生物一模测试试卷

2015---2016学年度八年级生物第一次测试
（本次考试时间为45分钟，试卷满分为50分）
题号 一 二 总分
得分
一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，将正确字母填入下表，每题1分，共25分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1、下列不属于生物基本特征的是（ ）
A ．能够繁殖
B ．能生长、发育
C ．能运动和发声
D ．能适应和影响环境
2、关于“科学探究的一般过程”和“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验
的叙述，错误的是（ ）
A ．提出问题和作出假设是科学探究的基础
B ．科学探究需要与他人进行交流与合作
C ．金鱼鳃盖开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次
D ．水温变化应控制在5至10℃以内
3、在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节 （ ）
A. 反光镜
B. 遮光器
C. 粗准焦螺旋
D. 细准焦螺旋
4、如右图所示，要把图中所观察的染色体移向视野中央，该同学正确的
移动方向是（ ）
A ．右下方
B ．左下方
C ．右上方
D ．左上方
5、北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。

造成这一差异的非生物因素是（ ）
A. 温度
B. 水分
C. 光照
D. 空气
6、下列各项中，不能体现生物影响环境的是（ ）
A ．大树底下好乘凉
B ．莲藕的茎和叶柄是中空的
C ．千里之堤毁于蚁穴
D ．蚯蚓的活动使土壤更加疏松
7、寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（ ）
A ．它们都适应寒冷的环境
B ．法国梧桐不适应寒冷的环境
C ．松树和法国梧桐存在生存竞争
D ．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境
8、关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（ ）
A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者 B ．生产者主要是绿色植物
C ．消费者和分解者可以不要
D ．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤、温度等
9、地球上最大的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统
B.森林生态系统
C.草原生态系统
D.生物圈
10、小王同学带了一盆仙人掌到学校，放在什么地方最有利于仙人掌生长？（ ）
A.讲台上
B.阳台上
C.桌肚里
D.教室墙角
11、在“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（ ） A ．暗处理是将植物放在黑暗处24小时 B ．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
C ．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
D ．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
12、图为某同学总结的光合作用公式。

据图分析可知光合作用（ ） 二氧化碳+水 有机物（主要是淀粉）+氧气
A ．有光和无光时都能进行 B. 把简单的有机物转变成复杂的有机物 C. 原料是二氧化碳、水、光 D. 把光能转变为化学能储存在有机物里
13、温室大棚生产蔬菜时，白天会增加二氧化碳浓度，夜间会适当降低温度，目的是( )
A.增强光合作用，降低呼吸作用
B.增强光合作用和呼吸作用
C.降低光合作用，增强呼吸作用
D.降低光合作用和呼吸作用
14、农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。

施肥主要是为农作物生长提供（ ）
A. 水
B. 无机盐
C. 有机物
D. 氧气
15、如图所示为根尖的结构模式图，图中具有分裂增生能力的是（ ）
A ．①
B ．②
C ．③
D ．④
16、将新鲜的萝卜条放在浓盐水中，一段时间后萝卜条变软。

原因是 ( )
A ．细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水
B ．细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水
C ．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水
D ．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水
17、下列哪种食物能在纸张、布匹上留下“油斑”？（ ）
A ．青菜
B ．馒头
C ．豆浆
D ．肥肉
18、学生营养餐每天都配有富含蛋白质的牛奶或鸡蛋等。

这是因为蛋白质（）
A. 是构成细胞的基本物质
B. 不需经过消化就能被吸收
C. 在人体内不会被分解
D. 是溶解养分的物质
19、“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。

下列关于青少年饮食的说法正确的是
①粗细粮合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜欢的食物
④饮食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物
A. ①②④
B. ①②⑤
C. ②③⑤
D. ③④⑤
20、淀粉经过消化分解后的最终产物是（ ）
A ．麦芽糖
B ．甘油
C ．葡萄糖
D ．氨基酸
叶绿体 光 学校 姓名 班级 考场 座位号
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21、关于人体消化系统，下列叙述错误的是（ ）
A ．食物中的营养物质都是由小肠吸收的
B ．消化系统由消化道和消化腺两部分组成
C ．胆汁不含有消化酶
D ．小肠绒毛壁和其内的毛细血管很薄由一层细胞构成 22、图4是某草原生态系统食物网简图。

据图分析下列说法，正确的是（ ） A ．能量是沿着食物链(网)逐级传递的 B ．该图可以代表一个生态系统
C ．草、食草昆虫都属于生产者
D ．图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰
图5 23、如图5是人体呼吸系统模式图．下列叙述，错误的是（ ） A ．流经肺部的血液可由静脉血变为动脉血 B ．肺泡的壁很薄，由一层细胞构成 C ．呼吸道是气体交换的场所 D ．呼出气体比吸入气体中二氧化碳含量较多 24、下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（ ） A ．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B ．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味 C ．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊 D ．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺 25、盆栽的大叶观赏植物最好不要放在室内，主要原因是（ ） A ．植物的呼吸作用使室内温度升高 B ．晚上植物的呼吸作用要消耗室内氧气 C ．白天植物的光合作用制造氧气 D ．植物的光合作用和呼吸作用对人体不利 二、综合探究题（共25分） 26、（5分）如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：
（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是___________________________。

（2）如图所示实验的变量是 。

（3）在步骤F 中，滴加的试剂是 ，可以检验光合作用产物是 。

（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是 。

27、（5分）为了探究植物呼吸作用的产物，某小组设计了一个实验装置（如图）： （1）该实验选用 （选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行 作用（选填“光合”或“呼吸”），以免对实验结果产生干扰。

（2）实验结论进行一段时间后，打开B 处的阀门，用手挤压塑料袋（A ），发现瓶中澄清的石灰水变 ，表明植物呼吸作用释放了 。

（3）为让实验更具有科学性，应增设 组。

28、（5分）右图表示某生态系统中生物之间的食物关系。

据图回答： （1）从生态系统的成分看，水稻属于 者 ，青蛙属于 者 。

除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有 者 、非生物的物质和能量。

（2）图中共有 条食物链， 请写出图中最短的一条食物链： 。

29、（5分）图甲A 、B 、C 分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。

请据图回答：
（1）叶片A 代表____________作用，叶片C 代表_________作用（选择“光合”或者“呼
吸”）。

（2）图乙中代表光合作用的曲线是 （选择I 或II ），
（3）在阴天或傍晚移栽植物时，剪去大量枝叶，是为了抑制图甲中_____________作用。

（4）为了维持生物圈中碳-氧平衡，你能给出什么建议？________________________ 30、（5分）右下图为人体内气体交换和运输示意图，请分析回答： （1）人体呼吸系统中，最主要的器官是 （填器官名称），它是气体交换的场所。

（2）人体在吸气时，肋骨处于 状态（填“上升”或“下降”），胸廓容积 (填“变大”或“变小”)，胸内气压减小，气体进入人体。

（3）图中C 处二氧化碳和氧气在肺泡和血液之间的交换过程是通过 来完成的。

A ．气体扩散作用 B ．肺泡的扩张与回缩 C ．呼吸作用 D ．呼吸运动
（4）图中甲处，向组织细胞扩散的气体是 。

A C B
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密 封 线 内 不 准 答 题。