初三音乐2011-2012学年度下学期教学计划
九年级下册音乐教学工作计划
九年级下册音乐教学工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级音乐下教学工作计划
一、指导思想本学期音乐教学工作以《义务教育音乐课程标准》为指导，以审美教育为核心，以学生为主体，以激发和培养学生音乐兴趣、音乐潜能为主攻方向，注重学生音乐素养的培养，提高学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、教学目标1. 让学生掌握教材所规定的音乐基础知识，提高视唱、视奏能力。
2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生音乐鉴赏能力，提高音乐审美水平。
3. 培养学生音乐表现能力和创造能力，提高学生音乐综合素质。
4. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 音乐基础知识：音阶、音程、和弦、节奏、节拍、调式、调性等。
2. 音乐欣赏：中外优秀音乐作品、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐表现：合唱、独唱、器乐演奏、音乐剧表演等。
4. 音乐创作：歌曲创作、器乐创作、音乐剧剧本创作等。
四、教学方法1. 采用启发式、探究式、合作式教学，激发学生学习兴趣。
2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐实践能力。
4. 加强家校沟通，共同关注学生音乐成长。
五、教学进度安排1. 第一周：进行音乐基础知识复习，巩固上学期所学内容。
2. 第二周至第四周：学习音乐基础知识，如音阶、音程、和弦等。
3. 第五周至第八周：学习音乐欣赏，如中外优秀音乐作品、民族音乐等。
4. 第九周至第十二周：学习音乐表现，如合唱、独唱、器乐演奏等。
5. 第十三周至第十四周：进行音乐创作活动，如歌曲创作、器乐创作等。
6. 第十五周至第十六周：进行音乐知识竞赛、音乐会等活动，检验教学成果。
六、教学评价1. 课堂表现：积极参与课堂活动，认真听讲，按时完成作业。
2. 音乐基础知识掌握情况：通过课堂提问、作业批改等方式进行评价。
3. 音乐欣赏能力：通过音乐欣赏课、音乐会等活动进行评价。
4. 音乐表现能力：通过合唱、独唱、器乐演奏等实践活动进行评价。
初三下学期音乐教学工作计划(精)
初三下学期音乐教学工作计划(精)
目标
- 提高学生的音乐欣赏能力和审美素养
- 增强学生的音乐表演水平和团队合作意识
- 培养学生对音乐的兴趣和热爱
教学内容安排
组织音乐欣赏活动 (2周)
- 安排学生聆听不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民歌等
- 引导学生分析和评价不同音乐作品的特点和表达方式
- 组织音乐欣赏比赛，激发学生的兴趣和动力
提升音乐表演技巧 (4周)
- 组织乐队、合唱团等音乐小组，让学生参与音乐表演
- 定期举办音乐会或校内外公演，展示学生的音乐才艺
- 完善学生的唱歌、舞蹈和乐器演奏等方面的技巧训练
引导学生创作音乐作品 (3周)
- 引导学生在课堂上进行音乐创作，如编曲、填词等
- 组织音乐创作比赛，鼓励学生展示自己的才华和创造力
- 提供音乐创作指导和反馈，促进学生音乐创作能力的提升
研究音乐理论知识 (3周)
- 教授音乐基础理论知识，包括音符、节拍、和弦等
- 组织音乐理论测试和练，巩固学生的理论知识
- 引导学生运用音乐理论知识分析和演绎音乐作品
考核评价方式
- 平时表现占比：40%
- 期中考试占比：30%
- 期末考试占比：30%
以上为初三下学期音乐教学工作计划，希望通过这些科学合理的安排和教学活动，能够激发学生对音乐的热爱，提高他们的音乐欣赏能力和表演水平。
同时，也希望通过考核评价方式，为学生提供全面的学习机会和展示舞台。
第二学期九年级音乐教学计划
第二学期九年级音乐教学计划一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够理解并掌握九年级音乐课程的基本知识，包括音乐理论、音乐历史和文化等。
- 学生能够运用音乐知识和技能进行简单的音乐创作和表演。
2. 过程与方法- 学生能够通过听、唱、奏、演等方式，体验音乐创作和表演的过程，提高音乐实践能力。
- 学生能够运用音乐分析方法，理解和欣赏不同风格和类型的音乐作品。
3. 情感态度与价值观- 学生能够培养对音乐的热爱和兴趣，形成积极的音乐情感态度。
- 学生能够通过音乐学习，培养团队协作精神，提高自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 音乐理论- 音符、节奏、音高、音色等基本音乐元素的认知和运用。
- 曲式结构、和声、调式等音乐理论知识的学习和实践。
2. 音乐历史与文化- 西方音乐史的发展脉络和中国音乐史的重要时期。
- 不同音乐流派和文化背景下的音乐作品欣赏和分析。
3. 音乐创作与表演- 简单歌曲的创作和编曲技巧。
- 乐器演奏技巧和合奏、合唱等集体音乐表演形式。
三、教学安排1. 教学时间- 共计18周，每周1课时，每课时40分钟。
2. 教学计划四、教学评价- 课堂参与度、学习态度、团队合作能力等方面的评价。
- 音乐理论知识、音乐创作和表演技巧等方面的考核评价。
- 音乐欣赏和分析能力的评价，包括对音乐作品的欣赏和分析能力。
五、教学资源- 音乐教材、乐谱、音响设备、乐器等。
- 音乐历史和文化相关的书籍、影像资料等。
六、教学注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
- 注重音乐实践，提高学生的音乐实践能力和创新能力。
- 培养学生的团队协作精神，加强集体音乐活动中的组织和管理。
以上是第二学期九年级音乐教学计划的初步设想，具体实施过程中可以根据实际情况进行调整。
九年级音乐下学期教学计划
九年级音乐下学期教学计划目标本学期的音乐教学旨在帮助九年级学生深入了解音乐的基本概念，并能够运用所学知识进行创造性的音乐表达。
通过多种研究活动，我们将培养学生的音乐欣赏能力、表演技巧和创造力。
教学内容单元一：音乐基础知识在本单元中，学生将研究音乐的基本概念和术语。
他们将了解音乐元素（如节奏、旋律、和声等）的基本特征，并研究如何识别和描述不同类型的音乐。
单元二：音乐欣赏在本单元中，学生将聆听并欣赏来自不同音乐流派和文化传统的音乐作品。
他们将研究如何分析和评价音乐，以及了解音乐对不同文化的意义和影响。
单元三：音乐表演在本单元中，学生将研究基本的音乐表演技巧。
他们将参与合唱和乐器演奏活动，培养良好的合作能力和演奏技巧。
学生还将有机会展示自己的个人音乐才能。
单元四：音乐创作在本单元中，学生将研究音乐创作的基本原则和技巧。
通过给定的主题和素材，他们将尝试创作自己的音乐作品，并研究如何进行简单的编曲和编配。
教学方法教师讲授教师将通过讲解、示范和解读音乐作品，向学生传授音乐基础知识和技巧。
合作研究学生将通过合作小组活动和合唱团练，培养合作精神和团队意识。
创造性活动学生将有机会参与音乐创作和个人演奏，发展自己的创造力和表达能力。
多媒体辅助教师将使用多媒体资料和音频设备，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。
教学评估考试学生将参加音乐知识和理论的书面考试，以评估他们对音乐基础知识的掌握程度。
表演评估学生的音乐表演将得到评估，以考察他们的技巧和表达能力。
创作作业学生将完成音乐创作作业，并进行互相评价和分享。
学生自评学生将参与自我评估和反思，以提高他们的研究成果。
教学资源教师将为学生准备相关的课堂资料、音乐录音和乐器设备。
时间安排下学期的音乐课将每周上两节课，每节课45分钟，共计20周。
总结通过本学期的音乐教学，我们将培养学生的音乐素养和创造性表达能力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
我们相信，通过积极参与各种音乐活动，学生将获得全面的音乐教育，为其未来的发展打下坚实的基础。
初三音乐下册教学工作计划
初三音乐下册教学工作计划目标本教学工作计划旨在为初三学生提供系统、全面的音乐教育，培养学生的音乐素养和审美能力，同时促进学生音乐综合素质的提高。
通过本学期的教学工作，让学生掌握基本的音乐知识和技能，并培养他们对音乐的兴趣与热爱。
教学内容1. 音乐理论知识：培养学生对音乐元素、音乐符号和乐理知识的理解与掌握。
2. 乐器演奏：引导学生以乐器（如钢琴、吉他等）为主要研究对象，研究基本演奏技巧和乐曲演奏。
3. 音乐欣赏：通过音乐欣赏活动，让学生了解不同音乐风格和作曲家，培养他们的音乐鉴赏能力。
4. 声乐训练：通过声乐训练，提高学生的歌唱素质和声音表达能力。
教学方法1. 组织课堂教学：通过教师讲授、学生讨论和互动等方式进行。
2. 小组活动：安排学生分为小组进行合作研究，加强彼此之间的交流与合作。
3. 实践操作：引导学生进行乐器演奏、合唱等实际操作，提高他们的实践能力。
教学评估1. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与、作业完成情况等方面进行评估。
2. 乐器演奏评估：对学生的乐器演奏技巧和音质表现进行评估。
3. 声乐训练评估：对学生的歌唱表现和声音发声进行评估。
教学安排1. 第一周：音乐理论知识导入和基础训练。
2. 第二周至第六周：乐器演奏技巧训练和乐曲演奏。
3. 第七周：音乐欣赏课程和作曲家介绍。
4. 第八周至第十一周：声乐训练和合唱活动。
5. 第十二周：综合评估和总结。
资源需求1. 教材和教辅资料：选择符合初三学生研究需求的音乐教材和教辅资料。
2. 乐器和器材：提供适合初三学生研究的乐器和相关器材。
3. 音乐欣赏资源：收集丰富多样的音乐作品和作曲家介绍资料。
4. 教学场所：确保教室配备乐器演奏、声乐训练等需要的设施。
总结本教学工作计划将通过系统的教学内容和多元化的教学方法，促进初三学生音乐素质的全面发展。
希望通过这一学期的教学工作，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐综合素质，使他们在音乐领域取得进步。
九年级音乐下册教学计划(下)
九年级音乐下册教学计划(下)目标本学期的音乐教学旨在培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力，让他们更加了解音乐的艺术魅力，提高综合音乐素养。
教学内容安排第一单元：音乐鉴赏- 研究音乐基本元素，如旋律、节拍、音高等；- 分析和鉴赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐；- 通过欣赏音乐，提高学生对音乐的理解和感受能力。
第二单元：合唱与合奏- 研究合唱和合奏的基本技巧；- 组织学生参与合唱和合奏活动，培养他们的音乐合作能力；- 演绎一些经典合唱和合奏曲目。
第三单元：音乐与舞蹈- 探索音乐与舞蹈的关系，研究一些基本舞蹈动作；- 进行音乐与舞蹈的结合创作，培养学生的创意表达能力；- 展示舞蹈作品，增强学生的自信心和舞台表演能力。
第四单元：音乐与戏剧- 了解音乐与戏剧的相互配合关系；- 研究音乐戏剧的基本技巧，如配乐和声音效果的运用；- 编排音乐剧小品，让学生参与戏剧表演并体验音乐与戏剧的融合。
第五单元：音乐创作与欣赏- 研究音乐创作的基本方法和技巧；- 引导学生进行音乐创作实践，鼓励他们发挥创造力；- 分享和欣赏学生的音乐作品，培养学生对他人作品的欣赏能力。
教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括听力训练、欣赏分析、合作研究、实践操作和表演展示等。
通过多样化的教学手段，帮助学生全面提升音乐素养和表达能力。
评估方式本学期的音乐教学将通过日常听力测试、作业评价和表演展示等方式进行评估。
试卷将覆盖学生对音乐基本知识和技能的理解和掌握程度，以及他们在音乐表达和创作方面的能力。
注意事项- 提供充分的音乐素材和资源，包括录音、视频和乐器等；- 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的兴趣和热爱；- 提供个性化的辅导，满足学生不同层次的音乐需求；- 组织音乐会或比赛，展示学生在音乐方面的成果。
以上就是九年级音乐下册的教学计划，希望能够通过本学期的音乐教学，激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐才能，并提高他们的音乐素养和艺术欣赏能力。
九年级音乐下册教学计划
九年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 了解九年级音乐下册的教学内容和重点。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
3. 培养学生的音乐表演能力和合作意识。
4. 提高学生的音乐创作能力和想象力。
二、教学内容1. 音乐理论知识的研究和掌握。
2. 音乐欣赏和鉴赏的活动。
3. 声乐和乐器演奏的基本训练。
4. 音乐创作和表演的实践活动。
三、教学重点1. 音乐理论知识的研究和理解。
2. 提高学生的演奏和表演技巧。
3. 培养学生的创作能力和合作精神。
4. 培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏水平。
四、教学方法1. 教师讲授和示范。
2. 学生独立研究和小组合作。
3. 集体讨论和互动交流。
4. 实践演练和表演展示。
五、教学步骤1. 课前准备：教师准备教案、音乐素材和教具。
2. 音乐理论研究：教师讲解音乐理论知识，学生进行听讲和笔记。
3. 音乐欣赏活动：教师播放音乐作品，引导学生鉴赏和欣赏。
4. 声乐和乐器演奏训练：教师指导学生进行声乐和乐器演奏的基本训练。
5. 音乐创作和表演实践：学生进行音乐创作和表演的实践活动，教师给予指导和评价。
6. 总结和评价：教师对学生的研究成果进行总结和评价。
六、教学评价1. 学生的课堂参与和表现情况。
2. 学生的作业完成情况和质量。
3. 学生的课堂表演和创作表现。
4. 学生对音乐作品的理解和欣赏。
七、教学资源1. 音乐教材和参考书籍。
2. 音乐作品的音频和视频资源。
3. 乐器和设备的使用和借用。
以上为九年级音乐下册教学计划的简要概述，请根据学校和教学实际情况进行适当的调整和完善。
初三音乐下教学工作计划
以我国《义务教育音乐课程标准》为指导，以培养学生审美素养、提高音乐技能、丰富校园文化生活为目标，充分发挥音乐课程的育人功能，全面提高学生的音乐素养。
本学期，我将结合初三学生的实际情况，制定以下教学工作计划。
二、学生情况分析1. 初三学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的兴趣和认识。
2. 学生对音乐技能的需求逐渐提高，希望能够掌握更多的音乐知识和技能。
3. 学生在音乐欣赏方面，已经能够初步理解音乐作品的表现手法和内涵。
4. 部分学生对音乐技能的掌握不够扎实，需要加强训练。
三、教材分析本学期教材以歌曲演唱、欣赏、音乐知识、音乐技能为主要内容。
歌曲演唱方面，包括民族歌曲、通俗歌曲、外国民歌等；欣赏方面，包括中外经典音乐作品；音乐知识方面，包括音乐史、音乐理论等；音乐技能方面，包括声乐、器乐、舞蹈等。
四、教学任务1. 每周完成两节课时，包括歌曲演唱、欣赏、音乐知识和音乐技能的教学。
2. 组织学生参加学校举办的各类音乐活动，如合唱比赛、器乐比赛等。
3. 指导学生完成音乐作业，并对作业进行批改和反馈。
4. 对学生的音乐技能进行定期测试，了解学生的学习进度。
五、教学目标1. 提高学生对音乐的兴趣，激发学生对音乐学习的热情。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。
3. 使学生掌握一定的音乐知识和技能，为高中音乐学习打下基础。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
六、具体措施1. 结合教材内容，制定合理的教学方案，确保教学目标的实现。
2. 采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，提高学生的学习兴趣。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。
4. 注重学生的个体差异，因材施教，关注每个学生的学习进度。
5. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
6. 积极参加学校组织的教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
七、教学评价1. 通过课堂表现、音乐作业、音乐技能测试等方式，评价学生的学习成果。
2011-2012学年第二学期音乐教研工作计划
2011-2012学年第二学期音乐教研工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到六年级的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
初三音乐下学期教学工作计划
初三音乐下学期教学工作计划目标- 提高学生对音乐的兴趣和理解能力。
- 培养学生的音乐表演技巧和合作能力。
- 引导学生欣赏不同类型的音乐作品。
- 培养学生的音乐创造能力和审美意识。
主要内容音乐理论与技巧- 继续研究音乐理论的基本概念和技巧，包括音高、节奏、和弦等。
- 练基本的音乐乐器技巧，如吉他、钢琴、口琴等。
- 提供个别辅导，帮助需要额外帮助的学生掌握音乐理论和技巧。
音乐欣赏与分析- 听取不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，培养学生对音乐的鉴赏能力。
- 研究分析音乐作品的结构、曲式和表现技巧，培养学生对音乐的理解能力。
- 进行音乐作品讲解和讨论，激发学生的批判思维和创造力。
音乐表演与合作- 组织音乐小组合作演奏，培养学生的团队合作能力和表演技巧。
- 组织音乐比赛和演出，给予学生展示才华的机会。
- 提供舞台表演的指导，帮助学生克服表演的紧张和不安。
音乐创作与实践- 引导学生进行简单的音乐创作，如编曲、填词、和声等。
- 组织音乐创作展示和演出，让学生展示自己的音乐才华。
- 指导学生进行音乐实践活动，如合唱团、乐队等。
评估与反馈- 定期进行音乐理论和技巧的测验，评估学生的研究成果。
- 观察学生在音乐表演和合作中的表现，并给予及时的反馈和指导。
- 鼓励学生展示自己的音乐创作成果，并给予鼓励和赞赏。
以上为初三音乐下学期教学工作计划的主要内容和目标。
通过这些教学活动，我相信学生的音乐素养和创造能力将得到有效的培养和提高。
请根据实际情况进行具体的教学安排和评估措施。
祝您工作顺利！。
11-12下九年级音乐备课组计划
管理
目标
1.能够对革命历史时期歌曲、歌剧音乐、边寨音乐、拉丁美洲音乐等各种音乐有兴趣, 愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景, 积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。
2.能够用各种声音有感情地演唱《中国人民解放军军歌》、《猎人进行曲》、《远方的客人请你留下来》、《啊中国的土地》、《乘着歌声的翅膀》等歌曲。
实施措施：运用集体备课与教研活动的机会学习相关的教学理念及理论，利用备课、上课、听课、评课等形式进行课堂实践，本学期是初步研究。
对教
材的
处理
意见
科学合理的运用教材、依据教材、参与教材、丰富教材和突破教材。将先进的音乐教学法融入课堂教学之中, 倡导完整而充分地聆听音乐作品, 使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下, 充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
2、“风铃”合唱团、“灵韵”舞蹈队、“口风琴队，常规课外活动定时、定地，高质量地做好训练，每周至少活动一次，做到有计划、有落实地开展我校的特色教育活动。
备课组长签字
罗曼
教学校长审批签字
3、聆听《四渡赤水出奇兵》、《游击队歌》、《卡门序曲》、《威廉退尔序曲》、《月光下的凤尾竹》、《依内妈妈》《回声》等作品, 感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同的演唱、奏形式的不同效果, 能简单评述不同的音乐风格和体裁的作品。
3.聆听《四渡赤水出奇兵》、《游击队歌》、《卡门序曲》、《威廉退尔序曲》、《月光下的凤尾竹》、《依内妈妈》《回声》等作品，感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同的演唱、奏形式的不同效果，能简单评述不同的音乐风格和体裁的作品。
3、聆听《四渡赤水出奇兵》、《游击队歌》、《卡门序曲》、《威廉退尔序曲》、《月光下的凤尾竹》、《依内妈妈》《回声》等作品，感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同的演唱、奏形式的不同效果，能简单评述不同的音乐风格和体裁的作品。
初三音乐下学期教学计划
初三音乐下学期教学计划目标本学期的音乐教学计划旨在通过提供全面的音乐知识和技能，促进学生的音乐素养和审美情趣的发展。
内容本学期的音乐教学内容将涵盖以下几个方面：1. 音乐基础知识：研究音乐的基本概念，包括音符、节拍、和弦等，以及音乐的基本表现形式和结构。
2. 乐器演奏：学生将有机会选择自己喜欢的乐器进行研究和演奏。
我们将提供基础的乐器课程，并鼓励学生参与乐团或合唱团等集体表演活动。
3. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型和时期的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏水平。
4. 创作和表演：鼓励学生进行创新和创造性的音乐实践，包括歌曲创作、舞台表演等。
教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括但不限于：1. 启发式教学：通过提出问题、引导讨论和思考，激发学生的兴趣和主动性。
2. 合作研究：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐项目和任务，培养团队合作精神。
3. 实践操作：通过实际演奏、创作和表演等实践活动，加深学生对音乐的理解和体验。
4. 多媒体技术：利用音乐软件和互联网资源，丰富教学内容，提供多样化的研究体验。
评估方法为了评估学生的研究情况和进展，我们将采用以下评估方法：1. 日常作业和练：学生将根据教学要求完成日常作业和练，以巩固所学的音乐知识和技能。
2. 考试和测试：定期进行音乐理论和实践的考试和测试，评估学生掌握的程度。
3. 作品展示和演出：鼓励学生通过作品展示和舞台演出来展示自己的音乐成果和能力。
日程安排下学期的音乐教学将按照以下日程安排进行：- 第1周-第4周：音乐基础知识的研究和掌握。
- 第5周-第8周：乐器演奏技巧的研究和练。
- 第9周-第12周：音乐欣赏和创作实践的开展。
- 第13周-第16周：作品展示和演出的准备和实施。
总结通过本学期的音乐教学计划，我们希望能够帮助学生培养对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和表达能力，培养其审美情趣和创造力。
初三第二学期音乐老师工作计划
初三第二学期音乐老师工作计划目标本学期音乐老师的工作目标如下：1. 提高学生音乐素养水平。
2. 增强学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生的音乐表演能力。
工作安排根据上述目标，制定以下工作安排：开设针对性课程1. 设计音乐教学课程，包括基础知识和技能的教学内容。
2. 通过精心选择音乐作品，激发学生对音乐的兴趣。
3. 制定课堂活动，提高学生的合作能力和表现能力。
组织音乐活动1. 安排学生参加音乐比赛和演出，提供展示才能的机会。
2. 组织音乐会和表演，增强学生对音乐表演的理解和能力。
3. 推荐学生参加学校和社区的音乐活动，拓宽学生的音乐视野。
学生评价和指导1. 定期对学生进行音乐方面的评价，记录学生的进展和问题。
2. 给予学生针对性的指导和建议，帮助他们提升音乐技能。
3. 组织音乐小组讨论和分享，促进学生之间的交流与研究。
与学生家长的沟通1. 定期与学生家长进行沟通，介绍学生的研究情况和进展。
2. 向学生家长提供音乐研究的建议和指导，加强家校合作。
预期效果通过以上工作安排，预期能够实现以下效果：1. 学生的音乐素养水平能够显著提高。
2. 学生对音乐的兴趣和热情能够得到激发。
3. 学生的音乐表演能力能够有所突破。
时间安排本工作计划将在学期开始后的第一周开始执行，并将持续至学期结束。
总结通过制定这份工作计划并认真执行，我相信可以达到提高学生音乐素养、增强学生兴趣，并培养学生音乐表演能力的目标。
希望所有学生都能在这个学期中享受到音乐带来的快乐。
九年级音乐第二学期教学工作计划
九年级音乐第二学期教学工作计划教学目标- 帮助学生进一步了解音乐的基本概念和原理- 培养学生的音乐兴趣和审美能力- 提高学生的音乐表演技巧和合作能力- 培养学生的音乐创造力和表达能力教学内容1. 音乐知识与理论- 音乐的基本要素：音高、音长、节奏、音色等- 音乐的表现形式：旋律、和声、节奏等- 不同音乐风格的介绍和欣赏2. 音乐表演- 合唱：选择适合学生的歌曲进行排练演唱- 乐器演奏：引导学生研究一种乐器并进行简单演奏- 独唱和独奏：鼓励有兴趣的学生进行个人表演3. 音乐创作与表达- 创作小曲：引导学生使用简单乐器或声音材料进行小曲创作- 音乐表达：通过音乐仪式、音乐游戏等活动培养学生的音乐表达能力教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解、示范演奏等方式传授音乐知识2. 体验法：通过参观音乐会、听音乐欣赏等方式培养学生对音乐艺术的体验和理解3. 实践法：通过合唱、乐器演奏、创作等实际操作培养学生的音乐技能和创造力4. 合作研究：鼓励学生在小组中合作，共同完成音乐表演和创作任务教学评价方式1. 课堂表现：观察学生的参与度、表演技巧和表达能力2. 作业评定：评估学生的作业完成情况和创作成果3. 考试评分：组织定期考试，综合考察学生对音乐知识的掌握和运用能力课程安排- 第1-2周：音乐知识与理论的讲授和练- 第3-6周：合唱排练和演唱- 第7-9周：乐器演奏的基本技巧研究和练- 第10-12周：独唱和独奏的培训和演出- 第13-15周：音乐创作和表达的实践活动- 第16周：复和总结以上是九年级音乐第二学期教学工作计划的大致安排，具体教学内容和评价方式可根据实际情况进行调整和补充。
希望通过这样的教学计划能够激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和综合能力。
初三音乐下册工作计划
序号
对于初三音乐下册的工作计划
1
确定本学期音乐教学的总体目标和重点，包括音乐知识、技能和情感态度等方面的培养目标
2
定好本学期每个学习单元的具体教学内容，涵盖音乐理论、音乐鉴赏、唱歌、乐器演奏等方面的内容
3
设计每节课的教学内容和教学活动，包括多媒体教教育需求的学生，制定个性化的教学计划和辅导方案，确保其融入音乐教育中
9
选择符合教学大纲要求的教材和教辅资料，保证教学内容的全面性和系统性
10
准备好音乐教室的教学设备和器材，确保教学环境的良好和安全
4
采用教学方法和教学手段，如示范教学、启发式教学、案例教学等，以及教学应用的多媒体设备和教学资源
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评价方式、评价标准，包括课堂表现评价、作业评定、考试安排等，确保评价与教学目标相一致
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设计本学期音乐相关的课外活动，如合唱团练习、音乐比赛参加等，丰富学生的音乐体验和实践机会
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规划师生互动的时间和方式，包括学生答疑时间、家长会安排、音乐社团活动
初三下学期音乐教学计划及进度表
2011-2012学年度初三下学期音乐教学计划一、学情分析初三学生已经对教材中的音乐感受、乐理知识、等音乐知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在音乐的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对音乐知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
二、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
三、工作任务（一）初三音乐教材课堂教学，每周一节。
（二）学校有关音乐方面的文娱工作。
四、教学目标：（一）突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
（二）启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
（三）增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
-2 -（四）了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
五、教学改革的设想和措施（一）教学措施。
初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
（二）互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
（三）注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
（四）课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
1.教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。
2.教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。
九年级音乐下学期教学工作计划
九年级音乐下学期教学工作计划前言音乐是一门必修的课程，对于九年级学生来说，进一步学习和掌握音乐知识和技能显得尤为重要。
下学期的教学工作计划，以促进学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养为主要目的，因此我们制定了以下教学计划。
教学目标•培养学生对音乐的欣赏能力，提升其情感体验和审美水平；•提高学生的音乐理论知识水平，达到掌握基本乐理知识，唱出简单音乐曲子的技能水平；•通过音乐活动和比赛，增强学生的团队协作意识，激发学生的创造力。
教学内容1. 音乐欣赏•通过课堂听取音乐作品，让学生领略多元化的音乐风格和形式，鼓励学生对音乐作品进行感性理解，提高学生的听力素质；•安排音乐比赛，让学生借助比赛体验艺术欣赏的乐趣，激发学生发现美的能力和热情。
2. 音乐理论知识•着重介绍音乐的基本概念、乐理和谱写技巧，目的是为了培养学生对音乐知识的兴趣和理解能力；•四种音程的概念教学，以及音高、节奏和旋律基本知识的掌握，为学生在唱歌中提供必要技能支持；•介绍主要乐器的演奏方法以及各种乐器类别特点。
3. 音乐创作•通过多种形式，让学生理解乐曲的结构和形式，对节奏、旋律和和声等方面进行剖析；•鼓励学生在课内进行音乐创作和编曲，激发学生的创造力。
•课堂讲授•学生演唱、演奏•听音乐作品、识谱子•学生音乐创作•音乐比赛和表演教学步骤第一周•介绍乐理知识的概念和基本的音高节奏旋律知识点；•向学生演示乐器演奏的方法和技巧。
第二周•通过听音乐作品并识谱子的形式，向学生介绍乐曲的旋律和节奏；•向学生讲授每种音程的基本形态。
第三周•引导学生进行音乐创作，让学生参与编曲；•听取学生参与创作的乐曲，并在小组中进行评分和评论。
第四周•教授音乐历史课程，通过介绍音乐家的生平和代表作品，引发学生对音乐文化的兴趣；•向学生推荐不同音乐风格的名曲，以促进学生对多元化音乐的欣赏。
第五周•向学生介绍各种不同乐器的特点和演奏方法；•让学生进行小组合作，进行简单乐器演奏。
2010—2011学年度下学期初中音乐工作计划
2010—2011学年度下学期初中音乐工作计划随着春天的来临，新学期又开始了，为了更好地做好音乐教学工作，按照工作流程，现对本学期的工作进行打算：一、踏踏实实，仔细搞好课堂教学。
仔细搞好课堂教学，切实提高课堂效率是工作的重点。
在本学期，我会努力钻研教材和教参，吃透教材，并把新课程改革的理念降实到实际教学中，让学生真正经过音乐教学体味音乐的美，享受音乐学习带来的无穷乐趣。
二、团结协作，做好集体备课与听课评课工作。
为了更好地提高课堂效率，提高教师的教育教学水平，集体备课活动向来坚持别懈地开展着，事实证明，集体的智慧与力量是无穷的。
经过集体*备课，教材分析透彻了，教学思路明晰了，课堂气氛也轻松活跃了不少。
因此，本学期我会与陈老师加强集体备课，力争使自己的教学水平得到更进一步的提高。
另外，我会积极参与教研组的听课与评课活动，学习其他老师的长处，改进自己的教学办法，增进自己的教育科研能力。
三、做好音乐兴趣小组的辅导工作和学校的各项校园音乐文化活动。
本学期，音乐兴趣小组的活动会开展，因此，加强对兴趣小组的辅导工作，提高学生的音乐素养是如今本学期的一项重要工作。
另外，本学期还要开展六一文艺汇演及音乐手抄报的展评等活动。
这些活动别仅能提高学生的学习兴趣，还能够活跃校园文化，教师要做好充分的预备工作，如选择活动队员，查寻资料等等。
四、别断努力，加强业务学习，增进个人素质，提高充实自己。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，作为一名教师，惟独别断学习，充实提高自己，才干习惯教育的进展。
在本学期，我会增强自己的个人业务能力，提高自身修养。
具体包括：仔细阅读教育方面的专著，提高教育理论水平；坚持练琴，提*高自己的歌曲伴奏能力；向有计算机方面特长的教师多学习，提高自己的电脑操作能力，争取做到自己能独立制作较为精美的教学课件；另外，利用课余时刻多看一些文学方面的书籍，增加自己的文化底蕴，提高自己的个人修养。
总之，活到老，学到老是我追求的目标。
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初三音乐2011-2012学年度下学期教学计划
一、教学指导思想
1、体现素质教育观念，明确中小学音乐教学目标，落实《标准》的各项要求。
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2、树立以学生为本的新型教育观，改变过去音乐教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地，让学生终身受益。
二、
二、教学工作目标、任务
1、教学工作目标
通过教学及各种生动的音乐时间活动，培养须生爱好音乐的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2、教学主要任务
第一单元“光辉的历程”
学习并演唱歌曲《中国人民解放军军歌》《当兵的人》欣赏歌曲,《毛委员和我们在一起》《十送红军》《四渡赤水出奇兵》等歌曲；为歌曲《当兵的人》创编军乐队打击乐器的伴奏音型；配乐朗诵《七律。
人民解放军占领南京》。
第二单元“歌剧之夜”
通过演唱和欣赏本课安排的歌剧唱段、序曲音乐，使学生初步领略音
乐与戏剧相结合的艺术魅力。
第三单元边寨飞歌’
通过学习演唱歌曲《放马山歌》，使学生了解云南民歌的演唱风格；通过欣赏《远方的客人请你留下来》《苍山歌声永远不落》《月光下的凤尾竹》等歌乐曲，了解西南少数民族特有的民族乐器的特点、民间传统音乐的风格特点以及运用好现代音乐手法刻画少数民族生活风情的表现方式；学会竖笛吹奏《瑶族舞曲》；通过音乐活动《快乐的啰嗦》熟悉少数民族舞蹈的特点。
第四单元“神州大地—希望的田野
通过演唱、欣赏、演奏、创编等多种形式的音乐活动，引导学生感受在中华民族的土地上，到处充满了生机、孕育这希望，进而唤起学生对祖国的热。
第五单元“环球之旅—拉丁美洲风情”
通过背唱、欣赏等一系列的音乐活动，引导学生认识拉丁美洲传统音乐文化的特征，了解拉丁美洲多特的音乐风格及其与欧洲音乐的联系，激发学生拉丁美洲音乐的热爱。
第六单元“乘着歌声的翅膀”
学习演唱《乘着歌声的翅膀》，感受这首歌曲所营造的恬静浪漫的气氛；
通过欣赏《致音乐》《回声》《歌声与微笑》，使学生感受中外歌曲歌曲不同的表达方式以及无伴奏合唱的魅力。
三、教情分析
学校教学设施完备，音乐教学资源丰富，教具充足。
领导重视艺体教学，为音乐教学打下良好基础，作为一名音乐教师，在工作中注重自身
业务能力的提高，认真学习《课标》，备课、上课做到以教材为中心，以学生为主题，不断改进教学方法，注意因才施教，注重学生的全面发展。
四、学情分析
初三级部共有学生六百多人，分为10个班，各班男女生分配基本合理。
学生生长在农村，多数学生家庭条件一般。
学生的视谱、欣赏水平一般，音乐水平存在差异，但学习兴趣浓厚，爱好广泛，普遍喜欢上音乐课。
在教学过程中注意因才施教，分层教学，促进学生全面发展。
五、教学具体措施
1、教学常规方面
依据《课程标准》精心备课，采用“目标导学、自主
有效”的课堂教学模式；认真上课，运用科学的教学方法教学；实施分层教学；按照要求听评课，注意听评课质量和反思的转写；对音乐教室，指定使用措施
和管理规定，并作好使用情况记录，确保发挥最大作
用。
2、自身学习方面
认真学习，《课程标准》，积极观摩音乐优质课，向优秀教师学习，大胆尝试课堂教学模式；指定详细的读书计划，每学期读一本名著，一本教学理论专著。
争取使自己的课堂教学水平提高一个新台阶。
3、课题研究方面
发挥专业特长，结合音乐课堂教学和课外音乐活动的研究，提高科研能力和理论水平；积极撰写论文，，参加各级讲课、专业竞赛；组织
音乐兴趣小组和舞蹈队，并制定详细的训练计划。
六、教学计划安排表
方下中学2011-2012学年度第二学期教学计划安排表
年级八年级学科音乐。