陕西省榆林市高新区师德建设工作会暨师德大讲堂启动
师德工作情况报告（精选8篇）
师德工作情况报告师德工作情况报告（精选8篇）在学习、工作生活中，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有成文事后性的特点。
我们应当如何写报告呢？下面是小编收集整理的师德工作情况报告（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师德工作情况报告1加强和改进师德师风建设，全面提高教师队伍素质，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风。
我校始终坚持把师德师风建设作为创教育行业新风的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛地开展加强师德教育活动，通过开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把勤教、乐教、善教落实在行动上。
现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。
一、领导重视，组织健全，将师德师风教育放在工作首位加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。
为此，我校专门成立了“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《师德师风建设工作实施方案》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。
学校以思想教育为切入点，不断加强学习，使每一位教师自觉用人类文明的、优秀的成果武装自己、充实自己、提高自己。
学校组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，通过一系列的思想教育活动，广大教师在提高思想认识的同时，心灵也得到了净化和升华。
目前，学校教师队伍团结向上，教师爱岗敬业，学校的师德师风建设走上了良好的发展轨道。
二、目标明确，制度严谨，是师德师风建设有力的保障加强师德师风建设重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。
结合我校实际，学校制定了《师德师风考核办法》、《师德师风学习培训制度》、《班主任工作条例》等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的顺利开展提供了制度保障。
2024年“师德讲坛”学习体会范本(二篇)
2024年“师德讲坛”学习体会范本《师德讲坛》学习体会2024年“师德讲坛”是我作为一名教师参与的一场重要学习活动，通过参与讲座、研讨和交流，我深刻感受到了师德的重要性以及对教育事业的影响。
在活动中，我体会到了责任感、情感投入和专业能力对于优秀教师的重要性，同时也认识到了一些提升自身师德修养的方法和途径。
以下是我对本次“师德讲坛”学习的体会和思考。
首先，师德是教师最基本的道德修养，是一名优秀教师的核心素质。
在讲座中，主讲专家阐述了教师师德的内涵和要求，使我深刻认识到师德的重要性。
作为一名教师，我们不仅要承担起教育教学任务，更要承担起学生健康成长的责任。
在教育教学过程中，我们要始终保持高度的责任感，尽心尽力地指导学生。
无论是在课堂上还是在日常生活中，我们都要做到言行一致，注重自身修养，做学生的模范。
通过学习，我明确了自己肩负的责任，也将师德作为自己的追求目标，时刻提醒自己时刻做到师德修养上。
其次，在讲座中，主讲专家强调了教师的情感投入和互动沟通的重要性，使我深刻认识到教师要从学生的角度出发，倾听并关心学生的需求和情感。
教师与学生之间的情感联系不仅可以建立良好的师生关系，还可以更好地实现教育教学目标。
在讲座中，我听到了许多成功的案例，这些教师用自己的真诚、耐心和关爱影响着每一位学生，让学生感受到温暖和安全。
我深感教师要从学生的需求出发，量身定制教育方案，关心他们的情感和成长，帮助他们克服困难，努力实现个人潜能。
为了提高自身的情感投入和沟通能力，我决定积极参与学生的生活，关心他们的成长，倾听他们的声音，建立良好的师生互动关系。
最后，本次“师德讲坛”让我深刻认识到教师的专业能力对于教育教学的重要性。
教师专业能力的提高，是保证优质教育的基础。
在讲座中，专家从教育教学原理、课程设计和评价等方面详细介绍了教师的专业知识和技能。
我认识到只有不断学习和提高自己，才能更好地适应教育变革的需求。
因此，我决定加强自身的专业学习和实践，不断更新教育教学理念，提高自己的教学水平。
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2024年陕西省基础教育教学能手评选工作的通知
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2024年陕西省基础教育教学能手评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.03.11•【字号】陕教函〔2024〕265号•【施行日期】2024.03.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2024年陕西省基础教育教学能手评选工作的通知各市（区）教育局、人力资源和社会保障局，有关高等学校、省级有关单位：为贯彻落实省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）精神，按照《关于加强新时代基础教育教师队伍骨干体系建设的意见》（陕教〔2021〕160号）、《陕西省新时代基础教育强师计划实施方案》（陕教〔2023〕6号）要求，深入开展“师德为先、骨干引领、全员提升”强师计划，经研究，开展2024年陕西省基础教育教学能手评选工作。
现就有关事项通知如下。
一、评选范围全省基础教育学校和教科研机构一线教学教研人员均可申请参评，不含学校或单位正职领导。
已获得陕西省教学能手及以上骨干教师称号不再参评。
二、申报指标拟评选命名省级教学能手600名左右，具体指标分配见附件1。
各市推荐要遵守以下两个原则：1. 各市推荐人选中的乡村一线教师（专指县城以下乡镇学校）数量不少于推荐指标总数的5%（省直单位除外）。
2. 各级教师进修学校、教研机构的教师不超过各市名额数量的10%。
三、评选办法（一）统一条件。
推荐人选条件参考《新时代陕西省基础教学能手遴选、培养与管理办法》（陕教〔2021〕160号附件3，以下简称《管理办法》），近5年具体为2019年4月30日至2024年4月30日。
年龄不超过45周岁，具体为1979年1月1日及以后出生。
教龄满6年，具体为2018年8月31日前从教。
在指导学生竞赛、课堂教学等方面表现突出、效果显著的教师，同等条件下优先考虑。
陕西省教育厅办公室关于做好2024年“国培计划”——陕西省中西部骨干项目的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2024年“国培计划”——陕西省中西部骨干项目的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2024.08.15•【字号】陕教师办〔2024〕26号•【施行日期】2024.08.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅办公室关于做好2024年“国培计划”——陕西省中西部骨干项目的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，有关高校、培训机构，石油普教管理中心：按照《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕4号）和《陕西省教育厅办公室关于做好2024年“国培计划”——陕西省中西部骨干项目申报工作的通知》（陕教师办〔2024〕18号）安排，经有关单位申报，根据专家评审结果，确定2024年“国培计划”——陕西省中西部骨干项目任务。
为做好项目实施工作，现就有关事项通知如下：一、任务分配2024年“国培计划”——陕西省中西部骨干项目共有十类项目，包括：农村骨干教师分层分类培训、自主学习模式试点研修、“一对一”精准帮扶培训、市县教师培训团队研修、骨干校园长提升研修、中小学党组织书记研修、中小学教师信息技术应用能力提升培训（含三个类型项目）、市县教师发展体系建设试点等。
具体项目分配详见附件1。
二、项目实施（一）加强培训项目统筹，做好学员精准遴选各级教育行政部门要提高政治站位，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，全面统筹本区域的培训工作，对落地本区域内的培训项目切实承担项目管理的主体责任。
要在参训教师遴选上统筹各类项目，把好学员“遴选关”，结合本地实际，推选符合项目要求、学习意愿强烈、能够发挥示范引领作用的教师参加培训。
依据项目实施要求，科学制定区域教师参训计划和学员选送办法，结合本区域培训指标分配情况和学校、教师参训意向，按时完成培训对象遴选推荐工作。
师德师风建设学校实施方案
师德师风建设学校实施方案师德师风建设学校实施方案为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的师德师风建设学校实施方案，欢迎大家分享。
师德师风建设学校实施方案1根据《海南省委教育工委和海南省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见》精神，为进一步规范我校教师职业道德行为，全面提升我校教师职业道德水平，真正做到立德树人，教书育人，为人师表，结合职业教育和我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，全面贯彻落实党的教育路线、方针和政策，贯彻社会主义核心价值体系，统一思想认识，全面落实教师职业道德的基本要求。
以“立德树人、敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德建设，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，自觉规范自身思想道德和职业行为，提高师德素养，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，塑造为人师表新形象，真正成为学生、家长的良师益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师队伍，营造风清气正的良好教书育人环境，办好让人民满意的教育事业。
二、工作目标通过师德建设活动，进一步提高广大教师的思想政治素质和职业道德水平，建立健全学校师德师风建设长效机制，师德评价、考核、监督、处罚等制度和完善政策措施，纠正教师的失德失范行为和不良风气，大力弘扬高尚的师德师风，全面提升教师职业道德水平。
具体目标：1、在提高教师政治思想素质上求突破。
引导广大教师认真学习教育教学法规、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的.思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
2、在提高教师的职业道德水平上求突破。
对本区师德师风建设工作建议或意见
对本区师德师风建设工作建议或意见第1篇：师德师风建设意见建议一、语言示范，教师时时要以饱满的情绪和高涨的热情去感染每一个学生。
二、性格示范，教师对现实生活持积极乐观的态度，稳定的情绪，坚韧的意志。
三、行为示范，讲课时应体现语言美，教态中展现气质美，运动、劳动和其他活动中的动态美。
四、人格示范，教师要做到诚实守信，求真求直。
凡是要求学生做到的，老师必须做到；凡是答应学生的事情一定保证做到，做好，决不失去言。
考核办法，通过学生抽样进行问卷调查或实践调查考核教师，根据考核结果为准在年度考评分中加分或扣分。
第2篇：师德师风建设建议师德师风建设有何建议*.*★★师德师风建设建议 | 师德师风建设有何建议对学校对老师提建议能够改进师德师风建设，同时有利于孩子的成长。
下面是编辑整理的师德师风建设建议，欢迎阅读!学校：1.希望学校领导考虑，不能让调皮的孩子，不让在学校吃午餐，伤孩子的自尊，望多教育，给孩子们点自信、关爱。
2.学校教育很好，可惜运动场呢盼了 6 年!操场早日建好，多运动。
要注重学生的体育锻炼。
学校体育场所、设备、器具不够。
3.建议教师统一着装。
4.调查卷中的第5、9 项要向学生调查，了解更清楚。
5.点心对孩子很重要，望学校下点功夫改善一下。
学校点心可否用独立包装的(例：面包)，这样比较卫生。
6.希望学校对学生的品德教育要常抓不懈，进行雷锋式的教育，尤其是尊老爱幼方面的教育等。
7.家长对学校师德师风满意!愿学校的老师能固定。
8.希望学校多举行一些有意义的活动，多开展些文艺活动，让学生多方面发展。
9.希望学校多种些花，美化校园。
2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1 / 5*.**.*★★10.听孩子说，学校技能科较少，希望多一点。
11.学校师德师风以投诉评定级别。
12.形式新颖，多元发展，把江头中心小学办成一流名校。
13.建议：有一个与校领导沟通的平台和家长沟通交流的平台，如QQ群类。
陕西省教育厅等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》的通知
陕西省教育厅等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2020.09.15•【字号】陕教〔2020〕152号•【施行日期】2020.09.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》的通知各设区市教育局、市委组织部、市委宣传部、发展改革委、财政局、人力资源和社会保障局、文化和旅游局，杨凌示范区、西咸新区、韩城市、神木市、府谷县教育行政部门、组织部门、宣传部门、发展改革部门、财政部门、人力资源和社会保障部门、文化和旅游部门，各高等学校，厅属有关单位：为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及我省的《实施意见》，加强我省新时代师德师风建设，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，陕西省教育厅、中共陕西省委组织部、省委宣传部、省发展和改革委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅结合我省实际，研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》，现印发给你们，请抓好贯彻落实。
陕西省教育厅中共陕西省委组织部中共陕西省委宣传部陕西省发展和改革委员会陕西省财政厅陕西省人力资源和社会保障厅陕西省文化和旅游厅2020年9月15日关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共陕西省委陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，全面提升新时代我省教师思想政治素质和职业道德水平，根据《教育部等七部门印发〈关于加强和改进新时代师德师风建设的意见〉的通知》要求，现就加强和改进我省师德师风建设提出如下意见。
一、明确师德师风建设工作目标全省教师队伍建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确政治方向，落实立德树人根本任务，把师德师风作为评价教师的第一标准，尊重规律、聚焦重点、继承创新，实施师德师风提升工程。
师德师风建设工作专题会议记录
会议主题：全面提升全园幼儿教师师德素养，培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识的幼教队伍。
会议时间：X月X日会议地点：多功能教室会议主持人：XXX 会议记录人：XXX参会人员：全体教职员工。
会议内容：一、XXX同志传达了传达了市教育局师德师风专项会议精神。
二、XXX同志带领大家学习了《XXX加强师德师风建设实施方案》。
会议要求：一、要严格要求自己，规范自身言行。
鼓励教师立足本职岗位，增强社会责任感和为人民服务的使命担当意识，把学习实践师德师风建设贯穿于日常的工作中。
二、要充分认识到师德师风的重要性，认识到加强自身师德修养的重要性，不忘初心，牢记使命，发扬师德精神，用仁爱之心铸教育之魂、用责任之心铺成长之路、用进取之心炼职业之操。
三、要正确的去看待自己的职业，规范自己的行为，公正自己的态度，热爱自己的工作，提高自己的业务，从而加强教师职业理想和职业道德教育，增强老师们的责任感和使命感！会议主题：进一步规范教师职业行为，提高教师的职业道德水平。
会议时间：X月X日会议地点：多功能教室会议主持人：XXX 会议记录人：XXX参会人员：全体教职员工。
会议主要内容：一、XXX同志传达了传达了市教育局师德师风专项会议精神。
二、XXX同志带领大家学习了《XXX加强师德师风建设实施方案》。
会议指出：一、教师素质成为社会关注的焦点，个别教师的不良从教行为不仅严重侵害幼儿，也严重损害教师的良好形象，引起社会各界人士的强烈不满，造成了比较恶劣的社会影响，为坚决遏制这种现象，进一步弘扬良好的师德师风，维护教育的良好形象，办好人民满意教育。
二、要充分认识到了新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，加强教师队伍思想政治教育，提高教职工思想站位，深化落实立德树人根本任务。
二、要提升教师队伍职业素养水平，进一步规范教师职业行为，见贤思齐，争做“四有”好老师。
三、要落实日常管理学习，健全制度机制，将师德师风建设工作落到实处。
师德师风建设工作专题会议记录三会议主题：进一步规范教师职业行为，提高教师的职业道德水平。
师德师风讲座领导致辞5篇
师德师风讲座领导致辞5篇师德师风讲座领导致辞（篇1）各位老师：大家好!在第__个教师节即将来临之际，今天我们惠济区实验幼儿园全体教师在这隆重举行“师德在我心中”的演讲比赛活动，这对加强我园的师德师风建议具有特别重要的意义。
我认为“三平精神”既是广大教职员工理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是广大教职员工品质修养、情操风范、思想境界的内在要求，我还是一句话：人的工作不紧要在轰轰烈烈中展示，更应该在平淡中默默的付出!我们深知，我们的工作是学前教育，我们的教育对象是孩子，孩子是一个国家和民族最根本的希望。
当前，家长们都希望自己的孩子能进最好的幼儿园，在成长的起步阶段，接受最好的教育。
家长的这种期盼，对我们幼教工作者来说，是一种莫大的鼓励，更是一种无形的鞭策。
所以我们作为一名幼儿教育工作者来说，我们应该时刻铭记自己的责任和职责，在工作中，严格要求自己，做一名勤奋进取的教师。
借此机会，我想对在座的每一位教师提出三点希望：1、要明确自己的工作职责。
要用心呵护每一位孩子，让每一位孩子在自己的精心养育下健康、快乐成长!2、继续发扬爱岗敬业的工作精神，在今后的工作中我们不但要保持现状，更要静下心来思考自己的工作，不断细化和创新，争取做到一年入门，三年成为一名好教师。
3、明确个人奋斗目标，做一名师德高尚、业务精湛、充满活力幼儿园教师。
在今后的工作证途中，我们或许还会有很多的困难和挑战，但是我相信只要是用心的教师，一定会克服重重困难，会将自己打造为为一位有思想、有目标、有追求的教师，我期待着你“胜利”的那一天。
最后我要表示一个感谢和一个祝贺!一个感谢就是：从我们7月12日在一起至今，我们几乎每一位教职工都在兢兢业业的干好自己的工作，很多教师都把幼儿园的工作当成自己家的工作，天天加班加点，甚至住在幼儿园，我忘不了杨杰老师凌晨一点多还在打扫班级的盥洗间，我忘不了师贵州老师打扫厕所的样子等等，我很感动，我们的付出也也到得了领导的满意和家长的认可。
2024年师德师风建设工作会议讲话范本(二篇)
2024年师德师风建设工作会议讲话范本老师们：大家下午好!今天，我们召开大城小学纪律作风暨师德师风专项整治工作动员会，目的是加强纪律作风、师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造良好的教风。
根据学校制定的《大城小学开展纪律作风暨师德师风专项整治活动实施方案》，结合安定区教局制定的《____在全区教育系统开展纪律作风暨师德师风专项整治活动____》，我校将在全校范围内，全面开展纪律作风暨师德师风专项整治活动，进一步加强师资队伍建设，推动学校教学质量和育人水平的提高。
下面，我讲三点意见：一、充分认识开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的重要性和必要性教师是学校最主要的构成要素，教师的水平决定了学校的办学水平，它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等。
良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础，也是培养学生综合素质的前提。
(一)加强纪律作风暨师德师风专项整治活动是当前教育形势发展的需要当前的教育形式对我们教育工作者提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的要求，这也就是当前师德师风建设的总要求。
我们要深刻理解，提高认识，充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平。
展纪律作风暨师德师风专项整治活动，对转变工作作风，严明教-1-师纪律，净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教育质量，推动我校教育改革和发展有着重要的现实意义。
师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。
师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风。
同时，小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，良好的师德师风将对小学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。
因此，我们一定要从学校健康可持续发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视纪律作风暨师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风整顿及纪律作风教育活动作为学校立足新起点，谋求新发展的关键环节来抓。
陕西省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作的意见
陕西省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作的意见各市（区）教育局、韩城市教育局，厅属有关单位：师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，强教必先强师，强师以德为先。
为切实提高广大教师的师德素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，办好人民满意教育，现就加强中小学（含中等职业学校和幼儿园，下同）师德师风建设工作提出如下意见：一、明确责任主体1．落实师德工作责任。
各级教育行政部门是师德师风建设和管理的责任主体，要建立领导分工明确，部门责任明晰，任务层层落实的责任体系，并纳入年度考核目标。
2．校长是学校师德师风建设的第一责任人。
要把师德师风建设和管理作为对校长考核的首要内容，完善和细化考核指标，加大考核权重，强化考核刚性要求。
学校发生突出的师德师风问题，首先追究校长责任。
3．实行“师德一票否决制”。
按照师德师风从严考量的原则，对发生问题严重、社会影响恶劣典型事件的学校和当事者个人，取消年度考核合格资格，并追究相关人员的责任。
二、规范师德教育4．认真抓好师德教育“第一课”。
各级教育行政部门、各中小学校要将师德教育作为教师培训的“第一课”，作为新入职教师教育的“第一课”，认真组织实施。
做到教学计划落实，课时学时落实，以强化教师的师德意识和从业道德责任。
在教师岗位练兵和骨干培养中要突出师德素养培育，引导教师树立立德树人的职业理想，担负起教书育人的神圣职责。
要在每学年开学后集中开展一次师德师风专项教育学习和反思活动，形成制度。
5．健全师德常规教育和学习制度。
要以提高广大教师思想政治素质、职业理想、职业道德素养为重点，以“一法一规范”为依据，采取灵活多样的方式，加强日常教师思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育，建立教师法制教育学习制度。
引领教师树立科学的世界观、价值观、人生观和人才观，培养健康人格和职业操守，逐步实现教师师德由道德底线约束向自觉职业追求提升，培养教师“学为人师、行为世范”的道德追求。
6．加强心理健康教育和心理疏导。
以德树人，以情育人，以智启人陶艳霞
以德树人，以情育人，以智启人陶艳霞发布时间：2023-05-12T08:52:12.923Z 来源：《中国教师》2023年5期作者：陶艳霞[导读] 21世纪是教育的世纪,搞好教育,培养人才,教师是关键。
教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命.在社会转型的今天,教师师德的建设尤为重要。
陕西省榆林市靖边县第一小学陕西榆林 718500摘要：21世纪是教育的世纪,搞好教育,培养人才,教师是关键。
教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命.在社会转型的今天,教师师德的建设尤为重要。
教师应在实践基础上把教师的职业道德要求变为自身的道德品质和实际行动。
关键词：职业师德道德品格教书育人我从小就喜欢教师这一职业，现在是一名普通的教师。
从教至今已经有二十个年头，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云“随风潜入夜，润物细无声。
”当我们踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为要做到以下几点一、用心去感化，建立良好的师生关系、家长关系。
我认为要想学生优秀、听话的最佳方法是让学生喜欢你，当然要做到这一点，老师就必须亲生。
让学生把你当成朋友，而且是最好的朋友，他们就会非常喜欢你并且把学习、生活中遇到的困难、麻烦毫不保留地倾诉与你。
当你帮他们解决问题后，他们会对你即佩服又感激。
这样他们就不会不听你的课，不做你留的作业，不听你的话了。
同时自己工作起来也不会有太多棘手的问题。
记得有一年秋季，我从一所学校来到了另一所学校，面对一个新的环境，一张张陌生而又熟悉的小脸，我茫然了。
陕西省榆林市高新区2024—2025学年九年级上学期阶段性自测语文习题(含答案)
榆林市高新区2024 ~2025 学年度第一学期阶段性自测习题九年级语文注意事项：1.本试卷共6页。
全卷总分120分。
考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累和运用(24分)学习与创新是人类智慧发展的双翼，二者相辅相成，缺一不可。
没有学习的创新如同无源之水，难以持续；而缺乏创新的学习则容易陷入僵化，失去活力。
为了让同学们能够真正学有所获，继以创新，学校开展了“刻苦学习·锐意创新”系列学习活动，请你积极参与。
【营造·书香氛围】校刊《春风》将在活动专栏中刊发相关文章，用以鼓励同学们努力奋发，积极进取。
请你协助编辑小语，解决文段中的文字问题。
亲爱的同学们，在求知的道路上，我们不应让脚步停zhì不前。
学习不仅是对知识的积累，更是对自我价值的实现。
我们要遵xún 内心的呼唤，勇往直前，不断探索。
遇到困难时，切勿放任自己恣睢于一时的舒适，而要将挑战化为前进的动力。
同时，我们还要时刻保持清醒的头脑，警惕那些掺杂着错误的内容，保持批判性思维，学会甄别真伪，坚持正确方向。
唯有如此，才能真正有所收获，为未来的创新之举奠定基础。
1.请根据语境，给句中的加点字注音。
(2分)(1)遇到困难时，切勿放任自己恣睢( )于一时的舒适。
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(2分)(1)停zhì (2)遵xún【阅读·打开视野】阅读，是消除障壁、通往世界的重要方式。
通过阅读，我们可以与智者对话，感受他们的人生智慧与睿智思考；通过阅读，我们能够获得灵感，激发自己的创造力和想象力。
小文同学动员大家多阅读经典古诗文，以此丰富自己的情感，涵养品格。
如何坚持以“人文关怀”为价值引领的师德建设？
五个重点提升人格魅力: 人文关怀的力量源泉塑造理想形象：人文关怀的外化标志和谐师生关系: 人文关怀的重要条件弘扬崇高师爱：人文关怀的永恒主题增强育德素质：人文关怀的关键所在１、提升人格魅力: 教师人文关怀的力量源泉学校的一切要以教师的人格为主；教师工作的重中之重是塑造自身的人格魅力。
俄国教育家乌申斯基有两句教育箴言：“教师的人格，就是教育工作中的一切”，“只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量”。
不难看出，教师人格力量的影响力有多大，这是任何教科书、道德箴言和奖惩制度都不能代替的一种纯正的教育力量。
教师师德的核心内容包括对其人格塑造的要求，这首先源自于人格魅力是教师人文关怀的力量源泉。
教师的人格影响是学生道德品质形成和发展诸多制约因素中的最重要的一种。
其次，教师的人格魅力是道德教育的巨大资源，是直接参与教书育人过程的重要元素。
再次，道德教育过程是师生共同的道德生活过程，教师的工作自始至终是以教师的人格影响学生人格的过程，正如苏联著名的教育家苏霍姆林斯基所说：“我们工作的对象是正在形成中的个人的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。
这些领域，也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。
”正是基于这样的认识，人格魅力才应该是教师职业道德和个人品德的核心内容，提升人格魅力才会成为教师人文关怀的力量源泉。
那么，什么是教师的人格魅力呢？笔者认为：健康的价值观，加上高尚的道德情操，再加上站在时代前头的学术水平，其总和为教师的人格魅力。
具体可以分解为：坚定的政治方向，高尚的个人品德，稳定的心理品质，良好的行为习惯，向上的社交能力和高雅的审美情趣等。
２、塑造理想形象：教师人文关怀的外化标志体现崇高师德的人文关怀绝不是抽象空洞的，它应该是具体生动的，具有鲜明的形象标识。
首先，教师应该是一个“良师”，他包含了下面三个“师”的和谐统一，即具有道德感召力量的人师、具有知识摄取力量的经师和具有综合素质力量的技师。
领导在道德讲堂启动仪式上的讲话
领导在道德讲堂启动仪式上的讲话推荐文章道德讲堂启动仪式领导讲话热度：启动仪式讲话稿精选合集8篇热度：安全生产月启动仪式讲话5篇热度： 2022安全生产月启动仪式讲话热度：创建全国文明城市启动仪式讲话稿热度：在社会各界迫切要求加强道德建设的背景下,一项名为“道德讲堂”的举措引发了各方关注。
下面是小编给大家整理的领导在道德讲堂启动仪式上的讲话，仅供参考。
领导在道德讲堂启动仪式上的讲话【篇一】各位领导、同志们、朋友们：大家上午好!八月的骄阳，绽放整个季节最耀眼的光芒，在这火红的日子里，我们迎来了宜都市财政局道德讲堂的启动仪式，在这里，我谨代表局党委向在百忙之中出席此次活动的各位领导和朋友们表示热烈的欢迎，向关心和支持“道德讲堂”建设的同志们表示衷心的感谢!今年市委宣传部在全市大力推广道德讲堂建设，市财政局作为全省文明单位参与道德讲堂建设活动，是认真贯彻落实全市公民思想道德建设之举，同时也是推动我局精神文明建设一项重要举措，为此，我们将道德实践活动贯穿到单位精神文明建设上来，通过采取“身边人讲身边事，身边事教身边人”的形式，在全市邀请了10名道德模范人物在全局开讲，他们将从孝老敬亲、诚信守信、助人为乐、爱岗敬业等各方面为我们讲述自己的真人真事，这些道德模范用他们的生活中的点滴故事，言传身教的激发着我们参与道德实践的热情，为我局的道德建设树立了榜样，我相信有这些榜样的力量和广大干部群众的积极参与，必将推动我局精神文明建设再上新台阶。
道德是我们的立身之本，为官之基，治世之道。
自古以来，人们就倡导自强不息，厚德载物。
在今年，中央领导也曾多次就干部队伍建设及保持党的先进性和纯洁性发表重要讲话，强调要加强品德修养、弘扬传统美德，不断提高干部综合素质，永葆共产党人先进性。
这次市委宣传部下这么大力气在全市推进道德讲坛进机关，进社区，与中央要求的做一名德才兼备、以德为先的干部是非常相符的。
作为我们财政干部，不是只会计算机就可以，也不是只会管理好收支帐就可以的，德行才是我们干部队伍综合素质的根本。
2024年讲座领导致辞（五篇）
2024年讲座领导致辞尊敬的教育工作者们，下午好！道德，是社会生活中规范人们相互行为的基本准则，也是塑造人格的基础。
它赋予人生价值，是促进社会和谐的关键。
学校不仅是知识的殿堂，更是道德培育和人格塑造的重地。
作为教师，我们承担着道德引领者的重任，应时刻以高尚的道德品质为学生树立榜样。
此刻，我们中心小学的师生聚集一堂，共同参与这场庄严的道德讲堂活动。
我们通过观看短片、讲述故事、诵读经典和分享感悟，构建了今日的“道德讲堂”。
我们借助身边的人和事，激发大家学习和效仿身边的道德模范，以此在推进学校精神文明建设中发挥积极的作用。
个人品德修养的提升，关键在于以诚实、正直和谦逊的态度待人接物，以严谨的作风做好每一件事，这是做好所有工作的前提。
为了提高个人品德修养，我们应：1. 持续学习。
深入研读中华民族的道德经典，以理论熏陶精神，学习身边的事迹，将他们视为学习的典范。
2. 从自我做起，从小事做起。
在社会生活中坚守诚信，倡导文明行为。
在工作中，以身作则，成为学生的楷模，致力于培养新一代。
3. 积极参与道德讲堂活动，担当宣传员和志愿者的角色，为构建和谐社会贡献力量。
道德，是人生永恒的课题，我们应从今天、从现在、从自我做起，自觉成为道德建设的倡导者、践行者和守护者，努力成为具有高尚道德修养的公民。
我的发言到此结束，感谢大家的聆听！2024年讲座领导致辞（二）李申杰迅速插话澄清：我的原意并非如此，我提及的是前几届中国队均荣获奖牌，我同样渴望达成此目标，因此感到巨大的压力，你才予以劝慰。
'那仍然是同一个意思。
'我确实如此表述，发表的文章必须确保真实性。
”李申杰对一句话的准确性表现出急切的红润脸色，充分体现了他为人处事的认真态度。
在____年，李申杰首次参与市电脑竞赛，初赛通过后，父母倾尽所有积蓄为他购置了一台中华学习机及驱动器，总价____元，这在当时相当于他们夫妻半年的工资。
随着电脑学习的深入，学习机无法满足他的需求。
师德师风建设校长讲话3篇
师德师风建设校长讲话3篇师德师风建设是师资队伍建设的重点,良好的师德师风是做好教学工作、培养高素质人才的必备条件。
本文是店铺为大家整理的师德师风建设校长讲话，仅供参考。
师德师风建设校长讲话篇一：老师们、同仁们：为了进一步加强我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍素质，今天，我们在这里隆重召开师德师风学习会，目的就在于动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展。
围绕“做一个有良心的教师，做一个有责任心的教师，做一个有本领的教师”这一活动主题，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意学校”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格恪守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。
下面，我就师德师风建设讲几点意见。
一、充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身师德教育建设的自觉性1.加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的迫切需要。
所谓师德，就是作为一名教师应该具备的道德修养;所谓师风，就是一个教师，一个教师集体，乃至整个教育行业应该具备的道德修养和由此而表现出的精神风貌、思想作风和工作作风。
就一所学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，决定着学校的形象和声誉，是学校办学软件最重要的组成部分，是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力。
“师风、师德、师魂”任何时候都是一所学校的灵魂所在，是一种历史积淀下来的最重要的传统，也是校风、校魂之本，师德已成为教师成长和学校发展的基本前提和重要的精神保障。
近年来，学校师德建设在大家的共同努力下，取得一定成效，学校教职工没有严重的违法违纪行为的发生的，但是，我们对照新师德规范的要求，对照新时期教育工作对教师素质提升的要求，对照学校师风学风校风建设的要求，我校在师德建设中确实也存在着一些不容忽视的问题：如我们的教育理念、知识结构还跟不上时代的发展;我们的教育教学手段还缺乏创新;我们的师德观、人生观、价值观尚不足以成为事业有为的精神支撑;部分教师心境浮躁，缺乏事业心、进取心，缺乏爱校、爱教、爱生的基本职业道德，缺乏为人师表的教育良心和责任感，精神空虚，师德失范。
教职工大会暨师德师风建设工作推进会
教职工大会暨师德师风建设工作推进会今天咱们开了个别开生面的教职工大会，大家都挤在一起，气氛还真挺不错。
你看，平时大家都忙着自己手头的事，今天终于有机会聚在一起聊一聊工作和生活，甚至连平时很少露面的老师也都来了。
说实话，这样的会开得不常见，但一开却挺有意思的。
大会的主题是师德师风建设，这个话题虽然严肃，但大家却听得津津有味。
咱们的老师们可是天天教书育人，自己本身的品德和风气更是至关重要，关系着学生们的未来，能不能当个好榜样，真得好好思考。
毕竟，教师这个职业，说得难听点，就是“孩子们的第二个父母”，如果自己的德行不正，学生怎么可能学得好？哎呀，今天老师们说话可真是精彩！不少人提到，师德师风的建设不仅仅是理论上的东西，最重要的是落实到平时的点点滴滴。
你看看，身教重于言教，不管是课堂上还是课外，老师们的一举一动都会潜移默化地影响学生。
最经典的那句话：“榜样的力量是无穷的”。
我听得真是心里发毛，哎呀，老师们你们可要对得起那群孩子呀！总不能一边讲着做人做事要诚实守信，一边自己偷偷摸摸做些不正当的事，学生可都是会看着的啊，耳濡目染下来，不好可就大事不好了。
大家哈哈一笑，气氛轻松了一些，但心里都有点儿紧张，毕竟这件事太重要了。
咱们还得提提师德师风建设的“重头戏”——教育不仅仅是学科知识的传授，更是做人做事的教导。
记得有位资深的老师说过，教师不仅要教学生知识，还要教他们如何做一个有责任感、讲道理、守规矩的人。
你看，现在社会上，什么“出人头地”“走捷径”层出不穷，作为教师如果自己都没有个“准则”，那怎么去教育学生呢？有些学生家庭条件好，家长讲求的是“成绩第一”，但老师不能只看成绩，更得关心孩子的成长。
否则，学生心里就会觉得，唉，成绩好了就能什么都行。
这样下去，社会也就变了味了。
大家笑了笑，互相看了一眼，心里都默默点了点头，原来我们肩上的责任有这么重。
话说回来，大家今天讨论得可真是热火朝天，一会儿有人提到要加强教师之间的沟通与合作，毕竟“众人拾柴火焰高”，大家齐心协力才能把这项工作做好。
高校师德师风建设制度
高校师德师风建设制度高校师德师风建设制度（精选5篇）在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是店铺精心整理的高校师德师风建设制度（精选5篇），欢迎大家分享。
高校师德师风建设制度1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。
各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任；分管师德师风建设的的副校长（或书记）为主管领导，负主要责任。
对因教育管理不力造成重大师德问题的.，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。
对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作；学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。
教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。
今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
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以“ 六个策 略” 解 决“ 行 的通 ” 的问题 。
一
是各校深入贯彻 师教育局 “ 教研 月” 主题活
是健 全人 格 、 全面发 展 ； 二 是 尊重 规律 、 科
动精 神 ， 从学校教学工作实际 出发 ， 有针对性地开 校 内听课议课 活动 、 学 习新课程标准 、 青年教师大 奖赛等 ；二是举行片区学校共 同体特色课 堂展示 ， 依托片 区 ５ 所学校 ， 开展 同课异构交流 、 骨 干教师 示范课 、 青年教师汇报课 、 小课题研究成果展示等 ； 全师开展集 中培训 １ 次， 培训教师 ３ ０ ０多人 ， 跨校 专题教研活动 １ ２ 次， 听澡评课 １ ０ ０ 多节 。 日
七” 课 改方 案 。
新 疆 兵 团 四 师
开 展第 四届 “ 教研 月 ” 活动
从４ 月 １日开始 ， 新疆生产建设兵 团四师教育
局在全师 中小学开展了“ 教研月” 主题活动 。
一
以“ 一个 原 则 ” 解决 “ 改 的对 ” 的问题 ， 即
用“ 适合” 的 鑫全 同志从 “ 修 炼 自己的道 德 ， 修 题 演讲 ， 受 到有 关方 面 高度肯定 和好 评 。 中 国工 科学 、 十分正确 、 十 分前 瞻 ……此 外 ， 还 有更 多
领 导 和专家对 该案 例做 出高度评 价 。口
（ 广 东省 和 平 县 教 育 局钟 真 祥供 稿 ）
工 作 动 态
树“ 高新 ” 形象。 最后 ， 张 利霞 同志宣 布师德 大 讲
辽宁省 沈 阳市沈 河 区推 出
“
一
六七 ” 课 改 方 案
堂正式 开讲 。旧
（ 陕西省榆 林 市教 育局 教研 室李平供 稿）
辽 宁省 沈 阳市 沈河 区教育 局 在 “ 适 合 的 教育 ” 区域 主 导 思 想 统 领 下 ， 推 出了“ 一 六
其中， 《 城市 化 大潮下 山区教 育如 何 从 困境
中突 围—— 和平 县 实施 文化 育人 破解 教 育发 展 困境 之道 》 案例 ， 荣 获第 八 届 中 国城 市化 国际峰
会“ 中国城 市 化典 型案 例 ” 称号 ， 广 东 省 和平 县
教育 局 常务 副局 长徐 玉珍 应邀 参加 峰会 并 做 主 程 院院 士王 思 敬 指 出 ， 和平县“ 文 化 育人 ” 十 分
了师 德 方 面 的有 关 文 件 ； 最后 ， 高 新 区 教育 炼 自己 的学 问 ， 修 炼 自己的 行 为 ， 修 炼 自己
的情 怀 ” 四个 方 面 ， 要 求广 大 教 师不 断 提 高 师 德水 平 和业 务 能力 ，以更 加饱 满 的热 情 、 更 加 平 和 的心 态 、 更 加 负 责 的精 神 ， 静 下 心
（ 新 疆 生产 建 设 兵 团 第四 师 教 育 局 彭冰供 稿 ）
学 发展 ； 三是 拓展 个性 、 充 分发 展 ； 四是 开辟 展 了一系列教研活动 ，如外派教师现场观摩学 习、 空间、 激活发展 ； 五 是坚 守 方 向 、 实效发展 ； 六 是升华 智 慧 、 深化 发展 。
（ 辽 宁省 沈 阳市沈 河 区教 育局 文碧桂供 稿 １
力 合作 ； 三是 采 取 主导模 式 引领 与 自主创新 三是组织专家报告团为教师进行培训 ，截至 目前 ，
广 东省河 源市 和平县 “ 文化 育人 ’ ’ 案例 成果 喜人
４月 ３ ０日，由住 房 和城 乡建设部 、国土 资 源部指 导 ，中国 国际城 市化 发展 战 略研 究委 员 会、 综合 开发研 究 院联 合 主办 的 “ 第八 届 中国城
来教 书 ， 潜 下心 来育 人 ， 争做 “ 高雅 ” 教师 ， 共
８ ０ 基础教 育参考・ ２ ０ １ ５ ／ ２ ２
（ 编辑
刘泽刚）
以“ 七个 环节 ” 解决“ 抓 的实 ” 问题 。 一是 专 家 名 师 进行 思想 引领 ； 二是行政 、 业 务 聚 跟 进 的策 略推 进 ；四是搭 建各 类研 讨 平 台 ， 进 行 分享 、 展示 、 研磨 、 提高； 五是 依 托集 团 ， 进行 特色 管理 ； 六是 从 学校 、 教师 、 学 生三 个 层 面对课 改实 行 多元 评 价 ； 七 是针 对课 改 面 临 问题 ， 及 时总结 提升 。口
市化 国际 峰会 ” ， 在 北京 钓鱼 台 国宾馆举 行 。
陕西省榆 林 市高新 区师 德建 设
工作会 暨师 德大 讲 堂启动
近 日， 陕 西 省榆 林市 高 新 区教 育 局开 展 了师德建设 工 作会 暨 “ 德 为人 先 行为 世范 ” 师德 大讲 堂活 动 。
会上 ， 高 新 区教 育 局刘 向同 志首 先做 了 师 德 建设 工作 报 告 ； 其次 ， 常 秋 梅 同 志宣 读