北语 15秋《课程理论》作业2满分答案
免费在线作业答案奥鹏东师教育学15秋在线作业2满分答案（2）
免费在线作业答案奥鹏东师教育学15秋在线作业2满分答案（2）奥鹏东师教育学15秋在线作业2满分答案(2)一、单选题（共20道试题，共60分。
）1.人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是A. 教育理论B. 教育思潮C. 教育流派D. 教育思想答案：D满分：3分2.我国古代私学最早兴盛于A. 商周B. 春秋战国2015奥鹏作业答案C. 秦汉D. 隋唐答案：B满分：3分3.教师成为一种独立的社会职业是在（）。
A. 原始社会B. 奴隶社会初期C. 资本主义社会初期D. 现代社会答案：B满分：3分4.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是A. 教育方针B. 教育目的C. 教育目标D. 培养目标答案：A满分：3分5.教育内容是教育者与受教育者共同认识的A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体答案：B满分：3分6.17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔答案：B满分：3分7.培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。
A. 中心任务B. 教育任务C. 一般任务D. 基本任务答案：A满分：3分8.孩子的第一任老师是（）。
A. 幼儿老师B. 父母C. 长辈D. 小学一年级老师答案：B满分：3分9.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。
A. 讲解B. 讲读C. 讲述D. 讲演答案：C满分：3分10.提出“灵魂说”与和谐教育的人是A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 昆体良答案：B满分：3分11.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是A. 教育与生产劳动相结合B. 加强现代科学教育C. 开展网络教育D. 高等学校扩招答案：A满分：3分12.现代学校的基本特征之一是A. 具有宗教性B. 以文法学校和修辞学校为主C. 基础教育是义务的D. 缺乏系统性和连贯性答案：C满分：3分13.人的自觉能动性的最高表现是（）。
网院北语18秋《课程理论》作业_3(满分)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题1(4分) : 在整个学校教育体系中()居于中心地位，发挥着核心作用，它既是教育的主体部分，又是教育的基本途径。
A: 课程B: 教学C: 教师D: 学生2(4分) : 影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。
A: 主要B: 关键C: 内在D: 外在3(4分) : ()是教师评价中常用的方法，即根据设计的等级评价量表来对教师的教学进行评价。
A: 量表评价法B: 综合评判法C: 调查法D: 定性评价法4(4分) : ()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。
A: 课程内容B: 课程结构C: 课程类型D: 课程设计5(4分) : 教学艺术以教学科学为基础，它要求教学目标、教学过程均具有科学性，没有教学科学就谈不上教学艺术。
这体现的是教学艺术的()。
A: 独创性B: 科学性C: 教育性D: 审美性6(4分) : 以（）为主教学方法有演示法、参观法。
A: 传递语言信息B: 以直接感知C: 以直接训练D: 以欣赏活动7(4分) : 校本课程开发要以()，体现在要注意满足学生需要、尊重个性差异、适合学生发展。
A: 合作互补B: 集体审议C: 学校文本D: 学生为先8(4分) : （）是指在一定的教学思想、理论指导下建立起来的与特定教学任务、目标------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 联系的相对系统而稳定的教学活动程序及其实施策略体系。
北语15秋《教育学》作业2满分答案
北语15秋《教育学》作业2
一、单选题（共20 道试题，共100 分。
）
1. 社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过( )作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动
A. 榜样
B. 实践
C. 训练
D. 记忆
正确答案：A
2. 内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（）策略
A. 情意策略
B. 问题化策略
C. 序进策略
D. 反馈策略
正确答案：B
3. “七艺”是指（）
A. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭
B. 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐
C. 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭
D. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
正确答案：D
4. （）总结出学习的三条定律正确答案：效果律、练习律和准备律
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 华生
正确答案：B
5. 人本主义教育家心仪的教育目标是（）
A. 道德完善
B. 自我实现
C. 知识获取
D. 情感发展
正确答案：B
6. 中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《论语》
D. 《学记》。
北语19秋《课程理论》作业2满分答案
19秋《课程理论》作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 6 道试题,共 24 分)
1.()是对教师要教什么的说明，着眼于教师的教，是以教师为主体进行描述，是对教师活动的一种期望。
A.教学目的、教学任务
B.教学目标
C.培养目标
D.教育目的
[提示：仔细阅读题目，并作答]
正确答案：A
2.()是教师评价中常用的方法，即根据设计的等级评价量表来对教师的教学进行评价。
A.量表评价法
B.综合评判法
C.调查法
D.定性评价法
[提示：仔细阅读题目，并作答]
正确答案：A
3.()1806年出版了《普通教育学》。
他是近代第一个企图把教育学建成一门科学的人，他明确提出教育学是一门科学，不能仅仅凭借经验与习惯，而应具有自己的理论基础。
A.裴斯泰洛齐
B.杜威
C.赫尔巴特
D.卢梭
[提示：仔细阅读题目，并作答]
正确答案：C
4.影响课程实施操作层面的主体有：学校领导、教师、()。
A.教育行政部门
B.社会集团
C.课程专家
D.学生
[提示：仔细阅读题目，并作答]
正确答案：D
5.学生学业成就评价的标准是()。
A.课程标准
B.教育目的
C.教学目标
D.教学任务
[提示：仔细阅读题目，并作答]。
北语15春《现代汉语》(一)作业2满分答案
15春《现代汉语》（一）作业2
单选题多选题
一、单选题（共20 道试题，共80 分。
）
1. 下列辅音发音部位完全相同的一组是（）。
A. b p m f
B. z c s l
C. zh ch sh r
D. j q x h
-----------------选择：C
2. 普通话的单元音韵母共有（）。
A. 6个
B. 7个
C. 8个
D. 10个
-----------------选择：D
3. 跟“濒”的声母发音方法完全相同的是（）。
A. 刽
B. 秋
C. 傀
D. 频
-----------------选择：A
4. 下列论述正确的是（）。
A. 元音属于乐音，发音时声带有的振动，有的不振动
B. 所有的单元音韵母都可以自成音节
C. 所有的单元音韵母都必须同声母相拼
D. 复韵母中的“前响、中响、后响”，实际上就是以韵腹（主要元音）的位置来定名的-----------------选择：D
5. （）中发生上声变阳平的变调。
A. 曲解
B. 屈辱
C. 启发
D. 矢口
-----------------选择：D
6. 下列各项中，两个音节都属于零声母的是（）。
A. 落叶
B. 温和
C. 如意
D. 安慰
-----------------选择：D
7. 普通话测试总失分率在8%之内，可定为
A. A一级。
北语12秋 课程理论 作业1234
12秋《课程理论》作业1一、单选题（共10 道试题，共40 分。
）V1. 冲突理论经常被追溯到德国学者（a）A. 韦伯B. 泰勒C. 杜威D. 涂尔干满分：4 分2. 古代欧洲以培养骁勇善战的军人为教育目的是古代（c）A. 希腊B. 罗马C. 斯巴达D. 雅典满分：4 分3. “四艺”，即算术、几何、天文学和音乐理论，其提出者是（a）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 赫尔巴特满分：4 分4. （b）是编写教科书的直接依据，是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。
A. 课程计划B. 课程标准C. 教学参考书D. 教材满分：4 分5. 夸美纽斯（a）被人们看作是教育学形成独立学科的开始A. 《大教学论》B. 《教育漫话》C. 《爱弥尔》D. 《普通教育学》满分：4 分6. （a）是关于学校课程的宏观规划，它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学时数的整体规划。
A. 课程计划B. 课程标准C. 教学大纲D. 教材满分：4 分7. 在教育史上，（a）最早把心理学引入教育的讨论，最早按照儿童的年龄特征来划分教育阶段，并一次设置相应的课程。
A. 亚里士多德B. 夸美纽斯C. 泰勒D. 洛克满分：4 分8. 如果说功能理论和冲突理论是宏观社会学，（d）是一种微观社会学。
A. 功能理论B. 冲突理论C. 非冲突里论D. 解释理论满分：4 分9. （b）决定着课程实施的物质条件A. 政治B. 经济水平C. 文化资源D. 人口满分：4 分10. （a）心理学重点关注的是学生学习的起因A. 人本主义B. 认知C. 行为主义D. 建构主义满分：4 分二、判断题（共15 道试题，共60 分。
）V1. 教学进程是教学内容在时间上的展开，重点解决“怎么教”的问题。
bA. 错误B. 正确满分：4 分2. 课程论与教学论是两个完全独立的学科，互不相关。
aA. 错误B. 正确满分：4 分3. 世界上最早的教育内容是人们生产劳动和社会生活的诸多内容。
北语15秋《外国文学史》作业2满分答案
北语15秋《外国文学史》作业2满分答案一、单选题（共15 道试题，共75 分。
）1. 被恩格斯称为“天才的预言家”的英国浪漫主义诗人是（）。
A. 拜伦B. 雪莱C. 济慈D. 华兹华斯正确答案：B2. 莫里哀的《可笑的女才子》所表现的是（）。
A. 青年人冲破阻力，追求爱情自由的胜利B. 贵族沙龙咬文嚼字、故作风雅的丑态C. 贵族勾心斗角D. 资产阶级的种种丑恶正确答案：B3. 《新爱洛伊丝》的作者是（）。
A. 狄德罗B. 卢梭C. 孟德斯鸠D. 伏尔泰正确答案：B4. 《少年维特的烦恼》的女主人公是（）。
A. 尤丽B. 苏珊娜C. 绿蒂D. 玛加蕾特正确答案：C5. 《基督山伯爵》的作者是（）。
A. 司各特B. 大仲马C. 小仲马D. 缪塞正确答案：B6. 标志着英国现实主义小说的奠基作是（）。
A. 《格利佛游记》B. 《鲁滨逊漂流记》C. 《汤姆．琼斯》D. 《克拉丽莎》正确答案：B7. 名句“冬天来了，春天还会远吗？”出自《西风颂》，这首诗的作者是___。
A. 拜伦B. 雪莱C. 济慈D. 华兹华斯正确答案：B8. 《论文学》和《论德意志》这两部重要的理论著作的作者( )。
A. 海涅B. 斯达尔夫人C. 诺瓦利斯D. 蒂克正确答案：B9. 霍桑是19世纪影响最大的浪漫主义小说家，他的代表作是（）。
A. 《重讲一遍的故事》B. 《古屋青苔》C. 《玉石雕像》D. 《红字》正确答案：D10. 1659年，莫里哀演出他到巴黎后的第一部作品是（）。
A. 《妇人学堂》B. 《可笑的女才子》C. 《冒失鬼》D. 《情敌》正确答案：B11. “要每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由生活的享受“出自一部诗剧，这部诗剧是（）。
A. 《力士参孙》B. 《浮士德》C. 《普罗米修斯》D. 《阴谋与爱情》正确答案：B12. 《阿达拉》和《勒内》两部中篇小说的作者是___。
A. 拉马丁B. 维尼C. 夏多布里昂D. 大仲马正确答案：C13. 俄国文学史上第一个“多余的人”典型是（）。
北语 15秋《课程理论》作业4满分答案
C. 调查法 D. 定性评价法
正确答案 ：A
3. 根据评价()分类，可将课程评价分为内部评价和外部评价。 A. 客体 B. 关注的焦点 C. 目的 D. 主体
正确答案 ：D
4. 学生学业成就评价的标准是()。 A. 教育目的 B. 课程标准 C. 教学目标 D. 教学任务
正确答案 ：B
5. 校本课程开发要以()，体现在要注意满足学生需要、尊重个性差异 、适合学生发展。 A. 合作互补 B. 集体审议 C. 学校文本 D. 学生为先
三、判断题（共 11 道试题，共 44 分。） 1. 广义的“课程评价”即教育评价。 A. 错误
B. 正确
正确答案 ：B
2. 课程方案是对某一学科,或某一教学领域的课程的总体设计。 A. 错误 B. 正确
正确答案 ：B
3. 以具体的课程为评价对象的是教学评价。 A. 错误 B. 正确
正确答案 ：A
正确答案 ：D
6. ()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标；评价重点 变“计划干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对 性较差，难推行。 A. 目标
B. 目标游离 C. CIPP D. CSE 正确答案 ：B
15秋《课程理论》作业4
二、多选题（共 8 道试题，共 32 分。） 1. 课程管理的主要内容包括()等几个部分。 A. 课程计划管理 B. 课程实施管理 C. 课程标准管理
6.
教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的 技术手段，对教学结果进行测量，并给予价值判断的过程。 A. 错误 B. 正确
正确答案 ：A
7. 课程资源既指那些形成课程要素的来源，又指那些课程实施必要而 直接的条件。 A. 错误 B. 正确
北语秋《课程理论》作业
北语16秋《课程理论》作业1————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：V 1. 《()》被认为是世界上最早专门论述教育、教学问题的著作，该书成书于战国晚期，相传为孟子的学生乐正克所著。
. 学记. 论语. 弟子规. 大学标准答案：2. “有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于《()》。
. 学记. 论语. 弟子规. 大学标准答案：3. ()1806年出版了《普通教育学》。
他是近代第一个企图把教育学建成一门科学的人，他明确提出教育学是一门科学，不能仅仅凭借经验与习惯，而应具有自己的理论基础。
. 裴斯泰洛齐. 杜威. 赫尔巴特. 卢梭标准答案：4. 1918年，美国教育学者博比特出版《()》一书。
一般认为，该书的出版标志着课程成为一个专门的研究领域。
. 怎样编制课程. 课程编制. 什么知识最有价值. 课程标准答案：5. 古罗马()系统地总结了罗马教学成就和自己的从教经验，写出古代西方第一部教学法专著《雄辩术原理》（又译为《论演说家的教育》）。
. 苏格拉底. 柏拉图. 亚里士多德. 昆体良标准答案：6. ()总结了古希腊、古罗马以来的教育智慧，创造性地提出了诸多见解，奠定了“现代教育”理论的基础，对当代教学理论与实践产生了巨大而深刻的影响。
. 裴斯泰洛齐. 杜威. 赫尔巴特. 卢梭标准答案：V 1. 教学论的发展大致经历了()诸阶段。
. 古代教学经验的总结. 近代教学思想的形成. 现代教学理论的发展. 当代教学理论的大发展标准答案：2. 课程与教学的哲学基础主要体现在：课程与教学的()基础。
. 世界观. 本体论. 认识论. 价值论标准答案：3. 课程与教学论关系研究的主要观点有()。
. 分离说. 关联说. 整体说. 独立说标准答案：4. 20世纪70年代以后，课程研究多样化态势初现端倪。
北语15秋《金融学概论》作业2满分答案
北语15秋《金融学概论》作业2
一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）
1. 外汇市场的主要交易对象是（）
A. 基金
B. 汇率
C. 外汇
D. 债券
正确答案：C
2. 资本市场包括股票市场，债券市场和（）
A. 贴现市场
B. 同业拆借市场
C. 国库券市场
D. 基金市场
正确答案：D
3. 商业票据市场最发达的是（）
A. 英国
B. 美国
C. 法国
D. 德国
正确答案：B
4. 本位币是（）
A. 本国货币当局发行的货币
B. 以黄金为基础的货币
C. 一个国家货币制度规定的标准货币
D. 可以与黄金兑换的货币
正确答案：C
5. 在一国的货币制度中，（）是不具有无限法偿能力的货币
A. 主币
B. 辅币
C. 本位币
D. 都不是
正确答案：B
6. 国家信用的主要形式是（）
A. 发型政府债券
B. 短期借款
C. 长期借款
D. 自愿捐款
正确答案：A。
北语15秋《毛概》作业2 100分答案
北语15秋《毛概》作业2
一、单选题（共15 道试题，共60 分。
）
1. 我们党的思想路线是___
A. 群众路线
B. 实事求是
C. “三个代表"
D. 科学发展观
————选择：B
2. 按照科学发展观的基本要求，实现经济发展与资源环境相协调，必须建设____社会。
( )
A. 社会主义和谐
B. 资源节约型、环境友好型
C. 小康
D. 文明
————选择：B
3. 毛泽东指出，在中国共产党的建设中处于首位的是
A. 党的思想建设
B. 党的组织建设
C. 党的作风建设
D. 党的制度建设
————选择：A
4. 1942年延安整风运动的方针是
A. 坦白从宽，抗拒从严
B. 惩前毖后，治病救人
C. 批评与自我批评
D. 挽救失足者
————选择：B
5. 共产党领导的多党合作与政治协商制度的基本组织形式是。
北语网院20春《课程理论》作业_2答案
北语网院20春《课程理论》作业_2答案
(单选)1：侧重于陶冶情操和体验情感的课，适宜选择（）。
B：引导—发现模式
C：情境—陶冶模式
D：自学—辅导模式
E：示范—模仿模式
正确答案：C
(单选)2：校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。
A：合作互补
B：集体审议
C：学校文本
D：学生为先
正确答案：A
(单选)3：（）教学方法教师是主角，学生接受指导后学习，受纳性学习。
B：提示型
C：自主型
D：共同解决型
E：引导型
正确答案：B
(单选)4：（）是课程实施的基本途径，文化变革是课程实施的内在要求。
B：教学
C：教学工具
D：教学方式
E：教学原则
正确答案：B
(单选)5：（）认为，为了自我的充分发展，培养健全的人格，必
须创造出一个无条件积极关注的成长环境，由此提出了非指导性教学理论。
B：罗杰斯
C：皮亚杰
D：布鲁纳
E：恩尼斯
正确答案：B
(单选)6：（）评价模式的缺点是压制了教学的自主性，忽视人的主体性和课程过程本身。
B：目标
C：目标游离
D：CIPP
E：CSE
正确答案：B。
北语15 春《课程理论》作业 3标准答案
15 春《课程理论》作业3一、单选题（共 6 道试题，共24 分。
）1. 教学艺术以教学科学为基础，它要求教学目标、教学过程均具有科学性，没有教学科学就谈不上教学艺术。
这体现的是教学艺术的()。
A. 独创性B. 科学性C. 教育性D. 审美性正确答案：B2. 在整个学校教育体系中()居于中心地位，发挥着核心作用，它既是教育的主体部分，又是教育的基本途径。
A. 课程B. 教学C. 教师D. 学生正确答案：B3. ()艺术是教学语言的辅助手段。
一般分为板书、板演、板画三种形式。
A. 语言B. 非语言C. 书面D. 板书正确答案：D4. 影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。
A. 主要B. 关键C. 内在D. 外在正确答案：C5. ()是对教师要教什么的说明，着眼于教师的教，是以教师为主体进行描述，是对教师活动的一种期望。
A. 教学目的、教学任务B. 教学目标C. 培养目标D. 教育目的正确答案：A6. 按照教学单位的规模大小，可将教学组织形式分为()。
A. 课堂教学、课外教学B. 固定课时制、灵活课时制C. 单式教学、复式教学D. 个别教学、小组教学、班级授课正确答案：D15 春《课程理论》作业3二、多选题（共8 道试题，共32 分。
）1. 一般认为，教学模式包括()、教学评价（也有学者将后两个要素替换为“实施策略”和“支持系统” ）。
A. 教学理论B. 教学目标C. 操作程序D. 实现条件正确答案：ABCD2. 教学目标的功能有：()。
A. 正向功能B. 导向功能C. 激励功能D. 标准功能正确答案：BCD3. 知识教学的一般过程为：()。
A. 激发学习动机B. 感知与理解教材C. 巩固与运用知识D. 反馈与评价正确答案：ABCD4. 上课环节作为教学工作包括以下部分：()。
A. 课堂教学活动B. 课外辅导C. 留作业D. 批改作业正确答案：ABCD5. 在我国，李康主张把教学策略划分为()和任务型四类。
北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《课程理论》网课测试题答案卷2
北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《课程理论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.上课环节作为教学工作包括以下部分：()A.课堂教学活动B.课外辅导C.留作业D.批改作业2.教师与学生是构成教学活动的主体性要素，离开了教师与学生，教学活动便失去了赖以存在的前提。
()A.错误B.正确3.课程资源开发与利用的原则有()。
A.实效性原则B.经济性原则C.适切性原则D.共享性原则4.好的课程管理应该是以教师为中心，吸纳一线教师和管理者的智慧，赋予教师课程开发和改革的权利，让教师从被动变为主动，从外围变为中心，成为课程管理与开发的拓荒者。
()A.错误B.正确5.()被认为是世界上最早专门论述教育、教学问题的著作，该书成书于战国晚期，相传为孟子的学生乐正克所著。
A.《学记》B.《论语》C.《弟子规》D.《大学》6.在课程与教学论学科的研究对象之中，课程与教学活动是最基本、最核心的研究对象。
() A.错误B.正确7.一般认为，教学模式包括()、教学评价(也有学者将后两个要素替换为“实施策略”和“支持系统”)。
A.教学理论B.教学目标C.操作程序D.实现条件8.教学策略都是对一定的()具体化，都具有一定的可操作性，相互之间有联系。
A.教学规律B.教学原则C.课程类型D.教学原理9.()总结了古希腊、古罗马以来的教育智慧，创造性地提出了诸多见解，奠定了“现代教育”理论的基础，对当代教学理论与实践产生了巨大而深刻的影响。
A.裴斯泰洛齐B.杜威C.赫尔巴特D.卢梭10.教学评价是教学评估的基础，为教学评估提供数量和事实。
A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：B3.参考答案：ABCD4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：ABCD8.参考答案：ABD9.参考答案：B10.参考答案：A。
北语15秋《数据库应用(SQL server)》作业2满分答案
北语15秋《数据库应用（SQL server）》作业2
一、单选题（共12 道试题，共60 分。
）
1. 在T-SQL语言中，修改表结构时，应使用的命令是（）。
A. UPDATE
B. INSERT
C. ALTER
D. MODIFY
正确答案：C
2. 一个规范化的关系至少应当满足( )的要求。
A. 一范式
B. 二范式
C. 三范式
D. 四范式
正确答案：C
3. 在SQL语言中，"授权"命令是( )。
A. GRANT
B. REVOKE
C. OPTION
D. PUBLIC
正确答案：A
4. 以下关于外键和相应的主键之间的关系，正确的是( )。
A. 外键并不一定要与相应的主键同名
B. 外键一定要与相应的主键同名
C. 外键一定要与相应的主键同名而且唯一
D. 外键一定要与相应的主键同名，但并不一定唯一
正确答案：A
5. SQL Server系统中的所有服务器级系统信息存储于哪个数据库（）。
A. master
B. model
C. tempdb
D. msdb
正确答案：A
6. 数据库的三要素，不包括( ) 。
A. 完整性规则
B. 数据结构
C. 恢复
D. 数据操作
正确答案：C。
北京语言大学《课程理论》作业2
20春《课程理论》作业2在整个学校教育体系中()居于中心地位，发挥着核心作用，它既是教育的主体部分，又是教育的基本途径。
A:课程B:教学C:教师D:学生正确选项：B()艺术是教学语言的辅助手段。
一般分为板书、板演、板画三种形式。
A:语言B:非语言C:书面D:板书正确选项：D()总结了古希腊、古罗马以来的教育智慧，创造性地提出了诸多见解，奠定了“现代教育”理论的基础，对当代教学理论与实践产生了巨大而深刻的影响。
A:裴斯泰洛齐B:杜威C:赫尔巴特D:卢梭正确选项：B教学艺术以教学科学为基础，它要求教学目标、教学过程均具有科学性，没有教学科学就谈不上教学艺术。
这体现的是教学艺术的()。
A:独创性B:科学性C:教育性D:审美性正确选项：B()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标；评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。
A:目标B:目标游离C:CIPPD:CSE正确选项：B学生学业成就评价的标准是()。
A:教育目的B:课程标准C:教学目标D:教学任务正确选项：B关于课程内容的组织，泰勒提出了三条准则，分别是：()。
A:连续性B:顺序性C:整合性D:全面性正确选项：A,B,C知识教学的一般过程为：()。
A:激发学习动机B:感知与理解教材C:巩固与运用知识D:反馈与评价正确选项：A,B,C,D课程与教学制度研究涉及课程与教学活动系统及其组织、管理与领导的问题，如()等。
A:课程的总体规划B:三级课程管理C:学校课程领导D:课程改革实验正确选项：A,B,C,D按资源空间分布和支配权限，课程资源可分为()。
A:素材性课程资源B:校内课程资源C:校外课程资源D:条件性课程资源正确选项：B,C教学目标的功能有：()。
A:正向功能B:导向功能C:激励功能D:标准功能正确选项：B,C,D课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。
A:行为主义心理学。
北语15秋《汉字学》作业2满分答案
15秋《汉字学》作业2
一、单选题（共18 道试题，共90 分。
）
1. “唱”是。
A. 形声字
B. 会意字
C. 假借字
D. 象形字
正确答案：A
2. 《说文解字·叙》中“画成其物，随体诘诎”指的是（）。
A. 会意
B. 指事
C. 象形
D. 假借
正确答案：C
3. 《说文解字》所举的例子中，被认为属于会意字的是（）。
A. “上”、“下”
B. “老”、“考”
C. “江”、“河”
D. “信”、“武”
正确答案：D
4. “咏”是。
A. 形声字
B. 会意字
C. 假借字
D. 象形字
正确答案：A
5. 汉字自上而下、自右而左的排列方式，沿用了（），一直到解放后的五十年代中期，才基本上为自左而右、自上而下的横行排列法所取代。
A. 一千年
B. 两千年
C. 三千年
D. 四千年
正确答案：C
6. 在东汉晚期出现了一种新的字体，就是（）。
A. 隶书
B. 草书
C. 行书。
奥鹏北语15秋《课程理论》作业2满分答案
奥鹏北语 15秋《课程理论》作业2满分答案一、单选题（共 6 道试题，共 24 分。
）1. 影响课程实施操作层面的主体有：学校领导、教师、()。
A. 教育行政部门B. 社会集团C. 课程专家D. 学生正确答案：D2. ()目标是指有意识或无意识地依据一定的哲学或政治见解，推演出普遍的、一般的教育宗旨或原则，再将这些宗旨或原则运用于课程领域，使之成为课程领域一般性、规范性的课程目标。
A. 表现性B. 展开性C. 普遍性D. 行为正确答案：C3. ()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。
A. 课程内容B. 课程结构C. 课程类型D. 课程设计正确答案：B4. 以课程开发与管理主体划分，课程可分为()。
A. 国家课程、地方课程、校本课程B. 分科课程与综合课程C. 学科课程与活动课程D. 必修课程与选修课程正确答案：A5. 以学科知识分化程度为标准，课程可分为()。
A. 国家课程、地方课程、校本课程B. 分科课程与综合课程C. 学科课程与活动课程D. 必修课程与选修课程正确答案：B6. ()是完成一项课程计划的整个过程。
它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。
A. 教材编写B. 课程设计C. 课程类型D. 课程开发正确答案：D15秋《课程理论》作业2二、多选题（共 8 道试题，共 32 分。
）1. 关于课程内容的组织，泰勒提出了三条准则，分别是：()。
A. 连续性B. 顺序性C. 整合性D. 全面性正确答案：ABC2. 教材的编写和选用要遵循几条原则：()。
A. 针对性B. 科学性C. 系统性D. 趣味性正确答案：ABCD3. 课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。
A. 学科B. 教材C. 学习活动D. 学习经验正确答案：ABCD4. 课程内容选择中容易出现的问题有：()。
A. 课程目标流失B. 课程内容超载C. 课程内容远离学习者生活D. 课程内容偏向本本正确答案：ABCD5. 作为课程内容的知识可划分为两大类：()，每一类均包括认知性知识或经验要素、道德性知识或经验要素、审美性知识或经验要素、健身性知识或经验要素、劳动技术性知识或经验要素。
北语网院20春《课程理论》作业_2答案
(单选)1：侧重于陶冶情操和体验情感的课，适宜选择（）。
B：引导—发现模式
C：情境—陶冶模式
D：自学—辅导模式
E：示范—模仿模式
正确答案：C
(单选)2：校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。
A：合作互补
B：集体审议
C：学校文本
D：学生为先
正确答案：A
(单选)3：（）教学方法教师是主角，学生接受指导后学习，受纳性学习。
B：提示型
C：自主型
D：共同解决型
E：引导型
正确答案：B
(单选)4：（）是课程实施的基本途径，文化变革是课程实施的内在要求。
B：教学
C：教学工具
D：教学方式
E：教学原则
正确答案：B
(单选)5：（）认为，为了自我的充分发展，培养健全的人格，必须创造出一个无条件积极关注的成长环境，由此提出了非指导性教学理论。
B：罗杰斯
C：皮亚杰
D：布鲁纳
E：恩尼斯
正确答案：B
(单选)6：（）评价模式的缺点是压制了教学的自主性，忽视人的主体性和课程过程本身。
B：目标
C：目标游离
D：CIPP
E：CSE
正确答案：B。
北语20春《课程理论》作业2正确答案
(单选题)1: 在整个学校教育体系中()居于中心地位，发挥着核心作用，它既是教育的主体部分，又是教育的基本途径。
A: 课程
B: 教学
C: 教师
D: 学生
正确答案: B
(单选题)2: ()艺术是教学语言的辅助手段。
一般分为板书、板演、板画三种形式。
A: 语言
B: 非语言
C: 书面
D: 板书
正确答案: D
(单选题)3: ()总结了古希腊、古罗马以来的教育智慧，创造性地提出了诸多见解，奠定了“现代教育”理论的基础，对当代教学理论与实践产生了巨大而深刻的影响。
A: 裴斯泰洛齐
B: 杜威
C: 赫尔巴特
D: 卢梭
正确答案: B
(单选题)4: 教学艺术以教学科学为基础，它要求教学目标、教学过程均具有科学性，没有教学科学就谈不上教学艺术。
这体现的是教学艺术的()。
A: 独创性
B: 科学性
C: 教育性
D: 审美性
正确答案: B
(单选题)5: ()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标；评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。
A: 目标
B: 目标游离
C: CIPP
D: CSE
正确答案: B
(单选题)6: 学生学业成就评价的标准是()。
A: 教育目的
B: 课程标准
C: 教学目标
D: 教学任务。
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北语 15秋《课程理论》作业2满分答案
一、单选题（共 6 道试题，共 24 分。
）
1. 影响课程实施操作层面的主体有：学校领导、教师、()。
A. 教育行政部门
B. 社会集团
C. 课程专家
D. 学生
正确答案
：D
2.
()目标是指有意识或无意识地依据一定的哲学或政治见解，推演出普遍的、一般的教育宗旨或原则，再将这些宗旨或原则运用于课程领域，使之成为课程领域一般性、规范性的课程目标。
A. 表现性
B. 展开性
C. 普遍性
D. 行为
正确答案
：C
3.
()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。
A. 课程内容
B. 课程结构
C. 课程类型
D. 课程设计
正确答案
：B
4. 以课程开发与管理主体划分，课程可分为()。
A. 国家课程、地方课程、校本课程
B. 分科课程与综合课程
C. 学科课程与活动课程
D. 必修课程与选修课程
正确答案
：A
5. 以学科知识分化程度为标准，课程可分为()。
A. 国家课程、地方课程、校本课程
B. 分科课程与综合课程
C. 学科课程与活动课程
D. 必修课程与选修课程
正确答案
：B
6.
()是完成一项课程计划的整个过程。
它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。
A. 教材编写
B. 课程设计
C. 课程类型
D. 课程开发
正确答案
：D
15秋《课程理论》作业2
二、多选题（共 8 道试题，共 32 分。
）
1. 关于课程内容的组织，泰勒提出了三条准则，分别是：()。
A. 连续性
B. 顺序性
C. 整合性
D. 全面性
正确答案
：ABC
2. 教材的编写和选用要遵循几条原则：()。
A. 针对性
B. 科学性
C. 系统性
D. 趣味性
正确答案
：ABCD
3. 课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。
A. 学科
B. 教材
C. 学习活动
D. 学习经验
正确答案
：ABCD
4. 课程内容选择中容易出现的问题有：()。
A. 课程目标流失
B. 课程内容超载
C. 课程内容远离学习者生活
D. 课程内容偏向本本
正确答案
：ABCD
5.
作为课程内容的知识可划分为两大类：()，每一类均包括认知性知识或经验要素、道德性知识或经验要素、审美性知识或经验要素、健身性知识或经验要素、劳动技术性知识或经验要素。
A. 直接经验的知识
B. 文科知识
C. 间接经验的知识
D. 理科知识
正确答案
：AC
6. 隐性课程具有具有()。
A. 弥散性和普通性
B. 持久性
C. 消极和积极的“两重性”
D. 学术性和非学术性
正确答案
：ABCD
7.
知识、儿童和社会是影响课程发展的三个最基本的因素。
依据三者在课程编制中的不同地位和作用，可以把课程设计分为三种类型：()。
A. 知识本位课程设计
B. 儿童本位课程设计
C. 学校本位课程设计
D. 社会本位课程设计
正确答案
：ABD
8. 课程目标的功能包括：()。
A. 正向功能
B. 导向功能
C. 调控功能
D. 评价功能
正确答案
：BCD
15秋《课程理论》作业2
三、判断题（共 11 道试题，共 44 分。
）
1. 教学内容比课程内容的外延更广泛。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：A
2.
在我国，“课程”一词最早出现在汉朝，孔颖达在《五经正义》里为《诗经·小雅·巧言》中“秩秩大猷，圣人莫之。
奕奕寝庙，君子作之”一句注疏：“以教护课程，必君子监之，乃得依法制之。
”据考证，这是汉语文献中最早出现的“课程”一词。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：A
3.
课程可以一般地定义为：学生在学校中学习的科目、参与的活动及其目标、范围与进程的总和。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：B
4. 显性课程具有直观性、明显性，可操作性，是能够测评的课程。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：B
5. 我国现阶段的基础课程改革要突出课程的均衡性、综合性和选择性特征。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：B
6. 课程改革的重要环节是课程实施。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：B
7. 课程实施包括课程采纳、课程调适、课程应用等环节。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：B
8.
与课程目标相比，教学目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：B
9. 活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：A
10.
课程内容的选择是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：B
11. 课程计划是学科教学工作的基本框架。
又叫“课程纲要”、“教学大纲”。
A. 错误
B. 正确
正确答案
：A。