开发校本课程之我想
历史校本课程开发心得
历史校本课程开发心得作为一名历史教师，我一直以来都非常关注历史课程的开发和改善，希望能够打破传统的授课方式，引入更多现代化、趣味化的元素，让学生在学习历史的过程中获得更多的收获和快乐。
我最近参与了学校的历史校本课程开发项目，整个过程让我受益匪浅，现在我来和大家分享一下我的心得体会。
一、项目起源首先，我们来说说项目的起源。
传统的历史课程通常是按照时间或者事件来划分，重点放在历史事件本身以及其影响上，这样的教学方式虽然能够让学生掌握一些基础知识，但缺乏深入思考和探索的过程，往往让学生感觉枯燥乏味，难以产生兴趣。
另外，在信息技术发展如此迅速的今天，传统的纸质教材已经远远跟不上时代的步伐，也需要通过一些现代的手段来进行必要的更新和改进。
所以，我们认为有必要开发一些新型的历史教材，同时加入更多现代化的元素，让学生在学习历史的过程中更加轻松、愉快、有效的掌握知识和技能。
二、项目目标接下来，我想讲一讲该项目的具体目标。
首先，我们的目的是引入现代化的教材，例如多媒体、互动性质、游戏化等，通过这些手段提高学生的兴趣和参与度。
其次，我们希望能够建立一个与时俱进的历史资源库，让学生能够随时随地地获取有关历史的各种资讯和信息，以便他们在自己的学习过程中可以更加自由、便捷地获取更多的材料。
最后，我们还希望能够培养学生的历史意识和思维能力，引导他们去深入思考和探究历史事件背后的深层原因，进而形成更加成熟、批判性的思维方式。
三、项目方案有了目标之后，我们就需要针对这些目标来制定具体的方案。
具体而言，我们为学生提供了一些基础的学习工具，例如历史图书馆、视频教学、历史游戏和应用程序等，从而能够让学生获得更加全面、系统的历史知识和技能。
此外，我们也提供了一些自主学习的工具，例如在线测试、自动化评估和组建小组合作等，让学生可以更加便捷、灵活地掌握和巩固所学的知识。
另外，我们也在教材的编写过程中注重打破时间和事件的划分，侧重于探究历史的内在逻辑和原因，引导学生建立起批判性和思辨性的历史意识。
学校的校本课程个人总结
学校的校本课程个人总结前言校本课程是指学校根据自身特点和需求，自主开发的具有一定特色的课程。
本人在高中阶段修读了学校的多门校本课程，包括科技创新、社会实践、生命教育等等。
在这些校本课程的学习中，让我感受到了学校对于学生个性化发展和全面教育的关注和努力。
在此，结合自己的学习和体验，我想对这些校本课程进行一个个人总结。
科技创新科技创新是我高中三年内最喜爱的一门校本课程。
在这门课程中，学生被要求自主选择自己感兴趣的科技创新方向，开展实践性的研究。
我选择了智能家居控制系统的研究方向，学习了单片机编程、传感器调试等技能。
通过这门课程的学习，我不仅掌握了科技领域的一些基础知识和技术，还培养了自己的创新精神和问题解决能力。
在我参加学校科技节的比赛时，我将这门课程的成果展示给了评委，并获得了优秀奖。
社会实践社会实践是我高中阶段参加的一项比较全面、综合性的活动。
通过学校组织，我们在暑假期间前往一个贫困山区的小学，为当地的孩子们上课、开展文化活动，并帮助当地村民修建路灯等基础设施。
在这项活动中，我收获了很多。
首先是对于自己所处环境的认识和理解。
山区教育、社会发展等问题，我通过亲身经历有了更深刻的感受和认知。
其次是对于团队协作和组织规划能力的锻炼。
我们要协调人力、物力等资源，做好整个活动的策划和实施，并克服一些困难和挫折。
最后是对于自我的成长和发展。
这项活动让我更加珍惜自己的机会和条件，更加感恩于身边的人和环境。
生命教育生命教育是我高中时最惊艳的一门课程。
通过学校的组织和规划，我们参观了当地医院、访问了医生、听课程老师的讲解、看向生化仪器的操作、甚至还了解了人体解剖实践——生命教育课程是全方位的，它上展现的不仅仅是文化力、自然力，还有职业素养和人文精神。
在这门课程中，我们不仅学习了人体结构和生理机能，更重要的是体验到了生命的奇妙和可贵。
在科技发展迅速的今天，人们对于身体健康和保障的要求越来越高，而生命教育正是为此而建立的。
校本培训心得和反思(通用8篇)
校本培训心得和反思(通用8篇)校本培训心得和反思篇1转眼间本学期已到尾声，回顾在本学期校本培训期间，不断琢磨先进的教育理论如何运用到实践的课堂中去，经常与学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说收益颇丰、获取匪浅。
下面是在校本培训学习中我的几点心得：一、校本培训的思想认识首先充分认识校本培训的重要意义。
要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。
校本培训是与学校、教师的实际紧密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践能力为基本目标。
与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学实践能力的发展。
通过提高校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师发展的主动性，实现教师的自主发展，促进教师专业化水平的提高。
二、校本培训的内容层次在校领导的统一布署下继续学习了师德师风建设，加强了计算机基础知识培训与提高，进行了新课程标准的再解读，并对在教育教学工作中出现的一些困惑与经验进行了交流。
三、校本培训的主要收获这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。
逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。
所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。
通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
校本课程培训的心得体会(精选5篇)
校本课程培训的心得体会（精选5篇）校本课程培训的心得体会1我们参加了区少年宫在实小举办的柯达伊音乐教学法的培训。
聆听中国音乐家协会柯达伊专业协会特邀专家赖富的讲座。
感受颇深。
俗话说的好：“人过四十不学艺”我已经五十奔六的人了还有什么好学的吗?不然啊，赖老师那激情和精彩的讲座深深地打动了我，同时又涌起一种再搏一把的冲动和热情。
其实我知道这种________于匈牙利不是今天的事，但真正懂他、了解他却在今天。
这使我爱好了近五十年的音乐艺术在今天又增加了一副飞翔的翅膀和新鲜的血液。
在他的讲座中，一是要树立本民族为主题的教学理念，强调音乐中的团体动感和音乐的涌动特点相结合。
将双基教育融入其中通过人的肢体语言体现出来。
用最简单的音乐乐思做出多种律动效果来，使孩子们多层次理解音乐，感受音乐。
二是注意了基本知识的公共性备课。
按照不同的教学深度，备出不同的基础知识的组合训练方法。
并以游戏的形式出现在课堂上，使孩子们一上课就得到音乐带来的启动，自然进入学习状态。
真是妙不可言。
三是他的拓展不是仅限于教科书的范围，而是广泛收集和利用中外民族和乡村的民歌小调加以编配，去粗存精。
进行拓展性训练，起到了事半功倍的作用。
总之，他的讲座给现有的中小学教育带来了更新更现实的经验和方法。
需要我们细细的品，慢慢的消化，认真的领会。
与我们现有的实际教学进行有机的结合，切不可照猫画虎，生搬硬套，只有这样才能走出一条有自己特色的艺术教育的心路来。
校本课程培训的心得体会2这次有幸参加了世界三大音乐教学法的培训，短短的五天培训收获满满，快乐多多。
到了培训的最后一刻，大家都还依依不舍，不愿离开，因为在这五天里，我们学到的不仅是专业的知识还有老师们的敬业精神。
首先，三位老师都很可爱，虽然年纪都有50几了，但是一点也看不出年纪，风采依旧，从骨子里透出来的可爱，让我不能不喜欢他们。
这和他们的心态是离不开的，对于孩子的犯错，他们不会死抓不放，真正能站在孩子的角度去考虑问题，去解决问题，所以音乐课都成了孩子们快乐的天堂。
校本课程开发大纲
校本课程开发大纲一、课程背景和目的在校本课程教育的背景下，为了更好地满足学生各个方面的需求，培养具有创新思维、综合能力和实践能力的学生，我们开发了校本课程。
本校本课程的目的是通过设计和实施有针对性的课程，推动学生终身学习和全面发展，让他们更好地适应现代社会的需求。
二、课程概述本校本课程是基于国家课程标准和学校教育实践的需求，结合学生的兴趣和特长，经过多次调研和论证后制定而成。
我们从学生的整体成长出发，设计了一系列具有挑战性和启发性的课程内容和学习活动，旨在培养学生的学科能力和综合素养。
三、课程目标1. 帮助学生全面发展：培养学生的学习乐趣和探索精神，提高他们的学习动力和自主学习能力。
2. 培养学科能力：通过有针对性的学科内容和实践活动，提高学生在各个学科领域的知识和技能。
3. 培养综合素养：注重学生的创新思维、批判性思维和团队合作能力的培养，提高他们的综合素养和解决问题的能力。
四、课程重点和难点本校本课程的重点是通过设计和实施具有挑战性和启发性的学习活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们将注重培养学生的学科能力和创新思维，同时也关注学生的自主学习和解决问题的能力。
在课程实施过程中，我们将面临以下难点：如何有效地整合校本课程和国家课程标准，如何确保课程的实施质量和学生的学习效果，以及如何评价和反思课程的改进。
五、课程内容和学习活动本校本课程分为不同的学科内容和学习活动，包括但不限于以下几个方面：1. 科学与技术领域：通过实验、科学探究和创新设计等活动，培养学生的科学思维和实践能力。
2. 人文社会领域：通过阅读、讨论和实地考察等活动，提高学生的人文素养和社会责任感。
3. 艺术领域：通过音乐、舞蹈和绘画等艺术表现形式，培养学生的创造力和审美能力。
4. 运动与健康领域：通过体育运动和健康教育，促进学生的身心健康和团队合作能力。
六、课程评价和反思本校本课程的评价将采用多种形式，包括考试、作业、实践项目和综合评价等。
课程个人学习总结感言及课程意见和建议
课程个人学习总结感言及课程意见和建议课程个人学习总结感言及课程意见和建议我们在完课程之后，都有哪些感言和建议要提出来呢？下面店铺为大家整理推荐了课程学习感言及建议，欢迎大家前来参阅。
课程学习感言及建议篇一一个感受课程建设与一线城市、先进地区在认识上、操作上的巨大差距，应增强课程建设的紧迫感，加快本校课程建设的步伐，真正实现学校内涵发展、特色发展。
二个收获一是认识方面，课程建设不是编写教材，课程是有明确的育人目标、稳定的课程内容、相协调的学习方式和相适应的评价机制，课程是一个过程，是系统、连续、有计划、有目标的形态。
把一个活动系列化、育人化、持久化就是建设课程，好的评价也是课程。
教学中人人是课程，处处是课程。
课堂是课程的载体，也是课程建设的核心，应大力建设灵动、适合学生个性、全面发展的课堂。
二是操作方面，在听讲座、做中学、分享经验中懂得了如何制作一份学科拓展型、综合实践型的校本课程，对学校开展小课程建设具有可供借鉴的经验。
三个建议一是加强典型案例的剖析。
如，如何学习借鉴成功课程建设学校经验，又如，对我区薄弱学校，发挥集体智慧，找到学校特色建设与课程建设的突破口，助推学校发展。
二是进一步加强学习小组团队的建设，发挥小组成员集体智慧，同时，尽量营造和谐的学习氛围。
三是学习与实践结合，适当的实地考察有助于学习效果。
课程学习感言及建议篇二个人学习总结：至此，这学期软件工程这门课彻底结束了，是时候该总结一下这次课程改革给我的感受了。
和以往的课不同的是，这次软件工程恰好是第一次课程改革，落在了我们的头上。
起初我可能是拒绝的，因为古往今来，改革的第一批人总是不幸运的，他们会牺牲很多很多。
但是在上课的过程中，我逐渐感觉到了不一样的地方。
摆脱了以往专业课那种灌输式还很死板的教学，软件工程给我的感觉很轻松，很有开放思维性。
尤其强调的是在做中学，学中做。
不是教你那些枯燥无味的专业知识，而是告诉你如何去理解程序，去理解一个软件，去理解一个工程，如何按照规范有序的顺序对一个软件工程进行有效地的剖析。
语文教研沙龙发言
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨语文教育的发展与创新。
语文作为我国基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、培养人才的重任。
在此，我想就以下几个方面谈谈自己的看法。
一、语文教育的现状与挑战近年来，我国语文教育取得了显著的成果，但同时也面临着一些挑战。
以下是我总结的几点：1. 教学内容陈旧。
部分教材内容与现实生活脱节，无法激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法单一。
教师往往以讲授为主，忽视了学生的主体地位，导致课堂氛围沉闷。
3. 评价体系不完善。
过分强调考试成绩，忽视了学生的综合素质评价。
4. 信息技术应用不足。
在“互联网+”时代，语文教育尚未充分利用信息技术，导致教学效果不尽如人意。
二、语文教育的创新与发展针对以上现状和挑战，我认为可以从以下几个方面进行创新与发展：1. 优化教学内容。
教材编写应与时俱进，关注学生的实际需求，引入更多与生活、时代紧密相关的素材。
2. 改革教学方法。
教师应转变角色，从知识的传授者转变为学生学习的引导者、合作者，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 完善评价体系。
建立多元化的评价体系，关注学生的知识、能力、情感、态度等方面的发展，注重过程性评价和终结性评价相结合。
4. 充分利用信息技术。
将信息技术融入语文教学，丰富教学手段，提高教学效果。
三、具体实施策略1. 加强教师培训。
通过开展专题讲座、研讨活动等形式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
2. 创设良好的学习氛围。
营造宽松、民主、和谐的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 推进课程改革。
以学生为中心，以能力培养为导向，开发校本课程，满足学生的个性化需求。
4. 加强家校合作。
与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、结语总之，语文教育任重道远。
让我们携手共进，积极探索，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强对语文教育的重视，将其纳入学校工作的重要议程。
校本课程教案
校本课程教案一、引言校本课程是指根据学校实际情况和学生需求，由学校自行开发的一种针对性强、具有特色的课程。
与传统的统一课程不同，校本课程着眼于学校的特色和个性，帮助学生更好地发展各方面能力，提高学习效果。
本教案旨在介绍校本课程的开发过程和实施方法，以及评估和改进措施。
二、开发过程1. 确定开发目标校本课程的开发目标应与学校教育目标相一致。
通过分析学校现有教育资源和学生需求，确定开发的重点方向和目标。
例如，如果学校注重培养学生的创新能力，那么开发的校本课程可以以创新理念为核心。
2. 制定课程框架根据开发目标，制定校本课程的整体框架。
包括课程的主题、目标、内容、教学方法和评估方法等。
确定这些要素有助于保证校本课程的逻辑性和连贯性。
3. 收集教材和资源校本课程教材和资源的收集是校本课程开发的重要一步。
教材可以包括图书、网络资源、教学工具等。
收集的内容应与课程框架相一致，符合学生的年龄、学习水平和兴趣。
4. 设计教学活动根据课程框架和收集的教材和资源，设计具体的教学活动。
活动的设计应体现学生的主体地位，鼓励他们参与到实际操作中，培养学生的实践能力。
5. 实施与改进校本课程的实施是一个不断完善的过程。
教师应根据教学实践中的反馈信息，及时调整教学内容和方法。
此外，学校还可以定期进行评估和反思，以寻找改进的方向和方法。
三、实施方法1. 多元教学法在校本课程的教学中，采用多种教学方法是非常重要的。
可以结合讲授、讨论、实践等多种教学形式，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
2. 项目学习项目学习是校本课程教学的一种常用方法。
通过给学生提供一个真实的项目任务，让他们在团队合作中进行研究和实践，锻炼解决问题的能力。
3. 个性化指导在校本课程中，教师应关注学生的个体差异，并根据学生的特点给予相应的指导和支持。
保证学生可以根据自身的兴趣和能力进行学习。
四、评估和改进1. 教学评估教学评估是校本课程开发的重要环节。
通过定期的课堂观察、学习记录、作业评分等方式，评估学生对课程的理解和掌握程度，以及教学效果。
家长会学校特色发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
在这里，我将代表学校，就我校的特色教育发表一番讲话。
一、学校简介我校是一所具有悠久历史和优良传统的学校。
多年来，我们秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神、实践能力和国际视野的优秀人才。
学校现有教职工XXX名，其中高级教师XXX名，中级教师XXX名。
我校拥有一流的设施设备，宽敞明亮的教室、先进的实验室、丰富的图书资源，为学生提供了良好的学习环境。
二、学校特色教育1. 特色课程我校在课程设置上，注重培养学生的综合素质，开设了丰富的特色课程，包括：（1）传统文化课程：如书法、国画、围棋、武术等，让学生在传承中华优秀传统文化的同时，陶冶情操，提升审美能力。
（2）科技创新课程：如机器人、编程、无人机等，培养学生的创新思维和实践能力。
（3）体育艺术课程：如篮球、足球、舞蹈、合唱等，让学生在锻炼身体、提高艺术素养的同时，增强团队协作精神。
（4）社会实践课程：如志愿者服务、研学旅行等，让学生走出课堂，接触社会，拓宽视野。
2. 特色活动我校积极开展各类特色活动，让学生在活动中锻炼自我，展示才华。
（1）校园文化节：每年举办一届校园文化节，涵盖文学、艺术、科技、体育等多个领域，为学生提供展示自我、交流学习的平台。
（2）科技创新大赛：组织学生参加各类科技创新大赛，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
（3）体育竞技比赛：举办篮球、足球、乒乓球等体育竞技比赛，培养学生的团队精神，提高学生的竞技水平。
（4）志愿者服务活动：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、家校合作家校合作是学校教育的重要组成部分。
我校高度重视家校合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同促进学生的成长。
1. 家长学校我校定期举办家长学校，邀请教育专家、优秀家长代表分享教育心得，提高家长的教育素养。
2. 家校沟通平台学校建立了家校沟通平台，方便家长及时了解孩子的学习和生活情况，与老师进行沟通交流。
校本课程培训心得(精选5篇)
校本课程培训心得(精选5篇)校本课程培训心得（精选篇1）校本培训最大的特点是学习与工作有机统一，以工作中的问题解决来激发学习动机，通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值，20___年12月2日4日，我校在六枝特区教育局的组织下在六枝影剧院进行校本教研专题培训。
特别是对杨咏梅老师的《以学生为中心的课堂教学研究》感触颇深，现谈谈我的体会。
贵阳市南明区教师学习与资源中心校长杨咏梅老师的《以学生为中心的课堂教学研究》的讲座很精彩，他让我们认识到日常教学中以学生为中心的重要性。
只有让学生喜欢老师了，他才喜欢学习你教的科目，才能在课堂上最大限度的调动学生学习的兴趣，充分挖掘学生的潜能。
传统教学只注重老师的讲，而轻视学生的说和做，尽管你自己认为已经讲得很清楚，但是学生挺费力的做还是出错(她列举了一个画图的事例)，并且课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡，而现在的教学讲究互动，讲究以学生为中心，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。
杨咏梅老师的教学方法真正体现了寓教于乐的教学理念。
在我们的教学中要推行、实践。
首先，学生是课堂的主体，课堂教学环节的设计，应着力激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
为学生留出必要的自主学习的时空，确保学生的思维始终处在积极、活跃、主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开展与整合过程。
要体现学生的主体地位，教师就要蹲下来跟学生交流，缩短师生间距离，使教师成了学生可亲、可信、可依的学习伙伴。
整个教学的过程是教师与学生真心交流，彼此沟通，分享快乐，共同成长，共同发展的富有个性化的创造过程，如：在教学中采用与学生聊天、游戏、讲故事、猜谜等活动来创设一个自由、宽松的教学氛围，以放松学生绷紧的神经，激发学生的学习兴趣。
校本课程研讨交流材料
校本课程研讨交流材料校本课程研讨交流材料尊敬的听众们：大家好！我是XXX学校的XXX老师。
今天非常荣幸能够与大家一起分享我们学校所进行的校本课程研讨交流工作。
在过去的几年里，我校积极开展了校本课程研讨交流工作，并取得了一些成果和经验。
接下来，我将就我们学校的校本课程研讨交流工作进行简要介绍。
首先，我想强调的是，我们学校重视校本课程的研讨交流工作的重要性。
校本课程是指在国家和地方要求的课程基础上，结合学校特色和实际情况，自主设计和开发的课程。
它与传统的课程有所不同，更加符合学生的发展需求，更能够激发学生的兴趣和潜能。
因此，我们认为开展校本课程研讨交流工作对于提高教育质量、推动教育创新和发展具有重要意义。
其次，我们校本课程研讨交流工作的主要内容包括经验分享、教研活动和研讨会等。
我们鼓励教师在校本课程开发和教学实践中积累经验，并制定相应的经验分享机制。
教师之间可以相互交流和学习，从而促进校本课程的改进和优化。
此外，我们还定期组织教研活动，让教师们对自己的校本课程进行深入研究，并通过讨论和交流提出改进意见。
此外，我们还组织校本课程研讨会，邀请专家学者和其他学校的教师参加，共同探讨校本课程的最佳实践和教学方法。
最后，我想强调的是，校本课程研讨交流工作需要注重教师的专业发展和自我提升。
首先，我们要鼓励教师参与教育研究并提升教育理论素养。
通过参与相关研讨、读书、写作等活动，提高教师对教育理论和发展趋势的理解能力。
其次，我们要提供专业培训和学习机会，提高教师的教学技能和素质。
通过参加国内外研讨会、培训班、课程研修等方式，为教师提供专业的学习平台，使他们不断更新教育知识和教育技能。
总之，校本课程研讨交流工作对于提高教育质量、推动教育创新和发展具有重要意义。
在未来的工作中，我们将继续加强校本课程研讨交流工作，促进学校教育的蓬勃发展。
非常感谢大家的聆听！谢谢！。
v创课程心得体会8篇
v创课程心得体会8篇v创课程心得体会篇1校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。
一年来，我校在校本课程实施中，激发了教师的创造性，提高了教师课程意识，满足了学生走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。
一、明确目标，开发适合校情的校本教材我校的教育教学行动纲领是：为了每一个学生，为了学生的每一个方面，为了学生的全面发展。
一体两翼（以九年义务教育为主体，英语和艺术教育为两翼）是我校的办学特色。
新课改为我校带来了机遇和挑战。
作为社会办学单位，我们认为校本课程实施中提供了学生在情境中学习、在实践中学习、在探究中学习、在体验中学习、主动学习和合作学习。
以学生发展为本，学校根据校本课程实施的特点，立足于本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施创造条件。
学校在开发校本教材方面做到努力把师生中的生活经验、特长爱好转化为课程资源，并注意发挥家长和社区资源的作用。
学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期准备工作，1、开发程序首先根据我校的办学宗旨拟定校本课程的总体目标，编制了《校本课程开发方案》，这是学校校本课程开发的宏观规划和指导性文件，是学校教育哲学的具体体现，也是学校办学特色的具体体现。
学校有校本课程开发领导小组，并由承担具体课程开发的人员编制课本。
2、开发活动方式我校根据课程开发宗旨，学校采取引进、部分开发、独立开发的方式进行校本教材开发活动。
引进了中国舞蹈艺术学院考级教材；部分开发了美术科的国画、素描、色彩；独立开发了《简笔画》和《人文素养》第一册教材、《牛津英语》和《马宏英语》等。
这些教材体现了我校办学理念和校本课程开发的目的，实现了资源利用科学性和严谨性，确保与国家政策的一致。
二、校本课程的实施与评价1、实施我校根据校本课程的设置，把校本课程纳入课程表中，学校课程分限选类和任选类。
课程总结心得体会精选7篇
课程总结心得体会精选7篇课程总结心得体会篇1经过三个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。
在此期间我也失落过，也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈测绘为我们的社会付出。
我想说，测绘确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今物欲很流的世界，很少有机会能与大自然亲密接触，但我们可以，而且测绘也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的实习，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，测绘确实很累，但当我们所测的数据制成成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓“三百六十行，行行出状元”。
我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好?我不断的反问自己。
也许有人不喜欢野外的工作，也许有人认为测绘的工作环境不好，但我认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。
社会需要我们，我们也可以为社会而工作。
既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我决定沿着自己的测绘路，执着的走下去。
社会需要我们，我们也可以为社会而工作。
既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我决定沿着自己的测绘路，执着的走下去。
同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。
某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。
实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。
团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。
而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。
对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。
挫折是一份财富，经历是一份拥有。
这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆!课程总结心得体会篇2本次教学法课程实习，先后经历了选题、阅读教材、写教案、交流、试讲、谈论、评课、议课、总结。
校本课程资源开发指南读后感
校本课程资源开发指南读后感读了校本课程资源开发指南，就像是在教育的大森林里捡到了一张神秘的藏宝图。
一开始，我觉得校本课程资源开发这事儿就像在黑暗里摸瞎，完全不知道从哪儿下手。
这指南就像一盏小灯，突然照亮了周围。
它告诉我，原来身边到处都是可以变成课程宝藏的东西。
学校里那些被大家忽略的小角落、每个老师独特的小技能、学生们奇奇怪怪的小想法，全都是可以挖掘的资源。
这就好比我一直以为只有金子才值钱，结果指南告诉我，那些五颜六色的小石子也能串成超美的项链。
指南里提到要结合学校的特色。
这就像给每个学校定制专属的衣服一样。
我们学校要是靠近海边，那海洋文化就可以在课程里“兴风作浪”；要是在山里，山里的花草树木、飞禽走兽都能走进课程的大舞台。
以前我想当然地以为课程就是那些千篇一律的东西，现在才知道，每个学校都能搞出自己的“独门秘籍”。
再说说关于学生需求这一块。
这就像厨师做菜得先知道食客的口味。
学生们就像一群口味各异的小食客，有的喜欢甜的知识，有的偏爱辣的挑战。
我们得把他们的想法摸透了，才能做出让他们垂涎欲滴的课程大餐。
不能光我们大人觉得什么好就给他们上什么，那样就像硬塞给四川人清淡的粤菜，他们肯定不乐意。
不过呢，开发校本课程资源也不是一帆风顺的，就像走在一条布满小石子的路上，时不时会硌一下脚。
这指南虽然给了方向，但具体做起来还是有好多小麻烦。
比如资源整合的时候，就像要把一堆七零八落的拼图拼成一幅完美的画，这个碎片和那个碎片怎么拼才合适，得费不少脑筋。
总的来说，这本指南让我看到了校本课程资源开发这个大花园里的万千花朵，虽然采摘花朵的过程不容易，但只要按照指南的小妙招去做，我相信一定能编织出最美丽的教育花环。
它让我对校本课程资源开发充满了新的期待，感觉像是要开启一场超级有趣又充满挑战的冒险之旅呢！。
校本课程教学设计
6、大家当小评委，评出一、二等奖，荣获“故事小明星”，
7、限时：20分钟（从开始接龙到选出队员讲述为止）。
三、评选标准：
1、表达流畅，口齿清楚
2、内容丰富新颖，语言生动有趣
3、有适当的肢体语言和面部表情
4、有一定的情感投入
展示活动的内容有：朗诵诗歌、散文；歌舞演唱；课本剧等。也可以自己创编故事(儿童的或来自于文学作品的)为线索展开表演。
（备注或反思）
实际真做的话，仅仅舞台背景的装饰都可以上节了，，，，我们这课可有上头，可有意思，。。。创编的空间可大呀！
这个环节我们只安排了1个课时，所以“舞台的设计布置”需课前布置，课上最多占时间3分钟以内。OK?
激
趣
导
入
1、板书“family”：同学们知道这个单词的意思吗？有一个有心人从这个单词的各个字母组成一个一个的新单词，给“family”进行了重新解读，咱们一起来看看！
（播放视频）。
2、指名学生用一句话谈谈自己的感受。
1、观看视频短片。
2、简单梳理自己想表达的话。
3、畅所欲言。
交
流
互
动
活动一：我是小法官
学与教活动设计
一、活动描述：本活动主要围绕一个中心话题，由学生自由发挥想象，构思一个完整新颖的故事，并将它生动地讲述出来。
二、活动过程：
1、将学生分成4组；（由于是展示单元，何不把分组自主权下放给学生了，让孩子们自由组合成为他们心仪的展示小组）
2、由老师给出一个主题，如“一次旅游”“童话故事”
3、各小组分别围成一圈坐在一起，开始故事接龙；4、各小组自选一名队员给出故事开头，按顺时针或逆时针依次续接故事，规定每人只能说两句；
课程体会心得怎么写(优秀10篇)
课程体会心得怎么写(优秀10篇)课程体会心得怎么写篇1新课程教学实施了几个年头了，通过这一个阶段的学习和反思，我对新课程改革有了更加深刻的认识，以下就是我在学习中总结出的一些心得。
新课程是一种新理念，新思想。
这对我们每个人来说都是一种挑战，都是一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。
新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
新课程关注学生全面、和谐发展，尤其是重视学生的情感、态度与价值观的发展及终身学习的愿望和能力的形成，是本次课程改革的显著特点。
在培养目标上，重视学生积极主动的学习态度的形成，以及搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作能力的培养。
在学习方式上，倡导学生转变被动接受式学习方式，更多地采取主动参与、积极探究、勤于动手的学习方式，主张把获得基础知识与基本技能的过程同时作为学会学习和形成正确价值观的过程。
在教学上，主张改变以教师传授为主的教学方式，多进行探究式教学，倡导师生互动、共同发展;提倡尊重学生的人格，关注学生的差异，尽可能满足不同学生的学习需要;教师不仅要重视学生在知识技能方面的发展情况，更要注重培养学生的独立性和自主性。
在新的教学方式下，教师要由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合作者，要在创设能引导学生主动参与的教育环境，引导学生质疑、调查、探究以及在实践中学习上，倾注更多的心血。
新课程标准提倡学科综合，要求教师开发课程资源，每位老师都会体会到知识的困乏。
现在的课堂是开放的，无法预见的，面对学生的畅所欲“问”，怎样对答如流?所以，新课改要求我们终身学习，做学习型的教师，不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。
在教学中学习，在学习中教学。
关于教师角色的转变新课改给教师带来新的挑战，即教师如何才能成为一个优秀的组织者、引导者、合作者。
学校课程建设典型发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校课程建设的有关问题。
近年来，我校在课程建设方面取得了一定的成绩，但我们也深知，课程建设是一项长期、系统、复杂的工程，需要我们不断探索、不断创新。
在此，我想就我校课程建设的典型做法和经验与大家进行分享。
一、课程建设理念我校课程建设始终坚持“以人为本、全面发展、特色鲜明、质量优先”的理念，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以课程改革为突破口，全面深化课程改革，优化课程结构，提高课程质量。
二、课程建设措施1. 加强课程体系建设（1）构建“一核多元”的课程体系。
以社会主义核心价值观为核心，以学科课程为主体，以综合实践活动课程为补充，以选修课程和特色课程为拓展，形成多元化的课程体系。
（2）优化课程结构。
根据国家课程、地方课程和校本课程三个层面，合理配置课程资源，确保课程结构的合理性和科学性。
（3）推进课程整合。
打破学科界限，整合课程内容，实现跨学科、跨领域的学习，提高学生的综合素质。
2. 加强课程内容建设（1）深化课程改革。
以课程标准为依据，结合学校实际，制定切实可行的课程实施方案，确保课程改革的深入推进。
（2）开发校本课程。
充分发挥教师的专业特长，结合学校特色，开发具有校本特色的课程，满足学生多样化、个性化的学习需求。
（3）注重课程内容的创新。
紧跟时代发展，关注社会热点，将课程内容与实际生活相结合，提高课程的时代性和实用性。
3. 加强课程实施与评价（1）创新教学方法。
采用多种教学方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
（2）加强教师队伍建设。
提升教师的专业素养和教学能力，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
（3）完善课程评价体系。
建立科学、合理的课程评价体系，全面评价课程实施效果，为课程改革提供有力保障。
4. 加强课程资源建设（1）充分利用校内资源。
发挥图书馆、实验室、网络等校内资源的作用，为学生提供丰富的学习资源。
创新课程心得体会500字(优秀8篇)
创新课程心得体会500字(优秀8篇)创新课程心得体会500字篇1通过学习，我对新形势下的教学又有了更深刻的理解。
在此之前，我原以为我对新课改已经有了一定的认识，但通过专家对新课程的分析讲解以及和同示们的研讨交流，使我感觉到了自身存在的差距与不足，因此更加意识到学习的重要性。
下面就此谈一下自己的心得体会。
通过对新课程标准的实践和学习，使我充分认识到体育与健康的基本理念，1、坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄。
2、改革课程的内容和教育方式，努力体现课程的时代性。
3、强调以学生的发展为中心，帮助学生的学习。
4、注重学生的运动爱好和专长的形成，奠定学生的终身体育基础。
本次培训我认为体育教师首先应在思想上要进行转变，1、认真研究关于课改的资料，提高对课改的认识;2、在实际教学中要打破以教师为中心，改变单一的“灌输式”及“填鸭式”的教学模式。
3、在实施新课程过程中，不能操之过急，要循序渐进;不能过激，失去教师的主导作用;4、不能保守，使学生失去主体地位;应该新旧结合，取其精华，去其糟粕，这样才能收到良好的教学效果。
教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展，体育教学过程中让学生自主自愿地参加自己喜爱的体育运动，让他们通过自身体育运动的实践，去体验运动的乐趣和意义，培养体育运动的爱好和兴趣，会使学生们在不知不觉中学会提高自我锻炼能力的方法，从而形成终身体育的意识和习惯。
体育具有别的学科和别的事物所不具有的乐趣，否则，我们就无法解释为什么人类要如痴如狂地从事体育运动的现象了。
因此体育教师更应该认真学习和领会新课标的精神，及时更新观念，挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，培养学生的体育兴趣与爱好，创设良好的教育教学氛围，培养学生“运动愉快感”，才能促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
新课程改革的脚步刚刚开始，在教育教学中我们还存在着许多不足之处，有待在今后的教学中去完善提高。
校本课程个人申请书模板
尊敬的校本课程负责人：您好！我是来自XX年级XX班的XX，通过对校本课程的了解，我对其中的一门课程产生了浓厚的兴趣，因此写下这篇个人申请书，希望能够加入该课程的学习。
首先，我想介绍一下我自己。
我是一个热爱学习、善于思考、勇于尝试的学生。
在学习过程中，我始终保持着好奇心和对知识的渴望，不断挑战自我，努力提高自己的综合素质。
我相信，校本课程能够为我提供更多的学习机会和挑战，帮助我在学术和兴趣爱好方面取得更大的突破。
我申请的课程是XXX。
我对这门课程产生浓厚兴趣的原因有以下几点：首先，这门课程与我的学科背景和兴趣相符。
我一直对XX领域有着浓厚的兴趣，并且在这方面的基础上取得了一定的成绩。
通过学习这门课程，我能够进一步拓宽知识面，提高专业素养，为将来的学术和职业生涯打下坚实基础。
其次，这门课程能够培养我的创新思维和解决问题的能力。
在现代社会，创新能力已成为核心竞争力之一。
通过学习这门课程，我能够接触到更多的XX案例和实践经验，学会运用创新的方法和思维解决问题，为未来的发展做好准备。
最后，这门课程能够提高我的团队合作和沟通能力。
在课程的实践环节，我将与其他同学一起完成各项任务和项目。
在这个过程中，我需要学会与他人合作、分享和交流，提高自己的沟通能力和团队协作能力。
我相信，通过学习这门课程，我不仅能够在知识和技能方面取得进步，还能够培养自己的创新精神、团队合作意识和沟通能力。
这些能力和素质将对我的成长和未来发展产生积极的影响。
为了能够更好地学习这门课程，我制定了以下学习计划：1. 认真听讲，做好笔记，及时巩固所学知识。
2. 积极参与课堂讨论和实践环节，充分发挥自己的主观能动性。
3. 主动向老师和同学请教，解决学习过程中遇到的问题。
4. 利用课余时间进行自主学习，拓展知识面，提高自身综合素质。
5. 及时总结和反思学习过程，不断提高自己的学习效果。
总之，我热爱这门课程，希望能够加入其中，与其他同学一起学习、进步。
学校项目交流发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表我们学校参加这次项目交流活动。
首先，请允许我代表学校全体师生，向长期以来关心和支持我们学校发展的各位领导、老师表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同仁能够抽出宝贵的时间参加这次交流盛会。
近年来，我校始终坚持“以人为本，全面实施素质教育”的办学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，积极推进教育教学改革，取得了显著的成绩。
在此，我想结合我校的一些具体项目，与大家分享我们的经验和做法。
一、项目背景随着我国经济社会的发展，教育改革不断深入，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新时代的发展需求，我校在以下几个方面进行了积极探索：1. 深化课程改革，构建素质教育体系。
以国家课程为基础，开发校本课程，注重学科间的融合，培养学生的综合素质。
2. 优化师资队伍，提高教师教育教学水平。
加强教师培训，提高教师的教育教学能力和科研水平。
3. 加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
通过举办各类文化活动，培养学生的兴趣爱好，提升学生的综合素质。
4. 拓展国际视野，加强国际交流与合作。
开展国际教育项目，让学生在国际化环境中学习成长。
二、项目介绍1. 校本课程开发我校在课程改革方面，注重开发校本课程，以满足学生个性化发展的需求。
目前，我校已开设了数十门校本课程，涵盖人文、科学、艺术、体育等多个领域。
这些课程既有理论性，又有实践性，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教师培训为了提高教师的教育教学水平，我校实施了“青蓝工程”，通过师徒结对、教学观摩、课题研究等方式，促进教师之间的交流与合作。
此外，我们还定期组织教师参加各类培训，提升教师的综合素质。
3. 校园文化建设我校积极开展各类文化活动，如校园文化节、读书节、运动会等，为学生提供展示才华、锻炼能力的平台。
同时，我们还注重校园环境建设，营造良好的育人氛围。
4. 国际教育项目为了拓展学生的国际视野，我校与多所国外知名学校建立了合作关系，开展了多种国际教育项目。
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说说校本课程
通过本次学习，我选学了“学法训练”这一内容，有一些启发，和大家一起交流。
在新课改蓬勃发展的今天，校本课程开发成了学校的一个重要课题。
然而，在实际操作过程中，什么是校本课程？特别是在边远贫困地区，农村小学如何开发校本课程，开发哪些呢？
1、学科知识拓展性课程。
开发这样的课程主要是：强化学科知识拓展，特别是学法指导，（如开展学科知识竞赛；开展专题研究；对某一个学习阶段进行学科教学查缺补差等）这些都属于校本课程开发的内容。
2、科技发明探索类课程
以小学为例可以是以实验研究为主题，有条件的可选择：以航模、无线电、电脑网络、软件制作、天文地理观测为主题。
在农村贫困地区，条件差一些的可以选择以环保、动植物观察、小发明、小制作等为主题的内容进行开发。
3、学习、生活技能类课程
该类课程内容有条件的可选择：摄影摄像、园林设计、交际礼仪、时装设计、家政服务、公共资源使用、市场知识等。
在农村贫困地区建议以植物栽培、从事家务劳动等为开发内容进行选择。
4、体育技能类课程
内容选择：游泳、武术、体操、田径、球类、棋类及其他民间体育类项目活动开发等等。
5、艺术类课程
内容选择：文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等，可有针对性的开发民间歌舞（如我们镇康县的打歌等）。
7、活动类课程
内容选择：以学生主体性活动为主题的各种拓展知识、发展能力、培养兴趣特长的学生社团活动。
如到村社开展有意义的活动等等。
总之，校本课程的开发势在必行，但一定要结合学校实际，切忌选择那些要求较高，不能适应学校实际情况的内容来进行，以免选择过高，条件不够，而无法正常开展。