苦趣 八年级 谷朵
苦趣
苦趣人生如茶，苦尽甘来。
—题记沏一壶茶，在缕缕清香中品味人生之乐；抿一唇茶，在丝丝苦味中探索苦中之趣。
夜，很静，很静。
我的心却烦躁的无法平静。
桌上摊开的数学试卷全是修改的印记，我抓着笔，在草稿纸上一次又一次的画上凌乱的线条，画了又改，改了又涂。
反反复复的这样多次，却始终没有任何头绪。
汗水顺着额头滑下，滴到了纸上将笔迹晕染开来。
“刺啦”草稿纸被钢笔划破。
留下了深深的褶皱。
我的心似乎也皱成一团，怎样也捋不平。
我使劲抓了抓头发，叹了口气。
放下了手中的笔，感到一片迷茫，“在这样乏味痛苦的学习中我应该怎样做？是放弃，还是坚持？”我带着疑问，走出房间，来到了客厅。
不经意间抬头，看到了桌上的茶具。
想起第一次喝茶的味道，口中不禁泛出了苦涩的味道。
却又有些怀念那丝苦味。
于是。
烧水、添茶、煎茶、罗茶、省茶、沏茶。
在沸腾的茶水中，那茶叶却始终站的笔直。
空气中隐隐飘来几缕淡淡的茶香。
我为自己倒了一杯茶，品茶。
口中的茶，还是记忆中的苦味。
品着茶，却又想到学习的味道不就如这茶一样苦涩吗？我苦笑一声，再抿一口，细细品味之中，却发现口中竟尝到一丝甘甜。
虽然很淡，但却是真真在在存在的。
耳边想起以前读过的一段话：“品茶，不能只进肚，不进心。
不能只唇口留香，要品进人生之味，将人生之苦，人生之甜品入悠悠茶韵之中。
”这一刻，我似乎懂得了那些君子为何喜欢喝茶，因为他们能在茶中感受苦中之趣。
只有苦过，才有甘甜。
经过苦，方知甜。
学习一如茶，过程虽是艰苦的，但仔细发掘。
必能发现那苦涩中隐隐藏着甜。
但只有经过苦，才能品到那甜。
我这一刻醍醐灌顶，面对苦涩乏味的学习，我只有坚持。
才能尝到成功的甘甜。
苦趣，就是在苦中发掘趣。
在苦趣中品味人生。
苦趣作文800字4篇
苦趣作文800字4篇苦中带趣，是完美的结合，苦的过程带趣，即为苦趣。
那么以下是为大家的苦趣800字，欢迎大家阅读！寒苦是人生必经，但即使是一粒苦涩的尘土，也可在风起之际，飞扬如沙。
弱水三千，只取一瓢饮之。
纵是草木，亦有深情。
繁花似锦之处，我良久伫立，明白了花非花，而是情思。
穿过市井巷陌的攘攘冠盖，空气中的嘈杂离我远去。
我渐行渐远，眼看就临于古镇的尽头。
站在那青砖之上，四周皆是黛瓦，江南清冷之景与沧桑斑驳的瓦巷让人蓦然怅惘。
是岁月湮没了人世，还是人隐于大世之中？恍忽间，唐宋元清的画卷悄然浮现，时不待我，我也只能追寻岁月磨灭不了的印迹。
街角，是与街头大相竟庭的景象。
仿佛时光冷落了它，却自有平淡本真的情致。
那银杏古树立在一隅。
“翻飞未肯落，犹言惜故林”，满目苍黄，却兀地显出白的一片芳泽。
轻肌幽骨，讲得正是那样一片野菊。
山野中的菊更沾染了隐逸者的闲情。
“邀君任采撷”的姿态，我更是上前一睹芳容。
岂料那竟是一个花摊，一位紧裹寒衣的老妇人独守那一车零落的花朵。
我的内心滋生出几许寒意，如这寂寥的秋风，带着人老珠黄的伤感与花朵绚烂而无人问津的悲戚。
假设要问世间疾苦？大抵如此吧，繁华古道深处，避开了城市熙攘，却也避开了买花的人，假设不是我，有着这秋风的悲志，也很难在这么多次转身之后，与之邂逅，不禁向那位老妇人望去，她满头虚发发出银质的光泽，深深的皱纹映出时岁的苍凉。
肩头的薄弱披肩，穗儿随风摆动，与身后的黑白苍陌，不期成了一幅画。
就买上一束野菊吧，我对自己说。
捧着山野的香气，老妇人对我回以一笑，我一时间迷醉了，不觉斜阳已昏，临近离别。
老妇人也再没能迎来第二个顾客，她这点微薄的收入，可能御寒也成问题，想着，巷中走出一个花甲老人，也是满头银丝，她没说一句话，径自解下身上薄弱的外衣，裹住老妇人微颤的肩头。
夕阳已沉，天际霓漫红光，老妇人献上一束未加装饰的野菊，轻轻放进老人手里。
两人相视而笑。
转头看我手中的野菊，素白的花瓣被映上血一样的霓霞，那是一个眼神就足矣的情深，一如你我洗尽铅华的人生。
苦趣中考作文600字
苦趣中考作文600字苦趣中考作文600字5篇生活有苦的磨难，才有趣的收获，丝丝点点之苦，能引发淡淡之趣，苦中有趣，乃是人生最大的快乐!下面是我为大家整理的关于苦趣中考作文600字5篇，希望对您有所帮助!苦趣中考作文600字1每当“岁月不待人”、“光阴似箭”一类的词从耋耄老人口中巍巍飘出时，我总是心生不悦：岁月不待人，人又何必让岁月先跑，让自己彳亍于无意义的消磨之中呢?于是我心生一念，我要跑赢时间。
它以箭的速度飞逝，那我将速度提升得比箭还快，不就超过时间了吗?说干就干。
我将一个闹铃立于案头，让它每十分钟鸣叫一次，使我快马加鞭，拼命与时间赛跑。
你别说，本来带着玩笑意味的计划竟有效地提高了我的学习效率：本来要用一个小时完成的学习任务，有了这时间闹铃的鞭策，我半个小时就能保质保量地将其完成。
与时间赛跑，这么一个看似自讨苦吃的活儿，居然被我活生生捞出了乐趣——每每看到母亲检查完我的作业，尔后抬头望向时钟，继而又望向我时的惊讶表情，我胸腔中总要涌动一股热流——是自豪，抑或是激动?但那些都不事不关己，毕竟我和时间的距离在一点点缩小，以至于我能望其项背了。
可我终究是一个定力不稳的人，一个月下来，我推掉同学的种种邀约，挤掉戏耍的种种遐想，榨干我本就弱不禁风的努力，只为与时间，这个看不见摸不着，一往直前不知疲倦的混球赛跑。
我张开四肢，让沉重的躯体轰然落床，目光呆滞地盯着天花板上的空白，企图悟出什么人生道理。
算了，没有失败六次而成功的蜘蛛使我从式微中振翮，也没有尖锥令我从麻痹中惊醒。
只有时间。
它还在走，但它的脚步似乎变慢了，它甚至在冲我招手：“来啊!少年。
和我赛跑难道不是件苦中带趣的事吗?你若不来，我便加速离去了。
”我似乎被一只大手拎出扑朔的梦境，重新清醒过来。
长吁一口，我重新返回案头，点亮闹铃，拔出笔帽，心中应允一声：“时间，我为你可付出了太多，你可一分一秒都不能辜负我。
”辜负我?别想了，时间哪有时间为一个平平无奇的初中生而停下脚步，我只是向往与它赛跑时的苦趣和有目标感的人生罢了。
陕西省蓝田县焦岱中学人教部编版八年级上册语文教案：藤野先生
-写作方法学习：通过学习课文，使学生掌握通过具体事例展现人物品质的写作方法。
举例：如课文中的描述“他（藤野先生）穿着一件灰色的长袍，戴着一副眼镜，脸上总是挂着微笑”，通过具体的外貌描写，展现了藤野先生的和蔼可亲。
3.培养思维品质，通过探讨课文中的典型事例，学会运用逻辑思维和批判性思维分析问题，提升思维深度和广度。
4.提高语言表达能力，学习课文中丰富的词汇、成语和典故，能灵活运用到日常交流与写作中，增强语言组织能力。
5.塑造良好的人格品质，感悟鲁迅先生尊重老师、严谨治学的精神，激发学生对教师的尊重和热爱，培养感恩情怀。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解课文内容：课文《藤野先生》通过鲁迅先生的回忆，展现了藤野先生的生平事迹及其与鲁迅的交往。教学过程中，应重点关注学生对课文内容的理解和把握。
-分析语言特点：课文中运用了丰富的修辞手法和表达技巧，如比喻、对比等，教学时要引导学生分析这些语言特点，体会鲁迅先生的文学造诣。
3.掌握并运用课文中的重点词汇、成语和典故。
4.学习通过具体事例展现人物品质的写作方法。
5.感受鲁迅先生严谨治学的精神，培养尊重和热爱教师的情感。
二、核心素养目标
1.提升文学鉴赏能力，通过分析《藤野先生》的语言特色和表达技巧，感受鲁迅先生的文学造诣，培养审美情趣。
2.增强文化自信，深入了解鲁迅先生与藤野先生的交往，体会中日文化的交流与互鉴，树立正确的历史文化观。
-情感态度培养：如何让学生从课文中感受到鲁迅先生对藤野先生的尊敬与怀念，并培养自己对教师的尊重和热爱，是情感教育的难点。
苦趣作文范文6篇
苦趣作文范文6篇苦趣作文范文6篇【篇一：苦趣作文600字初三】我终于惊奇地发现，在小区里跑步，原是蛮有趣味的……从春天开始，我便日复一日地在小区里坚持跑步了，这完全是出于我自主的意愿，然而也是带有功利性的目的的——提高体育成绩。
那时的情景，我大概是眉头紧锁，两腿沉重而不情愿地一步步迈着，脑海中只剩下了“坚持”“拼搏”等字眼，除此之外近乎一片空白。
显然，这是不大情愿的差事，是无奈之下的“苦难”的长征，并无趣味可言。
仅仅是机械般地一天天被当作人物重复。
某天早晨，出门，迎面风来。
那风，似温柔的手掌，带了体温，抚在脸上，软软的。
安睡了一冬的枝枝条条，开始醒过来，身上爬满米粒般的绿；看那几株玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，向雏鸡就要拱出蛋壳；那路旁的几丛蔷薇，好似永远也开不完，一簇接一簇地绽放，那细长的枝，缠缠绕绕，分不清你我地亲密着……我一边跑着步，一边走马观灯似的观看。
我惊奇地发现，原来就在身边的景致都是这样有趣，这样新奇，这就是平淡生活中无处不在充满趣味的生活啊！在跑步中，我释放了自我，除此之外，也好好端详与琢磨了一番身边的世界。
瞧，那小姑娘在草丛中寻寻觅觅，是在寻找春天的小虫子吗？哦，这真有意思。
我心动了，眼睛忍不住也在草丛里寻开了，小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？对了，还有那个胖胖的保安——总是为我呐喊加油，热情得叫我都有几分羞涩了。
梁启超说过一句话：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。
”原来我颇感费解，觉得他的趣味主义用错地方，现在至少在跑步这件事上能感同身受——在跑步时，我重新地审视，发现了生活。
的确，趣在我每日辛苦坚持的跑步中。
【篇二：苦趣作文600字初三】我讨厌夏天打开窗就有知了聒噪的鸣叫，阳光让人简单睁不开眼更不用说直视。
各种各样的怪味道也会也随之出现，并飘到遥远的地方，简直无法忍受。
连出门玩乐似乎都成了一种折磨，即使是绿树繁花也让人无以欣赏。
但大自然又怎会创造一个毫无意义的季节呢？男孩们光着胳膊在草丛抓螳螂、斗蟋蟀，直到脸晒得通红，被各家的大人拎回家吃饭。
苦趣作文600字精选
【篇一：苦趣作文600字】竹竿轻轻一敲，青绿色的栗子纷纷落下，我忙跑去，捡拾那地上的“小刺猬〞。
长长的硬刺扎入我的手心，血珠沿着伤口滑落，生疼生疼的落矿里的栗子越推越高，手心越来越痛。
我拾起最后一个栗子，如释重负，收获满满一筐板栗，心中涌上一种自豪感，一股趣意油然而生。
回到家，爷爷很快剥完毛栗。
支口大锅，架炉，生火，小心参加沙，撒上薄薄桂花糖汁。
“要吃靠自己炒〞，他一脸严肃。
我拿起粗重的铁铲，不停铲动。
开始还觉得十分轻松，不一会儿，手臂酸痛，仿佛炒的不是栗子，而是锅板粘的胶水，死死粘住铲子。
我咬牙奋力挥动铲子，滚滚白气扑面而来。
桂花糖清幽，淡淡的香气氤氲开来，夹着栗子阵阵焦香，让烦躁的心渐渐平静下来，那种满满的充实感，洋溢着无穷的乐趣。
突然，一个不留神，滚烫沙子飞溅出来，落在手上，通红的水泡冒出来，疼得眼泪充满眼眶。
褐色的栗子在沙子磨砺下色泽加深，“砰〞的一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子。
一股板栗特有的果香扑面而来，黄色的果肉中实充满。
拿起栗子，虽有些烫，却让我有自食其力的成就感，身心都被乐趣驱动着，雀跃着，再次充满了激情。
手微剥板栗，红褐色的果壳内还包裹着浅红色果衣，轻轻撕开果衣，露出黄白的果肉，沁人心脾的桂花香伴着点点甜丝丝的味道，弥漫在空气中，不由深吸一口气，咀嚼着果肉——香甜糯爽，回味无穷，配上桂花酿，甚美，一股从未有过的满足漫上心头，经历苦中作乐的过程，也算一种趣吧。
炒栗子让我感慨良多，不经历一番疼痛和磨砺，不经历一番坚持和奋斗，怎能获得丰厚果实？苦中有乐，坚持不懈，才能品味甜蜜果实。
人生不也如同这炒栗子，只有不停翻炒与磨砺才能绽放最灿烂的光辉？〔许伊欣〕【篇二：苦趣作文600字】暑假参加夏令营，早晨起来，洗漱，整铺，报道，然后就是跑步。
迈着步子开跑，刚开始轻松极了，但随着时间流逝，却渐渐累了起来。
腿仿佛灌满了铅一般沉重，双臂也逐渐有气无力了。
此时正是盛夏时节，太阳慢慢地爬着，不一会儿便悬在半空，毒辣辣的，令人仿佛置身于一座熔炉，连空气都浑浊了几分。
苦趣作文开头和结尾
苦趣作文开头和结尾
开头：
哈哈，说到《苦趣》这本书，我得说，它简直就是我的“心灵鸡汤”。
那天阳光正好，我正好闲得发慌，一翻开，就被里面那些真实得不能再真实的故事给吸引了。
作者写的就像是我们身边发生的事儿，那些酸甜苦辣，全都在里面了。
结尾：
哎呀，不知不觉就和《苦趣》度过了这么一个惬意的下午。
合上书，我长舒一口气，感觉心里好像多了点什么。
是啊，生活就是这样，有时候苦点，有时候又挺有趣的。
这本书让我明白，不管遇到什么，都得乐观点，珍惜每一刻。
就这样，我带着满满的感悟，继续去享受我的生活啦！。
苦趣初二语文作文范例600字5篇
苦趣初二语文作文范例600字5篇苦趣初二语文作文600字1从出生到现在的十五年中,我有过许多的兴趣爱好,钢琴舞蹈,画画唱歌,可最让我刻骨铭心的还数那个暑假里练武术.小学二年级的时候,我怀着激动的心陪最敬爱的外公去到澳门,在那里,我看了我人生中的第一场武术锦标赛,外公就是参赛选手之一.正午艳阳高照,阳光穿透了体育馆透明的玻璃,一束金灿灿的光线停留在了外公太极服上的龙形花纹,格外耀眼.外公舞剑,如蜻蜓嬉水,缓步轻移,刚柔相融.从那时起,我对武术兴趣的悄然萌发.〝我要学武术!〞我对外公说.外公试探性地问道:〝你能吃苦吗?练功可是很苦的.〞〝我可以!〞一个星期后,我和表弟一起开始跟着外公练功,当太阳未冒出头时,外公就叫我们起床,扎马步,踢腿,一项基本功都没有落下.太阳升起又落下,月亮阴晴圆缺两个循环,暑假就这样悄悄地过去了.四年级的暑假,由于之前膝伤,导致我一年多没有练功,功底退步得很厉害.又因为我已经到了可以参赛的年龄,所以外公要求我苦练然后去参赛.第一天的恢复训练,二十分钟马步,大腿要和地面平行,和小腿呈九十度;五分钟后,我的大腿开始酸痛,膝盖开始像有一万根针,疯狂地向我拳头大的膝盖戳去,我如同一根弹簧,时起时伏,剧烈地发抖.这二十分钟,度秒如年,一直都在想着什么时候结束.收势时,我感觉我的腿已无法动弹,没有了知觉.我想放弃了,心里像一盆快要枯死的花,无人精心浇灌,无人精心施肥,外面的花瓣已全部凋落,只剩下中心的嫩芽与花蕊.从那以后,我开始以完成任务为目标练功,当没人注意到我的时候就偷懒,松懈,没有求胜的欲望.一天晚上,我在整理手机相册时,看到了一个视频录像,那是最初的我,她说:〝我今天就开始学武术了,我会成为像外公一样的高手!〞此时,小嫩芽成为了花骨朵,根系不停地往土地长,越来越深.我振作起来了,开始认真的练功.最后,我在广州的省赛中获得了三枚金牌,手触碰到金牌的那时,我明白了,有苦就有乐,苦趣就是要对一件事能吃苦,对一件事保持兴趣,并且享受它.苦趣初二语文作文600字2三月的乡村,花香渐显,草木渐深,布谷鸟飞过山岗田野,日夜啼鸣,光阴便在那清脆明亮的〝布谷〞声中被拉长.那丛金银花刚抽出新芽,等着主人修剪.爷爷拿着大剪子站在花丛边,嘴里念念有词,我趴在一旁的藤椅背上,心不在焉地听着:〝囡囡看,这株枝干饱满圆润,挺拔粗壮,稍稍修剪便成,不用操心就长那么好,一定能开出肥大的花;这株小的,看似鲜嫩娇小,但主干没啥生气,细弱的枝条就要狠狠地剪.给它点挫折才能让它坚强起来,现在对它心软,到时候开出干瘪的花,后悔都来不及……〞爷爷像教育孩子一样给金银花整形,让我很是疑惑.末了,他收起剪子绕着金银花转了一圈,继续说:〝囡囡,剪枝要枝枝都剪,就像做事要面面俱到,不能亏欠了谁.剪完了,还要想想,新枝长出后是否能通风透光,长远的目光也是不可缺少的.〞等爷爷唠叨完了,我也迷迷糊糊快要睡着了,爷爷有些无可奈何地抱起我,让我午睡.时光随着水田的流水潺潺流走,翻开了夏的序章,金银花的清香在夏天的风里,随着雨水的气息,慢慢弥漫,飘散.唉,又到了金银花开花.收获的时节.爷爷清晨采下最肥嫩的花来给我泡茶,嘴里仍不忘念叨:〝枝叶严冬尤绿,岁寒不凋,所以金银花也叫忍冬,它经历苦寒,迎来生命的花季.囡囡要向它学习,懂吗?〞我根本没把爷爷的话放在心上,只顾盯着杯子里金银花茶,茶里加了药材,淡黄色的花瓣在淡棕色的液体里舞动,散发着诱人的清香.我喝了一口,五官顿时扭曲在一起.说金银花味甘都是骗人的,极苦极苦的,不知道爷爷在里面放了多少药材.爷爷看着我喝下一整杯茶,满意地点点头.若干年后,我仍是记得那两杯苦极的金银花茶,逐渐长大了,遇到过各种内心的煎熬和苦楚,远胜过那杯花茶.终于,我懂得了爷爷话里的道理,那是关于金银花的人生哲学,经历过越多的难关,就越感觉金银花不再是那么苦,爷爷的话也不再无趣.再后来,我尝到了金银花的甜味,感受到了爷爷话里的趣味.苦趣初二语文作文600字3我曾掉入过书法的苦海里,一闭眼,脑海内便叫嚣着掠过接连不断的横竖撇捺,最后在一片漆黑中归为宁静.小学的假期作业,总是有临摹字贴,而那时,我的书写很奇怪,时而大得溢满整个田字格,时而细若蚊足,小似芝麻.远远一看,像只蚂蚁爬在田字格中央.父母看不下去,检查作业时,不是唉声叹气,就是暴跳如雷,最后以〝字如其人〞的理由,将我送入书法培训班.曾记否?那日盛夏日长,骄阳似火,我被领到一张小桌前,对着一张米字格纸和一本大字,懵懂的登上了书法的列车.书法是枯燥的,重复的横竖撇捺让人眼晕而花,米字格上一个又一个稚嫩而歪扭的〝永〞字,让我多次怀疑这个字真的是〝永〞吗?于是我盯着玻璃窗外看,天很蓝,干干净净,金光从楼的背面照下,将我笼罩在阴影里.结果是一节课也没写几个字,被戒尺打红的手板生疼,还有长期握笔而磨糙的深肉色的硬块.我大哭着揉着手板,轻摸着中指第一个指节回到家.天阴了,打着雷,却不下雨.每一天我都极力抗拒着再踏上那辆绿皮火车,被它拖载的时光好像很慢很慢,没有尽头.而没有一次,它的乘客名单上不出现我的名字.写过一个又一个百花盛开,浓云薄雾,金叶飞撒,寒风呼啸.再不情愿,时间也过了.那年告别小学,我也告别了相伴已久的书法课,老师给我一张艺术,只希望我能留下些什么.给回忆,给曾经.当年极厌恶书法的我,末了末了,竟也提笔留下两句诗:〝长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.〞一切讨厌的云烟,随着长风而去,风浪而破了.现在闭上眼,却是满目青山,满眼明媚了.苦趣初二语文作文600字4不能拥抱深邃的蓝天,但我可以做一朵悠然的浮云;不能成为浩瀚的大海,但我可以做一湾幽静湖泊;不能又有广阔的草原,但我可以做一片执着的绿地.苦着乐着,换一种心态,苦也能趣.同样是面对萧萧落叶的深秋,看着万物枯败的景象,有人感叹:〝常恐秋节至,焜黄华叶衰.〞而有人却在这景象中抒发〝晴空一合排云上,便引诗情到比小.〞的豪迈豁达.同时是一片苦,有人品出乐趣,诗之趣,情之趣.同样是面对友人亲人的离别,有人衣袖抹泪,哀道:〝故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.〞可总有人潇洒一笑自在了到:〝海内存知己,天涯若比邻.〞这是一片离别之苦,这段苦,总如一根剪不断理还乱的绳,捆绑住了无数人的心.但同时这片苦,有人却拼出乐趣,情之趣,豁达之趣.同样是身处偏远之地,贫穷与苦难伴随着周身,有人郁郁寡欢,甚至一蹶不振,而有的人却依旧有〝先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞的心情;却依旧有〝衣沾不足惜,但使愿无违〞的坚定情怀;却依旧有〝长风破浪会有时,直挂云帆济沧海〞的豪情壮志;却依旧有〝安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜〞的广阔胸怀.同是一片难平的心头之苦,但有人却在苦中寻到了人生的感悟,心灵的精华,人格的提升之趣.同是采一枝玫瑰,有人抱怨刺破了手,有人却可以静下心来欣赏它带来的艳丽和芳香.同样是苦,向左一步,或许就是趣,这在于你的情怀.是苦是趣,取决于我们的思想,我们的心宽广,魂高大,那便可以换一种人生态度,苦中知趣便会浮出水面.苦趣,苦趣,苦中知趣也.苦趣初二语文作文600字5没有风雨的侵蚀,哪来绚烂彩虹;没有雏鹰努力学飞,哪来老鹰搏击长空;没有辛苦付出,哪来收获的乐趣.对我而言,人生的苦趣在飞跃的滑板之上.不知何时,我迷上了滑板.看着其他同学放学后踏着滑板在幽静的小路中飞速掠去的影子,总觉得有些心痒痒.提到滑板,我可是〝自学成才〞,可其中的苦乐只有我自己明白.初踏上滑板,我用手扶着墙壁,颤颤巍巍地刚把另一只脚轻搭上时,脚下的滑板已然变成了一个顽皮的孩子,〝活蹦乱跳〞好不快活.未曾站上一秒,我就宣布失败.自此以后,我便每天来练习,两个执拗的孩子不〝打〞不相识,过了好久,我终于可以向前滑动了.然而,在光洁的地板上,滑板像百米冲刺一样往前赶.我以两只手臂在风中不停地摆动,左右交替滑行的脚也开始不自如了.头上豆大的汗珠顺着滚烫的额头,伴着剧烈的心跳滴在滑板上,〝砰〞地一声,我终究还是摔倒了.夏天的阳光烤得人们身上发烫,迫不及待换上清凉的夏装.这一摔,可好!膝盖上的皮微微向上翻,淡淡的血丝渐渐变得鲜红,带着一些地板上的尘土,一时间显得有些狰狞.连抹一把眼泪的机会都没有,我又踏上了漫漫征途,略有一种〝誓扫匈奴不顾身〞的壮烈.日子就在我不断摔倒又不断爬起中度过.现今,我对这个小伙伴已经熟能生巧了,迎着风,甚至开始向石子路进发了.从〝相识〞到〝相知〞或是打个巴掌再给个蜜枣,我都一一体会了.回想起学滑板的艰苦与成功后放声大笑的喜悦,一切都很值得.〝苦〞与〝甜〞并不一定是一对反义词,它们有时是互为依托的存在.生活是一杯浓醇的咖啡,初到口中不知它的美好,可越来越可口动人;生活是一罐清香的茶,淡淡的苦味沁人心脾;生活是一颗小小的莲子,总能体会到苦尽甘来的喜悦.人生自成苦也自成趣,才为苦趣.苦趣初二语文作文600字。
苦趣-优秀作文600字
苦趣-优秀作文600字
苦趣-优秀作文600字
不能拥抱深邃的蓝天，但我可以做一朵悠然的浮云；不能成为浩瀚的大海，但我可以做一湾幽静湖泊；不能又有广阔的草原，但我可以做一片执着的绿地。
苦着乐着，换一种心态，苦也能趣。
同样是面对萧萧落叶的深秋，看着万物枯败的景象，有人感叹：“常恐秋节至，焜黄华叶衰。
”而有人却在这景象中抒发“晴空一合排云上，便引诗情到比小。
”的豪迈豁达。
同时是一片苦，有人品出乐趣，诗之趣，情之趣。
同样是面对友人亲人的离别，有人衣袖抹泪，哀道：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
”可总有人潇洒一笑自在了到：“海内存知己，天涯若比邻。
”这是一片离别之苦，这段苦，总如一根剪不断理还乱的绳，捆绑住了无数人的心。
但同时这片苦，有人却拼出乐趣，情之趣，豁达之趣。
同样是身处偏远之地，贫穷与苦难伴随着周身，有人郁郁寡欢，甚至一蹶不振，而有的人却依旧有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心情；却依旧有“衣沾不足惜，但使愿无违”的坚定情怀；却依旧有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；却依旧有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的'广阔胸怀。
同是一片难平的心头之苦，但有人却在苦中寻到了人生的感悟，心灵的精华，人格的提升之趣。
同是采一枝玫瑰，有人抱怨刺破了手，有人却可以静下心来欣赏它带来的艳丽和芳香。
同样是苦，向左一步，或许就是趣，这在于你的情怀。
是苦是趣，取决于我们的思想，我们的心宽广，魂高大，那便可以换一种人生态度，苦中知趣便会浮出水面。
苦趣，苦趣，苦中知趣也。
以苦趣为题的作文600字（精选10篇）
以苦趣为题的作文以苦趣为题的作文600字（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的以苦趣为题的作文600字（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
以苦趣为题的作文1当今世界，竞争激烈，快节奏的生活包围着人们，让人无暇喘气——有时人们也会迷茫——生活如此苦累，人生如此苦短，活着的趣味到底是什么？家徒四壁的五柳先生陶渊明！他“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”，苦也不苦？外人看来当然苦。
可陶老先生却安贫乐道，“不慕荣利”，“晏如也”，“常著文章自娱，颇示其志”，还时不时把酒于东篱“采菊东篱下，悠然见南山”……可见在陶渊明的心目中，生活虽苦，但却可以饮酒著诗，自得其乐。
他从困苦中找到了自己的趣味，这难道不是一种苦中作乐的豪放乐观？可假若你让他“为五斗米折腰”，即使享受着高位厚禄，我想也毫无趣味可言吧！恐怕我们的五柳先生早就抑郁而终了。
“贤哉，回也！”身为孔子最得意的弟子，颜回不能不说是一位贤士。
他“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，难道能说不贫，不苦？换作是别人，根本不能忍受这样的困苦，但颜回不仅可以忍受，还能以博览群书为乐，找到生活的乐趣，最终成为一代贤士。
也难怪孔子都连连赞叹“贤哉，回也”了。
明初诗文三大家之一的宋濂，也可以说是一代贤人。
从他给晚辈的《送东阳马生序》中，便可看出他求学问师之苦。
可他却说“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，认为学习生活乐趣无穷。
梁启超先生在《苦与乐》中曾说：“苦与乐不在客观的事，而全在主观的心。
”是啊，人生苦短，只有在生活中寻找出奋斗的乐趣，人生才有意义。
更何况，我们的生活比起五柳先生、颜回和宋濂他们，已经幸福得多，我们是不是更应当去反思自己的生活态度呢？生活中暂时的苦难不是苦，只要你保持乐观积极的生活态度，肯定会寻出生活中的乐趣，让我们在苦与趣中不断成长。
初二作文快乐山谷范文1000字
初二作文快乐山谷范文1000字初二作文精选:快乐山谷范文精选字在歌德的著作《浮士德》中，主人公浮士德，在与魔鬼糜费斯托的打赌过程中，不断探寻心灵的快乐，仿佛一个在山谷中寻觅快乐，追逐自然的探险家，让我发现了通向快乐的道路。
全书从魔鬼与上帝的赌已经开始，十余斤斯托用尽全力回去诱使浮士德，看看他与否可以退出自己崇高的崇尚，沦为魔鬼的俘虏，在十余斤斯托的协助下，浮士德恢复正常了青春，浩瀚了人间和神界，经历了爱情、财富，崇尚古希腊艺术，却均未满足用户，最后在围海造田这一打败自然而又惠及于大众的事业中，找出了心灵的欢乐与满足用户，完结了这场赌局。
全书给我最大的震撼，便是浮士德追求快乐的曲折过程，也让我感悟到快乐的本质。
首先，欢乐必须不满足用户于现状，积极进取。
什么就是欢乐？它就是我们心灵上的满足用户，就是获得一项成绩后心灵的乐趣与成就感。
浮士德初遇魔鬼时，已就是一位渊博的学者，哲学、医学、法学、神学样样精通，人们敬仰他，崇拜他，把他视作学者的顶峰。
但正是由于他对学问无一不通，才没想回去崇尚更高的领域，他的生活很乏味，今天不过就是在重复着昨天，日复一日，年复一年，直观地像数学公式一样可以以此类推而得，不无新鲜感，自然没什么崭新成就，又必得欢乐？有人说，不满足是向上的车轮，带你不断向上攀登。
只有不安于现状，只有为自己找到一个目标，并努力朝它去奋斗，无论实现目标的道路有多么艰难坎坷，在内心都认为是值得的，在成功的那一刻才是最快乐的。
浮士德也不例外，他偶然间发现了自然，才发现了自己的目标。
在此之前，他像一个困在知识的汪洋大海中的一个茫然的航海者，在大海中四处闯荡，却不知下一步要航向何方。
而自然为他指明了道路，他也因此展开了与糜费斯托的旅行，踏上了寻求快乐的道路。
其次，欢乐必须有价值的。
十余斤斯托已经开始耗尽魔鬼们放纵的方式，给与浮士德青春、美貌、财富、爱情，使他畅游于古希腊文化中。
但他却没真正赢得欢乐。
因为这一切增添的只有贪婪的享用，没有缔造任何价值，随着时间的推移，不能遗留下一丝痕迹，就可以使像是十余斤斯托一样的魔鬼打发自己无趣的时间，而不可能将缔造欢乐。
苦趣
苦趣作者：朱佳兮来源：《作文通讯·初中版》2018年第10期最近，爸爸迷上了长跑，每天晚上轻装出门，再满面红光、大汗淋漓地回来，一副心满意足的神情。
我十分不解：爸爸怎么会对长跑上瘾了呢？爸爸神秘地一笑，这更勾起了我的好奇心，我决定也去试试。
夜晚，江邊的微风不似夏风般燥热，也不似冬风般凛冽。
远处，墨色的天空中几只闪耀着光亮的风筝与江心洲的万家灯火遥相辉映，似在外漂泊的游子渴望回到慈母宽阔温暖的怀抱。
江水轻轻拍打着堤岸，好像母亲哼着歌，哄着忙碌的都市入睡。
一切都在宁静的月光中变得美好起来……然而，三三两两的运动爱好者们并不安于这番闲情逸致，一个个气喘吁吁地“磨炼”着自己。
我也跟着爸爸迈开步子，开始长跑。
告别了“终日昏昏醉梦间”的悠闲，突然开始“雄关漫道真如铁”的奋斗，我的四肢极不情愿地在意念的逼迫下摆动起来，全身好像从一方清澈的湖水变成了一锅正在翻滚的热水，并且不断升温，等待沸腾的那一刻。
一开始，我什么都不懂，只想快速向前冲。
不一会儿，我就感觉力量正被一丝丝地从身体里抽走，而我却不能阻止它的离开。
看着爸爸的步伐依然轻快，我不甘心就这样落后，便坚持着紧紧地跟着他。
跑步的痛楚越来越强烈，像有一只野兽，沉甸甸地趴在我身上，让摆臂变得颤抖，让抬腿变得艰难，一丝风都让人觉得阻力无限。
心中的挣扎与失望混杂在一起，眼前只有一条深红色的跑道随着身体的起伏在眼前晃动。
耳朵似乎被风堵住了，只有沉重的呼吸声在脑袋里回荡着。
我在心中无声地喊着：还有多久才到？然而没有人能回答，只有冰冷的路灯缓慢地向后退……终于，爸爸摆手示意我停下。
这时我的双腿仿佛有千斤重，心仍然猛烈跳动得似乎要从胸膛里蹦出来。
疲乏湮没了我心里的成就感，我不禁感叹：长跑真是一项跑一次怕一次的运动啊！随着时间推移，我跑步的次数越来越多。
或许是为了更健康的身体，也或许是为了更优秀的体育成绩，又或许是为了跑步时心无杂念、气定神闲，如村上春树所说“为了空白而跑”，我像“上瘾”了一样，每周都要和爸爸在江边进行两次长跑。
初中语文八年级上册《9.论趣》word教案 (2)
论趣（第1课时）讲课教师：学科：语文课时：第一课时总课时数：教学目标知识与技能1、理解文章的思想内容，体味重点句子的含义。
过程与方法2、把握作者幽默闲适旷达随意的文风。
情感态度与价值观3、培养学生以读书为良好习惯。
教教课文思想内容的理解；材分析学重点本文的语言特色（知识性、哲理性和趣味性）教学难点大胆质疑，理解以“趣”为行为动机。
教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发一、诱学导思生活中喜欢做什么？为什么喜欢做这件事？梁启超认为：“趣味是生活的原动力。
趣味丧掉，生活便成了无意义。
”法国罗丹则说：“艺术也是趣味。
”这都告诉我们，生活包括文学艺术离不开趣味。
请2-3个学生回答，学生交流预习林语堂（激趣，沟通语文与生活）探疑归类三、介绍作者林语堂简介：(1895—1976)，福建龙溪人。
原名和乐，后改玉堂，又改语堂。
1912年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教。
1919年秋赴美哈佛大学文学系。
1922年获文学硕士学位。
同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语言学。
1923年获博士学位后回国，任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。
1924年后为《语丝》主要撰稿人之一。
1926年到厦门大学任文学院长。
1927年任外交部秘书。
1932年主编《论语》半月刊。
1934年创办《人间世》，1935年创办《宇宙风》，提二、读课文教师指导注意正音三、词语：扈（hù）从手足胼胝（piánzhī）摩顶放踵（zhǒng）鞠躬尽瘁利禄熏心癖嗜索然寡味掮（qián）客术词解摩顶放踵：从头顶到脚跟都摩伤了。
形容不辞劳苦，不顾身体。
通脱自喜：通达脱俗，自己高兴。
掮客术：替人介绍买倡“以自我为中心，以闲适为格凋”的小品文。
1935年后，在美国用英文写《吾国与吾民》、京华烟云》、《风声鹤唳》等文化著作和长篇小说。
学生朗读卖、从中赚取佣金的技术。
解疑归类本节课我们接触了林语堂，并通读了课文，下节课我们将重点学习林语堂是如何论趣的。
人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物难点解析试题(含详细解析)
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物难点解析考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、“骨笛”是古代最早的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的。
你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（）A．鲫鱼B．乌龟C．老鹰D．猫2、酸奶中常常加入保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌，它们属于（）A．真菌B．细菌C．病毒D．支原体3、下列有关动物呼吸器官的叙述，错误的是A．企鹅有“海洋之舟”美称，用鳃呼吸B．蝗虫的气门是气体出入身体的“门户”C．鱼的鳃和蜥蜴的肺内都分布有大量的毛细血管D．青蛙用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸4、抹香鲸生活在海洋中，但它却属于哺乳动物，主要原因是A．用肺呼吸B．胎生、哺乳C．体温恒定D．大脑发达5、关于病毒的说法，错误的是（）A．通过分裂的方式进行增殖B．只能寄生在活细胞内C．由蛋白质和遗传物质组成D．接种疫苗是预防病毒性疾病的有效手段6、酸奶是一种酸甜口味的牛奶饮品，制作它的正确步骤依次是（）A．灭菌、接种、密封、发酵B．密封、接种、灭菌、发酵C．灭菌、发酵、接种、密封D．接种、发酵、灭菌、密封7、做广播体操可以锻炼身体，大课间同学们做广播体操时（）A．只靠运动系统就可以完成B．每个动作只需要一块骨参与C．骨骼肌牵拉骨绕关节活动D．动作简单不需要消耗能量8、新冠肺炎疫情爆发以来，人们逐渐养成出门自觉戴口罩、常用酒精消毒、实时关注疫情消息，这些行为属于（）A．先天性行为B．后天学习行为C．节律行为D．攻击行为9、“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（）A．取食行为、繁殖行为B．防御行为迁徒行为C．防御行为取食行为D．迁徒行为繁殖行为10、下列关于腔肠动物的叙述，错误的是A．身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门B．水螅、海葵、海蜇是腔肠动物C．珊瑚礁为海洋生物提供栖息地，是由珊瑚虫构成的D．腔肠动物大多生活在海洋中，属于无脊椎动物第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、地衣是真菌和_______共生。
沪教版初中初二八年级下册音乐;音乐创意园_课件1(2)
用智慧创造音乐，用创意展示才华
一窝雀的命运
女声三重唱《一窝雀》讲述了鸟奏的悲惨命运，聆听 歌曲，模仿她们的某些演唱方式，按照下列文字及图画的 提示，编创音响剧《鸟乐——一窝雀雀，它们每天聚集在一起，
尽情地歌唱。
主持人： 雀儿们害怕极了，发出阵阵惊恐的叫声，四处逃窜。
但还是有很多鸟雀倒在了血泊中。
主持人： 鸟雀们没有屈服，张开翅膀寻找新的家园。终于，它
们找到了。在那里，它们与人类和谐相处，歌声更美妙 了……
谢谢欣赏
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苦趣
谷朵他执着地用一生苦在那首田园诗里。
——题记老家就要被拆了。
那矗立在新建的高速公路旁的老屋，经历了40多年岁月的洗礼。
外公坐在正厅的大炉火旁，平静地说：“那便搬到随州去吧，可菜园子不能丢。
”
外公的菜园子是我们老家那条街上人家最大的，外公也是最爱那菜园子的人。
他每天起早贪黑，4点多钟便收拾好起床，到距家1公里左右的菜田弄菜，然后装上一大篮子，到市上去卖，一般到11点多钟才能赶回。
下午还要去园子把守把守，看看有没有什么人调皮，走进菜园踩坏他的菜。
这样来来回回好几趟，外公的鞋便磨得快坏了，腿也不大好了，可他常说他愿意苦，这是他的菜园子，他最爱的菜园子。
可现如今，要搬到随州，那可离柳林镇好几公里呢。
如果外公还不愿放弃他的菜园，便是要来来回回十几公里，麻烦得很。
我们大家都极力反对，可是外公仍是像当初一样，用力摇头：“我愿意苦。
”
有一次，外公乘车回菜地，我便一同跟去。
外公在菜园上忙碌，我便在旁边的树下看书。
看了一会儿，我抬起头，观察外公是如何琢磨他的菜园子的。
只见他一次一次的弯腰，一次一次的修剪，不辞辛苦，豆大的汗珠落下来，可是他的嘴角总是有浅浅的微笑。
阳关射向
他苍老的背影，竟还透着金光。
他眼中也有光，是对这菜园的执着，苦又如何，苦中得趣。
他吧，我的外公，想是会用剩下的时间永远默默的守着那片菜园，一直都不会放弃。
直到现在，我才明白了外公为何执着地苦在那片田地里，用生命去诠释那份苦。
因为苦中有趣，苦中有他对菜园浓浓的爱，这爱，便是能打败一切的力量吧。
他仍执着的用一生苦在那首田园诗里。