三年级下册语文 - 第三单元综合性学习 中华传统节日 人教部编版 PPT课件
合集下载
部编版小学语文三年级下册综合性学习中华传统节日课件
两个内容都是重点。“写一写过节的过程”是与实践结合 的习作练习，“展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展 示总结。
写一写过节的过程。
1. 内容提示
可以写自己家过节的过 程；也可以写节日中发生 的印象深刻的故事。
2.技法点拨
(1)明要求，选定节日。 如何围绕一个节日去写呢？
阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想 过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过 节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日 中选定一个节日。
(2)选其一，口述习作。
在“写自己家过节的过程”或者“节日中 发生印象深刻的故事”中选定一个内容， 先练习说一说，要努力围绕一个意思把话 说清楚，然后说给同学听，请他们说说自 己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。
(3)动笔写，完成习作。
怎么说就怎么写，完成习作。
佳作在线
与家人共度中秋
写法品析
今晚的月亮格外圆，今天的月饼格外甜。因 ❶用最能代表中秋节 的月亮和月饼引出话 为，今天是中国最古老的传统节日之一——中 题，为下文吃月饼、 秋节。❶ 赏月做了铺垫。 今晚是赏月的时刻。❷我坐在阳台上，与家 ❷这是本段的中心句， 下面从赏月的情景、 人一起细细品尝着香喷喷的月饼，看暗夜渐渐 赏月的习俗、赏月的 织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上天空。 联想三方面写了赏月 奶奶告诉我，一边看着月亮，一边吃着月饼， 的过程。
写法品析
❺这是本段的中心句 下文望月思人，表达 祝愿。
❻这里引用诗词名句， 微笑着，将祝福送到千家万户。“但愿人长久， 深化了中秋节人们期 盼团圆的主题。 千里共婵娟！” ❻
总评：
本文从赏月、团圆、祝福三个方面描写了“我” 和家人过中秋节的情形。有看到的，有联想到的，内
写一写过节的过程。
1. 内容提示
可以写自己家过节的过 程；也可以写节日中发生 的印象深刻的故事。
2.技法点拨
(1)明要求，选定节日。 如何围绕一个节日去写呢？
阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想 过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过 节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日 中选定一个节日。
(2)选其一，口述习作。
在“写自己家过节的过程”或者“节日中 发生印象深刻的故事”中选定一个内容， 先练习说一说，要努力围绕一个意思把话 说清楚，然后说给同学听，请他们说说自 己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。
(3)动笔写，完成习作。
怎么说就怎么写，完成习作。
佳作在线
与家人共度中秋
写法品析
今晚的月亮格外圆，今天的月饼格外甜。因 ❶用最能代表中秋节 的月亮和月饼引出话 为，今天是中国最古老的传统节日之一——中 题，为下文吃月饼、 秋节。❶ 赏月做了铺垫。 今晚是赏月的时刻。❷我坐在阳台上，与家 ❷这是本段的中心句， 下面从赏月的情景、 人一起细细品尝着香喷喷的月饼，看暗夜渐渐 赏月的习俗、赏月的 织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上天空。 联想三方面写了赏月 奶奶告诉我，一边看着月亮，一边吃着月饼， 的过程。
写法品析
❺这是本段的中心句 下文望月思人，表达 祝愿。
❻这里引用诗词名句， 微笑着，将祝福送到千家万户。“但愿人长久， 深化了中秋节人们期 盼团圆的主题。 千里共婵娟！” ❻
总评：
本文从赏月、团圆、祝福三个方面描写了“我” 和家人过中秋节的情形。有看到的，有联想到的，内
部编版三年级语文下册第三单元习作《综合性学习及习作》精品课件(共44张PPT)
2.采取什么“段式”结构。即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。常见的段式 有“总分式”，“先概括后具体”，“时间推进式”“地点转换”等；
3.内容写具体。做到言之有物。
Page 33
(2)选其一，口述习作。
在“写自己家过节的过程”或者“节日中 发生印象深刻的故事”中选定一个内容， 先练习说一说，要努力围绕一个意思把话 说清楚，然后说给同学听，请他们说说自 己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。
Page 17
元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气 馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家 人准备出门逛灯谜会了。
会场真是人山人海。会场的每一个角落都挂有一 个带谜语的灯笼。看到这些灯笼我别提有多高兴了。
小作者介绍了元宵节两个活动， 略写吃汤圆，详写逛灯谜会。
Page 18
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把 上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面 的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”
29
写一写过节的过程。
1. 内容提示
可以写自己家过节的过程； 也可以写节日中发生的印 象深刻的故事。
Page 30
2.技法点拨 (1)明要求，选定节日。
如何围绕一个节日去写呢？
阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想 过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过 节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日 中选定一个节日。
Page 11
Page 12
佳文欣赏
直接以春节习俗中的吃饺
福饺 子为题，整个文章也紧紧
围绕吃饺子这一习俗来写。
除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞
的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自
己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福
3.内容写具体。做到言之有物。
Page 33
(2)选其一，口述习作。
在“写自己家过节的过程”或者“节日中 发生印象深刻的故事”中选定一个内容， 先练习说一说，要努力围绕一个意思把话 说清楚，然后说给同学听，请他们说说自 己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。
Page 17
元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气 馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家 人准备出门逛灯谜会了。
会场真是人山人海。会场的每一个角落都挂有一 个带谜语的灯笼。看到这些灯笼我别提有多高兴了。
小作者介绍了元宵节两个活动， 略写吃汤圆，详写逛灯谜会。
Page 18
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把 上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面 的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”
29
写一写过节的过程。
1. 内容提示
可以写自己家过节的过程； 也可以写节日中发生的印 象深刻的故事。
Page 30
2.技法点拨 (1)明要求，选定节日。
如何围绕一个节日去写呢？
阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想 过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过 节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日 中选定一个节日。
Page 11
Page 12
佳文欣赏
直接以春节习俗中的吃饺
福饺 子为题，整个文章也紧紧
围绕吃饺子这一习俗来写。
除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞
的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自
己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福
人教部编版小学语文三年下册《综合性学习：中华传统节日》说课稿(附教学反思、板书)课件PPT
2、（出示课件）：下面的节日哪些是中国的传统节日？
春 节（ ） 端午节（ ） 劳动节（ ） 儿童节（ ）元宵节（ ） 植树节（ ）国庆节（ ）中秋节（ ）圣诞节（ ） 重阳节（ ） 母亲 （ ）清明节 （ ） 七夕节（ ）
3、和同桌交流交流，你能按时间顺序给中国的传统节日排队吗？ 师生交流后（出示课件）
二、说学情
三年级的学生自我管理、自我约束等能力和团队合作的意识开始逐步 形成，这有利于学生课外开展阅读活动，培养阅读兴趣，也为交流分享 的形式与内容提供了更多的可能。三年级的学生在以前的学习中接触到 不少的古诗词，虽然对传统文化有一些了解，但对中华传统节日并不太 清楚。随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们 的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等，学生对这些节日了解很多， 却对中华传统节日了解缺失。
2、汇报学习的成果（师适机点拨）分小组进行。 春节 ——讲“年”的来历，习俗（拜年、放鞭炮、吃饺子、贴年画、贴 倒福、贴春联等。分享学生自己写的春联。） 元宵节——元宵节的来历，习俗，猜灯谜等 清明节——清明的习俗（扫墓、踏青、植树、插柳、放风筝、荡秋千等 ），诵读关于清明的相关诗词，文明扫墓等
端午节——讲端午节的来历，习俗（吃粽子、游百病、赛龙舟、挂菖蒲 艾叶等），展示学生包粽子的视频，快板表演赞扬屈原的歌谣。 七夕节——讲《牛郎织女》的故事，习俗，诵读关于七夕的古诗等 中秋 节——配乐朗诵《水调歌头·明月几时有》，习俗（吃月饼、赏月、吃团 圆饭等）视频播放《吴刚伐桂》的故事。 重阳节——诵读《过故人庄》，讲重阳节的来历，习俗。 腊八节——讲腊八节的习俗。 少数民族的传统节日——苗族的花山节、傣族的泼水节、彝族的火把节、 蒙古族的那达慕等
三、说教学目标
1.让学生了解中国传统文化的由来、习俗。 2.通过收集交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言 表达能力，体验传统文化的魅力。 3.通过对中华传统节日文化的研究，让学生学会沟通、理解，提高学生的 语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。 4.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，培养学生对中国 传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情。
三年级下册语文PPT课件：习作：中华传统节日人教部编版
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
赏菊
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
想一想： 我们为什么能一下子就猜出了各个节日呢？
因为大家都抓住了各个传统节日的特点： ➢春 节：放鞭炮 贴春联 ➢元宵节：放花灯 吃元宵 ➢端午节：赛龙舟 吃粽子 ➢中秋节：吃月饼 赏 月 ➢重阳节：赏菊 登高望远
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
习作展示
端午节是中国的传统节日，人们为了迎接端午节，通常会 包粽子、划龙舟、做香包……
端午节那天，妈妈一大早就去菜市买粽子的材料；奶奶也 去杂物房找出做香包所需的工具。我和妹妹兴奋地追随着奶 奶：“奶奶，我们想做香包。”“好！”奶奶和颜悦色地应 答。于是，奶奶拿出两个丝袋和一堆香豆。我们把香豆装进 丝袋里，奶奶拿起针线一针一针地把香包缝上。阵阵迷人的 芳香弥漫着！
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
挂艾草 与菖蒲
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
放花灯
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
重阳节的习俗
登高望远
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版 1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ，每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官， 被消化 吸收 3.能够在已有经验的的基础上，做出 食物消 化过程 图，并 能够在 不断完 善认识 的过程 中，有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内 消化的 知识， 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。
赏菊
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
想一想： 我们为什么能一下子就猜出了各个节日呢？
因为大家都抓住了各个传统节日的特点： ➢春 节：放鞭炮 贴春联 ➢元宵节：放花灯 吃元宵 ➢端午节：赛龙舟 吃粽子 ➢中秋节：吃月饼 赏 月 ➢重阳节：赏菊 登高望远
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
习作展示
端午节是中国的传统节日，人们为了迎接端午节，通常会 包粽子、划龙舟、做香包……
端午节那天，妈妈一大早就去菜市买粽子的材料；奶奶也 去杂物房找出做香包所需的工具。我和妹妹兴奋地追随着奶 奶：“奶奶，我们想做香包。”“好！”奶奶和颜悦色地应 答。于是，奶奶拿出两个丝袋和一堆香豆。我们把香豆装进 丝袋里，奶奶拿起针线一针一针地把香包缝上。阵阵迷人的 芳香弥漫着！
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
挂艾草 与菖蒲
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
放花灯
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
重阳节的习俗
登高望远
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版
三年级下册语文PPT课件：习作：中华 传统节 日人教 部编版 1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ，每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官， 被消化 吸收 3.能够在已有经验的的基础上，做出 食物消 化过程 图，并 能够在 不断完 善认识 的过程 中，有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内 消化的 知识， 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。
部编三年级级语文下册《第三单元 综合性学习：中华传统节日 》-课件
为国家法定节假日之一，并列入世界 非物质文化遗产名录 。
纪念伟大的爱国诗人
—屈原
纪念屈原
据说，屈原于五月初五 爱国壮志难酬，自投汨罗 江，死后为蛟龙所困，世 人哀之，每于此日投五色 丝粽子于水中，以驱蛟龙。
吃粽子
荆楚之人，在五月 五日煮糯米饭或蒸粽 糕投入江中，以祭祀 屈原，为恐鱼吃掉， 故用竹筒盛装糯米饭 掷下，以后渐用粽叶 包米代替竹筒。
▪ 人和"年"斗争了很多年，人们发现，年怕 三种东西，红颜色、火光、响声。于是在 冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板 ，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打 。这天夜里，"年"闯进村庄，见到家家有 红色和火光，听见震天的响声，吓得跑回 深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互 相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴， 庆祝胜利。
三、第四声，贴在右边。下联最后的一个 字一般是平声，即第一、第二声，贴在左 边。从右读到左。
▪ 上联：合家欢乐迎富贵 ▪ 下联：内外平安好运来
说一说自己爱过春节的原因
中国的传统节日·端午节
2023/7/24
端午节为每年农历五月初五，又 称端阳节、午日节、五月节等；端午 节是中国汉族人民纪念屈原的传统节 日，更有吃粽子，赛龙舟。 “端午节”
综合性学习·中华传统节日
属于我们的传统节日
一、春节：农历正月初一 二、元宵节：农历正月十五 三、清明节：四月五号 四、端午节：农历五月初五 五、七夕节：农历七月初七 六、中秋节：农历八月十五 七、重阳节：农历九月初九
中华传统文化节日
--春节
关于年的传说
▪ 相传在远古时候，我们的祖先曾遭受一种 最凶猛的野兽的威胁。这种猛兽叫"年"，它 捕百兽为食，到了冬天，山中食物缺乏时 ，还会闯入子
纪念伟大的爱国诗人
—屈原
纪念屈原
据说，屈原于五月初五 爱国壮志难酬，自投汨罗 江，死后为蛟龙所困，世 人哀之，每于此日投五色 丝粽子于水中，以驱蛟龙。
吃粽子
荆楚之人，在五月 五日煮糯米饭或蒸粽 糕投入江中，以祭祀 屈原，为恐鱼吃掉， 故用竹筒盛装糯米饭 掷下，以后渐用粽叶 包米代替竹筒。
▪ 人和"年"斗争了很多年，人们发现，年怕 三种东西，红颜色、火光、响声。于是在 冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板 ，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打 。这天夜里，"年"闯进村庄，见到家家有 红色和火光，听见震天的响声，吓得跑回 深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互 相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴， 庆祝胜利。
三、第四声，贴在右边。下联最后的一个 字一般是平声，即第一、第二声，贴在左 边。从右读到左。
▪ 上联：合家欢乐迎富贵 ▪ 下联：内外平安好运来
说一说自己爱过春节的原因
中国的传统节日·端午节
2023/7/24
端午节为每年农历五月初五，又 称端阳节、午日节、五月节等；端午 节是中国汉族人民纪念屈原的传统节 日，更有吃粽子，赛龙舟。 “端午节”
综合性学习·中华传统节日
属于我们的传统节日
一、春节：农历正月初一 二、元宵节：农历正月十五 三、清明节：四月五号 四、端午节：农历五月初五 五、七夕节：农历七月初七 六、中秋节：农历八月十五 七、重阳节：农历九月初九
中华传统文化节日
--春节
关于年的传说
▪ 相传在远古时候，我们的祖先曾遭受一种 最凶猛的野兽的威胁。这种猛兽叫"年"，它 捕百兽为食，到了冬天，山中食物缺乏时 ，还会闯入子
2020年最新部编人教版语文三年级下册习作：中华传部节日 课件
的基础上，还要指导学生细致观察 不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味 道、不同的氛围：春节――喜庆、吉祥；清明节――缅怀、 激励；做到情景交融。
3.参与节日，写出过程、感受。
写节日话题作文，要特别注意写出自己的独特感 受，比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做 花灯……选取自己从节日中获取的美好、独特的感受， 并把这些感受恰当地表达出来。
习作展示
端午节是中国的传统节日，人们为了迎接端午节，通常会 包粽子、划龙舟、做香包……
端午节那天，妈妈一大早就去菜市买粽子的材料；奶奶也 去杂物房找出做香包所需的工具。我和妹妹兴奋地追随着奶 奶：“奶奶，我们想做香包。”“好！”奶奶和颜悦色地应 答。于是，奶奶拿出两个丝袋和一堆香豆。我们把香豆装进 丝袋里，奶奶拿起针线一针一针地把香包缝上。阵阵迷人的 芳香弥漫着！
第三单元习作：中华传统节日
猜一猜
平日不思，中秋想你， 有方有圆，甜甜蜜蜜。 （打一食品名）
谜底（ 月饼）
身上穿红袍，肚里真心焦， 惹起心头火，跳得八丈高。
谜底（ 鞭炮）
习作内容
选一个传统节日，写一篇习作。可以 写自己家过节的过程，也可以写节日 中发生的印象深刻的故事。
传统佳节
正月初一春节到， 吉祥如意乐陶陶。 正月十五元宵节， 舞起龙灯踩高跷。 清明时节雨纷纷， 郊游踏青把墓扫。 五月初五端午节， 粽子飘香龙舟闹。
这就是我的端午节，一个不一样的端午节。
习作总结
中国的传统节日形式多样，内容丰 富，是中华民族悠久的历史文化的 组成部分。传统节日的形成过程， 是一个民族或国家的历史文化长期 积淀凝聚的过程。我们要继承和弘 扬民族传统节日文化。
春节的习俗 贴春联 放鞭炮 放烟花
端午节的习俗
3.参与节日，写出过程、感受。
写节日话题作文，要特别注意写出自己的独特感 受，比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做 花灯……选取自己从节日中获取的美好、独特的感受， 并把这些感受恰当地表达出来。
习作展示
端午节是中国的传统节日，人们为了迎接端午节，通常会 包粽子、划龙舟、做香包……
端午节那天，妈妈一大早就去菜市买粽子的材料；奶奶也 去杂物房找出做香包所需的工具。我和妹妹兴奋地追随着奶 奶：“奶奶，我们想做香包。”“好！”奶奶和颜悦色地应 答。于是，奶奶拿出两个丝袋和一堆香豆。我们把香豆装进 丝袋里，奶奶拿起针线一针一针地把香包缝上。阵阵迷人的 芳香弥漫着！
第三单元习作：中华传统节日
猜一猜
平日不思，中秋想你， 有方有圆，甜甜蜜蜜。 （打一食品名）
谜底（ 月饼）
身上穿红袍，肚里真心焦， 惹起心头火，跳得八丈高。
谜底（ 鞭炮）
习作内容
选一个传统节日，写一篇习作。可以 写自己家过节的过程，也可以写节日 中发生的印象深刻的故事。
传统佳节
正月初一春节到， 吉祥如意乐陶陶。 正月十五元宵节， 舞起龙灯踩高跷。 清明时节雨纷纷， 郊游踏青把墓扫。 五月初五端午节， 粽子飘香龙舟闹。
这就是我的端午节，一个不一样的端午节。
习作总结
中国的传统节日形式多样，内容丰 富，是中华民族悠久的历史文化的 组成部分。传统节日的形成过程， 是一个民族或国家的历史文化长期 积淀凝聚的过程。我们要继承和弘 扬民族传统节日文化。
春节的习俗 贴春联 放鞭炮 放烟花
端午节的习俗
部编版三年级下册语文《综合性学习·中国传统节日》课件【三篇】
部编版三年级下册语文《综合性学习·中国传统节日》课件【三篇】教学目标1.展示活动成果。
2.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。
3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
教学重点引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。
教学难点引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。
教具准备课件课型精读课教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入，直入题目：二、解决问题，汇报结果三、整理归纳，教师小结四、提出希望1.导语：这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入了解，相信大家很有收获，现在我们就来在班中展示一下自己的成果吧！2.板书课题，齐读课题。
（一）指导小组汇报交流1．小组汇报研究的节日专题。
2．指导全班交流。
下面就以学习小组为单位把搜集到的资料与大家交流一下。
其他小组成员边听边想，有问题可以及时提出。
A.写一写过节的过程。
（1）选一个传统节日，写一篇习作。
可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
（2）把自己的习作展示给大家看。
B.展示活动成果4．教师予以点拨、引导，提示学生未研究到的“点”。
5．教师总结本次活动的情况，以鼓励为主，根据学生个体专题小组的不同表现颁发各类小奖章。
如：表演奖，最新创意奖，同心协力奖等。
1．指导学生将自己所搜集的专题资料整理成册。
2．通过这次活动，你有什么收获？请把它写下来。
4.教师小结你们个个都是爱动脑筋的小专家，愿你们在传统节日文化这座宝库里，继续探索，愉快地遨游！总结：同学们，中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理的有力体现，还是中华民族的文化符号与象征。
我们要热爱中华传统文化，努力探究它！齐读课题各小组负责人宣读一下研究的节日专题。
以学习小组为单位把搜集到的资料与大家交流一下。
选一个传统节日，写一篇习作展示活动成果将自己所搜集的专题资料整理成册。
交流本次活动的感受总结谈话，引入题目，开门见山。
部编版三年级下册语文综合性学习：中华传统节日 PPT课件【武天老师】
“写一写过节的过程”是与实践结合的习作练习， “展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展示总结。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的 过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
我给大家讲讲怎么 包粽子。
部编版语文三年级下？
部编版三年级语文下册全册内容视频讲解
同学们：下节课再见！
武天老师
发表神评妙论…
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
同学们， 下节课再见！
应景美食
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
你想选择哪个节日来写呢？
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
你想选择节日中的哪件事来写呢？阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想 想过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过节时发生了什么事情。据此在 自己了解的传统节日中选定一个节日。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
写作小提示
加入学过的古诗更精彩 加入学过的修辞更生动 加入你的心情更真实
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
展示活动成果。
可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗……
我展示我家做 的月饼。
我们给大家展示写春 联。
我们小组为大家朗 诵和中秋节有关的 古诗。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
我知道的传统节日
春节——正月初一 元宵节——正月十五 端午节——五月初五
七夕——七月初七
中秋节——八月十五 重阳节——九月初九 腊八节——腊月初八 除夕——腊月三十
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的 过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
我给大家讲讲怎么 包粽子。
部编版语文三年级下？
部编版三年级语文下册全册内容视频讲解
同学们：下节课再见！
武天老师
发表神评妙论…
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
同学们， 下节课再见！
应景美食
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
你想选择哪个节日来写呢？
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
你想选择节日中的哪件事来写呢？阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想 想过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过节时发生了什么事情。据此在 自己了解的传统节日中选定一个节日。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
写作小提示
加入学过的古诗更精彩 加入学过的修辞更生动 加入你的心情更真实
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
展示活动成果。
可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗……
我展示我家做 的月饼。
我们给大家展示写春 联。
我们小组为大家朗 诵和中秋节有关的 古诗。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
我知道的传统节日
春节——正月初一 元宵节——正月十五 端午节——五月初五
七夕——七月初七
中秋节——八月十五 重阳节——九月初九 腊八节——腊月初八 除夕——腊月三十
《综合性学习中华传统节日》ppt1
自己过节的过程，也可以写节日中发生的印 象深刻的故事。
思路指引
1、春节
春节的习俗 ： 贴春联、放鞭炮、守岁、
压岁钱、吃团圆饭
春节的由来：春节的时间由来、它的
意义、与之相关的传说……
春节的活动：春节活动的种类、春节
活动的意义、具体的活动过程
过春节的感受：
2、端午节
• A、端午节的习俗：赛龙舟、端午食粽 悬艾叶菖蒲、佩香囊
• B、端午节的由来：端午节的时间由来、它的意义、与之相 关的传说……
• C、端午节的活动：端午节活动的种类、端午节活动的意义、 具体的活动过程……
• D、端午节给你感受：
3.中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋 季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋，又称秋 夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆， 象征团圆，又称为团圆节。
只见超市里人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。
（^_^认真选哦，同学们！
不元中是宵传 节统：元节农日历节的正有月：：十五1、农4、意历6义、：7七、农8历月新年十的第一五个月圆之夜意。 义：俗称鬼节，祭祀先人、放水灯等。
中秋节：农历八月十五日 意义：象征家庭团圆幸福。
写法指导
审题 选一个传统节日，写一篇习作。可以写
以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
结尾欣赏
每逢中秋节，我就约上几位好朋友或是跟一起 上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜 甜的月饼，那感觉真不错！ 我喜欢中节！
好词佳句
灯火通明 花好月圆 锣鼓喧天
张灯结彩 花团锦簇 喜气洋洋 灯火辉煌 人山人海 车水马龙
关于中秋的传说：嫦娥奔月、玉兔捣药、
吴刚伐树
茱
重阳节Biblioteka 萸小结：这个节日有什么特点？在这个节日里有什 么事给你留下深刻的印象，值得你回忆？
思路指引
1、春节
春节的习俗 ： 贴春联、放鞭炮、守岁、
压岁钱、吃团圆饭
春节的由来：春节的时间由来、它的
意义、与之相关的传说……
春节的活动：春节活动的种类、春节
活动的意义、具体的活动过程
过春节的感受：
2、端午节
• A、端午节的习俗：赛龙舟、端午食粽 悬艾叶菖蒲、佩香囊
• B、端午节的由来：端午节的时间由来、它的意义、与之相 关的传说……
• C、端午节的活动：端午节活动的种类、端午节活动的意义、 具体的活动过程……
• D、端午节给你感受：
3.中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋 季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋，又称秋 夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆， 象征团圆，又称为团圆节。
只见超市里人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。
（^_^认真选哦，同学们！
不元中是宵传 节统：元节农日历节的正有月：：十五1、农4、意历6义、：7七、农8历月新年十的第一五个月圆之夜意。 义：俗称鬼节，祭祀先人、放水灯等。
中秋节：农历八月十五日 意义：象征家庭团圆幸福。
写法指导
审题 选一个传统节日，写一篇习作。可以写
以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
结尾欣赏
每逢中秋节，我就约上几位好朋友或是跟一起 上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜 甜的月饼，那感觉真不错！ 我喜欢中节！
好词佳句
灯火通明 花好月圆 锣鼓喧天
张灯结彩 花团锦簇 喜气洋洋 灯火辉煌 人山人海 车水马龙
关于中秋的传说：嫦娥奔月、玉兔捣药、
吴刚伐树
茱
重阳节Biblioteka 萸小结：这个节日有什么特点？在这个节日里有什 么事给你留下深刻的印象，值得你回忆？
部编版小学语文三年级下册综合性学习《中华传统节日》教学课件
板书设计
中华传统节日 展示方式 补充材料 张贴 习作
第三单元·综合性学习
中华传统节日
第三课时
新知讲解
过节过程
新知讲解
组内分享习作
习作评价
组内习作评价
习作评价
个人习作展示互评表：
内容
过节的过程
评价标准
能写清楚一家人一起过节的过程
节日的习俗 能写清楚过节的习俗
印象深刻的事 所写的事与过节联系紧密
作业布置
把你们小组最受欢迎的作 品以实物、图片等合适的形式 展示到我们班的展示墙上吧！
板书设计
中华传统节日 小组展示 互动评价 展示赏析
综合性学习 中华传统节日
活动指导
1.自由组成小组，确定了解哪些传统节 日，怎么了解，用什么方式记录，然后各小 组分别展开活动。
2.整理搜集到的资料，小组内交流活动 成果，确定好小组准备展示的活动成果。
新知讲解
了解方式
询问长辈 图书馆 看影视片 民俗展览馆 收集制作实物
记录方式
摘记 拍照 画图 写文章
布置作业
1.小组确定所要调查的传统节日 及时间安排。
2.分工搜集资料。 3.确定记录方式。 4.总结节日习俗。
板书设计
中华传统节日 传统节日 公历、农历 学习小组 节日习俗
第三单元·综合性学习
习作例文
妈妈这时会为我们做上一桌子的大餐，每年都比往年更丰富。年年妈 妈都会做鱼，因为表示“年年有余”；饭桌上不只要有鱼还要有猪蹄，猪 蹄表示“有抓头”；过年包的饺子里，还要放一枚硬币，吃到这个硬币饺 子的人，来年一切事都会顺顺利利的，我们都抢着吃呢。
吃饭之前一定要先放一阵鞭炮，相传这样能够驱除“年兽”，来年保 安全。到了晚上睡觉时，灯也不能关，这样来年能够光明无阻。半夜12点 前后每家每户都又燃起了鞭炮，因为12点后为新年，放鞭炮是喜庆新年， 这个时间放鞭炮表示万象更新，大吉大利，也代表着辞旧迎新之意。
2023春统编版三年级语文下册第三单元《综合性学习：中华传统节日》教学课件
(2)引用诗句可以增添文章魅力。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”你知道 我家是如何庆祝春节的吗？请听我讲一讲吧。
人教版语文三年级下册课件
课后练习
阅读短文，完成练习。 北京的四合院
①你了解北京的四合院吗？ ②北京的四合院历史悠久。元代正式建都北京时， 便开始大规模修建四合院，距今已有七百多年历史。
蹴鞠。就是用足去踢球，这是古代清明节时人 们喜爱的一种游戏，相传是黄帝发明的，最初的目 的是用来训练武士。看，这是古代踢蹴鞠的画面。
踏青。又叫春游，古时叫探春、寻春等。三月清 明，春回大地，自然界到处呈现一片生机勃勃的景象， 正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青 的习惯。看，这就是人们高高兴兴踏青的图片。
内容
自我评价
查找资料
1.能根据小组商量选定的节日查找资料。 2.能自己从书上，网上或其他途径查找资料。
1.能摘录过节的习俗，过节的过程等。 整理资料 2.能根据摘录的要点，练习介绍人们过节的
过程。
我们组搜集了关于“春节”的资料。
• 通过查看日历我们知道春节的时间是大年初一。 • 老人告诉我们传说过年是因为驱赶一种叫“年”
形式
形式多样，有创意。
质量
内容丰富，介绍清楚。
同学们轮流在小组内朗读习作，其 余同学认真倾听。
同学们对照互评表，评价一下展示的习作吧！
内容
评价标准
过节的过程 能写清楚一家人过节的过程。
节日的习俗 能写清楚过节的习俗。
印象深刻的事 所写的事与过节有关联。
我们小组在评价某某文章时，发现 他写的是和家里人一起过元宵节的事， 他把怎么做元宵、吃元宵的过程一步一 步写清楚了，其中还加入了爸爸为他讲 述的有关元宵节的传说，我们觉得他写 的内容与过节有关，符合评价表的要求。
人教部编版三年级下册语文课件--第3单元《综合性学习》 (共17张PPT)
请大家品尝我家做的月饼。 我们来写几幅春联。
我们小组朗诵和中秋节有关 的古诗。
我来讲讲怎么包粽子。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六下午1时14分22秒13:14:2222.4.2
综合性学习
1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.结合了解到的传统节日，写一写相关的内容。 2.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能 力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。 3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
中华传统节日
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入了解， 相信大家都有很多收获，现在我们就在班里展示一 下自己的成果吧！
4.注意语句要生动。适当Байду номын сангаас用一些比喻、排比、拟人等修辞手法， 让自己的文章更有文采，更能吸引人。
欢乐的春节
盼望着，盼望着，终于到了过年!春节是一年中最 隆重、最热闹的节日，也是我最喜欢的节日。
开篇点题，点明春节是隆重热闹 的，也是“我”最喜爱的。
除夕之夜，辞旧迎新，全家人聚在一起吃年夜饭，别提多 热闹了。我家的年夜饭有肥而不腻的梅菜扣肉，有汁浓味美的 红烧鲤鱼，有香辣可口的辣子鸡，有脆酥鲜嫩的油焖大虾，还 有蕴含团圆吉祥寓意的猪肉大葱水饺……一家人围在一起，欢 声笑语，其乐融融。
沉浸在欢乐的联欢晚会中，不知不觉就到了午夜十二点钟，让我最 期待的烟花盛宴即将开启。我们几个小孩子抢先来到屋外，“咻—— 嘣”，一声巨响，烟花像火箭一样，直冲云霄，各家各户开始放烟花了。 看，远处，灰暗的天空中升起一个红红的“大火球”，“砰”的一声， 耀眼的火球变成片片小小的红色“花瓣”，犹如天女散花一般散落在空 中，慢慢降落，直至消失。接着又升起一个橘黄色的花球，“啪”的一 声，花球开花散落，犹如秋风中烂漫的菊花，在漆黑的夜空中显得分外 妖饶。瞧，近处，一颗颗烟花在我头顶上空炸开，流光溢彩:有的像彩 带，光彩照人;有的像银蛇，婀娜多姿;还有的像长河，一泻千里。烟花 数不胜数，响声震天，争奇斗艳，与大人们的欢笑声、孩子们的尖叫声， 汇成了一片欢乐的海洋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
选项： 1国庆节 2中秋节 3端午节 4建军节 5清明节 6劳动节 7青年节 8三八妇女节 9 春节 10元宵节 11重阳节 12七夕节
答案：是传统节日的有：2、3、5、9、10、11、12
不是传统节日的有：1、4、6、7、8
你了解我国的哪 些传统节日？
中国传统节日
春节：农历正月初一 意义：一年之始。 元宵节：农历正月十五 意义：农历新年的第一个
关于中秋的传说：嫦娥奔月、玉兔捣药、
吴刚伐树
茱
重阳节
萸
小结：
这个节日有什么特点？在这个节日里有什 么事给你留下深刻的印象，值得你回忆？
1、发生了什么使你印象深刻的事？ 2、事情的起因是什么？经过怎么样？结果 怎么样？
3、你当时的心情或感受怎样？
春节
“春节”是我们中华民族的传统佳节。 每到这个时候，家家户户都要聚在一起吃 团圆吃饭团。圆大饭街上大张街灯上结张彩灯，结热彩闹非凡，家 家户户贴着“倒福”，对联。老老少少， 男男女女都穿上节日盛装，脸上个个都带 着象笑 。容大，家走见亲面串第邻一去句拜话年都，是一恭片喜详去恭和拜喜的年。景
春节到了，每个人的脸上都布满笑意。 大街小巷张灯结彩，人们高高兴兴地贴春联、 放鞭炮。
佳作在线：
春节
每年的正月初一是春节，俗称“过年”， 是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢？ 奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日， 意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可 以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的 节日！所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
月圆之夜。 清明节：公历4月4或5或6日 意义：以扫墓、祭拜等
形式纪念祖先
中国传统节日
重阳节：农历九月初九日 意义：登高、饮菊花酒、吃重阳糕、赏菊 除夕：大年初一前夜 意义：一年之末，贴春联、贴窗花、贴福字、贴年画。 端午节：农历五月初五 意义：纪念屈原。 七夕：农历七月初七 意义：来自于牛郎与织女的传说，又名“中国情人节”。 中元节：农历七月十五 意义：俗称鬼节，祭祀先人、放水灯等。 中秋节：农历八月十五日 意义：象征家庭团圆幸福。
三年级下册语文课件 - 第三单元综合性学习 中华传统节日 人教部编版 (共22张PPT) 三年级下册语文课件 - 第三单元综合性学习 中华传统节日 人教部编版 (共22张PPT)
部编版三下语文 第三单元 综合性学习
中华传统节日
你觉得下列节日中哪些是我国的传统节 日，哪些又不是传统节日，请说明理由？ 仔细思考吧！ （^_^认真选哦，同学们！）
春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到超市买 菜、礼物、食品等。只见超市里人山人海，商品琳琅 满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去 付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和 妈妈走出了商场的门口，依然还是听到里面传来一阵 又一阵的笑声，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈 拿着拖把拖地，奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净， 爸爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，家里 就焕然一新，显得喜气洋洋。
2、端午节
• A、端午节的习俗：赛龙舟、端午食粽 悬艾叶菖蒲、佩香囊
• B、端午节的由来：端午节的时间由来、它的意义、与之相 关的传说……
• C、端午节的活动：端午节活动的种类、端午节活动的意义、 具体的活动过程……
• D、端午节给你感受：
3.中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋 季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋，又称秋 夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆， 象征团圆，又称为团圆节。
结尾欣赏
每逢中秋节，我பைடு நூலகம்约上几位好朋友或是跟一起 上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜 甜的月饼，那感觉真不错！ 我喜欢中节！
好词佳句
灯火通明 花好月圆 锣鼓喧天
张灯结彩 花团锦簇 喜气洋洋 灯火辉煌 人山人海 车水马龙
瓜果飘香 欢乐祥和 欢天喜地
只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼 花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪 花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜 空照得如同白昼一样 。
春节真是一个热闹、喜气洋洋的节 日，我期待着下一个春节赶快来临。
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
这段中写了那些场景呢？
我要把春节的习俗以及我平常过春节的场面写 下来。
教你拟题：
一、直接以节日命名
如：《元宵节》《春节》
二、抓节日特点命名
如：《热闹的除夕夜》 《团团圆圆的中秋节》
开头欣赏
每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重 要、最隆重的节日。为什么呢？奶奶告诉我：“春节是个 辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们 又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日！所 以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
写法指导
审题 选一个传统节日，写一篇习作。可以写
自己过节的过程，也可以写节日中发生的印 象深刻的故事。
思路指引
1、春节
春节的习俗 ： 贴春联、放鞭炮、守岁、
压岁钱、吃团圆饭
春节的由来：春节的时间由来、它的
意义、与之相关的传说……
春节的活动：春节活动的种类、春节
活动的意义、具体的活动过程
过春节的感受：
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有 笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过 那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣 幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。 “当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着 放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放 花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服 高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时， 我口袋里的红包都装不下啦！
答案：是传统节日的有：2、3、5、9、10、11、12
不是传统节日的有：1、4、6、7、8
你了解我国的哪 些传统节日？
中国传统节日
春节：农历正月初一 意义：一年之始。 元宵节：农历正月十五 意义：农历新年的第一个
关于中秋的传说：嫦娥奔月、玉兔捣药、
吴刚伐树
茱
重阳节
萸
小结：
这个节日有什么特点？在这个节日里有什 么事给你留下深刻的印象，值得你回忆？
1、发生了什么使你印象深刻的事？ 2、事情的起因是什么？经过怎么样？结果 怎么样？
3、你当时的心情或感受怎样？
春节
“春节”是我们中华民族的传统佳节。 每到这个时候，家家户户都要聚在一起吃 团圆吃饭团。圆大饭街上大张街灯上结张彩灯，结热彩闹非凡，家 家户户贴着“倒福”，对联。老老少少， 男男女女都穿上节日盛装，脸上个个都带 着象笑 。容大，家走见亲面串第邻一去句拜话年都，是一恭片喜详去恭和拜喜的年。景
春节到了，每个人的脸上都布满笑意。 大街小巷张灯结彩，人们高高兴兴地贴春联、 放鞭炮。
佳作在线：
春节
每年的正月初一是春节，俗称“过年”， 是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢？ 奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日， 意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可 以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的 节日！所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
月圆之夜。 清明节：公历4月4或5或6日 意义：以扫墓、祭拜等
形式纪念祖先
中国传统节日
重阳节：农历九月初九日 意义：登高、饮菊花酒、吃重阳糕、赏菊 除夕：大年初一前夜 意义：一年之末，贴春联、贴窗花、贴福字、贴年画。 端午节：农历五月初五 意义：纪念屈原。 七夕：农历七月初七 意义：来自于牛郎与织女的传说，又名“中国情人节”。 中元节：农历七月十五 意义：俗称鬼节，祭祀先人、放水灯等。 中秋节：农历八月十五日 意义：象征家庭团圆幸福。
三年级下册语文课件 - 第三单元综合性学习 中华传统节日 人教部编版 (共22张PPT) 三年级下册语文课件 - 第三单元综合性学习 中华传统节日 人教部编版 (共22张PPT)
部编版三下语文 第三单元 综合性学习
中华传统节日
你觉得下列节日中哪些是我国的传统节 日，哪些又不是传统节日，请说明理由？ 仔细思考吧！ （^_^认真选哦，同学们！）
春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到超市买 菜、礼物、食品等。只见超市里人山人海，商品琳琅 满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去 付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和 妈妈走出了商场的门口，依然还是听到里面传来一阵 又一阵的笑声，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈 拿着拖把拖地，奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净， 爸爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，家里 就焕然一新，显得喜气洋洋。
2、端午节
• A、端午节的习俗：赛龙舟、端午食粽 悬艾叶菖蒲、佩香囊
• B、端午节的由来：端午节的时间由来、它的意义、与之相 关的传说……
• C、端午节的活动：端午节活动的种类、端午节活动的意义、 具体的活动过程……
• D、端午节给你感受：
3.中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋 季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋，又称秋 夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆， 象征团圆，又称为团圆节。
结尾欣赏
每逢中秋节，我பைடு நூலகம்约上几位好朋友或是跟一起 上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜 甜的月饼，那感觉真不错！ 我喜欢中节！
好词佳句
灯火通明 花好月圆 锣鼓喧天
张灯结彩 花团锦簇 喜气洋洋 灯火辉煌 人山人海 车水马龙
瓜果飘香 欢乐祥和 欢天喜地
只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼 花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪 花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜 空照得如同白昼一样 。
春节真是一个热闹、喜气洋洋的节 日，我期待着下一个春节赶快来临。
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
这段中写了那些场景呢？
我要把春节的习俗以及我平常过春节的场面写 下来。
教你拟题：
一、直接以节日命名
如：《元宵节》《春节》
二、抓节日特点命名
如：《热闹的除夕夜》 《团团圆圆的中秋节》
开头欣赏
每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重 要、最隆重的节日。为什么呢？奶奶告诉我：“春节是个 辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们 又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日！所 以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
写法指导
审题 选一个传统节日，写一篇习作。可以写
自己过节的过程，也可以写节日中发生的印 象深刻的故事。
思路指引
1、春节
春节的习俗 ： 贴春联、放鞭炮、守岁、
压岁钱、吃团圆饭
春节的由来：春节的时间由来、它的
意义、与之相关的传说……
春节的活动：春节活动的种类、春节
活动的意义、具体的活动过程
过春节的感受：
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有 笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过 那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣 幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。 “当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着 放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放 花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服 高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时， 我口袋里的红包都装不下啦！