小学班级管理评比细则
小学班级管理工作量化考核评分细则
小学班级管理工作量化考核评分细则班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。
坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，特制定细则。
一、扣分办法（一）迟到、早退、旷课等情况1、迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，上课不守纪律一人次扣0.1分，破坏公物扣1分。
2、不向老师请假，随意出入学校，每出现一人次扣0.5分；翻墙外跑1人次扣1分。
3、放学后不及时回家或五点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣0.1分。
（二）集会时的缺勤及纪律等情况1、全班不按时集合扣5分；2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣3分；3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣0.1分；队伍不整齐，进楼、上楼有拥堵现象扣0.5分；4、不专心听报告，随便看书的一人次扣0.1分；5、周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服、不佩带红领巾，一人次扣0.1分、班主任不进行队伍管理等现象者扣0.5分。
（三）服饰与公物保护等情况1、有染发现象者，一人次扣0.2分；2、有未按学校要求着装者，一人次扣0.2分。
3、在黑板、布告栏、课桌及室内外墙壁上等处涂抹乱画一人次扣0.5分；4、踢门、砸门或踢墙一人次扣1分；5、用劳开工具打闹一人次扣0.2分；6、损坏学校花草树木一人次扣0.2分；7、损坏教室实验仪器一人次扣0.5分；8、电灯、水龙头常开不关扣0.2分；9、教室门窗不按时关锁一人次扣0.2分；10、浪费粮食一人次扣0.2分；11、打坏一块玻璃一人次扣0.2分；12、随便乱拧饮用水龙头，攀爬栏杆及楼梯扶手一人次扣0.2分；（四）课间操情况1、课间操时集合不能快速、整齐的扣0.5分，人数不够者每少1人扣0.2分；2、课间操班主任不到位组织学生者，扣0.5分；3、课间操集体迟到者扣1分；4、站位不正确、留意力不集中，每出现一人次扣0.1分；5、做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣0.1分；6、班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣0.5分；7、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣0.2分；8、全班5人以上被留下受批评者扣0.5分。
小学班级管理奖惩细则
小学班级管理奖惩细则一、奖励制度：1.优秀学生奖：每个学期根据学生成绩、品德和表现评选出一定数量的优秀学生，颁发荣誉证书和奖品。
2.课堂表现奖：根据学生在课堂上的表现，包括回答问题、积极参与讨论、作业完成情况等方面，每节课评选优秀学生并给予表扬。
3.累计奖：学生完成一定的学业目标，如连续做一定次数的书面作业，累计一定的阅读量等，颁发勋章或奖状，激励学生长期坚持努力。
4.班级竞赛奖：根据小组或个人在班级各项竞赛中的表现，评选出一、二、三等奖，并给予奖杯或奖品。
5.文明行为奖：表彰文明行为，如队列整齐、礼貌用语、尊重师长等，根据班级公约设立文明星级，定期评选出优秀学生并给予奖励。
二、惩罚制度：1.批评教育：对违反班规、捣乱课堂、影响他人学习等不良行为进行批评教育，引导学生认识错误。
2.警告：对常犯错误的学生进行口头或书面警告，提醒其改正行为。
3.留校察看：对严重违纪行为，如打架斗殴、偷窃等，采取留校察看处分，限制其参加课外活动，促使其反思错误，并接受改造。
4.记过：对严重违纪行为，如伤害他人、损坏公物等，予以书面记录，严肃处理，并通知学生家长。
5.处分：对严重违纪行为，如欺凌他人、故意伤害等，进行严厉处分，如停课、退学等，以维护整个班级的安全和秩序。
三、管理与监督：1.班委会：设立班委会，包括班长、团支书等职位，负责协调班级事务，组织活动，及时反馈班级问题。
2.班级公约：由班委会和全体同学共同制定班级公约，约定班级行为规范及奖惩措施，并在班级中广泛宣传和执行。
3.家长会：定期召开班级家长会，与家长沟通学生的学习、行为情况，并征求家长的意见和建议，共同推动学生的发展。
4.监督机制：班主任及与班级管理相关的教职工负责对学生的行为进行督促和指导，及时发现和纠正不良行为。
以上是小学班级管理奖惩细则的内容，通过合理的奖惩机制，帮助学生养成良好的行为习惯和自律意识，推动班级的秩序和发展。
同时，重视家长参与，加强教师的督促和指导，共同营造一个良好的班级环境，为学生全面发展提供有力的保障。
XXX小学班级管理制度及考核细则
三年级4班级管理考评标准及细则
一、放入学队：
路队：
（１）迟到每次扣1分。
（２）入学时，按路线走，不得私自乱走、抢队等，违犯者一次扣１分。
（３）放学时，不得乱讲话，不得乱走抢队。
听从班长指挥，违者一次扣１分。
（４）出校门后，不打闹、不买零食及其它物品。
违者一人次扣１分。
二、课间活动
（１）教学楼内：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。
违者一人次扣2分。
经班长处理的扣4分，经老师发现的扣8分。
（２）校院里：学生在校院里要做有意义的活动。
不打架、不追逐、不打闹、不骂人。
不准出校门。
违者一人次扣１分。
（３）不准买零食，不准吃零食，违者一人次扣１分。
（４）不准乱丢垃圾、碎纸等，每次扣1分，并罚捡校内垃圾、碎纸一周。
主动捡垃圾的每次加1分。
三、课上
课上回答问题者，正确加2分，错误加1分。
四、课间操
１、站队做到快、静、齐。
迟到一次扣１分。
2、做操认真、姿势正确、动作规范。
做操不认真，每次扣１分。
眼操
眼操音乐一响，学生立即停止学习，按节奏和要领认真做操，不做者一次扣1分，做操不认真或不做者扣1分。
六、卫生
要求室内外整洁、条理。
卫生区一日两次清扫，平日把卫生区保持好，做到室内外卫生区无纸屑、无杂物。
清扫不彻底或留有杂物的视情况每次全部组员每人扣2——6分。
１、每一件校内好人好事，视其影响加１——３分。
1。
小学班级管理考核细则
小学班级管理考核细则一、考核目的班级管理是小学教育中非常重要的一环，良好的班级管理可以促进学生的学习积极性和参与度，提高教学效果。
因此，为了评估教师的班级管理水平，制定小学班级管理考核细则是非常必要的。
二、考核要素1.学生纪律学生纪律是班级管理的基础，考核学生的纪律情况可以从以下几个方面进行评估：-学生是否能遵守课堂纪律，如守时、不提前离开教室、不随意说话等；-学生是否尊敬老师和同学，礼貌待人；-学生是否遵守校规校纪，如是否穿着整齐、不携带手机等；-学生是否积极参与集体活动，如班会、运动会等。
2.学生学业表现学生的学业表现是评估班级管理效果的重要指标，可以从以下几个方面进行考核：-学生的学习成绩，如平时考试成绩、作业完成情况等；-学生的学习态度，如是否完成学习任务、课堂参与度等；-学生的学习动力，如是否自主学习、乐于探索等。
3.班级凝聚力班级凝聚力是评估班级管理的重要标准之一，可以从以下几个方面考核：-班级内部的团结合作情况，如同学之间是否友好相处、是否积极互助等；-班级集体活动的组织和开展情况，如班级会议、班级文艺表演等；三、考核方法1.考核评分根据以上提到的考核要素，可以制定相应的评分标准和权重，以量化评估教师的班级管理水平。
例如，学生纪律可以设定为30%的权重，学生学业表现占50%的权重，班级凝聚力占20%的权重，根据学生的表现进行评分。
评分的结果可以用来制定奖惩措施，激励教师更好地管理班级。
2.考核观察考核观察可以通过班级巡视、教师评估、学生问卷调查等方式进行。
班级巡视可以观察学生在课堂上的表现，教师评估可以通过教师考勤、课堂教学效果评估等方式进行，学生问卷调查可以了解学生对班级管理的满意度和建议。
这些观察的结果可以作为对教师班级管理的参考和反馈。
四、考核结果的应用考核结果可以用来评估教师的班级管理水平，根据评估结果可以制定相应的培训和改进措施，提高教师的班级管理水平。
同时，考核结果也可以作为绩效考核的参考因素，与其他指标相结合，综合评估教师的绩效水平，并进行相应的奖惩和激励措施。
小学班级管理评比细则
小学班级管理评比细则一、班级纪律管理1.准时到校、上课，切实做到不迟到、不早退、不旷课。
2.注意班级卫生，保持教室整洁、干净。
3.遵守校规校纪，不违法、不逃课、不欺凌他人。
4.尊敬师长，遵守师长的教导和建议。
5.遵循团队合作原则，互相帮助和支持，共同解决问题。
二、学业表现1.积极参加课堂活动，认真听讲，主动举手回答问题。
2.完成作业，按时上交，并做到规范、整洁。
3.在考试期间，按时复习，并努力取得优异成绩。
4.积极参加课外学习活动，拓宽知识面。
5.对待学科，既有自信又有细心和耐心，勇于解决遇到的难题。
三、课堂纪律1.遵守课堂纪律，不随意走动、说话或嘈杂。
2.注意听老师讲课，不发出嘈杂声音干扰他人。
3.课堂上保持积极、认真的态度，参与课堂互动。
4.尊重他人的说话权，不打断他人发言。
5.站立和坐下要端正，不趴桌、倚靠或交头接耳。
四、互助与合作1.学习上遇到困难，互相帮助、共同解决。
2.乐于与他人分享，不吝啬表扬和赞许他人的努力和成绩。
3.对于其他同学的错误或过错，以友好和平的方式指出。
4.遵守班级分工，尽量做到工作有序高效。
5.在班会和活动中积极参与，共同策划和组织班级活动。
五、文明礼仪1.尊敬他人，礼貌待人，遵循社会公德。
2.遵守道路交通规则，安全文明出行。
3.关心他人的情感和需要，提供帮助。
4.注意个人形象和仪表，保持干净、整洁。
5.具备礼让他人的意识，尊重他人的隐私和空间。
六、班级协作能力1.班级团结友爱，互相帮助，共同维护班级和谐氛围。
2.分工合作，共同完成各项班级任务。
3.具备良好的沟通能力，能够理解和尊重他人的意见。
4.在班级活动中积极参与，勇于担当责任。
5.对于班级规章制度的遵循和执行具备自觉性和责任心。
以上是对小学班级管理评比细则的介绍。
评比班级管理的目的是鼓励学生树立良好的学习和行为习惯，培养优良的品德和价值观。
评比可以通过班级评比公示、奖励表彰等方式来进行。
同时，班主任也可以根据学生在不同方面的表现，进行量化评分，以便更具体地反映学生的综合素质。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
小学文明班级评比扣分细
小学文明班级评比扣分细为推进学校全面落实党的教育方针，实施素质教育，培育学生热爱集体、良好思想品德及文明行为，激发学生的竞争意识，营造优良班风校风，加强班队建设，增强学生集体观念与班级凝聚力，确保教育教学秩序，促进学生管理规范化、制度化，我校结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特制定以下细则。
具体措施1. 评比内容我们将学生在校的主要活动纳入评比范围，采用量化积分方法，实施班级工作量化管理。
每日评比内容包括安全、文明礼仪、精神面貌、爱护公物、卫生、两操、上学、课间、放学、乘车等十项。
2. 组织成立“文明班”量化管理领导小组，下设卫生、两操、课间、乘车、上学与放学五个学生管理小组。
这些小组负责日常检查和登记，实施问题扣分、反馈、落实跟踪教育处理制度。
未及时解决的问题将加倍扣分。
3. 分值及奖励办法每项小计10分，基础分为100分。
值日行政负责全面管理，统计并公布成绩。
少先队部每周统计，每月小结，按级部百分之五十的名额评选奖励。
每月第一周颁发上月文明班牌，学期末评出文明标兵班，并为班主任颁发奖金。
评比细则1. 安全实行安全一票否决制，安全事故班级当月安全分零，取消文明班评比资格。
知情不报或隐瞒事实者，不得评文明班，并追究责任。
2. 仪容仪表学生需按要求穿校服、佩戴红领巾。
未遵守者，每人每次扣1分。
3. 文明礼貌同学间应友好团结，使用礼貌语言，不打架、不骂人。
说粗口者，发现一次扣1分。
4. 爱护公物损坏物品根据损坏程度扣分。
故意损坏或违规操作导致损坏的，需照价赔偿。
5. 卫生检查范围包括黑板、桌面、地面等，不清洁情况扣分。
工具箱清洁工具摆放不整齐扣分。
6. 两操和升旗（集会）队伍不整齐、动作不规范、无带队或领操等情形扣分。
7. 课间纪律起哄、打架、追逐等行为扣分。
预备铃响后逗留、乱扔垃圾等不卫生行为扣分。
8. 乘车不按时排队、大声喧哗、不文明行为等扣分。
9. 上学途中逗留、超过时间未早读或纪律混乱等情形扣分。
小学班级管理奖惩细则4篇
小学班级管理奖惩细则4篇小学班级管理奖惩细则第1篇一、学习考核制度细则：第一，家庭作业考核：1.由语文老师自己每天考核或同学之间互相批改考核。
2.书写非常认真的笑脸加5分;比较认真的 A 加3分;有错误的不加分;不够认真的B。
3.一个月统计一次，评选语文作业明星单项奖。
单项奖总评分10分。
第二，书法作业考核：1.由语文老师单独考核。
2.书写入帖的奖励一个笑脸，在成绩栏涂三颗星;比较认真的奖励一个 A ，在成绩栏涂两颗星;不够认真的打B等，在成绩栏涂一颗星。
3.一个月统计一次，评选小书法家单项奖。
单项奖总评分10分。
第三，基础训练考核：1.由语文老师单独考核。
2.书写认真的奖励一个笑脸，加5分;比较认真的奖励一个 A ，加3分;不够认真的打 B 等。
3.一个月统计一次，评选语文学习明星单项奖。
单项奖总评分10分。
第四，周记本考核：1.由语文老师单独考核。
2.内容翔实，书写认真奖励一个笑脸，可以入选《小白果》，加5分;较认真的奖励一个 A 加3分;不够认真的打 B 等。
3.一个月统计一次，评选小作家单项奖。
单项奖总评分10分。
第五，读书笔记考核：1.由语文老师单独考核。
2.书写认真的奖励一个笑脸，加5分;比较认真的奖励一个 A ，加3分;不够认真的打 B 等。
3.一个月统计一次，评选读书明星单项奖。
单项奖总评分10分。
第六，小测验考核：1.由八个小队长单独考核。
2.每得一个100分，奖励5分。
二、纪律考核(一)课堂学习考核制度：1.由八个常务班长分八个小队进行管理，管理包括早午读、课堂学习、课间操和保健操等。
2.每一项出现问题扣一分。
3.一天中没扣分的，奖励10分。
4.每周统计一次分数。
周一登记在总评表上。
(二)路队表现考核：1.由路队长计分。
2.每天两次，优秀者奖励2分，有一次违反纪律扣1分。
3.周一总结一次，计入队长加减分。
(三)课堂表现奖惩考核：1.有课堂表现突出者，奖励1-3分。
2.有屡教不改者，扣1-3分。
小学部班级管理考核细则范文
小学部班级管理考核细则范文一、考核目的和原则班级管理是保证学校的正常教育教学秩序和促进学生全面发展的重要组成部分。
为了监督和评估班级管理工作的有效性，制定班级管理考核细则以规范考核行为。
本细则旨在明确考核目的和原则，提高班级管理水平，提升教师和学生的工作积极性。
考核目的:1. 评估班级管理工作的综合水平，发掘管理问题，促进班级管理的持续改进；2. 激发教师创新意识和责任感，提高教师的教育教学能力；3. 培养学生良好的行为习惯和自主管理能力；4. 加强学生教师之间的相互信任，构建良好的班级氛围。
考核原则:1. 公正公平：考核结果要真实反映班级管理实际情况，不偏袒、不压制；2. 综合评价：考核综合考虑班级的教学、管理、卫生和学生工作等方面，进行综合评估；3. 反馈指导：考核结果要及时反馈给班主任、班委及学生，提供针对性的管理指导；4. 激励导向：考核结果作为对教师和学生的一种激励，鼓励其不断改进和提高。
二、考核内容和方法1. 班级管理考核内容(1) 教师业务能力- 授课及教学设计能力- 班级管理能力- 学情分析和个别辅导能力(2) 学生自律和行为规范- 认真听课，遵守纪律- 班级卫生和环境整洁- 礼貌待人、尊师重道(3) 班委工作- 协助班主任管理班级- 组织班级活动- 维护班级团结稳定(4) 家长配合度- 积极参与班级活动- 督促孩子完成作业- 及时反馈学生的学习情况2. 考核方法(1) 观察记录法：通过观察班级教学和管理过程中的表现来评价教师业务能力和学生表现。
(2) 考勤统计法：统计学生旷课、迟到、早退等情况，评估学生的自律能力。
(3) 测评问卷法：向学生、家长和教师发放问卷，了解他们对班级管理的满意度和改进建议。
(4) 班级活动评估法：评估班委组织的班级活动的效果和质量。
三、考核评价和奖惩措施1. 考核评价(1) 教师考核评价：- 优秀(90分以上)：教学方法得当，能有效吸引学生的注意力，管理有条不紊，能及时发现并解决问题，能有效激发学生的学习积极性和创造力。
小学评选行规达标班级细则（3篇）
小学评选行规达标班级细则1. 互相尊重和礼貌。
学生之间应互相尊重，并且用礼貌的语言对待他人。
不允许辱骂、侮辱或嘲笑其他同学。
2. 守时和遵守纪律。
学生应该按时到达学校，并在课堂上保持秩序。
不允许迟到、早退或逃课。
3. 尊重老师和其他工作人员。
学生应该尊重老师和其他学校工作人员，并积极参与课堂活动。
4. 清洁和整齐。
学生应保持教室和学校设施的整洁，并遵守学校的垃圾分类和清洁规定。
5. 文明用语和行为。
学生应使用文明用语与他人交流，并且遵守学校的行为规范。
6. 安全第一。
学生应遵守学校的安全规定，并且不参与任何危险行为。
7. 团队合作。
学生应积极参与班级和校园活动，并与同学们合作完成任务。
8. 积极参与学习。
学生应专心听讲，完成作业，并积极地参与课堂讨论和活动。
9. 尊重财物。
学生应尊重他人的财物，并保持自己的物品整洁和完好。
10. 社会公德。
学生应遵守社会和道德规范，并树立良好的品行榜样。
这些细则将帮助班级保持良好的纪律和秩序，促进学生之间的合作和友好关系。
同时，这些规则也有助于学生养成良好的行为习惯和价值观。
小学评选行规达标班级细则（2）--百分制为了更好地贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，全面向学生展开养成教育的要求，有序地规范学生的日常行为，培养学生良好的学习习惯，生活习惯，推进我校良好的校风、班风、学风建设。
江岠小学大队部将举行行规达标班级评比，特制定《评选行规达标班级细则》。
考核项目总分内容和要求方式和方法安全管理共____分不吃流动摊点食品及不合格食品如发现一次违规行为原则上扣____分，如情况严重，酌情扣分。
不在教室、走廊追逐、喧哗上下楼梯靠右走，不挤抢不在回家路上追逐打闹及时关闭水电开关不做危险的游戏不在危险的地方玩耍：不在水池边玩；不在栏杆上玩；不攀高。
没有出现安全事故中餐管理共____分按规定时间就餐本项目管理由各班班主任管理监督，每周五下午第二节课后送大队部，逾期不理。
小学评选行规达标班级细则范本
小学评选行规达标班级细则范本第一章总则第一条为了促进班级的良好发展，增强班级凝聚力，根据学校的有关规定与要求，制定本《小学评选行规达标班级细则》（以下简称“细则”）。
第二条本细则适用于小学各年级各班级的评选行规达标的工作，是班级规范管理和评选工作的依据。
第三条学校班级应当根据小学评选行规达标标准，结合班级实际情况，细化制定本细则的实施办法。
第四条班级教师是班级评选行规达标工作的主要责任人，应当负责组织、指导、推动班级评选行规达标的工作。
第五条学校应当定期对班级评选行规达标工作进行检查和考核，对达标班级加强表彰激励，对未达标班级加强指导和整改。
第二章评选标准第一条评选标准应当根据学校的要求与实际情况相结合，确保评选的公平、公正。
第二条评选标准应包括班级学习、班级纪律、班级文化、班级管理、班级活动等方面的内容。
第三条评选标准应设立不同的级别，分为优秀级、良好级、一般级等。
优秀级为最高级别，一般级为最低级别。
第四条每个评选标准应设立相应的指标和达标要求，并在指标和达标要求后列出考查项，供班级评选人员进行考核。
第三章评选程序第一节评选汇总第一条每学期结束后，班级教师应当对班级的评选标准进行汇总，形成评选报告，并将报告提交至学校班级评选办公室。
第二条班级评选办公室负责对各个班级的评选报告进行审核和汇总，形成评选结果，并将结果上报至学校。
第三条学校的相关部门根据评选结果，确定达标班级，并在学校内进行通报。
第二节评选流程第一条班级评选工作应在学期末进行，确保评选结果的真实可靠。
第二条班主任应当组织评选人员对班级进行评选，评选人员包括班主任、学科教师、班级团支书等。
第三节评选环节第一条班级评选工作分为学习表现、纪律表现、文化建设、管理能力和活动开展等环节。
第二条学习表现环节主要考察班级学习成绩、学习态度和学习兴趣等方面的表现。
第三条纪律表现环节主要考察班级的纪律意识、纪律规范执行情况等方面的表现。
第四条文化建设环节主要考察班级文化建设情况，包括班级活动、班级口号、班级座右铭等。
小学班级管理考核细则(五篇)
小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。
考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。
(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
(4)学生能讲好个人卫生。
(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。
(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。
(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。
(5)不骑自行车到校。
(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。
(2)认真做广播体操，动作规范。
(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。
(4)认真做眼保健操。
(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。
(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。
(5)每天佩戴学生证。
常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作(满分____分)。
包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。
跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
小学部班级管理考核细则(3篇)
小学部班级管理考核细则1. 出勤情况：考核学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。
对于频繁迟到、早退或无故缺勤的学生，可以扣除相应的分数。
2. 课堂表现：考核学生在课堂上的表现，包括听课专注度、积极回答问题、遵守课堂纪律等。
对于表现优秀的学生，可以加分，对于表现不佳的学生，可以扣分。
3. 作业完成情况：考核学生完成作业的情况，包括作业的完成质量和按时提交情况。
对于优质完成作业并按时提交的学生，可以加分，对于未完成作业或延迟提交作业的学生，可以扣分。
4. 班级纪律：考核学生在班级中的纪律表现，包括尊敬老师和同学、遵守班级规定等。
对于遵守纪律的学生，可以加分，对于违反纪律的学生，可以扣分。
5. 课余活动参与：考核学生参与课余活动的情况，包括参加校外活动、社团活动等。
对于积极参与课余活动的学生，可以加分，对于未参与或参与不积极的学生，可以扣分。
6. 班干部评定：考核学生在班级中担任班干部的表现情况。
对于担任班干部并表现出色的学生，可以加分，对于不负责或表现不佳的学生，可以扣分。
7. 诚信守约：考核学生的诚信守约情况，包括作业抄袭、作弊等。
对于诚信守约的学生，可以加分，对于不诚信守约的学生，可以扣分。
以上是一些可能涉及到的考核细则，具体的考核细则可以根据学校或班级的要求进行调整。
小学部班级管理考核细则（2）为完善学校目标管理，更好地建立目标管理体系和分层管理机制，积极构建科学的教师评价体系，体现目标管理的导向作用和激励作用。
根据《____县中小学生校外行为规范》，实验学校《学校管理制度汇编(修订稿)》及学校实际制定本细则。
一、评价对象____县实验学校小学部班级。
二、评价办法本项考核每学期共____分，其中班主任工作____分，班级常规管理____分，考核分为月考核、期末考核。
月考核：以教导处、年级组实际检查项目为准，按年级内班级数量比例分为优秀、良好、一般三个等次(____个班按2：2：2比例，____个班含以下按1：2：1比例)。
小学班级管理考核细则
小学班级管理考核细则班级是小学生学习、生活的第二个家庭，班级管理是学校日常工作的重要一环。
为了保证班级管理的良好效果，需要制定严格的考核细则。
下面是关于小学班级管理考核细则的详细介绍。
一、班级纪律规范班级纪律规范是维护班级秩序，营造良好学习环境的基础。
为此，班级纪律规范是班级管理考核的重中之重。
具体考核指标如下：1.按时到校出勤率：每个学期保持不低于98%的出勤率；2.上课不迟到、不早退、不旷课；3.能够遵守班级内部法规，不做违反班级纪律的事情；4.完成班级分配的任务，如班务管理、文艺活动等。
二、学习成绩表现学习成绩是小学生评价的重要指标，班级管理中也是不可少的。
对于这一部分的细则，我们需要注意以下方面：1.各科目考试成绩：每个学期考试成绩达到年级均分及以上；2.平时作业：能够主动完成老师布置的各类作业；3.课堂表现：能够认真听讲，积极回答问题，不打瞌睡、不在课堂上做与学习无关的事情；4.参加各项校内外比赛、竞赛，取得一定的成绩。
三、爱校情况爱校情况的表现在学生是否能够爱护学校的环境，如有机会能够表现出自己的爱心和同情心等方面。
具体考核指标如下：1.积极参加学校、班级组织的各类活动、文艺节目等；2.认真维护校园环境，不乱扔垃圾、不随意涂写乱画；3.帮助同学、老师、校园内帮助他人的各类事情。
四、行为表现行为规范是小学生在校园内遵守的基本规范，考核项具体如下：1.遵守交通规则：能够按照红绿灯规定过马路，避免横穿马路，礼让行人等行为；2.端庄礼貌：言行举止得体，在公共场合尽量不影响他人休息、学习；3.爱护公共设施：能够遵守和维护公共设施的良好运转。
以上四个方面是小学班级管理的重点考核项。
当然，我们还可以在考核细则中添加一些其他的评估项目，如素质拓展、自我管理等等。
在每个学期结束时，根据考核结果评选出优秀、合格、亚合格等级，并且对不合格的学生进行及时的指导和帮助。
最后，我们希望通过制定班级管理考核细则，提高学生的自觉性，培养综合素质，为将来成长打好坚实的基础。
小学班级评比管理制度
一、前言为了营造良好的班级氛围，提高学生的综合素质，培养良好的行为习惯，加强班级管理，特制定本制度。
本制度旨在通过评比活动，激发学生的积极性和主动性，促进学生全面发展。
二、评比原则1. 公平公正原则：评比过程公开透明，确保每个学生都有公平的机会参与评比。
2. 全面发展原则：评比内容涵盖德、智、体、美、劳等方面，全面评价学生的综合素质。
3. 鼓励进步原则：注重学生的进步和成长，鼓励学生不断超越自我。
4. 实事求是原则：评比结果以实际表现为依据，不夸大、不缩小。
三、评比内容1. 学习成绩：考察学生在课堂学习、作业完成、考试等方面的表现。
2. 行为习惯：考察学生的文明礼仪、劳动纪律、团结协作等方面的表现。
3. 体育锻炼：考察学生的体质健康、体育活动参与度等方面的表现。
4. 美术素养：考察学生的绘画、手工、音乐等方面的兴趣和特长。
5. 劳动实践：考察学生参与劳动实践、帮助他人等方面的表现。
四、评比方法1. 课堂表现：由任课教师根据学生在课堂上的发言、提问、作业完成等情况进行评价。
2. 作业完成：由班主任根据学生作业的完成质量、及时性等方面进行评价。
3. 行为习惯：由班主任、科任教师、生活老师根据学生在校内外的生活表现进行评价。
4. 体育锻炼：由体育老师根据学生在体育课、课外体育活动中的表现进行评价。
5. 美术素养：由美术老师根据学生在美术课、课外美术活动中的表现进行评价。
6. 劳动实践：由班主任根据学生在班级劳动、学校劳动等方面的表现进行评价。
五、评比周期1. 月度评比：每月进行一次，对一个月内的表现进行总结和评价。
2. 学期评比：每学期进行一次，对整个学期的表现进行总结和评价。
六、评比结果1. 评选出“三好学生”、“优秀班干部”、“进步之星”等荣誉称号。
2. 对表现优秀的学生给予物质和精神奖励。
3. 对表现较差的学生进行谈话、帮助，引导其改进。
4. 对评比结果进行公示，接受全体师生的监督。
七、奖惩措施1. 对获得荣誉称号的学生，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
小学评选行规达标班级细则范文
小学评选行规达标班级细则范文【导言】为了提高小学生的综合素质和团队意识，激发他们的学习热情，我们学校决定评选行规达标班级，旨在培养学生遵守纪律、积极参与的良好习惯。
为此，制定了以下的班级细则范文，以供学校和班级参考。
【正文】第一章纪律意识1. 早操：每天准时参加早操，不迟到，不早退。
2. 上课：上课时保持安静，听从老师指挥，不随意走动，不私自离开教室。
3. 课间：课间休息时不打闹、不追逐，不乱扔垃圾，保持教室和操场的整洁。
4. 集体活动：参加班级、学校组织的活动，服从安排，积极参与，保持队列整齐。
5. 作息时间：遵守规定的作息时间，按时上床睡觉，不玩手机、不熬夜。
第二章学习态度1. 完成作业：每天按时完成作业，书写认真，字迹工整，不潦草涂抹，不借鸡蛋、抄袭。
2. 课堂表现：上课时专心听讲，积极回答问题，不做与学习无关的事情，不与同学交头接耳。
3. 提问答疑：勇于提问，积极与老师互动，多思考问题，主动向老师请教解答。
4. 课外阅读：积极阅读课外书籍，每周至少读一本书，记录读书心得或写读书报告。
第三章卫生习惯1. 个人卫生：保持个人卫生干净，坚持每天洗漱，不随地吐痰、乱扔纸屑等。
2. 教室卫生：保持教室整洁，经常打扫卫生，不在教室乱涂乱写、乱扔垃圾。
3. 食品卫生：在食堂用餐时排队，自觉维护讲究卫生，不乱扔食物渣滓，不浪费食物。
4. 公共场所：在公共场所保持文明礼貌，不随地吐痰、乱扔垃圾，不打架斗殴，不辱骂他人。
第四章社交礼仪1. 尊师重教：对老师要尊重，礼貌待人，听从老师的教导和指挥，不搞恶作剧、不取笑老师。
2. 班级友善：与同学和睦相处，互相帮助，不欺负他人，有困难及时向老师或同学求助。
3. 公平竞争：在活动中遵守公平竞争的原则，不作弊，不使用作弊工具，争做公平竞争的模范。
4. 礼貌用语：与他人交流应礼貌用语，不说粗话，不恶意调侃和伤害他人。
【结语】通过对行规达标班级的评选，我们旨在培养小学生遵守纪律、积极参与的良好习惯。
小学班级管理量化评估细则
小学班级管理量化评估细则小学班级管理量化评估细则为全面贯彻落实素质教育，按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的规定，为培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、品德高尚、立志成才、争创一流的班集体，为调动班主任管理的积极性、责任感，形成争先创优的竞争机制，为争创名校，为家长负责，为学校负责，为社会培养合格人才，结合我校实际情况，制定班级管理量化细则。
一、各班各项工作为100分（一）文明礼仪（30分）A纪律（20分）1、迟到、早退每人次扣1分。
2、无理顶撞老师及不尊敬老师的言行的,每人次扣班级量化分2-5分。
3、违反课堂纪律，扣班级量化分2分。
4、上课铃响后，不及时进入教室准备上课的，每人次扣1分。
5、早读前或午自习前不及时进入教室学习的扣1-5分；进入教室不读书、说闲话的扣1-3分。
6、食堂就餐故意拥挤、插队的，每人次扣2分。
7、打架斗殴的，每人次扣班级量化分2-5分。
骂人每人次扣2分。
8、学生在校学习期间有抽烟、喝酒携带手机等不良行为的,每人次扣班内量化分2-5分。
9、传阅不健康书籍、不利学习书刊者，每人次扣班内量化分1-3分。
B公共财物（10分）1、教室门窗玻璃完好，台凳课桌椅无损，无涂改张贴痕迹，否则扣2分。
（并负责恢复原貌）2、攀折花草树木、肆意践踏校园绿化地，一旦发现每次扣2分。
3、放学后关闭所有门窗。
发现一次本班量化扣3分。
4、爱护校园内的其他公物，盗窃他人财物、破坏公共财物者，除原价赔偿外，每人次扣班内量化分3分；拾到他人财物不上交的每人次扣1-2分。
（二）卫生（40分）A卫生区（20分）1、卫生区未打扫扣5分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1-3分。
2、卫生区不注意保持，杂物较多的扣2-3分。
3、厕所未打扫扣3分，不彻底或脏扣2分。
B教室（20分）3、教室内门窗有尘土、污垢扣1分，教室内卫生工具摆放不整齐扣1分，课桌椅（凳）混乱扣1分。
地面不干净扣2分，墙壁不干净扣2分，个人衣服手脸不干净每人次扣1分。
小学班级评比管理制度
小学班级评比管理制度班级评比管理制度是小学班级管理的重要组成部分，通过评比可以激励学生的学习积极性，提高班级整体素质，促进班级和谐发展。
为此，我们建立了一套完善的班级评比管理制度，以便更好地规范班级管理工作。
二、评比内容1. 学习成绩：学习成绩是学生综合能力的体现，因此我们将成绩作为评比的重要依据。
每学期末，根据学生的考试成绩和平时表现，评选出“学习之星”、“进步之星”等奖项。
2. 身心健康：身心健康是学生成长的重要保障，我们将学生的体育锻炼、饮食习惯、作息规律等方面作为评比的一部分。
根据学生的身心健康状况，评选出“健康之星” 等奖项。
3. 美德品质：美德品质是衡量一个人的道德水平和修养程度的重要标准，我们将学生的品德表现、团结友爱、自律守纪等方面作为评比的内容。
根据学生的美德品质，评选出“优秀学生”、“最佳团队”等奖项。
4. 课堂表现：课堂表现是学生学习态度和学习效果的重要体现，我们将学生在课堂上的表现、回答问题、积极参与等方面作为评比的内容。
根据学生的课堂表现，评选出“课堂之星”、“表现之星”等奖项。
三、评比方式1. 评选委员会：评选委员会由班级班主任、学科老师、学生代表等组成，负责制定评比标准、评选候选人、公布评选结果等工作。
2. 评比规则：评比规则在每个学期初由评选委员会进行公布，并向全班学生做明确说明。
评比规则主要包括评比项目、评选标准、评选方式、奖项设置等内容。
3. 评选流程：评选流程分为初选、复选、决选等环节，通过学生考核、群众投票、专家评审等方式对候选人进行评选。
4. 评比奖励：评比奖励包括奖金、荣誉证书、奖杯等形式，通过奖励激励学生努力学习，提高自身素质。
四、评比管理1. 考核监督：评比过程由评选委员会全程监督，评选结果经过班级领导审批后方可生效。
2. 激励引导：评选结果公布后，对获奖学生进行宣传表彰，激励他们再接再厉，鼓励其他学生向他们学习。
3. 落实奖励：评选委员会需确保奖励的及时颁发，帮助获奖学生解决领奖方面的各种问题。
小学班级管理奖惩细则6篇
小学班级管理奖惩细则6篇小学班级管理奖惩细则 (1) 俗话说“没有规矩不成方圆”为转变班级风貌，为让大家有一个良好的学习环境，为让班级同学共同进步，为让班级“幸福学生”的评选顺利实施，现对“幸福学生”的评选标准做出以下规定，请各位同学相互监督。
现根据本班实际，制定了如下奖惩细则：【目标】学会生活，学会学习，学会做人!【信念】“四”心：孝心给父母、诚心给朋友、信心给自己、责任心给集体。
小学班级管理奖惩细则 (2)1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。
2、每月评选班级之星，发给奖状，并公示。
3、奖券作为期末评优的一个重要参考。
4、如有发现私自交易奖券，一律没收上缴，并给予相应惩罚小学班级管理奖惩细则 (3)1、教室内外整洁无纸屑、杂物、痰痕。
发现一张、一处扣0.1分。
教室桌椅、扫把及教具等摆设整齐，否则扣0.1分。
2、不能把饭菜抛洒在课桌上(包括教室外的走廊)，保持地面桌面干净，剩余饭菜必须倒入指定地方。
发现违者一人次扣0.1分。
3、教室内外保持墙面整洁，无脏印，桌椅门窗无明显灰尘，无蜘蛛网。
否则一次扣0.1分。
4、校内不乱倒垃圾，不能乱丢废纸、果皮。
发现违者(经举报或查证属实)一人次扣0.5分。
5、坚持每天两小扫，每周一大扫，不按时打扫除的班级每次扣0.1分。
清洁大扫除评比为“最清洁”的加2分。
小学班级管理奖惩细则 (4)1、认真做眼保健操(除考试、体育课、信息课、在多媒体教学外)，当班教师应跟班监督，否则每次扣0.1分。
2、眼保健操播音结束后学生才能出教室，提前出教室扣班级分0.1分。
3、学生成纵队整齐走入操场做操，要求做到静、齐、快。
队列不整齐或在楼梯拥挤，大声喧哗、起哄者，扣0.1分。
4、学生做操要求队列整齐、动作规范，不认真做操或在操场上嬉戏打闹者扣班级分0.1分。
说明:两操无当班教师的，扣班级0.1分。
小学班级管理奖惩细则 (5)1、2—6年级学生不佩戴红领巾者，每人次扣0.1分。
2、每周一早上升旗后，各班中队长进行调换检查少先队员红领巾佩戴情况，并将检查结果如实报告大队长，大队长作好记载，交大队辅导员。
班级管理细则小学
班级管理细则小学一、班级纪律1、遵守学校作息时间，准时到校，不迟到、不早退。
如有特殊情况需提前向老师请假。
2、上课期间要认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情，如交头接耳、玩文具、吃东西等。
3、尊重老师，听从老师的教导，不顶撞老师。
4、课间休息时，要文明游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。
5、排队时要做到快、静、齐，不插队、不推挤。
二、学习管理1、每天按时完成作业，不抄袭、不拖拉。
作业要书写工整，格式规范。
2、养成预习和复习的好习惯，主动学习新知识，巩固旧知识。
3、积极参加课堂讨论和小组活动，勇于发表自己的观点和想法。
4、定期进行学习总结，找出自己的不足之处，及时改进。
三、卫生管理1、每天要保持教室整洁，地面无垃圾，桌椅摆放整齐。
2、值日生要按时打扫教室卫生，包括扫地、拖地、擦黑板等。
3、爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
4、个人卫生要保持良好，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
四、文明礼仪1、见到老师和同学要主动问好，使用文明用语，如“您好”“谢谢”“对不起”等。
2、尊重他人，不嘲笑、不欺负同学。
3、遵守公共秩序，在图书馆、食堂等公共场所要保持安静。
4、诚实守信，不说谎、不骗人。
五、班级活动1、积极参加班级组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等。
2、在活动中要发扬团队精神，互相帮助，共同进步。
3、遵守活动规则，注意安全，不做危险的动作。
六、奖励与惩罚1、对于遵守班级管理细则、表现优秀的同学，将给予表扬和奖励，如发放小奖品、评选“班级之星”等。
2、对于违反班级管理细则的同学，将根据情节轻重进行批评教育，并给予相应的惩罚，如写检讨书、打扫卫生等。
七、家校合作1、家长要积极支持学校和班级的工作，关注孩子的学习和成长。
2、老师要定期与家长沟通，反馈学生的在校情况，共同促进学生的发展。
3、家长要督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。
总之，班级管理需要老师、学生和家长的共同努力。
希望同学们能够自觉遵守班级管理细则，养成良好的习惯，共同营造一个温馨、和谐、向上的班级氛围，让我们在这个大家庭中快乐学习，健康成长！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学班级管理评比细则
一、指导思想：
为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高学生的整体素质。
根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，特别制定班级管理评比细则。
作为考核的主要依据。
二、评分细则：
评比采用百分制，分别从出勤（10分）、纪律安全（30分）、做操（15分）、卫生（20分）、爱护公物（15分）、班队活动（10分）六个方面进行综合评比，在上级规定的学生在校学习时间内，按日进行评比，评比采取扣分制，当周公布该班扣分情况，以周、月、学期为时间段，以积分多少评出相应的优胜班级。
（一）学生出勤（10分）
1、迟到、早退一人次扣0.5分。
2、无故缺勤的算旷课，一人次扣2分，并通知家长。
3、有事、有病请假的不扣分，以班主任出具的请假条为准。
4、值周检查人员无故缺岗、迟到、早退者，一人次扣1分。
（二）纪律、安全（30分）
（1）、教师应从预备铃开始坐班，违反一次扣1分。
（2）、不得将零食（方便面等）带入教学区或班级，违反者每人次扣1分。
（3）、在校内（指定位置除外）喝饮料，吃口香糖、瓜子等零食者，每人次扣1分。
（4）在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣1分，经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。
（5）饭后、课间时间活动应到操场作正当活动，有说脏话、打架斗殴、骂人、追逐、大声喧哗、玩不当游戏，分别视情况扣1—2分；
（6）不经老师同意擅自到别的班级拿东西、打架，扰乱其他班级学生正常学习或活动的，每人次扣2分。
（7）上学期间（课间），不得随意出校门，有事必须向班主任请假，违者一人次扣1分。
（8）经查实，在校内外有偷窃行为的，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的，每人次扣5分。
（9）放学20分钟后，除教师指名留校的（劳动班级）学生外，在校内逗留一人次扣1分。
（10）预备铃响后，课前准备工作不充分、班内混乱、文具准备不齐全，入班较晚，视情况扣该班1—2分。
（11）严禁爬围墙、大门，违者每人每次扣1分。
（12）校会、汇演、比赛等集体活动，不能遵守活动纪律的，影响秩序的，扣该班1—3分。
（13）有学生出现重大安全事故的，扣该班10分，取消本学期文明班级评选资格，并按其他规定追究有关人员责任。
（14）不得携带铁棍、刀具、火种、玩具枪或其它危险品进入校园，违者每人次扣2分。
（三）两操（15分）
（1）课间操有学生无故不出操者，每人次扣1分。
全班无故未能出操的，每次扣5分。
（2）出操无班主任老师跟班的扣2分。
（因病、事请假除外）（班主任应全程跟班）
（3）出操不能做到快、静、齐，做操时态度不认真、动作不规范、不整齐的，视情况扣该班1-3分。
（4）眼保健操有态度不认真，动作不规范，不到位，甚至有乱讲话、不做操的，视情况扣该班1—3分，集体无故未能做眼保健操的，每次扣该班5分。
（四）、卫生(20分)
（1）凡学校布置的劳动任务，不能按时完成，扣该班3—5分。
（2）卫生责任区，应坚持每天早晨一小扫；每周一大打扫（周一下午）。
扫除不彻底，视情况扣该班1—5分。
（3）教室卫生包括地面（室内和走廊）、门窗、室内外墙壁（顶面）、黑板槽、桌椅等，及桌椅、扫帚、洒水桶、簸箕等物品摆放。
打扫不干净，有纸屑、杂物、灰尘、蜘蛛网等，桌椅等物品摆放不整齐的，视情况扣该班1—5分。
（4）未能及时清除垃圾或未按制定地点倾倒垃圾的，扣1-2分。
（5）在个人卫生检查中，（手、脸、衣、牙、脚）不合学校要求，衣冠不整、不讲个人卫生的每人次扣0.5分。
（五）爱护公物：（15分）
（1）每周全面检查一次桌椅等公物使用情况，被损坏一件次扣2分，遗失或被盗一件公物，扣5分，并追究责任，负责修理、赔偿。
对公物损失较为严重的班级，扣10分，并取消本学期的文明班级评比资格。
（2）在桌椅、门窗、墙壁、立柱上乱刻乱画或粘贴纸，发现一人次扣2分。
并追究责任，负责清理。
（3）放学后，教室门窗有一个未关锁，扣该班2分，如损坏则负责赔偿。
（4）爱护学校的花草树木，不踏进花坛半步，不乱折损花草，不乱摇摆树枝，违者每人次扣1分。
（5）爱护校园内宣传标语、板报、橱窗，不能擅自抹擦损坏，违者每人一次扣2分，损坏者负责赔偿。
（6）节约水电，随手关水、关电，违者每班每次扣2分。
（六）班队活动：（10分）
（1）学校组织的各种活动、比赛需按规定人数或节目参加，每少一次扣一分。
（2）黑板报要求每月更换一次，少一次扣2分，每次检查评定，对于版式混乱，内容简单，视情况扣0.5—3分。
（3）无故不参加学校组织的大型活动，缺席一人次扣该班1分。
班集体无故缺席扣该班5分。
（4）在升旗仪式中，不能保持肃立，敬礼动作不规范、仪表不整洁，唱国歌不响亮，视情况扣该班1-3分。
（5）未按少先大队部要求举行班队活动，或敷衍了事，效果不明显的，视情况扣该班1—3分。
未按时完成少先大队部布置的其他任务，每次扣1—2分。
二、加分
（1）每班建立好人好事登记簿，每月交大队部评定，前三名班级酌情加1—3分。
重大好人好事立即报校委会，并对表现突出的（助人为乐、拾金不昧、见义勇为等），在校园或社会上造成较大影响的，经讨论协商视情况当周给该班加3—5分。
（2）对主动承担学校分配的劳动任务，并完成任务较出色的班级奖励1—3分。
月内不累加。
（3）参加学校组织各类比赛和大型活动，获得优异成绩的，前三名，月评时分别奖励该班3分、2分、1分。
三、评比办法：
1、由学校组织，少先队牵头，组成由班干部、少先队、教师代表等组成的考评组，采取定期检查和不定期抽查的形式，真实准确地登记好每天每班的扣分情况（各项扣分至零为止），同时利用学校板报，每周将各班扣分情况公布，接受老师和学生的监督。
3、奖励：每周评出一个红旗班级，挂流动红旗。
4、学校班级检查评比相关材料，学校建档备查。
5、每周、每月、每学期分别将评比结果（每班的周平均分，按年级段评出名次），报到中心校备案，按月进行奖励。