青春期与父母的关系
孩子青春期太重要,这8件事值得家长做
孩子青春期太重要，这8件事值得家长做青春期，是孩子从童年走向成熟的关键阶段，也是人生发展中一个充满挑战和机遇的时期。
这个阶段的孩子，生理和心理都发生着剧烈的变化，他们面临着学习压力、人际关系的挑战、自我认知的困惑，以及对未来方向的迷茫。
作为家长，我们该如何陪伴孩子度过这段重要的时期，帮助他们健康快乐地成长呢？本文将从八个方面，探讨家长在孩子青春期应该扮演的角色和应该做的事情。
一、理解青春期，接纳孩子的变化青春期是孩子身心发展的过渡期，生理上的变化是显而易见的：身高突增、第二性征发育、荷尔蒙分泌旺盛等等。
这些生理变化会直接影响孩子的情绪和行为，导致他们出现情绪波动大、易怒、叛逆、自我意识增强等现象。
家长首先要做的，就是理解这些变化的正常性，接纳孩子在青春期所表现出的各种“不完美”。
不要以成人的标准去衡量孩子，也不要试图用强硬的方式去改变孩子。
青春期的孩子需要被理解、被尊重，需要一个安全、包容的环境来探索自我。
与其强迫孩子按照你的意愿行事，不如尝试去了解孩子内心真实的想法和感受，给予他们充分的理解和支持。
例如，孩子青春期出现情绪波动，家长应该尝试去了解导致情绪波动的原因，而不是简单地斥责或忽视。
二、建立良好的沟通模式，成为孩子的倾听者沟通是亲子关系中最重要的桥梁，尤其是在青春期。
这个阶段的孩子，渴望被理解，渴望与父母分享他们的喜怒哀乐，但他们也可能因为害羞、害怕被误解而难以开口。
家长需要主动创造机会与孩子沟通，成为孩子的倾听者，而不是评判者。
沟通的方式很重要。
避免训斥、指责、说教等方式，尝试以平等、尊重的态度与孩子交流。
多问一些开放式的问题，例如“你今天过得怎么样？”“你在学校遇到什么有趣的事情了吗？”“你最近有什么烦恼吗？”，鼓励孩子主动表达自己的想法和感受。
即使孩子表达的内容你并不认同，也要认真倾听，并尝试理解他们的视角。
积极的倾听，比任何说教都更有力量。
三、给予孩子充分的信任和空间，尊重孩子的独立性青春期的孩子渴望独立，他们希望拥有自己的空间和自主权。
家长的教育心得如何与青春期孩子相处
家长的教育心得如何与青春期孩子相处按：孩子青春期的成长是一个重要调整期的阶段，家长应该如何与青春期的孩子相处呢?前面我们来看看作者的心得吧!前言：青春期是一个人会一生中该时期最重要的时期，这时期品德和三观初步形成，身体等各方面飞速发展。
因为青春期的这种特性，使父母亲在陪伴和父母教育孩子时面临很多很多的挑战，比如说孩子个人意识形态的觉醒，形成自己的一套价值观;比如说孩子雷西县独立，盼望能够走出家门去看世界。
这些都是孩子在青春期当中必须经历的过程，也正是因为这样的原核细胞，使青春期注定是孩子成长过程当中一个的时期。
在这个时期，父母会看到孩子出现很多不能理解的言行，而从青春期孩子的成年期视角来看，这一切只不过是他们在探索信念的可能性。
如果父母也能有这样一种心态来面对孩子的新变化，那么，你们和孩子之间的一切问题都将迎刃而解!(一)、什么是青春期教育工作?它有哪些特性?首先，青春期教育不是问题孩子的心理治疗，而是青春期孩子的必修课。
通常大家都以为青春期一般来说教育是问题孩子才要去接受的教育，又简而言之这是一种心理治疗，但其实不然。
每个青春期的孩子都有中年他自己的迷茫，每个青春期孩子的家长也因此而面临着自己的苦恼。
在这个过程当中，不管是好的还是不好的，不管当下是否有苦恼，如果可以接受青春期教育普遍性并对青春期的特殊性有正确的认知，知道这一切是孩子成长的一个必经的阶段，抱着更加心态轻松的心态来眼见，就能够帮助对孩子的成长、父母的成长，更好都起到一个很好的助推作用。
反之，若是把一个出现变化思考问题的青春期的孩子当作是问题孩子看待的话，那么所有的问题只会越来越严重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去帮孩子做决定、去帮孩子体验世界和生活，而是父母应该利用过往理应的心境经验，去帮助孩子发现他人生当中更多的可能性。
很多的家长都抱怨：我孩子很不听话了，叫TA不要那么做，却偏偏要那么做……实际上这些都是青春期孩子在探索自我的整体表现外在表现，此时，父母要做的事情不应该是南站在自己的角度，用自己过往探索得来的来代替孩子的探索，而是要利用自己的人生经验，来帮助孩子规避掉危及到他们生命安全的因素，以便他们在尽量安全的环境下探索自己人生当中更人生多的波动性。
《青春期亲子沟通》课件
家长要关注孩子的成长和发展，了解孩子的兴趣和特长，支持孩子参加有益的活动。同时，家长要信任孩子的判 断力和能力，鼓励孩子自主解决问题和面对挑战。在孩子遇到困难时，家长要给予积极的支持和帮助，让孩子感 受到家庭的温暖和支持。
05
实际案例分析
成功沟通案例
01
02
03
案例一
小明和父母关于兴趣爱好 的沟通
。
期望与现实的差距
家长对孩子未来的期望可能过高 或者不切实际，与孩子的实际情 况存在较大差距，导致孩子感到
挫败和失落。
04
有效沟通技巧
倾听与理解
总结词
倾听是有效沟通的基础，家长需要耐心倾听孩子的想法和感 受，理解孩子的需求和情绪。
详细描述
家长在和孩子沟通时，要保持开放的心态，不要打断孩子的 话，让孩子充分表达自己的观点和感受。同时，家长要留意 孩子的语气、表情和肢体语言，以更好地理解孩子的真实意 图。
家长在沟通中容易情绪化，用负面情 绪来表达自己的不满，让孩子感到害 怕和抵触。
缺乏耐心倾听
家长在听孩子说话时，常常心不在焉 或者打断孩子，让孩子感到被忽视和 不被理解。
缺乏共同话题
代沟问题
由于家长和孩子成长的时代背景 不同，导致共同话题减少，难以 找到共同感兴趣的话题进行交流
。
兴趣爱好不同
家长和孩子可能有不同的兴趣爱好 ，导致彼此之间缺乏了解和认同， 难以进行深入交流。
《青春期亲子沟通》ppt课件
• 引言 • 青春期孩子的心理特点 • 亲子沟通障碍及原因 • 有效沟通技巧 • 实际案例分析 • 总结与建议
01
引言
主题介绍
什么是青春期亲子沟 通？
青春期亲子沟通的目 的和意义。
家长如何跟青春期的孩子沟通有什么技巧
家长如何跟青春期的孩子沟通有什么技巧很多家长经常抱怨孩子到了青春期之后就很叛逆，难以沟通，专家提醒是家长与孩子沟通技巧的缺乏有着很大的关系。
下面整理了家长跟青春期的孩子的沟通技巧，供你阅读参考。
跟青春期孩子的沟通技巧11、父母与孩子要坦诚交心。
这样才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什么，出现了问题然后才能对症下药，给予适当的引导和帮助。
譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，父母首先要冷静处理，不要气昏了头。
要以体贴、谅解的语气鼓励孩子说出原因或心中感觉，巧妙地使用沉默与倾听，领略孩子谈话的要点或弦外之音。
由于父母的态度诚恳及友善，孩子会毫无保留地宣泄内心的情感，通过聆听、对话的方式，父母逐渐引导孩子重新思考问题的核心，共同摸索一个解决的办法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和帮助他，当然孩子也就会听父母的话，改正不良毛病。
2、要达到良好的沟通，父母温和的态度很关键。
如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。
这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。
父母只有以温和的态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿意向父母吐露心声，才能达到孩子愿意接受教育的目的。
相反，父母用粗暴野蛮的方式打孩子，就会造成孩子反敢。
打孩子是愚蠢的行为，最终只会出现两种结果。
一是打出一个小霸王，你打他他就打别人。
二是打出一个窝囊废，他见了谁都害怕。
这是家长愿意看到的结果吗?当然不是，所以还是要与孩子讲道理，以理服人。
3、平等相处，把孩子视为自己的朋友。
真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分。
与孩子交朋友，用老百姓的话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼光，完美无缺的标准，高出孩子实际年龄的尺度来要求孩子。
否则，就会造成孩子对父母惧怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就会敬而远之，不可能向父母袒露胸怀的。
心理健康教育通用版《父母对话青春期》
父母对话青春期青春期的孩子，让很多家长望而生怯，也让很多家庭的亲子关系如履薄冰。
很多孩子进入青春期以后，简直难以沟通，经常在与父母对话时“一说就急”，“一点就炸”。
曾经跟一位朋友聊天时听她说起，她家孩子进入青春期以后，脾气暴躁了许多。
有次她顺嘴问了一句：“作业写完了吗？”女儿没好气地回怼：“我不写完，你给我写吗？”吓得她赶紧闭了声。
有天晚上朋友夫妻俩觉得有点饿，两人拿了一袋康乐果在客厅里吃起来。
结果惹恼了正在房间里写作业的女儿。
只见她跑出来，大吼一句：“大半夜的，还让不让人写作业了！你俩吃东西嘎嘣嘎嘣响，吵死了！”面对青春期的孩子，很多家长都会觉得不知所措，各种矛盾冲突，各种难以理解的行为，总是让人感到崩溃。
所以呢不少家长感慨：做父母最大的卑微，就是孩子到了青春期。
虽然我们理智上知道，青春期的出现是因为孩子需要成长，这样他们才能向成为一个独立的人迈进重要的一步。
然而，情感上，却是更容易排斥这个过程，因为在这个阶段，对于很多家长来说，这就是一个持续将近10年的“难受”期。
但，孩子的青春期就必定会成为父母的“受难“期吗？答案当然是否定的，这很大程度上取决于我们怎么看待这个时期。
如果我们只看到青春期带来这些难受的感觉，那么它就是一个“受难”期；但是，如果我们能够看到，它其实也是孩子带来的一个机会，是一段再去发现自己、理解自己、调整自己的旅程，那么情况或许就不一样了。
第一部分：读懂孩子的青春期什么是青春期？青春期是人体生长发育的第二个高峰期，世界卫生组织，把孩子的10-19岁定义为“青春期”。
一般女孩在10岁前后、男孩在12岁前后，就会进入青春期。
这个时候的亲子关系往往会进入新的阶段。
那些懂得放手、保持自我成长的父母，会更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲强、一直停留原地的父母，更容易与孩子发生严重的冲突。
大量孩子离家出走、自杀的悲剧事件，就是发生在这个年龄段前后。
为什么呢？主要原因还是孩子青春期带来的生理和心理两方面变化的交互作用。
青春期的人际关系问题与解决方法
青春期的人际关系问题与解决方法青春期是人生中一个充满着变化和挑战的阶段，不仅身体发生着巨大的变化，心理上也面临着各种压力和困惑。
在这个阶段，人际关系成为青少年最为关注的问题之一。
本文将探讨青春期的人际关系问题，并提供一些解决方法。
青春期的人际关系问题主要包括如何与同龄人交往、如何与家人沟通以及如何处理恋爱关系等。
首先，与同龄人交往是青少年发展社交能力的重要一环。
然而，由于青少年的思维和行为习惯的改变，可能会引发与同龄人之间的冲突和误解。
解决这个问题的方法之一是培养良好的沟通技巧。
青少年可以学习主动倾听他人的观点和意见，体谅对方的感受，并以友善和尊重的态度与他人交流。
此外，积极参加团队活动和社交活动，扩大社交圈子，也是改善与同龄人关系的有效途径。
其次，与家人的关系在青春期也面临着一些挑战。
青少年正处于独立意识的成熟阶段，他们希望得到更多的自由和自主权。
与此同时，他们也经常感到与家人之间存在代沟和理解难题。
为了改善与家人的关系，青少年可以通过开放的沟通方式表达自己的需求和想法，同时也需要理解和尊重父母的观点。
此外，建立起家庭规则和相互尊重的基础是维护良好家庭关系的重要一环。
最后，青春期的恋爱关系也是一个备受关注的话题。
青少年对恋爱抱有浪漫和憧憬的幻想，然而他们同时也缺乏足够的成熟和经验去处理恋爱中的问题。
为了解决恋爱关系中的问题，青少年应该注重自身的内心成长和情感教育，提高情商和情感管理能力。
同时，建立健康、平等和尊重的恋爱观念，并学会与伴侣进行良好的沟通和协商，是维持健康恋爱关系的关键。
综上所述，青春期的人际关系问题是一个需要重视和解决的议题。
通过有效的沟通、理解和尊重他人，培养良好的人际关系技巧，可以帮助青少年建立良好的人际关系。
此外，青少年也需要注重自身的成长和内心教育，提高情商和情感管理能力，以更好地处理人际关系问题。
通过这些努力，青少年可以在人际交往中更加自信和成功。
父母与青春期的孩子怎么沟通（精选13篇）
父母与青春期的孩子怎么沟通（精选13篇）父母与青春期的孩子怎么沟通篇1(1) 要给孩子做好表率父母在日常生活中一定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己的父母是最棒的，并为有这样的父母而引以为自豪。
这就给父母与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。
(2) 要有换位思考的意识父母要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做当父母的角色，让他(她)体验一下做父母的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。
相互之间的理解和信任是父母与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件。
不妨试试和孩子轮流做家长，让孩子体验一把做家长的感觉，负责整个家庭某一段时间的日常事务。
到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。
(3) 要学会和孩子交朋友放下父母的架子，坦开自己的胸怀，尊重孩子的观点，和孩子平等地交谈。
给孩子营造一种他(她)已是大人的气氛，让他(她)享受大人的部分权利，同时引导他(她)自觉地履行大人的义务。
如果做到这些，他(她)与父母的共同语言就多了，父母与孩子的交流和沟通自然就更容易了。
时间一长，孩子就会什么都告诉你的，父母和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。
(4)学会设计启发式问题很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。
家长成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维很贫乏。
所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式和方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能地让孩子说。
“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该具有很强的技巧性，家长在这方面应该加强。
(5) 沟通的问题要具体化家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。
比如“你可得努力学习”，这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。
因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。
父母该怎样跟青春期的孩子沟通(优秀)
第一，当顾问，不当领导。
青春期的孩子特别敏感，所以父母说话时的语气就变得十分重要。
如果父母开口就是下命令，“你应该……”(你应该用功学习，你应该收拾房间……)“你不能……”(你不能出去玩，你不能变发型……)就说明父母自视是孩子的领导，当领导说话，孩子只能接旨服从。
青春期的孩子渴望被当成大人，受到尊重时才能与父母理性沟通。
因此，“领导”型父母在亲子沟通上常会吃闭门羹。
换一种语气就会有效多了……“我建议你可以考虑……”(我建议你找个时间收拾房间……)“我提醒你，……可能有……坏处。
”(老妈提醒你，剪那个发型可能会让老师有意见……)这样如顾问般的开口方式，会让孩子感觉受到尊重，同时也能表达父母的关心之意，一举两得。
因此，聪明的父母做顾问，而不是做领导，才能贴近孩子的内心。
第二，孩子生气时，父母要保持冷静。
万一孩子火冒三丈，开始激动起来，父母千万别跟着激动，否则接下来只会吵得不可开交。
此时父母的最高行为指导原则是：他(孩子)越火，我(父母)越冷。
因为父母一旦以怒制怒，孩子就更有理由相信，他的愤怒是理所当然的：暴躁的爸妈谁受得了？既然老爸老妈态度恶劣，他也没必要和颜悦色地回应。
此外，情绪具有感染力，当父母保持冷静，这股情绪安定的氛围也会逐渐对孩子起到正面作用，有助孩子恢复平和之心境。
第三，当孩子分享心事时，不做出早就了解的模样。
青春期孩子常常觉得自己的感受是独特而唯一的，所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候，孩子就会觉得无趣。
比如，孩子回来告诉家长，班里有个男孩子，每天中午吃饭的时候，他都在低头读书，自己从不吃午餐。
问他，他总是说自己不饿。
直到有一天，老师对大家说，这个同学家里很穷……孩子好像有了天大的发现，语带惊奇地说：“爸，原来是这个原因呢！”而此时爸爸却说：“这还用问吗，当然是这样啊。
”如此“想当然”的反应，会让孩子觉得被浇了一头冷水，和父母交流很是没趣。
再举个例子，周末孩子用发胶做了一个新发型(正准备出门)，爸妈一眼看穿他的心事，马上追问：“今天这个聚会有女孩子是吧？”这么做会让孩子觉得十分不悦，感觉好似逃不出父母的手掌心。
青春期沟通八个方法
青春期沟通八个方法：1、理解在先。
即使孩子的想法或行为出现了一些问题，也应该站在孩子的角度多些理解和宽容。
然后再耐心地告诉孩子自己对此事的看法，以及自己反对这样做的原因。
要杜绝简单地否定或以长辈的身份粗暴地压制孩子的做法。
2、父母应该多花些时间陪伴孩子。
父母无论工作多么忙，身体多么累，也要想办法争取多陪伴孩子。
其实，陪伴孩子很简单，和他说说话，或讲讲笑话，适当的说些鼓励的话语，孩子就会感觉到父母对他的爱。
3、重视关系。
对孩子和父母来说，青春期都是一个艰难的时期。
在这个发展阶段，记住花时间去培养关系是改善沟通的最好方法。
4、别往心里去。
青春期几乎就是翻白眼、耸肩和喋喋不休的废话的同义词。
可能你的孩子对你说的话听起来像是人身攻击，但不要把每件事都往心里去。
在这个发育阶段，你的孩子远离你是正常的，也是长大过程中必然的一步。
你可以教孩子一些技巧，但重要的是别太较真。
5、切忌唠叨。
在教育青春叛逆期的孩子时，对于同样一件事情，说得次数多了，肯定会让人烦，也会激起孩子“你越不愿意让我做，我就越做”的心理。
6、无条件的高度尊重。
你的孩子知道你如何看待他，这来自于你的行动、你的言语、你的行为。
重要的是，你要让孩子觉得从你那里得到的信息是无条件的高度尊重。
这意味着无论如何，你都会爱他。
当然，有时你可能不得不严格一些。
但重要的是，你的孩子知道他在你眼里已经足够好。
7、减少指责。
简单而粗暴的指责会让孩子大失信心，并改变对自己的评价。
父母应该变指责为帮助孩子分析事情的本质与发展趋势，引导孩子在反思中进步。
8、多鼓励少责备。
由于孩子的年龄较小，分辨是非的能力不够，因此当孩子犯错误的时候，家长应多给予鼓励和指导，并尽量让孩子知道自己不对的地方在哪里，不要用责备的办法使幼儿承认自己的错误，应该督促孩子改正错误，多给予他一些鼓励，以期待他的下一次进步。
青春期父母教育方式的调整与亲子关系
青春期父母教育方式的调整与亲子关系一、本文概述《青春期父母教育方式的调整与亲子关系》这篇文章旨在探讨青春期阶段父母教育方式的必要调整以及如何通过这些调整来改善和优化亲子关系。
青春期是一个生理、心理和社会性都发生显著变化的阶段，对于青少年而言，这是一个自我发现、独立性和身份构建的关键时期。
对于父母来说，如何适应孩子的这些变化，调整自己的教育方式，以更好地支持和引导孩子的成长，成为一项重要的挑战。
本文首先将概述青春期阶段青少年的主要特点和心理需求，以帮助父母理解孩子在这一时期的行为变化和心理动态。
接着，文章将讨论传统教育方式在青春期可能遇到的问题和挑战，以及为什么需要进行调整。
随后，文章将提出一些具体的建议和方法，帮助父母调整自己的教育方式，以更好地适应青春期的孩子。
这些建议将涵盖沟通技巧、情绪管理、设立合理界限、提供自主空间等方面。
本文还将探讨通过调整教育方式如何改善和优化亲子关系。
通过更好的理解和支持，父母可以帮助孩子更平稳地度过青春期，促进孩子的健康成长和积极发展。
良好的亲子关系也将为家庭带来更多的和谐与幸福。
二、青春期阶段的特点青春期是每个人成长过程中的一个关键阶段，它标志着从儿童到成人的过渡。
在这一阶段，青少年会经历一系列生理和心理上的巨大变化。
生理上，青春期是人体发育的高峰期，青少年会经历身高、体重的显著增长，性器官和第二性征的发育也会在这一阶段明显展现出来。
这些生理变化不仅影响青少年的外貌，更会对他们的自我认知和自我形象产生深远影响。
心理上，青春期的青少年会经历认知、情感和社会性的快速发展。
他们的思维从具体运算阶段逐渐过渡到形式运算阶段，开始能够进行抽象思维、逻辑推理和问题解决。
同时，青少年的情感也会变得更加复杂和多样化，他们开始关注自我、探索身份、追求独立，并可能面临焦虑、抑郁等情绪问题。
青春期还是个体社会化的重要时期。
青少年在这一阶段会逐渐脱离家庭，融入更广泛的社会网络，与同龄人建立更为紧密的关系。
青春期如何处理与父母之间的关系范文
青春期如何处理与父母之间的关系范文这一时期的我们，处在叛逆期，常常会因为父母的唠叨而发火，这一时刻我们常会做出一些冲动的事情，所以这个时候我们要要做的是，要冷静，父母说的你不愿听，可以出去走走，不接受要与父母顶撞，有什么事情尽量的坐下来慢慢谈，要时刻把自己的父母当做好朋友来看待，我们与他们有代沟是肯定的了，在有些事情上他们可能不能一下就接受，这点的是我们要慢慢地；一点一点的向他们渗透自己的观念，直至接受它。
还有一点，要学会换位思考。
最想对父母说的话亲爱的爸爸妈妈，我有许许多多的话想要对你们说。
首先我要感谢您--妈妈，因为您是那样和蔼、亲切，您对我的关心无微不至，您既温柔又严格，也充满着慈爱。
我还要感谢爸爸，您和妈妈一样那么关心我，爸爸的爱让我不断进步，让我变成了小小男子汉。
就是您两位天使般的守护者，给我带来了无限的温暖与幸福！爸爸妈妈谢谢你们抚育了我这么多年，你们辛苦了！爸爸妈妈，我希望你们能多花一点时间和我多聊聊天，说说话，听听我的心里话。
你们知道吗？我最希望你们对我的考试成绩不要看得太重，别再挑剔我的考试分数，给我多一点原谅，少一点批评好吗？每次学校要考试的时候，我都非常紧张、害怕、担心，就怕自己发挥不好，考不出理想成绩，会受到你们的责备和怨气。
尤其是妈妈，我知道妈妈您是为我好，希望我是最棒的！这次期中考试，我的数学由于自己马虎，考的不理想。
妈妈您非常生气，严厉地批评了我。
我哭得好伤心，知道自己做题不认真，知道自己错了。
看到妈妈您伤心地样子，我非常懊悔、非常难过。
可是您知道吗？我也不愿意这样啊，我也希望自己能考出好成绩来回报给你们啊！爸爸妈妈，我已经暗下决心，以后做题一定认真做，不再犯类似的错误了。
还有，爸爸妈妈请你们以后不要总是争吵。
我知道，你们争吵大多是因为我学习的事情而争吵。
妈妈给报补习班是为了我好，希望我的学习成绩能一直优秀。
可是爸爸您也是为我好，怕我苦、怕我累。
但是，每当听到你们争吵，我心里很难受，也很矛盾，不知道听谁的好。
心理学：孩子和父亲的关系,直接决定他20年后的命运
心理学：孩子和父亲的关系，直接决定他20年后的命运知乎上有这样一个问题：会不会很多孩子都和父亲处理不好关系？在网友的回答中，说“会”的占了80%以上：我爸就是对我不闻不问，学习不好就骂，那时候希望他一直不在家才好；青春期时和老爸吵架，经常看他不爽，现在做了母亲稍微好一点，但是他一喝酒一摆谱我还是会生气；现在和父亲说话像陌生人，他总是自以为是，家里不能出现反对他的意见，有时候顶一句嘴，会让他的脾气反复无常好几天……这些网友的话，让我们不得不正视一个真相：中国家庭关系中，最紧张的是父子关系。
是啊！现在很多的孩子不是和父亲冷漠疏离，就是剑拔弩张。
但是，孩子的成长并不是妈妈一个人努力就够了的。
心理学上有句话这样说：家庭内的关系，受妈妈影响大，而家庭外的关系，则受爸爸影响多。
如果说母亲是给孩子温暖和爱意，爸爸就是孩子人生的“掌舵者”。
孩子和父亲的关系，可以在很大程度上决定他20年后的命运。
1父亲的“有效期”比十年更短暂一位友说：10岁以前，见我爹的次数用手指头加脚趾头就能算出来。
因为父亲是军人，经常聚少离多。
妈妈为了能让她与父亲多相处，一放假就申请去父亲的驻地。
尽管这样，她也很少见到父亲，父亲除了工作，就是和朋友喝酒打牌，就连她高烧到39度，父亲都没有管她。
输液时她的手都扎肿了，父亲回家看了一眼甚至哈哈大笑。
10岁那年，父亲去接他下课，问她：想爸爸吗？她嘴上说：想。
其实当时她一点也不想爸爸，在她眼里父亲就像一个陌生人。
父亲常年对家庭的忽视，导致妈妈经常冲她发脾气，她从来没有感受过被爸爸护着的滋味，所以她和爸爸一点也不亲。
初二那年，她请求妈妈给她买一辆自行车，妈妈让她找爸爸要。
她当时说：那我还是不要了。
这个女孩为什么如此排斥父亲？因为父亲没给予过她一天的父爱。
心理学家约翰·鲍尔比曾提到过：孩子与父亲也存在着依恋关系。
这种关系的建立，需要父亲的陪伴、拥抱和情感互动才能促进孩子更愿意和人进行沟通。
但是，现实中父亲的缺席比我们想象中要严重。
家长如何跟青春期的孩子沟通有什么技巧
家长如何跟青春期的孩子沟通有什么技巧很多家长经常抱怨孩子到了青春期之后就很叛逆，难以沟通，专家提醒是家长与孩子沟通技巧的缺乏有着很大的关系。
下面学习啦小编整理了家长跟青春期的孩子的沟通技巧，供你阅读参考。
跟青春期孩子的沟通技巧11、父母与孩子要坦诚交心。
这样才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什么，出现了问题然后才能对症下药，给予适当的引导和帮助。
譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，父母首先要冷静处理，不要气昏了头。
要以体贴、谅解的语气鼓励孩子说出原因或心中感觉，巧妙地使用沉默与倾听，领略孩子谈话的要点或弦外之音。
由于父母的态度诚恳及友善，孩子会毫无保留地宣泄内心的情感，通过聆听、对话的方式，父母逐渐引导孩子重新思考问题的核心，共同摸索一个解决的办法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和帮助他，当然孩子也就会听父母的话，改正不良毛病。
2、要达到良好的沟通，父母温和的态度很关键。
如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。
这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。
父母只有以温和的态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿意向父母吐露心声，才能达到孩子愿意接受教育的目的。
相反，父母用粗暴野蛮的方式打孩子，就会造成孩子反敢。
打孩子是愚蠢的行为，最终只会出现两种结果。
一是打出一个小霸王，你打他他就打别人。
二是打出一个窝囊废，他见了谁都害怕。
这是家长愿意看到的结果吗?当然不是，所以还是要与孩子讲道理，以理服人。
3、平等相处，把孩子视为自己的朋友。
真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分。
与孩子交朋友，用老百姓的话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼光，完美无缺的标准，高出孩子实际年龄的尺度来要求孩子。
试述青少年心理发展的特点
试述青少年心理发展的特点青少年阶段是个体由童年向成人过渡的时期，年龄范围为11、12岁一17、18岁，大体相当于初中阶段和高中阶段。
经历这个时期的发展，个体的生理发育，心理和社会性的发展日益成熟。
一、青少年生理发育高峰青春期属于特殊时期，由于这个期间的发展是非常复杂，充满矛盾的，又称为“困难期”“危机期”，其主要特点是身心发展不平衡，成人感和半成熟现状之间的错综矛盾及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化。
（一）身体外型的变化1、身高：身高的快速增长是青春期儿童身体外形变化最明显的特征，在青春发育期期间，平均每年长高约6一8厘米，甚至达到10一12厘米之多。
同时，身高增长存在着明显的性别差异，一般女性少年12岁为成长最快人期，男性少年14岁为成长最快期。
2、体重是身体发育的另一个重要标志，同样也存在着性别差异。
女性少年体重增加高峰期在12一13岁，平均每年增加4.5公斤；男性少年体重增加的高峰期在14岁，平均增加5.5公斤。
3、头面部：进入青春期的学生，其头面部特点也微妙的变化。
首先，相对于童年期头部骨骼的增长速度显著减慢，童年期那种头大身小的特征逐渐向成人的体貌特征发展。
其次，以较低的额部发际逐渐向头顶及两鬓后移，嘴巴变宽。
原来较为单薄的嘴唇开始丰满。
总之，经历青春发育期的成长加速，少年儿童的体形和面部特征了生了明显的变化，通过这一变化他们的体貌开始接近成人，在成长加速中各生理机能迅速增强，使他们的机能发育也开始走向成熟。
（二）性的发育和成熟生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成。
1、性器官的发育与第二性征的出现一进入青春发育期，生殖器官的发育速度直线上升，女性主要表现为乳房隆起，体毛出现，骨盆变宽和臂部变大等，男性主要表现为出现胡须，喉结突出和噪音低沉，体毛明显等，第二性征的出现，使少年男女在体征上的差异突显出来。
2、性机能的成熟生殖系统发育成熟标志着人体生理发育的完成，性腺的发育成熟使女性出现月经，男性发生遗精。
青春期女孩和爸爸关系不好怎么办
青春期女孩和爸爸关系不好怎么办这样的状态，感让人感觉到您的内心的爱，没有办法流动到父母那里，所以您心中会感到很遗憾，幸好现在你改变了，这是一件很好的事情。
1.语言的沟通一下子比较困难，可以尝试从行为开始。
去帮家人做一些家务，分担一下他们的责任。
2.去观察一下父母的需求，并且在自己能力范围内给他们偷偷送上，他们也一定会很开心。
3.沟通的方式是一个后天练习的习得结果，我会建议您可以找一个好的沟通老师，进行一些能力的模仿，这样去开启和父母沟通的一小个话题沟通。
4.如果可以的，和你的班里的小伙伴商量一下，了解一下他们的家庭状态和沟通方式，也是一个很好的参考值。
关于青春期与父母相处的作文
关于青春期与父母相处的作文“青春期撞上更年期”，这句话大家应该都不陌生。
咱就来说说这青春期
的孩子和父母相处的那些事儿。
在青春期，咱就像那浑身长满刺的刺猬，敏感又倔强。
父母呢，就像那小
心翼翼想要靠近的猎人，生怕一不小心就被刺伤。
比如说，咱想穿个破洞牛仔裤，觉得那叫时尚。
可爸妈一看，不得了，这
像啥样子，非得让咱换条规规矩矩的。
咱心里就不乐意啦，“这都什么年代了，你们懂不懂潮流啊！”然后一场“时尚之争”就拉开了帷幕。
再咱周末想和朋友出去玩儿，晚上回来晚点。
爸妈那脸拉得比长白山还长，“不行，不安全！”咱就急了，“我都这么大了，能照顾好自己！”结果呢，
门一摔，家里气氛瞬间降到冰点。
这青春期啊，咱总觉得自己已经长大，啥都懂，可爸妈总觉得咱还是孩子，啥都要管。
其实呢，仔细想想，他们也是为咱好。
怕咱穿少了会着凉，出去玩
儿晚了不安全。
有时候，咱也得换位思考一下。
想想爸妈白天辛苦工作，回家还得操心咱
这操心咱那，也不容易。
他们那些唠叨，那些管束，不就是因为爱嘛。
所以啊，青春期和父母相处，就像是一场拔河比赛。
咱不能总是使蛮劲儿，得学会松松绳子，多和他们沟通沟通。
告诉他们咱的想法，也听听他们的意见。
这样，这场“比赛”才能双赢，家庭才能更和谐。
青春期虽然和父母有摩擦，但爱始终在那里，不离不弃。
咱们就一起努力，让这段特殊的时光充满理解和温暖吧！。
青春期叛逆期如何处理父母与孩子的矛盾
青春期叛逆期如何处理父母与孩子的矛盾青春期是每个人成长过程中的重要阶段，孩子在这个时期开始有了自己的独立思考和行动能力，这也经常引发与父母之间的矛盾。
如何正确处理这种矛盾，是父母需要面对的重要问题。
本文将从沟通、理解和尊重等方面，探讨如何处理青春期叛逆期父母与孩子之间的矛盾。
一、沟通是关键青春期是孩子个性逐渐形成并且想法开始独立的时期，为了解决与父母的矛盾，沟通是非常关键的。
父母要主动与孩子进行对话，倾听他们的意见和想法，用平等的态度去交流。
沟通不是单向的，而是彼此倾听、理解和尊重的过程。
二、理解孩子的内心世界青春期的孩子逐渐有意识地追求独立和自主，但内心中却有很多的迷茫和困惑。
父母应该理解孩子的内心世界，并对他们的想法保持开放的态度。
理解并不意味着放任，而是在引导孩子逐渐建立正确的价值观和行为规范的同时，尊重他们的思考和选择权。
三、尊重孩子的个人权利在青春期，孩子的内心强烈渴望获得尊重和认可。
父母应该尊重孩子的个人权利，包括隐私、个人空间和个人选择。
虽然父母有责任对孩子的行为进行指导，但过度的干预会导致孩子与父母产生矛盾。
父母要学会放手，给予孩子逐渐成长的空间。
四、建立良好的家庭氛围家庭氛围对于处理父母与孩子之间的矛盾非常重要。
父母应该提供一个和谐、宽容、尊重和信任的家庭环境，鼓励孩子表达自己的想法和情感。
同时，父母需要积极引导孩子养成良好的行为习惯，树立正确的价值观。
五、寻求专业帮助如果矛盾的解决变得非常困难，家庭内部的争吵和冲突越来越多，父母可以寻求专业的帮助。
专业的心理咨询师或家庭治疗师能够帮助家庭成员理清矛盾的本质，并提供相应的解决方案。
专业的帮助可以促进父母与孩子之间的良好关系，缓解矛盾。
六、带头树立榜样父母是孩子最重要的榜样，他们的言行举止会直接影响孩子。
在处理与孩子的矛盾时，父母要带头以积极的方式去解决问题，避免情绪激动、冲突升级，以身作则来引导孩子。
通过自己的言传身教，父母可以有效解决与孩子之间的矛盾。
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青春期与父母的关系作者：熊文艳来源：《文艺生活·文海艺苑》2015年第02期摘 ; 要：文章将应用南希·科德罗的恋母情结的理论来分析尤多拉·韦尔蒂的短篇小说《月亮湖》，探讨形成青少年行为和性格差异的深层原因，以及他们的成长与他们父母的密切关系，特别是与他们母亲的关系。
关键词：恋母情结;疏远;主体性中图分类号：I712 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2015）06-0053-02尤多拉·韦尔蒂（Eudora Welty，1909-2001），美国20世纪著名的女小说家，1909年4月13日生于美国南部密西西比州杰克逊市的一个富裕家庭。
韦尔蒂终身未婚，将毕生的精力全部投入到创作之中。
自1936年发表第一篇短篇小说《一个旅行推销员之死》（“Death of a Traveling Salesman”）直到1980年《尤多拉·韦尔蒂短篇小说集》（The Collected Stories of Eudora Welty）出版，近50年来，她的创作生涯可谓一帆风顺，硕果累累。
除短篇小说之外，韦尔蒂还创作了5部长篇小说，以及儿童故事集、摄影图片集、小品与评论集、传记性回忆录等。
韦尔蒂虽是一位多才多艺的作家，但她最钟情和擅长的还是短篇小说创作，其中不少作品已成为公认的艺术精品。
她的短篇小说即美国全国图书奖的获奖作品《尤多拉·韦尔蒂短篇小说集》由四部短篇小说集和两篇60年代发表在《纽约人》上的短篇小说组成，创作时间跨度30年，全集共41篇故事。
其中第三部故事集《金苹果》（The Golden Apples， 1949）由7篇在人物和主题上互相关联的短篇组成，既可以被当作各自独立的短篇故事，又可被当作一部完整的长篇小说。
7篇故事除了第六篇的地点在旧金山外，其他全在摩哥那和麦克莱恩这两个南方小镇。
作者采用象征主义的手法，娴熟地运用西方神话典故，再现了南方小镇两代人的生活和追求，小说自始至终回响着漂泊、情爱和寻找自我的主题，恰似一曲探索人生奥秘，寻求生命意义的交响曲。
《月亮湖》（“Moon Lake”），是尤多拉故事集《金苹果》中的一个故事，讲述了一群年轻女孩在月亮湖为期一周的夏令营。
月亮湖是离莫甘娜（Morgana密西西比州一个虚构的地方）三英里的一个地方。
这群年轻女孩中一半是来自莫甘娜的女孩，另一半是孤儿。
故事中洛克·莫里森（Loch Morrison），他是一个童子军和救生员，救了一个溺水的孤儿伊斯特（Easter）。
评论家已从不同的角度来分析这个故事。
帕特里夏·叶杰（Patricia Yaeger），一位研究尤多拉·韦尔蒂非常有影响力的女性主义者，认为作者用阴茎的意象来渲染整个故事，整个场景笼罩在男性主导的氛围里，女性的过去被抹杀，女性的未来也岌岌可危。
在帕特丽夏·叶杰的基础上，考德威尔（Price Caldwell）提出，在现代文明中，压迫女性的已不再是父权。
因为韦尔蒂描述的是母系社会，《月亮湖》中描绘的年轻女孩，她们在社会化的过程中受到的是女性的影响。
本文将采用南希·科德罗（Nancy Chodorow）的女性主义精神法分析法来分析故事中女孩与女孩以及女孩与男孩之间错综复杂的关系，以证明孩子的行为和性格与他们的父母有密切关系。
南希·科德罗在《母性的繁殖》一书中，通过对恋母情结的分析指出，男孩和女孩在婴儿时期对父母的体验是不同的。
男孩在恋母情结前期，能感受到自身与母亲间的性冲动，认识到他母亲的身体和他的身体是不同的。
当他进入恋母情结阶段，男孩意识到他与母亲的差异性这个问题的严重性。
他不能顶着他父亲的愤怒依然依恋母亲（疯狂地爱着她）。
因为不愿意冒这个险，男孩会选择疏远他的母亲。
与男孩在恋母情结前期不同的是，女孩的性别观与自我与她的母亲是一脉相承的。
促使女孩疏远母亲的原因是因为父亲一方面，象征自主和独立，这是主体性的重要特征;另一方面父亲能在性方面满足女人，在这种情况下，也就是她的母亲。
科德罗进一步指出了这种性心理发展的社会影响：男孩与母亲的疏远，是他无法与他人建立紧密关系的原因，也为他进入社会做好准备，因为社会重视单纯的高效率，脚踏实地的态度，和高的竞争力。
同样，女孩与母亲的统一性使她具备与他人建立关系的能力，这种能力为她以后在家庭中扮演贤妻良母的角色做好准备。
虽然孤儿伊斯特被认为是故事中最独立的女孩，大部分的叙述是从莫甘娜女孩尼娜·卡迈克尔（Nina Carmichael）的角度出发的。
伊斯特，一个刚刚开始发育的女孩，在孤儿中处于一个主导地位，因为她总是保持傲慢和冷漠。
尼娜把她描述成有着金色的头发，眼睛就像古希腊或古罗马的扁平金属，给人高傲逼人的印象。
当其他女孩从泉水中喝水时，尼娜发现她在扫视泉水及四周。
伊斯特的独立性从其他方面也可以看出。
在开幕式那天，圣经班的迪肯·内斯比特（Deacon Nesbitt）看着她的胸部，伊斯特就咬了他的右手。
伊斯特在营地的时候说：“如果我不想去湖里我就不去”。
她还把自己称为“Esther”（犹太人强大的女王），而不是“Easter”。
另外，她身上还体现出男孩特征：她会像男孩一样卧倒，用手从泉水中捧水喝，而不是像其他女孩一样用杯子装水喝;她提议玩小刀投掷游戏，一种男孩的游戏;她还抽烟。
综上，展现在读者面前的伊斯特是一个有主体意识的独立女孩。
虽然独立，伊斯特还有一种不安全感，这是被很多读者忽略的。
“然而一只肉蝇的轻弹把伊斯特吓了一大跳”（Ibid 117）。
伊斯特怕水，不会游泳：“她甚至都不敢用脚碰水”（Ibid 132）。
所以当船的缰绳松开，“她耷拉着头，脸色苍白”（Ibid 131）。
最后，黑人男孩伊克萨姆（Exum）的轻轻一碰就使她从跳板上摔下来差点溺水身亡。
伊斯特的独立和缺乏安全感与她是一名孤儿的身份紧密相关，因为缺少父母的爱，所以必须学会独立。
故事中另一位重要人物是莫甘娜女孩思达克（Jinny Love Stark），被母亲思达克夫人溺爱，思达克夫人每天都会来营地看她。
因为过分依赖母亲，思达克的自主性没有其他人强。
她是以外婆的名字命名的。
思达克最先提议：“让那些孤儿先下水，把蛇吓走”（Ibid 115）。
她还向督查揭发伊斯特的小刀。
她做梦还梦到揭发伊斯特抽烟。
尼娜想划船在月亮湖上漂流，思达克却在岸边玩沙堆小船。
“她唯一可以聚精会神做的就是想念家里的无花果”（Ibid 133）。
虽然如此，在洛克从湖里救出伊斯特之后，思达克却可以帮忙施救：牵起伊斯特的手臂，之后自愿的用毛巾赶蚊子。
伊斯特有限的自主性和她照顾人的本能在一定程度上是来自于她母亲对她的溺爱。
故事中最重要的男性角色就是男孩洛克·莫里森（Loch Morrison）。
洛克和女孩分开住。
“他就像一条狗一样单独吃饭，像黑人一样独自住在帐篷里，等女孩走了就一个人在湖里潜水。
这样，他才能忍受这样的生活”（Ibid 113）。
他妈妈说服他参加夏令营，但是在这的每一天对他来说都是煎熬。
所有的女孩，不管是莫甘娜女孩还是那些孤儿，对他来说都是一样的。
他很少说话，从不主动说话。
他负责号角，女孩们起床和游泳的时候他就要吹响号角。
他也是救生员，成功地使伊斯特免于溺水。
一方面，洛克与其他人是隔离开的，对女性充满厌恶和防备;另一方面，他能胜任童子军和救生员的工作。
根据科德罗的理论，洛克母亲的专横使他与女性隔离，在与男性的身份认同中，也造成了与社会的隔离。
运用科德罗的恋母情结理论分析《月亮湖》中的主要人物：独立而缺乏安全感的孤儿伊斯特（Easter），被母亲过分保护的莫甘娜女孩思达克（Jinny Love Stark），和不合群男孩洛克·莫里森（Loch Morrison）。
孤儿伊斯特因为缺少父母的爱，所以必须学会独立。
思达克缺乏自主能力，但是在伊斯特溺水的时候能照顾她，这种本性与她与母亲的亲密关系是有关的。
男孩洛克是不受欢迎的，但是成功的救了伊斯特免于溺水，也是因为他认同男性，疏远专制的母亲。
通过应用南希·科德罗的恋母情结的理论来分析尤多拉·韦尔蒂的短篇小说《月亮湖》，本文探讨形成青少年行为和性格差异的深层原因，以及他们的成长与他们父母的密切关系，特别是与他们的母亲的关系。
参考文献：[1]Caldwell，Price.Sexual Politics in Welty’s "Moon Lake" and "Petrified Man"[J].Studies in American Fiction，1990（18）.[2]Tong，Rosemarie.Feminist Thought：A Comprehensive Introduction[M].Boulder：Westview Press，1989.[3]Welty，Eudora.The Golden Apples[M].New York：Harcourt Brace Jovanovich，1947.[4]Yaeger，Patricia S.The Case of the Dangling Signifier：Phallic Imagery in Eudora Welty’s "Moon Lake"[J].Twentieth Century Literature，1982（28）.。