冀教版数学一年级下册《找规律》PPT课件

(冀教版)一年级数学下册课件找规律

拓展知识体系
通过找规律，学生可以深入理解数学概念、定理和公式，进一步拓展数学知识体系。
找规律的实际应用
01
02
03
自然现象研究
找规律在研究自然现象中有着广泛的应用，如天文、地理、气象等领域。
科学实验
在科学实验中，通过观察和分析实验数据，找出其中的规律，有助于科学发现和创新。
工程设计
在工程设计中，需要运用找规律的方法，发现和解决设计中的问题，提高工程的安全性和可靠性。
要点二
详细描述
这类练习可能包括不同颜色或不同位置的物体或符号序列，要求学生识别颜色和位置的变化模式，并预测下一个颜色或位置。例如，按照红色、蓝色、绿色的顺序排列颜色，要求学生确定下一个颜色是什么。
05
找规律的难点与解决方法
常见难点解析
规律识别困难
对于一些较为复杂的规律，学生可能难以直接识别。
(冀教版)一年级数学下册课件找规律
目录
• 找规律的定义与重要性 • 一年级数学下册中的找规律内容 • 如何引导学生找规律 • 找规律的练习与实例 • 找规律的难点与解决方法 • 找规律的扩展与提高
01
找规律的定义与重要性
什么是找规律
01
找规律是指通过观察、分析、归纳和推理等数学方法，发现数学对象之间存在的内在联系和变化规律。
更复杂的找规律题目
增加规律题目的难度，例如增加数字、图形或颜色的变化，提高题目的复杂度。
引入更抽象的规律，例如数学公式或函数，让学生探索其中的规律。
与其他数学知识的结合
将找规律与加减法结合，例如在规律中加入加减运算，让学生在学习找规律的同时巩固加减法。
结合几何图形，例如通过图形的排列规律，让学生了解图形的形状、大小和方向等特征。

冀教版小学一年级数学找规律课件

探索发现事物的简单排列规律
1.理解题意
我们发现拉花、气球、学生座位这三种有规
律的事例。
2.发现规律
（1）观察气球，一黄一红两种颜色的气球依
次排列，我们就说气球的排列是有规律的。
（2）拉花的排列也是有规律的，拉花有两种
长度，并且是按一条长、一条短的规律排列的。
（3）小朋友的排列也是有规律的：一个女生
一个男生又一个女生一个男生
知识归纳
我们可以按照颜色、形状等发现事物的排列
规律。
盒子里左边第一颗珠子是什么颜色的？
1.找规律
观察画面，一串珠子，中间有一部分装在盒
子里，左右两边各露出一部分，盒子两边露出的珠子，是按一白一红的规律排列的.
2.解决问题
1.根据珠子一白一红的排列规律，下一颗应
该是白色的，所以盒子里左边第一颗珠子是白色的 2.盒子两边都是红色珠子，中间可能有一颗白珠，所以可以说盒子里可能有1了白的珠子，或者再增加一组一白一红2颗珠子就是3颗珠子，还可能是5颗、7颗，9颗…..
知识归纳
找规律，先观察由几种不同事物排两个信息，寻找排列规律。
设问导读：
返回
1
后面一个应是什么?
1
后面一个应是什么?
1
后面一个应是什么?
巩固发展：
下一个是谁？
下一个是谁？
接下来该怎么摆呢？谁来帮帮我！
把你们发现的规律用数字记录下来
鸡的只数：1
3
1
3
1
3
小结
：
事物的规律可以从颜色、形状、位置上找。
知识巧记
• 物体排列有规律，寻找规律要仔细。 • 图形颜色和形状，找到变化是规律。

冀教版一年级数学下册找规律2优秀PPT

规律小屋涂一涂。Fra bibliotek摆一摆
欣赏规律的美
祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐
谢谢
义务教育课程标准实验教科书数学〔人教版）一年级下册
找规律
执教者：刘明慧
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找规律
找规律
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一年级下数学《探索规律》冀教版PPT课件(16张)

马路
11 12 10 9
8 7 6
1 2
3
4 5
我是小小设计师：
设计一组有规律的图片。
按(一男一女)的顺序，2人一组重复排列。按一红一黄的顺序，2个一组重复排列按一红一黄的顺序，2个一组重复排列按一红一黄的顺序，2个一组重复排列冀教版一年级数学下册第八单元
按一红一黄的顺序，2个一组重复排列按(一男一女)的顺序，2人一组重复排列。按一红一黄的顺序，2个一组重复排列按(一紫一黄)的顺序，2个一组重复排列。冀教版一年级数学下册第八单元
冀教版一年级数学下册第八单元
庆祝六一ຫໍສະໝຸດ 一、看一看。按一红一黄的顺序，2个一组重复排列
按(一绿一紫)的顺序，2朵一组重复排列。
按(一紫一黄)的顺序，2个一组重复排列。
按(一男一女)的顺序，2人一组重复排列。
圈一圈
按(一绿一紫)的顺序，2朵一组重复排列。按(一男一女)的顺序，2人一组重复排列。按(一男一女)的顺序，2人一组重复排列。按(一紫一黄)的顺序，2个一组重复排列。按一红一黄的顺序，2个一组重复排列按(一绿一紫)的顺序，2朵一组重复排列。按(一男一女)的顺序，2人一组重复排列。
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接着画一画
生活中的规律
按(一绿一紫)的顺序，2朵一组重复排列。冀教版一年级数学下册第八单元按(一紫一黄)的顺序，2个一组重复排列。按一红一黄的顺序，2个一组重复排列按(一紫一黄)的顺序，2个一组重复排列。按一红一黄的顺序，2个一组重复排列按(一绿一紫)的顺序，2朵一组重复排列。按(一紫一黄)的顺序，2个一组重复排列。按一红一黄的顺序，2个一组重复排列按(一绿一紫)的顺序，2朵一组重复排列。按(一男一女)的顺序，2人一组重复排列。按一红一黄的顺序，2个一组重复排列按(一男一女)的顺序，2人一组重复排列。按(一紫一黄)的顺序，2个一组重复排列。

一年级数学下册找规律1课件

第二页，共十七页。
第三页，共十七页。
找找藏在身边(shēnbiān)的规律
第四页，共十七页。
第五页，共十七页。
第六页，共十七页。
第七页，共十七页。
第八页，共十七页。第九页， Nhomakorabea十七页。
第十页，共十七页。
第十一页，共十七页。
第十二页，共十七页。
欣赏(xīnshǎng) 规律的美 (guīlǜ)
第十三页，共十七页。
第十四页，共十七页。
有规律(guīlǜ)的图案
第十五页，共十七页。
谢谢！ (xiè xie)
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
冀教版一年级数学下册。1.在观察、交流的过程中，发现生活中有规律的排列现象(xiànxiàng)。3.用数学的“眼光”观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律的美。找找藏在身边的规律。谢谢
冀教版一年级数学(shùxué)下册
找规律 (guīlǜ)
第一页，共十七页。
教学目标 (jiāo xué)
1.在观察、交流的过程中，发现生活(shēnghuó) 中有规律的排列现象。
2.能发现给定事物中的简单排列规律，运用自己的发现解决问题。 3.用数学的“眼光”观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律的美。
12/11/2021
第十七页，共十七页。

【精品】冀教版数学一年级下册《找规律》PPT课件21页PPT

下一页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
【精品】冀教版数学一级下册《找规律》PPT课件
幽默来自智慧，恶语来自无能
冀教版一年级数学下册
找规律
1.在观察、交流的过程中，发现生活中有规律的排列现象。 2.能发现给定事物中的简单排列规律，运用自己的发现解决问题。 3.用数学的“眼光”观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律的美。
下一页

冀教版找规律PPT教学课件

A
B
①用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用
A
______装置制取；
②用固体N_a_2_O_2_常B__温__下__与__水__反装应置制制取取氧。气，应选用 ③用锌和稀硫酸制取氢气，应选用____B_____装置
制取。
2、实验室收集气体除常用的三种方法外，还可以使用下图装置收
集
（1）图A、B：若收集密度比空气大的气体，气体应从 a 或 c 进入，若收集密
①若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__A________（填
“A”“B”或“C”），反应的化学方程式是
__________________________________________。
②若要用过氧化氢制取氧气，应选用_B_________（填“A”或
“B”），在气体发生装置中可加入的固体物质是_M_n__O_2_________
④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为氢氧化钠溶液。
4、今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：（1）①此气体是什么物
质?验证它的实验方案如下：
你能改进此实验装置吗？
（写化学式），该反应的化学方程式是
______________________________。
_____C③_O_若_2_B_装__置气中体装。有如石果灰用石C装和置稀收盐集酸该，气则体该，装则置气可体用从于_制__取C______
讨论与交流
用加热过氧化氢溶液的方法制取氧气的实验时，某学生按课本要求将装有15%的过氧化氢溶液试管加热，当学生把带火星的木条放在试管口时，只发现火星闪亮而不复燃 .为什么会产生这种现象？你能说出可能的原因吗？

冀教版一年级数学下册8.1找规律(一)课件

2 5 8 11 14
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习，你学到了什么？
课件PPT
•
典题精讲
3 涂一涂。
课件PPT
学以致用
涂上合适的颜色。
1．
？
课件PPT
？
2．
？？
3．
？
？
典题精讲
4 接着摆。
课件PPT
学以致用
想一想，有什么规律？
课件PPT
学以致用
自己涂出有规律的颜色。
课件PPT
典题精讲
5
课件PPT
（1） 43434343
典题精讲
5
课件PPT
（2） 1 2 1 21 2 1 2
典题精讲
6
课件PPT
（3）
3
13
13
1
学以致用
摆一摆，填一填。
课件PPT
5 3 5 3 5 353
典题精讲
6 摆一摆，算一算。（1）
课件PPT
12 3 4 5 6 +1 +1 +1 +1 +1
789
典题精讲
6 摆一摆，算一算．（2）
24 6
8
课件PPT
10 12 14
+2 +2 +2
+2
典题精讲
6 摆5
7
9 11 13
+2 +2 +2 +（2）
典题精讲
7 找规律，填数。（1）5 10 15 20
课件PPT
+5 +5
（2）3 6 9 12 15 18
+3 +3 +（） +（）

202X冀教版一年级数学下册8.1找规律(一)课件

课件PPT
典题精讲
2 摆一摆。
课件PPT
典题精讲
3 涂一涂。
课件PPT
典题精讲
3 涂一涂。
课件PPT
学以致用
涂上合适的颜色。
1．
？
课件PPT
？
2．
？？
3．
？
？
典题精讲
4 接着摆。
课件PPT
学以致用
想一想，有什么规律？
课件PPT
学以致用
自己涂出有规律的颜色。
课件PPT
典题精讲
5
课件PP件PPT
学习目标
1．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。 2．培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。
3．培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。
情境导入
课件PPT
典题精讲
1 后面一个应是什么？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
想一想，下一个数是多少？你是
怎样想的？
课件PPT
1 4 7 10 13
2 5 8 11 14
课堂小结