第二组应用文写作——总结
应用文写作《总结》教案获奖
应用文写作《总结》教案获奖一、教学目标1. 让学生掌握总结的概念和作用。
2. 培养学生分析、归纳和总结的能力。
3. 引导学生运用恰当的写作方法和技巧。
二、教学内容1. 总结的概念与作用2. 总结的格式与结构3. 总结的写作方法与技巧4. 总结的语言表达与风格5. 总结的修改与完善三、教学重点与难点1. 重点：总结的格式与结构，写作方法与技巧。
2. 难点：分析问题、归纳总结的能力，以及语言表达的准确性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解总结的概念、作用、格式、结构和写作方法。
2. 案例分析法：分析优秀总结范文，引导学生学习借鉴。
4. 互动讨论法：分组讨论，分享写作心得，互相评价、修改。
五、教学过程1. 导入：简要介绍总结的概念和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解总结的格式、结构和写作方法，结合实际案例进行分析。
4. 反馈与讲解：课堂反馈，点评学生的作业，针对问题进行讲解和指导。
5. 互动讨论：分组讨论，学生分享写作心得，互相评价、修改。
六、教学评价1. 评价标准：（1）内容完整，结构清晰，格式规范；（2）分析问题深入，归纳总结准确；（3）语言表达流畅，具有逻辑性；（4）个别语句需注意修辞，增强语言美感。
2. 评价方法：（1）自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思优点与不足。
（2）互评：学生互相评价，给出建设性意见。
（3）教师评价：对学生的作品进行综合评价，指出优点和需要改进的地方。
七、教学资源1. 优秀总结范文：提供一批优秀总结范文，供学生学习和借鉴。
2. 写作素材：提供相关素材，帮助学生丰富写作内容。
3. 参考书籍：推荐与应用文写作相关的书籍，方便学生课后拓展学习。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成教学。
2. 教学安排：第一课时讲解总结的概念、作用、格式、结构和写作方法；第二课时进行练习、反馈与讲解，互动讨论。
九、课后作业2. 对照优秀范文，对自己的作品进行自我评价和修改。
十、教学反思1. 总结本节课的教学效果，学生掌握程度。
学习应用文书写作的学习总结(6篇)
学习应用文书写作的学习总结（通用6篇）学习应用文书写作的学习总结篇1这学期的《应用文写作》课程已经完毕了，在这门课的学习过程中，我学到了许多，对我今后的人生也是受益匪浅。
在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。
以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。
一开头看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了教师的课后，才发觉吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂气氛特别活泼。
因此，我也对这门课慢慢的产生了兴趣，这或许是引起我仔细听课的一个缘由吧！我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲密的关系。
通过学习《应用文写作》，一些最根本的应用文写作学问已经深深地映在我的脑海里了。
现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：有用性、真实性、简明性、时效性、标准性。
在现代这个高度兴旺的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。
这与我们自身的力量有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。
应用文的使用也是非常的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威标准作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的标准要求，在工作中就能明显的表达出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能表达出一个人的文化修养和力量水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正由于应用文写作的这些特点和作用，它的有用性就不言而喻了。
而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种规划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的根底。
二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作根本要求、通告、通知、通报、规划与总结等内容。
这些都是学习生活中以及今后工作中常常用到的。
学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点局部，收获了许多。
应用文写作总结（精选9篇）
应用文写作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。
那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的应用文写作总结（精选9篇），希望对大家有所帮助。
应用文写作总结篇1四年级语文上册第二单元习作为“说说我的心里话”，第七单元是应用文“写回信”。
四年级的孩子正处于独立意识逐渐形成的阶段，成长中会伴随许多忧愁与烦恼，成功与喜悦，他们的烦恼需要向人倾诉，他们的成功希望与人共享。
所以我将“书信”教学提前到第二单元，希望使学生明白，写信就是讲心里话，旨在让学生早点熟悉书信的格式，能够在需要时与人书信沟通，既能提高自己的作文水平，又在人际交往上得到锻炼。
为了让孩子大致了解书信的格式，更深刻地明白什么是“说心里话”，课前我就孩子们开学后的表现用心给他们写了一封信，打印下来，作为讲义发放到每个孩子手中。
信中，对于书信的格式要求皆在括号内做了说明，这样一目了然，不需耗费太多时间去讲解。
指导如何写好正文时，让孩子们分析了每一段的内容，以及段与段之间是怎样衔接起来的，使孩子理解，写信一定要一个内容自成一段，以免条理不清，读起来云遮雾罩；要注意段落间的衔接，如果把正文部分单独拿出来就应该是一篇结构严谨，文辞生动的好文章。
孩子们有所感悟之后，引导他们选择好写信对象，确定了材料，列好提纲后便开始写书信了。
草稿收上来后，大部分孩子书信格式正确，正文部分条理清楚，心里有一些小小的成就感。
但有一点出乎我的意料，很多孩子选择写信给家长，几乎称谓、问候语结束之后，马上开始就父母的缺点：像对自己太严格，不经常陪自己、哪一次冤枉了自己等等开始“控诉”，似乎全班孩子没有预约却十分默契地开了一个“大会”。
同样身为家长的我在感到好笑之余又有些生气，父母辛辛苦苦把孩子们养育大，孩子竟完全没想到在信中向父母感恩，完全从自我角度出发以他们非常单纯的心态来陈述家长的“罪状”。
应用文写作《总结》教案获奖
引导学生思考，如何让你的材料显得层次清晰，一目了然
1、重新组合，分类归纳
2、拟定标题
3、师生评价
掌握总结写作的基本格式及正文部分块式结构的写法。
通过引导，学生能够有效提炼材料，选取材料
3.学习运用标题等写作技巧撰写总结的方法，通过指导，学生能够提升分析和概括的能力
学生速读有关章节，完成习题
课例点评
2.提出讨论题，思考：看了刚才的小品，你认为写总结该不该找枪手请结合课本上总结的概念与作用进行简单的讨论。
1.创设情境，感受总结这种文体的重要作用，从而产生兴趣。
2.理解总结的概念。
学生表演小品
教师引导启发
学生讨论总结的作用
教师对总结的定义和作用予以归纳
三、创设情境，展示任务
临近期末，学校要评选优秀班集体，要求班级写一则总结，真实地展现班级一学期以来的情况。
2.树立起定期总结、善于总结的意识与习惯。
教学重点与难点
教学重点：
1.掌握总结写作的基本格式以及正文部分块式结构的写法。
2.学习运用小标题这一写作技巧撰写总结的方法。
教学难点：
能够较好地概括与提炼材料，撰写总结的主体部分中的成绩与经验板块。
教学方法
情景设置法、任务驱动教学法
教学资源
多媒体教学
教学设计说明
教学活动
一、课前准备
1.准备小品
2.课前预习总结的基本定义和结构
3.上网查阅浏览总结
初步了解总结的概念
课前学生做好预习工作，阅读课本总结这一章节的内容，摘录整理要点。
二、激发兴趣，导入新课
1.学生表演小品《又到年终总结时》，通过一个小品，再现了扬子晚报所刊登的一则新闻，年终时许多员工纷纷找枪手为自己写总结的现状。
应用文总结范文
应用文总结范文
《应用文总结》
在过去的一段时间里，我在应用文写作方面取得了一些进步和收获。
通过不断的练习和总结，我发现了一些提高写作水平的有效方法和技巧。
首先，我意识到在写应用文时，清晰的逻辑思维和条理性的表达是非常重要的。
在写作过程中，我会先思考清楚要表达的内容，并合理地安排好文章结构，确保逻辑清晰，层次分明。
其次，对于应用文中常见的格式和用语，我也进行了深入的学习和总结。
例如，在写求职信时，我会根据不同的职位要求和公司特点来调整表达方式和语言风格，以尽量符合招聘方的需求。
此外，我还意识到了用词的重要性。
在写作过程中，我会尽量选用生动、形象的词语，以吸引读者的注意，让文章更加生动有趣。
总的来说，通过不断的练习和总结，我的应用文写作能力有了明显的提高。
我将继续努力，不断学习，提高自己的写作水平，以更好地应对各种应用文写作的挑战。
应用文写作参赛完整——《总结》ppt课件
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我们今天要学习的总结 它用词没有如此的华美 讲究的是严谨与端正 篇幅也没有这么的灵活短小 它执着于固定的格式、固定的风格 ——这就是应用文体的“总结” 但是，它们还是有共同点的 那就是 回首过去，指导将来！
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• 总结是单位、部门或个人对前一阶段
的实践活动进行回顾、检查、分析和
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XX学校举办了第九届艺术节，在全校 师生的共同努力下取得了圆满成功。该校 团委作为组织单位，打算对本次活动进行 回顾、检查、分析和研究，总结得失。
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例文二与例文一的标题 有什么不同？
比一比，想一想
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2010年 个人工作 总结 （时限） + （内容） + （文种）
研究，从中找出
和
，以
指导今后实践而写成的
。
指其概念
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四点合一 不可分割
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分类的角度
总结的种类
按性质分 综合性总结和专题性总结
按内容分 工作、思想、生产、学习总结
按范围分 地区、部门、班组、个人总结
按时间分 年度、季度、月份总结
按功能分 汇报性、经验性总结
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XX同志现任XX县城管执法局副局长， 2009年8月底从县纪委监察局第二纪检监察 工作室调入后，又因工作需要兼任执法局 监察室主任。由于工作出色，在全县开展 的百名股长考评活动中，他有幸入选。根 据组织要求，他需要写一份年度总结。
应用文写作总结4篇
应用文写作总结4篇一、方法总结：1、明确应用文的特点，语言要求和写作要求。
首先要知道应用文具有广泛，有用，程式，真实，时效，简洁的特性。
而书写的语言要精确，简明，朴实，标准。
而写作则必需是观点明确，材料真实，文风严谨，语言得体。
2、熟识党政机关公文的种类划分，熟记公文的版式和格式。
正确使用上行文，下行文以及平行文。
而且必需正确排版，熟识公文版式的要求。
在学习写作过程中，由于公文样式的繁复，我常常需要查看书本，努力削减格式错误的存在。
3、孰能生巧，融汇贯穿。
首先，在学习文种时，留意区分文种之间的差异，正确的选用适宜的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常重要的。
而且必需留意的是公文的主体，公文的种类，标题，主送机关，正文的用语等等。
通过学习，我发觉公文并没有想象中的那么难写，反而觉得有其特别的相通性，只是不同的文体，在语言组织和描述陈述等方面个不一样。
4、注意实践，讲究形式。
《当代应用文写作》是一门应用性很强的根底学科，我在理解的`根底上将学问活学活用，留意在平常积存材料。
在学习《当代应用文写作》时，加强写作实践的练习是非常重要的。
多读范文，勤练写作，从而提高写作力量。
要想在应用文写作方面做到信手拈来，还是要勤学苦练的，同时，不行脱离实际，该有的格式版式必需要正确做到的。
二、存在问题公文有用是正确的，但对于现在的我们来说，除了练习课堂写作，并没有常用。
所以有时候还是会遗忘一些细节，而且本人或许是不够细心，也曾消失有低级的格式错误，以及不够标准的用语。
这是需要改正和努力的一点。
三、感受体会一个学期的应用文写作课程将要完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。
标准的要求自我，不断的学习、稳固直至完全把握它。
通过学习《当代应用文写作》，我真正学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
我把握了写作应用文的详细方式方法，不再是不知所措，而是会很好地地将其完成。
应用文写作的总结【优秀3篇】
应用文写作的总结【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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应用文写作《总结》教案获奖
应用文写作《总结》教案获奖第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解总结的概念和作用，掌握总结的写作方法和技巧。
1.2 教学内容本章主要介绍总结的概念、作用以及写作要求和技巧。
第二章：总结的定义和作用2.1 总结的定义总结是对已经发生或完成的事情进行回顾、梳理和提炼的过程，是对经验教训的总结和归纳。
2.2 总结的作用总结可以帮助我们更好地认识和理解事物的本质，提高工作效率，促进个人和组织的成长。
第三章：总结的写作要求3.1 明确主题总结的主题要明确，要针对具体的事情或问题进行总结。
3.2 叙事清晰总结的叙事要清晰，时间、地点、人物、事件等要素要准确无误。
3.3 分析深入总结的分析要深入，要找出事情的本质和规律，归纳出经验教训。
第四章：总结的写作技巧4.1 叙事简洁在叙事时，要尽量简洁明了，避免冗长和啰嗦。
4.2 逻辑清晰总结的写作要有逻辑性，条理要清晰，层次要分明。
4.3 语言准确总结的语言要准确，要用词得体，避免语病和错别字。
第五章：总结的案例分析5.1 案例选取本章将选取一些获奖的总结案例进行分析和讲解。
5.2 案例分析通过分析这些获奖总结的特点和亮点，帮助学生更好地理解和掌握总结的写作方法和技巧。
第六章：总结的常见类型与结构6.1 常见类型工作总结学习总结会议总结项目总结个人年度总结6.2 结构模式开头：引言部分，简述总结的背景和目的。
主体：按照时间顺序或逻辑顺序，详细叙述事件经过，并进行分析和评价。
结尾：总结全文，提出结论和建议，展望未来。
第七章：总结的素材收集与处理7.1 素材收集利用文献、报告、数据等资料。
结合个人观察、访谈、体验等第一手资料。
7.2 素材处理筛选关键信息，提炼核心内容。
合理安排素材，使叙事更加完整和有说服力。
第八章：总结的创意表达与风格8.1 创意表达使用比喻、排比、对比等修辞手法。
结合图表、图片等视觉元素。
8.2 风格把握客观、中立，避免主观臆断。
清晰、简洁，避免冗长和杂乱。
应用文写作学习总结
应用文写作学习总结•相关推荐应用文写作学习总结（精选15篇）转眼间一个丰富多彩的学习生活又结束了，想必你学习了很多新学习方法，需要回过头来对这段实习经历认真地分析总结了。
现在你是否对学习总结一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的应用文写作学习总结，欢迎阅读与收藏。
应用文写作学习总结篇1在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
像是报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法。
虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。
而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。
通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：1、研读教材。
首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。
2、查漏补缺。
熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。
也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。
3、注重记忆。
首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。
4、注重实践。
《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。
在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。
多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。
半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。
规范的要求自我，不断的学习、巩固直至完全掌握它。
通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
例如报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写作方法。
关于应用文写作学习总结范文5篇
关于应用文写作学习总结范文5篇A summary of practical writing汇报人：JinTai College关于应用文写作学习总结范文5篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：【关于应用文写作学习总结范文一】2、篇章2：【关于应用文写作学习总结范文二】3、篇章3：【关于应用文写作学习总结范文三】4、篇章4：应用文写作的学习总结范文一5、篇章5：【应掌握的应用文写作基础知识】文档很多人都不知道应用文写作的格式，下面由小泰为大家搜集的应用文写作学习总结范文，欢迎大家阅读与借鉴!篇章1:【关于应用文写作学习总结范文一】这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。
现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文?因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。
应用文的写作总结(热门12篇)
应用文的写作总结第1篇1、提高素质的需要写作能力已经成了素质的一个明显标志。
同时也是一个人素质的综合体现。
大学生中大多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离？？有必要提高这方面的素质。
2、做好工作的需要越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。
即使在学院里，担任干部，无论是班里的，还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。
写作能力利于工作的顺利开展。
应用文的写作总结第2篇我深刻的认识到我们在学习商务应用文写作的阶段，也是我们在执笔抒写人生锻炼塑造自身的过程。
在写的时候有时会穿插一些事件、个人正确见解、法律知识、文学常识、政治时事，可以帮我们温故知新，回忆或记下生活中的点滴，逐步增加对社会的感知、认识，不断对自己的认识、总结。
通过不断写作、练习不同的应用文写作可以使我们的写作能力、语言表达能力得到提高，为今后发展打下良好的母语基础而发挥作用。
增强我们人生观、世界观、价值观和自己的责任心，提升我们的人文素质，培养我们遇事冷静处事果断的习性，促进我们思想道德情操、修养与法律基础，教会我们要用事实说话。
学好应用文是个人礼仪和综合素质的体现，它可以更好地表现自己、促进个人的发展。
在社会生活中以求真务实的态度脚踏实地的办好做好每一件事，做一个堂堂正正的人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在课堂上跟随于老师的思维、洗耳恭听。
不断领悟各种的人生道理与知晓各样的典型事例。
在开学时写给于老师的信中，就向他坦白我的夙愿——望您能够成为我的良师益友，如今如愿以偿了。
课后和他恬淡论文、真诚交流。
他的言行举止、渊博知识无时无刻地在激励着、感染着我。
使我蒙尘的心灵得到净化，单浅的思维得到升华，简单的认识得到提高，自卑的心灵得到安抚。
身为喜欢文学写作的我，尤为喜好应用文写作。
我会好好珍惜、把握在于老师“门下”学习的机会，争取在他的不啬赐教、精心指导、无形熏陶下，凭借他默默无闻地擎举着的那盏“永不灭之灯”，照亮我前行的道路。
应用文写作——总结[5篇]
![应用文写作——总结[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/801e9c3cfe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fbd.png)
应用文写作——总结[5篇]第一篇：应用文写作——总结应用文写作——总结教学目标：1.了解总结的基本格式和写法。
2.学写格式规范、有内容、符合实际的总结。
教学方法：讲授法，练习法教学重点：1.了解总结的基本格式和写法。
2.学写格式规范、有内容、符合实际的总结。
教学难点：学写格式规范、有内容、符合实际的总结。
教学步骤：一、总结定义和分类 1.定义总结是对前一阶段工作或学习进行回顾、检查和分析研究，从中找出经验和教训，获得规律性的认识，以便指导今后实践的一种事务文书，是应用写作实践中的一种常用文体。
2.分类根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。
按范围分，有个人总结、班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。
按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。
按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。
按内容分，有全面总结、专题总结等。
二、总结的意义及作用（1）总结是做好各项工作的重要环节。
通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。
（2）总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。
通过总结，使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。
三、总结的格式（一）总结的标题总结的标题有多种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》（《周恩来选集》上卷，人民出版社1980年版，第251页）、《走活三步棋，选好一把手》（《先锋》1996年第5期）等。
应用文写作学习总结(共5篇)1
篇一：应用文写作的学习总结应用文写作的学习总结班级姓名学号大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。
3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
??4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。
二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。
4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
应用文写作《总结》教案获奖
应用文写作《总结》教案获奖一、教学目标：1. 让学生掌握总结的概念和作用。
2. 培养学生分析问题、归纳总结的能力。
3. 引导学生运用恰当的写作方法和技巧。
二、教学内容：1. 总结的概念与作用2. 总结的写作格式与结构3. 总结的写作方法与技巧4. 总结的语言要求5. 优秀总结范文解析三、教学重点与难点：1. 教学重点：总结的写作格式、结构、方法与技巧。
2. 教学难点：如何进行有效的分析归纳和提炼总结。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解总结的概念、作用、写作格式、结构、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析优秀总结范文，引导学生学习借鉴。
4. 互动讨论法：分组讨论，分享写作心得，互相评价，共同提高。
五、教学安排：1. 第一课时：讲解总结的概念与作用，概述写作格式与结构。
2. 第二课时：讲解总结的写作方法与技巧，分析优秀总结范文。
4. 第四课时：分组讨论，分享写作心得，互相评价。
5. 第五课时：总结讲评，给予点评指导，提高学生写作能力。
六、教学过程：1. 引入新课：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，让学生分享对总结的理解和认识。
2. 讲解总结的写作格式与结构：详细讲解总结的、引言、主体、结论等部分的写作方法，强调各个部分的功能和重要性。
3. 分析优秀总结范文：选取一篇优秀的总结范文，分析其写作技巧和亮点，引导学生学习借鉴。
七、写作实践：2. 指导写作方法：引导学生明确总结的目的，理清思路，注意分析问题的方法和归纳总结的能力。
3. 给予个别辅导：针对学生的写作过程中遇到的问题，给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难。
八、互动讨论：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们互相交流自己的写作心得和经验，分享对总结写作的认识。
2. 分享优秀作品：每个小组选取一篇优秀的总结作品，向大家分享其写作亮点和值得借鉴的地方。
3. 集体点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导，指出需要改进的地方。
九、总结讲评：1. 教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调总结的写作格式、结构和技巧。
应用文写作学习总结参考(12篇)
应用文写作学习总结参考（12篇）应用文写作学习总结参考（12篇）应用文写作学习总结参考篇1 我们工作、学习了一个阶段后，回顾、检查一下前一阶段的情况，看看有哪些成绩，哪些缺点，把经验和教训找出来，以便今后改进，将这些写成书面文字，就是“总结”。
总结的应用很广泛，种类也较多。
按内容分，有“工作总结”“学习总结”“生产总结”等;按时间分，有“年度总结”“季度总结”“月份总结”“阶段总结”等;按性质分，有“全面总结”“专题总结”等;按范围分，有“单位总结”“个人总结”等。
写总结时，有些种类往往是结合起来的，如一个单位年度的全面的工作总结。
写总结，一般包括以下四个部分：一、情况概述。
简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。
二、主要做法、经验和体会。
这部分是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、经验;也可以根据内容分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会;还可以把工作或学习分成几个阶段，按时间顺序来介绍情况，谈体会。
三、存在的问题和教训。
问题要提得准确，以便今后去解决;教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。
努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。
写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。
有的可以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵活安排。
写总结最要紧的是要提出规律性的东西。
如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。
一定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样把规律性的东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。
这是写好总结的关键。
写总结还要根据实际情况，抓住特点，突出重点。
如果不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清楚，使人读了印象模糊。
抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统统。
应用文写作的总结（2篇）
应用文写作的总结随着社会经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。
作为经济学的我更是要重视这一点！因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的。
学校为使我们财经专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《经济应用文写作》课，以培养我们的基础性写作能力，更好地面对竞争！通过学习《经济应用文写作》的总结收获如下：一、应用文的种类及用途：按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。
二、应用文的特点：1.因事而写，内容真实。
2.对象明确，非看不可。
3.语言得体，文字简约。
4.时间性强，讲求及时。
5.格式固定，书写规范。
三、应用文的实用性我的理想是做一名管理人员！应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。
这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。
众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。
在课堂上学习的经济应用文，使自己的写作水平得到了升华。
我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务，为企业服务！应用文写作的总结（二）应用文是指为特定的应用目的而写的一类文体，主要包括求职信、申请书、邀请函、辞职信、致谢信等。
它们在实践中发挥着重要的作用，能够帮助作者在特定的场合中传达自己的意图和要求。
在应用文写作中，首先需要明确写作目的。
明确写作目的有助于作者更好地选择合适的语言和结构来表达自己的意图。
在求职信中，目的是争取到一个工作机会，所以需要突出个人优势和适应能力；在申请书中，目的是申请或请求某项事物，所以需要突出自己的资格和理由。
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1、首先要明确自己的应聘职位，自己对哪方 面感兴趣，就去应聘哪方面的工作，开始的时 候不要太在意工资什么的，能学到知识，自己 能有大的进步，才是最重要的。 2、最好有所准备，比如说应聘硬件，最好把 和电有关的基本知识温习一遍，面试的时候可 能会有很大的帮助 3、要学会表现自己，这个时候一般是不需要 谦虚的。 4、面试的时候其实不用太紧张，大家谁都不 认识谁，怎么表现都没有关系。 5、多准备一些简历，广撒网，可能面试机会 会多些。
二，总结的分类
1、按性质分：专题总结、综合总结。 2、按内容分：学习总结、工作总结、思想 总结、科研总结、活动总结、会议总结等。 3、按范围分：地区总结、行业总结、单位 总结、班级总结、个人总结等。 4、按时间分：年度总结、季度总结、月份 总结、阶段总结。
三、总结的结构和写法
（一）标题 1、文件式标题：由单位名称、时限、内容 和文种组成。例：《克拉玛依职业技术学 院2017年面试总结》。 2、文章式总结：以单行标题概括主要内容 和基本观点，不出现文种“总结”字样。 例《教学工作，要以学生为本》。
三、总结的结构和写法
（三）落款 在正文的右下方写上单位名称，名称 下面注明时间。
四、注意事项
1、坚持事实求事的原则，如是总结工作中的 成绩、缺点不足。 2、从分析研究客观实际问题和实事入手、发 掘事实的本质特点，探究取得成绩的原因和存 在的问题根源，从而找出事物的本质规律，以 指导今后的工作。 3、选择叙议结合的表达方式。一般而言，在 交代工作的过程、列举典型事例时，以叙述为 主；分析经验教训、指明女里方向时，多发议 论。
组长：康旌国 组员：何瑞
本节目标
一，总结的概述。 二，总结的分类。 三，总结的结构和写法。 四，总结的注意事项。 五，面试的总结。
一，总结的概述
总结是党政机、企事业单位、社会团体及个
人对前一段工作进行回顾、检查、反思、分析 和研究，从中书。
还是有些忐忑，担心我投的简历也会被各 种企业鄙视和拒绝。特别是当你被一家很 心仪的单位拒掉之后，打击更大，面试的 种种难题把我们困扰的一塌糊涂。这时， 一定要调整好自己的心态、再接再厉，不 要放弃，也不要失去信心乱投一气，失去 步调。每次面试之后都要总结一下得失， 多跟同学沟通交流，获取鼓励和信心，帮 助走出困境。通过本次面试我总结出一些 经验。
三、总结的结构和写法
3、双行市标题：这种标题的正文揭示主题 和概括经验体会，副标题标明单位、时限、 事由和文种等。例《探索中的收获——我 院教学情况总结》。
三、总结的结构和写法
（二）正文 1、前言：一般介绍工作背景、基本概况等， 也可以交代总结主旨并作出评价。 2、主体：成绩与经验，问题与教训；今后 的工作和努力的方向。（核心） 3、结尾：是结合前一时期工作的经验，针 对存在的问题，提出今后的努力方向。
以上就是我本次的面试总结。总体来说，我 的这次表现还是很不错的，最重要的是我签上 了大嘴教育这个单位，并且在面试中得到了很 好的锻炼和提升，这才是最重要的。通过了此 次招聘和大学生就业指导这门课为我进一步踏 入社会提供了宝贵的经验，同时我在进入社会 作为一名面试者的同时，应该考虑到面试官需 要什么素质的人才，可以换个角度思考有助于 自己更加成功的面试，踏向社会！ 电气1531班第三组 2017年8月21日
6、要充分利用身边的资源学长学姐等等就 业也是有帮助的。 7、面试的时候不要好高骛远，表现沉稳 8、注意自己的小细节。小细节随时都会被 关注。 9、言行举止不要缺乏自信，不修边幅 。 10、保持正常心态，不管结局如何，都要 保持良好心情。 11、觉得可以就把三方协议交出去，交完 后问问是不是已经算录用了我。
未雨绸缪，我也迎来来克拉玛依职业技术 学院的2018届双选会。本次来到招聘会的单位 有139个。我在面试德前一晚仔细检查了自己 要带的材料和面试时自我介绍、问企业的一切 问题，并且咋在纸上列举出自己心仪的公司和 公司所在双选会的位置。在面试是或许我还没 准备好，心中有些害怕和担心、因为我没有过 面试经历，所以心中
总结和计划的区别
1、计划是确定目标、制定实施方案，要明 确时限、方法、步骤。 2、总结是对计划完成情况的检查、回顾和 反思，归纳经验、不足，以便于下一步工 作的实施。 3、两者的区别：计划是事前的安排，总结 是时候的回顾。 4、两者的联系：计划是总结的前提，总结 是计划的结论。
面试成功经验总结报告