新课标人教版小学六年级语文下册6六年级下册第六单元复习精品PPT课件

液体往下渗、过滤。 豆 豆杆 锅 煎熬 急迫
诗意理解


锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后， 留下豆汁来做成羹，把豆渣压干做成豆豉。 豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。你我本 来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫 地煎熬我呢？
在《七步詩》中，‘豆’和‘萁’比喻什 麼？
兄弟之情 朋友之情 父子之情
看谁最厉害：
寒雨连江夜入吴， 迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天，
平明送客楚山孤。 清晨送走你，孤对楚山离愁无限。
洛阳亲友如相问，
朋友啊，洛阳亲友若是问起我来，
一片冰心在玉壶。
就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
评析：
这是一首送别诗。诗的构思新颖， 淡写朋友的离情别绪，重写自己的 高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤 峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情； 后两句自比冰壶，表达自己开郎胸 怀和坚强性格。全诗即景生情，寓 情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
读
唱
杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县( 今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵， 杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义 诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《 新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚 别》《垂老别》《无家别》）。他忧国忧民，人 格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世 尊称为“诗圣” 杜甫与李白合称“李杜”，为 了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别， 杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为 “老杜”。杜甫与杜牧是远房宗亲。
创作背景
761年（唐肃宗上元二年）诗人杜 甫在饱经离乱之后，寓居四川成都， 在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了 安身的处所，心情比较舒畅。春暖花 开时节，他独自在江畔散步赏花，写 下了《江畔独步寻花》一组七首绝 句。
江畔/独步/寻花 黄四娘家/花满蹊, 千朵/万朵/压枝低. 留连/戏蝶/时时舞, 自在/娇莺/恰恰啼.
（1）独步寻花：独自一人一边散步，一边找花欣赏。 （2）黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。 （3）蹊(xī)：小路。 （4）娇：可爱的。 （5）恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。 （6）留连：同“流连”，即留恋，舍不得离去。该诗句用 来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。 （7）江畔：江边。 （8）时时：时常。 （9）啼：（某些鸟兽）叫。 （10）自在：自由，无拘无束地
“黄四娘家花满蹊” 黄四娘家周围的小路上开满了 缤纷的鲜花 。 “千朵万朵压枝低.” 千朵万朵鲜花把枝条都压得低 垂了。
留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
蝴蝶在花丛中恋恋不舍地 盘旋飞舞， 自由自在的小黄莺叫声和 谐动听，美妙无比。
首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花 的地点。“蹊”是小路。“花满蹊”是说 繁花将小路都盖住了，连成片了。次句 “千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容 数量之多。“压枝低”中的“压”和“低” 两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘 了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把
“萁在釜下燃，豆在釜中泣”，萁成灰，豆成汁两 个都痛苦，一个兄、一个弟，骨肉相连、血脉相通， 是什么让他们这样？
芙蓉楼送辛渐
作者简介：
王昌龄 ，字少伯，河东晋阳（今山 西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后 人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困 于农耕，年近不惑，始中进士。与李 白、高适、王维、王之涣等交厚。其 诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北 边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子
六下语文 第六单元复习
曹植《七步诗》
曹操 曹植
字子建，曹操 之子，曹丕的 亲弟弟。
字孟德，汉 献帝时官拜 丞相，后被 封为魏王。
君 臣 亲兄弟
曹丕
字子恒，曹操之子，与曹植为一母 同胞，曹操死后即位称文帝，废汉 建魏。善军事，也喜文学。
写作背景：
据《世说新语· 文学》记载： 曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害 曹植，于是命令曹植在走七步路 的短时间内作一首诗，否则就杀 头。曹植应声咏出这首《七步诗
芙蓉楼送辛渐
【唐】 龄 王昌
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，
注释：
1.芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市)西北。 2.寒雨：秋冬时节的冷雨。 3.连江：满江。 4.吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏 镇江一带为三国时吴国所属。 5.平明：天亮的时候。 6.客：指作者的好友辛渐。 7.楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的 山为楚山。 8.孤：独自，孤单一人。 9.洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。
煮豆 //持作/羹， 漉菽//以为/汁。
萁在//釜下/燃， 豆在//釜中/泣。
本自//同根/生，
练习:注音
• 羹

• • • • •
漉 菽 萁 釜 煎
gēng lù shū qí fǔ jiān
解释字词，理解句子
• • • • • • • • 持 羹 漉 菽 萁 釜 煎 急
拿，拿来。 通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。
答案
“萁”指的是曹丕 “豆”指的是曹 植
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对自己和 其他兄弟的残酷迫害。
本是同根生，相煎何太急！
从这句诗中你读出了什么？
本自同根生， 相煎何太急。
全诗用比喻的手法，用 《七步诗》的表达特点 同根生长的豆和豆秸，比喻 同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸， 比喻诗人的哥哥曹丕；锅里 的豆比喻受害的诗人自己。 这首诗反映了封建统治集团 内部相互排挤斗争的残酷现 实。
学习了这首诗，你有什么样的体会？ 或者说，你认为兄弟手足之间应该怎 样相处？ 兄弟之间手足情深，不应互相猜 忌、倾轧，而应互相帮助、和睦 相处
学古诗，我们更要会运用古诗里的名句： 1.我们想要对那些为争夺老人财产而大打出手的不孝儿 女们，说一声：本自同根生，相煎何太急？
2.我们更想对那些企图分裂中国的西藏喇嘛们，说一声 ：
第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容 蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面 写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红 的春花所吸引而留连忘返。第四句“自在娇莺 恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰 恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣 叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为 黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春 花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功