18_题型四 词语运用
词语运用题解题指导
词语运用题解题指导一、题型简介词语运用是近年来中考英语试题中普遍采用的一种测试题型。
它所涉及的知识面广，灵活性高，综合性也很强。
它主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力。
具体来说，一篇短文中留出10个空，给学生提供12个形式为原形的单词，让学生从中挑选10个单词并用它们的适当形式填空。
由于没有选项的提示，它比完形填空的难度要大得多。
提供的话题学生一般都比较熟悉，提供的词语以实词为主，如名词、动词、代词、介词、形容词、副词、数词等。
二、解题技巧1. 观察词语，预测变化。
做此题时应先观察所提供的词语，提前预测所给词语的各种变化形式。
名词，就要区分是可数名词还是不可数名词，明白可数名词的单复数变化以及所有格形式。
动词，就需要明白动词的单三人称、现在分词、过去时、过去分词以及动词的时态、语态、动词不定式和动名词。
代词，需要弄清人称代词主格和宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词以及反身代词等各种形式。
介词，需要注意介词前后固定搭配。
形容词和副词，需要更进一步，需要对其比较级和最高级形式也做到心中有数。
2. 统揽全局，了解大意。
要填的词肯定是在一定的语言环境中才能确定。
只有了解了短文大意才能主导方向。
从而有助于正确理解空缺词所在的句子，缩小词的选择范围。
我们可以先跳过空格，通读短文，对文章内容有个整体的认识，理清文脉，推测全文时态、主题及大意。
3. 根据语法，判断词性。
把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填词的正确形式。
4. 利用语境，确定词形。
这时就比较轻松了，因为刚才已经预测了词形变化，这时候只需要放到句中确定该用哪种词形。
有时候，对于很难找到恰当词的空白处，不能只看该空所在的那一个句子，而是要根据上下文的提示及全文大意，并结合英美人的习惯表达，来确定这些少数未填入的词汇。
压轴题18 词汇运用-2023年中考英语压轴题专项训练(全国通用) 压轴题18 词汇运用(
压轴题18 词汇运用题型/考向一：根据汉语提示完成句子题型/考向二：用所给词的适当形式填空题型/考向三: 根据首字母提示完成句子题型/考向四: 选词填空词语运用之解题策略要做好词语运用题要求我们除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需要掌握一定的解题技巧。
1. 在拿到题目后，不要急于做试题，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义做初步的理解。
2. 通读句子，语意完整、实用、合乎逻辑是做好填词的前提。
通过理解句子语境，注意发现固定搭配关系，积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要填出相应单词或短语的正确形式。
3. 在填词过程中，需要深思熟虑，既要符合句子的含义，又要保证句式、结构的正确。
例如，当选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或所有格形式。
在遇到动词时，要有意识的去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化等等。
为了便于记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，＂名词＂单复数要牢记，还有’s不能弃，＂动词＂注意要变形，＂形副＂注意变三级，要填＂数词＂请留意，千万别忘＂基＂和＂序＂，填入＂代词＂需慎重，五格变化要谨记。
4. 完成填词后，应通读句子，复核校对。
检查单词拼写是否正确，是否有时态语态惯用法的错误，以确保答案的正确性。
词语运用是对学生的书面语言的基本功的考查，它不仅考查学生对单词的记忆能力，而且也考查学生对句子和特定语境中单词的正确形式的掌握。
分析近几年的中考题型可以看出考查形式主要有单词拼写、词形转换、词语理解等。
这一题型一般在中考中占5%～10%的分值。
词语运用之解题注意事项下面就中考常见的四种题型分布详细阐述一下各个题型的做题策略和需要注意的地方。
一、根据汉语提示完成句子。
1. 首先要正确写出句子中所给汉语所对应的英语单词。
2. 若有两个以上的词汇符合所给的汉语意思，则要根据具体语境及固定搭配进行取舍。
3. 然后从语法角度确定英语词汇的适当形式。
八年级上册英语词语运用
八年级上册英语词语运用一、词语运用题型特点。
1. 考查范围。
- 人教版八年级上册的单词、短语，包括名词（可数与不可数、单复数形式）、动词（原形、第三人称单数、过去式、现在分词等形式变化）、形容词（原级、比较级、最高级）、副词等。
- 课本中出现的固定搭配和短语，如“be interested in”“look forward to”等。
2. 命题形式。
- 通常是一篇短文，文中有若干个空，要求根据上下文语境和语法规则填入适当的单词。
- 有时会给出单词的首字母提示，有时则没有任何提示。
二、解题技巧。
1. 通读全文。
- 在开始填词之前，先快速通读短文，了解文章的大致内容、主题和语境。
这有助于确定所填单词的词性和大致含义。
2. 分析词性。
- 根据句子结构判断每个空所需单词的词性。
例如，如果空在主语位置，可能需要填名词或代词；如果空在谓语位置，一般需要填动词；如果空前面是系动词，后面可能需要填形容词作表语等。
- 对于给出首字母提示的题目，根据首字母和词性推测可能的单词。
3. 考虑语法规则。
- 注意单词的形式变化。
如果是名词，要考虑单复数形式；如果是动词，要根据时态、语态和主谓一致等规则确定正确形式。
- 例如，一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词要加 - s或 - es；如果是现在进行时，动词要用be动词（am/is/are）+动词 - ing形式等。
4. 结合上下文语境。
- 所填单词要使句子在语义上通顺合理。
根据上下文的逻辑关系，如因果关系、转折关系、并列关系等，选择合适的单词。
- 例如，如果前文提到“他喜欢运动”，后文说“他经常参加各种比赛”，中间的空可能填“so”表示因果关系。
5. 固定搭配和短语。
- 牢记课本中的固定搭配和短语。
如果看到“be good at”结构中的“be”已经给出，后面的空就要根据“be good at doing sth.”的结构填动词 - ing形式。
三、重点词汇和短语复习。
部编版四年级语文下册期末《词语运用》专项精选试卷附答案
部编版四年级语文下册9.词语运用时间：40分钟满分：100分一、判断下列句子中加点的三字词语的使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(16分)1.班长很有能力，是个“纸老虎．．．”，我们都佩服他。
( )2.提起小王，同事们无不称赞，他真不愧是“老黄牛．．．”！( )3.他从小怕水，所以到现在还是个“旱鸭子．．．”。
( )4.今天是什么日子啊？你这个“铁公鸡．．．”怎么会抢着付钱呢？( )二、选择正确答案的序号填入括号里。
(20分)1.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )A.爸爸做事时总是一丝不苟．．．．，专心致志，我很敬佩他。
B.站岗的哨兵尽职尽责，纹丝不动．．．．地伫立在寒风中。
C.随着天气回暖，部分库存水果开始变质腐烂，果农们心急如焚．．．．。
D.夜幕降临，点点的灯光点缀着乡村的夜晚，整个村庄灯火辉煌．．．．。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A.小猫守着洞口，屏息凝视．．．．，等待老鼠出来。
B.这条街道熙熙攘攘，霓虹灯五彩斑斓．．．．，一派热闹繁华的景象。
C.我的同桌为人热情，总是不胜其烦．．．．地为我讲解难题，我非常感激他。
D.面对敌人的威逼利诱，革命志士大义凛然．．．．，表现出了坚贞不屈的气节。
3.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )①科学家们希望能够全面恐龙向鸟儿演化的历史进程。
②我国科学家的发现，向世人了恐龙长羽毛的证据。
③近年来发现的大量化石：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
④科学家的不断研究，让我们了解了恐龙与鸟类的关系，我们应当对他们感谢。
A.表示揭示展示显示B.展示揭示显示表示C.揭示表示展示显示D.揭示展示显示表示4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔．．．．地吃起来。
B.我们一起去看望了生病的朱小敬同学，然后扬长而去．．．．。
C.他惊慌失措．．．．，不知如何是好。
中考语文专题复习：词语、成语运用
中考语文专题复习：词语、成语运用一、课标解读1．正确理解并运用常用词语。
了解词语的基本含义，在语境中合理运用词语，是语言表达运用的一项基本能力，也是培养写作能力的基础。
因此，词语运用一直是各省市中考题中必考的考点之一。
近年来各地的考卷上，“词语”这一考点呈现出新的走向：命题时多选用课文语句或时鲜语料，题型一般涉及语境释词、语境运用、词语辨析等考查角度；对词语语境义的探究成为一个热点；在“候选”词语的选择上，那些具有特别内涵的词语更受青睐。
2．正确理解并运用成语。
辨识成语使用的正误，结合语境理解成语，是常见的考点。
成语具有言简意赅，意蕴丰富的特点，承载了悠久的汉文化底蕴。
成语的运用要建立在对成语的正确理解之上。
除了要把握它的正确含义外，还要结合语境从感情色彩、对象搭配等方面考虑，仔细推敲辨别。
二、考点突破（一）考点梳理考点一：词语解释1．下列句子中加点的词语解释有误．．的一项是（）A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物．．”和“致知．．”。
（格物：探究事物的原理。
致知：获得知识）B．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守．．．．。
（恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作）C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
（叹为观止：看着令人叹气，不想再看下去了）D．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识。
（孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦）【温馨提示】结合语境考查对词语含义的理解，这是正确使用词语的前提。
脱离开语言环境，单纯的解释词语，已经被摒弃，代之的则是把词语放到具体的语言环境中去解释，我们称之为“动态解词”。
词的含义受语境的制约和影响，同一个词，由于语境不同，意思也不一样。
在新的语境中，会产生新的意思。
正确使用词语要结合语境，弄清它的本义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容，才能做到正确使用。
其实，词语考查的解题思路万变不离其宗：只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化，就可以大大提高自己快速回答的准确率。
专题18 语言表达鲜明、生动(含应用文写作等创新题型-2023年高考语文知识点过关
第5讲 语言表达鲜明、生动(含应用文写作等创新题型)
1 专项对点练
2．下面是杭州日报举办的杭州日报首届“微新闻”写作大赛 征稿启事：
140个字，能表达什么？描绘一场浪漫婚礼，讲述一次马路见 闻，勾勒一段写字楼故事，也可以谈谈你的一次经历感悟。140 字，足以讲述发生在你身边的一则新闻。从今天开始，杭州日报首 届“微新闻”写作大赛正式开赛啦！请你拿起手机，通过城市通平 台编辑140字以内的“微新闻”上传，描述身边发生的真实事件！
第5讲 语言表达鲜明、生动(含应用文写作等创新题型)
1 专项对点练
2．陕西日报社编选的“五四诗歌专号”中的诗歌题目为《五 四的火焰》《五四放歌》《做新时代的新青年》《青春凿火之人》 《五四是一种信仰》《扎根深山的青年林业人》，请为这版诗歌专 号写一则编者按。要求：语句富有表现力，至少使用一种修辞手 法，不少于100个字。
第5讲 语言表达鲜明、生动(含应用文写作等创新题型)
1 专项对点练
二、应用文写作常见的“8大题型”
常见的应用文写作是近几年高考考查的一个重点，浙江卷曾考 查倡议书、书信的写作，天津卷曾考查宣传语的拟写。这一考点应 引起足够重视。
第5讲 语言表达鲜明、生动(含应用文写作等创新题型)
拟写前言
1 专项对点练
第5讲 语言表达鲜明、生动(含应用文写作等创新题型)
拟写宣传语、广告语、标语
1 专项对点练
宣传语、广告语、标语是实用性较强的应用文体，具有彰显主 题，营造气氛，制造气势等作用，它具有号召力强、富有感染力、 语言生动等特点。
第5讲 语言表达鲜明、生动(含应用文写作等创新题型)
1 专项对点练
[方法指导]
第5讲 语言表达鲜明、生动(含应用文写作等创新题型)
2020年高考语文复习考点18语言表达得体、准确(解析版)
A．欣闻拙作已获贵社审核通过，我明日于百忙之中前往贵社商讨一切出版事宜，请予安排相关工作人员接洽。
B．鉴于贵校初建，在硬件和软件设施方面均可能存在一些问题，如若需要，我们几个兄弟学校将群策群力，鼎力相助。
C．高中毕业时，李明把与室友一年来生活的点点滴滴制成影集，每人赠送一册，在影集的首页，工整地写上：“李明惠赠！”
2．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
A．寸有所长，尺有所短。要学会借鸭孵蛋，取人之长，补己之短。
B．对孩子的教育应从胎教抓起，越早越好;放眼未来，着手现在。
C．父母不能把对孩子的教育责任推卸给别人。
D．教育孩子不可操之过急，望子成龙没错，但不可违背客观规律。
【答案】D
【解析】本题考查的是对漫画寓意的揭示，方法主要有：①细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点；②找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题）；③联系现实，运用联想、想象，揭示本质。A、B两项，感情色彩都错了，漫画是指出鸡妈妈在教育孩子方面操之过急（鸡还未出生）和违背客观规律（鸡不会游泳）的错误，并非肯定和赞美。C项，“推卸责任”属于断章取义。D项分析正确。故选D。
3．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
【答案】①“百岁生日”改为“百年华诞”。②“好好”改为“隆重”。③“看一看”改为“进行评选”。④“挑出好的”改为“择优”。⑤“真的很”改为“真诚”。
成语使用
题型考查
（二）辨析字形。 【方式】：与字形题结合起来考查 【样题】：下列各组词语中没有错别字的一组是（03全国） A、部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即 B、报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春 C、揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违 D、通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副 【解析】作为选择题中的错别字选项出现，这里错别字选项中 的“一年之计在于春”其实已经是熟语。答案是A。B项应为 “伶牙俐齿”。C项应为“冒天下之大不韪”。D项应为“通 牒”。
【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义 词用作褒义词了 。
【例2】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格 相比，真是半斤八两，各有千秋。 。
【解析】口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩 也不妥 。
七、不合逻辑
【解读】有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻 辑推理角度推敲则存在问题 。
高考熟语试题应对方略 词义理解与语境把握 相结合 熟语是语言 中常用而定型 的词组或语句， 熟语 是一种较为特 殊的语言现象。
从定义来看，熟 语包括两种不同的 结构成分： “词组” 解读 和“语句”。“词 组”指成语、惯用 语和歇后语；“语 句”指谚语和格言。
链接
2006年高考广东卷、天津卷、北京卷、辽宁 卷等都14个省市对熟语进行了考查，2007年语 文《考试说明》明确提出今年高考还将考查熟语。 高考增加熟语考点，其目的是将基础教育引入符 合语文本质的、贴近人们生活实际的、更广阔的 天地。这是重视语言实际运用的体现，这也反应 出近年来高考试题在逐渐向现实生活靠拢。
全国中考语文真题汇编：专题四 词语(成语)运用
专题四词语（成语）运用1. （2016·临沂）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）⑴传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。
他不想让颠沛在外的同乡阴影。
⑵2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界了社会主义核心价值观。
⑶谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不，又要有全国视野，不盲目乐观。
A.蒙受弘扬妄自菲薄B.蒙受宣扬妄自尊大C.承受弘扬妄自尊大D.承受宣扬妄自菲薄【答案】A【解析】“蒙受”是指受到，遭受；“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配；“弘扬”是指发扬光大；“宣扬”指的是狂妄地自高自大，与语境不符。
2．（2016·重庆）下列句子中加点成语运用不当．．的一项是（）A．聪明的重庆人因地制宜．．．．，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。
B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止．．．．，四周一片漆黑，原来是停电了。
C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数．．．．，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。
D．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增．．．．，收看央视国际频道成了她每天的必修课。
【答案】 B【解析】“戛然而止”形容声音突然中止，用在这里不恰当。
3．（2016·重庆）下列依次填入横线处的词语最恰当．．．的一项是（）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A．飞动闪耀强健 B．飞扬闪耀强壮C．飞动闪射强壮 D．飞扬闪射强健【答案】 D【解析】“飞扬”更能表现“流苏”的轻盈飘飞之态；“闪射”更能表现“瞳仁”放出的光芒之强；“强健”更能表现“风姿”的美好。
4．（2016·金华）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A．顾．野有麦场，场主积薪其中三顾．臣于草庐之中B．虽杀臣，不能绝．也奇山异水，天下独绝．C．中间．力拉崩倒之声又间．令吴广之次所旁丛祠中D．且欲与常马等不可得，安．求其能千里也子非鱼，安．知鱼之乐【答案】D【解析】A．第一句翻译：（屠户）回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
词语运用(解析版)
词语运用专题【2019年广西梧州市中考语文试题】3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A.新时代中国青年，既面临着难得的建功立业．．．．的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。
B.一些商家抓住“互联网+共享”的热点，在创新服务模式的同时，潜移默化．．．．地给人们的生活带来改变。
C.北京世园会上，美轮美奂．．．．的中国馆园区以“生生不息，锦绣中华”为理念，展示了中国生态文明建设的最新成果。
D.每年秋天的日落时分，一群白鹭在西江江面上飞舞，浮光掠影．．．．，与一江碧水两岸青山相映成趣。
【答案】D【解析】“浮光掠影”意思是水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。
比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
“浮光掠影”与此处的语境不符。
【2019年广西北部湾中考语文真题】3.下列加点成语运用有误的一项是（）A.在亚洲艺术作品展上，中国画家的作品创意独特，见异思迁．．．．，受到专家一致好评。
B.亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩．．．．的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。
C.纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精益求精．．．．，其精神令观众深受感动。
D.网络直播规则的建立和实施，需要经历一个过程，不可操之过急．．．．，也不宜“一刀切”。
【答案】A【解析】“见异思迁”是指意志不坚定，喜爱不专一。
常表贬义。
用在这里不合适。
见异思迁：读音为jiàn yì sī qiān，意思是指意志不坚定，喜爱不专一。
常表贬义。
形容人意志不坚定，易受外物引诱，就改变想法。
出自《管子·小匡》：“少而习焉，其心安焉，不见异物而迁焉”。
【2019年广西柳州市河池市中考语文试卷】3．下列文段中加点词语使用错误的一项是（）大自然是伟大的，它创造了人间，还安排了无数美景。
三峡群山万壑，江轮在危岩绝壁．．．．间穿行，眼看要撞在迎面横过来的陡壁上，却灵巧地一闪，辟出一片别有洞天．．．．的景象。
部编版四年级语文下册期末《词语运用》专项精选试卷 附答案
部编版四年级语文下册语文要素分类评价11.词语运用班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、[通州区]补全下面的词语，并根据语境选词填空。
（21分）左（）右盼（）长而去（）（）有序1.人群因为猝然而至的变故而惊慌失措，只有他镇定自若，指挥大家地撤退。
2.在批评会上，他不但不接受批评，反而赌气似的。
3.傍晚，一位老奶奶在火车站出站口，好像在寻找什么人。
二、选择正确的答案，将序号填在括号里。
（18分）1.[朝阳区]“我站在立交桥上，看到桥下（），抬眼望去，四周（），多么繁华的大都市啊！”将下列词语填入括号内，最恰当的一组是（）。
A.车水马龙鸡犬相闻B.依山傍水灯火辉煌C.灯火辉煌炊烟袅袅D.车水马龙高楼林立2.[大兴区]最能表现右侧图片内容的词语是（）。
A.囊萤夜读B.凿壁偷光C.程门立雪D.手不释卷3.[朝阳区]“袁隆平带领中国杂交水稻技术团队进行研究，让我国成为世界杂交水稻研究和推广领域的（）。
”将下列词语填入括号内，最恰当的一项是（）。
A.千里马B.老黄牛C.小蜜蜂D.领头羊三、下列加点的词语使用不恰当的一项是（）。
（6分）A.面对敌人的审问，小雨来从容不迫．．．．地一一回答。
B.我们一起去看望了生病的朱小敬同学，然后扬长而去．．．．。
C.做学问要一丝不苟．．．．，不能有半点儿马虎。
D.这件事我真的无能为力．．．．，你请别人帮忙吧。
四、用“续”组词，填入下面的句子中。
（18分）1.黄继光所在的营已经（）战斗了四天四夜。
2.每当春暖花开之际，各个学校便（）开展春游踏青活动。
3.爸爸夸我这次考得不错，并鼓励我（）努力。
五、阅读短文，完成练习。
（37分）松鼠（节选）[法]布封松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨（yīnɡ）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
词语运用题解题技巧
词语运用题解题技巧
词语运用题解题技巧
词语运用题是完形填空中常见的一种考题类型，把适当的词或短语填入空白处，以保证上下文语意的连贯。
这类题型要求考生对语篇整体意思的把握，以及对词语本身的应用。
下面列出几种解题技巧，供考生参考：
1. 正确理解句子结构。
词语运用题主要考查考生是否掌握句子的结构，以及这些句子语法正确的表达。
因此，句子的正确理解也是解题的前提。
2. 从上下文语境出发。
词语运用题的解题，最关键的是要准确地把握句子的上下文，以确定其正确的表达方式。
3. 逐一排除法。
答案均给出，考生可以按照“逐一排除”的方法，把选项中的每个答案分别与整句话的意义进行比较，以便确定出最佳答案。
4. 细节排除法。
考生可以先阅读上下文，理解其基本意思，然后再把句子中所缺少的部分本身的意义进行细节的排除，把与句子意义不符合的选项逐一排除，把正确答案留下。
以上就是解题词语运用题的技巧，希望对考生解题有所帮助。
部编版六年级语文下册期末《词语运用》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册词语运用时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、[丰台区]根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相近的字词。
(20分)1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律．．是玻璃的，有的( )是牛角的，有的( )是纱灯。
2.全校运动会上，大山在短跑比赛中( )，志杰在跳高比赛中( )，宁宁在游泳比赛中拔得头筹．．．．。
二、词语理解。
(8分)1. [朝阳区]“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问。
”下列词语与“司空见惯”意思最接近的一项是( )。
A. 习以为常B. 日新月异C. 走马观花D. 不以为然2. [怀柔区]唐朝诗歌空前绝后，达到了中国古典诗歌的巅峰。
初唐时期的陈子昂，盛唐时期的李白、杜甫、王维、高适，中唐时期的白居易，晚唐时期的“小李杜”，他们创作的名篇佳作流传至今。
用一个词语来形容有才能的人不断地大量涌现，最恰当的一项是( )。
A. 人才出众B. 人才济济C. 人才难得D. 人才辈出三、词语运用。
(20分)1. [顺义区]语句中填入的词语最恰当的一项是( )。
(4分)(1)丽丽是______三年的三好学生。
(2)参加为期三天的“自然探秘”夏令营前，妈妈建议我带些常用药，以便______突发身体不适的状况。
(3)庐山让我着迷，让我难忘，让我______。
A. (1)陆续(2)从容应付(3)想入非非B. (1)连续(2)从容应对(3)想入非非C. (1)继续(2)从容不迫(3)浮想联翩D. (1)连续(2)从容应对(3)浮想联翩2. [通州区]选择恰当的词语填在横线上。
(填序号) (8分)音乐是人类的精神家园。
一首好歌，可以______你的心田；一曲美妙的古筝乐，可以让你在烦恼时感到______；一阵清亮的笛音，则能让你在困惑时______。
亲爱的朋友，不要彷徨、不要等待，赶快______，飞向音乐的殿堂，尽情遨游吧！3.读句子，将正确答案的字母填入括号里。
英语课堂中词语运用的解题技巧与方法
词语运用的解题方法与技巧
伊洛中学秦晓梅英语的学习的过程中，词汇的积累尤其特别重要，在中招考试中，词语运用这个题型尤为重要，八年级的学生在学习英语的过程中，词汇的学习在于积累，还在于各个单词的变形。
下面先介绍下词语运用的做题过程：
一看12个单词的词性以及汉语意思，还有各个单词的词性.在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，例如：名词-n.，动词-v.，形容词-a.，副词-ad. 等等。
同时对词义作初步的理解。
2.通过上、下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3.在选定单词后，不要轻率地填入。
在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。
当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。
例如：match-matches，friend-friend‘s/friends’。
其他还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：sun-sunny， use-useful/useless/used， danger-dangerous;在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式- to do，现在分词-doing，过去分词-done，固定搭配-enjoy doing。
4. 最后通读全文，看看各个单词是否符合文章大意，句子的流畅性，
再检查下词汇的重要性。
总之，做这类题型一定要在单词的积累的基础上，所以上课时多让学生记忆单词的变形形式，让学生充分理解文章大意，多度多练，相信学生的解题能力会得到大幅度提高。
2022-2023学年四年级上册语文期中复习专题——词语运用
2022-2023学年四年级上册语文期中复习专题——词语运用一、单选题(共10题；共20分)1．（2分）下列加点成语运用有误的一项是（）A．下课铃响了，原本安静的教室顿时鸦雀无声．．．．。
B．屋顶上挂着古旧的灯，摇摇欲坠．．．．。
C．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海．．．．。
2．（2分）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。
A．多少革命先烈视死如归．．．．，抛头颅，酒热血，才换来我们今天的幸福生活。
B．诸葛亮神机妙算．．．．，巧“借"东风打胜仗。
C．好朋友从海边给她带回来一包贝壳。
她得心应手．．．．，舍不得放下。
D．这是一位慈眉善目．．．．的老人，有什么问题只管请教他，不用怕。
3．（2分）下列加点词语运用有误的一项是（）。
A．这里连年灾害，寸草不生，田地肥沃．．．．。
B．一组小猫从草丛里窜出来，吓得一个小姑娘面如土色．．．．。
C．敌人被我军吓掉了魂，提心吊胆．．．．地跑回去了。
D．原先这儿人烟稀少．．．．，连路灯都没有，晚上人们走到这儿就提心吊胆。
4．（2分）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。
A．他对生活没有太多的奢求，是个随遇而安．．．．的人。
B．西门豹不动声色．．．．，便吓得那些官绅们跪地求饶。
C．只见他望着窗外，若有所思．．．．。
过了一会儿，他终于拿定了主意。
D．亭亭玉立．．．．的教学楼共有四十间教室，十间办公室。
5．（2分）下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）。
A．我们垂头丧气．．．．地走回了家。
B．在老麻雀面前，猎狗真是个庞然大物．．．．。
C．我怎么能无缘无故．．．．地接受你的道歉呢？D．敌人斩钉截铁．．．．地说：“这个秘密一定要保守！”6．（2分）下列句子中，八字词语或名句运用不恰当的一项是（）。
A．“尺有所短，寸有所长”，我们要学会取人之长，补己之短。
B．我们遇事要多问几个为什么，因为“智能之士，不学不成，不问不知”。
C．我们不要小看任何一个人，“人不可貌相，海水不可斗量”啊！D．“机不可失，时不再来”，我们要珍惜时间刻苦学习．奋发努力。
(完整版)中考英语词语运用题解题技巧
中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中，一般给出一篇难易适中的短文，然后根据短文内容设置不同的题型考查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力，特别是单词的词性和词形转化能力。
它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。
该题型主要包括下面几种题型:根据首字母提示完成短文;从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文;用所给词的适当形式填空等。
一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉5至10个单词，同时在一个方框内给出5至12个单词。
让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文章完整通顺。
“选词填空”要求学生利用所给的词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有5至10个空缺的短文。
要做好本题型，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。
1.拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。
2.通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。
凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3.选定单词后，不要轻率地填入。
在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。
选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。
例如:match→matches, friend→friend's/friends'。
其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如:sun→sunny, use→useful/useless/used, danger→dangerous。
遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。
用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。
例如:interesting→more /the most interesting , happy→happily, happy→happiness。
七年级上册词语运用专项训练
七年级上册词语运用专项训练一、词语积累。
1. 课本重点词语。
- “朗润”形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。
如“山朗润起来了”。
- “酝酿”本义是造酒的发酵过程，在文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- “卖弄”在这里不是贬义词，而是贬词褒用，生动地写出了鸟儿欢快的状态。
2. 近义词辨析。
- “安静”“宁静”“寂静”- “安静”侧重于没有声音、没有吵闹和喧哗，多形容环境或人的状态。
如“教室里很安静”。
- “宁静”强调平静、安静，常用来形容环境、心境等，比“安静”的程度更深一些。
例如“宁静的夜晚”。
- “寂静”表示没有声音，多形容一种空旷、冷清的环境。
如“寂静的山谷”。
- “希望”“盼望”“期望”- “希望”表示心里想着达到某种目的或出现某种情况，既可以作名词也可以作动词。
如“我希望明天是个好天气”。
- “盼望”侧重于殷切地期待，有急切的心情，作动词。
例如“我盼望收到远方朋友的来信”。
- “期望”更多地指对人或事物的未来有所等待和希望，常与“辜负”搭配，如“不要辜负老师的期望”。
3. 成语积累。
- 七年级上册可能涉及到的成语有“花枝招展”，形容女子打扮得十分艳丽。
如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”- “呼朋引伴”，呼唤朋友，招引同伴。
“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
”二、词语运用常见题型及解题方法。
1. 选择题。
- 题型示例：下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B. 正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
C. 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
D. 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡。
- 解题方法：- 首先分析选项A，“语无伦次”表示说话没有条理，与“逻辑严密”矛盾，所以A项错误。
人教版小学体育四年级上册词语专项练习(词语题型)
人教版小学体育四年级上册词语专项练习
(词语题型)
本文档旨在提供人教版小学体育四年级上册词语专项练的指导
和练题目。
以下是该专项练的相关内容：
一、词语解释题
1. 背面：指物体或人身体的反面。
2. 灵巧：指动作灵活、敏捷。
3. 轻松：指事情进行或心情舒畅没有负担。
二、找词语题
找出与给出词语意义相同或近义词语，填在文中的空白处。
1. 每身体活动后，我们都感到疲惫不堪，需要休息补充能量。
2. 运动时，注意身体动作是否轻松、灵敏，不要用力过猛或过重。
找出与给出词语意义相反或近义反义词语，填在文中的空白处。
1. 运动时，动作应该流畅而不呆板，避免过于生硬。
2. 在体育课上，老师提醒同学们要注意动作是否刻板、单调，
要有活力。
三、词语运用题
根据括号内的词语，填入文中的空白处，使文意连贯。
每天坚持锻炼身体， (不但) 可以增强体质，还可以提高注意力和专注力。
我认为运动时应该充满激情，不完全便捷， (相反的) 还要具备一定的挑战性。
以上是人教版小学体育四年级上册词语专项练习的一部分内容，希望对您有所帮助。
专题02：词语成语的运用知识串讲2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考点串讲(部编版)
专题02 七年级上册词语（成语）的运用知识梳理一、考试题型从近几年各地的期中期末以及中考来看，词语主要是成语试题均以选择题或填空题的形式考查词语使用，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能够根据语言环境正确使用词语。
考查的内容是课文后“读读写写”栏目和课文下进行注释的词语（多为四字成语）。
考试题型主要有以下二种题型：1.选择加点词语（成语）使用恰当或错误的项。
2.结合语境，选择文段中词语运用最恰当的项。
二、答题技巧（一）选词填空。
1. 辨析词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2. 辨析词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。
（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里的例（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。
3.辨析词义侧重点有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。