福建2020年教师招聘考试大纲
福建教师招聘：福建省中小学新任教师招聘考试小学信息技术学科考试大纲
福建教师招聘：福建省中小学新任教师招聘考试小学信息技术学
科考试大纲
一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1.考查考生了解《普通高中技术课程标准(实验)》信息技术部分、福建省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，了解信息技术发展的历史和现状，把握信息技术最新发展动态。
2.考查考生掌握高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。
3.考查考生掌握小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关小学信息技术学科教学中的实际问题，具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
三、考试内容与范围
(一)信息技术学科专业知识
1.信息与信息技术
了解信息的概念和主要特征;
了解信息技术的应用范畴;
列举信息技术的应用实例;
了解计算机编码的一般特征;
掌握二进制、十进制、十六进制之间的换算;
了解计算机的基本组成，理解其工作原理，了解计算机操作系统及应用。
2.信息的来源与获取
了解信息来源的多样性;
了解信息获取方法的多样性;
能通过目录搜索引擎、全文引擎获取信息;
掌握常用文件类型及主要特征;
掌握信息资源的存储方法。
2020年福建省教师招聘考试：数学学科备考指导
2020年福建省教师招聘考试：数学学科备考指导想要参加2020年福建省教师招聘考试的考生，第一步先了解教师招聘考试公告，看自己是否符合招聘条件，符合招聘要求的话可以进一步的去了解该地区往年的报录比、分数线等。
接着就是看考试大纲，根据考试大纲要求的范围去进行备考。
今天闽试教育给大家整理了数学学科的复习建议，希望能够对报考数学的考生有所帮助！一、2019年福建省教师招聘考试小学数学学科考试大纲二、2019年福建省新任教师公开招聘中学数学考试大纲三、福建教招数学学科备考指导（一）明确要考的学段是小学学段、初中学段还是高中学段？由于不同学段考试内容差异性很大，对于小学学段经常会考小学和初中知识，小学主要是数与代数、图形、应用题等，主要复习方向可参考小升初试题；初中学段主要是数与代数、图形与几何、统计与概率，复习以各地区中考题为主；高中学段主要是高中数学、和高等数学，主要参考各地区高考题。
（二）掌握考情所谓知己知彼百战不殆，合理的掌握考情是打一场胜仗的关键。
每个地区的考试内容都不相同，例如：有些地区小学教师招聘考试只考小学奥数题，有些地区却考高等数学题，有的同学会问没有考情怎么办？这时就要搜集资料，搜索历年试题自己进行总结或者搜索历年考试公告，在考情中不但要看考试内容还要看考试时间，考试日期，考试分数比例。
例如：是不是只考察专业知识，还是即考察专业知识又考试教育理论，两者都考的情况下，各占多少比重等等。
总之，一定要做到不盲目复习。
（三）制定备考计划考情了解之后就要制定计划开始着手复习，制定详细计划，将所有知识点划分模块，根据自己距离考试时间而定，每天都要进行认真复习，建议大家至少有三轮复习计划，第一轮复习是基础复习，这一轮的复习时间要长，学习知识要细化扎实。
第二轮是提升复习，这一轮复习以做题为主，以题带知识点的形式进行再复习。
第三轮是冲刺复习，这一轮要根据历年考试题型做题，无论是时间还是题量都要依据历年考情而定。
2020年福建教师招聘考试报考全流程解析
2020年福建教师招聘考试报考全流程解析打算报考2020年福建省教师招聘考试的同学，今天闽试教育精心整理了2020年福建教师招聘考试报考全流程解析，帮助你走出迷茫，快速进入备考状态，快来看看吧！准备参加2020年福建省教师招聘考试的同学，可以开始着手准备了。
如果你不知道从哪里下手，福建教师带着你全面了解这一场考试。
福建省的教师招聘考试自2010年开始施行统一考试，算上明年的话已经整整10个年头了。
考试形式、考试内容、阅卷规则等都趋于稳定和成熟了。
话不多说，在参加福建省的教师招聘考试前，你需要了解这三个文件：①福建省教师招聘考试通知，又称为考试时间安排，这份文件详细说明了考试时间的安排，包括报考、补录、体检、聘用等。
②福建省教师招聘考试大纲，就是考试的内容范围，你可以根据考试大纲的说明来进行备考。
③福建省教师招聘考试公告，这个就是报考的条件，福建省的教师招聘考试虽然是全省统一考试，但是各地区又有不同的报考条件要求。
需要符合当地的要求才可以参加。
2020年福建省的教师招聘考试时间暂未公布，但是根据往年的考试时间安排可以推测：2020年福建省的教师招聘考试时间预计在2020年4月12日（四月的第二个周日）。
其他的时间节点安排可以参考一下2019年的，先了解一下什么时候考试吧。
福建省的教师招聘考试内容包括：教育综合和学科专业，报名的费用是80元/两个科目教育综合的考试内容包括：时事政治、教育法律法规与政策、教育学、心理学；学科专业知识包括：教材教法和主干知识。
其中幼儿园的学科专业知识考的是：幼儿法规和学前卫生学，以及五大领域：健康、语言、科学、社会、艺术考试题目的难易比例：容易题占：30%，中等难度占50%，较难题占20%。
按照近几年的考试趋势，难度是在递增的。
福建省教师招聘考试的报考条件，虽然各地不同，但也可以总结出来一些。
报考的学历条件，学历条件包括了：学历级别（专科、本科），学历性质（全日制、非全日制），学历类别（师范、非师范）。
福建教师招聘：福建省中小学新任教师招聘考试中学信息技术学科考试大纲
福建教师招聘：福建省中小学新任教师招聘考试中学信息技术学科考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1.考查考生掌握教育部颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》关于信息技术部分学科基本知识与基本技能，了解信息技术发展的历史和现状，把握信息技术最新发展动态。
2.考查考生掌握高等教育中与中学信息技术学科相关的专业理论知识，具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。
3.考查考生掌握中学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关中学信息技术学科教学中的实际问题，具备从事中学信息技术学科教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
三、考试范围与内容(一)信息技术学科专业知识1.信息与信息技术能描述信息的概念和基本特征;理解信息技术的概念;能列举信息技术的应用实例;理解计算机编码的方法;能进行二进制、十进制、十六进制之间的换算;了解计算机的基本组成，理解其工作原理，了解计算机操作系统及应用。
2.信息的来源与获取了解信息来源的多样性;了解信息获取方法的多样性;了解目录搜索引擎、全文引擎的工作原理;能通过目录搜索引擎、全文引擎获取信息;了解文献检索的含义;了解因特网信息资源评价和鉴别的主要方法;掌握常用文件类型及主要特征;掌握信息资源的存储方法。
2020年福建省教师招聘考试：政治学科备考指导
2020年福建省教师招聘考试：政治学科备考指导想要参加2020年福建省教师招聘考试的考生，先去看一下教师招聘考试公告，检查自己是否符合报考条件，符合的话可以进一步的去了解考情，比如该地区往年的报录比、分数线等。
然后开始看考试大纲，根据考试大纲来进行备考。
今天闽试教育给大家整理了政治学科的复习建议，希望能够对报考政治的考生有所帮助！一、2019年福建省新任教师招聘考试小学品德与生活、社会与品德考试大纲二、2019年福建省新任教师公开招聘中学思想品德考试大纲三、福建教招政治学科备考指导通过对历年的真题搜集，对于政治学科的专业知识的考核主要内容包括：1.高中知识，包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四册必修的知识，这是各地考查的重点，考题难度为高考难度偏低。
2.初中知识，考题的难度不大，都是一些基础知识，但是如果不能够系统复习，很难做对。
3.大学知识，主要考核的是跟高中知识相关的一些马克思主义政治经济学，中国特色社会主义理论体系的知识，比如滨州市某县的考试，绝大部分题目都是大学知识，对于这部分知识，我们需要有思想准备，如果没有复习，得分率相当低。
4.很多地方的专业学科笔试中，包含了教学设计，教学评价的内容。
考过教师资格的同学应该比较清楚，而且在我们的教育学和教学能力中也有所涉及，这部分知识的考核就是对案例的分析以及教案设计。
这部分知识难度不大，但是如果没有经过系统培训，尤其是对政治学科的专门学习，仅凭咱们教学能力的一些知识是远远不够的。
接下来闽试教师给大家介绍一些方法技巧，从而帮助大家进行备考：学习知识要迁移，咬文嚼字要牢记。
关注时政要注意，素材积累别忘记。
死记硬背是禁忌，粗枝大叶更别提。
不要眼高手又低，求多图快莫心急。
下面，闽试教师给同学们解释一下具体的内容：首先，学习知识的时候，同学们一定要学会知识的迁移与整合，比如说：“创新”这个知识点，在高中四本教材中都有所体现。
经济生活中，企业的经营与发展需要创新，加快转变经济发展方式需要创新；政治生活中，我们要建设创新型政府；文化生活中，文化要立足于实践进行创新；生活与哲学中，辩证否定观的要求就是创新。
福建省中小学新任教师公开招聘考试中学信息技术学科考试大纲
福建省中小学新任教师公开招聘考试中学信息技术学科考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1.考查考生掌握教育部颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》关于信息技术部分学科基本知识与基本技能，了解信息技术发展的历史和现状，把握信息技术最新发展动态。
2.考查考生掌握高等教育中与中学信息技术学科相关的专业理论知识，具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。
3.考查考生掌握中学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关中学信息技术学科教学中的实际问题，具备从事中学信息技术学科教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
三、考试范围与内容(一)信息技术学科专业知识1.信息与信息技术能描述信息的概念和基本特征;理解信息技术的概念;能列举信息技术的应用实例;理解计算机编码的方法;能进行二进制、十进制、十六进制之间的换算;了解计算机的基本组成，理解其工作原理，了解计算机操作系统及应用。
2.信息的来源与获取了解信息来源的多样性;了解信息获取方法的多样性;了解目录搜索引擎、全文引擎的工作原理;能通过目录搜索引擎、全文引擎获取信息;了解文献检索的含义;了解因特网信息资源评价和鉴别的主要方法;掌握常用文件类型及主要特征;掌握信息资源的存储方法。
3.信息加工与处理能使用文字处理软件进行图文排版、制作电子报刊、编辑表格;能使用电子表格软件处理信息，能利用数值计算和图表等手段进行数据分析;能使用电子演示软件制作课件;理解多媒体技术的基本概念、现状及其发展趋势;了解常用的图像、声音和视频相关技术术语及压缩标准;掌握图形图像处理软件的基本操作方法;能使用合适的工具软件处理声音和视频文件了解制作多媒体作品的一般方法;能使用合适的多媒体集成软件制作多媒体作品;了解鉴赏与评价多媒体作品的一般方法;了解语音识别、文字识别、机器翻译和自然语言等智能工具软件的用法。
2023福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学英语学科考试大纲
福建省中小学教师公开招聘考试（笔试）中学英语学科考试大纲以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，选拔乐教善教适教优秀人才充实教师队伍，结合福建省教育教学实际，制定本考试大纲。
一、考试目标与要求1.考查考生对中学英语教学内容的理解、掌握、运用和迁移创新能力。
2.考查考生对高等教育对应于中学英语学科教学内容的掌握情况。
3.考查考生对中学英语课程基础知识、教学论基础知识与基本方法的掌握情况，以及运用这些知识和方法分析解决中学英语教学中实际问题的能力。
二、考试范围与内容考试内容涵盖三个方面，即中学英语教学内容、高等教育对应于中学英语教学内容和中学英语课程与教学论内容。
（一）中学英语教学内容1.英语语言知识1）语音知识了解和掌握英语基本读音、重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破和同化等及主要英语国家的语音差异。
2）词汇知识识记、理解和运用《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》附录2中所列的词汇，除了记忆词的音、形、义外，更强调在语篇中，通过听、说、读、看、写等语言活动，理解和表达与各种主题相关的信息或观点。
3）语法知识理解和运用《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》附录3中所列的词法和句法项目，把握语言理解和表达的准确性和得体性。
4）语篇知识能理解和掌握语篇的基本形式。
能理解和掌握语篇中各要素之间存在的复杂关系。
语篇微观组织结构，如句子内部的语法结构、词语搭配、指代关系、句子的信息展开方式等；语篇宏观组织结构，如句与句、段与段、标题与正文、文字与图表之间的关系。
5）语用知识能理解和掌握特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。
如，能根据不同对象、时间、地点、情景，综合理解他人的态度、情感和观点，用得体的语言形式表达自己的态度、情感和观点，体现文化理解等；能熟悉英美等国家的文化特征和思维方式，有效运用得体的语言开展文化交流，体现多元思维，与不同文化背景的人进行顺利沟通。
2023福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学通用技术学科考试大纲
福建省中小学教师公开招聘考试（笔试）中学通用技术学科考试大纲以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神，落实立德树人根本任务，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，选拔乐教善教适教的优秀人才充实教师队伍，结合福建省教育教学实际，制定本考试大纲。
一、考试目标与要求1. 考查考生完整掌握《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》的学科核心素养理念和《福建省普通高中新课程通用技术学科教学建议（试行）》所要求的中学通用技术专业基础知识以及学科发展前沿知识的实际情况。
考生应完整掌握通用技术课程学科核心素养理念的内容，具备基本的技术方案设计能力和实践操作能力。
2. 考查考生系统掌握与普通高中通用技术课程相关的课程与教学论的基本理论、基本知识和基本方法及运用这些基本理论、知识与方法分析和解决有关中学通用技术教学中实际问题的能力。
考生应具备从事中学通用技术教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的基本能力。
二、考试范围与内容考试范围根据《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》的学科核心素养理念以及《福建省普通高中新课程通用技术学科教学建议（试行）》的具体内容，紧密结合我省普通高中通用技术学科的教学实际而确定。
具体要求如下：（一）学科专业基础主干知识1（必修课程部分）（1）感知生活中技术现象的普遍性和重要性，通过活动体验和案例分析理解技术的性质，形成积极的技术价值观。
（2）结合我国优秀的传统技术文化和个人的成长经历，认识技术与人、自然、社会的关系，理解技术的历史发展给人类和社会带来的变化，形成对待技术的积极态度和使用技术的责任意识。
（3）熟悉技术设计的一般过程，经历发现与明确问题、制订设计方案、制作模型或原型、优化设计方案、编写技术作品说明书等技术设计环节的实践。
（4）根据设计的一般原则，运用一定的设计分析方法，制订符合设计要求的完整设计方案。
XXX年福建教师招聘考试《教育综合》大纲整理
XXX年福建教师招聘考试《教育综合》大纲整理教育综合知识大纲整理三、考试范畴与内容考试范畴要紧涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、教育学、心理学四大模块。
〔一〕时事政治模块1．中国共产党和中国政府在现时期的差不多路线和重大方针政策2．2013年5月1日至2021年4月期间国内外重大时事〔二〕教育法律法规、教师职业道德模块1．教育法律、法规〔1〕«中华人民共和国教育法»〔2〕«中华人民共和国义务教育法»〔2006年修订〕〔3〕«中华人民共和国教师法»〔4〕«中华人民共和国未成年人爱护法»〔5〕«教师资格条例»〔6〕«基础教育课程改革纲要〔试行〕»〔7〕«国家中长期教育改革和进展纲要»〔2020—2020〕〔8〕«福建省中长期教育改革和进展规划纲要»〔2020—2020年〕»2．教师职业道德〔1〕教师职业道德及其作用、教师职业道德的差不多内容教师职业道德：指的是教师在其职业生活中所应遵守的差不多行为规范或准那么，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
作用：人民教师作为人类思想文化的传播者，各种人才的培养者，关于传播人类文明，开发人类聪慧，塑造人类灵魂，阻碍人类以后起着重要的作用。
教师的劳动，同社会进步、经济进展、国家兴盛紧密相连。
人民教师的职业道德表达着宽敞人民群众的全然利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会精神文明有着重要的作用。
一、师德对教师起着调剂和教育作用所谓调剂作用，指教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动能力；所谓教育作用确实是教育教师正确认识和对待教师的职业，认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和判定力。
二、师德对学生起榜样和带动作用榜样作用，在道德行为上，师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性。
福建2020教师招聘考试教育综合知识真题及解析(中小学)
一、单项选择题1.孙春兰书记在福建省第九次党代会报告中突出的“福建精神”是（）①爱国爱乡，海纳百川②乐善好施，敢拼会赢③团结统一，爱好和平④勤劳勇敢，自强不息A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④2.2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是（）A．转变经济发展方式 B.坚持可持续发展C.扩大对外开放领域D.提高科技创新水平3.2012年我国经济发展的总基调是（）A.稳中求变B.稳中求进C.又好又快D.又快又好4.2012年2月，中央“一号文件”发布，主题是（）A.农业科技B.工业科技C.商业科技D.军事科技5.2011年6月，全国人大常委会通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征额提高至（）A.2500B.3000C.3500D.40006.2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与神州八号对接的是（）（华图点题）A.蛟龙一号B.嫦娥二号C.资源三号D.天宫一号7.2011年12月，中国加入世界贸易组织十周年高层论坛举行，胡锦涛主席在讲话中指出，中国入世十年来出口增长了4.9倍，出口跃居世界（）（华图点题）A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位8.《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化，专业课教师资格，应当具备（）（华图点题）A.幼儿师范学校毕业及其以上学历B.中等师范学校毕业及其以上学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.高等师范院校本科毕业及以上学历9.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出未来十年国家教育发展的强大动力是（）（华图点题）A.育人为本B.提高质量C.促进公平D.改革创新11.《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是（）（华图点题）A.乡镇以上人民政府教育行政部门B.县级以上人民政府教育行政部门C.市级以上人民政府教育行政部门D.省级以上人民政府教育行政部门12.根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）（华图点题）A.有组织机构和章程B.有优秀的教师C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施设备13.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校教育等，持这种观点的教育家是（）（华图点题）A.孟子B.荀子C.格赛尔D.威尔逊14.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）（华图点题）A.生物起源论B.交往起源论C.心理起源论D.劳动起源论15.“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校教育萌芽阶段16.制定我国教育目的的理论基础是（）（华图点题）A.邓小平理论B.社会主义初级阶段理论C.基础教育课程改革理论D.马克思关于人的全面发展学说17.《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示了教学中应（）（华图点题）A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则18.教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，使用的德育方法是（）（华图点题）A.锻炼法B.实践法C.示范法D.说服法19.基础教育课程改革倡导的教师观是（）A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观20.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）（华图点题）A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统21.青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）（华图点题）A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性22.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在（）（华图点题）A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识23.“窥一斑而知全豹”，这是知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性24.某一测试在多次施测之后所得的分数的稳定、一致程度称为（）（华图点题）A.信度B.效度C.难度D.区分度25.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（）A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆26.个性心理特征中具有核心意义的是（）A.能力B.气质C.性格D.兴趣27.学生解出一道难题感到无比的兴奋、内心充满轻松愉悦的体验，这属于（）（华图点题）A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感28.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。
福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学综合实践活动学科考试大纲
福建省中小学教师公开招聘考试（笔试）中学综合实践活动学科考试大纲以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，选拔乐教善教适教优秀人才充实教师队伍，结合福建省教育教学实际，制定本考试大纲。
一、考试目标与要求1．考查考生对教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（教材[2017]4号）的理解和掌握程度。
2．考查考生对中学综合实践活动课程相关理论知识以及实施综合实践活动一般程序及策略的理解和掌握程度。
3．考查考生对在中学综合实践活动课程实施过程中规划、实施、评价与管理的基本方法的理解和掌握，具备从事中学综合实践活动课程教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的能力。
二、考试范围与内容（一）中学综合实践活动课程基础知识1．综合实践活动课程的性质与基本理念。
2．综合实践活动课程的总目标与学段目标。
3．综合实践活动课程的内容选择与组织原则。
4．综合实践活动方式。
5．综合实践活动规划与实施。
6．综合实践活动评价。
7．综合实践活动课程指导。
8．综合实践活动课程管理与保障。
（二）中学综合实践活动课程教师基本技能与能力1．课程资源开发与利用能力（1）理解课程资源的多样性；（2）了解校内外课程资源开发的途径和原则；（3）掌握实施方案设计与案例编写；（4）掌握多种课程资源整合利用；（5）理解综合实践活动课程与学科课程的关系；。
（6）掌握将有关专题教育转化为学生开展综合实践活动的主题。
2．掌握实践活动有关的各种文体材料的撰写和活动过程性记录评价表格的设计制作3．掌握科研方法（1）科研选题和过程设计：了解科研选题的依据和途径，懂得确定研究的技术路线，对活动形式、内容及过程进行规划，熟练掌握综合实践活动的设计流程与方法，掌握活动方案设计内容与要求；（2）文献研究：懂得收集资料，分类整理，发现问题，提出观点；（3）调查研究：懂得抽样方法，编制问卷，访谈调查，归纳分析；（4）观察记录：懂得选择对象，抓住重点，记录过程；（5）实验探索：懂得选择变量，控制无关因子，记录与分析数据；（6）资料检索：了解图书目录组织，熟悉检索工具，掌握文献资料检索。
2020教师招聘考试教育综合考试大纲
教师招聘考试教育综合教育基础考试大纲（一）教育学1.教育与教育学（1）教育的产生与发展（2）教育学的产生与发展2．教育与社会发展（1）教育与社会政治经济制度（2）教育与社会生产力（3）教育与文化3．教育与个体的发展（1）个体身心发展的理论（2）个体身心发展的规律（3）影响个体身心的发展的因素4．教育目的（1）教育目的及其作用（2）我国的教育目的及其理论基础（3）素质教育观5．学校教育制度（1）学校教育制度的产生与发展（2）我国的学校教育制度6．课程（1）课程及影响课程的因素（2）课程设计（3）基础教育课程改革7．教师与学生（1）教师的职业角色与劳动特点（2）教师的专业素养（3）教师的专业发展（4）学生及其特点（5）师生关系8．教学（1）教学的意义与任务（2）教学过程（3）教学原则与教学方法（4）教学工作的基本环节（5）教学组织形式9．教育评价（1）教育评价及其作用（2）课堂教学评价（3）教师评价（4）学生评价10．思想品德教育（1）思想品德教育及其意义（2）思想品德教育的目标与内容（3）思想品德教育过程（4）思想品德教育的原则与方法（5）思想品德教育的途径11．班级管理与班主任工作（1）班主任及班主任工作的意义（2）班级与班级管理（3）班主任工作的内容与策略（四）心理学1．心理与心理学（1）心理学的产生与发展（2）心理的实质2．感觉与知觉（1）感觉及感觉规律（2）知觉及知觉规律（3）感知觉规律在教学中的应用3．记忆（1）记忆及其规律（2）记忆品质（3）记忆规律在教学中的应用4．表象与想象（1）表象及其特点（2）想象及其类型（3）学生想象力的培养5．思维（1）思维与思维过程（2）思维的品质与培养（3）创造性思维及其培养6．注意（1）注意及其功能（2）注意的品质（3）注意规律在教学中的应用7．情绪与情感（1）情绪、情感及其功能（2）学生情绪情感的发展与教育8．意志（1）意志与意志行动（2）意志行动过程（3）学生意志的发展与教育9．个性倾向性（1）需要（2）动机（3）兴趣与信念（4）价值观10．个性心理特征（1）能力及能力差异（2）能力测验（3）能力的形成与发展（4）气质及气质类型（5）性格及其结构（6）影响性格形成与发展的因素（7）气质、性格与教育11．学生心理发展与教育（1）学生的认知发展（2）学生的人格与社会性发展（3）个体差异与因材施教12．教师心理（1）教师的心理特征与职业成就（2）专家型教师与新教师的差异（3）教师的成长与发展13．学习的基本理论（1）学习及其分类（2）行为主义学习理论（3）认知学习理论（4）建构主义与人本主义学习理论14．学习动机（1）学习动机及其基本结构（2）学习动机理论（3）学习动机的培养与激发15．学习的迁移（1）学习迁移及其种类（2）学习迁移的基本理论（3）迁移与教学16．知识的学习（1）知识学习的类型（2）知识的获得（3）知识的保持17．技能的学习（1）技能及其种类（2）操作技能的形成（3）心智技能的形成18．问题解决的学习与创造性（1）问题与问题解决（2）问题解决的影响因素（3）提高问题解决能力的教学（4）创造性及其培养19．学习策略（1）典型的学习策略（2）学习策略的学习和训练20．品德的形成（1）品德的实质（2）品德发展的阶段理论（3）学生品德发展的基本特征（4）学生品德的形成与培养21．心理健康教育（1）心理健康与心理辅导（2）中小学生常见的心理问题（3）影响学生行为改变的方法四、考试形式1、答卷方式：闭卷、笔试。
2020年福建省教师招聘考试：物理学科备考指导
2020年福建省教师招聘考试：物理学科备考指导想要参加2020年福建省教师招聘考试的考生，先去看一下教师招聘考试公告，检查自己是否符合报考条件，符合的话可以进一步的去了解考情，比如该地区往年的报录比、分数线等。
然后开始看考试大纲，根据考试大纲来进行备考。
今天闽试教育给大家整理了物理学科的复习建议，希望能够对报考物理的考生有所帮助！一、2019年福建省新任教师公开招聘中学物理考试大纲二、福建教招物理学科笔试备考指导建议考生将复习过程分为三阶段：(1)学会阶段：全面复习考点知识，图全图会；(2)巩固强化阶段：针对自己的具体情况总结归纳，提炼知识点，突破重难点，同时训练答题速度；(3)冲刺预测阶段：再一次提炼归纳，精选几套模拟题，进行实战模拟，训练答题正确率，争取做到会题不错。
在备考阶段，提醒考生将大纲和教材紧密结合，过滤出教材中有但大纲不作要求的知识；通过真题和模拟题的练习，提炼出教材中没有但考试会考查的知识，边复习边总结和归纳。
下面就针对物理的特点，提出几点具体的复习方法。
（一）对“三个基本”的把握基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念、基本规律要知道它们是怎么来的、为什么要引入、它有什么用、其物理意义是什么、和哪些其他物理量相似或类同、与谁有联系、怎样记忆等等。
再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。
（二）重视物理过程的分析，体会基本物理思想物理试题要求对物理知识有正确的理解并能熟练灵活的运用，特别要求能把所学的有关知识和规律应用到运动和变化的物理过程中。
在大量习题中，要抓住少而精的反映典型物理过程的重要例题，认真做，重复做，边做边认真体会其中的物理思想和掌握处理问题的方法。
2020年福建省教师招聘考试：体育学科备考指导
2020年福建省教师招聘考试：体育学科备考指导想要参加2020年福建省教师招聘考试的考生，请先看一下教师招聘考试公告，检查自己是否符合报考条件，然后再去了解考情，比如该地区往年的报录比、分数线之类的。
接着就可以开始看考试大纲，根据考试大纲来进行备考。
今天闽试教育给大家整理了体育学科的复习建议，希望能够对报考体育的考生有所帮助！一、2019年福建省新任教师公开招聘小学体育考试大纲二、2019年福建省新任教师公开招聘中学体育考试大纲三、福建教招体育学科备考指导考生在复习中，如果方法得当，便事半功倍，因此，掌握科学的复习方法尤为重要，因此建议考生在备考前，研读大纲，以大纲为准，以大纲为方向，这样才能少走弯路。
建议：1)考生在复习球类时，以三大球为主，即篮球、足球、排球，乒乓球和羽毛球在历年的考试中所占比重较小，建议复习时间比例为3:3:3:1；2)在羽毛球和乒乓球上复习应全面，而不是简单的复习场地知识和比赛规则。
3)三大球复习上应以竞赛规则和技、战术为主，另外，值得注意的是，在复习各项目上留意一下该项目的教学有哪些易犯错误及纠正方法，该考点现在已成为各省、市(区、县)体育专业课的热门项目。
只有循序渐进，方可尽收效果。
从现在开始到考试，备考时间充足，建议考生一定要在对的时间内做对的事情，复习尽早开始，并有序进行。
首先，考生需要准备最新版的招教体育参考书。
选择教材要求：1)一本为主，其余为辅；2)买之前一定要对照大纲，看是否符合要求；3)笔者建议，考生最好参照教科书来复习各模块，这样比较全面，版本最好选择人民体育出版社、高等教育出版社、北京体育大学出版社等图书，信誉度更高。
其次，制定详细的复习计划。
整体上来说，分为三个阶段：一、基础阶段(3-4个月)二、强化阶段(2-3个月)三、冲刺阶段(1-2个月)。
第1轮复习进度要慢，复习全面，抓基础，以深刻理解知识为主，识记为辅，选择资料为：各考点涉及教材+配套章节习题，先理解知识，后习题巩固；先攻基础技能、其次基础知识、最后是课标和学科教学论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1word版本可编辑.欢迎下载支持.
福建2016年教师招聘考试大纲
通过最新
福建教师考试公告、大纲可以了解到2016年福建教招将于3月底报名，4
月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，福建中公教师考试整
理了福建教师考试备考资料大全供考生备考学习。
需要更多指导，请选择在线咨询福建教师考试进行一对一解答。
2016年福建省教师招考各个学科、学段的考试大纲汇总如下，建议考生仔细研读考试
大纲，做到心中有数，备考无误，如果比较麻烦，可以点击上方在线咨询向管理员直接索
要页面链接。
科目（下载后点击对应科目，即可查看大纲）
、
、
、、、、、、、、、、
、、、、、、、、、、、、
现将部分福建教师招聘考试大纲摘录如下：
福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲
一、考试性质
福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性
考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试应从教
师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高
的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
以科学发展观为指导思想，以新时期合格幼儿园教师应具备的素质要求为依据，结合
我省幼儿园教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测
试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、学前教育学、学前心理学等方面
基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。
三、考试范围与内容
考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理
学四大模块。
（一）福建教师招聘时事政治模块
1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
2．2014年5月至2015年3月期间国内外重大时事
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2word版本可编辑.欢迎下载支持.
（二）教育法律法规、教师职业道德模块
1．教育法律、法规
（1）《中华人民共和国教育法》
（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）
（3）《中华人民共和国教师法》
（4）《中华人民共和国未成年人保护法》
（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）
（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》
（7）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）
（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）
(9) 教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》
（10）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号)
2．教师职业道德
（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容
（2）加强师德修养的途径、方法
（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》
如果需要备考资料，可以直接点击： 福建教师考试备考 进入查看。
（三）学前教育学模块
1．学前教育及其发展
（1）学前教育的内涵
（2）学前教育机构的产生与发展
2．著名幼儿教育家的学前教育思想
（1）福禄贝尔的学前教育思想
（2）蒙台梭利的学前教育思想
（3）陈鹤琴的学前教育思想
3．我国幼儿园教育
（1）我国幼儿园教育的性质
（2）我国幼儿园教育的任务
4．儿童观
（1）儿童观的内涵
（2）当代儿童观
5．学前教育的原则
（1）学前教育的一般原则
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3word版本可编辑.欢迎下载支持.
（2）学前教育的特殊原则
6．幼儿园课程
（1）幼儿园课程目标的表述
（2）幼儿园课程内容的范围
（3）幼儿园课程实施的途径
（4）幼儿园课程评价的要素
如果需要备考资料，可以直接点击： 福建教师考试备考 进入查看。
7．幼儿园游戏
（1）幼儿园游戏的价值
（2）幼儿园游戏的特点
（3）幼儿园游戏的类型
（4）幼儿园游戏的条件创设
（5）幼儿园游戏的支持与指导
8．幼儿园教学活动
（1）幼儿园教学活动的原则
（2）幼儿园教学活动的方法
9．幼儿园主题活动
（1）幼儿园主题活动的内涵
（2）幼儿园主题活动的特点
10．幼儿园区域活动
（1）幼儿园区域活动的内涵
（2）幼儿园区域活动的特点
11．幼儿园一日生活
（1）幼儿园一日生活的合理安排
（2）幼儿园一日生活的组织
12．幼儿园环境创设和利用的要求
13．幼儿园与家庭、社区
（1）幼儿园与家庭、社区的关系
（2）幼儿园与家庭、社区的合作形式
14．幼小衔接
（1）幼小衔接的内容
（2）幼儿入学前的准备工作
15．幼儿教师
（1）幼儿教师的职业特点
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
4word版本可编辑.欢迎下载支持.
（2）幼儿教师必备的素质与能力
如果需要备考资料，可以直接点击： 福建教师考试备考 进入查看。
（四）学前心理学模块
1．学前儿童心理发展
（1）学前儿童心理发展趋势
（2）儿童心理发展年龄特征
（3）关键期、最近发展区等基本概念
（4）影响儿童心理发展的基本因素
2．学前儿童动作和语言发展
（1）学前儿童动作发展规律
（2）学前儿童言语表达能力发展
（3）游戏语言、问题语言、自我中心语言、内部言语等基本概念
3．学前儿童认知发展
（1）幼儿方位知觉的特点
（2）幼儿时间知觉的特点
（3）幼儿注意发展的特点
（4）幼儿记忆发展的特点与常用策略
（5）幼儿想象发展的特点
（6）儿童思维发展的趋势
（7）直觉行动思维、具体形象思维的概念与特点
（8）皮亚杰认知发展阶段理论
4．学前儿童社会性发展
（1）依恋、同伴关系、亲社会行为、攻击性行为等基本概念
（2）早期依恋对儿童发展的影响
（3）影响幼儿同伴关系发展的因素
（4）影响幼儿亲社会行为发展的因素
（5）影响幼儿攻击性行为的因素
5．学前儿童个性发展
（1）自我意识、气质等基本概念
（2）幼儿自我评价的特点
（3）幼儿性格的特点
（4）埃里克森人格发展阶段理论
四、考试形式
1．答卷方式：闭卷、笔试。
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
5word版本可编辑.欢迎下载支持.
2．考试时间：120分钟。
3．试卷分值：150分。
五、试卷结构
1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分
析题等。
2．内容比例：时事政治模块约占10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪，
学前教育学模块约占35﹪，学前心理学模块约占35﹪。
3．试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。
更多内容，一起来看看福建教师招聘考试课程是如何设置教学的！
中公教育福建教师招聘考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在招教考试大
战中拔得头筹！福建教师招考信息网邀请您一同刷题！