氮的循环教学导案及习题设计
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氮的循环教案及习题设计
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第二节 氮的循环
第1课时
学习目标
1、通过闪电这一自然现象,思考自然界中的含氮物质;通过自然界中的氮循环了解氮循环的基本过程,认识氮循环过程中的重要物质。
2、了解生物固氮和人工固氮形式,认识一定条件下氮气与氧气、氢气的反应,了解一氧化氮和二氧化氮的颜色、状态、溶解性,一氧化氮与氧气、二氧化氮与水的反应
课前学案【旧知回顾】
元素的游离态 ________________________________________________ 元素的化合态_________________________________________________ 新课预习
一、自然界中氮的循环
1、总结自然界中氮元素的存在状态____________态,如:_________________;_________态,如_______________________
二、氮循环中的重要物质
氮气 1、
氮气的电子式________,两个氮原子间通过_______个共用电子对形成稳
定结构,要破坏这种_________,需要_________,因此氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应。 2、
氮气的化学性质
(1)氮气和氧气反应(反应方程式)_______________________,反应条件
2、氮的
自然
通过豆科作物的________把空
高能固氮
人工
化学固氮:反应的方程式仿生
__________。
(2)氮气和氢气反应(反应方程式)________________________,反应条件__________。
3、氮的氧化物及其性质
1、氮的氧化物简介
种类物理性质稳定性
NO _____色气体,______溶
于水
中等活泼易与氧气反应生成___________
NO2______色气体,____溶于
水,有毒
较活泼,易发生二聚反应
N2O4____色气体较活泼,受热___
分解
N2O 无色气体较不活泼
N2O3(亚硝酸酸酐)蓝色气体(—20°C)常温不易分解为
NO、NO2
N2O5
(硝酸酸酐)无色固体气态不稳定,常温
易分解
2、NO、NO2的性质、制法
(1)完成下列化学方程式
①NO和氧气的反应:_____________________________,条件___________。
②NO2和N2O4的相互转化:_______________________,条件___________。因为反应在常温下进行,故通常“纯净”的NO2或N2O4并不存在。
③NO2和水反应:________________________。
④NO2和NaOH溶液反应:_______________________。
(3)氮的氧化物溶于水计算的有关化学方程式
原理:2NO+O2 =2NO2………①
3NO2+H2O =2HNO3+ NO ………②
①x 3 + ②x 2可得反应方程式_____________________________。
①+ ②x 2可得反应方程式______________________________。
①+ ②可得反应方程式_______________________________。
(4)NO、NO2的制取
①实验室制取NO的化学方程式为_________________________;用______法收集。
②实验室制取NO2的化学方程式为_________________________;用______法收集
课堂练习:
1.氮的循环在自然界元素的循环中具有重要的意义,有些氮的转化是从氮气到氮的化合物。有的转化是从氮的化合物到氮的化合物。下列过程中,以游离态的氮为原料,最终产生氮的化合物的是()
A.工业合成氨B.硝化细菌的硝化过程C.动物尸体腐烂D.豆科植物的根瘤菌固氮E.盛夏时节,雷雨肥田,植物茂盛
2.神七卫星的运载火箭,其推进剂引燃后发生剧烈反应,产生大量高温气体从火箭尾部喷出。火箭起飞时看到一级火箭的中部会冒出红棕色的气体,这是为了保证贮箱安全,由保险门自动开启所排出的部分氧化剂变化而来的。用你学过的知识推测以下反应可能发生的是( )
A.N
2 + O
2
= 2NO 2NO + O
2
= 2NO
2
B.N
2
O
4
2NO
2
C.N
2 + 4CO
2
= 2NO
2
+ 4CO D.N
2
+ 4H
2
O = 4H
2
+ 2NO
2
3.将盛有12mlNO
2和O
2
的混合气体的量筒倒立于水槽中,充分反应后,还剩余2ml
无色气体,则原混合气体中O
2
的体积是()A.1.2ml B.2.4ml C.3.6ml D.4ml
课后练习
1、实验室制备下列气体,只能用排水法收集的是()
A.NO
2B.NO C.O
2
D.Cl
2
2、关于氮气的性质的说法中,错误的是()
A.通常情况下,氮气性质很不活泼