浅谈对国内企业大学的理解
企业大学
针对一个企业
市场经济的収展和电脑网 络技术的丌断迚步
企业大学与企业 培训部门的区别
企业培训部门隶属于人力资源部
通常只针对本企业内部的员工提供培讪服务，主要负责 包括：培讪需求调研、培讪组织实施、培讪师资源管理、 培讪效果评估等方面的内容，往往是反应性的、分散的
企业大学是一个教育实体&战略工具
为每一个岗位提供一系列不战略相关的学习不解决方案， 它们分离亍企业人力资源部之外，独立运营，对企业内 外都提供培讪服务。做为企业发革的推劢者、企业文化 的宣传者，在战略、营销、供应链等企业运营的各个方 面提供更与业化、系统化的产品和服务
强化不企业供应链的伙伴关系
企业重要的沟通平台
Thank you
企业大学的定位
内向型企业大学是企业培讪部或 培讪中心的拓展，主要是服务本 企业内部的员工培讪，如GE克劳 顿学院，丌对外开放 外向型企业大学又可以分为两类， 一种是仅仅面向其供应链体系开 放，将供应商、分销商或客户纳 入学员体系当中，主要目的是支 持其业务収展，如爱立信学院； 一种是面向整个社会，主要目的 是提升企业形象或实现经济效益， 如惠普商学院
企业大学的功能
弥补传统大学的丌足 传统大学的课程丌能满足市场 的需求。通过企业大学的企业 除了高薪之外，现在的人才越 为员工提供最新技术的培讪， 内部讲师和内部化的课程，针 来越注重企业所提供的培讪机 而丏更重要的是在这个教学过 对企业的实际情况和特点，对 会和成长空间。有人说“培讪 程中员工之间思想的激荡和碰 员工或外部人迚行更有针对性 是员工最好的福利”，优秀的 撞可能成为创新的源泉。企业 的教育 人才十分注重自己的丌断学习 大学的另一个重要职能——创 和成长，企业丌仅仅是他们収 新，则可以保持企业的丌断学 挥个人才智的平台，也是丌断 习迚而创新的能力，使企业在 锻炼成长的平台。而企业大学 信息时代屹立亍丌败 所提供的系统、持续的高品质 教育无疑对这些人才是极具吸 引力的
浅析企业大学对企业发展的意义
浅析企业大学对企业发展的意义浅析企业大学对企业发展的意义摘要：随着市场竞争的加剧和企业对人才需求日益高涨，企业大学作为一种新型的人才培养机制，日渐受到企业的关注和重视。
本文通过分析企业大学建设的意义和价值，探讨企业大学对企业发展的影响和作用，提出了企业大学的建设应注重的问题和方向，以期为企业大学的发展提供一些借鉴和参考。
关键词：企业大学；人才培养；企业竞争力；企业发展；教育与培训正文：一、企业大学的建设意义和价值企业大学建设是一种新型的人才培养机制，它可以帮助企业提高人才的素质和能力，增强企业的核心竞争力，提升企业的品牌价值和社会形象。
从人才培养的角度看，企业大学可以通过定制化课程、模拟实训、职业规划等方式，满足不同层次、不同职能的人才需求，提供全面的职业技能培训和职业素养提升。
从企业竞争力的角度看，企业大学可以通过共享成功经验、引入先进技术、激发创新潜力等方式，增强企业的创新能力和市场竞争力。
从社会形象的角度看，企业大学可以更好地体现企业的社会责任感和品牌形象，提高企业在公众心目中的认可度和美誉度。
二、企业大学对企业发展的影响和作用企业大学对企业发展的影响和作用主要体现在以下几个方面：1.提高人才素质和能力。
企业大学可以帮助企业培养具备各种职业技能和素质的人才，为企业的发展提供强有力的人才支撑。
2.激发创新潜力和提升创新能力。
企业大学可以打破常规思维和行业惯例，鼓励员工创新、尝试新方案，并为员工提供专业技能和研发能力的培训和支持，从而提高企业的创新能力和竞争力。
3.推动企业文化建设。
企业大学可以通过对企业文化的传承和弘扬，在员工中建立企业精神和价值观，塑造企业特有的文化氛围和风格，从而增强员工的凝聚力和向心力，提高企业的整体表现。
4.提升管理水平和能力。
企业大学可以通过对企业管理人员的培训和提高，提升管理水平和能力，从而更有效的把握企业发展的方向和战略，推动企业的发展和成长。
三、企业大学建设应注重的问题和方向企业大学的建设不仅是一个人才培养和管理的问题，更是一个企业整体发展和成长的问题，因此，企业大学的建设应注重以下几个方向：1.建立灵活多样的培养模式。
纵谈“企业大学”
聊一聊“企业大学”从有人类文明开始，“管理”便是个永恒的话题。
随着人类社会文明不断的交替，企业的管理方式也在不断前进，在经历过奴隶社会的“鞭笞”、农业社会的“呵斥”、工业社会的“训导”、知识经济体系下的“教练”后，出现在新商业文明时代的管理方式则演变为“教导”，也就是通过教育和引导的方式来实现人性化管理，这样的组织被称为“教导型组织”。
一个企业“教导”的精髓，也就是遵循21世纪组织管理变革的趋势，将“教导型组织”管理思想体系贯彻其中，将企业学校化，管理者导师化。
本期专题，小编将带您走近企业大学。
又到毕业季，看着微博上流窜的遗憾体，你是否在内心深处想起了自己曾经的大学？百科知识里大学的定义是：大学，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。
分为综合大学、专科大学或学院。
所以，“教育”无疑是大学的核心，“学习”是学生的天职。
除了冷冰冰的定义，大学也有着很多浪漫色彩：池塘、绿树、杂花、草地点缀的校园，青春、善思、笃志的同学，博学、友善、诲人不倦的师长……如果人生是一座城市，大学无疑是地标之一。
企业和大学的联系在哪里？以前在学生的世界里，大学和企业关联最多的是企业奖学金和讲座，现在，我们的视线里多了很多“企业大学”。
强生未来领袖学院、SAP大学联盟等企业大学都已经走进了校园，她们是一种企业大学。
此外，一般意义上的企业大学并不在校园里，而是企业自己的教育体系，是企业人才培训的重要途径。
目前，随着全球经济一体化的形成，很多中国的企业参与到国际竞争中去，感受到跨国企业带来的强大竞争压力。
企业都迫切地想要培养更多高素质的人才，从而提高自身的综合实力。
国内企业逐渐意识到培训对企业发展的重要性，建立企业大学在我国也掀起了一股热浪风潮。
所以，一起到企业上大学吧！企业大学你了解多少全球有很多知名企业，他们让你感到熟悉。
但是，对于他们扬名于业界的企业大学，或许你感到陌生。
无论如何，企业大学正成为一种流行，全球500强中，超过80%都有自己的大学。
高等教育视野中的企业大学研究
高等教育视野中的企业大学研究近年来，随着全球化和市场竞争的加剧，企业对于人才的需求和期望不断提高。
为了迎合这种需求，企业大学逐渐崭露头角，并成为了一种新兴的教育形式。
企业大学是指由企业自行设立、组织的教育机构，其目的是为了提供员工终身学习和职业发展的机会。
本文将从高等教育视野出发，探讨企业大学的研究内容、目标与挑战。
企业大学的定义与发展企业大学最早出现在欧洲，自上世纪80年代起逐渐兴起，并在20世纪90年代进入中国市场。
企业大学具有灵活性和针对性的特点，旨在提高员工的技能水平和职业发展。
相对于传统高等教育机构，企业大学更加关注实用性和即时性，强调与企业需求的紧密结合。
企业大学的研究内容企业大学的研究内容主要分为两个方面：一是教育培训内容的研究，二是组织管理机制的研究。
从教育培训内容的角度出发，企业大学的研究内容主要包括职业能力培养、专业知识更新、创新意识培养等。
职业能力培养是企业大学的核心任务之一，其目标是帮助员工提升技能水平、适应工作变革、实现职业发展。
专业知识更新是企业大学的另一个重要任务，它要求企业在日常运营中及时获取最新的专业知识，并将其应用于企业实践中。
创新意识培养则强调培养员工的创新思维和能力，以适应日趋复杂和多变的市场环境。
从组织管理机制的角度出发，企业大学的研究内容主要涉及教学模式、学习资源与平台、评估体系等。
教学模式是企业大学的核心组成部分，其研究内容包括教学方法、课程设计和教师培训等。
学习资源与平台是企业大学实施教育培训的基础设施，其研究内容包括学习资料的获取与管理、在线学习平台的建设与运营等。
评估体系则是企业大学进行教育培训效果评估的重要工具，其研究内容包括评估指标体系的构建、评估方法和工具的选择等。
企业大学的目标与挑战企业大学的目标主要包括提高员工的综合素质、增强企业的核心竞争力。
通过不断提升员工的职业素养和专业能力，企业大学旨在培养具有创新思维和适应市场变化的员工，从而推动企业的不断发展。
浅析企业大学对企业发展的意义
浅析企业大学对企业发展的意义引言企业大学是近年来在企业内部兴起的一种组织形式，它以提供各类培训课程和学习资源为主要目标，旨在提高员工的职业技能和素质。
企业大学的建立对于企业的发展具有重要的意义。
本文将从几个方面来分析企业大学对企业发展的意义。
提升员工技能和素质企业大学通过提供各类培训课程和学习资源，能够有效提升员工的技能和素质。
企业大学不仅提供基础培训课程，如管理、销售和沟通等，还提供专业培训课程，如技术和行业知识等。
通过不断学习和提升，员工能够适应多变的市场环境，增强解决问题和创新能力，从而为企业的发展奠定坚实的基础。
培养人才储备企业大学还可以帮助企业培养人才储备。
通过培训和选拔，企业可以发现和培养潜在的优秀人才。
企业大学可以为员工提供晋升和职业发展的机会，让他们在不同岗位上发挥自己的潜力。
同时，企业大学也可以为企业引进外部人才提供培训和交流的机会。
这样，企业就能够拥有一个充满活力和竞争力的人才队伍，有利于企业的长期发展。
加强企业文化建设企业大学可以成为企业文化建设的有力支撑。
企业大学不仅仅是为了传递知识，更重要的是通过培训和学习，传递企业的价值观和文化理念。
通过共同学习和交流，员工能够更好地理解和认同企业的文化。
企业大学还可以组织各类活动和项目，提供员工之间的互动和合作机会，促进员工之间的凝聚力和团队合作能力的提升。
提高员工满意度和忠诚度企业大学对于提高员工满意度和忠诚度也具有重要的意义。
员工在企业大学中得到良好的培训和发展机会，能够感受到企业对员工的关心和重视。
这些培训和发展机会不仅能够提高员工的职业技能，还能够满足他们的个人成长需求。
这样，员工将更加珍惜和感激企业的付出，提高员工的忠诚度和归属感，从而减少员工流失和招聘成本。
推动企业创新和发展企业大学还可以推动企业的创新和发展。
通过提供创新课程和培训项目，企业可以激发员工的创新思维和创业精神。
员工掌握了新的知识和技能后，能够在日常工作中提出新的想法和解决方案，推动企业的创新和发展。
我国企业大学发展分析
关于我国企业大学发展状况的分析报告企业大学是企业教育发展的一种高级形态。
近年来，随着企业大学对提升企业员工素质、解决企业人才储备需要、增强企业竞争力的作用不断凸显，这种“企业竞争力的催化剂”越来越受到关注，企业大学逐渐成为一种趋势。
我国企业大学正是在这样的背景下蓬勃发展的。
为了更好地了解我国企业大学的发展状况，我们小组进行了一系列探讨与分析，初步认为我国企业大学发展初具规模，但尚未发展成熟，还存在着诸多不足，但其未来发展壮大的趋势是必然的。
下面我们主要从企业大学定义、我国企业大学发展现状、存在问题和导因、发展趋势等五大模块对我国企业大学发展状况进行讲述：一、企业大学的定义对于企业大学的概念内涵，到目前为止，国内学术界仍然没有一个较统一的认识，也没有较为明确的定义。
有的观点认为它是管理的介入，有的观点认为它是培训组织，还有观点认为它是战略工具。
就像企业大学研究专家珍妮•梅斯特所认为的一样：企业大学是一把发展及教育企业员工、客户和供应商的战略伞，以达成企业目标及业务战略。
而在借鉴专家们的各种概念基础上，我们小组成员也认为，企业大学不仅仅是企业传统培训部的升级，而更是一种战略层次下的全新组织形态；它着重的不只是员工的培训和发展，更注重的是组织整体绩效的提升。
它是企业的一种战略性组织架构，与企业经营和发展战略密切相关。
这样的界定，更加的突出了企业大学对企业战略的支持作用。
二、我国企业大学的发展现状从1956年全球第一个“企业大学”—GE克劳顿学院的成立，到迪斯尼大学等世界500强的企业大学相继创建，再到摩托罗拉将企业大学的理念引入中国后，海尔大学、国航大学、联想管理学院等国内许多企业大学的纷纷建立，让我们看到了我国企业大学兴办的繁荣景象以及发展的逐步壮大。
而相关资料也显示（见PPT展示），从2002年到2007年，我国不少标志性企业大学纷纷成立，如金蝶大学、湘潭企业大学、美斯特邦威大学、奥康大学等。
这充分说明了企业大学在我国规模的壮大和发展的快速。
对企业大学的四个认知
对企业大学的四个认知作者：来源：《现代企业教育·企业大学》2013年第11期企业大学到底能为企业带来什么样的价值，什么样的企业大学才能算真正的企业大学，在本期我们邀请了北京大学企业与教育研究中心吴峰教授对企业大学进行深入解读。
吴峰教授作为国内知名的企业大学研究专家，曾专门带领课题组走访了数十家企业大学，并撰写了一本学术专著《企业大学研究》，对企业大学创新和评估进行了剖析，如果想建设一所真正的企业大学，本书是值得一读的。
如何更清晰认识企业大学，解读企业大学的角色，我们感觉可以从以下四个角度来分析：第一，企业大学是“企业中的大学”。
企业大学都是由企业出资，以企业高级管理人员、内部培训师及外部专家为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等手段，以培养企业内部人才为目的，所以说企业大学是企业中的大学，这是我们通常所认知的企业大学。
第二，企业大学是“为企业开办的大学”。
传统的大学偏重理论教育，传授的是通用的知识和技术，随着新时代对人才要求的变化，传统大学课程越来越不能满足市场的需求，市场需要大量的复合型人才，这就需要大学根据企业需要重新调整自己的定位，成为“面向企业的大学”。
新型企业大学可以弥补传统大学的不足，并可以针对企业的实际情况和特点，对学员进行更有针对性的教育。
第三，企业大学是“企业与大学的桥梁”。
企业和大学进行校企合作，做到了信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。
企业大学通过与传统大学进行深入合作，向大学定制适合企业发展的课程，让高校知识的系统性与企业知识的实战性有一个充分结合。
第四，企业大学帮助“企业成为一所大学”。
企业大学的最高境界就是企业本身成为一所大学，松下的经营哲学就是造物之前先造人，人才是企业发展的源动力。
把企业变成一所大学，这也是建立学习型企业的基础。
浅谈企业大学
浅谈企业大学所谓企业大学，就是企业常设的员工培训基地。
成立企业大学已经成为一种时髦，全球正出现办企业大学的高潮。
目前全球已经有1600多所企业大学。
在中国，企业对企业大学的热情也逐步显现。
2000年众多企业商学院应运而生，如四川新希望企业商学院、武汉小蓝鲸企业商学院、伊利集团奶粉商学院等。
如今，企业大学的热度仍未消减，2002年底首旅集团建成首旅学院，蒙牛大学也于近期成立。
一、企业热衷于办企业大学的原因分析(1)企业大学以培训留住人才在知识经济条件下，企业的竞争更多地表现为员工学习能力素质的竞争，高素质的人才是企业立足之本。
2002年5月，美国《财富》杂志评选出最适宜工作的100家公司中，有53家公司提供内部大学课程。
他们看重的是人才的培训，企业留住人才的关键就在于它能为员工提供良好的培训和发展空间，培训是企业最好的福利。
因此企业办企业大学，是以培训留住人才。
(2)企业大学为企业以技术推动进步提供可能把新技术转化为生产力，转化为实际运用的成果，这是每一个企业大学最基本的职能。
企业大学学习的重点是不断提高全体员工的学习能力，把学到的知识和技能迅速应用于科学研究和技术革新，以技术推动企业的进步。
金蝶公司每从实验室研制出新一代的产品都要经过实验室到企业员工再到客户的流线型培训完成，这就是一次企业新技术进行社会运用和普及的过程。
(3)企业大学构建企业与客户、供应商的良好关系企业大学的培训重点从内部发展为面向整个社会，最大限度地取得供应商、客户及战略伙伴的认同，对他们进行技术提升及质量控制的支持，这是企业大学普遍的目标。
2002年3月，摩托罗拉大学宣布从一个企业内部大学转向对外开放，目的是成为供应商、客户和合作伙伴的战略同盟，通过为他们提供培训和咨询，分享其丰富经验，实现“双赢”。
企业大学为构建企业与客户、供应商之间的良好关系提供了重要途径。
(4)企业大学有着明显的专业优势企业大学经过很长时间的内部培训，课程已经非常成热。
高等教育视野中的企业大学研究
高等教育视野中的企业大学研究高等教育视野中的企业大学研究引言近年来，企业大学作为一种新兴的高等教育机制，受到了广泛关注。
企业大学具备灵活性、实用性和针对性，已经成为当今高等教育领域的研究热点。
本文将浅谈高等教育视野中的企业大学研究，探讨企业大学在满足高等教育需求方面的作用、优势以及未来可能的发展方向。
一、企业大学的定义与特点企业大学是由企业举办，为培养员工和应对业务需求而设立的高等教育机构。
相较于传统高校，企业大学具有以下特点：1. 高度定制化：企业大学的课程设置和教学方式都与企业的需求一致，能够培养员工所需的特定技能和知识。
2. 实践导向：企业大学注重实践教学，使学员能够将所学知识迅速应用于实际工作中，提高工作效率和表现。
3. 贴近现实：企业大学设有实践基地，让学员能够直接接触和了解真实企业环境，提高职业素养和实际操作能力。
4. 融入企业文化：企业大学设有专门的培训团队，教授的课程贴近企业的工作文化和价值观，增强员工的企业归属感。
二、企业大学对高等教育的作用1. 满足员工培训需求：企业大学能够提供符合企业需求的专业培训课程，使员工能够不断更新知识和技能，提高工作能力和竞争力。
2. 推动企业创新发展：企业大学能够培养创新思维和能力，帮助企业员工解决问题，推动企业创新发展，并促进企业文化的传承与发展。
3. 提升员工职业素养：企业大学注重培养员工的综合素质，如沟通能力、团队合作能力和领导能力等，使员工能在职场中更好地发挥作用。
4. 弥补高等教育的不足：传统高校教育侧重理论知识，而企业大学注重实用性和应用性，能够为员工提供更贴近实际工作的培训和教育机会。
三、企业大学的优势1. 灵活性强：企业大学能够根据企业需求进行定制化的教学安排和培训计划，更加灵活地满足不同员工的学习需求。
2. 反应及时：由于企业大学是由企业自主设立，教学内容与企业的发展紧密相连，能够更及时地更新课程，迅速应对市场需求变化。
3. 成本效益高：企业大学的设立和运营成本相对较低，且不需要员工离职去传统高校学习，能够提高培训的成本效益。
企业大学理念分析报告
企业大学理念分析报告引言企业大学是近年来企业培训领域中的新兴概念，它代表了一种新的培训理念和模式。
本报告旨在通过分析企业大学的背景和理念，探讨其对企业发展的作用和影响。
企业大学的背景随着市场的竞争加剧和企业管理水平的提升，培训成为企业不可或缺的一环。
传统的培训模式往往无法满足企业对人才的需求，于是出现了企业大学这一新的培训方式。
企业大学凭借其独特的特点和优势，逐渐成为许多企业人力资源开发的重要手段。
企业大学的核心理念1. 终身学习企业大学重视员工的个人发展，倡导终身学习的理念。
在企业大学中，员工可以通过参加各类培训课程和学习活动，不断提升自己的专业能力和综合素质。
通过培训和学习，员工可以不断适应企业发展的需求，提高自身的竞争力和职业发展空间。
2. 系统性培训企业大学注重为员工提供系统性、有目标性的培训。
通过制定培训计划和学习路径，员工可以系统地学习和掌握企业所需的知识和技能。
企业大学的培训内容涵盖多个领域，包括技术、管理、沟通、创新等，旨在培养全面发展的人才。
3. 资源整合企业大学通过整合内外部资源，为员工提供全方位的学习资源。
内部资源包括企业内部的专家、高级管理人员等，外部资源包括行业专家、顶尖学府等。
充分利用这些资源，企业大学为员工提供了高质量的学习机会和资源，促进其综合能力的提升。
4. 激励机制企业大学建立了一套完善的激励机制，激励员工参与学习和培训活动。
通过制定培训成果考核和评估标准，企业大学鼓励员工积极参与培训并取得优异成绩。
同时，企业大学还将员工的学习成果纳入到薪酬、晋升和岗位轮岗等方面的考核中，使员工充分感受到学习的重要性和价值。
企业大学对企业发展的作用和影响1. 人才储备和培养企业大学为企业提供了一个培养和储备人才的平台。
通过培训和学习，企业可以不断培养和发展具备核心竞争力的人才，为企业的可持续发展提供强有力的人力资源保障。
2. 提高员工满意度和忠诚度企业大学为员工提供了良好的发展平台，提供了广阔的学习空间和机会。
高等教育视野中的企业大学研究
高等教育视野中的企业大学研究企业大学是一种新型的高等教育形式，它是由企业独立创办并运行的高等教育机构。
企业大学的目标是为企业员工提供持续的学习机会，以提高他们的专业技能和知识水平。
在高等教育领域，企业大学的研究受到了广泛的关注和讨论。
本文将从不同的视角探讨企业大学研究的重要性和未来发展方向。
企业大学具有一些传统高等教育机构所不具备的特点。
首先，企业大学的设置和发展是为了满足企业的特定需求。
与传统大学以提供广泛的学科专业为目标不同，企业大学更侧重于培养员工的实际工作能力，注重实践性教育。
其次，企业大学更加贴近企业的实际业务，可以更好地将学术理论与实际操作相结合，培养出更适应实际工作需要的人才。
最后，企业大学具有更高的教育定制性，能够根据企业的要求和员工的特点提供个性化的学习计划和培训课程。
企业大学研究的重要性在于其对高等教育的创新和发展有着重要的启示作用。
首先，企业大学研究可以揭示教育改革的方向和路径。
当前，传统大学是否应当更加注重实践教育、提供更个性化的学习计划等问题仍然存在争议。
通过研究企业大学的实践和经验，可以为传统高等教育机构提供借鉴和启示。
其次，企业大学研究可以促进高等教育与产业界的深度融合。
传统高等教育机构通常与企业之间存在一定的隔阂，而企业大学作为企业内部的教育机构，具有更多与企业合作的机会。
通过和企业大学的合作研究，高等教育机构可以更好地了解企业的需求和挑战，提供更符合实际需求的高等教育方案。
未来企业大学研究的发展方向主要体现在以下几个方面。
首先，研究者可以通过案例研究等方法，对不同企业大学的运作模式进行分析和比较，进一步了解企业大学的特点和优势。
其次，研究者可以探索企业大学与传统高等教育机构之间的协作与合作模式。
由于企业大学在教育内容和组织管理等方面具有一定的自主权，传统高等教育机构可以通过与企业大学的合作来提供更个性化和实践性的教育服务。
最后，研究者还可以关注企业大学毕业生的职业发展和就业情况，从而评估企业大学的教育质量和实际效果。
对企业大学战略定位与评价体系的思考
对企业大学战略定位与评价体系的思考概述企业大学是指由企业自行设立或委托专门机构管理的教育培训机构，主要面向企业内部员工提供教育培训和继续教育的机构。
企业大学不仅有助于提升企业员工的专业技能和知识，还可以增强员工的归属感、激发他们的学习动力，提高员工的绩效和企业的竞争力。
企业大学的成功与否，关键在于其战略定位与评价体系的科学性和有效性。
本文将对企业大学的战略定位和评价体系进行思考和探讨。
企业大学的战略定位企业大学的战略定位应该与企业整体战略相一致，要与企业的核心价值观和发展目标相契合。
战略定位的核心问题在于明确企业大学的定位目标，确定其培训内容和方式，并与企业的人力资源发展战略相衔接。
首先，企业大学的定位目标应该明确。
企业大学可以为企业培养核心技术人才、提供员工的继续教育和发展机会、推动企业创新等。
定位目标要具体、明确，并与企业的人才需求和业务发展相匹配。
其次，企业大学的培训内容和方式也需要根据定位目标来确定。
培训内容可以包括专业知识、技能培养、领导力发展等方面，培训方式可以包括线上学习、线下培训、实践项目等。
不同的企业大学定位目标会决定其培训内容和方式的差异。
最后，要将企业大学的战略定位与企业的人力资源发展战略相衔接。
企业大学应该与企业的人才招聘、人才培养和绩效管理等环节相结合，形成一个完整的人力资源发展体系。
企业大学的评价体系企业大学的评价体系是为了评估企业大学的效果和质量，帮助企业大学持续改进和提高培训效果。
一个科学有效的评价体系应该具备以下几个要素：1. 目标指标的设定评价体系应该明确企业大学的培训目标，并将其转化为量化的指标。
这些指标可以包括培训课程的满意度、培训效果的提升程度、培训后员工绩效的改善等。
目标指标的设定需要兼顾企业和员工的需求，并考虑到评价结果的可衡量性和可比较性。
2. 数据采集和分析评价体系应该能够采集和整理相关的数据，并对数据进行分析和处理。
这些数据可以来自员工的反馈、员工的考核结果、员工的工作表现等。
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试论对国内企业大学的理解
1 企业大学的概念与发展
本人认为对企业大学概念恰当的解释是：企业大学是以企业文化、企业战略为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的虚拟化或器物化的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
企业大学的核心内容是培训。
它是站在企业战略的高度，根据企业的愿景和目标，为员工提供所需要的知识、技能、能力和对企业的熟知以及持续学习的正式组织。
自1955年通用电气公司建立克顿维尔学院起，企业逐渐对企业大学产生了浓厚的兴趣，特别是在过去的10年之间，其数量从400所增加到1000多所，在北美地区，企业大学的数量甚至将要超过传统大学，成为未来成人教育及终身学习的主流。
2 企业大学的特征
企业大学既是高等教育的延续，又是企业文化变革和获得竞争优势的重要工具，故它具有鲜明的特征：企业性、战略性、针对性、自主性。
企业大学不是传统训练部门的升级，而是一种策略层次下的全新组织形态;企业大学看重的不只是员工的培训与生涯发展，更是与组织整体绩效的提升;企业大学不只是满足员工在技能训练上的需求，而是要满足企业在整体经营策略的需求。
1。
从四个不同角度看企业大学
从四个不同角度看企业大学笔者近年来一直专注于研究国内外企业大学的建设，发现国内一和意义，只是一味盲目追求企业大学的形式，以求取得重视人才建设的“眼球效应”。
与国外相比，国内还属于初级的起步阶段。
国外的企业大学，已经形成相当的产业化、专业化规模，市场发展时间长，相对稳健和成熟。
国内的企业大学培训则存在较多的问题，比如，很多应急式培训存在着。
据有关部门的统计表明，企业91%的培训计划是临时敲定的，培训的随意性很大。
调查发现，这91%的培训主要是由于公司在管理上出现了较大的问题、经营业绩不好的情况下临时安排的。
企业大学到底能给企业带来什么价值？企业大学与企业管理其他模块到底是什么样的关系？笔者认为只有明确了这些问题，企业在建设自己的企业大学的时候，才能不虚化、不走样。
本文重点将从企业管理的四个角度来剖析企业大学，探讨企业大学与战略变革、文化建设、人力资源开发、社会责任之间的逻辑关系。
企业大学是企业将培训工作提升到战略高度来建设的，企业的能力战略也正是通过企业大学这个有效载体来落地的。
能力战略就象是企业战略落地保驾护航的两翼，从战略目标、业务增长方式、业务盈利模式、业务市场推广策略、战略举措、资源配置，都需要企业能力和员工能力作为动力引擎。
没有能力战略，企业战略的落实就是纸上谈兵；没有能力战略，企业战略的实现就是空中楼阁。
通过企业大学这个平台，企业战略分解到了培训课程体系中，如淙淙流水般灌入作为培训对象的各级管理者和员工的头脑，继而形成强大的推动战略落地的力量，确保了各项战略举措和资源配置的行之有效。
企业大学从某种意义上讲，就是企业战略管理中心的一个延伸，它如同一条跑道，跑得快的企业，他的人才战略、管理战略、成本控制战略等一系列的战略也必须跟得上它发展的脚步。
作为企业发展战略系统中的一部分，企业大学一定程度上完善和支持着企业前进中的各种支持后备力量的补给，或者相关资源的扩展。
当然，各企业大学由于定位各异，各自策略的侧重点也是不同的。
企业大学
企业大学--企业的发展根源最近几年关于企业大学的讨论可谓非常的热闹。
企业对于企业大学的向往和追求也比以往任何时候都强烈，对于企业大学发展模式的探讨也不绝于耳，对于企业大学与企业发展战略之间的深入讨论也在激烈的进行着。
甚至有很多企业觉得，如果没有企业大学好像很没面子一样。
就类似于当年从企业的劳资科向人力资源部门过渡一样，对于部门抬头的追求甚至超过了对部门职能的追求。
面对激烈的讨论，面对企业大学的成长，我们似乎更应该静下心来思考一下，企业大学的未来之路究竟是什么?也许，作为对企业大学发展的一点点思索更为恰当。
一、企业大学将成为企业文化发展和延伸的阵地企业大学作为企业内部的学习型的组织，在肩负着企业学习能力提升的责任之外，还承载着将企业文化进行深度延伸的责任。
学习的目的是为了提升自身的素质，提升对于企业文化和内涵的了解。
并将企业文化用企业发展源动力的方式展现出来。
从对企业发展的研究中可以看出，企业文化对于企业发展的重要性，如果说企业的设备、资金和人员是企业发展的动力的话，那么企业文化就是这个发展动力的催化剂。
而我们都知道，催化剂是提升化学反应的最重要的元素。
企业大学的组织形式，从形式上保证了，参与人员之间的关系，在企业内部都是“同学关系”，这在一定程度上，能够打破原有的组织和职级界限。
对于形成一种良性的沟通机制，提高人与人之间的沟通意识，都将发挥重要的作用。
二、企业大学将成为企业发展中的一个重要的组织机构企业大学作为企业培训系统的发展和延伸，除了要实现一部分培训的职能之外，就是肩负着提升员工素质和能力的责任，作为一级学习组织，能够提供一个更为广泛的学习和交流的机会，这对于化解企业与员工之间的矛盾，化解员工与员工之间的矛盾方面都会发挥积极的作用。
同时，企业大学还将成为企业发展过程中重要的思想学习阵地，在企业大学里面，可以，提高员工的思想觉悟，可以学习先进的发展理念和思想理念。
解决劳资关系。
并且通过思想的教育，实现理论学习与企业现实发展之间的关系。
高等教育视野中的企业大学研究
高等教育视野中的企业大学研究随着市场经济的发展和国际化程度的提高，企业日益强调学习型组织理念，以不断学习和创新为企业持续发展的动力。
因此，企业大学作为一种新型的企业内部培训机构和人才培养方式被普遍引入企业管理实践。
本文将从企业大学的概念、目标、特点以及研究结果四个方面进行探讨。
一、企业大学的概念企业大学是指企业组建的一种教育机构，为企业干部员工提供一种可持续发展的终身学习和教育机会。
它不同于传统的教育机构，而是通过结构灵活、富有创新性的方式，根据企业在不同阶段的需要，为各级员工提供各种知识和技能的培训和教育，以满足员工个人发展和企业发展的需要。
二、企业大学的目标企业大学的目标通常包括以下几个方面：1. 培养和吸引高素质人才。
企业大学注重人才培养，既是满足员工个人发展的需要，也是为企业培养高素质人才的需要。
通过企业大学，企业向外部展示自己对人才培养的重视，同时也吸引更多优秀的人才加入到企业中来。
2. 提高员工素质和技能水平。
企业大学为员工提供各种培训和教育机会，帮助员工不断地提高自身知识和技能水平，适应企业发展的需要。
同时也提高了员工工作的效率和质量，促进企业的竞争力提升。
3. 推动企业的创新。
如今，创新成为企业生存和发展的关键，而企业大学可以为企业提供一种创新思维的培养机制，帮助员工学习与掌握新的技术和思维方式，从而为企业的创新提供动力。
三、企业大学的特点企业大学与其他传统教育机构不同，具有以下几个特点：1. 贴近企业实际需求。
企业大学的课程和培训内容都是根据企业自身的需求和发展阶段来设计和制定的。
让员工学到的不单单是一些理论知识，而是可以直接应用到企业实践中的技能和方法。
2. 知识和技能更新快。
企业大学可以根据企业的需求和发展状况找到合适的专家和领域知识工作者，更新和拓宽员工知识和技能的范围。
3. 培养创新思维。
企业大学强调创新思维的培养，注重培养员工的自我学习能力和探索精神，帮助员工提升面对各种场景的解决能力，更好地适应市场需求和变革。
高等教育视野中的企业大学研究
高等教育视野中的企业大学研究随着全球化的推进和大学生就业难度的加大，许多企业纷纷开始建立自己的企业大学，以提升员工的综合素质和企业的业务水平。
因此，企业大学研究已经成为高等教育视野中的热点话题之一。
一、什么是企业大学企业大学是指企业自主组建的类似于传统大学的教育机构，它相对于传统的职业培训机构而言，更加注重个体的学习和思维的发展，追求更深入和更系统的职业培训。
企业大学本质上是企业为满足自身业务需求而设立的教育机构，旨在加强和提高员工的专业技能、人文素质和管理水平，培养企业优秀人才，提高企业的综合竞争力。
二、企业大学的作用1、提供特定的业务技能培训，培养企业人才企业大学的一个主要作用是提供特定的业务技能培训，对企业内部的员工进行职业培训和继续教育。
这种定制化的培训能够更好地满足企业的业务需求，提高员工的核心技能和知识水平，以适应日益变化的市场环境和企业发展需要，从而培养一批符合企业标准的优秀人才。
2、提升员工的综合素质和职业素养企业大学不仅有助于提高员工的学术技能，还有助于提升员工的综合素质和职业素养。
通过开设多元化的课程，如沟通技巧、领导力、创新思维等，企业可以培养员工的人际和组织能力，从而提高员工的职业竞争力，并在将来领导企业时，也能够更好地应对各种复杂局面。
3、增强企业的竞争力和战略定位企业大学也可以帮助企业增强竞争力和战略定位。
通过企业大学培训的员工不仅可以提高企业核心技能和知识水平，更可以加强组织的文化认同，增加员工的职业发展机会，从而提高员工的工作质量和效率，使企业的综合竞争力得到提高。
三、企业大学的发展现状当前，随着人才竞争日益激烈，越来越多的企业开始注重人才培养，多渠道提升员工的竞争力，同样也促进了企业大学的发展。
目前，国内外已经有不少龙头企业都拥有自己的企业大学，如IBM、通用电气、宝洁、戴姆勒等。
在中国，很多知名企业也开始大力发展企业大学，如华为、阿里巴巴、三星等。
一些企业大学已逐渐成为一些优秀人才的晋升平台，不少大企业和中小企业都希望借助企业大学，通过内部培训、知识共享等方式，推动自身的发展壮大。
为什么要建立企业大学
为什么要建立企业大学？2008-12-10 16:59:03中国经理人对于企业大学是什么已有耳闻。
他们了解企业大学是企业建立并管理的教育组织。
这些大学的目的在于提升员工和供应商的能力，帮助客户更有效地使用公司的产品。
不过，紧随其后的关键问题是“为什么”。
为什么你的公司要建立企业大学？因为企业大学可以更突出地强调服务于公司经营战略的培训，而不是为了培训而培训。
因为企业大学是执行新经营战略的有力工具，使人们获得将愿景转化成现实的技能。
因为企业大学的投入会有回报。
研究表明，公司对每个员工的培训支出每增加680美元，会带来平均六个百分点的股东投资回报增长。
为什么你的经理人需要企业大学？因为他们可与更多同事分享其知识与经验。
因为他们可以扩大培训的效力，企业大学就是让培训以更深刻和明确的形象出现。
因为他们可以更新自己的技能，而无需占用太多工作时间。
回答了“为什么”的问题，就轮到“如何”的问题。
如何建立企业大学？越来越多的企业采用技术的方法。
具体而言，就是e化学习（e-learning），通过互联网或其他互动技术进行培训。
让我们看看几个领先公司如何保证学习的e化，如何让企业大学为企业所用。
埃森哲：建立成千上万所大学一家公司需要给员工建多少所大学？埃森哲给出的答案是：一个员工一所大学。
埃森哲如何通过e化学习做到这一点？与大多数跨国公司一样，埃森哲也需要建立新的员工培训体系。
这家跨国咨询与技术服务公司的业务覆盖全球众多国家，满足各种不同客户的业务需求。
为了满足这些需求，埃森哲形成了以持续学习为中心的企业文化。
每年公司将年收入的6%投入培训，而一般公司的平均比例为1%，侧重培训的公司也只投入4%。
事实上，要问埃森哲的员工为什么要加入并留在公司，排名第一位的原因是“培训”。
然而，埃森哲公司的培训工作原本和大多公司一样采取集中管理。
公司面对的客户需求不一致，而且这些需求还在持续变化，尤其是他们的技术需求。
传统做法反应慢，成本高。
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对国内企业大学的理解浅谈在当今知识经济时代，“企业大学”的概念逐渐被人熟知并重视。
为您编辑了“对国内企业大学的理解浅谈” 对国内企业大学的理解浅谈 1 企业大学的概念与发展本人认为对企业大学概念恰当的解释是：企业大学是以企业文化、企业战略为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的虚拟化或器物化的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
企业大学的核心内容是培训。
它是站在企业战略的高度，根据企业的愿景和目标，为员工提供所需要的知识、技能、能力和对企业的熟知以及持续学习的正式组织。
自1955年通用电气公司建立克顿维尔学院起，企业逐渐对企业大学产生了浓厚的兴趣，特别是在过去的10年之间，其数量从400所增加到1000多所，在北美地区，企业大学的数量甚至将要超过传统大学，成为未来成人教育及终身学习的主流。
2 企业大学的特征企业大学既是高等教育的延续，又是企业文化变革和获得竞争优势的重要工具，故它具有鲜明的特征：企业性、战略性、针对性、自主性。
企业大学不是传统训练部门的升级，而是一种策略层次下的全新组织形态；企业大学看重的不只是员工的培训与生涯发展，更是与组织整体绩效的提升；企业大学不只是满足员工在技能训练上的需求，而是要满足企业在整体经营策略的需求。
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仅供参阅！ 有关Dell在中国的商业模式和成功经验伴随着大规模的广告频频见诸于各大报刊，为您编辑了“戴尔企业商业管理经验研究分析” 戴尔企业商业管理经验研究分析 一、研究背景及意义戴尔公司创建于1984年，是美国一家以直销方式经销个人电脑的电子计算机制造商，其经营规模已迅速发展到当前120多亿美元销售额的水平。
戴尔公司是以网络型组织形式来运作的企业，它联结有许多为其供应计算机硬件和软件的厂商。
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浅谈对国内企业大学的理解
摘要；在当今知识经济时代，“企业大学”的概念逐渐被人熟知并重视。
文章将介绍企业大学的概念及一些特征，并阐述了企业大学在中国的健康成长需要注意的两个问题——高层管理者的支持和内部讲师人员的选择。
关键词：企业大学；讲师；员工培训；战略
1企业大学的概念与发展
本人认为对企业大学概念恰当的解释是：企业大学是以企业文化、企业战略为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的虚拟化或器物化的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
企业大学的核心内容是培训。
它是站在企业战略的高度，根据企业的愿景和目标，为员工提供所需要的知识、技能、能力和对企业的熟知以及持续学习的正式组织。
自1955年通用电气公司建立克顿维尔学院起，企业逐渐对企业大学产生了浓厚的兴趣，特别是在过去的10年之间，其数量从400所增加到1000多所，在北美地区，企业大学的数量甚至将要超过传统大学，成为未来成人教育及终身学习的主流。
2企业大学的特征
企业大学既是高等教育的延续，又是企业文化变革和获得竞争优势的重要工具，故它具有鲜明的特征：企业性、战略性、针对性、自主性。
企业大学不是传统训练部门的升级，而是一种策略层次下的全新组织形态；企业大学看重的不只是员工的培训与生涯发展，更是与组织整体绩效的提升；企业大学不只是满足员工在技能训练上的需求，而是要满足企业在整体经营策略的需求。
3企业大学在中国的发展
企业大学在中国是一个新新事物，具有强大的生命力，随着知识经济的到来，
国内的企业大学也已如雨后春笋般竟相出现。
目前，国内企业在建立一个有效的培训体系和组织架构的同时，还必须取得高层管理人的支持和完善讲师选择方案。
3.1高级主管的支持与参与
受传统文化的影响，中国喜欢一些形式的东西，在对待企业大学的建立态度上也是如此，如何利用国内企业的企业大学增加企业的竞争优势，高阶管理者的支持与参与是至关重要的。
①高阶主管必须参与企业大学的实作者简介：白云(1990-)，女，河南许昌人，大学本科，主要研究方
向：人力资源管理。
质运作。
最佳的做法是直接担任课程讲师，甚至亲自负责挑选学员，如此才有办法带动并激励组织整体的学习文化。
②重视绩效导向，结合绩效考核制度。
管理者要参与到成绩考核的执行工作中，将员工绩效与其升迁考核制度连结企业大学的学习记录，激励员工主动学习的意愿。
③提出企业愿景与目标。
高阶管理者应该根据企业的战略目标，提出清晰生动的愿景，并对学员进行意识到灌输，让员工自愿积极去为实现企业愿景而奋斗，而不是机械的听从指挥。
3.2企业大学讲师的选择——增加企业内部讲师的数量
在全球范围来看，越优秀的企业大学，愈能很好地开发企业内部讲师资源。
提高企业内部讲师的素质水平，开发和培养更多的内部讲师，是国内企业大学健康发展的方向标。
企业大学需要有良好的氛围和机制去激励内部讲师在企业大学这样一个平台上去和自己的同事以及合作伙伴共同分享自己的经验，而不仅仅是因为金钱的驱使而做事情，这种分享的文化以及员工职业成就感一旦形成，对于企业的发展和团队的凝聚将起到不可估量的作用。
简单地来说，选讲师要面广一些，尽量利用选讲师的机会，增加企业大学的影响力，然后靠领导带动、结合日常工作、给他们好的培训、精神和物质激励，让内部讲师的教学热情，能够延续下去，才是最关键的。
企业大学实质上是“企业内部”的培训和教育设施，它们出现有两个原因：一是因为企业与传统大学在人才教育质量和内容的代沟；另一个是因为员工需要终身学习。
未来企业大学的发展方向是结合现代高水平的科学技术，建立虚拟大学，实行不仅针对员工也针对供应链上的关键成员，包括顾客、产品供应商的培训教育。
企业大学在中国是一个新兴事物，具有强大的生命力，如果能够重视和解决在支持态度和讲师选择方面的问题，国内的企业大学将会走的更远。
参考文献：
[1](美)珍妮·c·美斯特著.徐健，朱敬译.企业大学——为企业培养世界一流员工[M].北京：人民邮电出版社，2005.。