妆用的镜匣.7、雷电颂作者：郭沫若,作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家、诗集女神,历史剧屈原、虎符、高渐离,本文选自屈原.睥睨：眼睛斜着看,形容高傲的样子.鞺鞺鞳鞳tāngtāngtàtà：原是钟鼓象声词,这里形容波涛声.拜手：古代的一种跪拜礼.行礼时,跪下,两手拱合到地,头靠在手上.稽qǐ首：古代的一种跪拜礼.行礼时,跪下,叩头到地.东皇太一：天神,屈原作品九歌中的神灵.下文的云中君、东君、太司命、少司命、湘君、湘夫人、河伯也都是九歌中的神灵.云中君：云神.土偶木梗：即土偶木偶,这里指泥塑木雕的神像.东君：太阳神.大司命：星名,也是神名,主宰人的生死.少司命：星名,也是神名,主宰人的祸福.湘君：湘水神.湘夫人：传说尧的女儿,舜的妃子娥皇、女英投湘江而死,死后成为湘水之神,称湘夫人.湘妃竹：斑竹,又称泪竹、湘妃竹.传说舜南巡时死去,妃子娥皇、女英在江湘之间哭泣,眼泪沾染在竹子上,竹竿上便有了斑点,所以称斑竹、泪竹.河伯：河神.龙门：楚国都城郢yǐng现在湖北江陵西北的东门.睥睨：眼睛斜着看,形容高傲的样子.污秽：①不干净；②指不干净的东西犀利：武器、言语等锋利；锐利迸射：向外溅出或四面喷射.播弄：①摆布；②挑拨虐待：用残暴狠毒的手段待人.雷霆：①雷暴；霹雳；②比喻威力或怒气.拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆.8、短文两篇作者：巴金选自巴金文集,原载散文随笔集龙·虎·狗中.旸yáng谷：古书上指日出的地方.旸,日出.此处当为作者误记.据列子·汤问：“夸父不自量,欲追日影,逐之于隅谷之际.”夸父渴死之地应为隅谷.隅谷,日落之地.姮héng娥：即嫦娥.淮南子载：羿请不死之药于西王母,姮娥窃之,奔月宫.“9、海燕作者：高尔基.本文由戈宝权根据俄文版高尔基全集翻译.海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲“春天的旋律的结尾部分,原题为”海燕之歌“.苍茫：空阔辽远；没有边际胆怯：胆小,缺少勇气.翡翠：一种矿物的名称.精灵：①鬼怪；②机警聪明；机灵蜿蜒：①蛇类爬行的样子；②山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子.10、组歌作者：纪伯伦选自泪与笑.纪﹒哈﹒纪伯伦,黎巴嫩诗人、画家、着有散文诗集泪与笑、先知、沙与沫等.阿施塔特女神：据说是掌管繁殖、爱情的女神.执拗：固执任性,不听从别人的意见.憔悴：形容人瘦弱,面色不好看.馈赠：赠送礼品.璀璨：形容珠玉等光彩鲜明.真谛：真实的意义或道理.镶嵌：把一物体嵌入另一物体内.酷肖：酷似.海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变.长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气.千山万壑：高低重叠,连绵不断的山峦和丘壑.盛气凌人：傲慢的气势逼人.第三单元11、敬畏自然作者：严春友节选自大自然的智慧鲲kūn鹏看待斥鴳yàn一般：出自庄子﹒逍遥游.鲲是庄子想象的一种大鱼,当它化作为鸟,就叫做鹏.鹏的翅若垂天之云,一飞冲天,而斥鴳只能飞几丈高,盘旋在蓬蒿之间.在鲲鹏看来,斥鴳是很可怜的.斥鴳,一种小鸟.蓬蒿：①茼蒿②飞蓬和篙子,借指草野咫尺：比喻很近的距离狼藉：乱七八糟;杂乱不堪呐喊：大声喊叫助威不自量力：不能正确估计自己的力量多指不能及的事情相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如精巧绝伦：精细巧妙,没有什么可以相比的美味佳肴：味道鲜美的菜肴12、罗布泊,消逝的仙湖作者：吴岗,节选自善待家园—中国地质灾害忧思录.西域水道记：清代徐松撰,是研究新疆历史地理的重要着作.萧瑟：①形容风吹树木的声音②形容冷落,凄凉和煦：温暖干涸：河道、池塘等没有水了吞噬：①吞食②并吞裸露：没有东西遮盖戈壁滩：地面几乎被粗砂、砾石所覆盖,植物稀少的荒漠地带沧海桑田：大海变成农田,农田变成大海,比喻世事变化很大13、旅鼠之谜作者：位梦华,选自科技日报.贼鸥：略大于普通海鸥,羽毛多成黑色,生性凶顽强悍.啮niè齿类动物：哺乳类动物中种类最多、分布最广的一类.门齿很发达,无齿根,众生继续生长,常借啮物以磨短.大多数种类繁殖极快.啮：咬.媲美：美好的程度差不多；比美挑衅：借端生事,企图引起冲突或战争鼠目寸光：比喻眼光短,见识浅14、大雁归来作者：利奥波德,选自沙乡年鉴.侯文蕙译.利奥波德,美国着名环境保护主义者.香蒲：多年生草本植物,别名：蒲黄、蒲草,是制造人造棉和纸张的原料.缄默：闭口不说话狩猎：打猎凋零：①凋谢零落②衰落滑翔：某些物体不依靠动力而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行目空一切：形容骄傲自大,什么都看不起15、喂——出来作者：星新一,选自不速之客---星新一短篇小说选.李有宽译.星新一,日本现代科幻小说作家,以微型小说着名,作品最大特点是构思巧妙.莫衷一是：不能得出一致的结论.牟móu取：谋取.众目睽睽kuíkuí：大家的眼睛都注视着.睽睽,睁大眼睛注视着.哂shǐn笑：讥笑.铆mǎo：指铆接时捶打铆钉的操作.拍板:比喻主事人作出决定黑咕隆咚:状态词.形容很黑暗颤颤巍巍:状态词.抖动摇晃的样子多用来形容老年人或病人的某些动作胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象.比喻做事之前已经有通盘的考虑.不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信.慷慨大方:不吝啬、不小气、不看重钱财一视同仁:同样看待,不分亲疏厚薄任劳任怨:做事不辞辛苦,不怕别人埋怨第四单元16、云南的歌会作者：沈从文节选自沈从文散文选,原文标题是“记忆中的云南跑马节“,有删节.沈从文,湖南凤凰人,现代作家、历史文物研究家.对调子：对歌.即物起兴xìng：开头先咏他物起兴抒情.起兴,指先言他物以触发联想,诱发文思.向例：一向的做法.哕huì：鸟鸣声.面善：面熟.蹲踞：两腿尽量弯曲,像坐的样子,但臀部不着地.酬和hè：用诗词应答.熹微：形容阳光不强多指清晨的譬喻：比喻.淳朴：诚实朴素.即物起兴：对眼前景物有所感悟,临时发生兴致而写作.引经据典：引用经典中的语句或故事.悠游自在：形容悠闲而舒适.龙吟凤哕：形容声音动听,抑扬顿挫.17、端午的鸭蛋作者：汪曾祺节选自汪曾祺全集,汪曾祺,江苏高邮人,作家.五毒：说法不一,一说蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍等五种毒虫.寄名：旧俗幼童认得尼为师而不出家,或认他人做义父母以求长寿,叫做“寄名”.门楣méi：门框上的横木.苋：念xiàn.曾经沧海难为水：唐代诗人元稹离思中的诗句,意思是经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了.袁枚：字子才,号简斋.钱塘人,清代诗人、诗论家.与有荣焉：与之同感荣耀.囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事.囊萤,用口袋装萤火虫.映雪,用雪的反光.练囊：用一种白色的绢做成的口袋.练,白色的绢.腌：把鱼、肉、蛋、蔬菜、果品等加上盐、糖、酱、酒等.门楣：①门框上端的横木；②指门第.苋菜：一种常见蔬菜.籍贯：祖居或个人出生的地方.城隍庙：城隍,迷信传说中指主管某一个城的神.肃然起敬：形容十分恭敬的样子.囊萤映雪：形容家境贫穷,勤学苦读.18、吆喝作者：萧乾选自北京城杂记,作家、记者、翻译家.寓公：旧时指寄居他乡的退职官僚,这里指流亡国外的有一定地位、声望的人.招徕lái：招揽.阿隆·阿甫夏洛穆夫：犹太人,曾先后加入苏联籍和美国籍,作曲家.他童年是曾在中俄边境华人聚居地生活,音乐上深受中国民歌和京剧熏陶,作品多以中国事物为题材.大鼓：民间曲艺的一种,用韵文说唱故事,以大鼓、板、三弦等伴奏.钹bó：打击乐器.制钱：这里指面值最小的铜钱.圆形,中间有方孔.有铸造年代,如“光绪通宝”即为清代光绪年间铸造.还能吞下去：民间偏方认为喝下活的蝌蚪可以去火.荸荠bíqí：多年生草本植物.通常栽培在水田里,地下球茎呈现扁圆形,老熟后深栗色或枣红色,可供食用.马趴：身体向前跌倒的样子,就像马趴在地上,四肢着地.合辙押韵：这里指押韵.糠：这里指萝卜因失去水分而质地变松.囿yòu：①养动物的园子；②局限,拘泥.铁铉xuàn：一种铁器.饽饽：①糕点；②馒头或其他面食,也指用杂粮面制成的块状食物.秫秸shújiē杆：去掉穗的高粱杆.随机应变：跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付.合辙押韵：戏曲、小调押韵.油嘴滑舌：形容说话油滑.19、春酒作者：琦君选自琦君散文,琦君,台湾作家.巴结：方言,指人做事勤快.大约摸：方言,大概的意思.家醅pēi：自家酿的酒.醅,这里泛指酒.一马当先：作战时策马冲锋在前,形容领先或带头顾名思义：看到名称,就联想到它的意义20、俗世奇人作者：冯骥才选自俗世奇人.牛：方言,傲气的意思.“撂高的”：招呼客人的伙计.地界儿：地方.砍：方言,把东西扔过去.茶汤：一种地方小吃,把糜子面或高粱面用开水冲成糊状食用.稀松：平常,普普通通.秫shú米面：即高粱面.浮头：浮面,汤汁最上边的那一层.使：方言,用.道台：清代省以下、府以上一级的官员.主管范围有按地区分者如济东道,有按职务分者如盐法道.嘛样：方言,什么样.中堂：唐代于中书省设政事堂,以宰相领其事,后因称宰相为中堂.明、清大学士亦沿用此称.硌牙：触着硬物使牙齿不舒服或者受到损伤.下晌：方言,即下午.莲花落子：民间曲艺的一种,也称“莲花落”“莲华乐”.旧时本为乞丐所唱.后出现专业演员,演唱者一二人,仅用竹板按拍.想辙：方言,想办法.练达：指阅历丰富,通晓世故人情.怵：害怕恐惧抠：用手指或细小的东西从里面往外挖逢场作戏：原指卖艺的人遇到合适的演出场地,就开场表演,后来指遇到机会,偶然玩玩,凑凑热闹八面玲珑：原指窗户宽敞明亮,后用来形容人处世圆滑,不得罪任何一方看风使舵：比喻跟着情势转变方向贬义左右逢源：比喻做事得心应手,怎样进行都很顺利.也比喻办事圆滑.孤陋寡闻：知识浅陋,见闻不广.人情练达：通晓待人处世的方法.作文开头示范1.引用名言名句①问世间情为何物,直教人生死相许.元好问的确好问,也很会问.他这一问可谓一问问千古.多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案.但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同.西施说:“爱情是工具.……”问世间情为何物②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的.”悠悠岁月,弹指一挥.在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的.”圣者与小偷③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会.旋转这只万花筒2.巧用书信格式①尊敬的孔子老爷爷:你好我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教.给孔子的一封信②可恶的标准答案:看到你,我实在是义愤填膺.所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你.答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子.要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧.以下是你的三大罪状:给“标准答案”的一封信3.借用章回小说笔法①“话说天下大势分久必合,合久必分.”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们.而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下.三国英雄开会②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸.一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休.他们在争吵什么呢原来梁山泊最近要评选打虎英雄.这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅.所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休.谁是打虎英雄4.巧用修辞①“砰”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言.”什么才是美5.巧用寓言故事①愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、太行两座大山挡住了去路,日子难过啊这里好像与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了.愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了.新愚公和智叟的故事②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要,本校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教,包你的孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于不败之地.学费,每学期3000元;培养费, 2000元;赞助费, 15000元.”全能学校6.巧用揭示主旨的题记①没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大题记蝶曾是个美丽善舞的女孩.她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里.生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭.多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风.星星夜话②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了.题记何为“诚信”,诚实、守信是也.综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊.是谁在赞美皇帝的新装7.巧用解题形式曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中,你最喜欢哪一个A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落.B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮.C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝.D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落.看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往.……无穷的可能无穷的美8.巧用名人作问答①有人问:幸福是什么答案是丰富多彩的.尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的.”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福.”答案是丰富多彩的②阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起来”我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来”给灵魂一个支点9.巧用诗文显诗意①翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾.柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月.江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已矣.还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还.无论耳在何处,只祈如水如船. 又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗如此种种情思,真是美不胜收.涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获.万象人生坚守自我②美是什么我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法,并补充道:“美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科学.”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,美是人类纯形式的主观感受,与事物本身毫无关系.我劝你还是看一看我的判断力批评.”我很虚心,认真仔细地研究了他的情感的美学着作.我正在为我的玄虚而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对,美应该是人类本质的外化”.接着,他就洋洋自得地谈起了他的美学理论.正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:“别听他的, 他乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里.美其实应该是人类本质与自由形式的统一.”美究竟是什么我决定离开莫衷一是的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找美的答案.美是什么③当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”, 也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧于是,。
2011年文成县人教版八年级下册语文第六单元知识点梳理(1)
通假字具：通“俱”，全，皆（百废具兴）属：通“嘱”（属予作文以记之）羞：通“馐”，美味的食物；直：通“值”（玉盘珍羞直万钱）古今异义小生：古义青年，后生，隶而从者，崔氏二小生；今指戏曲艺术中的一种角色。
去：离开，乃记之而去（于是记下这番景致便离开了。
）；今常用义为“往”。
微：没有，微斯人；今义细小。
气象：景象，气象万千；今指大气的状态和现象。
披风：古为偏正短语，“在风中开散”的意思，柔梢披风；今作为名词，一种披在肩上的没有袖子的外衣。
国：国都（去国怀乡）；今义多为“国家”。
作文：写文章（属予作文以记之）；今义多为“文章”）。
制：规模（增其旧制）；今义多为“制度”。
一词多义以：1，因为（以其境过清/不以物喜，不以已悲）；2，而（近岸卷石底以出）；3，来（属予作文以记之）。
一：1，一（一碧万顷）；2，全（长烟一空）。
,观：?????1、看（予观夫巴陵胜状）?2、景色,景象（此则岳阳楼之大观）号：?1﹑háo?大叫，呼啸。
（阴风怒号《岳阳楼记》）??2、hào，别号。
（故自号日醉翁也）或：?????1、有时（而或长烟一空）?????????2、或许（或异二者之为）极：1，极点（感极而悲者矣）；2，穷尽（此乐何极）。
空：1，天空（浊浪排空）；2消散（长烟一空）。
通：1，顺利（政通人和）；2，通向（北通巫峡）。
和：1，和乐（政通人和）；2，和煦（至若春和景明）。
为：1，文中指心理活动（或异二者之为；2，做，为（全石以为底）；3，表被动，被，山峦为晴雪所洗。
之：1，助词，的（脱笼之鹄）；2，主谓之间取消句子独立性（如倩女之靧面）；3，限定关系，以（郊田之外）；4，代词（未之知也）。
乍：1，初，开始（波色乍明）；2，突然（冷光乍出于匣也）。
偕：1，一起（宠辱偕忘）；2，和，与（偕数友出东直）。
开：?????1、散开（日出而林霏开）?????2、解除，文中指天气放晴（连月不开）乐：?????1、以……为乐（太守之乐其乐/心乐之）?2、乐趣（而不知人之乐）3、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）4，逗乐，嬉戏，似与游者相乐临：1、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）2、来到（临溪而渔）?3、靠近（有亭翼然临于泉上者）清：??????1、清澈（水尤清冽/回清倒影）2、凄清、冷清（以其境过清）阙：?????1、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）?2、同“缺”，中断（略无阙处）胜：?1、优美、美好（予观夫巴陵胜状）?2、忍受，能承受（高处不胜寒）谓：?????1、是（太守谓谁）2、命名（太守自谓也）艳：?????1、妖艳、艳丽（艳装骑驴）2、欣羡（略无慕艳意）而：1，表承接（渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者）；2，表并列（泉香而酒冽）；3表转折的连词，可是，却(然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐/而年又最高)；5：表修饰（杂然而前陈者）：5，助词，（已而夕阳在山）。
人教版语文 八下 第六单元重点知识汇总
人教版语文八下第六单元重点知识汇总【字音】鲲(kūn)齐谐(xié)徙(xǐ)于南冥(míng)抟(tuán)鱼(tiáo)其正色邪(yé)嘉肴(yáo)兑命(yuè)学学半(xiào)选贤与能(jǔ)矜(guān)讲信修睦(mù)幼有所长(zhǎng)男有分(fèn)恶其弃于地(wù)盗窃乱贼(qiè)外见(xiàn)谋闭而不兴(móu)槽枥(lì)一食或尽粟一石(shí)怒号(háo)三重茅(chóng)挂罥(juàn)沉塘坳(ào)漠漠(mò)大庇天下寒士(bì)伐薪(xīn)叱牛(chì)【字形】háo(濠)梁pián(骈)死突wù(兀)xún(循)其本两bìn(鬓)布qīn(衾)yǐ(倚)杖口称chì(敕)俄qīng(顷)niǎn(辗)冰辙【释义】1．重点词解释(1)志怪者也(记载)(2)抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)(3)生物之以息相吹也(吹拂)(4)其远而无所至极邪(表示选择)(5)子之不知鱼之乐，全矣[完全，肯定(是这样)](6)请循其本(追溯)(7)弗食(不)(8)虽有至道(最好的道理)(9)不知其善也(好)(10)教然后知困(困惑)(11)选贤与能(指才干出众)(12)讲信修睦(培养)(13)人不独亲其亲(指父母)(14)矜、寡、孤、独、废疾者(……的人)(15)男有分(职分，职守)(16)盗窃乱贼而不作(兴起)(17)故外户而不闭(大门)(18)一食或尽粟一石(有时)(19)是马也(这样的)(20)且欲与常马等不可得(犹，尚且)(21)策之不以其道(正确的方法)(22)执策而临之(拿着，举着)(23)安求其能千里(怎么)(24)高者挂罥长林梢(挂结)(25)忍能对面为盗贼(如此、这样)(26)俄顷风定云墨色(一会儿)(27)秋天漠漠向昏黑(阴沉迷蒙的样子)(28)长夜沾湿何由彻[到。
八年级下册语文文言文古诗词及注释翻译
人教版语文八年级下文言文和xx6《小石潭记》xx原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
词句注释:1.从：自，由。
2.xx：小xx（在小石潭东边）。
3.xx：向西，名词作状语。
4.行：走。
5.篁（huáng）竹：成林的竹子。
6.如鸣xx：好像人身上佩戴的佩环相碰击发出的声音。
鸣，使……发出声音。
佩与环都是玉质装饰物。
7.xx：以……为乐，对……感到快乐（意动用法）。
8.伐：砍伐。
9.取：这里指开辟。
10.下见小潭：向下看就看见一个小潭。
见，看见。
下，向下。
11.水尤清冽：水格外（特别）清澈。
尤，格外，特别。
冽，凉。
清冽，清凉。
12.全石以为底：即以全石为底（潭）把整块石头当作底部。
以，把。
为，当作。
岸，岸边。
卷，弯曲。
以，相当于“而”，表修饰，不译。
14.为坻（chí），为屿，为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、xx各种不同的形状。
坻，水中高地。
屿，小岛。
嵁，不平的岩石。
岩，悬崖。
15.翠蔓：xx的藤蔓。
16.蒙络摇缀，参差披拂：覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
17.可百许头：大约有一百来条。
文中指小潭里的鱼大约有一百来条。
可，大约。
许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。
18.皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托也没有。
空：在空中，名词作状语。
皆：全，都。
19.日光下澈，影布石上：阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。
人教新课标初二下册语文第六单元知识点大全
人教新课标初二下册语文第六单元知识点
大全
26 小石潭记
(1) 一词多义：
①可：大约，潭中鱼可百许头;可以，能够，不可久居。
②从：自，由，从小丘西行百二十步;跟随，隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
③清：清澈，下见小潭，水尤清冽;冷清，以其境过清。
gt;gt;gt;gt;初二语文上册：小石潭记知识点
27 岳阳楼记
(1)通假字：
“具”通“俱”，全，皆。
“属”通“嘱”，嘱咐。
(2)古今异义：
①微：没有，微斯人;今义细小。
②气象：景象，气象万千;今指大气的状态和现象。
gt;gt;gt;gt;初二语文上册：岳阳楼记知识点
28 醉翁亭记
(1)词类活用：
名：名词作动词，命名，名之者谁?
翼：名词作状语，像鸟的翅膀一样，有亭翼然临于泉上者。
gt;gt;gt;gt;初二语文上册：醉翁亭记知识点初二下册语文第六单元知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!语文知识点帮助大家轻松愉快地总结功课~。
人教八年级(下)第六单元课文梳理
2010年中考语文总复习·文言文·八年级（下）第六单元课文梳理一、邹忌讽齐王纳谏(一)词类活用：1、朝服衣冠(朝，名词作状语)2、吾妻之美我者，私我也(美，形容词意动用法)3、能面刺寡人之过者(名词作状语)4、闻寡人之耳者(闻，动词使动用法)(二)古今异义1、今齐地方千里(土地方圆)2、宫妇左右莫不私王。
(国君旁边的近臣)3、邹忌讽齐王纳谏。
(委婉劝说)4、能谤讥于市朝(公开指出)(三)句式1、忌不自信(宾语前置)2、我孰与城北徐公美(介词结构后置句)3、此所谓战胜于朝廷(判断句，兼介词结构后置)4、王之蔽甚矣(被动句)（四）断句：学习本文，在阅读的时候，要正确断句。
如邹忌/修/八尺有余；我孰与/城北徐公美？；王之蔽/甚矣！；此所谓/战胜于朝廷。
（五）鉴赏品味1．邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。
这件琐事是什么？――邹忌向他的妻、妾、客提出与徐公比美的问题。
2．由于感情不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时语气有差别。
有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的赞美，口气毋庸置疑。
（热情地赞扬）妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。
（地位低微，拘谨，害怕）客曰：“徐公不若君之美。
”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。
（逢迎应酬）3．面对妻妾与客的赞美，邹忌态度如何？得出什么结论？――他并未得意忘形，很有自知之明。
（从“忌不自信”……内容可知）。
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：\'吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
\'可见邹忌很有自知之明。
4．反复思考，分析邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？――邹忌入朝后，并未单刀直入向齐王进谏，而是将比美这件生活小事讲给齐王听，谈自己体会，然后同国家大事进行类比，将妻、妾、客与齐王的宫妇左右、朝廷之臣、四境之内――类比，推理委婉地进谏，得出一个结论：“蔽甚”。
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语文第6单元补充注释
26课
1.[心乐之]：使我心中快乐。
2.[往来翕忽]：往来轻快。
3.[其岸势]：溪岸的地势。
27课
1.[百废俱兴]：各种荒废的事业都新办起来了。
2.[乃重修岳阳楼]：于是重新修建岳阳楼。
3.[朝晖夕阴，气象万千]：清晨湖面上洒满阳光，傍晚又是一片昏暗，景象变化无穷无尽。
4.[览物之情]：看了自然景物而触发的感情。
5.[虎啸猿啼]：猛虎吼叫，猿猴哀啼。
6.[感极而悲者矣]：会感伤到极点而悲伤啊。
7.[至若春和景明]：到了春风和煦阳光明媚的时候。
8.[岸芷汀兰，郁郁青青]：岸边的芷草，沙洲的兰花，香味浓郁，颜色青葱。
9.[渔歌互答]：渔夫的歌声互相唱和。
10.[则有心旷神怡]：就会感到心胸开阔，精神愉快。
28课
1.[渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
]：渐渐可以听到流水潺潺，而从那两个山间飞淌下来的，就是酿泉。
2.[山间是朝暮也]：就是山中早晚的景色。
3.[往来而不绝者]：人来人往，络绎不绝。
4.[泉香而酒洌]：泉水香甜，酒也清凉。
5.[乍然而前陈者，太守宴也]：杂七杂八摆在众人面前的，这是太守在举行宴会。
29课
1.[作则飞沙走砾]：一刮冷风就杨起满天沙尘。
2.[高柳夹堤]：高达的柳树成排的分立在堤的两旁。
3.[晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也]：亮晶晶的，好像刚打开镜子，冷光突然从镜匣里射出来一样。
4.[柳条将舒未舒]：柳条将要舒展却尚未伸展。
5.[潇然于山石草木之间者]：无拘无束在山石草木之间流连忘返的。