八年级下历史教学计划.doc
八年级下册历史教学计划及进度表
八年级下册历史教学计划及进度表
目标
本学期的历史教学目标主要包括：
- 理解古代文明的发展和影响
- 掌握历史事件的背景和重要性
- 培养历史思维和分析能力
教学计划
第一周
- 单元：古代文明的起源
- 教学内容：介绍古代文明的概念，以及古代文明的起源和特点
- 教学活动：观看相关视频，讨论古代文明的发展过程，完成相关练
第二周
- 单元：古埃及文明
- 教学内容：介绍古埃及文明的历史背景、社会结构和文化特点
- 教学活动：阅读资料、观看图片，了解古埃及的政治和宗教制度，进行小组讨论
第三周
- 单元：古希腊文明
- 教学内容：介绍古希腊文明的历史背景、政治制度和对现代文化的影响
- 教学活动：观看相关视频，研究古希腊的民主制度和艺术成就，进行角色扮演
第四周
- 单元：古罗马文明
- 教学内容：介绍古罗马文明的历史背景、政治制度和法律制度
- 教学活动：阅读资料，了解古罗马的扩张和治理方式，进行个人研究报告
第五周
- 单元：古印度文明
- 教学内容：介绍古印度文明的历史背景、宗教和哲学思想
- 教学活动：观看相关视频，研究古印度的宗教和文化，进行小组讨论
第六周
- 复与测试
进度表
以上是八年级下册历史教学计划及进度表的内容，请及时进行进度安排，确保教学进度的顺利进行。
八年级下册历史教学工作计划(15篇)
八年级下册历史教学工作计划（15篇）八年级下册历史教学工作计划 1一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共五个单元，共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：八年级现有学生104人，2个教学班。
2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班宋平、汤铭辉。
130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确3、有些学生有偏科现象4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高三、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的'分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平四、教学措施1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
八下历史教师工作计划
八下历史教师工作计划一、教学目标和重点1.教学目标：引导学生了解中国古代史的基本知识，理解历史事件的背后原因和影响，培养学生对历史的兴趣和爱好。
2.教学重点：重点讲解中国古代史的重要事件和人物，帮助学生理解历史发展的脉络和规律，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容和方法1.教学内容：本学期的主要内容包括夏商周三代的兴起和衰落，秦汉时期的政治制度和经济发展，三国时期的战争和文化交流，唐宋时期的政治变革和社会进步，明清时期的政治统一和海外贸易，以及现代史的主要事件和人物。
2.教学方法：采用讲述、讨论、分组研讨、课外阅读等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的思辨能力和历史分析能力。
三、教学手段和资源1.教学手段：在课堂上使用多媒体教学，利用图片、视频等材料辅助讲解，使学生寓目舒智，直观感受历史风貌。
2.教学资源：精心选编教材和辅助教材，积极开发网络资源和图书馆资源，为教学提供最新的资料和信息。
同时，利用学校的教学设备和设施，为教学提供更好的条件。
四、教学评价和反馈1.教学评价：对学生的学习情况进行频繁的检查和评价，注重考查学生对历史知识的掌握情况和历史分析能力的提高。
不仅注重单一的笔试成绩，还将举办小学年度评比，是否培养学生的综合能力为主。
2.教学反馈：及时对学生的评价结果进行反馈，指导学生总结自己的学习方法和规律，发现问题并加以改正，促进学生的学习效果和能力的提升。
五、教学工作安排1.每周计划：每周安排两节历史课，结合教材内容和学生实际情况，制定周密的教学计划。
特别关注学生学习兴趣的培养和学科素质的培养，注重细节的刻划。
2.月度计划：每月开展一次历史知识竞赛和互动交流，激发学生的学习热情和参与意识，帮助学生将学到的知识内化为自己的思想和素质。
3.学期计划：每学期主持一次班级主题活动，组织学生进行历史文化素质教育，加强学生对历史的情感认同和思想认同，提高学生的国学素养和文化修养。
六、教学心得和展望1.教学心得：积极探索历史教学的新方法和新途径，注重学科素质的培养和学生的思维发展，不断总结经验，不断完善自我。
八年级历史下册教学计划
八年级历史下册教学计划
一、教学目标
1.知识目标：学生掌握八年级历史下册的基本史实，理解历史发展的脉络和趋
势。
2.能力目标：培养学生阅读、分析、归纳和运用历史资料的能力，提高学生的
历史思维能力。
3.情感态度价值观目标：引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和爱国
情怀。
二、教学内容
本学期教学内容主要包括以下几个方面：
1.中国现代史：讲述中华人民共和国成立后的历史发展，包括政治、经济、文
化等方面。
2.世界现代史：简要介绍世界各国现代化进程和特点，涉及科技、文化、经济
等方面的内容。
三、教学方法
为了更好地实现教学目标，可以采用以下教学方法：
1.讲解法：通过教师讲解，帮助学生掌握基本史实和概念。
2.问答法：教师提出问题，引导学生思考和回答，培养学生的思维能力和表达
能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的学习热情，提高学生的合
作意识和沟通能力。
4.情境模拟法：创设历史情境，让学生在情境中体验和感悟历史知识，增强历
史现场感。
四、教学评价
为了检验学生的学习成果，可以采用以下教学评价方法：
1.考试：通过书面考试的形式检测学生对基本史实的掌握程度和对历史问题的
理解能力。
2.作业：布置相关作业，帮助学生巩固所学知识，提高运用能力。
3.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思考深度等，作为评价
学生学习状况的重要依据。
4.课外活动：鼓励学生参与与历史相关的课外活动，如参观博物馆、历史遗址
等，提高学生的实践能力和历史文化素养。
八下历史教师教学工作计划
八下历史教师教学工作计划教学目标：通过本学期的历史教学，让学生了解中国古代、近现代及世界历史的重要事件和人物，培养学生的历史文化意识和历史思维能力。
教学内容：1.中国古代史- 夏商周三代的政治制度和社会状况- 春秋战国时期的思想文化- 秦朝统一和汉朝的兴盛2.中国近现代史- 鸦片战争及近代中国的变革- 辛亥革命和中国的民主革命- 五四运动和新文化运动的兴起3.世界历史- 文艺复兴和宗教改革- 第一次世界大战及其影响- 第二次世界大战的爆发和结束教学重点和难点：1.中国古代史- 春秋战国时期思想文化的重要人物及其思想- 秦始皇统一六国和汉朝的政治制度2.中国近现代史- 近代中国的社会变革和思想解放- 五四运动对中国文化的影响3.世界历史- 文艺复兴和宗教改革对欧洲的影响- 两次世界大战的爆发和结束对世界格局的影响教学方法：1.讲授结合课堂讨论，通过教师讲解和学生互动，深入了解历史事件和人物。
2.案例分析，通过具体案例分析历史事件，引导学生深入思考历史过程。
3.课堂小组讨论，组织学生在小组内讨论历史问题，培养学生的合作精神。
4.多媒体辅助，利用图片、视频等多媒体资料辅助教学，激发学生兴趣。
教学资源：1.教学课本和辅助教材2.多媒体设备3.历史资料与文献评价方式：1.课堂表现，包括学生的积极参与与互动情况2.课堂作业，包括课后作业和小组讨论成果3.期中期末考试，测试学生对历史知识的掌握情况4.课外作业，自主学习情况的考察教学安排：每周安排2节历史课，每节课45分钟。
根据教学内容和学生学习情况调整具体的教学安排。
八年级下册历史的教学计划(优秀7篇)
八年级下册历史的教学计划（优秀7篇）八年级历史下册的教学计划篇一一、学情分析本学期任教初二(1)、(2)班，共约90多名学生。
历史是他们接触的`一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。
但学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极不主动。
因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培养学生能力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的重点。
二、工作计划教学计划：1、教学目标：知识目标：《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。
阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展。
教学中主要引导学生把握好朝代的更替，掌握不同历史时期重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
能力目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对学生进行能力训练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培养学生自己提出问题、自己分析、解决问题的能力，通过日常检测，加强学生归纳问题、灵活运用知识能力的训练。
通过引导学生评价历史事件、历史人物，使学生掌握评价历史事件、人物的方法，学会正确表述历史。
充分利用“我的三分钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展。
思想目标：在教学中，除了注重知识的传授和能力培养，还应充分利用历史课堂的优势，对学生进行思想教育。
通过学习中华文明的起源，青铜文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族自豪感。
通过学习不同朝代的历史发展概况，认识到杰出人物如秦始皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史发展所起到地推动作用。
八年级下册历史教学计划最新5篇
八年级下册历史教学计划最新5篇八年级历史下册教学工作计划篇一一、计划宗旨根据学校工作计划要点及我校德育工作的实际，本学期在历史教学中，着重渗透情感态度和价值观方面的知识。
以素质教育为中心，以爱国主义教育为主线，以心理健康教育，良好品德和良好行为习惯的养成为重点，形成人人都做德育工作的大德育环境，开创学校德育工作的新天地。
以提高学生素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。
突出课堂教学改革，提高授课效益。
加强分类教学研究，在整体优化的基础上，突出优生优培；同时强化探究性学习的研究和信息技术教育的研究。
二、总体要求在历史教学中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国历史的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。
积极倡导自主、合作、探究的历史学习方式，注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。
初步了解历史学的研究方法、历史学家的高尚情操，以及历史学在生产生活中的重大作用，以便使学生对历史有一种新奇感、求知欲，产生学习历史的浓厚兴趣。
注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习历史知识，成为他们健康人生重要开端。
尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。
三、教学工作目标、任务及措施新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的历史学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验，通过情感体验，培养学生健全的人格。
1、领悟“分析与论证”这个环节，同时认识理想实验的科学研究方法，初步具有评价和听取反馈意见的意识。
2、有初步的信息交流能力。
让学生掌握等效替代的科学方法，具有初步的分析概括能力。
3、在“情感态度与价值观”方面，要求学生有实事求是、尊从自然规律的科学态度，不迷信，认识交流与合作，有主动与他人合作的精神。
最新部编人教版八年级下册历史教学计划及进度表
最新部编人教版八年级下册历史教学计划
及进度表
一、教学目标
本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解和掌握下册历史知识，培养其历史思维能力和综合素养。
二、教学内容及进度安排
第一单元：中国古代政治制度
- 知识点：封建社会、中央政权、地方政权等
- 授课时间：2周
第二单元：中国古代经济与文化
- 知识点：农业、手工业、商业、科学技术、文学艺术等
- 授课时间：3周
第三单元：中国古代思想流派
- 知识点：儒家、道家、墨家、法家、兵家等
- 授课时间：2周
第四单元：中国古代科技发明
- 知识点：造纸术、指南针、火药等
- 授课时间：1周
第五单元：中国近代史
- 知识点：鸦片战争、辛亥革命等
- 授课时间：2周
三、教学方法与评价
教师将采用讲授、讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
同时，将定期进行期中测试和期末考试，以及日常课堂表现和作业的评价，全面了解学生的研究情况。
四、延伸活动
为了丰富学生的研究体验，我们将组织参观博物馆、举办文化讲座和写作比赛等活动，帮助学生更好地理解和应用历史知识。
五、教学资源
本教学计划所需的教材和教辅资料将由学校提供，同时鼓励学生积极利用图书馆和互联网资源进行自主研究。
以上为最新部编人教版八年级下册历史教学计划及进度表，请教师根据实际情况进行调整和指导，确保教学的顺利进行。
八年级历史下册教学计划
八年级历史下册教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生全面理解八年级历史下册的内容，掌握历史知识和分析历史事件的能力。
具体目标如下：1. 理解中国古代史的重要事件和人物，包括但不限于唐宋时期的政治、经济、文化发展；2. 掌握历史事件的发展脉络和相关历史人物的生平事迹；3. 培养学生对历史事件的分析和评价能力，提高历史思维水平；4. 培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
二、教学内容。
1. 唐宋时期的政治、经济、文化发展；2. 唐宋时期的重要事件和人物；3. 唐宋时期的社会生活和风俗习惯。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，唐宋时期的政治、经济、文化发展，重要事件和人物；2. 教学难点，学生对于历史事件的分析和评价能力，以及对于历史人物的生平事迹的理解。
四、教学方法。
1. 多媒体教学法，通过图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示唐宋时期的政治、经济、文化发展，激发学生的学习兴趣；2. 互动式教学法，通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与，培养学生的合作学习能力；3. 案例分析法，通过具体的历史事件案例，引导学生进行分析和评价，提高学生的历史思维水平。
五、教学过程安排。
1. 第一课时，介绍唐宋时期的政治、经济、文化发展，引导学生对该时期的整体认识；2. 第二至第四课时，分别介绍唐宋时期的重要事件和人物，引导学生对历史事件的发展脉络和历史人物的生平事迹进行深入理解；3. 第五至第六课时，介绍唐宋时期的社会生活和风俗习惯，让学生了解当时的社会风貌；4. 第七至第八课时，进行课堂讨论和小组合作，引导学生对所学内容进行分析和评价，提高历史思维水平。
六、教学评估。
1. 课堂表现，学生的课堂参与度和表现情况；2. 作业成绩，学生对于历史事件和人物的分析和评价能力；3. 期中考试和期末考试，对学生对于历史知识的掌握情况进行考核。
七、教学资源准备。
1. 多媒体设备，包括投影仪、电脑等设备，用于多媒体教学；2. 历史资料，包括历史书籍、图片、视频等资料，用于教学内容的展示；3. 课堂教学设计，包括课件、教案等教学设计，用于指导教学过程。
八年级下册历史教学工作计划
（2）进行维护祖国统一，增进民族团结教化。我国历史发展，是统一 巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展， 树立民族团结、民族同等的观念。
6、努力方向： （1）做好学生学习方法上的指导，提高学习效率。 （2）帮助学生对课本学问点的梳理和驾驭，以提高学生对基础学问 的巩固。 （3）帮助学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率。 （4）帮助差生提高学习爱好，在教学中多引入学生感爱好的内容，以 提高合格率。 （5）做好中等生的学习状况，解决他们的学习困难，提高优生率。 篇三：八年级下册历史教学工作安排 八年级下册历史教学工作安排 一、对教材内容的分析及补充、增删、改进看法 本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每 一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个 单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每 课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及 课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲 目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生 详细状况，提出不同的教学目标与要求。 二、学生双基、实力、学习方法及非智力因素分析：
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4 通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行学问的反 馈和巩固 5 接着实行少讲多练当堂驾驭的这种教学形式启发学生动手 和动口的实力，对重大历史事务和重要人物进行重点讲解
6 每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统驾 驭
7 充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增加学生爱好，提高 教学效果 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提 高成果。
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八年级现有学生 104 人，2 个教学班。2 个班综合状况是 130 班、131 班 2 班均有优秀生，并且他们的成果比较高，如 131 班宋平、汤铭辉。 130 班的晏强等，但是后进层也许多，在学习方面存在以下问题
初二历史下学期教学计划【7篇】
初二历史下学期教学计划【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八下历史教师教学工作计划
八下历史教师教学工作计划一、教学目标1. 知识目标学生应当掌握：明清时期的社会状况、政治制度、文化经济特点；清朝的兴衰原因。
2. 能力目标学生应当培养对历史事件的分析能力和历史问题的探讨能力，提高学生的历史思维水平和历史素养。
3. 情感目标学生应当培养对历史的兴趣和热爱，激发学生的历史自觉和民族自信，培养学生的历史责任感和历史使命感。
二、教学内容1. 明清社会状况学生将学习明清时期的社会结构、社会制度、社会风尚、社会生活等内容，了解明清时期的社会特点和社会发展状况。
2. 明清政治制度学生将学习明清时期的政治制度、朝廷官制、科举制度等内容，了解明清时期的政治架构和政治运作。
3. 明清文化经济特点学生将学习明清时期的文化特点、经济特点、科技成就等内容，了解明清时期的文化发展和经济状况。
4. 清朝的兴衰原因学生将学习清朝兴衰的主要原因及其历史发展过程，了解清朝的内外原因和历史轨迹。
三、教学重点1. 明清时期的社会状况2. 明清政治制度3. 清朝的兴衰原因四、教学难点1. 明清文化经济特点2. 清朝的兴衰原因五、教学方法1. 案例分析法在教学过程中，引入案例、经验、故事等进行情景演练和情景模拟，使学生在真实的案例中加深对历史事件的理解和分析。
2. 问题导向法在教学中，引导学生提出问题，通过问题引领学生进行探讨、讨论和分析，使学生在研究问题的过程中提高历史思维水平和历史问题的分析能力。
3. 视听辅助法在教学中，利用多媒体设备、多媒体资料、图表材料等进行视听辅助，使学生在直观感受、听觉享受中加深对历史事件的认识和了解。
六、教学过程1. 导入：通过谈话、故事、图片、音频、视频等方式引入教学内容，激发学生的学习兴趣和学习欲望，引导学生主动探究历史知识。
2. 讲授：通过讲义、教材、课件、多媒体等方式进行知识传授，向学生传递历史知识和历史信息，引领学生进行历史思维和历史分析，提高学生历史素养和历史水平。
3. 分组活动：通过小组讨论、小组合作、小组竞赛等方式进行分组活动，激发学生的团队合作意识和团队合作能力，提高学生的历史思维和历史能力。
八下中国历史教学工作计划
八下中国历史教学工作计划一、教学目标1. 能够掌握中国古代历史的基本知识，包括朝代的演变、历史事件的发展和影响等方面。
2. 能够理解历史事件的背后的原因和意义，培养学生对历史的研究兴趣。
3. 培养学生对中国传统文化的理解和认同，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
二、教学内容和教学重点1. 中华文明的起源和奠基2. 周、秦、汉、三国时期的政治经济文化状况3. 魏晋南北朝、隋唐时期的政治经济文化状况4. 五代十国、宋代政治、经济、文化状况5. 元明清时期的政治经济文化状况6. 近代以来的中国历史三、教学方法和手段1. 采用多媒体辅助教学，引进图片、视频等辅助教学资源，提高学生的学习兴趣。
2. 利用小组讨论、课堂互动等方式，激发学生的主动学习积极性。
3. 加强历史实物展示，通过实物展示，让学生更具体地感受历史的魅力。
4. 结合实地教学，组织学生参观一些历史遗址和古迹，深入了解历史文化。
四、教学重点和难点1. 中国古代历史朝代的演变和重要历史事件的发展和影响2. 周、秦、汉、唐宋明清等朝代的政治、经济、文化状况和变迁3. 近代以来的中国历史，特别是中国的民族独立和近代化运动五、教学学时安排本学期计划共安排25学时，具体教学内容和学时安排如下：1. 中华文明的起源和奠基（2学时）2. 周、秦、汉、三国时期的政治经济文化状况（4学时）3. 魏晋南北朝、隋唐时期的政治经济文化状况（4学时）4. 五代十国、宋代政治、经济、文化状况（4学时）5. 元明清时期的政治经济文化状况（6学时）6. 近代以来的中国历史（5学时）六、教学过程安排第一课时教学内容：中华文明的起源和奠基教学目标：了解中华文明的起源和发展历程，认识中华文明在世界文明中的重要地位。
教学方法：讲授结合多媒体资料展示第二课时教学内容：周、秦、汉、三国时期的政治经济文化状况教学目标：掌握周、秦、汉、三国时期的政治经济文化状况，了解各朝代的兴衰特点。
教学方法：故事讲解、学生小组讨论第三课时教学内容：魏晋南北朝、隋唐时期的政治经济文化状况教学目标：了解魏晋南北朝、隋唐时期的政治经济文化状况，掌握隋唐时期的社会风貌。
八年级历史下册教学计划 周教学进度(共20周,每周历史2课时)
八年级历史下册教学计划周教学进度（共20周，每周历史2课时）第一周：导言与近代史基础（2课时）•教学目标：让学生了解近代史的背景和主要事件。
•教学内容：近代史概述、鸦片战争前的中国与世界。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第二周：第一次鸦片战争（2课时）•教学目标：掌握第一次鸦片战争的背景和过程。
•教学内容：战争的起因、经过和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第三周：太平天国运动与清朝统治（2课时）•教学目标：了解太平天国运动的兴起和清朝的统治危机。
•教学内容：太平天国的兴起、清朝的改革与失败。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第四周：第二次鸦片战争（2课时）•教学目标：掌握第二次鸦片战争的背景和过程。
•教学内容：战争的起因、经过和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第五周：洋务运动与甲午战争（2课时）•教学目标：了解洋务运动的兴衰和甲午战争的影响。
•教学内容：洋务运动的兴起、甲午战争的过程和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第六周至第八周：义和团运动与八国联军侵华（6课时）•教学目标：深入了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的影响。
•教学内容：义和团运动的兴起、八国联军的侵略行为和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论、角色扮演。
第九周至第十四周：辛亥革命与中华民国的建立（10课时）•教学目标：掌握辛亥革命的过程和中华民国的建立。
•教学内容：辛亥革命的背景、经过和影响、中华民国的成立与初期政治。
•教学方法：讲解、小组讨论、影片观摩。
第十五周至第十八周：北洋军阀统治与新文化运动（10课时）•教学目标：了解北洋军阀统治下的社会状况和新文化运动的影响。
•教学内容：北洋军阀的统治、新文化运动的主要思想和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论、角色扮演。
第十九周：总结复习（2课时）•教学目标：巩固所学知识，提高学生的历史素养。
•教学内容：总结全册内容，进行综合复习。
•教学方法：讲解、小组讨论、问答。
2024年春八年级历史下册教学计划
2024年春八年级历史下册教学计划教学计划：一、教学内容本教学计划主要涵盖____年人教版《历史》八年级下册的全部内容，包括以下几个单元：1.第一单元：中国古代史观，教学时长1周。
主要内容包括中国古代史观的发展演变、评价古代历史的几种观点和方法。
2.第二单元：民族融合与统一，教学时长1周。
主要内容包括自秦统一中国以后，汉朝、隋朝、唐朝等历代朝代在推行民族融合政策方面的成就和困难；统一的“经验”，分裂的“教训”。
3.第三单元：大唐强盛，教学时长4周。
主要内容包括大唐王朝的政治、经济、文化繁荣以及它的国际影响。
4.第四单元：唐宋时期的政治制度和文化变革，教学时长2周。
主要内容包括唐宋时期的政权更替、政治制度的变迁以及文化变革。
5.第五单元：南宋政治、农业和文化，教学时长1周。
主要内容包括南宋政治、经济、农业的发展以及文化的繁荣和变化。
6.第六单元：元朝的政治、农业、经济和文化，教学时长2周。
主要内容包括元朝政权的建立和管理、农业、经济和文化的发展。
7.第七单元：明朝政治、经济、海洋探险和文化，教学时长3周。
主要内容包括明朝的政治制度、经济状况、著名的航海家和文化兴盛。
8.第八单元：中国封建社会的作用，教学时长1周。
主要内容包括中国封建社会的政治、经济、文化作用以及对国家的影响。
二、教学目标1.了解中国古代史观的发展演变，掌握评价古代历史的几种观点和方法。
2.了解自秦统一中国以后，汉朝、隋朝、唐朝等历代朝代在推行民族融合政策方面的成就和困难；认识统一的“经验”，分裂的“教训”。
3.了解大唐王朝的政治、经济、文化繁荣以及它的国际影响。
4.了解唐宋时期的政权更替、政治制度的变迁以及文化变革。
5.了解南宋政治、经济、农业的发展以及文化的繁荣和变化。
6.了解元朝政权的建立和管理、农业、经济和文化的发展。
7.了解明朝的政治制度、经济状况、著名的航海家和文化兴盛。
8.了解中国封建社会的政治、经济、文化作用以及对国家的影响。
八年级下册历史教学计划
八年级下册历史教学计划
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够理解古代中国历史的重要事件、人物和发展趋势，掌握相关历史知识和技能，提高历史思维和分析能力。
2. 情感态度价值观：培养学生对历史的兴趣和理解，提升学生对中国历史文化的认同感和自豪感。
教学内容：
1. 第一单元：大国大兴，汉武帝的统一
2. 第二单元：明争暗斗，东汉衰灭和三国时期
3. 第三单元：魏晋南北朝，统治者的更替
4. 第四单元：大一统，隋唐帝国的疆域扩大
5. 第五单元：疆界变革，宋金辽西夏的对立合作
6. 第六单元：南朝文化，大唐文化与世界交流
教学活动设计：
1. 利用多媒体资源进行历史事件、人物的介绍和图文分析，让学生深入了解历史背景和发展历程。
2. 组织小组讨论，让学生合作探讨历史问题，发展团队合作和沟通能力。
3. 设计历史实践活动，如模拟古代战争、社会制度实践等，让学生亲身体验历史事件和文化。
4. 定期组织历史知识竞赛、展示等活动，激发学生学习历史的兴趣和动力。
评估方式：
1. 考查学生对重点历史事件、人物的理解和记忆情况，如笔试、口头测试等。
2. 评价学生对历史思维和分析能力的运用，如历史问题解析、写作作业等。
3. 观察学生在历史实践活动中的表现和成果，评价其历史体验和实践能力。
以上是八年级下册历史教学计划的基本框架，具体实施时可根据学生实际情况和教学资源作调整和补充。
初二学生下册历史教学计划(精选8篇)
初二学生下册历史教学计划（精选8篇）工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。
这里给大家分享一些关于8年级下册的历史教学计划，方便大家学习。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是勤劳的编辑帮大伙儿收集整理的初二学生下册历史教学计划（精选8篇）。
八年级历史下册教学工作计划篇一一、指导思想全面贯彻落实D的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的'历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
八年级历史下册教学工作计划篇二一、教材分析内容分析及各单元教学目标1、一单元：走向社会之路。
新中国成立初期，我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主主专政的国家，迅速恢复了国民经济。
部编版八年级历史下册教学计划(完整)
部编版八年级历史下册教学计划(完整)部编版八年级历史下册教学计划一、教学目标1. 了解中国古代社会的发展历程和主要特点。
2. 理解并掌握中国古代历史中的重大事件和重要人物。
3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 第一单元：秦朝的统一和汉朝的兴衰- 秦始皇统一六国- 秦朝的法治与文化建设- 汉朝的建立和兴盛- 汉武帝的改革和外交政策- 新莽的政权更迭和东汉的建立2. 第二单元：文化交流与西域文明- 丝绸之路的形成与意义- 中西文明交流与丝路文化- 西域文明的发展和影响- 在中国的传播和影响- 西域历史上的重要事件和人物3. 第三单元：南北朝时期的动乱与统一- 魏晋南北朝的历史背景与特点- 北朝的政权更迭与社会变迁- 南朝的兴起与统一- 隋朝的建立与统一4. 第四单元：唐朝的开放与繁荣- 唐朝的政治制度和王朝特点- 契丹的西征与西域地区- 唐朝文化的繁荣与影响- 唐朝的衰落与灭亡三、教学方法与策略1. 采用多媒体教学，激发学生的研究兴趣。
2. 运用案例分析，引导学生分析历史事件。
3. 实施小组合作研究，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养学生的思辨能力。
四、教学评价与反馈1. 制定评价标准，对学生进行定期综合评价。
2. 鼓励学生参加历史知识竞赛和研究活动。
3. 提供及时的反馈，帮助学生理解自己的进步和不足。
五、教学资源1. 部编版历史教材2. 图书馆和网络资源3. 多媒体设备和教学软件以上为《部编版八年级历史下册教学计划》的简要内容，旨在引导学生深入了解中国古代历史，培养历史思维能力和分析问题的能力，同时促进学生的合作意识和团队合作能力的发展。
部编版八年级历史下册教学计划
部编版八年级历史下册教学计划一、教学目标与要求1.2.知识与理解：使学生能够掌握八年级下册历史的基本知识点和事件脉络，理解不同时期、不同地区的历史发展及其影响。
3.技能与能力：培养学生的历史思维和分析能力，能够运用所学知识分析和解释历史现象，培养批判性思维和判断能力。
4.情感态度与价值观：激发学生对历史学习的兴趣和热情，培养他们的历史责任感和爱国主义精神，树立正确的历史观和世界观。
二、教学内容概览本册教材涵盖了从古代到近现代的中国和世界历史，主要包括古代文明、中世纪、近代史和现代史等内容。
通过具体的历史事件和人物，介绍不同时期的社会制度、经济发展、文化交流等方面的情况。
三、教学方法与策略1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索历史知识。
2.案例教学：结合具体的历史事件和人物，让学生深入了解历史背景和过程。
3.多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，辅助学生更好地理解历史知识。
4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，促进彼此之间的交流和分享。
四、教学进度安排按照学校的教学计划和要求，合理安排每个章节的教学时间，确保学生能够逐步掌握和巩固所学内容。
同时，要留出一定的复习时间，帮助学生巩固所学知识。
五、学生评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与度，及时给予指导和鼓励。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习进度和存在的问题。
3.测验与考试：定期进行测验和考试，评估学生对知识的掌握程度和理解能力。
4.学生反馈：鼓励学生积极反馈自己的学习情况和问题，及时调整教学策略和方法。
六、教学资源利用1.教材及配套资料：充分利用教材和配套资料，为学生提供丰富的学习材料和资源。
2.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的历史学习素材和拓展内容。
3.4.图书馆资源：利用学校图书馆的资源，为学生提供更多的历史图书和参考资料。
七、教学重点与难点教学重点：重要的历史事件和人物，历史发展的脉络和规律，历史与社会现实的联系等。
八年级历史下册新学期教学计划
八年级历史下册新学期教学计划1. 教学目标：- 系统复习上学期学过的内容；- 深入学习下学期的知识点，期望学生能够对历史背景、事件及人物有更深入的了解；- 培养学生的历史思维能力，提高他们的分析和解决问题的能力；- 培养学生的学习兴趣和激发他们对历史的好奇心。
2. 教学内容：- 第一单元：人类社会的起源与发展- 第二单元：古代文明的形成与发展- 第三单元：东方古代文明的辉煌- 第四单元：中世纪的欧洲与亚洲- 第五单元：近代社会的形成与世界的发展3. 教学方法：- 讲授：通过多媒体、图片和视频等形式，生动地讲解历史事件、背景和人物，以激发学生的学习兴趣；- 分组讨论：组织学生进行小组讨论，提高他们的思维才能和表达能力；- 课堂活动：组织学生进行角色扮演、辩论赛、场景恢复等活动，培养他们的合作能力和创造力；- 研究性学习：指导学生进行历史研究项目，提高他们的独立思考和解决问题的能力。
4. 教学安排：第一周：复习上学期内容，特别是人类社会的起源与发展的知识点；第二周：进行小组讨论，探讨古代文明的形成与发展；第三周：通过观看相关视频和图片，了解古代东方文明的辉煌；第四周：进行角色扮演，展示中世纪欧洲与亚洲的历史场景；第五周：组织辩论赛，探讨近代社会的形成与世界的发展；第六周：进行场景恢复活动，加深学生对历史事件的理解；第七周：进行研究性学习项目，培养学生的独立思考和解决问题的能力；第八周：进行知识检测，总结本学期所学内容。
通过本学期的教学，希望能够培养学生对历史的兴趣和热爱，提高他们的历史思维能力和解决问题的能力，同时也希望能够激发学生对历史的好奇心和探索精神，从而推动他们更好地了解和把握世界的发展变化。
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五年级数学体操假设与对应例1某公园的大船能坐6人，小船能坐4人。
某小学104名师生去划船，租了大、小船共20条，正好坐满。
他们租了大、小船各多少条？例2有一堆苹果和桃，其中苹果的个数是桃的个数的2倍。
如果从这堆水果中每次取出苹果4个，桃3个。
取了若干次后，桃余下1个，而苹果还余下18个。
那么，这堆水果中苹果有多少个？例3给货主运10000个瓶子，合同规定，每完好运到100个运费是1元5角；如果损坏一个还要赔偿货主0.2元。
将这批瓶子运到后收到运货费146.56元。
问损坏了几个瓶子？例4某实验小学组织学生外出春游，如果每车坐65人，则有15人不能乘上车；如果每车坐70人，恰好可以少用一辆汽车。
问：一共有多少辆汽车？有多少学生去春游？例5有41位同学在一起给烈士做花圈，分到每人手中的纸从7张到47张，各不相同，规定用3张或4张纸做一朵花，并要求每人把分给自己的纸全部用完，并且尽可能多做一些花。
求最后用4张纸做出的花共有多少朵？1、某校四、五年级学生一起去公园划船，四年级坐大船，每船6人；五年级坐小船，每船4人。
两个年级共租38条船，又知道四年级比五年级多8人。
两个年级各租了几条船？2、幼儿园大班和小班共有小朋友66人，分170块糖，大班小朋友每人分得3块，小班小朋友每人分得2块。
大、小班各有小朋友多少人？3、甲、乙两人进行射击比赛，约定每中一发记8分，脱靶一发扣3分，两人各打了10发，共得116分，其中甲比乙多22分。
甲、乙各中了多少发？4、某小学五年级师生去游乐场，买学生票151张，成人票7张，共付人民币742.5元，学生票价是成人票价的一半。
成人票和学生票各多少钱一张？5、43位同学，他们身上带的钱从8分到5角，钱数都不相同。
每个同学都把身上带的全部钱各自买了画片，画片只有两种，3分一张和5分一张。
每人尽量多买5分一张的画片。
问他们所买3分画片的总数是多少张？6、有一批砖，每块砖的长和宽都是自然数，且长比宽长12厘米。
如果把这批砖横着铺（如下图1），可铺1300厘米长；如果先横后竖相间铺（如下图2），可铺1000厘米长。
每块砖的长是多少厘米？7、某商店有三种油漆各若干桶，牌子和颜色都不相同。
红色的每桶1.5千克，黄色的每桶2千克，白色的每桶2.5千克。
为了方便顾客，把三种油漆都分装成0.5千克的小桶。
结果“珠光牌”的装了280桶，“江海牌”的装了255小桶，“前进牌”的装了292小桶。
请提出各种牌子的油漆分别是什么颜色？五年级数学体操平均数问题（一）例1、刘师傅前4天平均每天生产25个零件，后来改进技术，第5天生产了35个零件。
刘师傅在这五天中，平均每天生产了多少个零件？例2、有两个学习小组，第一组有5人，第二组有7有。
一次考试，第一组的平均成绩是98分，第二组的平均成绩是95分。
这两个小组的同学合起来，他们的平均成绩是多少分？例3、某班有学生40人，一次数学测验有三位同学因病未考，这时班级的平均成绩是75分。
后来三位同学补考后分别取得了95分、82分、88分的成绩。
现在这个班的平均成绩是多少？例4、小明前几次数学测验的平均成绩是90分，这次考了100分，把他的平均成绩提高到了92分。
这次测验是第几次测验？例5、小陈期末考试，政治、语文、数学、常识四科的平均成绩是96分，其中政治99分，语文94分，数学A4分，常识9B分（A、B分别表示两个数字）。
小陈的数学、常识各是多少分？例6、一辆汽车行驶时，前两个小时的速度是每小时40千米，后3小时的速度是每小时60千米。
在这段时间内，汽车的平均速度是多少？例7、汽车上山时，每小时行驶20千米；这辆汽车沿原路线下山，返回原地，下山时每小时行驶30千米。
求汽车上、下山的平均速度？1、某学生参加了若干次考试，在最后一次考试前发现，如果这次他考了97分，那么他的平均分是90分；如果这次他考了73分，他的平均分就是87分。
那么，该学生已参加了多少次2、在一次考试中，10位同学的平均分是81分。
若去掉他们中的一个最高分95分和一个最低分75分，那么其余同学的平均分是多少？3、小明家共5个人，如果不算小明，其余4人的平均体重是56千克。
当小明加入后，全家的平均体重就要减少2.6千克。
那么，小明的体重是多少千克？4、一次考试，某小组10人的平均成绩是87分，前八名同学的平均成绩是90分，第九名同学比第十名同学多2分。
第十名同学得了多少分？5、某班一次测验后，算得平均分是85.13分。
复查时发现某人成绩原本是87分，但成绩册上错登成78分。
更正后，重新计算平均分是85.31分。
这个班有多少学生？6、小华练习跳绳，她已经跳了若干次，准备最后再跳一次。
如果最后这次跳48个，那么平均每次跳56个；如果最后这次跳68下，那么平均每次跳60个。
那么，小华已经跳了多少次？7、某厂一周生产机器台数的统计表破损了（如下表），请你帮助该厂把星期三、四的产量算出来。
8、甲、乙两地相距7千米。
小林从甲地跑向乙地，他先以每分跑250米，跑了10分钟，然后以每分钟180米，跑完剩下的路程。
求小林从甲地跑到乙地的平均速度？9、某班女生的人数是男生人数的一半。
男生的平均体重是41千克，女生的平均体重是35千克。
这班全体同学的平均体重是多少千克？五年级数学体操平均数问题（二）例1、有五个数，其平均数为7。
如果把其中的一个数改为9，那么这五个数的平均数为8，这个被改动的数原来是多少？例2、有六个数排成一列，它们的平均数是27，前四个数的平均数是23，后三个数的平均数是34。
求第四个数是多少？例3、下面是三个自然数，每个“□”都盖着一个数字，这三个数的平均数是170。
那么这三个数分别是多少？□，□9，□26例4、一个小工厂有两个车间。
一车间有8个工人，二车间有12个工人。
两个车间平均每人每天生产12个零件。
一车间每人平均的产量又比二车间每人平均的产量多5个。
一车间平均每人每天生产多少个零件？例5、甲、乙、丙、丁四个小朋友，每两人合称一次体重，一共称了六次。
每一次两人的平均体重分别是：33.5 34.5 35 36 36.5 37.5 （千克）这四位小朋友的平均体重是多少？例6、某次考试，甲、乙、丙、丁的成绩情况如下：（1）甲、乙、丙三人的平均成绩是94分。
（2）乙、丙、丁三人的平均成绩是92分。
（3）甲、丁两人的平均成绩是86分。
求：甲得了多少分？2、某八个数的平均数是21，前三个数的平均数是26，后四个数的平均数是19，求第四个数。
3、甲班52人，乙班48人。
某次语文考试后，两个班全体同学的平均成绩是78分。
乙班的平均成绩比甲班的平均成绩高5分。
甲、乙两班的平均成绩各是多少？4、把甲级和乙级糖混在一起，平均每千克卖7元。
已知甲级糖有4千克，平均每千克8元，乙级糖有2千克，平均每千克多少元？5、有两块棉田，平均亩产185千克。
已知一块是5亩，平均亩产203千克；另一块棉田的平均产量是170千克，这块棉田是多少亩？6、四个不同的整数，它们的平均数是14，三个大数的平均数是15，三个小数的平均数是12，如果第二个大数是奇数，那么它是多少？7、某次考试，A、B、C、D、E五人的平均分比C、D、E三人平均分少4分，A、B两人的平均分是75分。
求这五人的平均分。
8、某次考试，A、B、C、D、E五人的成绩情况如下：（1）A、B、C、D平均75分；（2）A、C、D、E平均70分；（3）A、D、E平均60分；（4）B、D平均65分。
求A得了多少分？9、一般客轮从甲港驶向乙港，全程要行165千米。
已知客轮的静水速度是每小时30千米，水速每小时3千米。
现在正好是顺流而行，行全程需要几小时？五年级数学体操长方体与正方体（一）1、右图是三个正方体的表面展开图，每个展开图的六个面上分别写有1——6这六个数字，而且每两个相对面上两个数字之和都是7。
请把每个展开图上漏写的数字补写完整。
2、右图每个立体图形都是由棱长1厘米的小正方体摆成的，计算每个立体图形的表面积。
3、有2块相同的长方体木料，每块长4厘米，宽3厘米，高2厘米。
打算将这两块长方体木料拼成一个比较大的长方体。
问，怎样拼，拼成的长方体的表面积最小？最小的表面积是多少？4、用6个长8厘米，宽5厘米，高3厘米的长方体拼成一个表面积最小的长方体，这个长方体的表面积是多少？5、一个长文体，如果长增加2厘米，宽和高不变，体积就增加40立方厘米；如果高增加2厘米，长和宽不变，体积就增加60立方厘米；如果宽增加2厘米，长和高不变，体积就增加48立方厘米。
原来长文体的表面积是多少？6、一个棱长6厘米的正方体，在一个面的正中间挖了一个棱长2厘米的小洞，成为一个新的图形，这个图形的表面积是多少？7、把一个长为6厘米，宽4厘米，高为5厘米的长方体木块表面涂成红色，然后切成棱长是1厘米的小正方体木块。
问：（1）3面涂色的小正方体木块有多少个？（2）2面涂色的小正方体木块有多少个？（3）1面涂色的小正方体木块有多少个？（4）6个面没有涂色的小正方体木块有多少个？8、将一个大正方体表面涂满红色，并分割成125个小正方体。
那么：（1）3面涂色的小正方体木块有多少个？（2）2面涂色的小正方体木块有多少个？（3）1面涂色的小正方体木块有多少个？（4）6个面没有涂色的小正方体木块有多少个？9、将一个表面全部涂有红色的长方体，分割成若干小长方体，其中六个面都没涂红色的小长方体只有3个。
那么，被分割成的小长方体一共有多少个？10、一个正方体木料将表面涂成红色，然后切成棱长1厘米的小正方体。
切成的小正方体中，一个面涂色的一共有96块，这个正方体木料的体积是多少？**有十个表面涂满红色的正方体，其棱长分别为2、4、6、8……、20。
如果把这些正方体全部分割成棱长1厘米的小正方体。
那么，在这些分割成的小正方体中，至少有一面是红色的共在多少个？五年级数学体操长方体与正方体（二）1、一个长方体的高为6厘米，沿水平方向横截成两个小长方体，表面积增加了160平方厘米，求原来长方体的体积。
2、将一个表面积是39.6平方厘米的正方体，分割成两个小长方体，再将这两个小长方体拼成一个大长方体。
那么，大长方体的表面积是多少？3、有一个形状如下图的机器零件，这个零件的表面积和体积各是多少？4、有一个形状如下图的机器零件，这个零件的表面积和体积各是多少？5、一个长方体，不同的三个面的面积分别是25平方厘米、18平方厘米和8平方厘米。
这个长方体的体积是多少？6、一个长方体，前面和上面的面积之和是209立方厘米，这个长方体的长、宽、高以厘米为单位的数都是质数。
这个长方体的体积和表面积各是多少？7、有一个小鱼缸，长4分米、宽3分米，水深2分米。
把一个小块假山石浸入水中后，水面上升了0.8分米。