校园篇主题2校园交往礼仪4
校园八礼四仪活动方案样本（四篇）
校园八礼四仪活动方案样本____年校园八礼四仪活动方案：一、活动名称：校园八礼四仪活动二、活动目的：推广中华传统文化，培养学生品德素养，促进校园文明建设，营造和谐校园氛围。
三、活动时间：____年X月X日四、活动地点：校园大礼堂五、活动主题：传承文化，树立榜样六、活动内容：1、开幕式在开幕式上，校长致辞，介绍活动意义，鼓励学生积极参与；学生代表进行宣誓，表达对传统文化的尊重和传承；学生团体表演传统文艺节目，展示学生风采。
2、礼仪讲座邀请礼仪专家进行讲座，介绍传统礼仪知识，引导学生认识传统礼仪的重要性，培养学生做人做事的正确态度。
3、八礼演练组织学生进行八礼演练，包括进香礼、拜师礼、问安礼、祭祀礼、拜天地礼、拜官师礼、拜祖先礼、婚嫁礼等，让学生亲身体验传统礼仪，懂得尊敬他人。
4、四仪示范安排学生参与四仪示范活动，包括站姿、走姿、坐姿、用具礼仪，引导学生养成优美的仪态，增强自身修养。
5、文化展览设置传统文化展览区，展示中国传统文化的魅力，如书法、绘画、音乐、美食等，让学生了解中国传统文化的博大精深。
6、互动环节设置互动游戏环节，让学生通过游戏方式体验传统文化，增强学生对传统文化的兴趣和理解。
7、闭幕式在闭幕式上，进行总结表彰，对活动中表现出色的学生进行奖励，鼓励他们继续传承和弘扬传统文化，以实际行动为校园文明建设贡献力量。
八、活动意义：通过本次活动，引导学生重视传统文化，培养学生的礼仪修养，提高学生的文明素质，为学校营造和谐文化氛围奠定基础。
四、活动效果预期: 通过本次活动，学生将形成尊老爱幼、有礼有节的行为习惯，更好地传承和弘扬中华传统文化，助力校园文明建设。
校园八礼四仪活动方案样本（二）启东市南苑中学“八礼四仪”进校园活动方案为认真贯彻落实省、南通市文明委《___开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进___核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习《___省未成年人基本文明礼___范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
文明礼仪在校园主题班会活动方案4篇
文明礼仪在校园主题班会活动方案4篇文明礼仪在校园主题班会活动方案4篇文明礼仪在校园主题班会活动方案1 一、活动对象：小学三年级学生活动时间：40 分钟二、活动背景：如今的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最根本的文明礼仪。
当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育带来很多不便之处。
假如不改变这些行为习惯，必将影响他们的安康成长和开展。
三、活动目的：通过本次主题班会，使学生理解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些根本的文明礼仪，培养学生从如今做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力进步自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
四、活动形式：朗读、小品、图片展示、唱歌、知识问答五、活动准备和分工：1、搜集有关破坏校园公共财产和保护校园公共财产的图片，制作成多媒体课件2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目3、布置教室六、活动过程：〔一〕主持人宣布班会开场甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪标准和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要保护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人可惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光荣的手印、脚印。
乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开场。
〔二〕安排活动1、配乐朗读儿歌甲：同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪—上课礼仪和升旗礼仪。
最新校园文明礼仪主题班会(8篇)
最新校园文明礼仪主题班会（8篇）校园文明礼仪主题班会篇一活动时间：20xx年4月25〜5月23日活动地点：6教605室活动形式：XXXXIO位同学分别以演讲的形式针对文明礼仪中我们应该注意的问题谈了自己的感想。
活动过程：XXXX在文明礼仪修身通则中说到，“礼仪”是塑造形象的重要手段，礼仪的四个原则：不卑不亢，信守承诺，遵守时间,尊重隐私。
在我们平时生活中，有五个习惯很重要：女士优先,以右为尊，身份对象，修饰避人，不妨碍他人。
XXXX认为仪容仪表在我们生活中可以体现出我们的精神风貌和状态。
在个人行为举止中，站姿、坐姿、走姿在公共场合都很讲究，衣着、体味、言行谈吐都要注意，避免一些不雅行为。
XXXX则为我们介绍了一些和残疾人相处时应注意的常识。
在与残疾人交往时，我们的称呼、谈话和与他们相遇时都要注意方式和方法。
由于他们身体上的缺陷造成了他们的心理状态可能与正常人不同。
如自卑感强，性格内向，胆怯等。
他们可能还会很好强。
若没有征得他们的同意，擅自去帮忙可能会被拒绝。
XXXX以一个故事开头，形象生动的将文明礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”的重要作用和语言效果和魅力印在大家脑海里。
XXXX针对我国渊远的历史文化，就用餐礼仪做了详细的介绍。
如敬酒时酒杯要低于敬酒对象，尽量避免剔牙，用牙签时应先用手挡住口部等。
陈家群则针对我们南方男士喝酒的一些习惯做了提醒。
男性喝酒时猜码要注意场合、音量，酒性要把握好，尽量在包厢猜码，以免影响他人用餐。
左贤也讲了一些打电话的常识，如时间的选择，语气、名片和握手都是我们应注意和经常用到的知识。
XXXX为我们介绍了比较详细完整的事项。
面试技巧是我们即将面临的问题，对于即将毕业的我们，很有必要进行面试礼仪的学习和掌握。
郭静认为文明在我们生活很重要，文明是礼仪的前提和基础，文明在生活中无处不在，它能体现一个人的精神风貌，素质修养和为人处事的巧妙，希望大家多注意这方面的形成。
活动总结：这一系列的主题班会让大学生文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。
小学校园文明礼仪活动方案(精选5篇)
小学校园文明礼仪活动方案(精选5篇)小学校园文明礼仪活动方案（篇1）一、指导思想：以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。
以人为本，构建和谐校园。
教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。
二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容：法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。
“八荣八耻”德育教学片。
四、方法措施1.认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。
领导组名单：组长副组长：组员：组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。
2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传在校园醒目由、文明礼仪标语召开师徒动员会主题班会、队会3.学习形式：教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，演讲比赛。
五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤：(一)制定方案、学习、宣传发动(三月五日-六月31日)(二)组织学习讨论，查摆对照(7月1日-10月31日)(三)总结提高、规范行为小学校园文明礼仪活动方案（篇2）一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
班级社交礼仪教育方案
班级社交礼仪教育方案导言：班级社交礼仪教育方案在培养学生的社交能力、提升沟通效果以及促进班级和谐发展等方面起着重要作用。
本文将从几个方面详细讨论班级社交礼仪教育的内容和实施方法。
一、培养良好的沟通技巧良好的沟通技巧是有效交流的基础。
教师可以通过模拟对话、辩论比赛等形式来培养学生的口头表达能力和逻辑思维能力。
此外，可以设计小组讨论、合作项目等活动来提高学生的合作能力和团队意识。
二、培养爱与尊重的价值观爱与尊重是社交礼仪的核心要素。
班级中的学生需要学会关心他人、尊重他人的权益。
教师可以通过分享优秀人物的事迹、组织义工活动等引导学生学会关心他人并乐于助人。
三、重视形象塑造形象塑造是社交礼仪的重要内容，良好的形象能够减少冲突、增进合作关系。
教师可以通过举办形象设计比赛、引导学生注重仪容仪表等方式，培养学生正确的形象意识。
四、倡导文字礼仪信件、邮件、微信等书面交流是现代社会中常见的交流方式。
教师可以组织写信比赛、进行邮件交流等活动，引导学生学会使用得体的文字表达，并注意礼貌用语的运用。
五、丰富社交活动组织各类社交活动是培养学生社交能力的重要方法。
教师可以组织班级聚会、迎新晚会、实地考察等活动，提供学生社交的机会，促进各学生之间的交流和合作。
六、弘扬正能量传播正能量在增强班级的凝聚力和向心力方面起着重要作用。
教师可以组织举办诗歌朗诵比赛、小品表演等活动，让学生通过积极向上的作品表达自己的情感，传递正能量。
七、营造和谐学习环境和谐的学习环境是培养学生社交礼仪的基础。
教师可以通过引导学生遵守学校规章制度、加强班级协作、开展集体活动等方式，鼓励学生共同努力，形成和谐的班级氛围。
八、注重情绪管理情绪管理是学生社交能力的关键。
教师可以通过组织情绪管理讲座、开展情绪管理游戏等活动，帮助学生认识和掌握自己的情绪，提高情绪自控和与他人有效沟通的能力。
九、提倡互助互爱学生之间的互助与互爱是班级社交礼仪培养的目标。
教师可以通过制定班级互助计划、开展志愿服务等活动，鼓励学生彼此尊重、帮助和关心。
校园礼仪教案
校园礼仪教案引言概述：校园礼仪是指学生在校园内遵守的一系列行为规范和社交礼仪。
良好的校园礼仪不仅能够提升学生的个人修养和社交能力，还有助于校园环境的和谐与秩序。
本文将从四个方面详细介绍校园礼仪教案。
一、守时与尊重1.1 准时到校：学生应该养成准时到校的习惯，避免迟到现象的发生。
迟到不仅会打乱课堂秩序，还会浪费其他同学的时间。
1.2 尊重他人时间：学生应该尊重他人的时间，不打扰他人的学习或工作。
在教室内保持安静，不随意走动或交谈，避免影响他人。
1.3 尊重老师和同学：学生应该尊重老师和同学，不随意打断别人的发言，不嘲笑或讽刺他人。
在课堂上，要积极参与讨论并尊重不同的观点。
二、仪表与仪容2.1 着装整洁：学生应该注意自己的仪表仪容，穿着整洁干净的校服或服装。
避免穿着过于暴露或不雅观的衣物，以免影响校园形象。
2.2 注意个人卫生：学生应该保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤刷牙，保持清洁整齐的发型。
不随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
2.3 注意言行举止：学生应该注意自己的言行举止，不说粗话或恶作剧，不在公共场合大声喧哗。
要保持礼貌待人，尊重师长和同学。
三、交往与沟通3.1 礼貌用语：学生应该学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
在与老师和同学交流时，要用文明的语言表达自己的观点。
3.2 眼神交流：学生应该学会与人进行眼神交流，展示自己的关注与尊重。
在与他人交谈时，要保持眼神接触，表明自己的专注和真诚。
3.3 听取意见：学生应该学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的观点。
在团队合作或集体讨论中，要积极参与并尊重他人的贡献。
四、礼仪与活动4.1 礼仪规范：学生应该了解并遵守校园活动的礼仪规范，如开学典礼、毕业典礼等。
在参加活动时，要注意礼貌、庄重，展现出学生的风采。
4.2 礼仪讲座：学校可以组织礼仪讲座，向学生传授正确的礼仪知识和技巧。
学生可以通过参加讲座来提升自己的校园礼仪素养。
4.3 社交活动：学生可以参加各种社交活动，如班级聚会、社团活动等。
校园主题演讲稿12篇
校园主题演讲稿12篇校园主题演讲稿1亲爱的同学们，老师们：大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
古人云,“不学礼，无以立”。
礼仪，可谓中华文明长盛不衰之精髓所在,亦是现代文明社会的标志。
在当代,更是在社会中与人交往的基础。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
作为具有50xx年文明史的“礼仪之邦”，礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
在我们的校园里，则更应弘扬文明礼仪之风。
作为青年一代的我们，是民族崛起的希望。
回首历史，任何一个大国的崛起，无一不是伴随着本国文化的广泛传播和被接受而确立的。
文明礼仪作为我国的传统文化，无疑是呈现在世界面前的一张中国名片。
我们不仅肩负着振兴中华的使命，更是要传承，传播中华文明的精华。
文明礼仪作为修身之本，我们在学习各种知识的同时，它将决定着我们能否从一个优秀的人才飞越成为一个最终做出杰出成就的人。
聪慧的头脑只有和文明礼仪结合在一起，才能使你在学习工作中被大家所接受认可。
“爱护环境”，“尊敬老师”，“整洁大方”，这些都是看似早已烂熟于胸的校园基本礼仪规范，却无处不透露这人文的关怀和理性的思考。
文明礼仪，强调的是“尊重之本”。
试想，倘若我们每个人都生活在这样一种充满着平等，友爱，理解，和谐的环境中，生活将变得多么的有滋有味。
文明礼仪就是这样一种东西，它使师生之间变得和谐，同学之间更加团结，整个校园充满活力。
有了它，校园才不仅仅是我们学习知识的地方，更是我们共同成长，永远珍视的温馨的家。
对于我们中学生而言，文明礼仪则还有更高的要求。
这种要求不仅仅体现在你的言谈举止上，每更多的是在你的精神面貌上。
朝气蓬勃，乐观开朗，出现在你面前的是一个充满活力的校园，一群积极进取的学子，一派欣欣向荣的学习氛围。
一个古希腊哲人说过，“人的健康是身体和精神两方面的，少了任意一个都不是真正的健康”，同样，文明礼仪也表现在外表和内在两部分。
礼仪教育主题班会教案7篇
礼仪教育主题班会教案7篇礼仪教育主题班会教案（篇1）教学目标：1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：多媒体教室教学过程：一、礼仪重要性礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的'原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
礼仪教育主题班会教案（篇2）1.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。
2.能用较连贯的语言表达自己的想法。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。
1、创设进餐情境：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。
学生文明礼仪常识
学生文明礼仪常识首先，学生应该注意言行举止。
作为文明礼仪的基础，我们应该懂得遵守社会公共秩序，尊重他人的权益。
在与人交谈时，我们应该保持语言文明，不使用粗俗语言，不说伤人的话。
同时，我们要做到谦和有礼，不傲慢自大，不欺负弱小。
在公共场合，我们要注意文明行为，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。
只有这样，我们才能树立良好的形象，得到他人的尊重。
其次，学生应该具备良好的学习礼仪。
学习是学生的首要任务，良好的学习礼仪能够帮助我们更好地集中精力，提高效率。
我们应该遵守课堂纪律，遵守教师的教学安排，不迟到早退，不擅自离开座位，不大声喧哗。
在听讲的过程中，我们应该保持专注，遵守听讲规则，不做与学习无关的事情。
在课堂上，我们要有尊重教师和同学的态度，多与老师同学交流，共同进步。
此外，我们还应该积极参加各项学科竞赛和课外活动，锻炼自己的能力，增长见识。
再次，学生要有公德心和社会责任感。
作为中小学生，在家庭和学校生活中，我们应该懂得关心父母的工作和生活，帮助他们做一些力所能及的事情。
在学校，我们要建立团队意识，团结同学，互帮互助，共同营造良好的学习氛围。
在公共场所和社会活动中，我们要有积极参与的精神，不挤占他人的权益，不损坏公共设施，不参与违法、违规的行为。
通过这样的行为，我们能够展示出我们的素质和责任感，帮助我们成为一个更合格的公民。
最后，学生要培养良好的生活习惯和自我修养。
我们应该注重个人卫生，保持身体的健康，养成良好的饮食习惯，不吃不健康的食物，不过量饮食。
此外，我们还要注重自己的形象，保持整洁、整齐的仪容仪表，不穿暴露、不雅观的服装。
同时，我们还要多读书，多了解世界，培养自己的综合素质和修养。
在日常生活中，我们要懂得帮助他人，尊重老人和弱势群体，不以权压人，不欺负弱小。
通过这些日常的小事，我们能够不断提高自己，成为一个优秀的人。
班级文明礼仪计划4篇
班级文明礼仪计划4篇班级文明礼仪计划1为了使学生逐渐培养出优雅、端庄、得体、文明的学生，他们的言行、一举一动，都可以成为有知识的好学生。
为此，我校制定了如下文明礼仪教育活动计划：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课，讲课，上课。
2、尊师重道的礼仪：学生在校园内外或上下楼梯遇到老师要主动敬礼问好。
进老师办公室要先敲门，得到老师允许后再进去。
3、同学间的礼仪：向同学求助时，要用“谢谢”、“请”、“请”等礼貌用语。
借用学习用品时，要在拿取前得到许可，用后及时归还，谢谢。
4、集会礼仪：升旗仪式：全体同学整齐排队，面向国旗，起立致敬。
奏国歌时，要立正，脱帽，立正。
5、校园公共场所礼仪：要自觉保持校园整洁，不要在教室、走廊、操场乱扔纸屑、果皮、吐痰、倾倒垃圾。
不要在黑板、墙壁、桌椅上乱涂乱画、乱刻乱画，爱护学校公共财政，爱护花草树木，节约用电。
二、具体措施1、创造文明礼仪的良好环境氛围。
根据每月工作重点，安排文明礼仪，进行团队仪式。
2、将标准化培训纳入学生日常生活管理。
在日常教育工作中，要把培养学生的文明礼仪行为习惯作为首要标准，关注学生的学习和生活，以平时的仪容仪表和言谈举止为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习生活中，从而养成习惯，改善习惯。
每周都会有一节文明礼仪课。
3、将标准化培训纳入各个领域的教学在教学活动中，教师应有目的、有计划地使用教材，将《规范》规则渗透到教学中。
让学生强化记忆，接受无意识学习的教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月的主题，每周有计划地组织一次专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，让学生全心全意地投入到丰富多彩的活动中。
通过比较、观察、讨论、思考和行动，学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范。
5、结合家庭教育和社会教育。
通过平时家长与家长的沟通，家长应了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，积极配合教师培养学生文明礼仪行为规范。
校园礼仪教案范文
校园礼仪教案范文教案标题：校园礼仪教学教学目标：1.了解校园礼仪的重要性和影响，培养学生良好的行为习惯。
2.掌握校园礼仪的基本规范和要点，提高学生的社交能力和人际关系。
3.培养学生的自尊心和自信心，促进和谐和睦的校园环境。
教学内容：第一课：校园礼仪的意义和重要性（20分钟）1.通过讨论和小组活动引导学生思考校园礼仪的意义和重要性。
2.让学生分享自己对校园礼仪的认识和观点，并进行班级讨论。
3.教师总结学生的观点，提出校园礼仪对个人、家庭和社会的影响。
第二课：基本的校园礼仪规范（40分钟）1.介绍校园礼仪的基本规范，如守时、穿着整洁、言谈文明等。
2.分组讨论并总结各个规范的基本要点和应注意的事项。
3.通过案例分析和小组活动让学生运用所学规范，分析并改进自己在校园中的行为习惯。
第三课：社交礼仪和人际沟通（40分钟）1.介绍社交礼仪的基本要点，如问候、介绍、道歉、感谢等。
2.演示示范正确的社交礼仪，并引导学生模仿和练习。
3.进行角色扮演活动，让学生在模拟的情境中运用所学礼仪进行人际沟通。
第四课：校园活动和公共场合礼仪（40分钟）1.介绍在校园活动和公共场合中的礼仪规范，如参观博物馆、参加演讲比赛等。
2.分组讨论并总结各个场合的礼仪要点和行为准则。
3.做游戏活动，让学生在模拟的场景中运用所学礼仪，增强实践能力。
第五课：礼仪故事和实践总结（40分钟）1.讲述一些有关礼仪的故事，让学生通过故事的表达来理解礼仪的价值和意义。
2.让学生分享自己在校园中的礼仪实践经验和感想，进行班级分享。
3.教师总结本次教学的成果和学生的反馈意见，给予肯定和鼓励。
教学方法：1.启发式教学法：通过引导学生思考、讨论和解决问题来培养他们的思维能力和创造力。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解和应用校园礼仪的规范和原则。
3.角色扮演法：通过让学生扮演角色，模拟真实情境，培养学生的表达能力和应对能力。
教学评估：1.课堂讨论和小组活动评估学生的理解和掌握程度。
校园文明礼仪活动方案
校园文明礼仪活动方案校园文明礼仪建设是“礼德”建设的重要组成部分，也是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是学校整体风貌的最突出的体现,是社会了解学校的一个重要窗口。
良好的校园文明建设不仅能为师生营造好的工作、学习环境,而且对于塑造学生形象,完善学生人格，提高学生素质大有裨益。
为了有效开展此项活动,进一步提高学生的整体素质,培养学生良好的日常行为习惯,努力创建文明校园，学校拟定本学期为“校园文明礼仪”活动,在全校范围内，大张旗鼓地开展“校园文明礼仪伴我行”活动。
活动方案如下:一、主要活动内容：1、宣传发动,营造浓厚的活动氛围。
通过校园广播、橱窗、板报、校园网，国旗下演讲等形式向全体师生广泛宣传文明礼仪知识和文明行为意识。
2、召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习认知“礼德”知识,提高学生的文明礼仪水平。
3、各年级开展“校园文明礼仪标兵”评选活动，以先进作榜样的激励教育方式，为每个班级、每位学生树立了文明的航标。
4、安排“雷峰月”相关活动,激发学生学习榜样的热情。
5、发动少队干部深入实际,调查研究,深刻思考，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出,让同学们自查、自警、自省,从而能够自我改正,不断完善自己，自觉的遵守学校规范,养成良好的行为习惯。
６、开展校园“礼德”文明礼仪提示语征集活动，倡导全校学生充分发挥自己的聪明才智,展开想象的翅膀，为美化校园及加强学生行为规范教育出谋划策。
征集到的优秀文明提示语将以每日一语的形式,在校门口展示板上展示和在校园网站上刊发,这将成为唐小一道新的亮丽风景线。
７、开展每月一个“礼德”教育的主题活动，学校德育机构有相应的德育材料和德育内容，深入大力的宣传礼德教育。
开展一系列的宣传和活动,目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中;让他们意识到“礼德”不是抽象的概念，他存在于我们身边，与我们的生活息息相关。
校园文明礼仪广播稿10篇
校园文明礼仪广播稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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礼仪班会4篇-主题班会
礼仪班会4篇-主题班会礼仪班会第1篇教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守守则和规范，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。
3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。
教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
教学流程：宣布文明礼仪主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是尊重人本，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
大学生礼仪的内容
大学生礼仪的内容在大学生活中，良好的礼仪举止不仅彰显了一个人的修养和素质，更展现了他们尊重他人、自律自尊的态度。
大学生在日常生活中应当注重礼仪的细节，以下是一些重要的礼仪内容：相互尊重大学生应该学会尊重他人，不管是老师、同学还是其他工作人员。
在和他人交流时，应该保持礼貌，不打断他人讲话，尊重他人的意见。
在公共场合，应该注意自己的音量，不要大声喧哗，以免影响他人。
礼貌用语在言谈举止中，大学生应该注意使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等。
在与人交往时，要学会说话轻柔委婉，不带有攻击性的语言，尊重他人的感受。
衣着得体大学生在校园和社交场合的着装应该得体，根据不同的场合选择合适的穿着。
除了遵守学校的着装规定外，还要注意个人形象的打扮，保持衣着整洁、干净。
礼物赠送在特殊场合或感谢他人时，大学生可以选择适当的礼物表示诚意和感谢。
礼物的选择要考虑对方的喜好和实用性，不要过于昂贵或过于简单。
公共场合行为在公共场合，大学生应该遵守秩序，不要随地吐痰、乱扔垃圾，保持环境的整洁。
在交通工具上要让座给有需要的人，排队有序等。
社交礼仪大学生在社交活动中要学会尊重他人的隐私和感受，不在人前谈论他人的隐私，不传播谣言。
在参加聚会或活动时，要尊重主办方的规定，不要给他人带来麻烦和不愉快。
食品礼仪在用餐时，大学生要注意礼仪，不要大声喧哗、说笑声音过大，不要用手直接取食物，应该使用餐具。
吃完餐后，要主动收拾自己的碗筷，保持就桌整洁。
综上所述，大学生礼仪的内容涵盖了日常生活的方方面面。
通过遵循良好的礼仪规范，大学生不仅展现了自己的修养和品质，更能建立良好的社会形象，并带来愉快的人际交往体验。
希望每位大学生都能以积极的态度和良好的礼仪，展现出更加美好的自己。
大学生礼仪规范有哪些内容
大学生礼仪规范有哪些内容
在大学校园中，作为社会新生代的一员，大学生应当具备一定的礼仪素养，在
与师长、同学、社会人士的交往中展现出良好的形象和态度。
以下是大学生礼仪规范的内容：
1. 遵守校园规章制度
大学是一个高等学府，大学生应当遵守校园内的各项规章制度，包括宿舍管理
规定、课堂纪律、考试制度等。
尊重学校的规定是最基本的礼貌。
2. 尊重师长和同学
大学生应当尊重老师和辈分比自己大的同学，保持恭敬的态度。
在与同学相处时，要互相尊重，避免言语和行为上的冲突，建立友好的关系。
3. 礼貌用语和行为
在与他人的交往中，大学生应当使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“请”，并注意礼貌行为，如保持微笑、不打扰他人等。
4. 穿着整洁合适
在校园中，大学生应当穿着整洁得体，不宜穿着过于暴露或不得体的服装，要
尊重学校的着装规定，展现出学生应有的形象。
5. 礼仪活动参与
大学生应当积极参与校园的各种礼仪活动，如开学典礼、毕业典礼等，理解并
遵守相关的礼仪规范，展现出积极向上的学生形象。
6. 礼节性礼物礼仪
在生活中遇到老师、同学的生日、节日或重要场合，大学生可以适当送上礼物，但礼物应当符合礼仪，不宜过于昂贵或过于随便。
7. 学习和工作礼仪
大学生在学习和工作中应当具备良好的礼仪素养，如准时上课、按时提交作业、尊重他人的意见等，展现出认真负责的态度。
结语
大学生礼仪规范涵盖了校园生活中的方方面面，一个懂得尊重他人、规范自己行为的大学生不仅能够在校园中获得尊重，也能够在社会中建立良好的形象。
希望每位大学生都能积极培养良好的礼仪素养，成为社会的栋梁之才。
班会主题学校礼仪
班会主题学校礼仪
《学校礼仪》
在我们的校园生活中，学校礼仪是非常重要的一部分。
良好的学校礼仪可以帮助我们建立良好的人际关系，形成良好的学习氛围，提高自身素质。
首先，学校礼仪包括了学生在校园中的仪容仪表、言行举止等方面。
学生应该穿着整洁、得体，注意言行举止，尊重师长，团结同学，不随地乱扔垃圾，爱护校园环境等。
这些都是我们作为学生应该具备的基本素养。
其次，学校礼仪也包括了对师长和同学的尊重和礼貌。
学生应该尊敬师长，尊重同学，文明用语，友善相处。
在学习和生活中，互帮互助是非常重要的，学会尊重他人和礼貌待人是我们应该具备的品质。
最后，学校礼仪也包括了对校园环境和公共设施的爱护和维护。
我们要爱惜学校的一草一木，不在墙壁上乱涂乱画，不随地乱扔垃圾，爱护公共设施，营造一个整洁、文明的校园环境。
总之，学校礼仪是我们学生应该具备的一项重要素质。
只有通过规范的学校礼仪，我们才能提升自己的品质，与人为善，更好地融入学校生活。
让我们共同遵守学校礼仪，共同营造和谐的校园氛围。
校园文明礼仪主题班会教案
校园文明礼仪主题班会教案
一、教学目标
1. 了解校园文明礼仪的重要性；
2. 掌握校园文明礼仪的基本常识；
3. 提高学生的礼仪意识和行为规范；
4. 培养学生的交往礼仪和沟通能力。
二、教学内容
1. 校园文明礼仪的定义及意义；
2. 校园文明礼仪的基本规范；
3. 谦让礼仪、尊重礼仪、感恩礼仪等具体内容；
4. 文明用语、礼貌举止等细节规范。
三、教学过程
1. 导入
利用视频、图片等形式展示校园中的一些不文明行为，引导学生思考文明礼仪的重要性。
2. 概念讲解
通过讲解、讨论，让学生了解校园文明礼仪的概念及其意义，引导学生从内心认同文明礼仪的重要性。
3. 基本规范
分组讨论校园文明礼仪的一些基本规范，比如遵守交通规则、保持环境整洁等，并结合实例进行解读。
4. 细节规范
以角色扮演、情景模拟等形式，让学生感受到文明用语、礼貌举止等实际细节规范的重要性，培养学生的细致观察和表达能力。
5. 实践体验
在校园中进行文明礼仪实践活动，比如开展主动让座、文明排队等活动，让学生亲身体验文明礼仪的魅力。
6. 总结反思
结合学习内容，引导学生总结本次班会的收获和体会，鼓励他们在日常生活中持之以恒地践行文明礼仪。
四、教学反思
通过本次班会的开展，学生对校园文明礼仪有了更深入的了解，增强了对文明礼仪的认同感和自觉遵守的意识。
同时，通过角色扮演和实践活动的开展，学生的主动性和参与性得到了提升，有助于他们在日常生活中更好地践行文明礼仪。
希望通过这样的教学活动，能够在学生心中播下文明礼仪的种子，让他们成为真正的文明校园的建设者和传播者。
【字数：418】。
开学学校礼仪教育方案
开学学校礼仪教育方案一、前言随着社会进步和人们的生活水平提高，学生在校园生活中的社交礼仪也显得尤为重要。
开学学校礼仪教育方案旨在培养学生良好的社交礼仪意识和行为习惯，使其具备社会交往能力和人际关系的修养，为他们将来的人生打下良好的基础。
二、培养学生的仪表形象学校应从小事做起，使学生从幼儿园起就养成良好的仪表形象。
学校要有严格的校服着装要求，教育学生注重穿着整齐、干净。
同时，开展形象讲座，培养学生的形象美感，引导他们合理打扮。
三、培养学生的言行举止学校要制定行为规范，加强学生的礼仪教育。
鼓励学生在校园内外彬彬有礼，注重讲究礼节。
同时，开展礼仪讲座，教育学生关注自身言行对他人的影响，塑造积极向上的形象。
四、加强学生的交际能力学校应设置团体活动，让学生有机会与他人互动和交流。
针对不同年级的学生，开展辩论比赛、社交技巧培训等活动，提升学生的交际能力和社交智慧。
五、培养学生的餐桌礼仪学校餐厅应该制定就餐规范，教育学生文明就餐。
学校可以定期开展用餐礼仪培训，并设置相关考核，鼓励学生在用餐中互相尊重、注重礼貌。
六、加强学生对他人权益的尊重学校要增强学生对他人权益的认识，遏制校园霸凌等不当行为。
开展教育活动，让学生了解他人的权益，并倡导帮助他人、尊重他人的行为。
七、培养学生的感恩之心学校应该教育学生珍惜他人的付出，并培养他们的感恩之心。
学校可以组织学生参观社会公益机构，让他们亲身体验到他人的无私奉献，从而懂得感激和回报。
八、加强学生对环境的关注学校要引导学生关注环境保护，普及环保知识。
可以设置环保社团，组织义务清洁活动等，让学生从小养成爱护环境的好习惯。
九、加强家校合作，共同培养学生学校和家庭应该携手合作，共同培养学生的礼仪素养。
学校可以定期开展亲子沟通活动，让家长了解学校的教育方案，并在家庭中贯彻落实，形成良好的家风。
十、推广学校文化，培养集体荣誉感学校可以通过拓展课外活动，提升学生对学校文化的认同感。
举办学校庆典活动、校园文化节等，给学生展示广阔的舞台，让他们在集体荣誉中感受到自我价值。
学生公共场所礼仪指南
学生公共场所礼仪指南一、引言在现代社会中，学生公共场所的礼仪举止举足轻重。
作为青少年群体的一员，学生在参与公共场合时，应该具备一定的礼仪修养，以彰显自身的素质和形象。
因此，本文将提供一份学生公共场所礼仪指南，帮助学生规范自己的行为，提升与他人的交往品质。
二、校园礼仪在学校校园内，学生应该尊重老师和同学。
当进入教室或者办公室时，应该先敲门并等待回应，礼貌地问好后方可进入。
在课堂上，要保持安静，不要大声喧哗，尊重老师的讲解。
与同学相处时，要友善、诚实地交往，不进行恶意讽刺或斗争。
三、公共交通礼仪乘坐公共交通工具是学生日常生活中的常态。
在公交车或地铁上，学生应该排队有序上车，不要推搡、插队。
上车后，要让座给有需要的老人、孕妇和孩子。
在车厢内要尽量保持安静，不大声喧哗，不随地吐痰或乱丢垃圾。
对于乘坐自行车或电动车的学生，要遵守交通规则，不占道抢行。
四、图书馆礼仪图书馆是学生学习的场所，保持安静是最基本的礼仪要求。
在图书馆里，学生要保持手机静音，不要接打电话，不要大声喧哗。
对于借阅的图书要妥善保管，不随意涂画或损坏书籍。
学生之间互相合理分配座位，不霸占空间或越界干扰他人。
五、活动场所礼仪学生在参加各类活动时，要注意礼仪的表现。
例如，在参加校园演讲比赛时，要遵守比赛规则，不抄袭他人的演讲稿。
在参加体育赛事时，要尊重对手，遵守比赛规则，不使用非法手段取胜。
在社交活动中，要尊重他人的意愿，不嘲笑、诋毁他人。
六、商场购物礼仪学生有时会陪家长或同学一起去商场购物。
在商场中，学生应该遵守秩序，不要吵闹，不要随意触摸商品或破坏陈列。
如果试穿衣物，要小心保护好商品，避免损坏。
在排队结账时，要保持礼貌，不要推搡、插队。
七、餐厅礼仪学生在餐厅就餐时，应该遵守基本的餐桌礼仪。
要坐姿端正，不杂乱地放置餐具和碎屑。
在用餐过程中，要用筷子夹取食物，不要拿手抓。
与人共进餐时，要尊重他人，不要争吵或抢夺食物。
用餐结束后，要将废弃物放入指定的地方，保持餐桌整洁。
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探寻1 同学交往礼仪 探寻2 师生交往礼仪
礼仪播报
汉明帝刘庄当太子时，博士桓荣是 他的老师。登基为帝后，他依旧尊重桓 荣，以师礼相待。他曾亲自到太常府去， 让桓荣坐在东面，并设置坐几和手杖， 像当年听讲学一样，聆听老师的指教。 他还将朝中百官和桓荣教过的数百名学 生召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣 生病，他派人专程慰问，甚至亲自登门 看望。每次探望老师，他都是一进街口 便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世 时，他还换了衣服，亲自临丧送葬，并 将其子女做了妥善安排。
会到情感的温度，因此也无法唤起学生对教师的尊
重和信任。
礼仪知识
一、教师的做法
2、忌傲慢无礼
要
教师的傲慢使学生无法亲近，而粗暴无礼
求
更无法真正赢得学生的爱戴。即便教师粗 暴的言行里包含着让学生追求上进的良好
愿望，其结果也只可能适得其反。
礼仪知识
一、教师的做法
3、忌过分偏爱
要
教师如果过分偏爱学优生，冷落后进生，就
寻礼溯源
程门立雪
张良拜师
礼仪知识
二、学生的做法
2、不苟求教师
内
人与人之间的交往是相互的，我们要积极主动地维护良
容
好的师生关系，使教师成为我们的良师益友。在师生交 往中，当与教师出现争执和冲突时，学生应从教师的角
度设身处地地思考，避免抵触情绪，理解并尊敬教师，
主动沟通，建立和谐的师生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系。
礼仪知识
二、学生的做法
2、不苟求教师
要
① 停止争辩，稳定情绪，保持冷静。
求
② 反省自己，先从自身原因查起。 ③ 陈述事实，让教师明了情况，取得教师的理解。
④ 请他人帮忙分析，寻找解决办法。
⑤ 寻找时机，真诚地与教师交换意见，解决问题，化
解矛盾。
礼仪贴士
求
会大大伤害学生的自尊心，造成师生之间的 隔阂与对立，有的学生则可能会因此更加自
卑，进而影响学业甚至以后的人生道路。
礼仪知识
二、学生的做法
1、尊敬教师
要
① 学生与教师相遇时，应主动行礼问好。
求
② 学生进入教师的办公室前，应先敲门。 ③ 不给教师起不文明的绰号，不谈论教师
的隐私，不随便议论教师的是非。
礼仪知识
一、教师的做法
内
教书育人是教师的根本使命，学生是教
容
师教学的主要对象，教师应以尊重、平
等的态度对待每位学生，做到与学生亦
师亦友、教学相长。
礼仪知识
一、教师的做法
1、忌冷漠无情
要
学生正处在渴求知识的年龄，对教师的期望和信任，
在某些方面甚至远高于父母，这就决定了师生之间
求
的交往离不开情感。态度冷漠的教师无法让学生体