英语教学年度个人工作总结(完美版)
英语教师年终个人工作总结最新6篇
英语教师年终个人工作总结最新6篇老师是我们前进道路的引路人，以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育。
关心他们的学习和品德下面是由编辑为大家整理的“英语教师年终个人工作总结最新6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：英语教师年终个人工作总结最新时光荏苒，岁月如流，英语老师个人工作总结。
仔细回味，在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。
学生的学习类型是有差异的。
而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。
因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。
所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。
对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。
每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。
在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。
而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。
英语教师年度考核个人总结(18篇)
英语教师年度考核个人总结（18篇）英语教师年度考核个人总结 1一、在思想上：加强学习，提高修养。
我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。
我深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
为了适应新形式，我努力学习教育教学理论和专业知识，在不断的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。
二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
所以在工作上我总是兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一位个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。
教学中，用爱心、耐心、恒心去对待每个学生，把学生当作朋友，走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。
我知道爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学理念。
在校内，虚心学习、不断反思、及时改进，并在自己的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。
平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。
勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。
因此，一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。
所以在学校安排的`一切工作和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。
四、检查自我，改变自我。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如：1、理论知识不够，对有些教学活动的认识还上升不到理论的层面。
英语教师年度考核表个人工作总结8篇
英语教师年度考核表个人工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教学年终个人总结（通用5篇）
英语教学年终个人总结英语教学年终个人总结（通用5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，一年的工作就这样接近尾声，回首这不平凡的一年，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，感觉我们很有必要对自己的工作做一下总结。
千万不能认为年终总结随便应付就可以，这是展现表达力的机会，以下是小编收集整理的英语教学年终个人总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
英语教学年终个人总结1一个学年就这样过去了，本学年，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
三、按照教学常规五个环节开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
譬如：(3)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(4)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。
而(4)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。
因此，讲得太深，就照顾不到整体。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
英语教师个人年终工作总结5篇
英语教师个人年终工作总结5篇第1篇示例：英语教师个人年终工作总结时间匆匆而过，一年的教学工作即将告一段落。
在这一年中，我作为英语教师，虽然面临着各种挑战和困难，但我依然兢兢业业，努力工作，取得了一些成绩。
在此，我对自己的工作进行一番总结，希望能够在未来的工作中更上一层楼。
我要总结一下这一年来的教学工作。
在这一年中，我严格按照教学大纲和教学计划进行教学，带领学生逐步掌握了英语的基础知识和技能。
在每一堂课上，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂中来。
我还根据学生的学习情况进行个性化的辅导，帮助他们解决学习中的困难和问题。
通过这一年的努力，学生的英语水平得到了明显的提高，他们在各项英语考试中的成绩也取得了显著的进步。
我要总结一下这一年来的自我提升和自我评价。
在这一年中，我充分认识到自己的不足和缺点，努力弥补和改进。
我注重自我反思和自我评价，不断追求进步和完善。
我还不断学习新知识，提升自己的专业素养和教育水平。
通过这一年的自我提升和自我评价，我感觉自己变得更加成熟和自信，也更加深刻地理解了教育的意义和价值。
这一年对我来说是充实而有意义的，我在教学工作、教研工作和自我提升方面都取得了一定的成绩。
我也清楚地意识到，教育事业是一个永无止境的探索和追求，我还有许多不足之处需要不断改进和提高。
在未来的工作中，我将继续努力，不断完善自己，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
让我们携手前行，共同努力，共同成长！第2篇示例：在一年的英语教学工作中，我感到收获颇丰，也遇到了一些挑战，通过不懈的努力和积极的应对，我认为自己在这一年的工作中有了一定的成长和提升。
在这里，我将对我的年终工作进行总结，希望能够借此机会对自己的工作进行反思和总结，为明年的工作提供更好的参考和建议。
在这一年中，我主要教授英语课程，包括阅读、写作、听力、口语等多个方面。
在教学过程中，我注重培养学生的综合能力，不仅注重学生的英语语言基础，更注重培养学生的学习能力和综合素质。
英语教师年度个人工作总结5篇
英语教师年度个人工作总结5篇第1篇示例：英语教师年度个人工作总结今年是我作为英语教师的第三个年头，回首过去的一年，我深感充实和满足，同时也发现了自己在教学工作中的不足之处。
在这里，我将对我的一年教学工作进行总结和反思，以期在新的一年中更好地成长和进步。
我将回顾一下我在过去一年内所取得的成绩和进步。
在教学方面，我通过科学合理的课堂设计和教学方法，帮助学生提高了英语听、说、读、写的能力。
我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使得学生在学习中更加主动和积极。
我还积极参加学校举办的各种英语教学研讨会和培训活动，不断提升自己的教学水平和能力。
我也要反思我在教学工作中存在的不足之处。
在过去的一年里，我发现自己在课堂管理和学生情绪调节方面还有待提高。
有时候因为教学内容的疏漏或者表达不清晰，导致学生的学习积极性不高，甚至出现课堂纪律混乱的情况。
我也发现自己在与学生沟通和互动的能力上还需进一步提升，有时候无法很好地理解学生的需求和感受，导致无法有效地帮助他们解决学习中的困难。
为了解决以上问题，我将在新的一年中努力改进自己的教学方法和教学技能。
我会更加注重课堂管理和学生情绪调节，通过与学生建立良好的互动关系，促进学生学习的有效进行。
我将进一步提升自己的英语教学水平，不断学习和掌握最新的教学理论和方法，以提高教学质量和效果。
我还将积极参加各种培训和研讨活动，不断拓展自己的教学视野和思路，为学生提供更加优质的英语教育服务。
过去一年是我在英语教学工作中成长和进步的一年，我认识到自己的不足并努力改进，希望在新的一年中能取得更好的成绩和进步。
我相信，在个人努力和学校支持的共同努力下，我将会成为一名更加优秀和称职的英语教师。
感谢学校和学生对我的信任和支持，我会继续努力创造更好的教学成绩和成就。
【文章结束】第2篇示例：英语教师年度个人工作总结一、工作回顾：在这一年的工作中，我在英语教学方面取得了一定的成绩。
学生的英语成绩有了显著提高，平均提高了10个百分点以上。
英文教师年度工作总结范文(8篇)
英文教师年度工作总结范文本人作为刚毕业参加工作的年轻教师，在本学年内担任____小学习____年级的英语教学工作。
参加工作以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。
现在，我对本学年工作做如下总结：一、学科教育教学工作以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。
我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。
在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。
狠抓课堂常规的落实。
在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。
二、校本研修工作注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
坚持写好教育教学随笔。
英语教师个人工作总结(23篇)
英语教师个人工作总结（23篇）英语教师个人工作总结（23篇）英语教师个人工作总结篇1 一：教学工作在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。
我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。
而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。
终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。
这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。
指导老师也指出我们带读的太少。
的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。
原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。
在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。
初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。
在这点上，我还是没有做好。
在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。
每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
英语教师个人年度工作总结范文【优秀10篇】
英语教师个人年度工作总结范文【优秀10篇】辛苦的工作已经告了一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的存在的不足和问题，想必我们需要写好工作总结了。
下面小编给大家整理了关于英语教师个人年度工作总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！英语教师个人年度工作总结篇1一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的工作，在教学中我严格遵从英语教学环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，努力提高学生的成绩。
下面我总结本学期的教学情况：在备课方面在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好，并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立信心。
在课堂教学方面第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做、唱英语歌等来激发学生的学习。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
在辅导学生方面根据我所任教班级的实际情况，优生多，中差生也多。
有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
英语教师个人年度工作总结篇2一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。
英语教学年终工作总结范文8篇
英语教学年终工作总结范文8篇篇1时光飞逝，转眼间又到了一年的尽头。
在过去的一年里，我始终坚持以严谨的教学态度，勤勉的工作精神，认真完成教学任务。
下面我将从教学成绩、教学方法、学生管理、个人发展等方面进行总结，以便在未来的工作中扬长避短，更好地为教育事业贡献自己的力量。
一、教学成绩在过去的一年里，我始终以提高学生的英语水平为核心目标，不断探索教学方法，优化课堂设计。
通过努力，学生的英语成绩有了显著的提高。
在期末考试中，学生的平均成绩相较于上一年有了明显的增长，及格率和优秀率也有所提升。
这充分证明了我的教学方法和教学效果得到了学生的认可和肯定。
二、教学方法在教学过程中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
我采用了多种教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重利用现代教学技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式，提高教学质量和效率。
三、学生管理在学生管理方面，我注重以学生为本，关心学生的身心健康和学习进展。
我定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和困难，及时调整教学策略和方法。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
四、个人发展在过去的一年里，我始终坚持以学习为动力，不断提升自己的专业素养和教学能力。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，学习了先进的英语教学理念和方法。
此外，我还阅读了大量的专业书籍和文献资料，不断拓宽自己的知识面和视野。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和能力。
我计划进一步优化课堂教学设计，创新教学方法和手段，以更好地满足学生的学习需求。
同时，我还将关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习的道路上取得进步。
此外，我还将积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们共同探讨和解决教学中遇到的问题。
我相信，在大家的共同努力下，我们的英语教学工作一定会取得更加辉煌的成就。
英语教学年度个人工作总结6篇
英语教学年度个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为英语教育工作者，致力于提高教学水平和质量，为学生提供丰富的英语学习体验。
在此，我对本年度英语教学工作进行全面的总结和反思。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要教授X年级的英语课程。
在教学内容上，我严格按照教学大纲要求，完成了全部课程计划。
同时，结合学生的实际情况，对教材进行了适当的调整与补充。
在词汇教学方面，我注重词汇的实际运用，通过语境教学、联想记忆等方法，帮助学生更好地掌握词汇。
在语法教学方面，我强调语法规则的讲解与练习，通过大量实例，使学生逐步掌握英语的语法知识。
2. 教学方法本年度，我采用了多种教学方法，以提高课堂教学效果。
（1）任务型教学法：通过设计各种任务，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的语言运用能力。
（2）情景教学法：创设实际情景，让学生在情景中学习英语，提高学生的语言实践能力。
（3）合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队合作精神和协作能力。
三、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生成绩：通过本年度的英语教学，学生的英语成绩得到了显著提高。
在各项考试中，平均分、及格率、优秀率等指标均有所上升。
（2）学生能力：通过任务型教学和情景教学，学生的英语运用能力得到了提高。
许多学生在课堂上能够流利地表达自己的想法，书写能力也得到了提高。
（3）家长反馈：家长对本人的教学工作给予了高度评价，认为本人的教学方法有效，对学生的成长有很大的帮助。
2. 教学反思（1）教学方法：虽然本年度我采用了多种教学方法，但仍有部分方法需要进一步探索和完善。
在今后的教学中，我将继续尝试新的教学方法，以提高教学效果。
（2）学生差异：学生的个体差异较大，需要在教学中关注不同学生的需求。
在今后的教学中，我将更加关注学生的学习情况，因材施教。
（3）自身发展：虽然本年度取得了一定的教学成果，但自身仍有很大的提升空间。
在今后的工作中，我将继续学习新知识，提高自己的教学水平。
英语教学年度个人工作总结7篇
英语教学年度个人工作总结7篇篇1一、背景本工作总结旨在回顾我在本年度的英语教学工作，总结经验教训，并展望未来的发展方向。
通过这份总结，我希望能够向读者展示我在英语教学领域的成长和进步，同时也为未来制定更为明确的工作目标。
二、工作内容及成果1. 教学计划与课程设计本年度，我积极参与了学校的教学计划制定和课程设计工作。
根据学校的教学目标和学生的实际情况，我制定了符合学生需求的教学计划，并设计了丰富多彩的教学内容。
通过调整教学进度和难度，我成功地吸引了学生的注意力，提高了他们的学习兴趣。
2. 课堂教学与实践教学在课堂教学中，我注重培养学生的听说读写能力，运用多种教学方法和技巧，激发学生的学习兴趣。
同时，我还鼓励学生参与课堂讨论和演讲，以提高他们的口语表达能力。
在实践教学方面，我组织了各种英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，让学生在实践中学习英语，提高他们的英语应用能力。
3. 学生评估与反馈本年度，我严格按照学校的要求进行了学生评估工作。
通过考试、作业、课堂表现等多种方式，我对学生的英语能力进行了全面评估。
同时，我还积极收集学生和家长的反馈意见，及时调整教学方法和策略。
通过评估与反馈，我成功提高了学生的英语成绩和英语应用能力。
4. 教研科研在教研科研方面，我积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
我还积极阅读教育类期刊和论文，了解最新的教育理念和方法。
此外，我还撰写了一篇关于英语教学的论文，并成功发表。
三、经验教训1. 课堂教学方面，我发现应当更加注重培养学生的自主学习能力，让学生学会独立思考和解决问题。
2. 在实践教学方面，我需要更加注重活动的多样性和趣味性，以吸引学生的注意力。
3. 在学生评估方面，我需要更加注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步情况。
4. 在教研科研方面，我需要加强自身的学术素养和研究能力，不断提高自己的教学水平。
四、未来展望未来一年，我将继续努力提高自己的英语教学水平。
英语年度个人教学工作总结5篇范例_个人工作总结
英语年度个人教学工作总结5篇范例_个人工作总结英语年度个人教学工作总结【一】一、钻研教材,分析学生，抓住重点，踊跃教学学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一起先我就发觉我遵照自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反应出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况,没有备好学生的课。
以后，要慢慢克制这一点。
二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。
在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。
讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，须要多应运。
因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。
课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。
所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必需努力克制，探究方法，采纳有利方法解决课堂中的问题。
三，详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛踊跃，成果较好。
因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。
从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。
英语教师年度个人工作总结5篇
英语教师年度个人工作总结5篇篇1光阴似箭，转眼间已到了期末，回顾一学年来的教学工作，感慨万千。
本学年我继续担任四年级的英语教学工作，同时担任班主任工作。
工作中，我积极学习新课标，以新课标为依据，贯彻学校教育方针，尽职尽责，教书育人。
现将本学年的教学工作总结如下：一、师德表现平时积极参加学校组织的各项政治学习，认真做好学习记录。
在“学校无小事，事事是教育”的思想指导下，我在教育教学工作中，不断探索，不断反思，不断总结，努力做到教学民主，关注学生的不同发展需求，让每一个学生都能在快乐中学习。
同时，我严格遵守教师职业道德规范，为人师表、爱岗敬业、团结协作，起到了模范带头作用。
二、教育教学工作1. 备课方面我积极参加教研室组织的教研活动，以集体备课的方式，共同探讨教学方案，做到教学进度一致、教学内容一致、教学要求一致。
在备课过程中，我不仅关注教材内容的选择和整合，还注重根据学生的实际情况进行因材施教。
在备课中，我认真编写教案，并虚心向其他有经验的教师学习、请教，力求做到教案的科学性、实用性和有效性。
2. 课堂教学方面在课堂教学过程中，我注重培养学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
我尽量采用生动活泼、多样化的教学方法，引导学生主动参与课堂活动，让学生在轻松、愉快的学习氛围中掌握知识、提高能力。
同时，我注重学生的差异和个体发展，根据学生的实际情况进行因材施教，让学生在不同的学习起点上得到不同的发展。
3. 课后辅导方面在课后辅导环节中，我注重对学生的作业进行及时、认真的批改和讲解。
对于学生的作业错误，我会及时指出并帮助他们改正。
同时，我也注重对学生的听、说、读、写能力进行综合训练，以提高学生的英语综合能力。
在课后辅导中，我不仅关注学生的学习成绩提高，更注重学生的情感体验和心理健康。
我会经常与学生谈心交流，了解他们的学习情况和困难，并及时给予帮助和支持。
三、班主任工作作为班主任，我注重学生的德育教育。
英语教师个人年度教学工作总结7篇
英语教师个人年度教学工作总结7篇篇1光阴似箭，转眼间，一年的教育教学工作已经结束。
这一年，我圆满完成了各项教学任务，在思想上、业务上都有了很大的进步，也积累了一些教育教学经验。
为使今后的工作更加高效，现将一年的工作总结如下：一、政治思想方面我坚决拥护党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各种活动，热爱本职工作，具有良好的职业道德。
同时，我严格要求自己，为人师表，以身作则，注重个人修养。
二、教育教学方面本年度，我主要承担了六年级两个班的英语教学工作。
在教学中，我认真钻研教材，研究教法，精心备课，力求体现新课标精神，并结合学生实际，灵活使用教材。
同时，我注重培养学生的英语听说读写能力，运用多种教学方法和手段，激发学生的英语学习兴趣，提高课堂教学效率。
在期末统考中，两个班的英语成绩均取得了优异的成绩。
此外，我还积极参与了学校的英语课题研究活动。
在课题研究过程中，我认真阅读相关书籍和论文，不断学习和吸收新的教育理念和方法，积极与同事们交流和讨论，不断完善自己的课题研究方案。
经过一年的努力，我的课题研究取得了阶段性成果，得到了领导和同事们的认可。
三、继续教育方面为提高自己的业务水平，我积极参加各种继续教育培训和学习活动。
在学习过程中，我注重理论与实践相结合，注重学以致用。
通过学习，我不仅拓宽了知识面，还提高了自己的业务水平，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
四、纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事请假、按时参加政治学习和业务学习。
同时，我积极配合学校各项工作，努力完成学校交给的各项任务。
五、存在问题及改进措施尽管我在一年的工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
首先，在教学方面，我需要进一步钻研教材和教法，提高课堂教学效率。
其次，在课题研究方面，我需要进一步加强理论与实践的结合，不断提高自己的研究能力。
个人英语年度教学工作总结6篇
个人英语年度教学工作总结6篇个人英语年度教学工作总结篇1一、任现职以来我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。
在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。
在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。
课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。
在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。
比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。
对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。
因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。
四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。
并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。
我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。
英语教师年度个人总结5篇
英语教师年度个人总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语年度个人教学工作总结4篇
英语年度个人教学工作总结4篇一、教学概况在过去的一年里，我一直致力于提高教学质量，积极探索教学方法，不断改进教学内容。
通过不懈的努力，我取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。
在这里，我将对本年度的教学工作进行总结，并对下一年度的教学工作提出一些设想和计划。
二、教学收获本年度，我主要教授高中英语课程。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我善于利用多媒体教学手段，结合学生的实际，使教学内容生动有趣。
在听、说、读、写等方面，我尽量开展多种形式的教学活动，让学生在各个方面得到锻炼。
在课堂管理方面，我也尽力做到严谨有序，让学生有一个良好的学习氛围。
三、教学不足在教学工作中，我也发现了一些不足之处。
我在课堂教学中，还存在着讲解内容单一的问题，没有给学生提供足够的互动和实践机会。
我对学生的个别辅导还不够及时，不能充分满足学生的个性需求。
我在教学评价方面还需要进一步完善，更加客观准确地了解学生的学习情况。
四、下一年度的工作计划针对以上的教学不足之处，我将在下一年度的教学工作中采取一些措施加以改进。
我将更加注重课堂互动，积极引导学生参与讨论，增加学生的语言实践机会。
我将加强个别辅导，关注每个学生的学习情况，根据学生的不同特点，给予个性化的指导。
我将加强对学生的学情分析，制定更科学合理的教学评价方案，更好地了解学生的学习情况，及时调整教学方向。
在本年度的教学工作中，我认真备课，注重教学质量，使学生的英语成绩有了一定的提高。
我注重培养学生的语言应用能力，善于引导学生进行实践性的学习活动，让学生在实践中提高。
我还积极与同事互帮互助，相互学习，共同进步。
为了更好地提高教学质量，我在下一年度的教学工作中将采取一些措施。
我将更加注重课堂互动，鼓励学生参与讨论，增强学生的学习兴趣。
我将加强教学评价，完善评价体系，更好地反映学生的学习情况。
我将加强教师团队合作，主动与同事交流合作，共同提高教学水平。
英语教师年度个人工作总结8篇
英语教师年度个人工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名英语教师，致力于提高自己的教学水平和能力，努力贯彻学校的教育理念，为学生提供优质的英语教育。
在此，我对自己一年的工作进行全面的总结和反思。
二、教学工作1. 教学内容与课程计划本年度，我主要负责高中X年级的英语教学工作。
在教学内容上，我严格按照课程标准执行，同时结合学生的实际情况，对教材进行适当调整和补充。
在课程计划上，我遵循学校的教学安排，同时结合班级特点，制定了一系列切实可行的课程计划。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重培养学生的英语实际应用能力。
采用多种教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，我充分利用现代教学手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容和形式。
3. 教学效果与反馈通过一年的教学工作，学生的英语水平得到了显著提高。
在期末考试中，我所任教班级的英语成绩有了明显的提升。
此外，我还通过学生反馈、家长反馈和同事评价等方式，及时了解自己的教学效果，以便及时调整教学策略。
三、教研活动1. 参与课题研究本年度，我积极参与了学校的课题研究，与同事共同探讨了英语教学中的热点和难点问题，提出了自己的见解和建议。
2. 学术交流与培训为了提升自己的教学水平，我积极参加各种学术交流和培训活动。
通过与其他教师的交流，我学习到了许多新的教学理念和方法，拓宽了自己的视野。
四、课外活动1. 辅导学生参加竞赛在课外活动方面，我积极辅导学生参加各种英语竞赛，如全国中学生英语能力竞赛、英语演讲比赛等。
通过竞赛，学生的英语应用能力得到了锻炼和提高。
2. 组织英语角活动为了给学生提供更多的英语交流机会，我组织了一系列英语角活动。
通过英语角，学生可以用英语进行交流，提高自己的口语和听力水平。
五、存在的问题与改进措施1. 存在的问题虽然我在一年里取得了一些成绩，但也存在一些问题。
如教学方法和手段还需要进一步创新和完善，学生的个体差异还需要更好地关注和解决等。
英语教师年度个人总结(精选5篇)
英语教师年度个人总结(精选5篇)英语教师年度个人总结精选篇1回顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
本学年担任本校的三年级英语教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成就。
在英语教学中我有如下体会：首先培养学生的兴趣，爱因斯坦曾这样说兴趣是最好的老师。
学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。
因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。
所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。
因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。
课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。
并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别差生，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学等多样形式。
通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路。
我知道还有许多不足之处。
我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到Itifun，itiseasy。
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英语教学年度个人工作总结【导语】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。
【篇一】现代的英语教学大纲要求英语教学的重点放在发展学生的理解能力上，把语音、单词及语法规则应用到听、说、读、写等交流活动上，课堂教学必须是交际的。
其实所谓交际能力简单地说就是人与人之间运用语言进行信息、思想、情感相互交流的能力，即听、说、读、写言语交际能力。
教师在教学中应使用恰当的教具及其它现代化教学资料，通过动作、表情及其它手段来教学生。
教师还应为学生创造有利的条件，使他们有机会使用英语，并指导他们与实际生活相适应的环境中学习和运用英语。
在中学英语教学提倡用轻松愉快的教学方法去迎合学生活泼好动的天性，我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习英语的乐趣。
只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的兴趣，才能让他们感受到学习英语的愉快。
在平时的课堂教学中，我是这样做的：一、模拟交际情境情境表演最能满足学生的表现欲。
为了表演成功，学生往往会积极而精心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。
例如学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，亦或其它的问题，老师都可以引导学生按照预定的目标进行情境表演。
二、创设生活情境人如果脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。
如果教师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语，在体验中学英语，在实践中学英语，学生就会学得主动、生动、快乐。
情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用自己喜欢的物品来表演，这样效果会更好。
三、借助媒体情境媒体教学生动形象，特别音形色感强烈。
例如教科书上安排了许多故事清洁或教学内容还可利用媒体创设情境进行教学，效果特别好。
学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语，又听到了故事，学生学习的兴趣大增。
通过平时课堂的演练，学生们的语言交际能力得到了很大提高，学习的积极性、自信心也不断增强，他们学英语、爱英语的热情也会辐射到课堂外，收到很好的教学效果。
英语课堂教学求“活”，求“扎实”，让我们一起实践，一起探索，让孩子们的思维在愉快教育的阳光下自由跳舞吧!好的教学效果。
英语课堂教学求“活”，求“扎实”，让我们一起实践，一起探索，让孩子们的思维在愉快教育的阳光下自由跳舞吧!【篇二】高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。
高考英语单科也取得优异成绩，文理科平均分104.6,全市排名第十三，分137分。
作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
回首高三这一年来的教学工作，应该还是比较成功的。
对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。
这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、群策群力，集中智慧。
持之以恒地开展好集体备课活动。
我们充分利用办公地点的便利条件。
教师提前钻研教材，吃透重点、难点，并能提出重点、难点突破方法，各位教师积极补充、完善，做到集思广益。
通过集体备课，教师明确近期和远期目标，目标具体到人，具体到专项检测、月考试卷、模拟试卷等，保证了高三英语教学的有序进行。
我校高三英语备课组成员中有具有多年高三英语教学经验的老教师王志宏老师，也有教坛新秀潘婉媚老师。
新老教师都能不断学习，不断完善，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。
二、教师“培优”讲奉献，学生“补差”不畏难。
因为我们是外语学校，很多学生的英语基础还是不错的，我们充分激发他们的潜能，做到越来越好。
但是由于各方面的原因，偏科的学生也还是不少。
为了补短提优，几乎每个英语老师都能利用课后时间和学生谈心，激发他们学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难;为学生面批试卷，把补偏落到实处，尽可能地避免学生因英语学科偏科而落榜。
偏科学生能克服重重困难，坚持不懈，超越自我，英语成绩有长足的进步。
三、借他山之石，攻我校之玉。
我们深知英语教学尤其是高三英语教学决不能闭门造车，尤其是今年是新课标实施第一年，因此我们积极与兄弟学校沟通信息，多次派教师外出学习交流(如碧桂园学校，清远盛兴学校等)，并且邀请广外大的教授来我校举行英语教学讲座。
这些活动营造了很好的学习氛围，极大地激发了学生们学习英语的热情，从而有助于教学成绩的提高。
四、紧扣“一个中心”，做好“三个突破”。
“一个中心”就是限度提高学生的英语成绩。
“三个突破”就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。
这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节。
因此，我们把它们列为高三教学的重点和难点。
一、注重技巧，突破完形填空。
针对完形填空题的特点，我们注重培养学生的解题技巧：1.快读全文，整体理解全文大意。
在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。
考生要认真、重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章内容的线索。
在快速阅读过程中，不要急于动笔选择答案，要一口气读到底，遇到不懂的地方先跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定判断选择的基本思路，切忌看一句选一题。
2.细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑。
3.在做题时，如遇到一题确实答不出，可先跳过去往下做，很可能下文中就有了上题的暗示或者信息。
4、对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去思考，不要把问题想得太复杂。
当然，要突破完形填空这个难关，我们要求学生必须坚持强化训练，日积月累，认真对待，熟能生巧。
二、大量阅读，突破阅读理解。
大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键。
没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。
首先，在阅读时要首先注意内容的广泛性。
其次，在阅读中，要慎重选材。
选材适合学生程度，能激发学生的兴趣和阅读积极性。
有些老师只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其不利。
另外，在大量阅读的基础上不断地总结经验教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。
在实践中，我们着力于培养学生五个方面的能力：①快速的浏览能力;②巧妙的猜词能力;③独立的分析能力;④准确的捕捉主题句的能力;⑤合乎逻辑的判断能力。
学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，具备了较好的自学能力。
即使毕业以后，在学习和工作中他们也将会受益无穷。
三、提高水平，突破书面表达。
书面表达中的基础写作是近似于翻译的“写五句话”，要求学生从表达信息的角度组织文字，而且将信息嵌入英语特定的框架(即句型结构)中。
它的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。
有的学生不敢动手，有畏难情绪，表达不准确，辞不达意，文章条理不清，不习惯用英语思维。
为了改变这种现象，我们在高三复习时注意了这么几个方面：①抓常用词、词组和句型的积累。
无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。
换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。
英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也达到了大纲的要求。
②抓简单句的写作练习。
简单句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。
尽量使用简单句可以少出错误。
目前中学生英语作文能力相对低弱，这是长期以来重知识、轻能力的倾向所造成的。
为了提高书面表达能力，加强各种体裁的短文写作很有必要。
考试说明规定任务型写作既有可能是议论文，也有可能是记叙文。
因此，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。
我国有句俗话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”通过高三的复习，绝大部分学生反映这样的复习“好理解，易分辨，记得牢”。
当然英语复习课的成功与否的关键是教师必须预先进行周密的系统安排，夯实基础，注意学生的信息反馈并及时调整。
只有这样才能在高三英语复习中一步一个脚印，不断提高，最终使学生在高考中稳操胜“券”，取得优异成绩。
我校成绩的取得缘于全校教师的共同奉献全体学生的勤学苦练，成绩只能说明过去，而我们也有很多不足的地方。
展望未来，我们依然要向各位老师学习，争取更大的进步。
【篇三】不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。
在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。
在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。
一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。
因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。
所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的;备教法的同时要备学生;。
我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生*喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。