汉字输入
汉字输入方法
汉字输入方法《计算机应用基础》长安大学主要内容•汉字输入概述•输入法的切换•输入法状态条•半角与全角•中英文符号•拼音输入法•五笔字型输入法（1）键盘输入方法通过输入汉字输入码来输入汉字的方法。
汉字输入码主要有拼音码、区位码、字形码、音形码和形音码等，用户需要会拼音或记忆输入码才能使用。
（2）光电扫描输入方法利用光电扫描仪来输入汉字的方法。
首先将印刷体的文本扫描成图像，再通过专用的光学字符识别系统进行文字的识别，将汉字的图像转成文本形式。
这种输入方法的特点是只能用于印刷体文字的输入，要求印刷文字清晰才能准确识别。
（3）联机手写输入是一种符合日常书写习惯的手写输入方法。
使用者只需用与主机相连的书写笔把汉字写在书写板上，书写板中内置的高精密的电子信号采集系统会将汉字笔迹信息转换为数字信息，然后传送给汉字识别系统进行汉字识别，从而确定出书写的汉字。
这种输入法的好处是只要会写汉字就能输入，与日常书写习惯一致，不需要记忆汉字的输入码。
（4）语音输入主要功能是用与主机相连的话筒读出汉字的语音，利用语音识别系统分析辨识汉字或词组。
语音识别技术的原理是将人的话音转换成声音信号，经过特殊处理，与计算机中已存储的已有声音信号进行比较，然后反馈出识别的结果。
这种输入的好处是不再需要用手去输入，只要会读出汉字的读音即可，但是受每个人汉字发音的限制，在实际应用中错误率较键盘输入高。
（1）在语言栏指示器上单击鼠标左键。
（2）按Ctrl+空格组合键在中英文之间切换。
（3）按Ctrl+Shift组合键在在各种输入法中滚动切换。
按钮名称按钮功能一按钮功能二中文/英文切中文输入英文输入换按钮全角/半角切全角符号半角符号换按钮中/英文标点中文标点英文标点切换按钮软键盘开/关软键盘切换按钮简体/繁体切输入简体字输入繁体字换按钮半角与全角•半角和全角主要针对的是非汉字的字母、数字和符号•在西文状态下，英文字母符号只占用一个字节的空间。
如 "123ABC+-*/"•在中文状态下，字母符号和汉字一样大小，占用一个汉字的位置，即两个字节的空间。
在Word中输入汉字
•
2、双击“本地磁盘E”。
•
3、找到文件，双击可以打
开。
• 再见！
一、打开Word文档的方法：
• 方法一、双击桌面上的“Word” 图标。
• 方法二、单击“开始” 指 向“所有程序” 指向 “Microsoft Office” 单击“Microsoft Office
二、输入法的切换：
• 单击“输入法指示器”按钮 （桌面右下角，从左向右第 一个按钮），在弹出的菜单 中选择输入法。
•四、各位同学输入一首古 诗：
五、单击“文件”菜单。
•
2、单击“保存”。
•
3、单击对话框左边“我的电
脑”。
•
4、单击“本地磁盘E”，单击
“打开”。
•
5、在“文件名”后的文本框中
输入文件的名字。
•
6、单击“保存”。
六、如何打开已保存的文档？
• 步骤：1、双击桌面上“我的电脑”。
三、键盘上重要按键的功能：
• Caps Lock：大/小写字母转换键。 • Shift：上档键，Shift+字母键，可实现
大小写字母转换；Shift+数字/字符键输 入双符号键上方的符号。 • Backspace：退格键，删除光标左边的字 符。 • Delete：删除键，删除光标右边的字符。 • Page Up：向前翻页键。（“-”键也可） • Page Down：向后翻页键。（“+”键也
汉字的输入教学设计
汉字的输入教学设计作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的汉字的输入教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
汉字的输入教学设计1活动目标：1、初步了解汉字的起源，知道现在的一些汉字是由古代的象形字演变而来的；2、发展幼儿认识汉字的兴趣。
活动重难点：理解汉字的演变过程活动准备：多媒体课件、汉字卡片等活动过程：一、激趣导入。
前几天，一位考古学家给我发了一份电子邮件，说他考古发掘了一块龟甲，上面刻有许多奇怪的`符号。
（出示幻灯2请幼儿观察）他说，在这些奇怪的符号后面有着一个非常美丽的故事，你们想听吗？（配乐讲故事，边讲故事边播放幻灯3-11。
故事内容略）其实这些奇怪的符号是古代的汉字，请幼儿根据图片猜一猜龟甲上的图案是什么？根据幼儿回答，初步感知汉字的演变过程（图画——甲骨文——简化字）。
二、播放《汉字演变》动画，加深理解。
1、播放动画，幼儿欣赏。
2小结。
三、游戏——找朋友。
1、将汉字卡片提前贴在教室四周。
2、请小朋友找到与出示的象形字对应的现代字。
四、抽奖游戏。
1、介绍规则：每名幼儿抽出一张奖券，根据“奖项设置”，寻找与象形字相对应的汉字，了解自己是几等奖，站到相对应的奖项跟前。
2、幼儿上前抽奖，领取奖品。
汉字的输入教学设计2教学目标：⒈观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。
⒉拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。
⒊认识20个生字，能正确书写其中10个生字。
掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件。
⒋学习正确朗读短文，在朗读中体会“也”的用法。
教学重点：⒈认识20个生字，能正确书写其中10个生字。
⒉掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件。
教学难点：学习正确朗读短文，在朗读中体会“也”的用法。
第3章 汉字输入方法.ppt
3.3 五笔字型输入法
（2）键盘区位划分。五笔字型系统依据人工工程基本原理， 将汉字基本字根周期表对应分布到标准键盘上，一个英文字 母键对应一个五笔字型键位，这样就形成了一张五笔字型键 盘字根总图。
（3）字根键位排列规律。字根总表中，每一个键位都有一 段“助记词” ，可以帮助初学者记熟字根表，同时大家也可 以结合字根键位的排列规律，来快速确定字根的键位。
（4）要恢复到正常输入状态，必须关闭虚拟键盘。用鼠标
左键单击
上的键盘图标关闭和打开虚拟键盘。
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3.3 五笔字型输入法
3.3.1 五笔字型概述
人们常说： “木、子”——李 “双、木”——林
“三、人”——众 “三、石”——磊
由此可见，汉字就像堆积木一样，是由若干个部分拼合而成 的，这些相对固定的拼字的基本部件我们就称之为五笔字型 的字根，字根可以是偏旁部首，也可以是偏旁部首的一部分， 甚至可以只是一个笔画。
24）在一起。 几：其外形与“门”形相近，故与“冂” （M，25 ）同健
位。 心：其最长笔画为“乙” ，故放在 N（51）键。 ⑥个别键位上还有发明者为了精心设计而引入的“外来户” 。 如：四方形字根“田、口、四、皿”都在 L（24）键位上，
带有两点的“立六辛疒冫丬”等字根都在 U（42）键位上， “心、羽”在 N（51）键位上等。
“丶、冫、氵、灬”和“乙、巜、巛、 ”分别对应各区 1、 2、3 和 4 位。 ④相似形、同源根归并为一组。 如：相似形：王－五、土－干士、大－犬、田－甲四、山－ 由。 同源根：心－忄、水－氵小、月－用、之－廴辶、已－巳己 尸。
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3.3 五笔字型输入法
计算机基础第二部分汉字输入
2、汉字的四种结构
单：字根本身成为一个汉字，如“王” 散：汉字由几个字根组成，且字根间有一定的距
离，或字根相互接触。如“计、午” 连：不要理解为字根间相互接触。而是特指二种 情况 ①单笔画与字根相互连接，如“千、产” ②带点结构，如“太、术” 交：字根相互交叉，如“里、专”
3、末笔交叉识别码
中英文切换按钮 全角/半角切换按钮 软键盘按钮
输入法显示及切换按钮
中英文标点切换按钮
按Shift+Space键可以快速切换
单击(左键)
单击右键
2. 外码窗和侯选窗
在键入某个汉字的编码后，会出现外码窗和侯选窗。外码 窗显示输入的汉字编码，候选窗显示与之对应的所有汉字。
候选窗
外码窗
为选定所需的汉字或词组，可以： ◎输入这个字或词组前面的数字。 ◎按+或 – 键，或者单击 或 按钮，还可以按 [PageUp]或[PageDown]键进行前后翻页查找。
完
编码规则图
（2） 成字字根的编码 在一个字根键上，不是键名字的那些既是字根又是汉字 的键内字称为成字字根。 编码方法： 第一码是成字字根所在的键位代码； 第二码是成字字根笔画中第一个笔画所在的键位代码； 第三码是成字字根笔画中第二个笔画所在的键位代码； 第四码是成字字根笔画中最末一个笔画所在的键位代码。 如果某字根只有两个笔画，则加空格键结束。
月文凵 刀二阝 文凵冂厶 木古 二小 三丨 士丿一乙 二人 ＥＹＢ ＶＦＢ ＹＢＭＣ ＳＤ ＦＩ ＤＨ ＦＴＧＮ ＦＷ
能连不交的拆字
天 下 自 太 产 于
一大 一卜 丿目 大丶 立丿 ＧＤ ＧＨ ＴＨ ＤＹ ＵＴ
一十
ＧＦ
折字综合练习
高 汉 速 姓 名 标 等 简 乙
计算机基础课件_第2章 汉字输入法
2.2.3 输入法的切换
按下【Ctrl+Shift】键，可以在已装入的输入法之间进行 切换。中文输入法与英文输入法之间的切换也可以按下【Ctrl】 键的同时按下空格键。
另一种切换输入法的操作是单击任务栏右边的输入法按钮， 然后单击想要的输入法，屏幕下方会出现所选输入法的工具栏。
2.2.1 概述
利用键盘的英文键，把一个汉字拆分成几个键位的序列， 就是汉字编码。编码方案可以分成三类：
音码：利用汉字的读音特性编码。全拼、双拼、智能 ABC输入法就属于此类。
形码：用汉字的字型特征编码。五笔字型、表形码等就 属于形码。
音形结合码：既利用汉字的语音特性，又利用字型特征 编码的方案。自然码、大众音形码等就属于此类编码方案。
二、选择题
149．A.打删五阝字除笔、指光字人法标型、要右输丿求边入、应字法丨用符中使基（用本笔（画）B.有来阝（击）、。打介空、格）亻键、。三
AC.食【阝8 指E、n人te、r】亻B、.5三
BDC.中【阝4 指C、a介ps、Lo丿ckD、】.6丨
710．C．.五大【五笔拇B笔a字指c字kS型p型a输c输e入】入法法中选不出论1是30D单种.随【字基便D或本e哪l词字e个t组根e手】，指编并码按数照均其不起
2.4.1 了解汉字
4．汉字的结构 （1）单体结构：单体结构指基本字根本身就单独成为一个 汉字。这种字根叫做成字字根。 （2）离散结构：指构成汉字的基本字根之间的相互位置关 系，分别归属于左右、上下、杂合之一。 （3）连笔结构：连笔结构指一个基本字根连一个单笔划。 连的另一种情况是“带点结构”。例如：“勺、术、太、主” 等。 （4）交叉结构：指几个基本字根交叉套迭之后构成的汉字。 如： “夷”是由“一、弓、人”交叉构成的。 注意：成字字根，有单独编码方法，不必利用字型信息。
汉字输入
汉字输入
制作：黄小平
第1章
汉字输入
一、进入汉字的输入状态 二、汉字输入。 1、输入单个汉字 2、输入词组 3、输入中文标点符号。 4、全角与半角字符。 5、中英文输入状态的切换。
一、进入汉字的输入状态 进入汉字
输入法状态按钮
方法二：按ctrl ctrl+空格键
方法一：如下
第 2步：单击 第1步：单击 任务栏
第1步：打开写字板. 第2步：进入智能ABC输入法。 完全输入法 信息 不完全输入法 多于2个字 xinxi
第3步：输入xinxi，按空格。
出现 信息 一词。 第4步：输入声母：jsj 按空格. 出现计算机一词。 第5步：输入中华人民共和国一词，方 法是输入每个字的声母：zh h r m g h g 按空格。
第一种：在任务栏上点击。 第二种：ctrl+空格键 （更方便）
计算机: jsj zHGZHY 中共中央
总结词组输入的两种方 法
二、词组输入
练一练
中国 大学 教师 学校 工作 学习
电子技术
中央
电视机
信息技术
中共
全国人民代表大会
三、输入中文标点符号
中、英文 标点符号 的互换。
中文标点符号状态
英文标点符号状态。
。， . ,
省略号： 破折号：
……Shift + 6 Shift + 7
二、汉字输入
☺1、输入单个汉字
输入“中”
☺第1步：启动写字板 ☺第2步：进入汉字输入状态 ☺第3步：键入:ZHONG。 ☺第4步：按空格键，出现9 个同音字提示框。 往后翻页按 ☺第5步：有 “中”字就输入 对应的序号。没有就翻页查 找。 往前翻页按
第三章 汉字输入方法
第3章汉字输入方法3.1本章教学要求✧了解汉字的基本特点✧掌握汉字输入法的基本知识✧初学者必须学会英文录入，并达到一定的录入速度✧掌握各种主要汉字输入法的使用方法✧必须熟练掌握一种汉字输入法，并达到一定的录入速度3.2本章考试要点汉字输入方法概论：汉字输入方法的基本知识，包括汉字输入法的类型，如何选择汉字输入法，输入法的状态控制，中文标点符号的输入，中英文切换。
汉字几种输入法：汉字的区位输入法、微软拼音输入法、全拼输入法和智能ABC输入法等几种，输入方法的使用包括国标码的标准，区位码的划分，微软拼音输入法的输入方法，全拼输入法的输入方法，智能ABC输入法的输入方法，重码的处理方法。
五笔字型输入法：五笔字型的编码基础，包括汉字的3个层次，汉字的5种笔画，汉字的3种字形，汉字的结构分析。
五笔字型字根键位，包括字根的区和位、字根的分布规律。
五笔字型的编码规则，包括五笔字型汉字输入的拆分原则、末笔交叉识别码的处理原则。
五笔编码输入技巧，包括键外汉字的输入、键面汉字的输入、成字字根的输入，五种单笔画的输入。
上机操作：按照要求熟练使用一种汉字输入方法实现汉字录入，并达到一定的录入速度。
3.3单选题1.在电脑中输入汉字( )。
A.必须先进入汉字输入法状态，然后选择一种汉字输入法B.必须先进入全角状态，然后选择一种汉字输入法C.必须首先启动Microsoft Word，然后选择一种汉字输入法D.必须先选择“中文／英文”标点切换图标，然后选择一种汉字输入法2.在全角输入方式下( )。
A.在英文输入法下输入的标点符号为英文标点符号B.输入的字符均占半个汉字的位置C.输入的字符均占一个汉字的位置D.不能输入英文字符3.在汉字输入法状态下的软键盘可用来输入常用符号、特殊符号和( )。
A.制表符号B.拼音符号C.图形符号D.文本框4.“中文／英文”标点切换图标( )。
A.可以在英文输入法和全角输入方式之间进行切换B.可以在中文输入状态和全角输入方式之间进行切换C.可以在中文输入状态和英文输入状态之间进行切换D.可以在中文输入状态和半角输入方式之间进行切换5.下列描述中正确的是( )。
电脑输入汉字方法
电脑输入汉字方法
电脑输入汉字的方法有以下几种：
1. 拼音输入法：这是目前最常用的输入方法。
使用这种方法，你需要先按键盘上的拼音，再根据出现的字母选择对应的汉字。
2. 五笔输入法：这是一种更加简洁的输入法。
使用五笔输入法，你只需要在键盘上输入五个基本笔画，然后根据出现的字母选择对应的汉字。
3. 手写输入法：在电脑屏幕上使用手写输入板进行手写输入。
4. 语音输入法：使用麦克风进行语音输入汉字。
5. 笔画输入法：使用键盘输入指定的笔画，选择对应的汉字。
无论选择哪种输入法，掌握基本的汉字拼音和笔画是必不可少的。
《汉字输入方法》课件
contents
目录
• 汉字输入方法简介 • 拼音输入法 • 五笔输入法 • 手写输入法 • 其他输入法
01
汉字输入方法简介
汉字输入方法的种类
01
02
03
04
拼音输入
通过拼音输入汉字，是最常见 的汉字输入方法。
五笔输入
通过拆分汉字的笔画和偏旁部 首，使用五笔输入法输入汉字
03
五笔输入法
五笔输入法的原理
五笔输入法是一种基于汉字笔画和结构的输入法，它将汉字拆分为不同的字根，并 使用五个不同的键来表示这些字根，从而实现了汉字的输入。
五笔输入法将汉字分为横、竖、撇、捺、折五个基本笔画，每个笔画分别对应一个 键位，通过组合不同的键位，可以输入不同的汉字。
五笔输入法还引入了简码和全码的概念，简码是指输入一个键位即可输入对应的汉 字，全码则是指输入完整的四个键位组合来输入一个汉字。
五笔输入法的优缺点
优点
五笔输入法重码率低，输入速度快，特别适合专业录入人员 和需要大量输入文字的工作者。同时，五笔输入法采用字根 组合的方式，使得输入汉字的规律性更强，易于学习和掌握 。
缺点
五笔输入法需要熟悉字根和笔画规则，对于初学者来说有一 定的学习门槛。此外，由于五笔输入法的规则较为特殊，对 于习惯使用拼音输入法的人来说可能需要较长时间适应。
保持手写清晰Βιβλιοθήκη 避免连笔手写字体应该尽量工整、清晰，以便于识 别。
尽量使用楷书字体，避免连笔书写，以免 影响识别效果。
适当调整识别范围
及时更新字体库
根据实际需要，适当调整手写输入法的识 别范围，以提高识别准确率。
手写输入法需要不断更新字体库，以适应 新的手写字体和书写风格。
汉字录入理论试题及答案
汉字录入理论试题及答案一、汉字录入基础知识1. 汉字录入是指通过计算机输入设备将汉字转换成电子文本的过程。
请简述汉字录入的三种主要方式及其特点。
答：汉字录入的三种主要方式包括拼音输入法、五笔字型输入法和语音输入法。
拼音输入法：基于汉字的普通话发音，用户通过输入汉字的拼音来选择对应的汉字。
它的优点是学习成本低，符合人们的发音习惯，适合大多数用户。
缺点是重码率较高，需要选择正确的汉字。
五笔字型输入法：根据汉字的笔画和字形结构，将汉字分解为基本的笔画和字根，通过特定的编码规则输入。
它的优点是输入速度快，重码率低，适合专业打字人员。
缺点是学习曲线陡峭，需要记忆大量字根和编码规则。
语音输入法：通过语音识别技术，将用户的语音转换成文字。
它的优点是操作简便，无需学习，适合不会打字或者打字速度慢的用户。
缺点是受环境噪音影响较大，且识别准确率受限于技术发展水平。
2. 请解释什么是“重码”现象，并说明如何减少重码现象。
答：重码现象指的是在汉字录入过程中，同一编码对应多个汉字的情况。
这种现象会导致用户在输入时需要从多个选项中选择正确的汉字，影响输入效率。
减少重码现象的方法包括：- 使用具有智能词库的输入法，这类输入法能够根据用户的输入习惯和上下文环境智能推荐汉字。
- 利用输入法的词组输入功能，通过输入常用词组的编码，一次性输入完整的词组，减少单字输入的次数。
- 定期更新输入法的词库，以包含最新的词汇和用户个人的常用词汇。
二、汉字输入法的发展历程1. 简述汉字输入法的发展历程。
答：汉字输入法的发展历程大致可以分为以下几个阶段：- 早期的汉字编码阶段：在计算机刚开始进入中国时，由于缺乏有效的汉字输入方法，汉字编码成为主要的汉字录入方式，如电报码、四角号码等。
- 拼音输入法的兴起：随着计算机技术的发展，拼音输入法开始出现，它利用汉字的拼音进行编码，极大地简化了汉字的输入过程。
- 形码输入法的创新：五笔字型输入法的发明标志着形码输入法的诞生，它通过分析汉字的笔画和结构，为每个汉字分配一个独特的编码。
汉字的计算机输入与处理技术
汉字的计算机输入与处理技术中国汉字源远流长，是世界上最古老且使用最广泛的文字之一。
然而，由于汉字的数量多、结构复杂，对于计算机而言，如何实现高效的汉字输入与处理一直是一个具有挑战性的问题。
为满足人们对汉字输入与处理的需求，汉字计算机输入与处理技术应运而生。
本文将介绍汉字的计算机输入与处理技术的发展历程以及现阶段的应用情况。
一、汉字计算机输入技术1. 手写输入技术手写输入技术是最直接、最自然的汉字输入方式之一。
通过使用触摸屏、手写板等设备，用户可以直接书写汉字，然后由计算机进行识别和转换。
随着汉字识别算法的不断优化，手写输入技术越来越准确和便捷，成为许多人喜爱的输入方式之一。
2. 拼音输入技术拼音输入技术是基于汉字的发音，通过输入相应拼音来选取汉字的一种技术。
用户可以根据汉字的拼音首字母进行输入，并通过候选词列表选择所需的汉字。
拼音输入技术简单直观，基本适用于所有人群。
3. 五笔输入技术五笔输入技术是一种按照字形特点进行编码的输入方法。
通过使用五笔码表，用户可以通过输入五个基本笔画，按字形特点排列的编码来选取所需的汉字。
五笔输入技术需要一定的学习和记忆，但在熟练掌握后，输入速度比拼音输入更快。
二、汉字计算机处理技术1. 汉字编码技术汉字编码技术是将汉字用二进制数进行表示和存储的一种技术。
其中，比较有代表性的是GB2312、GBK、GB18030和Unicode等编码方式。
GB2312是最早用于表示简体中文字符的编码方式，GBK对GB2312的扩展，包含了更多的汉字字符；GB18030则是目前国内使用的最新的字符编码标准，支持简体中文、繁体中文以及少数民族文字的表示；Unicode是国际标准字符集，涵盖了全球几乎所有的字符。
2. 汉字处理算法在计算机中，对汉字进行处理需要运用到一系列的算法。
包括汉字的分词算法、拼音转换算法、汉字输入法等。
这些算法能够将输入的汉字进行处理和转换，以满足用户的各种需求。
计算机文化基础第2章 汉字输入法
第2章 汉字输入方法
（5）音形混合
• 拼音和笔形的混合输入是为了减少在全拼或 简拼输入时的重码。
• 编辑规则：（拼音+[笔形描述]）+（拼音+[笔 形描述]）+……（拼音+[笔形描述]），其中， “拼音”可以是全拼、简拼或混拼。
• 对于多音节词的输入，“拼音”一项是不可 少的；“[笔形描述]”项可有可无，最多不超 过2笔。
乚
十， （ㄨ） 口
横（提） 竖 撇 点（捺）
二、要、厂、 政
同、师、少、 党
但、箱、斤、 月
写、忙、定、 间
折（竖弯勾） 对、队、刀、 弹
弯
匕、她、绿、
以
叉
草、希、档、
地
方
国、跃、是、
吃
“提”也算作横
“捺”也算作点 顺时针方向弯曲，多 折笔画，以尾折为准 逆时针方向弯曲，多 折笔画，以尾折为准 交叉笔画只限于正叉 四边整齐的方框
第2章 汉字输入方法
2）第二区（竖起类）字根助记词 • 2 1 目具上止卜虎皮 • 2 2 日早两竖与虫依 • 2 3 口与川，字根稀 • 2 4 田甲方框四车力 • 2 5 山由贝，下框几
第2章 汉字输入方法
3）第三区（撇起类）字根助记词 • 3 1 禾竹一撇双人立，反文条头共三一 • 3 2 白手看头三二斤 • 3 3 月彡（衫）乃用家衣底 • 3 4 人和八，三四里 • 3 5 金勺缺点无尾鱼,犬旁留×儿一点夕，氏
无七（妻）
第2章 汉字输入方法
4）第四区（捺起类）字根助记词 • 4 1 言文方广在四一，高头一捺谁人去 • 4 2 立辛两点六门疒 • 4 3 水旁兴头小倒立 • 4 4 火业头，四点米 • 4 5 之宝盖，摘礻（示）衤衣
第4章 汉字输入方法概述
4.3.2 常用的键盘输入法
7. 五笔字型输入法
五笔字型输入法利用汉字的字型特征编码，是形 码输入，它将汉字拆分成若干块，无论多么复杂 的汉字，最多只需击4键即可输入计算机，重码 率低，简码多，再加上词组多，汉字输入效率很 高。由于它的拆分规则比较特殊，需要专门的训 练才能掌握，因此适用于需要快速输入汉字的人 员（专业打字员）。这种输入方法重码率低，便 于盲打，输入速度较音码要快得多，是优秀的汉 字输入法。
4.5 中文输入法的发展
3. 火星文输入法 网络这个大舞台，让原本少人问津的生僻字、古 文字，甚至各种符号有了表现平台。比如，火星 文输入法能把文字自动转换为酷酷的火星文，不 必改变原有的打字习惯。比如，“冇怪嘼，请吥 崾靠近↖(^ω^)↗”、“Sòrγy，涐lōve伱”、 “瀙嗳の”等等，让文字输入新鲜有趣。
4.3.2 常用的键盘输入法
6. 母字全能输入法 母字全能汉字输入法是以汉字（母字）编“汉字” 的全能编码。它以25个自然汉字作为拼形、拼 音的编码“母字”，每个母字均包孕所有汉字的 “声母、韵母、全形、象形”四大编码要素，使 编码记忆量减少到最小程度。简单易学，录入快 速且不易遗忘，主要码型属于形音码和音形码范 畴，对于专业和非专业人员非常适合使用。
4.3.1 键盘输入编码法分类
2. 形码
形码输入汉字时，重码率低，速度快，只要能 知道汉字的字形就能拆分汉字而完成汉字的输 入。但是，采用字形方法时，任何人都必须重 新学习，并需要记忆大量的字根键和汉字拆分 规则。 常用的形码输入方法有五笔字型码、郑码等。
4.3.1 键盘输入编码法分类
4.1 输入法的基本概念
1.
汉字输入教案范文
汉字输入教案范文一、教学目标1. 让学生掌握汉字输入的基本方法和使用技巧。
2. 提高学生使用计算机进行汉字输入的速度和准确性。
3. 培养学生对计算机应用的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 汉字输入的准备工作：了解输入法种类，安装和使用输入法。
2. 基本输入方法：拼音输入法、五笔输入法、笔画输入法等。
3. 输入技巧：词语联想、模糊音处理、快捷键使用等。
4. 练习与实践：进行汉字输入练习，提高输入速度和准确性。
5. 常见问题与解决：遇到的问题及解决方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：汉字输入的基本方法和使用技巧。
2. 教学难点：输入法的选择、快捷键的使用、模糊音处理等。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲解、演示、练习、讨论等。
2. 教学手段：计算机、投影仪、教学软件等。
五、教学步骤1. 导入：介绍汉字输入的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解输入法的种类及安装方法。
3. 演示基本输入方法，讲解输入技巧。
4. 学生练习汉字输入，教师辅导。
5. 总结常见问题及解决方法。
6. 课堂小结，布置课后练习。
六、教学评估1. 课后作业：布置汉字输入练习，要求学生提交练习成果。
2. 课堂练习：设置定时输入练习，评估学生的输入速度和准确性。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，互相学习，提高整体输入水平。
七、教学资源1. 教学软件：选择适合的汉字输入教学软件，辅助教学。
2. 参考资料：提供相关的汉字输入资料，供学生自主学习。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多学习方法和技巧。
八、教学拓展1. 举办汉字输入比赛：激发学生的学习兴趣，提高输入技能。
2. 结合语文教学：将汉字输入与语文教学相结合，提高学生的语文水平。
3. 开展实践活动：组织学生参与计算机应用实践活动，巩固所学知识。
九、教学反馈1. 学生反馈：收集学生的学习意见和建议，不断改进教学方法。
2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的进步。
最新常用汉字输入方法
用：33 31 51 21（ETNH）
氵：43 41 41 11（IYYG）
第2章 常用汉字输入方法 (3) 合体字编码规则
对于键面以外的成千上万的汉字，均可视为由若干个基本字根组
成，称为合体字。取码规则是：依照书写顺序，取第一、二、三、末 字根，不足四码者，补打末笔字型识别码，仍不足四码时，再补打空
預溂淆彆軸納糄识堇鱅緆瘛鎳彆試秠熉筺 藈佶杬恮僨夀蘺嬚擻皕笓鴜額蜛駸塞迒娾 第2章 常用汉字输入方法 澩煂隻娘顣螒件彬薣諦哜萟網禙畀燨缭藃 蓿嶡羄妵堚练汄媷灲魔鉨猋蕺鴦臢袒寎頸 銯撊徍鏜龊匊楀框流遌脊及砘碹澭巸験媑 规 发 45 45 56 壠牤巟紟甮迖嬚踏躇梣皋榯蘽巸牊员鶰吓 范 呆 55 55 88 55 66 化 的 55 55 鉐单賤蒼殕輙靌籖咺荏禌曉巼绘啲蜌剳奣 8 55 66 的 55 55 55 66 毒煤焕磰餞閔倳庖覴孥抔砧吺磭悂萟蔙钟 叮 55 55 55 66 叮 55 55 剨霪咄緕楆鷛柮蓔駨阑趘伆鸱謤歕鹣屬哘 55 66 当 55 55 66 55 鍡撝挊徢紩鴿軭齾昻钶幓谛棕匋黀砇鯅跜 当 55 66 的 55 55 暣漒凊猶葉濁鷑冋亸杲読职騥钘歵峹忹攩 55 66 的 55 5 56 66 瞓賿罪駢瀵譜蹐掣伏瀋蜍務晃遚佞銗丗遗 55 55 騤纺瑁犊宄觯輬疆悱摬愢抖鬲枆迨褋 88 55
第2章 常用汉字输入方法
图2.2 输入法菜单
第2章 常用汉字输入方法
接下来单击“输入法菜单”中要选用的中文输入法，在屏幕的 左下角就会出现输入法状态条，并且在任务栏的右侧显示输入法管 理图标，如图2.3所示。
图2.3 输入法状态条
第2章 常用汉字输入方法
2．输入法状态条各按钮的用法
中英文切换按钮 输入法显示及切换按钮 全角/半角切换按钮 中英文标点切换按钮 软键盘按钮(见下图2.4所示 )
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汉字输入
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解键盘的四个分区及每个键的作用，重点掌握主键盘区的分布，尤其是26个英文字母的排列顺序和排列原理。
（2）熟悉正确的指法，能用正确的指法进行中英文的输入。
（3）至少掌握一种汉字输入方法，会在文字编辑软件中输入文章。
（4）利用《金山打字通》有针对性的练习指法、提高打字速度和正确率。
2、过程与方法
（1）采用图片展示、提问的方法，让学生了解键盘的分布，以及主键盘区每个字母的排列顺序。
（2）开展组内竞赛的方法，让学生尝试英文、中文及中英文混合内容的输入，并总结中、英文输入法的切换办法。
（3）利用《金山打字通》帮助学生有目的，有针对性的练习。
3、情感态度价值观
（1）体验正确指法的高效率输入。
（2）体验通过手、眼、脑的全力配合带来的成功感。
（3）形成比、学、赶、帮的学习气氛，增进学生间情感的交流和积极向上的学习态度。
为进一步学习《信息技术》这一门功课，打下科学、严谨、积极的学习基调。
二、教学重点：
正确的指法、改错和重码的问题、特殊符号的输入
三、教学难点：
在文字编辑软件中输入文章
四、教学策略
本节是操作系统简介中的第一课，也是学习计算机的最基本的能力。
在小学时许多同学都接触过计算机，会打游戏、会ＱＱ、会上网，但绝大多数学生并没有掌握正确的指法，没有学会盲打，因此输入效率低，时间长了会对孩子的颈椎和腰椎造成影响，所以掌握正确的
指法尤为重要。
建议方法为如下：
①通过图片展示法，指法分布图，让学生了解每个手指所管理的键。
认真体验每个键的作
用及键盘分布的原理。
通过竞赛闯关的方法，让学生们掌握英文、中文、中英文混合内容的输入方法，并学会比较各种输入方法的优缺点。
利用《金山打字通》软件进行有针对性的练习，有基础的同学可以直接练习打字，词。
没有基础的同学从基准键位开始练习。
②让同学们在文字处理软件中写一篇自我介绍，通过写文章逐步熟悉所用的输入方法，并
能分析几种输入方法的优缺点。
学会重码汉字的输入，利用+号或者PGUP来翻页，会修改输错了字，并逐步加快输入速度。
五、教学资源
指法分布图图片、闯关小练习、金山打字通软件
六、教学内容或活动
活动一、打开金山打字通，看指法分布图，将小手的每一个手指放在相应的位置，尝试着按每一个键。
学会眼脑并用，逐步能摆脱用眼看键盘，实现盲打，提高打字速度。
活动二、竞赛闯关
1、小写字母的输入
2、大写字母的输入
3、大小写混合字母的输入
4、数字的输入
5、汉字的输入
强调：中英文输入的切换方法ctrl+space，各种输入方法之间的切换ctrl+shift，半角全角及标点符号的切换方法shift+space。
活动三、在文字编辑软件中输入文章
写一篇自我介绍，字数一百字以内，这是汉字输入这一章的关键，也是学以致用的重点。
活动四、利用《金山打字通》软件帮助练习。
做中学五个环节：
①体验：利用《金山打字通》软件的初学入门，练习基准键位，不看键盘用脑子指挥手指
去击打每个键，重点练习26个英文字母。
②分享：键盘的四个分区，每个键的作用，尤其是键面有二个符号的输入方法，大小写字
母锁定键的作用，特殊符号的输入方法如省略号，感叹号，分隔符……
③交流：通过闯关竞赛展开比赛，每小组的成员互相提醒和帮助完成任务。
④整合：利用《金山打字通》软件，多练习基准键位，熟悉的同学可以直接开始练习英文
文章和中文文章，练习中英文混打。
⑤应用：通过文字输入软件写一篇自我介绍，活学活用所学内容。