高一物理复习
高一物理(必修一)知识点复习ppt课件
物体只受重力或弹力作用，或者虽受其他力作用 ，但其他力不做功或做功的代数和为零。
3
机械能守恒定律的应用
解决变力做功问题、多过程问题、连接体问题等 。
功能关系与能量转化
功能关系
功是能量转化的量度，做功的过程就是能量相互转化的过程。
常见的功能关系
重力做功与重力势能变化的关系、电场力做功与电势能变化的关系、分子力做功与分子势 能变化的关系等。
电场线
形象地描述电场分布情况 的曲线，疏密程度表示电 场强度大小，切线方向表 示电场强度方向。
电势差、电势能及电场力做功特点
电势差
电场中两点间电势的差值，标量 ，正负表示大小。
电势能
电荷在电场中具有的势能，与电 荷的电量和电势有关。
电场力做功特点
电场力做功与路径无关，只与初 末位置有关；电场力做正功，电 势能减小，电场力做负功，电势
能增加。
电路基础知识及欧姆定律应用
电路的基本组成
电源、负载、导线和开关等。
欧姆定律
在同一电路中，通过导体的电流跟导体两 端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
串联电路和并联电路的特点
电阻的串并联计算
串联电路电流相等，电压分配与电阻成正 比；并联电路电压相等，电流分配与电阻 成反比。
串联电阻总电阻等于各分电阻之和；并联 电阻总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和 。
坐标系
在参考系上建立适当的坐标系 ，可以定量描述物体的位置及 位置变化。
路程和位移
路程是物体运动轨迹的长度， 位移是从初位置到末位置的有 向线段。
匀变速直线运动规律
速度公式
v=v0+at，其中v0是初速度，a 是加速度，t是时间。
物理高一必修一复习知识点
物理高一必修一复习知识点1.物理高一必修一复习知识点篇一速度、平均速度和瞬时速度（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。
即v=s/t。
速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中，速度的单位是（m/s）米/秒。
（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s，则我们定义v=s/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。
平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。
（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。
从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。
瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。
2.物理高一必修一复习知识点篇二一、时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
例如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
二、路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小。
三、运动图像的含义和应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x-t图象和v—t图象。
1.理解图象的含义：(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律。
(2)v—t图象是描述速度随时间的变化规律。
2.了解图象斜率的含义：(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。
(2)v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
3.物理高一必修一复习知识点篇三运动图象（只研究直线运动）1、x—t图象（即位移图象）（1）、纵截距表示物体的初始位置。
高一物理总复习
h１
C
h２ V２
D
31
功
率
功率的定义式:
W
P= t
功率的另一表达式: P Fv cos
※ F: 所指的力
瞬时速度：瞬时功率
※ v：物体的运动速度
平均速度：平均功率
※ ：F、 v的夹角，若F、v同向，则有：
P=Fv
32
汽车启动问题
（1）汽车以额定功率起动
是知道，不知道就是不知道。”少年们很高兴把学堂上夫子的教训搬到这里来用，“有什么不是很知 道的！ 你肚子里有鬼！ ”“有个屁鬼！ ”明蕙二舅舅炸了，“你们这帮小子找死是吧？”“哈呀 呀！ ”少年们大乐，“找的就是你们的鬼！ ”特高兴有个拔剑决斗的机会。值班的衙役们望过来了， 瞧见兵刃的话，抡链子，锁人，两边都锁上，关回去，叫他们家里拿钱来赎人，节下，赎金翻倍，还 要备酒菜……“误会啊误会啊！ ”明蕙大舅舅冷汗涔涔，“我们，完全不知道五少爷怎么回事儿。 我们，就是因为没了家里姑娘，穿个孝。”“又不是没了你妈，”少年里还有人嘴巴忒毒，“你穿的 哪门子孝！ ”“你！ ”明蕙二舅舅要炸了。明蕙大舅舅硬把他压下去，对着蓄势待发的衙役陪笑： “误会，误会！ ”衙役看他这儿没火苗，就转而盯着少年们。只有一方滋事的话，逮捕单方也不是 不可以，这些少年家里，有的还是凑得出几个钱的……“误会。”少年们哼哼，并且很快散去了。衙 役们也无趣的回到各自岗位上。这一番折腾，苏家人已经爬到山阶的一半了，刘家人看着明蕙大舅舅： 这会儿咋办？来都来了，又不能退回去。她大舅舅道：“再跟。”于是又跟上去。两个出嫁没多久的 小媳妇，刚从庙里上完香，下阶来，经过刘家人身边，看他们一看，笑着咭咭咕咕，俨然也夹着些： “不要脸……逼死了自家姑娘，来讹钱”之类的话。明蕙大舅舅盯着她们，她们像受惊的小母鸡似的 摇摇摆摆下去了，先前那些泼皮少年们没走远，被她们小母鸡一样又圆又撅的屁股吸引住了，追着她 们后头撩拨几句风话，激起她们咯咯的蠢笑。有个少年斜起一边嘴角，向刘家人瞄过来一眼，明蕙大 舅舅赶紧低下头，心里透凉透凉的，像摊得太薄、凝都凝不起来的粥，怎么这么不得劲儿。问苏家要 这点子钱，怎么就这么难呢……山阶仄仄向上，一步一声佛唱，刘家人越走越没意思，有的大局观和 团结精神不强的，就悄悄把乞丐似的旧麻衣扯了下来、破白布丧带子也解下来。再走几步，就悄悄溜 了，过他们的年去。大雄宝殿在望，两个大香炉喷着馥郁的香烟，兜售香烛的叫卖声一发嘹亮，明蕙 大舅舅回头，看身后稀稀拉拉跟的已经不剩几个人，叹了口气，望望寺内。苏家人早被尼姑殷勤备至 的接了进去，白胡子的老苍头劝宣道：“施主，这是尼寺，成年男子有所不便，上香请只在外殿，勿 再进入。”慈恩寺最早前，是男寺，寺中都是僧人，连一只母的狗都不放入内，也算齐整，可一城不 容二寺，临江寺因那振风塔，名声越来越响，慈恩寺就渐渐端敝了，竟至香炉蒙尘、佛像脱漆的地步， 有几个好样儿的尼姑，就把这寺盘下来，以女眷为主攻对象，打下江山，把一座半山腰的破败小寺，35 变成台阶严整、金像威严
高一物理期末复习计划
高一物理期末复习计划工作目标1.全面复习高一物理知识：系统梳理力学、热学、电磁学等核心概念，确保对每个知识点的理解深入且扎实。
将重点放在概念理解、公式推导和运用上，通过大量例题分析，强化学生对物理公式的运用能力和解题技巧。
2.针对性地解决学生的疑难问题：对学生在平时学习中遇到的问题进行归纳总结，针对性地设计复习课，强化学生的知识盲点。
例如，针对学生对自由落体运动、牛顿运动定律理解不深的问题，设计专门的复习课程，通过图示、动画等多媒体工具，帮助学生形象理解物理过程。
3.提升学生的物理思维能力：通过思维导图、物理实验分析等教学方法，培养学生的逻辑思维和创新能力，引导学生学会如何将物理知识应用到实际问题中。
比如，组织学生进行实验操作，让学生在实验中发现问题、解决问题，培养他们的观察能力和实验操作能力。
工作任务1.编写详细的复习大纲：根据教学大纲和期末考试的要求，制定出一份详细的复习计划，明确每一节课的重点和难点，确保复习的全面性和针对性。
比如，在复习力学部分时，可以先从牛顿运动定律入手，然后逐步拓展到动量守恒、能量守恒等高级概念。
2.设计具有挑战性的练习题目：设计一定数量的练习题目，包括基础题、提高题和难题，让学生在练习中不断提高自己的物理水平。
针对每个知识点，设计相应的练习题目，帮助学生巩固和应用所学的知识。
3.组织模拟考试和讲评：定期组织模拟考试，让学生在真实的考试环境中检验自己的学习成果，并及时对学生的答题情况进行讲评，指出学生的错误并提供正确的解题思路。
模拟考试后，针对学生的普遍性问题进行讲解，帮助学生提高解题速度和准确率。
4.开展互动式复习课堂：通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
比如，在复习电磁学时，可以组织学生进行实验操作，让学生在实验中发现问题、解决问题，培养他们的观察能力和实验操作能力。
任务措施1.开展一对一辅导：针对学生的个性化需求，提供一对一的辅导服务，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
高一物理知识点归纳总结(9篇)
高一物理知识点归纳总结（通用9篇）高一物理知识点大全篇一一、运动的描述1.物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
中心时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，ΔS等aT平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键；分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力；重力有无看提示，根据状态定弹力；先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在万物，电场力存在定无疑；洛仑兹力安培力，二者实质是统一；相互垂直力，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明；两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法；合力大小随q变，只在最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设；整体只需看外力，求解内力隔离做；状态相同用整体，否则隔离用得多；即使状态不相同，整体牛二也可做；假设某力有或无，根据计算来定夺；极限法抓临界态，程序法按顺序做；正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重；超重失重视视重，其中不变是实重；加速上升是超重，减速下降也超重；失重由加降减升定，完全失重视重零四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu 平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心离。
高一物理期末复习题
高一物理期末复习题一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下关于力的描述中，正确的是（）。
A. 力是物体对物体的作用B. 力可以脱离物体而存在C. 力是物体运动的原因D. 力是物体静止的原因2. 根据牛顿第一定律，物体在不受力的情况下将（）。
A. 静止B. 做匀速直线运动C. 做加速运动D. 做减速运动3. 物体做匀加速直线运动时，其速度随时间的变化关系是（）。
A. 速度与时间成正比B. 速度与时间成反比C. 速度与时间的平方成正比D. 速度与时间的平方成反比4. 根据动量守恒定律，以下说法正确的是（）。
A. 动量守恒定律只适用于弹性碰撞B. 动量守恒定律只适用于完全非弹性碰撞C. 动量守恒定律适用于所有碰撞D. 动量守恒定律不适用于碰撞5. 以下关于能量守恒定律的描述中，错误的是（）。
A. 能量守恒定律表明能量既不会创生也不会消失B. 能量守恒定律表明能量可以从一种形式转化为另一种形式C. 能量守恒定律表明能量可以被消耗D. 能量守恒定律表明能量可以在不同物体之间转移6. 以下关于电场的描述中，正确的是（）。
A. 电场是电荷周围空间中存在的一种特殊物质B. 电场是由电荷产生的C. 电场是电荷之间的相互作用D. 电场是电荷运动的轨迹7. 在电场中，电势差与电场力做功的关系是（）。
A. 电势差与电场力做功成正比B. 电势差与电场力做功成反比C. 电势差与电场力做功无关D. 电势差与电场力做功成线性关系8. 以下关于电流的描述中，错误的是（）。
A. 电流是电荷的定向移动形成的B. 电流的方向与正电荷定向移动的方向相同C. 电流的大小与电荷的移动速度成正比D. 电流的大小与电荷的移动速度成反比9. 根据欧姆定律，以下说法正确的是（）。
A. 电阻是导体对电流的阻碍作用B. 电阻与电流成正比C. 电阻与电压成正比D. 电阻与电流和电压无关10. 以下关于电磁感应的描述中，正确的是（）。
A. 电磁感应是电荷在磁场中运动产生的B. 电磁感应是磁场变化产生的C. 电磁感应是电流通过导体产生的D. 电磁感应是导体在磁场中运动产生的二、填空题（每空2分，共20分）1. 牛顿第二定律的数学表达式为：__________。
高一物理全部知识点归纳
高一物理全部知识点归纳物理是自然科学中一门关于物质和能量以及它们之间相互作用的学科。
在高一学年中，我们将接触到许多物理知识，从基本的力学、热学、光学等领域开始建立物理学的基础。
本文将对高一物理的全部知识点进行归纳，以帮助同学们梳理复习重点和深化理解。
一、力学1. 物理量和单位- 基本物理量：长度、质量、时间- 国际单位制和基本单位- 衍生单位和常用前缀2. 运动的描述- 位移、速度、加速度的概念和计算- 单位速度和单位加速度3. 牛顿运动定律- 牛顿第一定律：惯性与惯性系- 牛顿第二定律：力的概念和计算，质点的运动方程- 牛顿第三定律：作用力和反作用力4. 物体的平衡- 平衡的条件：力的合成、力的平衡方程- 杠杆原理和浮力、浮力原理5. 圆周运动与万有引力- 圆周运动的基本概念和相关公式- 万有引力定律和行星运动二、热学1. 温度和热量- 温度和温标的概念- 热量的传递和计算，比热容2. 热能和工作- 热能和内能的概念- 理想气体状态方程和热机效率3. 热量传递- 热传导、对流和辐射- 热传导和导热系数4. 相变和气体运动- 相变的热学过程和熔化曲线- 热力学第一定律和气体的状态方程三、光学1. 光的传播与折射- 光的直线传播与折射- 折射定律和光的全反射2. 光的成像- 薄透镜成像和薄透镜公式- 光的间接成像和几何光学仪器3. 光的波动性- 光的波动和干涉现象- 杨氏双缝干涉和牛顿环4. 光的色散与衍射- 光的色散和色散角- 光的衍射和衍射图样四、电学1. 电荷与电场- 电荷的性质和电场的概念- 电场强度和电势的计算- 静电场的思想实验- 静电场的特点和高斯定律3. 电流和电阻- 电流和电阻的概念- 欧姆定律和串并联电阻的计算4. 电路与电能- 简单电路的搭建和分析- 电功率和电能的计算五、电磁学1. 磁场与电磁感应- 磁场的概念和磁感线- 电磁感应和楞次定律的应用- 电磁波的概念和特性- 光的电磁波性质和频率范围3. 电磁场的产生与感应- 电磁铁和电磁感应现象- 感应电动机和发电机的原理以上，就是高一物理的全部知识点的归纳。
高一物理上册复习知识点整理
高一物理上册复习知识点整理第一章运动的描写1.运动的态势和物体的位置：-完成的位置变化：位移、路程、简谐运动和轨迹；-未完成的位置变化：位移与路程的区别；-运动的态势：一维、二维和三维。
2.描述运动的方法：-瞬态描述：位矢、位矢变化、相等位矢三要素和运动方程；-相对位置和相对位矢的变化；-平均速度、平均速度与速度的区别；-平均速度与瞬时速度的关系；-速率、矢量速度和标量速度。
第二章力与运动1.牛顿运动定律：-牛顿第一定律（惯性定律）；-牛顿第二定律（运动定律）；-牛顿第三定律（作用-反作用定律）。
2.牛顿第二定律的应用：-万有引力定律；-弹性力和麦克风氏摩擦定律；-省力装置和摩擦力；-平衡和力的合成。
3.力的性质和特点：-力对物体的作用效果；-力的分类：接触力和场力；-合力和平衡状态。
第三章运动的规律1.牛顿运动定律的推广：-初速度、末速度和时间的关系：匀加速直线运动；-距离、速度和时间的关系：等加速度运动；-牛顿第三定律的推广：单摆。
2.平抛运动：-抛体的运动轨迹；-高度、时间和速度的关系；-最大高度、最大水平位移和飞行时间。
3.牛顿第二定律方程应用：-绳子摆；-通用摆；-钟摆。
4.自由落体运动：-加速度、速度和时间的关系；-变速直线运动。
第四章能量与动量1.动能和功：-动能和能量守恒定律；-动能与速度的关系；-动能转化和有效动能；-动能和功的区别；-功和耗散功。
2.动量和冲量：-冲量和冲量定律；-动量与速度的关系；-弹性碰撞和非弹性碰撞；-动量守恒定律和动能转化。
3.能量守恒和机械能守恒：-能量守恒定律；-机械能守恒定律和摩擦力；-势能和势能转化。
4.功与机械能：-功与能量守恒；-功和功率的计算。
高一物理知识点归纳((7篇)
高一物理知识点归纳（完整版（7篇）一、探究形变与弹力的关系弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来外形的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来外形的物体的形变)3、弹性限度：若物体形变过大，超过肯定限度，撤去外力后，无法恢复原来的外形，这个限度叫弹性限度。
二、探究摩擦力滑动摩擦力：一个物体在另一个物体外表上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
说明：摩擦力的产生是由于物体外表不光滑造成的。
三、力的合成与分解(1)若处于平衡状态的物体仅受两个力作用，这两个力肯定大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即二力平衡(2)若处于平衡状态的物体受三个力作用，则这三个力中的任意两个力的合力肯定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上(3)若处于平衡状态的物体受到三个或三个以上的力的作用，则宜用正交分解法处理，此时的平衡方程可写成①确定讨论对象；②分析受力状况；③建立适当坐标；④列出平衡方程四、共点力的平衡条件1.共点力：物体受到的各力的作用线或作用线的延长线能相交于一点的力2.平衡状态：在共点力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动的状态。
说明：这里的静止需要二个条件，一是物体受到的合外力为零，二是物体的速度为零，仅速度为零时物体不肯定处于静止状态，如物体做竖直上抛运动到达点时刻，物体速度为零，但物体不是处于静止状态，由于物体受到的合外力不为零。
3.共点力作用下物体的平衡条件：合力为零，即0说明；①三力汇交原理：当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时，这三个力必交于一点；②物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时，取出其中的一个力，则这个力必与剩下的(N-1)个力的合力等大反向。
③若采纳正交分解法求平衡问题，则其平衡条件为：FX合=0，FY合=0;④有固定转动轴的物体的平衡条件五、作用力与反作用力学过物理学的人都会知道牛顿第三定律，此定律主要说明白作用力和反作用的关系。
高一物理知识点总结梳理(3篇)
高一物理知识点总结梳理（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
说明：①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。
②摩擦力具有相互性。
ⅰ滑动摩擦力的产生条件：A、两个物体相互接触;B、两物体发生形变;C、两物体发生了相对滑动;D、接触面不光滑。
说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
ⅲ滑动摩擦力的大小：F=μFN说明：①FN两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。
应具体分析。
②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。
ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。
（2）静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。
说明：静摩擦力的作用具有相互性。
ⅰ静摩擦力的产生条件：A、两物体相接触;B、相接触面不光滑;C、两物体有形变;D、两物体有相对运动趋势。
ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。
说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。
②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角θ。
③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。
ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的“需要”取值，所以与正压力无关。
②静摩擦力大小决定于正压力与静摩擦因数（选学）Fm=μsFN。
ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。
1、根据题意选取适当的研究对象，选取研究对象的原则是要使对物体的研究处理尽量简便，研究对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。
2、把研究对象从周围的环境中隔离出来，按照先场力，再接触力的顺序对物体进行受力分析，并画出物体的受力示意图，这种方法常称为隔离法。
高一物理复习题答案
高一物理复习题答案一、选择题1. 根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
如果一个物体受到的力为10N，质量为5kg，那么它的加速度大小是多少？A. 0.2 m/s²B. 2 m/s²C. 20 m/s²D. 200 m/s²答案：C2. 一个物体以初速度v₀从斜面顶端下滑，如果斜面与水平面的夹角为θ，忽略摩擦力，物体沿斜面下滑的加速度大小是多少？A. gB. g cosθC. g sinθD. g tanθ答案：C3. 一个物体在水平面上做匀速直线运动，其速度为v，如果物体的质量为m，那么物体受到的水平力大小是多少？A. m*vB. m*v²C. 0D. 不能确定答案：C二、填空题4. 牛顿第三定律指出，作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。
例如，当你推墙时，墙也以相同的大小向你施加力。
5. 根据能量守恒定律，一个物体从高处自由下落时，其势能将转化为动能。
假设物体的质量为m，高度为h，重力加速度为g，那么物体落地时的动能为______。
答案：mgh三、计算题6. 一个质量为2kg的物体，从静止开始，以4m/s²的加速度加速运动，求物体在第3秒末的速度。
答案：v = at = 4m/s² × 3s = 12m/s7. 一个物体从高度h自由下落，求物体落地时的速度。
已知重力加速度g = 9.8m/s²。
答案：v = gt = 9.8m/s² × t四、简答题8. 描述牛顿第一定律的内容及其物理意义。
答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
其物理意义是物体具有惯性，即保持其运动状态不变的性质。
9. 解释什么是重力势能，并给出其表达式。
答案：重力势能是物体由于其位置而具有的能量，其大小与物体的质量、重力加速度以及物体相对于参考点的高度有关。
物理复习高一
物理复习高一物理复习高一第一篇共点力假如几个力作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点(该点不肯定在物体上)，这几个力叫做共点力。
查找共点力的平衡条件物体保持静止或者保持匀速直线运动的状态叫平衡状态。
物体假如受到共点力的作用且处于平衡状态，就叫做共点力的平衡。
二力平衡是指物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，其平衡条件是这两个离的大小相等、方向相反。
多力亦是如此。
正交分解法：把一个矢量分解在两个互相垂直的坐标轴上，利于处理多个不在同始终线上的矢量(力)作用分解。
物理复习高一第二篇1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。
运动是肯定的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简洁。
通常以地面为参考系。
2、质点：① 定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
② 物体可看做质点的条件：讨论物体的运动时，物体的大小和样子对讨论结果的影响可以忽视。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种状况:(1)平动的物体通常可视为质点.(2)有转动但相对平动而言可以忽视时，也可以把物体视为质点.(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所讨论问题的影响不能忽视时，不能把物体看做质点，反之，则可以.[关键一点](1)不能以物体的大小和样子为标准来推断物体是否可以看做质点，关键要看所讨论问题的性质.当物体的大小和样子对所讨论的问题的影响可以忽视不计时，物体可视为质点.(2)质点并不是质量很小的点，要区分于几何学中的“点〞.3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。
高一物理必修一期末复习知识点
高一物理必修一期末复习知识点1.高一物理必修一期末复习知识点篇一一、质点1、定义：用来代替物体而具有质量的点。
2、实际物体看作质点的条件：当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时，物体可看作质点。
二、描述质点运动的物理量1、时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。
与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状态量。
2、位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。
路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。
只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。
3、速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。
(1)平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。
(2)瞬时速度：运动物体在时刻或位置的速度。
瞬时速度的大小叫做速率。
(3)速度的测量(实验)①原理：当所取的时间间隔越短，物体的平均速度v越接近特定点的瞬时速度v。
然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，所以应根据实际情况选取两个测量点。
②仪器：电磁式打点计时器(使用4∽6V低压交流电，纸带受到的阻力较大)或者电火花计时器(使用220V交流电，纸带受到的阻力较小)。
若使用50Hz的交流电，打点的时间间隔为0.02s。
还可以利用光电门或闪光照相来测量。
4、加速度(1)意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。
(2)定义：其方向与Δv的方向相同或与物体受到的合力方向相同。
2.高一物理必修一期末复习知识点篇二滑动摩擦力1.两个相互接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。
2.在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力，叫做滑动摩擦力。
3.滑动摩擦力f的大小跟正压力N(G)成正比。
即：f=N4.称为动摩擦因数，与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。
5.滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。
6.条件：直接接触、相互挤压(弹力)，相对运动/趋势。
高一物理复习题及答案
高一物理复习题及答案高一物理复习题及答案一、选择题1、关于力的说法正确的是（） A. 力是物体对物体的作用 B. 受力物体同时一定也是施力物体 C. 只有直接接触的物体才可能发生力的作用 D. 力的三要素中，只要有一个改变，力的作用效果一定改变正确答案是：ABD。
2、关于惯性，以下说法正确的是（） A. 高速公路上保持安全车距是因为车辆惯性小的缘故 B. 高速公路上限制车速是因为车辆具有惯性 C. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来是因为运动员具有惯性 D. 汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是因为人具有惯性的原因正确答案是：BCD。
3、关于作用力和反作用力，以下说法正确的是（） A. 作用力和反作用力一定分别作用在两个不同的物体上 B. 作用力和反作用力一定作用在同一物体上 C. 作用力和反作用力一定处在同一水平面上D. 作用力和反作用力大小一定相等正确答案是：ACD。
二、填空题4、某物体在几个共点力的作用下处于平衡状态，其合力为零。
若其中一个力F1的方向沿A点方向，大小为10N，另一个力F2的方向沿B点方向，大小为30N，则合力F的方向沿AB之间，大小为____N。
正确答案是：20。
5、火车在平直轨道上匀速行驶，车厢内有一人相对车厢静止，人的质量为70kg，火车的速度为54km/h。
问：（1）人相对火车的速度为多少？（2）若人从窗口跳出，落地时相对地面速度为多大？落地时速度方向与水平方向之间的夹角是多大？(不计空气阻力，取地面为参考系，g取10m/s²)正确答案是：（1）0；（2）10m/s，方向与水平方向之间的夹角是37°。
三、解答题6、物体放在水平桌面上处于静止状态，物体所受重力G与支持力N 是一对平衡力。
求平衡力作用下物体的加速度a为多少？若在物体上加一个竖直向下的压力F，则物体的加速度a将是多大？(已知物体的质量为m)正确答案是：0；F/m。
7、一个质量为m的物体在光滑的水平面上以速度v做匀速直线运动。
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【解析】竖直挂时，mg=kx。当质量为2m放到 斜面上时，2mgsin30°=f+kx，两次伸长量一 样，x=L0。解这两个方程可得，f=0，所以A正 确。
• 3. 如图1所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它 们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不 相同：①中弹簧的左端固定在墙上。②中弹簧的左端受大 小也为F的拉力作用。③中弹簧的左端拴一小物块，物块 在光滑的桌面上滑动。④中弹簧的左端拴一小物块，物块 在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以L1、 L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（ D ）
7.62；7.56
• 实验器材：铁架台、夹子、打 点计时器、学生电源、纸带及 复写纸片、毫米刻度尺、重物 （可用钩码代替）、导线
• 4、如图所示，质量为m的钢珠从高出地面h处 由静止自由下落，落到地面进入沙坑h/10停止， 则 • （1）钢珠在沙坑中受到的平均阻力是重力的 多少倍？ • （2）若让钢珠进入沙坑h/8，则钢珠在h处的 动能应为多少？设钢珠在沙坑中所受平均阻力 大小不随深度改变。
匀变速直线运动。 *（6）若一个分运动是匀速直线运 动，另一个分运动是匀变速直线运 动，其合运动必为匀变速运动，轨 迹可能是直线，也可能是曲线。
1.一只船沿垂直于河岸的方向，以恒定的速度 渡河，当船运动到河中央时，河水的流速突然 增大，则船渡河的时间将：
B
A.增大 B.不变 C.减小 D.无法确定
2008年全国高考 2、如图所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛 出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ 满足 A.tanφ=sinθ B. tanφ=cosθ C. tanφ=tanθ D. tanφ=2tanθ
解析：竖直速度与水平速度之比为：tanφ = gt/v ， 竖直位移与水平位移之比为：tanθ = 0.5gt2/vt ，故 tanφ =2 tanθ ， D正确。
• 2、甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队获 胜，则比赛过程中( B D ) • A．甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力 • B．甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面 间的摩擦力 • C．甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等， 方向相反 • D．甲、乙两队拉绳子的力大小相等，方向 相反
ห้องสมุดไป่ตู้
八、牛顿第二定律（超重与失重）
一、基本概念：质点、参考系、位移、路程等
1、
D
2、
B
二、运动学公式应用
1
C
2、
D
等时圆
三、杆的两种典型受力方向。
(1)若杆一端固定，另一端光滑或有定滑轮， 用一根绳绕过，则绳两侧受力等大，杆受 力沿绳对角线。
C
• (2)若杆一端用铰链固定，另一端粗糙绕上 绳或用绳直接拴住，则绳两侧受力大小可 不相等，杆受力必沿杆。
• 1、2008年(全国I理科综合)如图，一辆有动力驱 动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在 小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内 小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽 略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车 可能是 AD • A.向右做加速运动 • B.向右做减速运动 • C.向左做加速运动 • D.向左做减速运动
FN F G hr r l
即
F
l G hr
r FN G hr
则小球沿光滑半球面缓慢向上滑动过程中，半球体对小 球的支持力FN 不变，绳子的拉力F不断减小。
七、作用力和反作用力（牛顿第三定律）与平衡力
• 1．如图所示，用质量不计的轻绳L1和L2将A、 B两重物悬挂起来，下列说法中正确的是( D ) • A.L1对A的拉力和L2对A的拉力是一对平衡力 • B.L2对A的拉力和L2对B的拉力是一对作用力 与反作用力 • C.L1对A的拉力和A对L1的拉力是一对平衡力 • D.L2对B的拉力和B对L2的拉力是一对作用力 与反作用力
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
九、曲线运动、平抛运动、圆周运动
红 蜡 烛 实 验
由蜡块运动的分析，可得到以下几个重要结论
（1）分运动与合运动具有等时性
（2）两分运动具有运动的独立性 （3）分运动、合运动遵守平行四边形定则关系。 （4）若两个分运动是匀速直线运动，合运动必为匀 速直线运动。 *（5）若两个分运动是初速度为零 的匀变速直线运动，则合运动必为
火车转弯
十、万有引力与航天
引力常量G的测定
卫星绕行速度、角速度、周期与半径的关系：
Mm v2 GM G 2 m v r r r
Mm GM 2 G 2 mr r r3
（r越大，v越小） （r越大，ω越小） （r越大，T越大）
Mm 2 2 4 2 r 3 G 2 m( ) r T r T GM
• 2、静止在水平地面上的物体的质量为2kg， 在水平恒力F推动下开始运动，4s末它的速度 达到4m/s，此时将F撤去，又经6s物体停下来， 如果物体与地面的动摩擦因数不变，求F的大 小.
小结： 在分析物体的运动过程时，一定弄清整个运动过程中物体的加 速度是否相同，若不同，必须分段处理，加速度改变时的瞬时速 度即是前后过程的联系量.分析受力时要注意前后过程中哪些力发 生了变化，哪些力没发生变化.
C
此题答案：
A
3、质量为m的木块在与水平方向成θ角的推力F的作 用下，在水平地面上作匀速运动，已知木块与地面 间的摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力为：
A. μmg B. μ(mg+Fsinθ) C. μ(mg-Fsinθ) D. Fcosθ
θ
此题答案： B、D
4、如图示半径为ｒ，表面光滑的半球体被固定在水平 地面上，跨过无摩擦的定滑轮，用一根轻绳下挂一个质量为 ｍ的小球，将小球置于半球体光滑的表面上，并使定滑轮位 于半球体的正上方，现用力Ｆ斜左向下拉绳的自由端，使小 球沿光滑半球面缓慢向上滑动。在此过程中，半球体对小球 的支持力ＦN 和绳子的拉力Ｆ的变此情况。 分析与解： 根据相似三角形的几何知识可 知:(L为滑轮到小球的长度)
μ=tanθ
μ>tanθ,自锁
六、力的合成与分解、正交分解、力的平衡
1、在倾角θ=30º的斜面上有一块竖直放置的挡板， 在挡板和斜面之间放有一个重为G=20N的光滑圆球， 如图所示，试求这个球对斜面的压力和对挡板的压 力。
G1
G2 G
2、三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉 力相同，它们共同悬挂一重物，如图示。其中OB是水 平的，A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂物体的质 量，则最先断的绳: A Ａ.必定是OA ； Ｂ.必定是OB； Ｃ.必定是OC ； O B Ｄ.可能是OB，也可能是OC 。
胡克定律F=kx
五、受力分析
• 1．（2007山东高考）如图所示，物体A靠 在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静 止。物体B的受力个数为 C • A．2 B．3 C．4 D．5
？
• 2.如图，A物体放在倾角为α的斜面上，A的上表 面水平。在A的上表面放上B物体。现A、B两物体 一起沿斜面匀速下滑，则（C） • A.A物体受到3个力作用，B物体受到2个力作用 • B.A物体受到4个力作用，B物体受到3个力作用 • C.A物体受到4个力作用，B物体受到2个力作用 • D.若将B从A上拿开，则A物体可能减速下滑
宇宙速度
1、土星外层上有一个环.为了判断它是土星的一部分
还是土星的卫星群，可以测量环中各层的线速度V与 该层到土星中心的距离R之间的关系来判断 ( AD)
A. 若 V∝R， B. 若 V2∝R C. 若 V∝1/R D. 若 V2∝1/R 则该层是土星的一部分 则该层是土星的卫星群 则该层是土星的一部分 则该层是土星的卫星群
• 解析：（1）取钢珠为研究对象，对它的整个运动 过程，由动能定理得W=WF+WG=△EK =0。取钢珠 停止处所在水平面为重力势能的零参考平面，则重 力的功WG=11mgh/10，阻力的功WF= -Ff h/10， 代入得11mgh/10-Ff h/10=0，故有Ff /mg=11。即 所求倍数为11。 • （2）设钢珠在h处的动能为EK，则对 钢珠的整个运动过程，由动能定理得 W=WF+WG= 0 -EK ，进一步展开为 9mgh/8-Ff h/8= -EK，得EK=mgh/4。
分析提示： 若该层是土星的一部分，则 V=ωR ∴ V∝R 若该层是土星的卫星群，则 GMm/R2=mV2/R ∴ V2∝1/R
2、如图所示,发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地轨 道1,然后经点火使其在椭圆轨道2上运行,最后再次点火将卫 星送入同步轨道3.轨道1、2相切于A点, 轨道2、3相切于B点. 则当卫星分别在1、2、3轨道正常运行时,下列说法中正确的 是( ACD) A.卫星在轨道3上的周期大于在轨道1上的周期 B.卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率 C.卫星在轨道2上运行时,经过A点时的速率大于经过B点时 的速率 D.卫星在轨道2上运行时,经过A点的加速度大于经过B点的 B 加速度
2、A点为铰链，B点用绳拴住。M=10kg，求斜绳BC的 拉力大小。
四、重力、弹力、摩擦力
• 1.如图，放在粗糙水平桌面上的木块，受到 F1＝8N，F2＝3N的水平推力作用而处于静 A 止状态。若撤去F1，则物体（） • A.仍静止 B.向左匀速运动 • C.向左加速运动 D.向右加速运动
• 2.（2008山东高考）用轻弹簧竖直悬挂的质量为 m物体，静止时弹簧伸长量为L0现用该弹簧沿斜 面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸 长量也为L0斜面倾角为30°，如图所示。则物体 所受摩擦力 • A.等于零 • B.大小为mg/2,方向沿斜面向下 • C.大于为√3mg/2，方向沿斜面向上 • D.大小为mg,方向沿斜面向上
L
m
F
解：⑴若用F缓慢地拉，则显然F为变力，只能用动能定理求解。 F做的功等于该过程克服重力做的功。选D ⑵若F为恒力，则可以直接按定义求功。选B ⑶若F为恒力，而且拉到该位置时小球的速度刚好为零，那么按 定义直接求功和按动能定理求功都是正确的。选B、D