三年级英语：《Unit 2 . Nice to meet you!》教学设计
三年级英语nice to meet you教案
牛津小学英语3A教案——Unit 2 Nice to meet you盐城市实验小学韩利利第一课时一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A 第二单元第一教时（教科书第12-13页）：1. Mike: Miss Li, this is David.Miss Li: Good morning.David: Good morning, Miss Li.2. Nancy: Mr. Green, this is Yang Ling.Mr. Green: Good morning.Yang Ling: Good morning, Mr. Green.3. Yang Ling: Good afternoon, David. This is Wang Bing.David: Nice to meet you, Wang Bing.Wang Bing: Nice to meet you, too.4. Nancy: Good afternoon, Liu Tao. This is Helen.Liu Tao: Nice to meet you, Helen.Helen: Nice to meet you, too.二、教学目标1．听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：This is …Good morning. Good afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you, too.2. 认识四个人物：Miss Li, Mr. Green, Wang Bing, Helen。
并能正确运用Mr.和Miss3. 制造活动使学生乐于用英语交流。
三、教学重点This is …Nice to meet you.Nice to meet you, too.四、教学难点This is… 的发音，及对话的结构。
五、课前准备头饰，课件六、教学过程Step 1 Warming up.-Hi/Hello, I’m… What’s your name?-I’m…Step 2 Presentation and practice1．Teach: “Nice to meet you. Nice to meet you, too”T: Now I’m a foreigner, Mary.We meet for the first time.现在我是一个外国人Mary，我们首次见面。
牛津苏教版英语三年级上册Unit2Nicetomeetyou第二课时教案(2020年最新)
Unit 2 Nice to meet you第二课时第一部分简要提示教学内容：单元Part B教学目标：1.能听懂、会说、会读八个有关颜色的单词black, white, red, yellow, blue, green, brown,orange。
2.学生能听懂问句what color? 并能回答其答句It’s …重点难点：学生能准确熟练朗读八个颜色单词。
第二部分教学过程第一步：复习（课文）T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. 还记得怎么回答Nice to meet you吗？Yes, we那我们再来练习一下。
I say, Nice to meet you, boys and girls.can say “Nice to meet you, too.” You say…T: Helen and Mr Green come to our class today. Helen和格林老师也来了。
Now let’s greetthem together.让我们一起来问候他们吧！(PPT 问答练习)T: Helen and Mr Green went to a park last class. Do you remember what happened in thepark? 上节课Helen和格林老师都去了公园，同学们还记得在公园里都发生了哪些故事吗？Let’s review the story with pictures.我们看着图一起先回忆一下。
（PPT 补全对话）第二步：词汇学习T: In this class I will play some magic to you. Do you like magic? I hope you have fun withme. 同学们喜欢魔术吗？今天这节课，我要给同学们表演几个魔术。
T: Look, what is it? It’s a bottle of water.看，这儿有一瓶水。
小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you!》教学设计
小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计一、教学目标1.知识目标：学习掌握以下词汇：hello, hi, my name is, nice to meet you，以及能正确使用它们进行日常问候和自我介绍。
2.能力目标：培养学生的听、说、读、写的能力，提高他们的英语口语表达能力和沟通能力。
3.情感目标：通过合作、交流等活动，培养学生的团队合作意识和积极参与活动的情感态度。
二、教学内容1.生词和短语：hello, hi, my name is, nice to meet you2.句型：Hello/Hi, my name is [name]. Nice to meet you.三、教学重点和难点1.教学重点：学习掌握问候和自我介绍常用的英语表达方式。
2.教学难点：能够流利地进行日常问候和自我介绍。
四、教学准备1.音频材料：Unit 2的相关对话录音。
2.教学工具：投影仪、黑板、教学PPT等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放Unit 2对话的音频，师生一起听第一遍，了解对话内容。
2. 学习生词和短语（10分钟）教师出示生词和短语的词卡，讲解每个单词和短语的意思，并进行发音训练。
学生一起跟读和模仿。
3. 学习句型（20分钟）教师出示句型的PPT，讲解句型的结构和用法，并进行示范。
学生跟读和模仿。
4. 对话练习（20分钟）教师分成小组，让学生两人一组进行对话练习，每人轮流扮演A和B的角色。
教师在小组之间巡视，及时给予帮助和反馈。
5. 分角色表演（20分钟）教师让学生在小组内准备一段对话表演，其中包括问候和自我介绍的内容。
每个小组选一对学生进行表演，其他小组员进行评价和反馈。
6. 拓展活动（15分钟）教师出示图片，让学生进行问候和自我介绍的实际情境模拟演练。
学生可以根据图片内容自由发挥，进行问候和介绍。
7. 总结和小结（5分钟）教师对本节课的学习进行总结，回顾学习的重点和难点。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确使用"Nice to meet you" 进行自我介绍。
2. 让学生能够听懂并回答"How are you?" 和"I'm fine, thank you."。
3. 让学生能够听懂并描述自己的外貌特征和兴趣爱好。
二、教学内容：1. 单词：hello, nice, meet, you, how, are, I, fine, thank, hr, eye, ear, nose, like, color, book, swim, football2. 句子：Nice to meet you. How are you? I'm fine, thank you.三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生们互相问候，比如说"Hello, how are you?"，并引导学生回答"I'm fine, thank you."。
4. 练习（10分钟）：老师分组让学生们互相进行自我介绍，比如说"Nice to meet you, my name is xxx, I have long hr and I like reading books."，并引导学生回答"How are you?" 和"I'm fine, thank you."。
5. 总结（5分钟）：老师提问学生们今天学习了什么，学生们回答后老师进行总结。
四、作业：1. 抄写今天学习的单词和句子两遍。
2. 练习互相进行自我介绍，并尝试用今天学习的单词和句子。
五、教学评价：1. 观察学生们在课堂上的参与程度，看是否能够积极回答问题和进行自我介绍。
2. 检查学生们作业的完成情况，看是否能够正确书写单词和句子。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案教学目标：1. 让学生能够使用英语进行自我介绍。
2. 让学生能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
3. 让学生能够理解和运用重点词汇：name, age, school, class等。
教学重点：1. 能够用英语进行自我介绍。
2. 能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
教学难点：1. 能够正确发音和运用重点词汇。
2. 能够灵活运用句型进行交流。
教学准备：1. 教学卡片2. PPT课件3. 录音机或音响设备教学过程：一、热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如：姓名、年龄、学校等。
2. 学生相互之间用中文进行自我介绍。
二、导入（10分钟）1. 教师向学生介绍今天的主题：“Nice to meet you”，并解释活动的目的。
2. 教师引导学生用英语进行自我介绍，如：Hello, my name is I am years old.I go to school. I am in class.三、新课内容（15分钟）1. 教师展示教学卡片，引导学生学习重点词汇：name, age, school, class等。
2. 教师播放PPT课件，讲解和示范句型：Hello, my name is I am years old. I go to school. I am in class. This is my friend, her name is She is years old. She goes to school. She is in class.四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互之间用英语进行自我介绍。
2. 教师选取几位学生进行示范，并给予评价和指导。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师引导学生用中文总结今天的学习内容，并检查学生对重点词汇和句型的掌握情况。
2. 教师布置作业：让学生写一篇关于自我介绍的短文，并邀请一位朋友一起完成。
牛津苏教版-英语-三年级上册-Unit 2Nice to meet you第三课时教案
Unit 2 Nice to meet you第三课时第一部分简要提示教学内容：单元Part C D教学目标：1. 掌握8个颜色单词，能根据指令完成涂色练习。
通过画画猜谜活动，会用What colour is it?进行提问。
2. 复习巩固本单元的问候语，完成C部分的对话练习。
3. 会唱歌曲Hi, Nancy!重点难点：运用所学的问候语，完成C部分的对话练习。
第二部分教学过程第一步：复习（单元重点内容）T: Hi, boys and girls. Nice to meet you again. We learnt several greetings in Unit 2.本单元，我们学习了问候语，让我们用学到的句子和课文里的同学来打招呼吧！（PPT Part D Let’s play ②点出小船问候。
复习Good morning. Good afternoon. Nice to meet you.）T: 在刚才的动画中，我们看到了这句话Good evening。
Evening是晚上的意思。
（PPT 点出单词，evening，教）Good evening.就是晚上好的意思。
（PPT 点出句子，Good evening，教）第二步：句型操练（Part C部分）T: Look at these pictures. Helen meets Liu Tao in the morning. After a while, they meet Yang Ling. What will they say? Please make a little dialog with your desk mate. 早上，Helen遇到了刘涛。
接着，他们俩又看见了杨玲。
他们会说些什么呢？请和你的同桌说一说。
（PPT 出示图1、2）You can open your books and turn to page 14.同学们也可以看书上14页的图片来编对话。
小学三年级英语：《Unit 2 . Nice to meet you!》教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modifiedaccording to the actual needs教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计Unit 2 . Nice to meet you殷月飞The first period :A Learn to sayTEACHING CONTENTS:1. Vocabulary : Miss Li ,Mr Gree, Wang Bing ,Helen .2. Pattern : This is … Good morning .Good afternoon , Nice to meet you , Nice to meet you ,too .TEACHING AIMS :1. Enable the students can understand and say the communion parlances : This is …Good morning .Good afternoon . Nice to meet you .Nice to meet you ,too .2. To know four persons :Miss Li, Mr Green , WangBing ,Helen .3. To encourage the Ss to talk in English .TEACHING AIDS :Cassette ,recorder ,masks (Miss Li ,Mr Green ,Wang Bing ,Helen .)model:( a clock )TEACHING PROCEDURES :Step 1:Free talk1. The teacher wears the masks of animals :ask :Hi/Hello ,I'm a bird/(a dog, a tiger),What's your name?The student answers: Hi/Hello ,I'm…2. Students wear the masks of animals① Practise in pairs ( 同桌练习)② Group work ( 小组练习)Step 2 Presentation and pratice .1. Learn to say :Nice to meet you ./Nice to meet you ,too .a. The teacher wears the mask of a monkey .Say :Hello ,I'm a monkey .Nice to meet you .( 教师走到几个学生面边握手边说Nice to meet you )b. Read the sentence after me .c. T says :Hello ,I'm a monkey ,Nice to meet you ,S says :Nice to meet you ,too.d. Practice .T&S S&S Group work ( 连锁操练，每完成一段对话，双方击掌三次，以增强练习的趣味性。
《Unit 2 Nice to meet you!》(教案)湘鲁版(2024)小学英语三年级上册
（四）、游戏活动
设计意图：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
1. “找朋友” 游戏：教师将学生分成若干小组，每个小组的成员都有一张卡片，上面写着一个单词或句子。教师播放音乐，学生在教室里走动。音乐停止时，学生要找到与自己卡片上的内容相关的同学，并组成一个小组。然后，每个小组要用英语介绍自己的成员，如 “This is... He/She is my friend.”
3. 教师展示一些小朋友在一起玩耍的图片，问学生：“What are they doing? Do you want to make new friends?” 引出本单元的主题 “Nice to meet you!”
（二）、学习词汇
设计意图：让学生掌握本单元的重点词汇，为后续的学习打下基础。
1. 教师出示单词卡片，教授新词汇：friend, this, is, nice, to, meet, you 等。
二、教学目标
1. 情感态度与价值观：培养学生积极主动与人交往的态度，增强学生的自信心和合作精神。让学生在学习英语的过程中体验到快乐和成就感。
2. 过程与方法：通过听、说、读、演等多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。培养学生的语言综合运用能力和创新思维能力。
3. 知识与技能：掌握本单元的重点词汇和句型，如 “This is...”, “Nice to meet you!”, “Nice to meet you, too!” 等。能正确运用这些词汇和句型进行简单的英语交流。
1. 教师出示一些图片，如不同的场景和人物，让学生用英语描述图片中的内容。例如，教师出示一张在公园里的图片，图片中有两个小朋友在玩耍。教师可以引导学生说：“This is Li Ming and Wang Mei. They are in the park. Nice to meet you!”
最新牛津苏教三年级上册《unit 2 nice to meet you》教案4篇.doc
苏教牛津版三年级英语上册教案Unit 2 Nice to meet you教材简析:本单元的日常交际用语主要是围绕“介绍”和“问候”编排的。
第一单元是自我介绍，本单元是介绍他人。
教学时，宜将意义上相互关联的两个句型同时介绍给学生。
这样，既有助于教师在教学过程中复习已学过和知识，又有利于引入新的内容。
在第一单元所教Hello /Hi 的基础上，本单元又新增了Good morning /Good afternoon /Nice to meet you .三种较为正式的问候语。
教师在教授新知的过程中，应注意内容的连贯性和完整性。
教学要求：1.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候。
This is …Good morning .Good afternoon ..Nice to meet you .Nice to meet you ,too .要求用词恰当，语调自然，特别要注意This is 的正确读音。
2.认识四个人物：Miss Li ,Mr Green , Wang Bing ,Helen .理解并能正确运用Mr 和 Miss.3.能听懂、会说八个有关颜色的单词 black ,white , red , yellow , blue ,green , brown ,orange .4.会说歌曲Hi, Nancy!教学理念：1.采用歌曲、表演、比赛、儿歌、游戏等多种形式激发学生学习兴趣，寓教于乐。
2.面向全体学生，尽可能创造全员参加学习的机会，让人人动口、动手、动脑。
3.充分体现学生的主体地位，发挥好教师的主导作用，变“要我学”为“我要学”的学生观。
教学重点：见教学要求1、3。
教学难点：见教学要求1、2、3教具准备：磁带、录音机、颜色卡片、人物头饰。
课时安排：共四课时第一课时：A. Learn to say第二课时：B.Look and Learn第三课时：C. Look and say第四课时：D. Fun houseUnit 2 . Nice to meet youThe first period :A Learn to sayTEACHING CONTENTS:1. Vocabulary : Miss Li ,Mr Gree, Wang Bing ,Helen .2. Pattern : This is … Good morning .Good afternoon , Nice to meet you , Nice to meet you ,too .TEACHING AIMS :1. Enable the students can understand and say the communion parlances : This is …Good morning .Good afternoon . Nice to meet you .Nice to meet you ,too .2. To know four persons :Miss Li, Mr Green , WangBing ,Helen .3. To encourage the Ss to talk in English .TEACHING AIDS :Cassette ,recorder ,masks (Miss Li ,Mr Green ,Wang Bing ,Helen .)model:( a clock )TEACHING PROCEDURES :Step 1:Free talk1. The teacher wears the masks of animals :ask :Hi/Hello ,I’m abird/(a dog, a tiger),What’s your name?The student answers: Hi/Hello ,I’m…2. Students wear the masks of animals①Practise in pairs (同桌练习)②Group work (小组练习)Step 2 Presentation and pratice .1. Learn to say :Nice to meet you ./Nice to meet you ,too .a. The teacher wears the mask of a monkey .Say :Hello ,I’m a monkey .Nice to meet you .(教师走到几个学生面边握手边说Nice to meet you )b. Read the sentence after me .c. T says :Hello ,I’m a monkey ,Nice to meet you ,S says :Niceto meet you ,too.d. Practice .T&S S&S Group work (连锁操练，每完成一段对话，双方击掌三次，以增强练习的趣味性。
牛津小学英语三年级Unit2 Nice to meet you上课学习上课学习教案
牛津小学英语三年级Unit2 Nice tomeet you教案三年级英语科目集体备课教案课题：Unit2Nicetomeetyou本课初备课时共5课时,本课第1课时个人复备栏教学目标：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yellow,black,white,red,blue,green,brown,orange2 认识人物：missLi,mrGreen,wangBing,Helen.3、三会句型：Thisis…Goodmorning./Goodafternoon,…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.重点难点：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yellow,black,white,red,blue,green,brown,orange2、三会句型：Thisis…Goodmorning./Goodafternoon,…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.3、会用英语自我介绍，也会介绍他人。
课前准备：1、教具准备1）关于颜色的照片、图片。
2）关于人物的图片等。
3）关于本课时的多媒体。
4）录音机和磁带。
2、板书准备：写好课题和日期教学过程：Step1Freetalk/Revision1、Greetings:Theteacherwearsthemasksofanimalsandask:Hi/Hello,I’m…what’syourname?Thestudentanswers:Hi/Hello,I’m…2.Studentswearthemasksofanimals。
①Practiceinpairs ②GroupworkStep2Presentationandpractice1、Theteacherwearsthemaskofamonkey.Say:Hello,I’mamonkey.Nicetomeetyou.2.Readthesentenceafterme.3.Tsays:Hello,I’mamonkey.Nicetomeetyou.Ssays:Nicetomeetyou,too.4.Practice.T&S，S&S，Groupwork5、workinpairs6.同上FourstudentwearthemasksTsays:ThisismissLi/mr.Green,wangBing,Helen.Ssays:Ni cetomeetyou,missLi/….missLi/mr.Green…Ssays: Nicetomeetyou,too.Learntosay:Goodmorning,Goodafternoon.7、T:drawstwoclocksintheblackboard,Tsays:从早上起床到12点，见面打招呼时说：Goodmorning,从中午12点以后到傍晚6点说：Goodafternoon.8.Readafterme:Goodmorning/Goodafternoon,wangBingStep3Learntosay1、理解句型,同时熟悉人物：missLi,mr.Green,wangBing,Helen.三会句型T:Goodmorning,…ThisismissLi.S1:Nicetomeetyou,missLiT:Nicetomeetyou,too.2.Readthesentencesafterme.3.Tsays:Hello,I’mmr.Green/.Nicetomeetyou.Ssays:Nicetomeetyou,too.St ep4consolidation1.Listentothetapeandrepeat.2先引导学生熟读课文，然后再来扮演操练。
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小学英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案编订：XX文讯教育机构《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
Unit 2 . Nice to meet you殷月飞The first period :A Learn to sayTEACHING CONTENTS:1. Vocabulary : Miss Li ,Mr Gree, Wang Bing ,Helen .2. Pattern : This is … Good morning .Good afternoon , Nice to meet you , Nice to meet you ,too .TEACHING AIMS :1. Enable the students can understand and say the communion parlances : This is …Good morning .Good afternoon . Nice to meet you .Nice to meet you ,too .2. To know four persons :Miss Li, Mr Green , WangBing ,Helen .3. To encourage the Ss to talk in English .TEACHING AIDS :Cassette ,recorder ,masks (Miss Li ,Mr Green ,Wang Bing ,Helen .)model:( a clock ) TEACHING PROCEDURES :Step 1:Free talk1. The teacher wears the masks of animals :ask :Hi/Hello ,I'm a bird/(a dog, a tiger),What's your name?The student answers: Hi/Hello ,I'm…2. Students wear the masks of animals① Practise in pairs ( 同桌练习 )② Group work ( 小组练习 )Step 2 Presentation and pratice .1. Learn to say :Nice to meet you ./Nice to meet you ,too .a. The teacher wears the mask of a monkey .Say :Hello ,I'm a monkey .Nice to meet you .( 教师走到几个学生面边握手边说 Nice to meet you )b. Read the sentence after me .c. T says :Hello ,I'm a monkey ,Nice to meet you ,S says :Nice to meet you ,too.d. Practice .T&S S&S Group work ( 连锁操练，每完成一段对话，双方击掌三次，以增强练习的趣味性。
)Work in pairs2. Learn to say :This is … Miss Li, Mr Green ,Wang Bing ,Helen .a. The students wears the mask (Mike ),The Teacher says:This is Mike .b. 同上 Four student wear the masks (Miss Li ,Mr Green ,Wang Bing ,Helen )T says :This is Miss Li /Mr Green ,Wang Bing ,Helen .S says:Nice to meet you,Miss Li/….Miss Li/ Mr Gree… says : Nice to meet you ,too.3. Learn to say :Good morning, Good afternoon .a. T draws two clocks in the blackboard ,T says: 从早上起床到 12 点，见面打招呼时说： Good morning, 从中午 12 点以后到傍晚 6 点说： Good afternoon .b. Read after me :Good morning /Good afternoon ,Wang Bing(……)c. PracticeT&S S&S4. Group work ( 游戏：抛球 )游戏方法：全班分成四组，老师向每组抛一个小皮球，接到皮球者可以走到另一名学生跟前，用学过的交际用语进行会话，完毕，该生继续抛球。
游戏目的： 1 ）鼓励学生大胆使用英语。
2 ）培养学生意识。
3 ）增强学习的趣味性。
Work in pairs5.Sing a song :Good morning to youStep 5 consolidation :1. The students wear the masks (Miss Li ,David ,Liu Tao)e.g Liu Tao says :Good morning, Miss Li ,this is David .Miss Li says : Nice to meet you ,David .David says: Nice to meet you ,too .2. Listen to the tape and read .Step 6 Homework: Listen to the tape and read aloud.Say ：“ Good –bye ” .Design :Unit 2 Nice to meet youGood morningGood afternoonThis is 人物图片Nice to meet you .Nice to meet you ,too .The second period :B Look and learnTEACHING CONTENTS :Vocabulary: black ,white ,red ,yellow ,blue ,green ,brown ,orange . TEACHIING AIMS :1. To understand and say the words :black ,white ,red ,yollow ,blue ,green ,brown , orange2. To encourage the Ss to learn English .TEACHING PROCEDURES:Step 1. Warm-up1. Greetings :Good morning /afternoon ,everyone!Nice to meet you .2. Introduce and compliment .请一生向老师介绍同桌：（ T:Please introduce your deskmate to me ）Ｓ a: Good morning ,Miss Zhang ,This is Gao Shan .T : Nice to meet you ,Gao Shan .Gao Shan: Nice to meet you ,too .(Practice in groups )3. CheckStep 2. Presentation and practice .1. Learn to say the new word :black .a. Show a black dog .T:Hi, boys and girls ,What colour is it ?It's black ,please say a black dog .Ss:black .b. T show black things ,Ss say :black .It's black .c. Ss try to find something else is black and say :black .2. Look and say the other words :white , yellow , red .The same method .3. 听音判断。
全班分成四组，分别命名 black ,white ,yellow ,red . 师发出命令： Red 则 red 组全体成立，并高呼 red .4. Guess .师准备几只不同颜色的气球，放在身后，让生猜猜 what colour? 引入新颜色单词：orange ,brown ,green ,blue . （猜对者可以得到一只气球。
）5. CheckLook at the picture and say : a yellow cat ,a red monkey ,a black panda ， a blue bird ,a white elephant ,a green bird ,an orange tiger ,a black and white zebra .Step3. Relax :Listen to the song “Hi,Nancy!”Step4. Consolidation1. Listen to the tape and repeat .2. Play a game :Magic eyes .(Teacher's book Page 11)3. Workbook :B Listen and colourStep5 . Home workListen to the tape and repeat 3.Step6 .ENDING.Design:Unit2 Nice to meet you图 1 black 图 5 blue图 2 white 图 6 green图 3 red 图 7 brown图 4 yellow 图 8 orangePOSTSCRIPT: Phonetic symbolMiss [mis] Mr [ ˊ mist E ] red [red] black[bl A k]white[w a it] yellow[ 5 jel [ u] blue[blu:] green [gri:n]brown[br a un] orange[ 5 R rind V ] this[ T is] is[iz]good[gud] morning[ 5 m C : ni N ] afternoon[ 7 a : f t [ 5 n u : n ]nice[n a i s ]to [ t u : ]meet[ m I : t ] you[ j u : ] too[tu : ]The third period :C Look and sayTEACHING CONTENTS:1.C.Look and say:Good morning/afternoon…This is…Nice to meet you ,…Nice to meet you ,too.2.Workbook. A Listen and number.TEACHING AIMS:1. The Ss can introduce others and compliment each other.2. The Ss can talk in English, They like to speak in English.3. The Ss can sing a song “ Hi, Nancy! ”TEACHING AIDS:Recorder cassette teaching pictures masksTEACHING PROCEDURES:Step1. Warm-up1. Greetings.2. Free talk (T&S S&S) compliment3. Sing: “ Good morning to you ”step2. Presentation1. Show the masks (people:Miss Li,Mr Green,Helen,Wang Bing)please say : “ Good morning/afternoon ,… Nice to meet you .”T says:Nice to meet you ,too.2. Work in group.3. Check .4. Show the teaching pictures.(c.Look and say )Look at the pictures.Q: 1 How many people are there in the pictures?(five)2 Who are they ?(Helen,Liu Tao , Yang Ling ,Wang Bing,Bobby).3 What are they talking about?5. Discuss.6. Practice (By using masks)Pictures1. Helen:Hi/Hello/Good morning, Liu Tao.Liu Tao:Hi/Hello/Good morning,Helen.Pictures2. Liu Tao :Hi/Hello /Good morning, Yang Ling, This is Helen.Yang Ling: Nice to meet you ,Helen.Helen: Nice to meet you ,too.Pictures3.4( 略 )Step3. Learn to sing “Hi, Nancy”1. Listen to the song.2. Read after the T3. Learn to sing(sing and dance)Step4 Do the workbook Page 4Unit 2 A Listen and number.Listen to the tape and look at the pictures,write the number in the 0 . Key:a. 2b. 1c. 3d. 4Step4 Consolidation1. Listen to the tape (Part A, partB)2. Read after the tape.3. sing a song “ Hi, Nancy”step5 ENDING.DESIGNUnit 2 Nice to meet youNice to meet you ,…Good morning,…This is …Nice to meet you ,too.The fourth period : D. Fun houseTEACHING CONTENTS:1. Listen and colour.2. Draw and guess3. Sing a song.TEACHING AIMS:1. Go on learning the new words and the new sentences.2. To encourage the Ss to learn English and use it . TEACHING PROCEDURES:Step1. Warm-up1. Sing two songs: 《 Hello ！》《 Hi,Nancy! 》2 ． Greetings.师生间，学生间连锁使用问候语。