2014-2015第一学期英语教学工作总结
2014-2015学年度第一学期英语教学工作总结
英语教学工作总结(2014-2015学年度第一学期）本学期，我担任九（3）、八（4）的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已将要结束，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况：总体上两极分化严重，学生英语拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习态度较被动。
有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强。
二、采取的措施：1、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
3、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.4、结合每周日的词汇考试，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。
5、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言表达能力。
6、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面:深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。
另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。
虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。
单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练得分率就较低。
今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心，从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
2014—2015学年第一学期六年级英语教学工作总结
2014—2015学年度第一学期英语科教学总结本学期我级英语老师能根据学校工作精神和学校领导的要求，配合学校英语教研工作意见，做好了以下工作：我认真执行制订的计划。
小学阶段英语教学的目的是：在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
一、做好教学常规本人担任六年级（3）班的英语科教学工作来，能遵循教学五环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；课后认真批改学生的每次作业、练习及测验，测验后做好试题分析，以便及时做好查漏补缺工作。
此外，课后还与部分尖子生、中下生作个别辅导，让他们的成绩更上一层楼或有一些进步。
二、严格要求学生，营造良好的学习氛围课堂上严格要求学生认真思考、勤于动手、积极上好每一节课，同时，注意调节与学生之间的关系，做到每一节课都尽可能给予学生更多的想象空间和发挥机会。
培养与学生的良好关，关系融洽、和谐，学生合作，课堂气氛活跃，课堂的学习效果良好。
三、合理安排，善于培养学生各项能力本学期我每节课都能做到安排合理，内容充实、紧凑，课堂组织好，学生自己进行对话，想象力丰富，针对性强，培养学生看图，观察学生英语运用能力。
注意方法指导。
使学生积极举手发言、课堂气氛好，师生配合默切，我认为这样的课堂教学是非常成功的。
四、存在问题1、六年级学生两极分化的情况比较严重，只有上层生和下层生，没有几个中层的学生。
成绩好的学生都有九十多分，但剩下的就是不合格的，难找到六十至八十分的学生。
对后进生的辅导不够，全级仍有30多个差生。
2、没有很好地创设学英语的氛围。
学校能利用的英语教学方面的资源及资料很少，甚至平时练习的材料也没有。
在上课的时候只能拿着一本书、一台录音机、一支粉笔去进行教学。
2014-2015年度英语教学总结
2014-2015年度英语教学总结时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。
不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。
本学期我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。
我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。
当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。
想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。
“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。
我平时在教学过程中，会根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一点成绩。
下面就以下几个方面进行总结一，激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在流动性比较大的民办学校，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
因此，我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。
同时兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。
调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二，英语听、说、读、写方面的情况，英语是语言。
一种需要让学生多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合锻炼，利用身边的任何一次机会尽量提高学生的读，听能力。
注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。
总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。
2014英语教学工作总结,初中
篇一：2014-2015学年第一学期初中英语教学工作总结2014-2015学年第一学期初中英语教学工作总结本学期,我担任初二（1）班、初二（4）班的英语科任老师。
回顾本学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与困惑,为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更有效地提高英语教学工作质量,我在此对本学期的教学工作做如下总结。
在初中义务教育阶段，英语是门必修课,同时也是一门外语课。
对于大部分学生来说，他们学习起来还是比较吃力,甚至已经放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说口语机会少,以及它与汉语言思维的部分反差的诸多因素。
这些因素使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
我必须要改变“一言堂”,真正做到把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
二、激发学习兴趣俗话说：“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我最需要做的事情首先是要真正做到激发学生的学习兴趣。
“能调动好学生学习的兴趣，是老师最大的成功”。
点燃了学生学习英语的兴趣，学生就会主动积极地去学习英语并且真正喜欢上英语。
那么我们需要做的就是不断鼓励学生进步，让学生从不会英语到熟练掌握英语，让学生体会到自己有进步的喜悦感，在学习英语中收获成就感。
三、改变传统的教学方法，加强方法指导四、努力建立融洽的师生关系相对来说,学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
社会主义核心价值
2014—2015学年度第一学期英语教学工作总结回顾这一学期的教学工作，我积极投身于教育事业，服从领导分工。
本学期担任本校的七年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。
学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
一．政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加政治学习，并做好笔记。
在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二．教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课。
三．继续教育学习方面：本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。
我能认真学习有关书籍，做好笔记。
同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
四．本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。
2014-2015第一学期四年级上册英语教学工作总结
2014-2015第一学期四年级英语教学工作总结查罕扎布小学姜铁玲本人担任小学四年级英语教学工作。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
正因为如此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
结合本学期教学实践总结教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、激发学生参与的意识，活跃课堂气氛小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。
针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。
这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。
他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学在课堂上要善于表演，利用或创造与实际生活类似的情景，模拟实际生活中的交际，像演戏一样，借助于情景、动作和表情来辅助开展听、说、读、写活动。
充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
四、注重自身素质的提升在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。
我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
2014-2015学年度第一学期英语教研组工作总结
2014-2015学年度第一学期英语教研组工作总结2014-2015学年度第一学期英语教研组工作总结符莉莉我们学校的英语教研组积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。
以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。
本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：一、本学期主要完成了以下工作：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。
如十二月份的“英语节”活动。
英语节活动准备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的准备着活动，可遗憾的是天气的变故导致这次活动的失败。
从这次活动中可以看出学校的设施还不够完善，有待改进。
同时也说明方案不够周全。
3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
4、本学期开展了以高年级为单位的书写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又改进了学生规范书写单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。
在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。
在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。
现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。
现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。
2014-2015第一学期六年级英语学科总结 (1)
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。
共群小学2014至2015学年度第一学期
学科工作总结
班级
六年级
学科
英语
人数
31
教师
雷世界
主要完成教学工作及效果
本学期，我担任六年级的英语教学工作。这学期的教材为新版本，教学难度较大真有“苦在其身，乐在其心”的感觉！为使今后的教学工作能取得更大进步，现对本学期的教学工作做出总结。
一、学习课标，明确教学目标。
教学中存在问题
1、对学生养成习惯培养不够，多数学生比较懒惰。
2、多数学生缺少良好的学习方法，学习效率较低。
3、大部分学生对英语学科的重要性的认识不足，学习敷衍了事。
4、对班上后进生的辅导力度不够。
今后教学工作努力方向
1、课堂教学要重视学生学习方法的培养，让他们能积极主动参与英语学习。
2、要加强学生思想教育，让他们充分认识到英语学科的重要性。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
2014年英语教学工作总结
篇一：2014-2015年度英语教学工作总结2014-2015学年度英语教学工作总结本学年我担任13级幼师英语教学。
为适应新时期教学工作的要求，我结合我校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，积极探索英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，全部教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对一年来的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、政治思想方面：一年来，我忠诚于人民的教育事业，坚决服从工作安排，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。
并注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人。
二、教育教学方面：（1）课前认真做好备课，总结课堂经验我不但备教材、备教法，而且备学生。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时做出详细的记录，认真总结好每节课的教学得失。
（2）课中加强师生互动，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力以及互帮互助的习惯。
我经常教学生唱英语歌曲，还让学生表演对话，分组协作，选小老师随时帮助组内同伴，一起进步。
（3）课后做好辅导，认真批改作业。
在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，还有学生思想的辅导，解决他们学习的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
学生的作业我总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地面对面分析讲解、帮助他们解决疑难习题，大大提高了教学质量。
三、理论学习方面在教学工作中，秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，虚心向同行学习；不断学习教育教学理论，利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法，随时更新自己的教育教学方法和知识结构；及时了解英语教学的发展动态，不断提高自己的文化修养和英语教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
小学五年级英语2014-2015教学工作总结
小学五年级英语2014-2015教学工作总结20xx-20xx学年第一学期英语教学工作总结本学期，我担任五年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，小学英语教师个人总结。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，、课前准备：备好课。
备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到”有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、营造良好的课堂氛围。
我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
2014-2015四年级英语工作总结
2015春季学期小学英语教学工作总结这学期我担任小学四、六年级的英语教学,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"what's missing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业和考试试卷方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
2014-2015英语总结
六年级英语教学总结严敏燕本学期，我担任六年级四个班英语教学工作。
我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。
同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。
以下是我本学期的教学情况总结。
一、制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。
备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。
平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。
所以，我每天都保持充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。
让他们主动参与，注重对学生口语的培养。
为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。
尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。
按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
从具体实施教学而言，重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。
对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。
每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。
其次，抓开口读英语，锻炼口语能力。
总结范文：第一学期英语教学工作总结
第一学期英语教学工作总结第一篇：2014-2014第一学期英语教学工作总结2014-2014学年度第一学期英语教学工作一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，在工作中我从各方面严格要求自己，和同事们积极交流、沟通教学中遇到的问题。
结合本校的重点工作和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作有更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课做出总结，写出教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进行归纳。
二、增强自身素质。
为了提高教学质量，课堂上努力使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
坚持用普通话，尽量用英语组织课堂教学。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量做到让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，针对英语学科的特点，在课堂上我尽量少讲，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、和班主任团结协作。
针对每个班、每个学生不同阶段的学习情况，积极和班主任进行商讨，听取班主任的建议，随时改进教育教学方法。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透彻的评讲。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。
第二篇：八年级第一学期英语教学工作总结八年级第一学期英语教学工作总结祝书丽一学期的工作转瞬即逝，八年级的教学对我来说是一个新的起点和转折点。
2014-2015上学年英语学科总结
2014-2015学年上学期三年级英语教学总结这学期,我担任新华小学三年级英语教学工作。
在教学中我坚持踏踏实实的工作态度，从各个方面培养学生的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说读写水平。
让他们在英语学习中获得快乐，能够轻松学习英语。
为了更好地促动教学，现将我对教学的体会总结如下：一、掌握学科重难点，认真做好备课工作是基础。
开学初，我就认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课。
积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的姿态去面对学生。
同时根据小学三年级英语主要内容为学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具等零散内容，提前将零散的内容加以归整，做到语言的整合；同时备好上课需要的比比读读的游戏，淡化重点。
把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学。
引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。
二、寓教于乐，上好每一堂课是关键。
注重向课堂四十分钟要效率。
在课堂教学中，要多加入一些游戏，让学生在游戏中慢慢提起对英语学习的兴趣，淡化语法，让学生多去感受英语的魅力。
在每单元里，我注意让学生根据重点用简单的句子说话，并根据学生实际和所学内容实行训练，虽然学生的水平不很高，但是他们还是很认真地思考每个句子，有的还有创意地写出自己的看法。
结合学生的年龄特点，在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。
让他们主动参与，注重对学生口语的培养。
为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便即时做到查漏补缺。
同时，使用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作水平的评价；评价多种技能，听，说，读，写。
给同学客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。
2014学年第一学期英语教学工作总结
2014学年第一学期英语教学工作总结2014学年第一学期英语教学工作总结提要：班主任工作方面：本学期我还担任班班主任工作。
一年半来我努力严格要求自己，第一，尽力做好份内的每件事情。
第二，建立完善的班干部队伍。
更多精品源2014学年第一学期英语教学工作总结转眼间，一学期已经结束。
在这一年半中，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实。
一年半来，我严格要求自己，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表重要思想”，关心学校的政治和发展，拥护党的路线、方针和政策，遵守《教师法》和《义务教育法》，忠于党的教育事业，以身作则，为人师表。
思想是行动的先导，理论是实践的指南，使我充分认识学生思想教育工作的重要意义，切实将育人工作放在首位，严于律己，甘于奉献；能够努力拓展多种教育形式，提高教育的的针对性、时效性和吸引力，全面实施，培养学生德、智、体、美全面发展。
从不因故请假，迟到，旷课。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
教学方面：本学年我担任2012级3、4班的英语教学工作。
每周有十个课时，要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：第一，努力做好课前准备：备好课并提高晨读质量。
第二，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充一些资料，怎样才能教好。
第三，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的积极预防措施。
第四，认真考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
第五，课堂上的情况.课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
第六，我认为要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。
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2014-2015第一学期教学工作总结
在这学期我担任初中部英语科组长，任教七年级5班和6班的英语。
我认真学习，深入研究教法，虚心学习。
现对本学期的教学工作总结如下：
一、教学思路
七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学深度都开始发生转变，是打基础的关键时期，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。
在教学中，我以课程标准为基础，注重激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
结合学生实际情况整合教材，提高课堂效率。
二、教学措施
1、讲情理，严要求
针对初中英语的特点和课程标准，我一开学跟同学讲了初中英语的特点，讲了学习英语的要求，带同学们分析了初中英语和小学英语的不同，引导同学们将作业本分类（作文本，听写本，抄写本），准备好笔记本和易错本，在教学中，引导同学们整理笔记和易错题。
2、重基础，抓落实。
英语课堂上，注重同学们的准确发音，针对不同的课型，加强听说读写的练习。
严格落实每周一作文，每周一听写，每周一小考，每月一大考。
3、养兴趣，促发展。
利用课前5分钟或辅导课时间让同学们欣赏英语歌，根据教学内容的深入，教会学生学唱不同层次的英文歌曲，引导学生从电影里学英语，激发学生对英语的学习兴趣，鼓励学生表演英语短剧。
4、用心备课勤反思，注重课后培优补差。
课前认真备课，课后及时反思，针对学的作业和平时测试，对个别学生进行当面辅导，督促学生用心学习。
教育学生重细节，端正学生学习态度，引导学生自主学习，自我检测。
三、存在的问题
1、顾此失彼，力不从心，。
学生不同的学习态度，导致学习成绩参差不齐，有的同学虽不自觉，但在老师的监督下，也能做出改变，认真学习；有的不听老师的多次劝导，我对这种学生督促了一段时间，但没有坚持到最后。
后期的辅导中，对学习态度好的同学辅导较勤，但对学习态度差的同学疏于引导和监督。
2、有时因为课程内容多和对学生的听写检测不及时，5班同学的练习多为选择和词汇题，写作练习较少。
四、改进的措施
经过教学反思，深刻认识到教学工作是一项细致的任务，需要不断学习，不断发现，不断总结，认真做好“堂堂清，周周请，月月清”。
在以后的教学中，我要坚持做好认真备课、勤反思，及时对学生进行知识检测，坚持做好培优补差的辅导工作。
以上就是我对本学期教学工作的总结，在与同事们的沟通交流中，我学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力，教好更多的学生。