2020年下学期音乐教学计划
音乐下学期教学计划（通用6篇）
音乐下学期教学计划（通用6篇）光阴如水，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的音乐下学期教学计划（通用6篇），希望能够帮助到大家。
音乐下学期教学计划1一、本期教材分析本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。
教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多欢乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—欢乐的冬令营》。
基本资料包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，研究作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，二、教学目标（一）聆听本事1、能经过聆听感受音乐所描绘的形象、体验不一样音乐特点，感受体验音乐情绪。
2、能经过聆听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。
3、能经过聆听感受中外民族民间音乐，感受不一样地域的民歌风（二）表演本事1、能够整齐地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《有一个人在林中》《多么欢乐多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《欢乐的音乐会》《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不一样情绪及所蕴含的不一样情感和意境并经过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
2、感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。
3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
4、能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。
2020年五年级下学期音乐教学计划 [音乐学科五年级学期教学计划]
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具体内容课标要求《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)，是音乐教育改革的重要环节。
《标准》力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
教材分析第一课春意钢琴曲《致春天》童声合唱《春水》歌曲《小鸟小鸟》歌曲《春雨蒙蒙地下》第二课欢乐的村寨管弦乐《北京喜讯到边寨》歌曲《阿佤人民唱新歌》歌曲《巴塘连北京》歌曲《迷人的火塘》第三课幻想歌曲《天地在我心》歌声与乐队《望月节》管弦乐《水星——飞行使者》歌曲《小白船》合唱《让幻想展翅飞翔》第四课四季管弦乐《四季歌》器乐曲《秋收》歌曲《童心是小鸟》歌曲《一把雨伞圆溜溜》第五课您好!大自然合唱《我们的田野》童声合唱《铃儿响叮当》歌曲《田野在召唤》歌曲《铃儿响叮当》第六课京韵京剧选段《我们是工农子弟兵》京剧选段《都有一颗红亮的心》笛子与乐队《京调》京剧小知识歌曲《蝈蝈和蛐蛐》歌曲《我是中国人》第七课友谊歌曲《我的朋友在哪里》歌曲《让世界充满爱》歌曲《手拉手》歌曲《可爱的苹果》第八课百花园歌曲《牡丹之歌》器乐曲《花之歌》歌曲《盼红军》歌曲《编花篮》项目具体内容学生现状分析（分析各层学生的知识背景与学习习惯等情况）本年级段学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。
但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
教学目标总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2020年四年级音乐第二学期教学计划
四年级音乐第二学期教学计划一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
五、教学分析：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
音乐课第二学期教学计划4篇
音乐课第二学期教学计划4篇音乐课第二学期教学计划(篇1)音乐课第二学期教学计划随着全球疫情的逐渐得到控制，学校陆续开始复学，这也为音乐课的教学提供了必要的条件。
音乐课作为一门综合性艺术课程，在未来的教学计划中，我们将注重学生的听、说、读、写的能力培养，同时也将注重学生的音乐欣赏、表演等能力的培养。
以下是音乐课第二学期教学计划：一、教学目标1、通过学习课程，提高学生学习音乐的兴趣，提升其音乐审美和欣赏能力。
2、培养学生的音乐表演能力，提高音乐素养。
3、提高学生的合作能力，加强与同学之间的交流与互动。
4、培养学生的音乐鉴赏能力，提高其对音乐的理解和表达能力。
二、教学内容1、音乐欣赏利用不同音乐类型及曲式进行欣赏，辅以音乐文化的相关知识，比如西方古典音乐大师贝多芬、莫扎特等的音乐作品。
2、声乐练习通过发声、唱调教学，注重声乐技巧的训练，提高学生的唱歌水平。
3、手部乐器表演通过学习不同种类、形态的乐器，让学生对手部乐器进行初步的了解与操作，从而培养音乐表演能力。
4、合唱及乐队表演通过合唱、乐队表演，加强学生与同学之间的协作与互动，让学生更好的体验乐器的异彩纷呈。
5、音乐创作让学生进行自主创作，注重发掘学生的创作潜能，让他们体验到音乐创作的乐趣。
三、教学方式1、音乐欣赏可以利用视频或音频的形式，展现精美的音乐作品，让学生自由聆听，并结合课堂讲解进行详细的解读。
2、声乐练习可以采用集体、小组、个人训练等不同的方式，灵活安排教学节奏，确保学生在学习中流畅。
3、手部乐器表演可以通过教学视频的方式或是学习游戏的形式，引导学生操作乐器，并进行表演。
4、合唱及乐队表演可以安排不同学生担任不同角色，让他们充分感受到音乐合作的魅力。
5、音乐创作可以提供简单的乐谱设计，并引导学生进行音乐创作，让学生自由发挥，展现个性与创意。
四、评价方式1、对于学生的音乐技巧方面，可以通过听、看、唱、演以及配合练习的方式进行评价。
2、对于音乐欣赏方面，既要注意学生欣赏的质量，也要注意欣赏的进度，让评价在其学习进度的基础上尽量兼顾各个方面。
音乐下学期教学计划范文（通用6篇）
音乐下学期教学计划范文（通用6篇）音乐下学期教学计划范文（通用6篇）时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家收集的音乐下学期教学计划范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐下学期教学计划1一、教材分析：本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。
第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。
第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。
第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪，从而激发其热爱祖国的感情。
第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，热爱生活。
第八单元是综合音乐活动。
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
2020年音乐教研组下学期计划范文
2020年音乐教研组下学期计划范文本文是关于2020年音乐教研组下学期计划范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
本学期，我们音乐教研组延续上学期的音乐目标，以及已有基础，继续培养幼儿对音乐的感受能力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。
一、教研目标1、音乐游戏。
小小、小班：（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
中班：在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。
2、歌词、舞蹈创编。
小班：（1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
中班：（1）在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。
（2）能大胆地在众人面前表演。
（3）能大胆地与人合作进行舞蹈。
二、教研时间安排三月：小小、小班：学习玩音乐游戏。
中班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
四月：小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
中班：学习了解音乐的结构。
五月：小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
中班：能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。
六月：小班：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
中班：能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。
七月：小班：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
中班：能大胆在同伴面前进行音乐表演。
三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
2020年小学音乐学科第二学期工作计划范文2篇
2020年小学音乐学科第二学期工作计划范文2篇Model work plan for the second semester of primary sc hool music in 2020编订：JinTai College2020年小学音乐学科第二学期工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学音乐学科第二学期工作计划范文2、篇章2：上学期小学数学教研工作计划文档篇章1:2020年小学音乐学科第二学期工作计划范文新学期，根据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推进基础教育音乐课程改革，开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的发展。
工作要点：认真抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认认真真为学校、教师、教学服务。
2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。
培养一批骨干教师。
3 、开展音乐新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。
4、继续认真抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。
2020年小学一年级下学期音乐教学计划
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐
三、全册教材重点
教学重点
1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。
2.学会聆听音乐，感受音乐形象等。
3.学习乐理知识，能初步理解乐曲。
教学难点
1．以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶情操。
4、在教学中，不断提高自身的各种能力。
5、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。
五、所教学生情况分析
一年级共三个班，共有学生120人左右，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
九、教学进度
周次
进度
备注
第一周
第一单元
第二周
第一单元
第三周
第二单元
第四周
第二单元
第五周
第三单元
第六周
第三单元Leabharlann 第七周第四单元第八周
第四单元
第九周
期中复习
第十周
第五单元
第十一周
第五单元
第十二周
第六单元
第十三周
第六单元
第十四周
第七单元
第十五周
第七单元
第十六周
第八单元
第十七周
第八单元
第十八周
期末检测
3、设计好每一堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、丰富课外音乐活动。以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
2020年音乐第二学期教学计划
音乐第二学期教学计划音乐，也算是学生喜爱的一门学科，学生们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼可爱。
收集了音乐第二学期教学计划，欢迎阅读。
一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
三、具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
音乐下册教学计划6篇
音乐下册教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年学校六年级音乐下册教学工作计划
学校六年级音乐下册教学工作计划贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”;第二单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单元“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支永远传唱的歌”;第十单元“美好的收获”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
1、知识目标：(1)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(2)、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(3)、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
(5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
(6)、认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、能力目标：(1)、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
(3)、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。
2020年人教版三年级音乐下册教学计划
2020年人教版三年级音乐下册教学计划2020年人教版三年级音乐下册教学计划三年级音乐教学计划：学情分析：本年级共有四个班级，由两位音乐老师任教。
三年级的孩子大多活泼可爱，并且喜欢音乐，特别是唱歌与唱游。
大部分学生能掌握正确的唱歌姿势和自然的发声方法。
约百分之三十的学生能独立、自信、有表情地进行律动和即兴动作。
不过，本年级的学生在识谱与欣赏方面存在较大的弱点，只有极少数学生有一定的识谱能力。
总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等待着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷。
相信，经过师生的共同努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！教材分析：本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强综合与渗透，把激发学生研究音乐的兴趣贯穿于始终”。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”和“面向学生，也应当注意学生的个性发展”。
本教材共分九个单元，主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，易于学生熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，注重终结性评价和过程性评价。
在评价形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲、乐曲大多贴近学生的生活，使学生易于研究，乐于研究。
在聆听方面，教材首重倾向于声乐作品，在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面，教材增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透，并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力、创新能力和感受能力。
运用多元化的评价体系，激发学生研究音乐的兴趣，并养成良好的研究音乐的惯。
教学目标：1.学唱歌曲，背唱4-6首。
研究用正确的口型唱歌，注意咬字和吐字。
2.研究用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
研究用强弱、快慢的手段表现歌曲情感。
3.培养独立、自信的唱歌能力。
2020年音乐七年级下册教学计划
音乐七年级下册教课计划依据学校的工作计划，联合本学期的工作时间，贯彻党的教育目标，努力达成好本学期的工作任务。
着重教育目的，突出素质教育中音乐学科的特色，密切联合我校的实质，力争做到以审美为中心，着重思想性，艺术性和兴趣性的高度一致，注意对学生情商、智商和创建性思想的培育。
１、七年级（ 1234 班）音乐教材讲堂教课，每周一节。
２、学校相关音乐方面的娱乐工作。
1、突出音乐学科的特色，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，浸透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启示智慧，陶冶情操，提升审盛情识，使学生身心获得健康的发展。
3、加强学生的音乐兴趣、喜好、掌握音乐的基础知识和基本技术，使学生拥有独立视唱简单曲谱的能力。
4、认识我国各民族优异的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，认识外国优异音乐作品，扩大视线，使学生拥有必定的音乐鉴赏的能力。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆量小，缺少表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观点不正确。
1、七年级的音乐教材讲堂教课主假如以优化讲堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，进而提升学生的学习踊跃性。
2、相互浸透，和睦教材中各部分内容，改变乏味又单调的课。
3、着重导入部分的设计，以“引趣”贯串整个讲堂教课过程。
教课内容课时周次第一单元乘着歌声的翅膀 4 4（1）中国娃（2）大家划浆开大船（3）孤单的牧羊人（4）长城谣第二单元我的好朋友 2 5—61、交个好朋友；让我来试奏2、声声乐悠悠第三单元壮丽的诗篇 3 7—101、中国，我可爱的母亲2、黄河颂3、欢喜颂4、走进新时代第四单元声音的表现 2 11—121、下马威 2 、球迷歌 3、悲壮的牧场4、鸟啾与蝉鸣5、Here we go 6 、声音的大海第五单元八音和鸣 2 13 —141、将军令2、紫竹调第六单元运动的旋律 2 15 —161、向奥林匹克出发2、运动的旋律第七单元传统是条河 2 17 —181 、奇特的笛 2、独到的钟、磬3、幽静的古琴八、复习 19 —20 内容仅供参照。
2020春人教版五年级音乐下册教学计划及教案
五、教学进度：
周次
课
题
课时
一
第一单元 北国之声
二
第一单元 北国之声
三
第二单元 五十六朵花
四
第二单元 五十六朵花
五
第三单元 唱大戏
六
第三单元 唱大戏
七
机动
九
第四单元 影视音乐十第单元 影视音乐十一第五单元 古韵新声
十二
第五单元 古韵新声
十三
第六单元 小小音乐剧
十四
第六单元 小小音乐剧
十五
机动
第一单元 北国之声 第一课时 教学内容：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。 教学目标
第四单元 学戏曲 第一课时 教学内容：欣赏《桔树尚且性刚强》。 教学目标
1、让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目，引发学生们的学 习兴趣，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神。 教学过程
1．导入 （1）播放三段唱段，请学生猜一猜是哪个剧种？ 京剧《红灯记》选段、黄梅戏《女驸马》选段、越剧《红楼梦》选段。 （2）哪一个戏种是流行于我们地区的？ （3）你都知道哪些有关越剧的知识？ 2．新授部分 （1）介绍越剧发展历史及行当：小生、花旦、老旦、丑角。 （2）欣赏《桔树尚且性刚强》，边欣赏边完成课后问题。 （3）欣赏《红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹 （4）总结越剧的音乐风格特点：清悠婉丽。
通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感。 教学过程
1．导入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。 2．初听歌曲，启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。 3．再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。 4．播放录音，让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二、三段歌词。 5．组织简短的讨论，让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分” 或者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。 6．请学生跟着录音进行歌表演，培养学生的创新能力。
2020年三年级下册音乐教学计划
2020年三年级下册音乐教学计划一、教材分析:教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
二、学生分析：本学期我继续担任三年级四个班的音乐课。
从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。
从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。
在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。
但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。
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2020年下学期音乐教学计划
2020年下学期音乐教学计划
一、指导思想：
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
二、工作目标：
1、自身发展目标：
提高自身专业素质，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。
加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。
2、课堂教学目标：
课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、学生素质目标：
音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。
所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。
训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。
在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。
突出音乐学科的特点。
让学生真正
感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。
启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
三、内容与措施：
1、理论学习与交流：
理论学习这块我要再次学习《小学音乐课程标准》，按照上面的要求来严格要求自己。
要向有经验的教师去学习，去交流，如何的管理好我的音乐课，把学到的东西运用到我的课堂常规中去。
在这学期里，我准备读《中小学音乐教育》这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用同时，我也要学习别人的新颖的创意和知识，每月网上学习一片理论知识，来丰富我自己。
2、教学基本功：
根据我的教学实践,我发现,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的兴趣,培养学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。
音乐的节奏、曲调能为感悟的主体——学生营造气氛,提供契机,调动学生的知识、生活积累,让学生在自身与文字之间架设起一座桥梁。
乐理教学能力扎实的理论基础是音乐教学与音乐活动的根基。
小学音乐教材的结构是以乐理知识为主线,将唱歌、欣赏、器乐视唱、律动等教学内容有机地串联,具有一定的系统性和科学性。
每一项教学内容都包括音乐理论,它包括和声学、曲式学、配器法、作品分析、指挥常识、歌唱原理等技术理论。
我要加强自身的技能来完善我的教学。
3、课堂教学水平与能力：
音乐教育作为小学教育的重要组成部分，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，从而陶冶学生的审美情操，促进身心发展。
4、课堂教学工作：
1、(1) 学生情况分析：
这个学期我担任全校的音乐课。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。
女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，他们爱表现的心理还是比较强烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生积极。
他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是比较有兴趣的，基本能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
(2)教材分析：
在这里细说一下第八册的教材分析，第八册音乐教材共有九个单元，课题分别是：《少年的歌》《春之声》《过去的故事》《水乡》《手拉手》《草原》《北海荡舟》《故乡》《快乐的节日》。
九个单元中学唱歌曲有十八首，欣赏曲目有十八首，基本音乐知识，能够视唱do、re、mi、fa、sol la xi。
由于教学内容较多，所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。
2、采取措施
(1)认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
(2)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。
(3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
(4)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
(5)多读书!不断的丛书中吸取知识，提高自身的涵养。
(6)积极和同学科老师进行沟通，积极研究学科特点。
多听同学科老师的课程，向经验较丰富的老师学习。
吸取其他学科教师的课堂经验，加以运用。
(7)不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。
俗话说：“良好的开端等于成功的一半。
”新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂。
学生素质提高：
增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱乐谱的能力。
(Do——Xi)了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解民族的乐曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。