2015年福建省教师招聘考试中学心理健康教育真题回忆版
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编9(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2015．福建】有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的( )。
A．顺序性B．个别差异性C．互补性D．阶段性正确答案：B解析：人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”等反映了个体发展的速度和水平之间的差异，体现了个体能力发展的个别差异性。
知识模块：心理学2．【2014．山东济宁】智力是指认识方面的各种能力，其核心成分是( )。
A．想象的综合B．观察力C．记忆力D．抽象思维能力正确答案：D解析：智力是指认识方面的各种能力，即观察力、记忆力、思维能力、想象能力的综合，其核心成分是抽象思维能力。
知识模块：心理学3．【2014．河南洛阳】学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力属于心理健康考察范围指标中的( )。
A．智力指标B．非智力指标C．协调与控制情绪指标D．智力与体力综合指标正确答案：A解析：观察力、记忆力、想象力等能力属于智力的成分，因此这些指标属于智力指标。
知识模块：心理学4．【2014．河北石家庄】我国心理学家认为，( )是智力的核心。
A．想象力B．创造力C．思维力D．记忆正确答案：C解析：智力是偏重于认识方面的多种能力的综合，主要由注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等要素组成．其中思维力是智力的核心。
知识模块：心理学5．【2015．辽宁特岗】多元智能理论的提出者是( )。
A．卡特尔B．霍华德．加德纳C．华生D．韦克斯勒正确答案：B解析：1983年，美国心理学家加德纳提出了多元智力理论。
他在其理论中指出人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：①语言智力；②逻辑一数学智力；③视觉一空间智力；④音乐智力；⑤身体一运动智力；⑥人际智力；⑦自知智力。
每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。
福建省中学教师《教育心理学》练习题：心理健康教育考试题
福建省中学教师《教育心理学》练习题：心理健康教育考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、第一个阐明游戏教育价值的人是（）A：洛克B：福禄贝尔C：卢梭D：蒙台梭利2、将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素，指的是归因于__A．能力B．外界环境C．任务难度D．努力3、桑代克在迁移研究中的最大贡献是____A：能力B：努力C：任务D：运气4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确（）年要达到（）A：20124%B：20125%C：20204%D：20205%5、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。
尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。
”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是。
A：品德为师B：经验为师C：专业为师D：身正为师6、在影响人际吸引中，“近水楼台先得月”属于因素的作用。
A：熟悉性、临近性B：形似性与互补性C：外貌D：对等性或互惠性E：重视个别差异7、”学习风格”概念的提出者是____A：操作技能B：运动技能C：心智技能D：学习技能8、德育的实施渠道或形式就是德育的A：方法B：手段C：内容D：途径9、下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是。
A：学生喜欢什么，教师就教什么B：调动学生的积极性，促进其能动学习C：对学生多表扬，不能批评学生D：以学生为中心，教师跟着学生走10、凯尔曼提出的品德形成阶段不包括（）A：质疑B：顺从C：认同D：内化11、《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）年。
A：1986B：1995C：1993D：199912、如果家长和老师有更多的鼓励，小明学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是（）。
A．场依存性B．场独立性C．冲动型D．反省型13、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地和指导。
2015年中小学教师招聘考试心理学模拟试题及答案
2015年中小学教师招聘考试心理学模拟试题及答案一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）A．图式B．自我同一性C．力比多D．最近发展区2．马斯洛需要层次论中的最高层次是（）A．安全需要B．尊重的需要C．爱与归属需要D．自我实现的需要二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分）在每小题列出的五个备选答案中，请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均不得分。
3．长时记忆包括（）A．情景记忆B．语义记忆C．程序记忆D．言语记忆D．动作记忆4．下列哪些属于注意的品质特征？A．注意的范围B．注意的敏捷C．注意的稳定D．注意的分配E．注意的时间5．根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确的答案，错填，未填均不得分。
1．_____________理论的核心是，学习者要想获得成功的话，必须自己去发现或转换复杂的问题。
2．从一个情境到另一个情境的______________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。
四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）1．皮亚杰关于认识发展的理论对教育的启示有哪些？2．教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，在教学中需要完成哪几大教学事项？3．简答对学生进行评价的目的主要有哪些？五、论述题（本题共1小题，共15分）教师如何提高学生的学习动机？六、案例分析题（本题共1小题，共15分）案例：昆特女士教八年级的英语课。
一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。
(完整word版)2015年福建省教师招聘考试中学心理健康教育真题回忆版
2015年中学心理健康教育真题（回忆版)选择题：25＊2分（选择题考的范围比较广）心理咨询时的咨询员与来访者的距离属于什么距离；视崖实验被运用于测试什么？深度知觉听觉位于哪个脑区?军事伪装是利用知觉的什么特性?填空题：（考的比较细节）有道题目是给出投射测验的定义，让回答这是什么测验；简答题：(大概是这样,记得不是很清楚）1。
青春期学生成长过程中存在的矛盾？？2.在中小学，心理健康教育的具体目标是什么？3。
交互抑制原理?谁提出的?后来又发展成什么疗法？4.情绪控制有几个方面？大题一：呈现一个咨询案例，青春期学生恋爱心理咨询，教师的咨询过程不符合作为一个心理咨询教师该做的.问题1：案例中教师的咨询有什么不合理的地方？问题2:心理咨询师在咨询中应该有怎样的态度和技术？案例大概内容学生:老师，我有件事情不知道该不该说咨询老师:有什么事情，说说看学生“我好像喜欢上了我们班的学习委员，他学习好，很优秀。
（具体的描述记不清了，就是说男生很优秀）咨询老师：你怎么能有这种想法呢?不好好念书，你对得起父母吗？学生：我也知道这种想法不应该有，但是我就说控制不住自己咨询老师：那就不要想了，好好学习。
（好像大概是这样的，具体说的话我记不清了…囧）大题二：贝克认知疗法案例大概内容：一个女生从小父母离异,和爷爷奶奶生活在一起。
即使别人对她的评价不错，也很喜欢她。
但是她认为别人的夸奖都是不真实的，是出于面子的原因才这么说的。
一次课上，老师让同学们之间相互合作，她想和同桌一起完成任务，但是同桌却找了她的前桌。
她觉得很难过，认为自己很悲惨,父母不要她，同学们不喜欢她，现在连最好的同桌都抛弃她。
问题1：结合贝克认知疗法，找出这名女生的负性思维。
问题2:针对以上的负性思维，写出三种转化方法，并分别进行提问.大题三:教案设计呈现一个高一年级的教学片段主题为：生活从“心”开始活动内容为：从“心”适应课堂导入：小故事大道理：一位名叫塞尔玛的妇女陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里.丈夫奉命到沙漠里去演习.她一个人留在陆军的小铁皮房子里。
2015年福建教师招聘考试历年真题一
2015年福建教师招聘考试历年真题一【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。
2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的时间安排还没有正式公布，不过，每年的福建教师招聘考试历年真题相对比较稳定，大家可以参考以下2015年福建教师招聘考试历年真题一第八章学习策略1、当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于( )(2005)A.元认知计划B.元认知监视C.元认知调解D.元认知体验2、下列策略中不属于精加工策略的是( )(2007)A.举例B.类比C.提问D.画线3、下列不属于元认知策略的是( )(2008)A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调解策略4、学生经常利用表格的方式来对学习内容进行归类，这是运用了( )(2009)A.复述策略B.精加工策略C.模式再认策略D.组织策略5、谐音联想法属于学习策略中的( ) (2011)A.复述策略B.精加工策略C.元认知策略D.组织策略6、【填空题】一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和( )(2007)7、【填空题】学习策略是指学习者为了提高学习的( )有目的、有意识的制定有关学习过程的复杂方案。
(2010)8、【填空题】为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略，教师和学生不断的互换角色的学习策略训练模式是( )模式(2011)9、【判断题】精细加工策略实际上就是一种理解策略。
(2006)10、【判断题】认知策略有多种，每一种都有普遍的实用性。
(2008)11、【判断题】儿童认知发展经历了从有意识到无意识再到自动化的过程。
(2011)12、举例说明你在准备本次考试的过程中所采取的某种认知策略。
(2005)13、简述学习策略中资源管理策略所包含的内容。
(2009)14、请选择三种学习策略的训练方法进行介绍，并就其中一种方法举例说明。
历年福建省教育心理学真题
历年福建省统一命题考试教育心理学真题2009年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题2分。
共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．一般认为，现代教育心理学的奠基人是( )A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳2．强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为( )A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学3．教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的( )A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征4．以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是( )A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标5．人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这是( )A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价6．20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是( )A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论7．下列情境中代表外部动机的情境是( )A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记8．智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论型转化，开始出现辩证思维的时期是( )A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期．9．短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为( )A．3个左右B．5个左右C．7个左右D．9个左右10．数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着( )A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移11．通过一定的榜样来强化相应的学习行为是( )A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化12．假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于( ) A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习13．短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为( )A．0．25～2秒B．5秒～2分钟C．2分钟～5分钟D．5分钟～一辈子14．定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的( )A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验15．耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是( )A．倒U型关系B．正相关C．负相关D．无关系16．采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )A．皮亚杰B．艾利克森C．罗杰斯D．柯尔伯格17．教育心理学研究的核心内容是( )A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程18．行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论19．了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为( )A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D，操作熟练20．波斯纳提出的教师成长公式是( )A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长二、填空题(本大题共20小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-社会心理学(含解析)
第二部分社会心理学第一章自我意识一、单选题1.自我意识是个体意识发展的（）。
A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段2.维护中学生心理健康的基本原则和要求是（）。
A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合3.高中生自我意识发展的核心问题是（）。
A.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。
A.15年B.20多年C.30多年D.40多年5.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为（）。
A.现实自我B.投射自我C.理想自我D.生理自我。
6.从乔哈里视窗理论出发，自己不知道、别人知道的信息应该属于（）。
A.公开区B.盲目区C.隐藏区D.封闭区7.根据乔哈里视窗理论，你的姓名、住址、性格在你的好朋友和父母看来应该属于下列的哪个区域（）。
A.公开区B.盲目区C.隐藏区D.封闭区8.中学生在对自己的成功进行归因时，会在心底里将其归于自我能力、水平、素质等主观努力，而忽视客观环境作用，这说明了学生自我意识发展中存在的问题是（）。
A.心理封闭B.自我评价的有利倾向C.自我评价的不稳定性D.自我评价的消极性9.中学生往往放学之后将自己关在自己的屋子里，不与外界交流，喜欢写日记，这表明了学生自我意识发展中易出现的问题是（）。
A.自我评价的不稳定性B.心理封闭C.自我评价的有理化倾向D.自我评价的片面化倾向二、多选题1.一般认为自我意识包括（）三种成分。
A.自我认识B.自我体验C.自我调控D.自尊2.自我意识发展经历了（）阶段。
A.生理自我B.体验自我C.心理自我D.社会自我3.儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括（）。
A.从依赖他人评价发展为开始独立评价B.从外部行为的评价发展为对内在品质的评价C.从笼统的评价发展为较为具体的评价D.从认知评价发展为道德评价4.以下有关自我意识说法正确的是（）。
A.自我意识是人格的重要组成部分B.自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种成分C.青春期是自我意识发展的第二个飞跃期D.以上都正确5.乔哈里窗口把自我划分为（）。
2015教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案
2015教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共30题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为（ ）。
A)下位学习B)上位学习C)同位学习D)并列结合学习2.[单选题]衡量品德的一个最重要的标志是（ ）。
A)道德行为B)道德信念C)道德情感D)道德意志3.[单选题]对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属（ ）。
A)场独立型B)沉思型C)冲动型D)场依存型4.[单选题]学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )。
A)自我提高內驱力B)附属内驱力C)认知內驱力D)内部求知欲5.[单选题]学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。
这运用的感知规律是（ ）。
A)差异律B)强度律C)活动率D)组合律6.[单选题]学校心理健康教育的最主要途径是（ ）。
A)开设心理辅导课程B)个别心理咨询C)心理危机干预D)小组辅导7.[单选题]在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。
A)内部的、稳定的、不可控制的C)内部的、不稳定的、可控制的D)外部的、不稳定的、可控制的8.[单选题]下列有关操作技能的特点正确的是（ ）。
A)客观性、外显性、简缩性B)观念性、内潜性、简缩性C)客观性、外显性、展开性D)观念性、内潜性、展开性9.[单选题]一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）。
A)流畅性B)变通性C)指向性D)独创性10.[单选题]儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）。
A)心理异常B)不适应行为C)不良表现D)问题行为11.[单选题]研究材料表明，在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响: 一是富于激励和想像的倾向性，二是（）。
2015年教师资格考试中学教育心理学试题与答案(4)
...XX教师考试网2021 年教师资格考试中学教育心理学试题及答案(4)〕。
一、单项选择题 ( 本大题共 15 题，每题 1 分，共 15 分 ) 1．在苏联，被称为“教育心理学之父〞的心理学家是〔A．卡普杰列夫B．桑代克C．乌申斯基D．维果茨基2．所谓的及时复习，应该是指〔〕。
A．在学习完毕立刻复习B．一周之后复习C．在大面积遗忘开场之前复习D．当天复习3．学生刚学英语时，对 26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的〔〕。
A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．首位效应和近位效应4．从〔〕人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
A．个性B．好奇心C．独立性D．创新精神5．表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈〞的阶段是〔〕。
A．依从B．认同C．内化D．坚决6．首创全身松弛训练法的心理学家是〔〕。
A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯2021 年教师资格考试中学教育心理学试题及答案(4)一、单项选择题 ( 本大题共 15 题，每题 1 分，共 15 分 ) 1．在〕。
苏联，被称为“教育心理学之父〞的心理学家是〔A．卡普杰列夫B．桑代克C．乌申斯基D．维果茨基2．所谓的及时复习，应该是指〔〕。
A．在学习完毕立刻复习B．一周之后复习C．在大面积遗忘开场之前复习D．当天复习3．学生刚学英语时，对 26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的〔〕。
A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．首位效应和近位效应4．从〔〕人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
A．个性B．好奇心C．独立性D．创新精神5．表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈〞的阶段是〔〕。
A．依从B．认同C．内化D．坚决6．首创全身松弛训练法的心理学家是〔〕。
A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松2021 年教师资格考试中学教育心理学试题及答案(4)一、单项选择题 ( 本大题共 15 题，每题 1 分，共 15 分 ) 1．在〕。
2015年福建教师招聘考试历年真题四
2015年福建教师招聘考试历年真题四【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。
2015年福建教师招聘考试准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的时间安排还没有正式公布，不过，每年的福建教师招聘考试历年真题相对比较稳定，大家可以参考以下2015年福建教师招聘考试历年真题四第二章中小学心理发展与教育1、小学教师在讲课的时候经常使用相关的实物教具，这是因为小学生的思维发展处于( )。
(2005)A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2、在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期?( )。
(2006)A.学前期B.学龄期C.青年期D.成年早期3、埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感( )。
(2007)A.学前期B.学龄期C.青年期D.成年早期4、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现最为明显。
(2009)A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这个时期称为( )。
(2010)A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期6、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于( )。
(2011)A.0—2B.2—7C.7—11D.11—157、【填空题】自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到( )的过程。
(2005、2009)8、【填空题】认知方式可分为沉思型和( )。
(2006)9、【填空题】认知方式可分为场依存型和( )。
(2007)10、【填空题】埃里克森认为青年期面临的主要矛盾是( )。
(2008)11、【填空题】儿童已有发展水平和在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称之为( ) 。
(2010)12、【填空题】心理发展的四个特征为连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和( )。
福建省教师资格证考试中学教育心理学历年真题试题汇编(2010年1月-2010年7月)
报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四报考科目：人力资源管理师、心理咨询师、公共营养师、涉外秘书、商务英语口语、电子商务师、物流师、公关员、职业经理人、营销师、报关员、单证员、摄影师、房地产策划师、会计电算化、会计基础、财经法规、助理会计师、全国计算机等级（一级MS、二级C、二级VF、三级网络技术、三级数据库技术、四。
2015教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案
2015教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共30题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（ ）。
A)1950 年B)1977 年C)1980 年D)1986 年2.[单选题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）。
A)说服法B)榜样法C)锻炼法D)陶冶法3.[单选题]“最近发展区”理论的提出者是（ ）。
A)孔子B)柏拉图C)夸美纽斯D)维果茨基4.[单选题]基础教育的核心问题是（ ）。
A)审美教育B)文化教育C)道德教育D)素质教育5.[单选题]西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（ ）。
A)《理想国》B)《论演说家的教育》C)《政治学》D)《大教学论》6.[单选题]新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（ ）。
A)凯洛夫《教育学》B)夸美纽斯《大教学论》C)刘佛年《教育学》D)赫尔巴特《普通教育学》7.[单选题]心理学称为“危险期”指的是（ ）。
A)幼儿期B)童年期C)少年期D)青年初期8.[单选题]一般说来，教学过程的起始环节是（ ）。
A)巩固知识B)领会知识C)引起学习动机D)运用知识9.[单选题]老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（ ）。
A)难度B)信度C)效度D)区分度10.[单选题]联合国教科文组织发布《关于教师地位的建设》，把教师工作视为专门职业，是（ ）。
A)1966 年B)1976 年C)1979 年D)1980 年11.[单选题]“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（ ）。
A)赫尔巴特B)皮亚杰C)第斯多惠D)瓦?根舍因12.[单选题]有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。
A)制定课程标准B)制定教学计划C)课程设计D)明确培养目标13.[单选题]被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。
福建省教师招聘考试《中学教育综合知识》 考点及习题(心理健康教育)【圣才出品】
第11章心理健康教育11.1 考点精讲考点1 心理健康概述1．心理健康的含义心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
2．心理健康的标准心理健康标准是心理健康概念的具体化，根据研究者的不同观点，可以归纳出心理健康的六条标准：①对现实的有效知觉心理健康的学生，虽然智力发展水平各不相同，但一般都能把自己的智慧与能力有效地运用到学习上。
能客观地看待问题，正视现实，能力求有效地认识和改造社会生活中遇到的各种问题、困难和矛盾，既不逃避现实，也没有想入非非的困扰。
②自知、自尊与自我接纳一个人具有正确的自我观，就意味着他能客观地认识自己和对待自己，既不高估也不低估自己的能力；既了解自己的优点、缺点和各个方面的条件，又能正确地把握和对待自身的变化。
对于自己的潜能和长处能发扬光大，对于自己的缺点和不足之处也能努力改正和克服。
因而，他们不会同自己过不去，不会因为理想和现实的差距过大，而产生自责、自怨或自卑等不健康的心态。
③自我调控的能力心理健康的学生能以一定的社会行为规范约束自己的行为，使个人的行为符合社会规范的要求，一旦发现自己的需要、行为与社会要求相冲突时，即能修正或放弃自己的行动，能根据活动的要求自觉地调节和控制自己的行动。
④与他人建立亲密关系的能力良好的人际关系不仅是维护心理健康不可缺少的条件，而且也是心理健康的内在需要。
一个心理健康的学生，能以信任、礼貌、诚挚、谦让的态度与他人相处，保持和发展融洽的关系，并能从中寻求生活的乐趣，获得友谊；能客观地了解他人的情感、需要、兴趣和个性品质，尊重他人的权益与需要。
一个心理健康的人不是与别人没有任何矛盾，而是在发生矛盾时能积极、有效地去解决矛盾，重新让别人理解自己。
⑤人格结构的稳定与协调具有健全人格的人，为人诚实正直，襟怀坦荡。
对学习、劳动、工作认真负责；自尊、自重、自信。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》真题(含解析)
中小学教师招聘考试《心理健康教育》密押卷一第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.关于心理健康教育的目标，下列说法正确的是（）。
A.避免消极情绪B.提高学习成绩C.正确认识自我D.掌握心理学专业知识与技能2.根据学生心理发展的特点和自身发展规律，有针对性地实施教育，使每个学生的心理健康水平得以提高，体现了学校心理健康教育的（）。
A.系统性原则B.全体性原则C.差异性原则D.活动性原则3.心理健康教育说法不正确的是（）。
A.以提高学生心理素质为目的B.以教师讲授为主C.以学生活动为主D.有教师指导4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生面临的主要矛盾是（）。
A.自卑对勤奋B.主动对内疚C.自我同一性D.自主对羞怯5.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和（）方面的完满状况。
A.意志B.社会适应C.心理D.情感6.认为意识的作用是适应环境，是哪个心理学流派？（）A.机能主义B.行为主义C.构造主义D.人本主义7.女孩的身高、体重、第二性征等在（）为快速增长阶段。
A.9-11岁之间B.9-13岁之间C.11-15岁之间D.13-15岁之间8.自我意识的基本成分不包括（）。
A.自我认识B.自我体验C.自我决定D.自我监控9.青春发育期的主要特点是（）。
A.身心稳定发展B.心理发展无显著变化C.身心发展迅速而又不平衡D.心理迟缓发展10.在突然出现异常紧张情况时所产生的情绪状态，属于（）。
A.激情B.应激C.心境D.挫折11.（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。
A.同化B.适应C.异化D.成熟12.能力水平在整个人群中的分步呈现出（）分布。
A.正态B.正偏态C.负偏态D.T分布13.桑代克早期提出的三大学习定律是（）。
A.学习律、复习律、效果律B.准备律、练习律、效果律C.准备律、巩固律、效果律D.准备律、复习律、效果律14.自从期中考试成绩退步了十几名，张宇已经半个月都不太开心，以前一下课就和同学打打闹闹，现在他都不愿意搭理同学，别人主动和他聊天，他也兴致不高。
2015年教师招聘教育心理学试题与答案
教育心理学试题及答案一、单项选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的4个备选答案中，只有1个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（B）A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（D ）A.0￣2岁B.2￣7岁C.7￣11岁D.11￣15岁3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机.比如12￣18岁阶段阶段的危机冲突是（C ）A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（B）A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等5.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（A）A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律6.信息加工学习理论的创始者是（C ）A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒7.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（D）A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论8.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功率为50％时，他们会：（C ）A.可能选B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择9.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（D ）A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利10.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程.它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（C ）A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移11.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率.这是运用了：（B ）A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法12.学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和：（A ）A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性13.发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（C）A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性14.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：（B ）A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识15.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（A）A.内化B.行为C.实行D.反馈16.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛.这种心理症状是一种：（B）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症17.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A ）A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验18.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致.这是一种：（B ）A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系19.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（B ）A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为20.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（B ）A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查二、填空题：1.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列＿心理变化＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2015福建教师小学心理健康教育真题及参考答案
A、T 检验 B、F 检验 C、X2 检验 D、方差分析 13、在标准化测验中，含有 E、N、P、L 分量表的测验是（ ）
A、艾森克人格问卷 B、明尼苏达多相人格测试 C、卡特尔 16PF D、爱德华个性偏 好量表 14、团体心理咨询中，团体巩固与稳定的特征是（ ）
第3 共6页
【活动场所】团体心理辅导室 【活动过程】 一、热身导入：“情绪招牌”（5 分钟） 1、教师制作卡片若干张，卡片上分别写上高兴、愤怒、恐惧、悲伤等等。 2、请几位学生上台随机抽取卡片并表演卡片上描述的情绪，要求表演者尽可能夸张地把这 种情绪用肢体语言表达出来，并将最后的动作定格 3 分钟。 3、请台下的学生判断台上的学生所表达的情绪。 4、教师小结：…… （过渡语：……） 二、主题活动：“我的心情我来画”（15 分钟） 1、请学生讲自己所画的作品与组内的同学进行交流，并说说作品中自己的情绪状态。 2、请几位学生上台分析自画作品中的情绪（喜、怒、哀、惧……） 3、教师提问：…… 四、总结延伸（5 分钟）
…… 问题： （1） 写出本节课活动的目标。（4 分） （2） 写出热身导入环节的活动形式，并列举 3 个其他的活动形式。（4 分） （3） 写出热身导入环节与主题活动间的过渡语。（6 分） （4） 在交流分享环节中，设计教师提问的 3 个问题。（6 分）
参考答案： 一、单选题 1-5 CCBDC 6-10 DDCAD 11-15 BCACB 16-20 DBABA 二、多选题 21-25 ABCDE CDE ACD BCE ABCE 三、单选题 26、职业倦怠 27、无条件反射 28、整群抽样 29、间接性 30、抽象思维 31、最近发展区 32、治疗 33、自我中心
2015年福建小学心理健康教育真题(回忆版)
统计未考！单选（简单）25题1)视觉中枢在哪个脑区2)直觉思维3)激情的定义4)自我归因偏差定义（自我服务偏差）5)男女干活不累体现了（社会助长）6)视觉适应（戴红色眼镜）7)皮亚杰认为心理发展起源于（动作）8)强迫症定义9)埃里克森划分阶段的根据（矛盾与危机）10)利用谐音记忆用到的学习策略属于精细加工策略11)相似的特例（A 熟悉B邻近C互补）12)学习困难的判断标准13)团体成员的角色不是以下哪一种（A受助者B领导者）14)胆汁质的神经活动类型15)弗洛伊德“结构观点”（意识、前意识、潜意识）16)采用封闭式提问的原因17)孩子哭闹不予理会，停止哭闹，体现的是消退填空1)程序性知识的定义2)动机的概念3)给学生布置作业常把作业写在黑板上4)睡前背书效果好因为避免_________抑制5)系统脱敏步骤：放松训练、___________、实施脱敏6)艾斯沃斯依恋分类（安全依恋）7)刻板印象8)智力迟滞的诊断标准有智力损害和_________9)将学生跟班级其他人对比的评定成绩的测验是__________简答1心理危机的定义及其评判标准2团体不投入成员的原因3心理辅导教师成长方法和途径4如何激发学生的学习动机材料分析1材料中咨询师的做法有什么不对的地方？良好咨询关系应有的态度和技术？2材料：学生认为别人夸奖自己不是真心的，同桌跟前排人合作是不喜欢自己，父母很早离婚都不要自己，因此觉得自己不被人爱。
问题：根据贝克认知疗法判断负性思维，及如何转化不合理思维（提三条）3教学设计：设计第三环节教学活动（做一件事的效果会比做两件事好）4团体形成的四个阶段，团体辅导阶段及设计团体辅导活动（班集体构建）。
中学心理健康教师招聘试题
中学心理教师招聘考试试题及答案(三)、单选题(每题 1 分,共 40 题) 331、某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。
根据这些表现可判断该人的情绪是 ( )A、抑郁B、焦虑C、自卑D、压抑答案： A2、某服刑人员刚来监狱时表现很不好，后经过教育改造得到了很大转变，但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是假的，好不到哪儿去。
请问这是哪类偏见在起作用？ ( )A、近因效应B、刻板印象C、首因效应D、自我实现预言答案： B3、心理咨询的基本原则之一是 ( )。
A、替来访者做决定B、有条件的尊重来访者C、为来访者保密D、对来访者的行为作道德判断答案： C4、注意易转移最常见于哪种病人？ ( )A、抑郁症B、精神分裂症C、强迫症D、躁狂症答案： D5、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否( ) 。
A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露答案： D6、不属于个性心理特征的是( ) 。
A、能力B、气质C、性格D、智商答案：D7、小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。
她很可能患有( ) 。
A、广泛性焦虑障碍B、惊恐障碍C、强迫性障碍D、恐怖障碍答案： D8、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作( ) 。
A、刻板印象B、社会吸引C、从众D、服从答案： C9、当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？( )A、补偿B、分离C、幻想D、升华答案： C10、按照研究问题的性质与内容，心理学属于( ) 。
A、社会科学B、行为科学C、生物科学D、以上皆不对答案： C11、对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是( ) 。
A、幼儿园B、学校C、工作单位D、家庭答案： D12 、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍？ ( )A、恐怖症B、一般性焦虑障碍C、抑郁症D、强迫症答案： D13、心境具有( ) 的特点。
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2015年中学心理健康教育真题（回忆版）
选择题：25*2分（选择题考的范围比较广）
心理咨询时的咨询员与来访者的距离属于什么距离；
视崖实验被运用于测试什么？深度知觉
听觉位于哪个脑区？
军事伪装是利用知觉的什么特性？
填空题：（考的比较细节）
有道题目是给出投射测验的定义，让回答这是什么测验；
简答题：（大概是这样，记得不是很清楚）
1.青春期学生成长过程中存在的矛盾？？
2.在中小学，心理健康教育的具体目标是什么？
3.交互抑制原理？谁提出的？后来又发展成什么疗法？
4.情绪控制有几个方面？
大题一：呈现一个咨询案例，青春期学生恋爱心理咨询，教师的咨询过程不符合作为一个心理咨询教师该做的。
问题1：案例中教师的咨询有什么不合理的地方？
问题2：心理咨询师在咨询中应该有怎样的态度和技术？
案例大概内容
学生：老师，我有件事情不知道该不该说
咨询老师：有什么事情，说说看
学生“我好像喜欢上了我们班的学习委员，他学习好，很优秀。
（具体的描述记不清了，就是说男生很优秀）
咨询老师：你怎么能有这种想法呢？不好好念书，你对得起父母吗？
学生：我也知道这种想法不应该有，但是我就说控制不住自己
咨询老师：那就不要想了，好好学习。
（好像大概是这样的，具体说的话我记不清了…囧）
大题二：贝克认知疗法
案例大概内容：一个女生从小父母离异，和爷爷奶奶生活在一起。
即使别人对她的评价不错，也很喜欢她。
但是她认为别人的夸奖都是不真实的，是出于面子的原因才这么说的。
一次课上，老师让同学们之间相互合作，她想和同桌一起完成任务，但是同桌却找了她的前桌。
她觉得很难过，认为自己很悲惨，父母不要她，同学们不喜欢她，现在连最好的同桌都抛弃她。
问题1：结合贝克认知疗法，找出这名女生的负性思维。
问题2：针对以上的负性思维，写出三种转化方法，并分别进行提问。
大题三：教案设计
呈现一个高一年级的教学片段
主题为：生活从“心”开始
活动内容为：从“心”适应
课堂导入：小故事大道理：一位名叫塞尔玛的妇女陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里.丈夫奉命到沙漠里去演习.她一个人留在陆军的小铁皮房子里.天气热得受不了,在仙人掌的阴影下也有50多度.她没有人可以谈天-----身边只有墨西哥人和印第安人,而
他们不会说英语.她非常难过,于是就写信给父母,说要丢开一切回家去.不久,她收到了父亲的回信.信中只有短短的两行字：“两个人从牢房的铁窗望出去,一个看到泥土,一个却看到了星星.”读了父亲的来信,塞尔玛觉得非常惭愧.她决定要在沙漠在找到星星.塞尔玛开始和当地人交朋友,她对他们的纺织、陶器很有兴趣,他们就把自己最喜欢的纺织品和陶器送给她.塞尔玛研究那些引人人迷的仙人掌和各种沙漠植物,观看沙漠日落,还研究海螺壳,这些海螺壳是几万年前当沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、流连忘返的奇景.塞尔玛为自己的现兴奋不已,并就此写了一本书,以《快乐的城堡》为书名出版了。
教师提问：
1.是什么使塞尔玛的内心发生了这么大的改变呢?
2.我们从中学到了什么
学生回答：表明了自己的观点，同时也提出了进入高一后自己的困惑。
班级同学听到她说内容后的反应
教师回应学生的内容，但未对学生的的困惑做出回应，直接往下讲解……（ps:这一段记不清了，加入了自己对内容的理解）
问题1：教师课堂教学中做得不合理的地方有哪些？
问题2：高一年级的发展性主题有哪些？结合案例，写出一份教学设计
大题四：呈现了4名同学参加团体活动不投入的表现
小A：被班主任推荐参加，经常游离于团体活动之外
小B：一开始很积极参与，但后面发现没意思，开始缺席
小C：性格内向，在团体中不敢大胆地表达自己的观点
小D：很活跃，在活动中和同伴聊天，讨论和活动不相关的话题
问题1：这个团体活动中不投入成员出现的原因
问题2：对于这个团体，团体活动的领导者该采取怎样的改善措施？。