第01章 多媒体技术与信息处理概述
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计算机导论：第01章
计算机导论
8
计算机科学与技术学科
计算机科学技术是研究计算机的设计与制造和利用计 算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、 原则、方法和技术的学科。它包括科学与技术两方面。科 学侧重于研究现象、揭示规律；技术则侧重于研制计算机 和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。科学 是技术的依据,技术是科学的体现；技术得益于科学,它又 向科学提出新的课题。科学与技术相辅相成、互为作用,二 者高度融合是计算机科学技术学科的突出特点。计算机科 学技术除了具有较强的科学性外,还具有较强的工程性，因 此，它是一门科学性与工程性并重的学科。表现为理论性 和实践性紧密结合的特征。
计算机导论
21
信息化社会的挑战
信息化社会的特征： 建立完善的信息基础设施 采用先进的信息技术 建立广泛的信息产业 拥有高素质的信息人才 构建良好的信息环境 信息化社会不仅是科学技术进步的产物，而且也是社会管 理体制和政策激励的结果。如果没有现代化的市场体制和 相关的政策、法规，信息化社会将无法正常运作。
15
计算机科学与技术学科的教育
计算机科学与技术学科的发展速度是非常快的,计
算机软、硬件系统的不断更新，使得学科的教育已经完 全不能通过跟踪流行系统的变化来跟踪学科的发展，更
不能以流行的系统来确定我们的教学内容。对计算机科
学和技术学科而言，“有限的在校时间与不断增长的知 识的矛盾”更为突出。另一方面，经过几十年的发展，
计算机导论
20
优秀学生
学校应该为有才华的学生提供发挥全部潜能的机会， 使这些有才华的学生能应用课程中学到的原理进行有创 造性的工作，能在分析、设计、开发适应需求的复杂系 统过程中做出有创意的贡献；他们能够对自己和他人的 工作进行确切的评价与检验。这些优秀的人未来将有可 能领导这门学科的发展。这需要在对学生的教育过程中 有意识地为他们的成长提供帮助和锻炼的机会，更要鼓 励他们树立起强烈的创新的意识和信心，鼓励他们去探 索。
信息技术基础知识
第一章信息技术基础知识1．1重点知识一、信息与信息技术（一）信息技术及其主要特征1．有关信息的定义和解释几种影响较大的对信息的定义和解释：（1）信息是可以减少或消除不确定性的内容。
（2）信息是控制系统进行调节活动时，与外界相互作用、相互交换的内容。
（3）信息是事物运动的状态和状态变化的方式。
从系统科学角度看，信息是物质系统中事物的存在方式或运动状态，以及对这种方式或状态的直接或间接的表述。
通俗地说：信息是人们对客观存在的一切事物的反映，是通过物质载体所发出的消息、情报、指令、数据、信号中所包含的一切可传递和交换的知识内容。
2. 信息的主要特征社会性、传载性、不灭性、共享性、时效性、能动性。
3. 信息的分类对信息进行分类的常见的8 种方法：内容上、存在形式上、状态上、外化结果上、符号上、信息流通方式上、信息论方法上、价值观念上。
（二）信息在现代社会中的作用简要掌握信息在现代中的5点作用：认知作用、管理作用、控制作用、交流作用、娱乐作用。
（三）信息技术1.信息技术的概念信息技术就是能够提高或扩展人类信息能力的方法和手段的总称。
这些方法和手段主要是指完成信息产生、获取、检索、识别、变换、处理、控制、分析、显示及利用的技术。
2. 信息技术的三个发展时期⑴以人工为主要特征的古代信息技术；⑵以电信为主要特征的近代信息技术；⑶以网络为主要特征的现代信息技术。
3.信息技术的体系信息技术是一个由若干单元技术相互联系而构成的整体，又是一个多层次、多侧面的复杂技术体系。
信息技术大致可归纳为以下三个相互区别又相互关联的层次。
⑴主体层次：是信息技术的核心部分。
①信息存储技术；②信息处理技术；③信息传输技术；④信息控制技术。
⑵应用层次：是信息技术的延伸部分。
⑶外围层次：是信息技术产生和发展的基础。
4.信息技术的特点掌握信息技术的技术特性：⑴数字化；⑵网络化；⑶高速化；⑷智能化；⑸个人化。
5. 信息技术的功能信息技术的功能是指信息技术有利于自然界和人类社会发展的功用与效能。
第01章 多媒体CAI课件制作导论
5.
多媒体CAI课件的应用环境
在学校内，多功能教室和多媒体网络教室是多媒体CAI课件运行的主要环境 。 多功能教室 多媒体网络教室
多功能教室
当前大多数的学校都配备多功能教室，如图1-3所示。多功能教室是演示 型多媒体CAI课件运行的最好环境。一般来说，多功能教室内都有投影仪、大 投影屏幕、实物视频展示台、多媒体计算机、音响、中央自控制点系统等设备。 通常是以中央控制点设备为中心，将计算机、投影仪、视频展示台、音响等输 入/输出设备连接起来，实现对声音、视频信号的快速方便的切换。多媒体CAI 课件就是利用计算机运行后，课件的画面效果通过控制点设备将视频信号输入 到投影仪中，然后投影在大屏幕上；同时，课件的声音也通过控制点设备将音 频信号输入到音响设备中，然后播放出来，这样就使得所有学生都能够清楚地 看见课件的画面，听见课件的音效 。
例：在这个例子中用PowerPoint制作课件
⑸
发布课件
课件开发完成后，必须进行测试修改，检验课件能否达到规定的目标。确 定课件不需要任何修改后，就可以打包和发布课件，得到能实现预定目的、可 用于发行的多媒体CAI课件 。
⑹
课件的维护与更新
对于同一个教学内容，不同的教师对课件的需求也是不尽相同的，设计 者应该不断地收集使用者的信息，更新和完善课件内容，以便在教学中发挥更 加强大的作用。例如：设计者可以通过网络发布课件，实现课件资源共享，从 而获取更多使用者的反馈信息，综合意见，不断改进。对课件进行完善的过程 也是设计者自身设计水平提高的过程 。
例：给初中七年级讲解冰心的三首诗
⑵
设计制作脚本
设计制作脚本就是需要设计者依据使用者编写的文字脚本，站在使用者的 角度来考虑和分析问题，设计好课件的书面文字表达方式。设计制作脚本时可 以与使用者进行商量，决定最好的实现效果和最优的实现方法。课件制作脚本 的具体内容包括：封面的设计、界面的设计、结构的安排、素材的组织、技术 的运用。制作脚本的设计不仅可以使课件设计者在制作课件时做到心中有数， 不至于走弯路，也方便以后对课件的重新整理和修改。可见，这一步对设计一 个优秀的CAI课件是非常必要的 。
多媒体教学PPT课件
实时投票
利用PPT的插件或外部工具，让学生 在课堂上进行实时投票，了解他们的
观点和态度。
小组讨论
针对某个主题或问题，组织学生进行 小组讨论，并在PPT上展示讨论结果 。
案例分析
在PPT中引入案例，让学生分析并发 表看法，增加课堂的实践性和趣味性 。
学生参与度提升策略
增加趣味性
在PPT中加入动画、音效、视频等多媒体元素，激发学生的学习兴趣。
在线教育平台应用案例分享
案例一
某在线教育平台利用多媒体教学PPT课件，为学员提供丰富 的课程内容和学习资源，包括视频、音频、动画等多种形式 ，使学员能够更加直观地理解知识点，提高学习效果。
案例二
某知名在线教育品牌通过多媒体教学PPT课件，将复杂的概 念和理论以图文并茂的方式呈现，帮助学员更好地理解和记 忆，同时增加学习的趣味性和互动性。
多媒体教学课件可以作为自助 学习材料，供学生自主学习和
复习。
PART 02
多媒体教学PPT课件设计
REPORTING
设计原则与规范
教育性
课件内容应符合教学大 纲和教学目标，具有明 确的教学目的和针对性
。
科学性
课件内容应准确、严谨 ，反映学科前沿和最新
成果。
艺术性
课件设计应注重美感， 色彩搭配和谐，布局合
03
虚拟现实与增强现实技术的应用
VR/AR技术将为课件制作带来革命性变革，学习者可以通过沉浸式体验
更直观地理解复杂的概念和知识。
个性化定制和智能化推荐服务探讨
个性化定制满足多样化需求
学习者可以根据自己的学习风格和需求，定制个性化的多 媒体教学PPT课件，提高学习针对性和效果。
智能化推荐提升学习体验
利用PPT的插件或外部工具，让学生 在课堂上进行实时投票，了解他们的
观点和态度。
小组讨论
针对某个主题或问题，组织学生进行 小组讨论，并在PPT上展示讨论结果 。
案例分析
在PPT中引入案例，让学生分析并发 表看法，增加课堂的实践性和趣味性 。
学生参与度提升策略
增加趣味性
在PPT中加入动画、音效、视频等多媒体元素，激发学生的学习兴趣。
在线教育平台应用案例分享
案例一
某在线教育平台利用多媒体教学PPT课件，为学员提供丰富 的课程内容和学习资源，包括视频、音频、动画等多种形式 ，使学员能够更加直观地理解知识点，提高学习效果。
案例二
某知名在线教育品牌通过多媒体教学PPT课件，将复杂的概 念和理论以图文并茂的方式呈现，帮助学员更好地理解和记 忆，同时增加学习的趣味性和互动性。
多媒体教学课件可以作为自助 学习材料，供学生自主学习和
复习。
PART 02
多媒体教学PPT课件设计
REPORTING
设计原则与规范
教育性
课件内容应符合教学大 纲和教学目标，具有明 确的教学目的和针对性
。
科学性
课件内容应准确、严谨 ，反映学科前沿和最新
成果。
艺术性
课件设计应注重美感， 色彩搭配和谐，布局合
03
虚拟现实与增强现实技术的应用
VR/AR技术将为课件制作带来革命性变革，学习者可以通过沉浸式体验
更直观地理解复杂的概念和知识。
个性化定制和智能化推荐服务探讨
个性化定制满足多样化需求
学习者可以根据自己的学习风格和需求，定制个性化的多 媒体教学PPT课件，提高学习针对性和效果。
智能化推荐提升学习体验
办公自动化第1章-基础知识
感谢观看
计算机基础知识
计算机的组成与分类
计算机的组成
计成。
计算机的分类
根据运算速度、规模、价格等因 素，计算机可分为巨型机、大型 机、小型机、微型机等。
计算机的工作原理
冯·诺依曼体系结构
计算机采用存储程序控制方式，由运 算器、控制器、存储器、输入设备和 输出设备五大基本部件组成。
非关系型数据库（NoSQL）
不遵循关系模型的数据库，适用于超大规模和高并发的数据场景。特点包括扩展性强、灵 活性高、性能优越等。
分布式数据库
将数据分散到多个物理位置进行存储和处理的数据库系统。特点包括高可用性、可扩展性 、数据一致性等。
数据库的基本操作与维护
数据库的基本操作
包括创建数据库、创建表、插入数据、查询数据、更新数据和删除数据等。
降低办公成本
通过减少人力、物力和时间 的投入，降低办公成本，提
高企业的经济效益。
提高决策水平
通过提供准确、及时的信息 和数据支持，帮助决策者做 出更加科学、合理的决策。
办公自动化的应用领域
政务领域
企业领域
政府机关的办公自动化系统可以实现公文 管理、会议管理、信息管理等功能，提高 政府工作效率和透明度。
网络设备简介
网络设备指的是网络组成部分中的关键硬件，包括服务器、交换机、路由器、 防火墙等。
网络安全与防护措施
网络安全
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到 保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄 露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
防护措施
网络安全的防护措施包括物理安全策略、访问控制策略、信 息加密策略、网络安全管理策略等。同时，使用防火墙、入 侵检测系统、安全审计等安全设备和技术也是保障网络安全 的重要手段。
计算机基础知识
计算机的组成与分类
计算机的组成
计成。
计算机的分类
根据运算速度、规模、价格等因 素，计算机可分为巨型机、大型 机、小型机、微型机等。
计算机的工作原理
冯·诺依曼体系结构
计算机采用存储程序控制方式，由运 算器、控制器、存储器、输入设备和 输出设备五大基本部件组成。
非关系型数据库（NoSQL）
不遵循关系模型的数据库，适用于超大规模和高并发的数据场景。特点包括扩展性强、灵 活性高、性能优越等。
分布式数据库
将数据分散到多个物理位置进行存储和处理的数据库系统。特点包括高可用性、可扩展性 、数据一致性等。
数据库的基本操作与维护
数据库的基本操作
包括创建数据库、创建表、插入数据、查询数据、更新数据和删除数据等。
降低办公成本
通过减少人力、物力和时间 的投入，降低办公成本，提
高企业的经济效益。
提高决策水平
通过提供准确、及时的信息 和数据支持，帮助决策者做 出更加科学、合理的决策。
办公自动化的应用领域
政务领域
企业领域
政府机关的办公自动化系统可以实现公文 管理、会议管理、信息管理等功能，提高 政府工作效率和透明度。
网络设备简介
网络设备指的是网络组成部分中的关键硬件，包括服务器、交换机、路由器、 防火墙等。
网络安全与防护措施
网络安全
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到 保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄 露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
防护措施
网络安全的防护措施包括物理安全策略、访问控制策略、信 息加密策略、网络安全管理策略等。同时，使用防火墙、入 侵检测系统、安全审计等安全设备和技术也是保障网络安全 的重要手段。
多媒体技术基础知识
多媒体技术
第1章
多媒体技术基础知识
1.1 概述 1.2 多媒体技术的发展 1.3 基本概念 1.4 多媒体软件 1.5 多媒体技术的应用领域 1.6 多媒体产品及其制作过程 1.7 多媒体创意设计 1.8 多媒体产品的版权问题
1.1 概述
● 多媒体属性：多媒体技术是计算机技术和社会需求相结合的产物
1.2 多媒体技术的发展
(3) 1986年3月，荷兰PHILIPS公司和日本SONY公司共同制定了 CD-I（Compact Disc Interactive）交互式激光盘系统标准： ● 允许一片直径5英寸的激光盘存储650MB的数字信息。
(4) 1987年3月，RCA公司制定了DVI(Digital Video Interactive)标准： ● 交互式视频技术的规范化和标准化，可存储静止图像、活动图像、 声音等多种信息模式。 同年，美国Apple公司开发了Hyper Card（超级卡），该卡安装在 苹果计算机中，具备快速、稳定处理多媒体信息的能力。
4
1.3 基本概念
● 媒体类型
1. 感觉媒体——人的直观感觉 2. 表示媒体——各种编码，如图像编码、声音编码 3. 表现媒体——感觉媒体与计算机的界面，如键盘、显示器、扬声器 4. 存储媒体——保存表示媒体的介质，如光盘 5. 传输媒体——传输的物理载体，如光纤、电缆
● 媒体特征
1. 集成性——媒体种类一体化 2. 交互性——人、机对话，是多媒体技术的关键特征 3. 数字化——媒体以数字形式存在 4. 实时性——声音、动态图像(视频)随时间变化
(5) 1990年11月，美国Microsoft公司和PHILIPS等公司成立 多媒体个人计算机市场协会(Multimedia PC Maketing Council)。 协会主要任务：制定多媒体计算机的“MPC标准”。 对计算机多媒体 功能所需的软硬件最低标准、量化指标，以及升级规范等进行规范。
第1章
多媒体技术基础知识
1.1 概述 1.2 多媒体技术的发展 1.3 基本概念 1.4 多媒体软件 1.5 多媒体技术的应用领域 1.6 多媒体产品及其制作过程 1.7 多媒体创意设计 1.8 多媒体产品的版权问题
1.1 概述
● 多媒体属性：多媒体技术是计算机技术和社会需求相结合的产物
1.2 多媒体技术的发展
(3) 1986年3月，荷兰PHILIPS公司和日本SONY公司共同制定了 CD-I（Compact Disc Interactive）交互式激光盘系统标准： ● 允许一片直径5英寸的激光盘存储650MB的数字信息。
(4) 1987年3月，RCA公司制定了DVI(Digital Video Interactive)标准： ● 交互式视频技术的规范化和标准化，可存储静止图像、活动图像、 声音等多种信息模式。 同年，美国Apple公司开发了Hyper Card（超级卡），该卡安装在 苹果计算机中，具备快速、稳定处理多媒体信息的能力。
4
1.3 基本概念
● 媒体类型
1. 感觉媒体——人的直观感觉 2. 表示媒体——各种编码，如图像编码、声音编码 3. 表现媒体——感觉媒体与计算机的界面，如键盘、显示器、扬声器 4. 存储媒体——保存表示媒体的介质，如光盘 5. 传输媒体——传输的物理载体，如光纤、电缆
● 媒体特征
1. 集成性——媒体种类一体化 2. 交互性——人、机对话，是多媒体技术的关键特征 3. 数字化——媒体以数字形式存在 4. 实时性——声音、动态图像(视频)随时间变化
(5) 1990年11月，美国Microsoft公司和PHILIPS等公司成立 多媒体个人计算机市场协会(Multimedia PC Maketing Council)。 协会主要任务：制定多媒体计算机的“MPC标准”。 对计算机多媒体 功能所需的软硬件最低标准、量化指标，以及升级规范等进行规范。
中职计算机应用基础教案
中职计算机应用基础教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解我国计算机的发展状况。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
介绍计算机的软件组成，包括系统软件和应用软件。
1.3 计算机的操作系统介绍操作系统的概念和作用。
让学生了解常见的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010的界面与操作介绍Word 2010的界面组成，如菜单栏、工具栏、状态栏等。
让学生掌握Word 2010的基本操作，如创建、打开、保存文档等。
2.2 文档编辑与格式设置让学生掌握文本的输入与编辑技巧。
介绍如何设置文本的格式，如字体、字号、颜色、对齐方式等。
2.3 图文混排与表格制作介绍如何在文档中插入图片、形状、SmartArt等对象。
让学生掌握表格的制作与编辑技巧。
第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010的界面与操作介绍Excel 2010的界面组成，如工作簿、工作表、单元格等。
让学生掌握Excel 2010的基本操作，如创建、打开、保存工作簿等。
3.2 单元格的基本操作让学生掌握单元格的选定、编辑、格式设置等操作。
介绍如何在单元格中插入批注、边框等。
3.3 数据处理与分析介绍如何在Excel中进行数据排序、筛选、查找等操作。
让学生掌握公式和函数的使用，如求和、平均值、最大值、最小值等。
第四章：演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010的界面与操作介绍PowerPoint 2010的界面组成，如菜单栏、工具栏、幻灯片窗格等。
让学生掌握PowerPoint 2010的基本操作，如创建、打开、保存演示文稿等。
4.2 幻灯片的制作与设计让学生掌握幻灯片的布局、文本输入、图片插入等操作。
2024版沪教版信息技术必修1全套教案
意识培养措施
02
提高公众对个人信息保护的认识和重视程度。
2024/1/29
03
引导公众养成良好的网络使用习惯，如不轻易透露个人信息、定期更 换密码等。
04
加强个人信息保护相关法律法规的宣传和教育，提高公众法律意识。
36
感谢您的观看
THANKS
2024/1/29
37
9
计算机网络基本概念
IP地址
网络设备的唯一标识，用于在网络中定位设备。
DNS
域名系统，将网址的域名转换为对应的IP地址。
路由器
连接不同网络的设备，根据数据包的目的IP地址进行路由选择。
2024/1/29
局域网（LAN）和广域网（WAN）
局域网范围较小，如家庭或公司内部网络；广域网范围较大，如互联 网。
01
办公软件
如Microsoft Office和WPS Office，用于文档编辑、排版、 打印等，提高办公效率。
02
03
编程开发软件
如Visual Studio Code和Eclipse， 提供代码编辑、调试、版本控制 等功能，适合程序员使用。
04
2024/1/29
13
文件管理与数据备份策略
文件管理
2024/1/29
33
个人信息保护意识培养
个人信息保护的重要性
个人信息安全关系到个人隐私和财产安全。
个人信息泄露可能导致身份盗用、网络诈骗等严重后果。
2024/1/29
34
个人信息保护意识培养
• 加强个人信息保护是维护个人权益和社会稳定的重要举 措。
2024/1/29
35
个人信息保护意识培养
01
内存储器（RAM、 外存储器（硬盘、 输入设备（键盘、 输出设备（显示器、
02
提高公众对个人信息保护的认识和重视程度。
2024/1/29
03
引导公众养成良好的网络使用习惯，如不轻易透露个人信息、定期更 换密码等。
04
加强个人信息保护相关法律法规的宣传和教育，提高公众法律意识。
36
感谢您的观看
THANKS
2024/1/29
37
9
计算机网络基本概念
IP地址
网络设备的唯一标识，用于在网络中定位设备。
DNS
域名系统，将网址的域名转换为对应的IP地址。
路由器
连接不同网络的设备，根据数据包的目的IP地址进行路由选择。
2024/1/29
局域网（LAN）和广域网（WAN）
局域网范围较小，如家庭或公司内部网络；广域网范围较大，如互联 网。
01
办公软件
如Microsoft Office和WPS Office，用于文档编辑、排版、 打印等，提高办公效率。
02
03
编程开发软件
如Visual Studio Code和Eclipse， 提供代码编辑、调试、版本控制 等功能，适合程序员使用。
04
2024/1/29
13
文件管理与数据备份策略
文件管理
2024/1/29
33
个人信息保护意识培养
个人信息保护的重要性
个人信息安全关系到个人隐私和财产安全。
个人信息泄露可能导致身份盗用、网络诈骗等严重后果。
2024/1/29
34
个人信息保护意识培养
• 加强个人信息保护是维护个人权益和社会稳定的重要举 措。
2024/1/29
35
个人信息保护意识培养
01
内存储器（RAM、 外存储器（硬盘、 输入设备（键盘、 输出设备（显示器、
多媒体技术概述
39
多媒体技术
这些是多媒体技术吗？
玩
看
游
电
戏
影
视 频 聊 天
单
兵 系 统
40
多媒体技术
1.2 多媒体计算机技术的发展历史
1984年Apple公司在苹果机Macintosh（也称 Mac）上引入了位图(Bitmap)概念进行图形处 理，并使用了窗口(Windows)和图标(Icon)作为 用户界面，标志了多媒体及多媒体技术的产生和 应用。(之后有MS Windows1.0 85)
RAM
MPC1
2MB
运算处理器
16MHz3Leabharlann 6SXCDCD--ROM150kB/s 最大寻址时间1s
声卡
8bit数字声音 8个合成音
MIDI
显示 硬盘容量 彩色视频播放 输入输出端口
640×480 16色
30MB
-
MIDII/O,摇杆端 口，串并联端口
MPC2
4MB
25MHz486SX
MPC3
8MB
19
多媒体技术
课程讲授的多媒体应用软件
20
多媒体技术
Photoshop-实例
21
多媒体技术
Photoshop-实例
22
多媒体技术
数字音频实验
1. 配乐诗朗诵 2. 手机铃声制作 3. 歌曲编辑（录制清唱） 4. 电影、电视配音
23
多媒体技术
多媒体程序设计
实验目的：进一步加强可视化和多媒体程序设 计方面的能力 实验内容：（以下内容任选其一）
学习多媒体程序设计的基本方法。
三年级是我们掌握专业知识的重要一年，从 中渐渐体会我们所学专业的方向和未来工作 的方向。
多媒体技术
这些是多媒体技术吗？
玩
看
游
电
戏
影
视 频 聊 天
单
兵 系 统
40
多媒体技术
1.2 多媒体计算机技术的发展历史
1984年Apple公司在苹果机Macintosh（也称 Mac）上引入了位图(Bitmap)概念进行图形处 理，并使用了窗口(Windows)和图标(Icon)作为 用户界面，标志了多媒体及多媒体技术的产生和 应用。(之后有MS Windows1.0 85)
RAM
MPC1
2MB
运算处理器
16MHz3Leabharlann 6SXCDCD--ROM150kB/s 最大寻址时间1s
声卡
8bit数字声音 8个合成音
MIDI
显示 硬盘容量 彩色视频播放 输入输出端口
640×480 16色
30MB
-
MIDII/O,摇杆端 口，串并联端口
MPC2
4MB
25MHz486SX
MPC3
8MB
19
多媒体技术
课程讲授的多媒体应用软件
20
多媒体技术
Photoshop-实例
21
多媒体技术
Photoshop-实例
22
多媒体技术
数字音频实验
1. 配乐诗朗诵 2. 手机铃声制作 3. 歌曲编辑（录制清唱） 4. 电影、电视配音
23
多媒体技术
多媒体程序设计
实验目的：进一步加强可视化和多媒体程序设 计方面的能力 实验内容：（以下内容任选其一）
学习多媒体程序设计的基本方法。
三年级是我们掌握专业知识的重要一年，从 中渐渐体会我们所学专业的方向和未来工作 的方向。
多媒体教学设计利用多种媒体形式提升学习效果
3
提供更直观、生动 的学习方式
视频展示带来更生动 的体验 音频讲解增强学生记 忆
4
促进学生的创造性 思维和能力发展
多媒体形式激发学生 创造力 互动设计培养学生思 维
●02
第2章 多媒体形式在教学 中的应用
图像的运用
图像在教学中起到直观表达 概念和信息的作用。利用图 像可以帮助学生快速理解和 记忆知识点，增强学习的视 觉体验。
03 适应不同学习风格
多样化的多媒体形式能够满足不同学生的学习需求
结语
多媒体教学设计的应用将使教育更加丰富多彩，为学 生提供更具启发性和创造性的学习方式。未来，随着 技术的不断进步，多媒体教学设计将继续发展，成为 教育教学中不可或缺的重要组成部分。
谢谢观看！
教学设计的改进与创新
1
反馈意见收集
2
教学资源更新
3
团队合作
4
学生参与度
建立有效的反馈渠道 定期收集学生和教师 的意见
及时回应和处理反馈
信息
及时更新教学资源和 内容 引入新的媒体形式和 技术
保持教学内容的新颖
性和有效性
教师团队合作共享教 学资源 共同探讨教学改进的 方法
形成良好的教学设计
氛围
激发学生的学习兴趣 和参与度 设计多样的教学活动 和任务
多媒体教学设计利用多种媒 体形式提升学习效果
制作人：XX 时间：2024年X月
目录
第1章 简介 第2章 多媒体形式在教学中的应用 第3章 多媒体教学设计的步骤 第4章 多媒体教学设计的实践案例 第5章 多媒体教学设计的评价与改进 第6章 总结与展望
●01 第一章 简介
什么是多媒体教学设计
多媒体教学设计是指在教学过程中，利用各种多媒体 形式（包括文字、图片、音频、视频等）设计教学内 容和教学活动，以提升学习效果和提供更丰富的学习 体验。在当今数字化时代，多媒体教学设计已经成为 现代教育的重要组成部分。
第一章 数据与信息
因数字信号抵抗电路本身干扰和环境干扰的能力强，且数字信号有利用存储、 加密与纠错，从而具有较强的保密性和可靠性。
1.2 数据编码
探究活动
分析
分析、比较模拟信号与数字信号在通信应用中的优劣，用简洁的文字将结论填 入表1-2中。
1.2 数据编码
探究活动
分析
模拟信号的波形可以是简单的，也可以是复杂的。
模拟信号是传导能量的一中方式。例如，声波通过空气等介质来向远处传 送能量，在传播的过程中，能量会不断被损耗而逐渐衰减。
无论有线相连的电话，还是无线发送的广播电视，都是通过模拟信号来传 递信息的。
1.2 数据编码
1.2.1 模拟信号与数字信号
1. 模拟信号
预期成果
制作庆祝国庆多媒体作品 可视化体检报告
探究
根据项目学习规划的安排，通过调查、案例分析、文献阅读和 网上资料搜索，开展“体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息 处理”项目学习探究活动，如表1-1所示。
探究活动
数据采集 数据的编码
信息呈现
学习内容
认识数据，了解各 种数据的记录方式 。
分析数据应用实例 比较模拟信号与数 字信号
第一章 数据与信息
本章将通过“多媒体作品的数据与信息处理”项目， 进行自主、协作、探究学习，让同学们在具体感知数 据与信息的基础上，描述数据与信息的特征，知道数 据编码的基本方式，从而将知识建构、技能培养与思 维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过 程中，促进信息技术学科核心素养达成，完成项目学 习目标。
开展模拟信号的数 字化实验活动
列举常见数据的编 码方式
知道数据的概念， 了解数据记录方式 发展的基本里程， 学会数据采集的基 本方法和过程。
描述数据的特征
1.2 数据编码
探究活动
分析
分析、比较模拟信号与数字信号在通信应用中的优劣，用简洁的文字将结论填 入表1-2中。
1.2 数据编码
探究活动
分析
模拟信号的波形可以是简单的，也可以是复杂的。
模拟信号是传导能量的一中方式。例如，声波通过空气等介质来向远处传 送能量，在传播的过程中，能量会不断被损耗而逐渐衰减。
无论有线相连的电话，还是无线发送的广播电视，都是通过模拟信号来传 递信息的。
1.2 数据编码
1.2.1 模拟信号与数字信号
1. 模拟信号
预期成果
制作庆祝国庆多媒体作品 可视化体检报告
探究
根据项目学习规划的安排，通过调查、案例分析、文献阅读和 网上资料搜索，开展“体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息 处理”项目学习探究活动，如表1-1所示。
探究活动
数据采集 数据的编码
信息呈现
学习内容
认识数据，了解各 种数据的记录方式 。
分析数据应用实例 比较模拟信号与数 字信号
第一章 数据与信息
本章将通过“多媒体作品的数据与信息处理”项目， 进行自主、协作、探究学习，让同学们在具体感知数 据与信息的基础上，描述数据与信息的特征，知道数 据编码的基本方式，从而将知识建构、技能培养与思 维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过 程中，促进信息技术学科核心素养达成，完成项目学 习目标。
开展模拟信号的数 字化实验活动
列举常见数据的编 码方式
知道数据的概念， 了解数据记录方式 发展的基本里程， 学会数据采集的基 本方法和过程。
描述数据的特征
多媒体技术及特征教案
多媒体技术及特征——教案安雨雅学号：组别：第五组多媒体技术及特征课题多媒体技术及特征（选自《高中信息技术》选修《多媒体技术及其应用》第一章）二、教学目标：知识目标理解多媒体技术,了解多媒体的媒体种类并了解多媒体技术的基本特征。
通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。
方法目标通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。
情感目标通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。
三、教学方法讲授法四、教具使用多媒体五、教学重点理解多媒体技术的特征。
六、教学难点分析多媒体技术作品的特征七、教学过程教学情景导入情景一：让学生欣赏以幻灯片等形式的作品，导入本节课内容。
导入情景二：将“多媒体技术”化整为零，先介绍“媒体”“多媒体”“多媒体技术”。
媒体：指用于传播和表示各种信息的手段。
媒质：存储信息的实体（物理介质载体）：磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等。
媒介：传递信息的载体：数字、文本、声音、图形和图像。
教学任务1.多媒体技术的定义多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。
（结合日常生活中的烹饪技术来对比着学习）逻辑：指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。
多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。
多媒体技术涉及的对象（媒体信息）文本：文字或专用符号（.txt、.doc等文档）图形：指计算机绘制的画面，如直线、圆、圆弧、矩形、任意曲线和图表等。
（矢量图：是以数学方式来记录图像的，由软件制作而成。
矢量图的缺点是用数学方程式来描述图像，运算比较复杂，不失真。
）图像：指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的画面。
计算机导论复习知识点
第一章概述1、计算机的发展从1946年第一台电子计算机ENIAC问世至今已经历了五代的发展历史。
第一台计算机ENIAC诞生于1946年，是电子管计算机；第二代是晶体管计算机；第三代是中小规模集成电路；第四代是大规模集成电路；2、冯·诺依曼原理：存储程序和程序控制的原理3、信息的基本单位●基本概念◆位bit：一位二进制代码，用b表示；是数字信息化的最小单位◆字节Byte：简写为B。
8位二进制数为一个字节，是表示存储容量大小的最基本单位；◆字Word：由字节组成，为字节的整数倍；◆字长●存储容量大小的换算1 B ===8bit; 1KB====1024B ;1MB====1024KB; 1GB===1024MB;1TB===1024GB; 1个汉字===2B；●几种进制数（1）十进制计数制:有0-9十个数码，逢十进一。
用D标记或加下标10（2）二进制计数制:仅有0、1两个数码，逢二进一。
（0+0=0 0+1=1 1+0=1 1+1=10）用B标记或加下标2（3）八进制计数制:有0-7共8个数码，逢八进一。
（7+1=10）用O标记或加下标8（4）十六进制计数制:有0-9、A、B、C、D、E、F共十六个数码，逢十六进一。
（F+1=10）用H标记或加下标16●几种进制数之间的转换（1）各进位制数转换为十进制数将各进位制数按照其通式展开（个位为0位），计算出结果即可。
（2）十进制数换成二、八、十六进制数10→？整数部分：采用“除—倒取余数法”（一直除到商为0，将得出的余数倒排即为转换结果。
）小数部分：采用“乘—顺取整数部分”（一直除到小数部分为0，将得出的整数部分顺序排列即为转换结果。
）（3）二进制数与八进制数转换⏹2→8采用“三位一并”法：以小数点为基点，向左右两边三位一组转为八进制数，不足三位用0补齐。
⏹8→2采用“一分为三”法。
（4）二进制数与十六进制数转换●2→16采用“四位一并”法：以小数点为基点，向左右两边四位一组转为十六进制数，不足四位用0补齐。
四年级信息技术课件
设备驱动程序
连接硬件设备和操作系统，实 现设备的控制和管理。
03
第三章节：网络与互联网
网络定义与组成
定义
网络是由各种计算机、外 部设备和软件组成的，可 以在网络中共享信息、通 信和资源的系统。
组成
网络通常由服务器、工作 站、网络设备和网络软件 等组成。
拓扑结构
网络的拓扑结构有星型、 总线型、环型和网状等。
四年级信息技术课件
• 第一章节：信息技术基础知识 • 第二章节：计算机硬件与软件 • 第三章节：网络与互联网 • 第四章节：办公软件基础 • 第五章节：编程与算法基础 • 第六章节：多媒体技术基础 • 第七章章节：人工智能基础
目录
01
第一章节：信息技术基础知
识
信息技术定义
信息技术是指用于管 理和处理信息所采用 的各种技术的总称。
图论算法
03
如深度优先搜索、广度优先搜索等，它们用于解决与图形结构
相关的问题。
06
第六章节：多媒体技术基础
多媒体技术定义与分类
多媒体技术定义
多媒体技术是指利用计算机将文字、图像、音频、视频等多种媒体信息进行集成 处理的技术。
多媒体技术分类
多媒体技术可分为静态媒体和动态媒体，其中静态媒体包括文本、图像等，动态 媒体包括音频、视频等。
防护措施
防护措施包括安装杀毒软件、定 期更新操作系统和应用程序的安
全补丁、设置强密码等。
网络安全法律法规
了解网络安全法律法规，如《网 络安全法》等，遵守相关规定和
要求。
04
第四章节：办公软件基础
文字处理软件
总结词
文字处理软件是用于处理文字的 软件，功能包括文本输入、编辑 、排版、样式设置等。
连接硬件设备和操作系统，实 现设备的控制和管理。
03
第三章节：网络与互联网
网络定义与组成
定义
网络是由各种计算机、外 部设备和软件组成的，可 以在网络中共享信息、通 信和资源的系统。
组成
网络通常由服务器、工作 站、网络设备和网络软件 等组成。
拓扑结构
网络的拓扑结构有星型、 总线型、环型和网状等。
四年级信息技术课件
• 第一章节：信息技术基础知识 • 第二章节：计算机硬件与软件 • 第三章节：网络与互联网 • 第四章节：办公软件基础 • 第五章节：编程与算法基础 • 第六章节：多媒体技术基础 • 第七章章节：人工智能基础
目录
01
第一章节：信息技术基础知
识
信息技术定义
信息技术是指用于管 理和处理信息所采用 的各种技术的总称。
图论算法
03
如深度优先搜索、广度优先搜索等，它们用于解决与图形结构
相关的问题。
06
第六章节：多媒体技术基础
多媒体技术定义与分类
多媒体技术定义
多媒体技术是指利用计算机将文字、图像、音频、视频等多种媒体信息进行集成 处理的技术。
多媒体技术分类
多媒体技术可分为静态媒体和动态媒体，其中静态媒体包括文本、图像等，动态 媒体包括音频、视频等。
防护措施
防护措施包括安装杀毒软件、定 期更新操作系统和应用程序的安
全补丁、设置强密码等。
网络安全法律法规
了解网络安全法律法规，如《网 络安全法》等，遵守相关规定和
要求。
04
第四章节：办公软件基础
文字处理软件
总结词
文字处理软件是用于处理文字的 软件，功能包括文本输入、编辑 、排版、样式设置等。
第01章 信息技术概述
征 管理信息的表现形式 管理信息与信息之间的关系
信息技术的研究热点
随着信息技术、计算机技术以及网络技术的不断发展，信息技术的研究也从多个方面进行， 出现了许多研究执点，如人工智能技术、多媒体技术、通信技术等。
人工智能技术 多媒体技术 光缆技术
第01章 计算机网络概述
信息时代的来临，给人类社会和人们的生活带来前所未有的冲击和变革。在现代社会中， 信息是一种与物质和能源一样重要的资源，以开发和利用信息资源为目的的信息技术已成为促
进经济增长、维护国家利益和实现社会可持续发展的最重要的手段，信息技术已成为衡量一个
国家综合国力和国家竞争实力的关键因素。
的结果；“存储”就是存储处理结果供以后使用。
信息系统(Information System，IS)是指由人员、设备、程序和数据集合构成的统一体，其 目的是实现对各种数据的采集、处理和传播，最后产生决策信息，以实现预期的目标。信息系
统一般分为事物处理系统(Transaction Processing System，TPS)、管理信息系统和决策支持系统
卫星通信
电子商务 决策支持系统
信息社会及其特征
关于信息社会的特征说法不一。如日本未来学家、经济学家松田米津认为：信息社会发展
的核心技术是计算机，计算机的发展带来了信息革命，产生大量系统化的信息、科学技术和知
识；由信息网络和数据库组成的信息公用事业，是信息社会的基本结构。信息社会的主导工业 是智力工业，其发展最高阶段是大量生产知识和个人电脑化。
社会为发展信息技术所提供的资源和环境条件。人类社会信息技术的发展大致有如下的规律。
辅人律——以满足人类需要为中心
共生律——以人类信息运动规律为依据
信息技术的研究热点
随着信息技术、计算机技术以及网络技术的不断发展，信息技术的研究也从多个方面进行， 出现了许多研究执点，如人工智能技术、多媒体技术、通信技术等。
人工智能技术 多媒体技术 光缆技术
第01章 计算机网络概述
信息时代的来临，给人类社会和人们的生活带来前所未有的冲击和变革。在现代社会中， 信息是一种与物质和能源一样重要的资源，以开发和利用信息资源为目的的信息技术已成为促
进经济增长、维护国家利益和实现社会可持续发展的最重要的手段，信息技术已成为衡量一个
国家综合国力和国家竞争实力的关键因素。
的结果；“存储”就是存储处理结果供以后使用。
信息系统(Information System，IS)是指由人员、设备、程序和数据集合构成的统一体，其 目的是实现对各种数据的采集、处理和传播，最后产生决策信息，以实现预期的目标。信息系
统一般分为事物处理系统(Transaction Processing System，TPS)、管理信息系统和决策支持系统
卫星通信
电子商务 决策支持系统
信息社会及其特征
关于信息社会的特征说法不一。如日本未来学家、经济学家松田米津认为：信息社会发展
的核心技术是计算机，计算机的发展带来了信息革命，产生大量系统化的信息、科学技术和知
识；由信息网络和数据库组成的信息公用事业，是信息社会的基本结构。信息社会的主导工业 是智力工业，其发展最高阶段是大量生产知识和个人电脑化。
社会为发展信息技术所提供的资源和环境条件。人类社会信息技术的发展大致有如下的规律。
辅人律——以满足人类需要为中心
共生律——以人类信息运动规律为依据
多媒体应用基础(图文、动画等交互处理的信息技术)
多媒体应用基础（图文、动画 等交互处理的信息技术）
图文、动画等交互处理的信息技术
01 内容介绍
03 发展简史
目录
02 主要特性 04 相关书籍
基本信息
多媒体技术一般是指把动画、声音等。它的主要特点有实时性和交互性等。
多媒体技术已经发展成为一门综合的技术，它把微电子、计算机、通信等相关的技术合为一体，充分地利用 了各种技术的优点，恰到好处地相互取用，使它得以飞速地发展。它这种量的集成，质的改进，对社会的发展， 人们的工作、学习、生活和娱乐等必将产生巨大的影响。
多媒体将更加贴近我们社会生活的方方面面，它将是我们以后信息交流的重要手段。本章将就多媒体技术的 基本概念、常见的多媒体文件格式、面向普通用户的多媒体工具软件、多媒体制作开发工具、web页、打印和输 出等作一个简要介绍。
内容介绍
内容介绍
随着社会的发展进步，科技的改革创新，“多媒体”这个词在我们的日常生活中出现的频率也越来越高了。
谢谢观看
全书共分为7章，主要内容包括多媒体技术基础、数字音频技术及Audition的使用、数字图像处理技术及 Photoshop的使用、计算机动画技术及F1ash的使用、数字视频处理技术及Premiere的使用、两个主流的多媒体 著作工具Authorware和Dreamweaver的使用，以及多媒体强调技术的新颖性、实用性和完备性。
电视是20世纪出现的新媒介，它带来了视频，并从此改变了群体通信世界。
Vannevar Bush(1890-1974)在1945年发表的论文“As We May Think”中提出了Memex系统：图书馆将各 种信息存储在缩微胶片中，各书目之间的连接可自动跳转。Memex提供一种方法，使任何一条信息都可以随意直 接自动地选择另一条信息。而且，更重要是将两条信息连接到一起。这就是超文本（Hypertext）的概念。
图文、动画等交互处理的信息技术
01 内容介绍
03 发展简史
目录
02 主要特性 04 相关书籍
基本信息
多媒体技术一般是指把动画、声音等。它的主要特点有实时性和交互性等。
多媒体技术已经发展成为一门综合的技术，它把微电子、计算机、通信等相关的技术合为一体，充分地利用 了各种技术的优点，恰到好处地相互取用，使它得以飞速地发展。它这种量的集成，质的改进，对社会的发展， 人们的工作、学习、生活和娱乐等必将产生巨大的影响。
多媒体将更加贴近我们社会生活的方方面面，它将是我们以后信息交流的重要手段。本章将就多媒体技术的 基本概念、常见的多媒体文件格式、面向普通用户的多媒体工具软件、多媒体制作开发工具、web页、打印和输 出等作一个简要介绍。
内容介绍
内容介绍
随着社会的发展进步，科技的改革创新，“多媒体”这个词在我们的日常生活中出现的频率也越来越高了。
谢谢观看
全书共分为7章，主要内容包括多媒体技术基础、数字音频技术及Audition的使用、数字图像处理技术及 Photoshop的使用、计算机动画技术及F1ash的使用、数字视频处理技术及Premiere的使用、两个主流的多媒体 著作工具Authorware和Dreamweaver的使用，以及多媒体强调技术的新颖性、实用性和完备性。
电视是20世纪出现的新媒介，它带来了视频，并从此改变了群体通信世界。
Vannevar Bush(1890-1974)在1945年发表的论文“As We May Think”中提出了Memex系统：图书馆将各 种信息存储在缩微胶片中，各书目之间的连接可自动跳转。Memex提供一种方法，使任何一条信息都可以随意直 接自动地选择另一条信息。而且，更重要是将两条信息连接到一起。这就是超文本（Hypertext）的概念。
高考浙江版高考信息技术 专题三 多媒体技术基础
空间冗余 时间冗余 结构冗余 视觉冗余
③作品内容; ④设施需求; ⑤发布方式。 2.作品的规划设计 多媒体作品的规划设计包括: (1)结构设计 ①作品的组成部分; ②作品的工作流程; ③作品的主要界面。 (2)模块设计 模块设计是指对系统结构进行模块划分,并对各模块进行具体设计。
在设计时要注意:屏幕布局要合理规范;语言文字要言简意赅;音乐悦耳; 色彩和谐;交互设计友好快捷。 3.脚本编写 脚本编写的一般过程:“制订脚本大纲”→“编写文字脚本”→“编写 制作脚本”→“媒体元素分解”。 (1)脚本大纲; (2)文字脚本; (3)制作脚本; (4)媒体元素分解。
2.多媒体软件系统 根据应用层面多媒体软件可以分为: (1)多媒体操作系统。 (2)常见的多媒体数据采集和编辑软件: ①Windows系统附件中的“录音机”、GoldWave:声音的录制、处理; ②Photoshop:图像的处理; ③Flash:二维动画的制作; ④3ds MAX:三维动画的制作; ⑤会声会影、Premiere:视频的处理。
2.创作需求分析包含的内容
主题思想 多媒体作品应该有鲜明的主题,明确作品要表述什么知识或解决什么 问题。只有明确了主题思想,才能使创作工作紧密围绕主题来进行
结构类型
多媒体作品具有不同的类型,可分为演示型、自主学习型、模拟实验 型、训练复习型、教学型、资料工具型、游戏型等,各种类型的功能 和作用不同,作品的风格亦应有所不同
Flash
.swf 用Flash制作的二维动画导出的文 件格式
Flash Player
视频文件 .avi .mpg .rmvb
是一种音频、视频信号交叉存储的格式,是Wi Windows Media Player
ndows的标准视频格式
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本课件由13个ppt文件组成，使用者可根据教学 要求自由修改此课件，但不能擅自出版销售。
若发现课件中的缺点和错误，欢迎及时提出宝贵 意见(yangfan9@)，以便制作人及时修 订和更正。
课件制作人：杨帆、赵立臻
2011 年 12 月
第一章
多媒体技术与信息处理 概述
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第16页/共49页
1、文本（Text）
文本是以文字、数字和各种符号表达的信息形式，是现 实生活中使用最多的信息媒体，主要用于对信息或知识的描 述。 文本有两种主要形式： 格式化文本 无格式化文本 文本内容的组织方式都是按线性方式顺序组织的。
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第15页/共49页
1.2
1.2.1
多媒体信息的组织与表现方式
多媒体信息
目前，多媒体信息在计算机中的基本形式可划分为：文本、 图形、图像、音频、视频和动画等，这些基本信息形式也称为 多媒体信息的基本元素。 文本 图形 多媒体信息 图象 音频 视频 动画 ………
中国
●
URL4
华尔街 URL4
伊战图片报道
●
主讲人：杨 帆
第1章 多媒体技术与信息处理概述
第24页/共49页
1.2.3
多媒体信息的表现方式
在多媒体系统中，不同方式组织的多媒体信息也是以不 同类型的数据文件形式存在的，所有文件的内容均是抽象 的二进制数据，只有通过对这些抽象数据的具体解释，还 原出他们所代表的真正意义，才能将丰富多彩的多媒体信 息展示在人的面前。
③表现媒体（Presentation Medium）：指将 感觉媒体输入到计算机中或通过计算机展示感 觉媒体的物理设备，即获取和还原感觉媒体的 计算机输入和输出设备。 ④存储媒体（Storage Medium）：指存储表示 媒体信息的物理设备。 ⑤传输媒体（Transmission Medium）：指传 输表示媒体的物理介质。
响所含信息的再现。如声音、动画、视频等。连续媒 体的引入给传统的计算机系统、通信系统和分布式应 用系统等都提出了更高的要求。
主讲人：杨 帆
第1章 多媒体技术与信息处理概述
第9页/共49页
1.1.2 多媒体与多媒体技术 1、多媒体
多媒体（Multimedia）:是由两种以上单一媒体融合而 成的信息综合表现形式，是多种媒体的综合、处理和利用的 结果。具体表现在： 多种媒体表现
主讲人：杨 帆
第1章 多媒体技术与信息处理概述
第22页/共49页
3、超媒体
超媒体（HyperMedia）是在超文本概念的基础上提出的 一个多媒体信息组织的新概念。它以实现多种媒体信息的非 线性组织为基本要求，从信息结点和链两个方面对超文本概 念作了扩充： 信息结点的内容不再局限于文本，而是扩展到图形、 图像、声音、视频、动画等不同媒体形式； 反映信息结点间关系的“链”不仅能链接文本，更能 链接图形、图像、声音、视频、动画等多媒体信息。 这样形成的多媒体信息组织机制就称为超媒体，其中能够 链接各种媒体信息的链也被称为超级链接（HyperLink）。
第20页/共49页
主讲人：杨 帆
第1章 多媒体技术与信息处理概述
1、顺序文本
顺序文本是线性的顺序组织形式，如下图所示
顺序文本是线 性的，
3
…
2 1
文本内容按照其自身要表达的逻辑关系和自然顺序线 性排列，这种组织方式决定了人们的阅读方式只能是按页 逐行从左到右阅读，阅读路径是单一的。
主讲人：杨 帆
第1章 多媒体技术与信息处理概述
多媒体信息的组织方式
在多媒体技术出现之前，计算机上一般只能处理文本信 息。文本信息的组织方式是线性的顺序组织，我们称之为顺 序文本； 超链接技术产生之后（1965年），出现了超文本，可提 供符合人类思维过程的联想式非线性网络组织方式； 超文本与多媒体技术的结合，不仅可提供非线性的组织 方式，还可将多种媒体信息混合组织，产生了超媒体。 因此，多媒体信息的组织方式就是由超链接和多种媒体 对象组成的超媒体。
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第5页/共49页
2）媒体的分类
国际电话电报咨询委员会CCITT（Consultative Committee On International Telephone and Telegraph） 制定了媒体分类标准，将信息的表示形式、信息编码、信 息转换与存储设备、信息传输网络等统一规定为媒体，并 划分为以下5种类型：
①感觉媒体（Perception Medium）：直接作用于人的感官， 使人能直接产生感觉。 ②表示媒体（Representation Medium）：指各种编码，如 语言编码、文本编码和图像编码等。这是为了加工、处理 和传输感觉媒体而人为地研究、构造出来的一类媒体。
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第6页/共49页
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第23页/共49页
超媒体与超文本在组织结构上完全相同，但在链接对象 和链接定义（用URL）方面有不同。下图给出了一个简单的超 媒体实例，其中的URL1至URL4分别指向位于全球不同网站的 多媒体信息资源。
全球新闻 ●科技 URL1 ●图片
●财经
URL3 URL2
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第12页/共49页
1.1.3
多媒体技术的基本特征
多媒体技术具有集成性、实时性、交互性、多样性 和数字化等五个基本特征，也是多媒体技术要解决的五 个基本问题。 集成性: 主要表现在两个方面，即多种信息媒体的 集成和处理这些媒体的软硬件技术的集成。 实时性:由于声音及活动的视频图像是和时间密切 相关的连续媒体，所以多媒体技术必须要支持实时 处理。
所有媒体形式的数据文件内容均是通过对应类型的控 制程序来表现的，这些控制程序被称为播放器、浏览器或 阅读器。如音频播放器、视频播放器、图像浏览器、文本 阅读器、网页浏览器等。
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第2页/共49页
本章导读
多媒体技术被称为是继纸张、印刷术、电报电话、广播 电视、计算机之后，人类处理信息手段的又一大飞跃，是 计算机技术的又一次革命。目前，“多媒体”一词已经进 入千家万户，不分行业和领域，人们都在关注多媒体技术 的发展和市场变化，并不知不觉地加入到了多媒体技术推 广和多媒体信息处理应用的行列中。多媒体技术正在不断 地改变着人们的多种行为方式，成为信息社会的主导技术 之一。为了更好地掌握和应用多媒体技术，本章将重点介 绍多媒体技术的基本概念和基本特性，多媒体信息及其组 织方式，多媒体信息处理技术以及多媒体技术的发展等内 容。
视频
文本
网络交换
传输媒体
远程计算机
图1-2 媒体与计算机系统
主讲人：杨 帆
第1章 多媒体技术与信息处理概述
第8页/共49页
从表示媒体与时间的关系来分，不同形式的表示媒
体可以被划分为两大类：
静态媒体：信息的再现与时间必然无关，如文本、
图形、图像等等；
连续媒体：具有隐含的时间关系，其播放速度将影
2、图形（Graphic）
图形是指用计算机绘图软件绘制的从点、线、面到三维 空间的以矢量坐标或位图像素表示的黑白或彩色图形。如直 线、矩形、圆、多边形以及其他可用角度、坐标和距离来表 示的几何图形。
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第17页/共49页
3．图像（Image）
这里指静止图像，图像可以从现实世界中捕获，也可 以利用计算机产生数字化图像。图像是由单位像素组成的 位图来描述的，每个像素点都用二进制数编码，用来反映 像素点的颜色和亮度。
第21页/共49页
2、超文本
从技术角度讲，超文本是一种非线性的网状结构，它由 信息结点和表示信息结点间相关性的链构成。结点是指文本 中具有相对独立性的基本信息块；而链则是指文本内容之间 的相关性关系，它由检索关键字和检索内容的位置指针组成。 具体结构如下图所示。
A
● ●
C
● ● ●
E
●
B
●
D
F
● ●
传统传媒只能让人们被动地接受信息，而多 媒体可以让人们主动与信息媒体交互。 传统传媒一般是单一形式，而多媒体是两种 以上不同媒体信息的有机集成。
主讲人：杨 帆
第1章 多媒体技术与信息处理概述
第11页/共49页
2、多媒体技术 多媒体技术是以计算机技术为主体，结合通信、 微电子、激光、广播电视等多种技术而形成的用来综 合处理多种媒体信息的交互性信息处理技术。具体来 说，多媒体技术是以计算机（或微处理芯片）为中心， 把数字、文字、图形、图像、声音、动画、视频等不 同媒体形式的信息集成在一起，进行加工处理的交互 性综合技术。这里说的“加工处理”主要是指对这些 媒体信息的采集、压缩、存储、控制、编辑、变换、 解压缩、播放、传输等。
4、音频（Audio）
音频是指在20 Hz～20KHz频率范围的连续变化的声波 信号，可分为语音、音乐和合成音效3种形式。
主讲人：杨 帆
第1章 多媒体技术与信息处理概述
第18页/共49页
5、视频（Video）与动画（Animation）
视频是指从摄像机、录像机、影碟机以及电视接收机 等影像输出设备得到的连续活动图像信号。 动画则是采用计算机动画设计软件创作由若干幅图像 进行连续播放而产生的具有运动感觉的连续画面。
多种感官作用
多种设备支持
多学科交叉 多领域应用
多媒体的实质是将不同表现形式的媒体信息数字化并 集成，通过逻辑链接形成有机整体，同时实现交互控制。
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第10页/共49页
多媒体与传统的传媒有以下三点不同:
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课件制作人：杨帆、赵立臻
2011 年 12 月
第一章
多媒体技术与信息处理 概述
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第16页/共49页
1、文本（Text）
文本是以文字、数字和各种符号表达的信息形式，是现 实生活中使用最多的信息媒体，主要用于对信息或知识的描 述。 文本有两种主要形式： 格式化文本 无格式化文本 文本内容的组织方式都是按线性方式顺序组织的。
主讲人：杨 帆 第1章 多媒体技术与信息处理概述 第15页/共49页
1.2
1.2.1
多媒体信息的组织与表现方式
多媒体信息
目前，多媒体信息在计算机中的基本形式可划分为：文本、 图形、图像、音频、视频和动画等，这些基本信息形式也称为 多媒体信息的基本元素。 文本 图形 多媒体信息 图象 音频 视频 动画 ………
中国
●
URL4
华尔街 URL4
伊战图片报道
●
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第1章 多媒体技术与信息处理概述
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1.2.3
多媒体信息的表现方式
在多媒体系统中，不同方式组织的多媒体信息也是以不 同类型的数据文件形式存在的，所有文件的内容均是抽象 的二进制数据，只有通过对这些抽象数据的具体解释，还 原出他们所代表的真正意义，才能将丰富多彩的多媒体信 息展示在人的面前。
③表现媒体（Presentation Medium）：指将 感觉媒体输入到计算机中或通过计算机展示感 觉媒体的物理设备，即获取和还原感觉媒体的 计算机输入和输出设备。 ④存储媒体（Storage Medium）：指存储表示 媒体信息的物理设备。 ⑤传输媒体（Transmission Medium）：指传 输表示媒体的物理介质。
响所含信息的再现。如声音、动画、视频等。连续媒 体的引入给传统的计算机系统、通信系统和分布式应 用系统等都提出了更高的要求。
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第1章 多媒体技术与信息处理概述
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1.1.2 多媒体与多媒体技术 1、多媒体
多媒体（Multimedia）:是由两种以上单一媒体融合而 成的信息综合表现形式，是多种媒体的综合、处理和利用的 结果。具体表现在： 多种媒体表现
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第1章 多媒体技术与信息处理概述
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3、超媒体
超媒体（HyperMedia）是在超文本概念的基础上提出的 一个多媒体信息组织的新概念。它以实现多种媒体信息的非 线性组织为基本要求，从信息结点和链两个方面对超文本概 念作了扩充： 信息结点的内容不再局限于文本，而是扩展到图形、 图像、声音、视频、动画等不同媒体形式； 反映信息结点间关系的“链”不仅能链接文本，更能 链接图形、图像、声音、视频、动画等多媒体信息。 这样形成的多媒体信息组织机制就称为超媒体，其中能够 链接各种媒体信息的链也被称为超级链接（HyperLink）。
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第1章 多媒体技术与信息处理概述
1、顺序文本
顺序文本是线性的顺序组织形式，如下图所示
顺序文本是线 性的，
3
…
2 1
文本内容按照其自身要表达的逻辑关系和自然顺序线 性排列，这种组织方式决定了人们的阅读方式只能是按页 逐行从左到右阅读，阅读路径是单一的。
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第1章 多媒体技术与信息处理概述
多媒体信息的组织方式
在多媒体技术出现之前，计算机上一般只能处理文本信 息。文本信息的组织方式是线性的顺序组织，我们称之为顺 序文本； 超链接技术产生之后（1965年），出现了超文本，可提 供符合人类思维过程的联想式非线性网络组织方式； 超文本与多媒体技术的结合，不仅可提供非线性的组织 方式，还可将多种媒体信息混合组织，产生了超媒体。 因此，多媒体信息的组织方式就是由超链接和多种媒体 对象组成的超媒体。
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2）媒体的分类
国际电话电报咨询委员会CCITT（Consultative Committee On International Telephone and Telegraph） 制定了媒体分类标准，将信息的表示形式、信息编码、信 息转换与存储设备、信息传输网络等统一规定为媒体，并 划分为以下5种类型：
①感觉媒体（Perception Medium）：直接作用于人的感官， 使人能直接产生感觉。 ②表示媒体（Representation Medium）：指各种编码，如 语言编码、文本编码和图像编码等。这是为了加工、处理 和传输感觉媒体而人为地研究、构造出来的一类媒体。
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超媒体与超文本在组织结构上完全相同，但在链接对象 和链接定义（用URL）方面有不同。下图给出了一个简单的超 媒体实例，其中的URL1至URL4分别指向位于全球不同网站的 多媒体信息资源。
全球新闻 ●科技 URL1 ●图片
●财经
URL3 URL2
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1.1.3
多媒体技术的基本特征
多媒体技术具有集成性、实时性、交互性、多样性 和数字化等五个基本特征，也是多媒体技术要解决的五 个基本问题。 集成性: 主要表现在两个方面，即多种信息媒体的 集成和处理这些媒体的软硬件技术的集成。 实时性:由于声音及活动的视频图像是和时间密切 相关的连续媒体，所以多媒体技术必须要支持实时 处理。
所有媒体形式的数据文件内容均是通过对应类型的控 制程序来表现的，这些控制程序被称为播放器、浏览器或 阅读器。如音频播放器、视频播放器、图像浏览器、文本 阅读器、网页浏览器等。
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本章导读
多媒体技术被称为是继纸张、印刷术、电报电话、广播 电视、计算机之后，人类处理信息手段的又一大飞跃，是 计算机技术的又一次革命。目前，“多媒体”一词已经进 入千家万户，不分行业和领域，人们都在关注多媒体技术 的发展和市场变化，并不知不觉地加入到了多媒体技术推 广和多媒体信息处理应用的行列中。多媒体技术正在不断 地改变着人们的多种行为方式，成为信息社会的主导技术 之一。为了更好地掌握和应用多媒体技术，本章将重点介 绍多媒体技术的基本概念和基本特性，多媒体信息及其组 织方式，多媒体信息处理技术以及多媒体技术的发展等内 容。
视频
文本
网络交换
传输媒体
远程计算机
图1-2 媒体与计算机系统
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第1章 多媒体技术与信息处理概述
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从表示媒体与时间的关系来分，不同形式的表示媒
体可以被划分为两大类：
静态媒体：信息的再现与时间必然无关，如文本、
图形、图像等等；
连续媒体：具有隐含的时间关系，其播放速度将影
2、图形（Graphic）
图形是指用计算机绘图软件绘制的从点、线、面到三维 空间的以矢量坐标或位图像素表示的黑白或彩色图形。如直 线、矩形、圆、多边形以及其他可用角度、坐标和距离来表 示的几何图形。
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3．图像（Image）
这里指静止图像，图像可以从现实世界中捕获，也可 以利用计算机产生数字化图像。图像是由单位像素组成的 位图来描述的，每个像素点都用二进制数编码，用来反映 像素点的颜色和亮度。
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2、超文本
从技术角度讲，超文本是一种非线性的网状结构，它由 信息结点和表示信息结点间相关性的链构成。结点是指文本 中具有相对独立性的基本信息块；而链则是指文本内容之间 的相关性关系，它由检索关键字和检索内容的位置指针组成。 具体结构如下图所示。
A
● ●
C
● ● ●
E
●
B
●
D
F
● ●
传统传媒只能让人们被动地接受信息，而多 媒体可以让人们主动与信息媒体交互。 传统传媒一般是单一形式，而多媒体是两种 以上不同媒体信息的有机集成。
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2、多媒体技术 多媒体技术是以计算机技术为主体，结合通信、 微电子、激光、广播电视等多种技术而形成的用来综 合处理多种媒体信息的交互性信息处理技术。具体来 说，多媒体技术是以计算机（或微处理芯片）为中心， 把数字、文字、图形、图像、声音、动画、视频等不 同媒体形式的信息集成在一起，进行加工处理的交互 性综合技术。这里说的“加工处理”主要是指对这些 媒体信息的采集、压缩、存储、控制、编辑、变换、 解压缩、播放、传输等。
4、音频（Audio）
音频是指在20 Hz～20KHz频率范围的连续变化的声波 信号，可分为语音、音乐和合成音效3种形式。
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5、视频（Video）与动画（Animation）
视频是指从摄像机、录像机、影碟机以及电视接收机 等影像输出设备得到的连续活动图像信号。 动画则是采用计算机动画设计软件创作由若干幅图像 进行连续播放而产生的具有运动感觉的连续画面。
多种感官作用
多种设备支持
多学科交叉 多领域应用
多媒体的实质是将不同表现形式的媒体信息数字化并 集成，通过逻辑链接形成有机整体，同时实现交互控制。
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多媒体与传统的传媒有以下三点不同: