单词不记忆 (2)
小学二年级英语单词的记忆方法和技巧
小学二年级英语单词的记忆方法和技巧对于很多同学而言，记忆单词是一件苦不堪言的事儿。
不少学生在记单词时，都缺乏相应的单词记忆方法。
这里跟大家分享一些小学二年级英语单词记忆方法和技巧，希望对大家有所帮助，=。
小学二年级英语单词记忆技巧一、读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。
根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。
在学习新单词时，先把单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。
记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。
因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。
因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。
二、分类记忆：记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。
如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。
我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。
三、整体记忆：在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。
在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如: “ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。
我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。
人教版初中英语单词速记(带音标)
人教版初中英语单词速记〔带音标〕中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。
尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。
以下是一些记忆方法的介绍，供同学们学习时选用。
一、读音规则记忆法就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发［：］［ɛ：］［ə：］等。
还有些固定的字母组合，例如：tion发［ʃn］或［tʃən］，ture发［t ʃə］，ing发［i］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。
掌握读音规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二、字母变化记忆法：是以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：1.前面加字母。
例如：is[i z]是/his[hiz]他的，ear[iə]耳朵/near[niə]在……附近/hear[hiə]听见，read[ri:d]阅读/bread[bred]面包2.后面加字母。
例如：hear[hiə]听见/heart[hɑ:t]心脏，you[ju:]你或你们/your[juə]你的或你们的3.中间加字母。
例如：though[ðəu]虽然/through[θru:]穿过，tree[tri:]树/three[θri:]三，for[fɔ:]为或给/four[fɔ:]四4.减字母。
例如：she[ʃi:]她/he[hi:]他，close[kləuz]关闭/lose[lu:z]丧失或迷失，start[stɑ:t]开始/star[stɑ:]星星5.换字母。
例如：book[buk]预订/look[luk]看/cook[kuk]厨师，cake[keik]蛋糕/lake[leik]湖/wake[weik]睡醒/make[meik]制造/t ake[teik]拿或花费时间6.调字母。
英语单词背诵如何过目不忘
英语单词背诵如何过目不忘单词是成功学习英语的最基础，没有了单词这个基础，接下来的会话、文法、阅读、写作都将无法顺利进行，因此在英语的学习中，“如何背单词”是绝不可忽略的首要之务。
有些人背单词是“每背必忘”、“每忘必背”，永远离“成功背单词”有段距离；为破除这个魔咒，请奉行高老师正确背单词方法的绝招。
英语单词背诵如何过目不忘[第一法：基本功]绝招一：蚕食鲸吞法准备一本词汇书（或一本笔记），这本书（或笔记）的结构应该是：英文在最左边的位置，中文在最右边；中间则要空下来写“提示”，提示这个字“怎么背”。
背单词的方法依每个词汇的不同，可能是依据字根、谐音、形状、例句等…。
完成工具的准备后，就可以开始背单词的工程！我们在下面举例整理了“蚕食鲸吞法”的基本背法及步骤：英文单词提示中文imp 小魔鬼felon felon念起来像“坏人”所以是“重罪犯”。
·首先看到第一个字imp，在脑中我们可先自行加以判断：这个字“背”或“不背”，如果“不背”就跳过去，也不用做任何记号。
·再看到第二个字“重罪犯”：如果觉得很好背就背，不想背就跳过去，这一点很重要。
·背单词三秘诀：好背的才背、想背的才背、有时间才背。
·“重罪犯”怎么背？felon的谐音听起来是不是很像“坏人”？掌握了背这个字的诀窍后，这个字就被归于“好背”的部份；背起来了，就在旁边打个勾勾、做个记号。
·一本词汇书（笔记），就用这种轻松的心情简简单单背过去，想背的做记号、不想背的略过；用这种方法，你一定可以看完这本书，而不会像被施了咀咒似的，买来的词汇书、自己整理的笔记都永远停留在前几页，连翻到后面的机会都没有。
·背完一遍，记得在书（或笔记）的封面写下日期，如2006/1/1背完第一次、2003/1/8背完第二次…，用这种“选择性”背法，相信一定可以在一个月内背完四次。
·一本书背完了四次，却发现有些单词“怎么都不想背”或“背了4次都背不起来”，其实，这些字是最佳帮手，你就是需要藉助这些“背不起来”的词汇，找出个人背单词的盲点。
帮助学生记忆英语单词的方法
帮助学生记忆英语单词的方法帮助学生记忆英语单词的方法导语：我们知道大部分英语学习不好的学生单词都记得一塌糊涂，从而导致英语成绩不好其实，教师经常布置给学生背单词的作业，第二天还要检查默写，学生写的不好就要批评他们不刻苦、不认真，其实，有没有想过很多学生是不会记单词的呢?我们需要交给学生记单词的方法，并不断给学生强化使其掌握呢?学生都到了高中了，还不会把声音和拼写联系起来，记单词的拼写，甚至连音标都掌握不好，那么学生的英语成绩是绝对不会好的。
其实，记忆单词，有很多有趣的方法，帮助学生总结也是其乐无穷啊。
帮助学生记忆英语单词的方法篇1小学阶段，英语学习也是很重要的，不仅是为以后打基础，也是培养兴趣的关键阶段，所以家长需要引导孩子学英语。
而在英语学习中，记单词是避免不了的，但是也要掌握好方法。
首先来了解小学生为何记不住单词？1、以五六年级为例，其中一部分学生在三四年级基础不好，对英语缺乏兴趣，对英语单词更是畏惧，还有一部分学生只知道死记硬背，常常前面背了后面忘。
这部分学生通过掌握了一定的记忆方法，对单词记忆已有一定的进步，但与其他同学相比还存在一定差距，这部分学生将成为今后我们进一步关注的对象。
2、由于小学生年龄小，记忆力较差，再加上在汉语环境中学习英语，缺乏学习的氛围。
虽然掌握了一定的记忆方法，在短时间内能很好地记忆单词，但时间一久，那些课本中不常出现的单词因为不常被使用，小学生很容易再次忘记。
小学阶段英语课程刚设置不久，无论学生还是家长，在心理上对英语学习方式接受程度尚浅。
小学英语主要是激发学生学习英语的兴趣，初学英语时的确是充满了浓厚的兴趣，但随着时间的推移，学习内容逐步增加，部分学生感到英语越来越难学了，特别是对于单词，小学生遗忘性大，思维能力有限，总是感到记不住单词，长久以往，必然影响孩子学习的兴趣。
因此，找出适合小学生的快速、有效的记忆方法，帮助学生轻松地记忆单词就显得十分迫切。
所以，我们需要针对以上现象，寻求适合小学生记忆单词的方法——1、观察记忆法：利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
单词记忆方法
单词记忆方法一、谐音法谐音法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。
e.g.ponderous ----- "胖得要死〃-- 笨重的peevish ---- "劈为尸体" --- 暴躁的scrooge------ "死固执”--- 吝啬的howler-------"好乐”----- 滑稽可笑的错误howl ------- "号、嚎,, ---------- 咆哮，大声哭笑torrid ------ "太热的" ----- 酷热的lynch ------- "凌迟" ------- 私刑处死dolt --------- "逗他" ------- 蠢人parsimonious----"怕失去money"---节俭的lassitude——"懒散态度-------没精打采的dart ---------- "打他" ------ 飞标fen ------------ "粪" -------- 泥沼，湿地appall -------- "我怕" ------ 惊骇，吓人gaggle ------- "嘎嘎"（鹅叫声）------鹅群obstinate-------我不听你的------倔强固执的P.S.拼音法ban n.禁令，禁止〔颁〈ban〉布禁令〕die v.死，死亡〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕hang vi.悬挂，吊着〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌］pin n.别针，针饰［针饰是精品〈pin〉〕song n.歌曲，歌声〔送〈song〉你一首歌〕二、音标法（1）读音规律记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
英语单词记忆过目不忘终极秘诀
英语单词记忆过目不忘终极秘诀(1) 具有某种职业或动作的人1)-an, -ain, 表示"……地方的人，精通……的人”American, historian,2)-al, 表示"具有……职务的人" principal,3)-ant,-ent, 表示"……者”merchant, agent, servant, student,4)-ar, 表示"……的人”scholar, liar, peddler5)-ard, -art, 表示"做……的人”coward, laggard, braggart(夸张者)6)-arian, 表示"……派别的人，……主义的人”humanitarian, vegetarian7)-ary, 表示"从事……的人" secretary, missionary8)-ate, 表示"具有……职责的人" candidate, graduate9)-ator, 表示"做……的人" educator, speculator(投机者)10)-crat, 表示"某种政体，主义的支持者" democrat, bureaucrat11)-ee, 表示"动作承受者" employee, examinee12)-eer, 表示"从事于……人" engineer, volunteer13)-er, 表示"从事某种职业的人, 某地区，地方的人" banker, observer, Londoner, villager14)-ese, 表示" ……国人，…..地方的人”Japanese, Cantonese15)-ess, 表示"阴性人称名词，actress, hostess, manageress16)-eur, 表示"……家”amateur, littérateur17)-ian, 表示"……地方人，信仰…….教的人，从事……职业的人”Christian, physician(内科医生)，musician18)-ician, 表示"精通者，……家，”electrician, magician, technician19)-icist, 表示"……家，…….者, …….能手”physicist, phoneticist, technicist20)-ic, 表示"……者，……师" mechanic, critic21)-ie, 表示"爱，指小" dearie, auntie, lassie(小姑娘)22)-ier, 表示"从事……职业”cavalier, clothier, brazier(黄铜匠)23)-ine, ian, 表示"阴性人称" heroine, ballerina24)-ist, 表示"从事……研究者，信仰……主义者" pianist, communist, dentist, artist, chemist25)-ive, 表示"动作者，行为者”native, captive26)-logist, 表示"……学家，研究者" biologist, geologist(地质学家)27)-or, 表示"……者" author, doctor, operator,28)-ster, 表示"做…….事情的人”youngster, gamester(赌徒)，songster29)-yer, 表示" 从事……职业者”lawyer(2)具有抽象名词的含义1)-acy, 表示"性质，状态，境遇" accuracy, diplomacy2)-age, 表示"状态，行为，身份及其结果，总称" courage, storage, marriage3)-al, a) 表示"事物的动作，过程”refusal, arrival, survival, denial, approvalb) 表示具体的事物manual, signal, editorial, journal4)-ance, -ence表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度”endurance, importance, diligence, difference, obedience5)-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequency, urgency, efficiency,6)-bility, 表示"动作，性质，状态" possibility, feasibility,7)-craft, 表示"工艺，技巧”woodcraft, handicraft, statecraft（治国策）8)-cracy, 表示"统治，支配" bureaucracy, democracy9)-cy, 表示"性质，状态，职位，级别" bankruptcy(破产)，supremacy10)-dom, 表示"等级，领域，状态" freedom, kingdom, wisdom11)-ery, -ry, 表示"行为，状态，习性" bravery, bribery, rivalry12)-ety, 表示"性质，状态”variety, dubiety(怀疑)13)-faction, -facture, 表示"作成，……化，作用" satisfaction, manufacture14)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood15)-ice, 表示"行为，性质，状态" notice, justice, service16)-ine, 表示"带有抽象概念" medicine, discipline, famine17)-ing, 表示"动作的过程，结果" building, writing, learning18)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示"行为的过程，结果，状况" action, solution, conclusion, destruction, expression, correction19)-ise, 表示"性质，状态”exercise, merchandise(商业)20)-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socialism, criticism, colloquialism, heroism21)-ity, 表示"性质，状态，程度”purity, reality, ability, calamity22)-ment, 表示"行为，状态，过程，手段及其结果treatment, movement, judgment, punishment, argument23)-mony, 表示"动作的结果，状态" ceremony, testimony24)-ness, 表示"性质，状态，程度" goodness, kindness, tiredness, friendliness25)-or, -our, 表示"动作，性质，状态" favor, error,26)-osity, 表示"动作，状态”curiosity27)-ship, 表示"情况，性质，技巧，技能及身份，职业”hardship, membership, friendship28)-th, 表示"动作，性质，过程，状态" depth, wealth, truth, length, growth29)-tude, 表示"性质，状态，程度" latitude, altitude(海拔)30)-ure, 表示"行为，结果" exposure, pressure, failure, procedure(手续)，31)-y, 表示"行为的结果，状态，性质”glory, history, victory, inquiry(3)带有场所，地方的含义1)-age, 表示"住所，地点" village, cottage2)-ary, 表示"住所，场地" library, granary (谷仓)3)-ery, ry, 表示"工作场所，饲养所，地点" laundry, nursery, surgery(手术室)4)-ory, 表示"工作场所，住处" factory, dormitory, laboratory, observatory(4)带有学术，科技含义1)-grapy, 表示"……学，写法”biography, calligraphy, geography2)-ic, ics, 表示"……学……法" logic, mechanics, optics, electronics3)-ology, 表示"……学……论”biology, zoology, technology(工艺学)4)-nomy, 表示"……学……术" astronomy, economy, bionomy(生态学)5)-ery, 表示"学科，技术" chemistry, cookery, machinery6)-y, 表示"……学，术，法”photography, philosophy(5)表示人和事物的总和，集合含义1)-age, baggage, tonnage2)-dom, newspaperdom(新闻界)3)-hood, neighbourhood, womanhood4)-ery, cavalry, ministry(内阁)5)-ure, legislature, judicature(6) 表示物品和物质名称的含义1)-ant, ent, solvent, constant2)-al, signal, pictorial(画报)3)ar, collar, pillar(石柱)4)- er, boiler, computer, washer, cooker5)-ery, drapery(绸缎)6)-ing, clothing, matting,7)-ment, instrument, equipment, attachment (7) 表示“细小”的含义1)-cle, particle,2)-cule, molecule(分子)3)-el, parcel4)-en, chicken, maiden5)-et, pocket, ticket6)-etta, -ette, etto, cigarette, essayette(短文)7)-kin, napkin8)-ling, duckling,9)-let, booklet10)-y, baby, doggy2形容词后缀(1) 带有“属性，倾向，相关”的含义表示1)-able, -ible, movable, comfortable, applicable, visible, responsible2)-al, natural, additional, educational3)-an, ane, urban, suburban, republican4)-ant, -ent, distant, important, excellent5)-ar, similar, popular, regular6)-ary, military, voluntary7)-ice, -atie, ical, politic, systematic, historic, physical,8)-ine, masculine, feminine, marine9)-ing, moving, touching, daring10)-ish, foolish, bookish, selfish11)-ive, active, impressive, decisive12)-ory, satisfactory, compulsory13)-il, -ile, -eel, fragile, genteel(文雅的)(2) 表示“相象，类似”的含义1)-ish, boyish, childish2)-esque, picturesque3)-like, manlike, childlike4)-ly, manly, fatherly, scholarly, motherly5)-some, troublesome, handsome6)-y, milky, pasty(3) 表示“充分的”含义1)-ful, beautiful, wonderful, helpful, truthful2)-ous, dangerous, generous, courageous, various3)-ent, violent(4) 表示由某种物质形成，制成或生产的含义1)-en, wooden, golden, woolen2)-ous, gaseous3)-fic, scientific(5) 表示方向的含义1)-ern, eastern, western2)-ward, downward, forward(6) 表示“倍数”的含义1)-ble, double, treble2)ple, triple3)-fold, twofold, tenfold(7) 表示“数量关系”的含义1)-teen, thirteen2)-ty, fifty3)-th, fourth, fiftieth (8) 表示国籍，语种，宗教的含义1)-an, Roman, European2)-ese, Chinese,3)-ish, English, Spanish (9) 表示“比较程度”的含义1)-er, greater2)-ish, reddish, yellowish3)-est, highest4)-most, foremost, topmost。
快速记忆初级中学英语单词3大技巧.doc
快速记忆初中英语单词3大技巧快速记忆初中英语单词３大技巧简而言之,单词的记忆可以分为音意境三部分。
１从音入手这个过程应该是单词记忆的预备过程，主要强调对读音的掌握。
当然，在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。
值得一提的是，绝大多数人都认为音标与口语关系密切,其实，音标对单词记忆非常有帮助。
通过音标学习,掌握字母组合发音规律,就可以听写出英语中超过９0％的词汇!比如,很多孩子都以能拼出ｒｅfrigeratｏr 为豪,因为这个词非常长,但如果熟悉音标,将其破解成rｅ－fri－ge-ｒa－tor几部分,依照读音立刻就能拼写出单词。
所以，在背单词之前，一定要对单词熟读,在头脑中形成单词的音影像，这样在第二次听到这个单词的时候才能从大脑中调出这个词,进行意义对照。
２形神兼备课堂听写上，你是不是有过这样的经历，老师读出英文你能写,不读英文你就想不起来!恭喜你，这说明你对音标的掌握已经非常好,但是不能进行英汉对照说明单词记忆过程不完整，因此，除记音外,还要记住单词的具体意义。
大体上可以分成这样两种方法：1、联想记忆这种趣味型的联想记忆方法是叩开单词记忆大门的法宝,非常适合中学生。
比如，上文提到的sｃhｅdule这个词,看起来非常奇怪,发音又不符合规则,怎么办?开动脑筋，拆开看看s-ｃhe－du-lｅ可以想象成,时间没安排好，结果四环上车堵了，是不是一下子就记住了?又如，ｐｅst是害虫的意思,读音为［pｅst]读音可联想为拍死它害虫当然要拍死它了！Ｈell地狱，是不是看起来很像Ｈeｌｌo ？去掉o就变成了ｈeｌl，加点联想，如果阎王爷对你说hｅllo,你恐怕就该下地狱了?Chain链条,chａ(插)in(进去),就形成了chaｉｎ。
Chase追逐，追求,可以指男生追女生，分开看看cha+ｓｅ察言观色，追求女生的时候是不是要察言观色呢?如此一来,枯燥的背单词过程是不是变成了有意思的发散思维游戏?2、词根词缀记忆这是在熟悉基本词汇的基础之上，通过对构词法的理性认识,对词汇进行拆、合、变的组合，可以达到背一词，知十词的境界，可谓神奇!比如:否定前缀dis 可加ｌike, honest, agｒee, aｐpear, aｄｖanｔage, abｌe, cｏmfort等一系列已学过的词,通过否定前缀，就可以一下子扩充一倍的词汇量。
新版人教英语八年级上单词快速形象记忆法2
try
[traɪ.v.尝试；设法；努. (tr.t.d.sth.尽自己最大能力做某事/tr.doin.sth.尝试着做某事)
铁人（tr）试图（努力）用叉子(y)吃饭。
paragliding
['pærəɡlaɪdɪŋ] n.空中滑翔跳伞
怕人啊（para）,放高(g)利贷(lid)的硬(ing)要表演专业的空中滑翔跳伞。
hardly ever
很少；几乎从不；难得
once
[wʌns] adv.一次；曾经
曾经上（on）车(ce)一次五毛钱。
twice
[twaɪs] adv.两倍；两次
我去了两次台湾（tw）吃冰(ice)激凌。
Internet
['ɪntənet] n.因特网
inter（因特）；net（网络）,因特网就是互联网。
museum [mjuˈzi:əm] n.博物馆:博物馆里的那条木(mu)蛇(se)非常有名(um)。
museum[mjuˈzi:əm] n.博物馆：博物馆里的那条木(mu)蛇(se)非常有名(um)。
Unit2 How often do you exercise?
housework
['haʊswɜːk] n.家务劳动
feel like
(doing sth.)
给……的感觉；感受到
（feel [fil]感觉:飞鹅（fe）被二(e)溜(l)子感觉到了）
bird
[bɜːd] n.鸟；禽
比(bi)赛柔道(rd)的是鸟。
bicycle
['baɪsɪkl] n.自行车
我比（bi）苍蝇(cy)还快,是因为我踩了(cle)自行车。
小学英语单词谐音记忆法 (2)
3年级的英语单词一、读音谐音记忆法1、people(复)人们处理：谐音—皮破+联想:皮破了人们就认为那不吉祥。
.2、knife刀处理：谐音—来虎联想:来虎的时候我们要用刀去抵挡.3、naughty淘气的处理：谐音—裸体联想:看那个裸体的小男孩真淘气.4、mouse老鼠处理：谐音—猫死联想:猫死了以后,老鼠变的猖狂起来.5、cough咳嗽处理：谐音—克服联想:感冒了一定要克服咳嗽.6、tone石头处理：谐音—石头硬联想:石头硬不一定说明石头好.7、jump跳处理：谐音—酱铺联想:酱铺里有一个跳着走路的伙计.8、biscuit饼干处理：谐音—鼻屎扣得联想:鼻屎扣得到处都是还沾在了饼干上面.9、animal动物处理：谐音—爱你摸联想：动物都爱你摸它。
10、elephant大象处理：谐音—爱你昏头联想：因为爱你昏（了）头，就算长得像大象也接受。
11、Hong Komg香港处理：谐音—红孔联想：红孔出现最多的地方就是香港。
二．形象记忆法1.visit参观处理：v（形）微笑+ i（形）一束鲜花+ sit坐联想：参观别人家的时候一定要微笑着拿着一束鲜花，并且要跪坐在地上。
2、see看出，发觉处理：s（形）一条河+ee（形）一双眼睛。
联想：看风景的时候要站在河边用双眼细细的欣赏。
三．字母增减记忆法:1、use （使用）——us（我们）处理（减）：将use（使用）去掉最后一个字母e，变成us（我们）。
联想：每天使用的最多的是我们的眼睛。
2、hard（困难的）——had（有）处理（减）：将hard（困难）去掉第三个字母r，变成had（有）。
联想：困难无处不有。
3、fork（叉）——for（为）处理（减）：将fork（叉）去掉最后一个字母k，变成for（为）。
联想：叉子是为吃方便面而造出来的。
4、chips（（复）薯条）——chip（碎）处理（减）：将chips（薯条）去掉最后一个字母s，变成chip（碎）。
联想：薯条要捏碎了才好吃。
单词形象记忆法实战(二)
61、animal [ 'æniməl ] n. 动物 分析1：a --- 一个ni --- 泥（巴）ma --- 妈l --- “搂”的拼音
首字母 记忆方法：一个浑身是泥巴的小动物被妈妈搂在怀里。
62、clever [ 'klevə ] a. 聪明的 分析：c --- 外形像月亮lever——从不（never）的近似拼写 记忆方法：月亮很聪明，从不犯错误。
30、pal [ pæl ] n. 好朋友、伙伴、同志 分析： pa—“怕”的拼音； l — “了”的拼音首字母； 记忆方法：我怕了我的这些伙伴们
31、country [ 'kʌntri ] n. 国家 分析1： count --- 数、计数； ry --- “荣誉”的拼音首字母 记忆方法：我要为国家争取无数的荣誉
--蚂蚁 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝。
59、Panda [ 'pændə ] n. 熊猫 分析：pan --- “盘”的拼音da --- “大”的拼音 记忆方法：盘子里坐着一个大熊猫
60、lion [ 'laiən ] n. 狮子 分析：li --- “梨”的拼音on --- 在……上面 记忆方法：看谁敢把梨放在狮子的头上。
3、dance [dɑ:ns]vi.—跳舞、舞蹈 分析：dan—蛋，ce—厕(所) 记忆方法：鸡蛋在厕所里面跳舞.
4、swim[swim]n.游泳
分析：s——外形像蛇；wim——赢（win）的近似拼写； 记忆方法：蛇在游泳比赛中赢得了冠军
5、sing [sing]v.—唱 分析：“星”的谐音； 记忆方法：一个歌星在唱歌。
34、[ wə:] n. 世界 分析：word—文字l — 外形像树 记忆方法：考古发现，世界大多古老的文字都是刻在树上的。
20种方法记忆英语单词过目不忘
20种方法记忆英语单词过目不忘学习从来都不是一件痛苦的事情，只是很多人的学习方式不对导致学起来很吃力，那么关于过目不忘的记忆单词有什么样的技巧和方法?以下是小编给大家整理的英语学习：20种方法记忆英语单词过目不忘，希望可以帮到大家1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d 看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
英语单词记忆拼读规则表附英语单词记忆法(二)
英语拼读规则表英语国际音标表（48个）字组概念的引入字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。
字母分为元音字母和辅音字母两种。
英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。
有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。
字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。
字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。
字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。
字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。
如chick 一词，字组数是三个ch-i-ck ，字母数是五个c-h-i-c-k ，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。
字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。
如chick 一词，如果把chick 拆分开来看c-h-i-c-k ，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch 、i 、ck 看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck 分别对应[t ]、[i]和[k]音。
三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。
英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。
掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。
把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。
这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。
20天攻克英语四级单词突破高效记忆法 (2) (1)
(Days1-10)Day 4词组在四六级词汇中同样占有很大的比重，尤其是介词词组。
介词，搭配力特别强，可用来表示种种不同的意思，大部分的习用语都是由介词和其他词构成的，熟练掌握词组也是攻克四级词组的重要法宝。
介词的用法是比较复杂的，要掌握得下很大的功夫，但不是说我们要将见到的介词词组都背下来，而是首先要了解一些主要介词的基本意思，将其作为一个立脚点，在结合与其搭配的词，推断出词组的正确意义。
为此，我们将介词的基本含义列出，并配有例句，请大家在理解的基础上，准确记忆。
at①在（某地点，某个场合）：Let’s meet at the station. 咱们车站见吧。
②在（某时刻、时间、阶段等）：Dinner was at one o’clock. 一点钟开饭。
③表示价格、速度、数量等：This was sold at $20 a pound. 这东西售价是二十美金一磅。
at most至多at least至少at present现在at a loss 茫然，不知所措at a time 一次，每次at all 丝毫（不），一点也不at all costs 不惜一切代价at all events 不管怎样，无论如何at all times 随时，总是at any rate 无论如何，至少at best 充其量，至多at first 最初，起先at first sight 乍一看，初看起来at hand 在手边，在附近at heart 内心里，本质上at home 在家，在国内at intervals 不时，每隔…at large 大多数，未被捕获的at least 至少at last 终于at length 最终，终于at most 至多，不超过at no time 从不，决不at one time 曾经，一度；同时at present 目前，现在at sb’s disposal 任……处理at the cost of 以……为代价at the mercy of 任凭……摆布at the moment 此刻，目前at this rate 照此速度at times 有时，间或prior to 在……之前all at once 突然，同时卡片一alter v. 改变，改动，变更alterable adj. 可改变的，可改动的alternate v. 使交替，使轮流adj. 交替的，轮流的alteration n. 改变，变动alternative adj. 两者挑一的burst vi. & n. ①爆裂②突然发生blast ①n. 爆炸；气流②vi. 炸，炸掉，毁灭dispose vi. 除掉，处置，解决，处理expose v. 使暴露，使曝光v. 揭露impose v. 强加；强迫，欺骗，施影响consume v. 消耗，耗尽（巧计）consumer n. 消费者split v. 劈开，割裂，分裂（splitting split）n. 裂口，裂缝spit ①v. 吐，吐出（spitting, spat或spit）②n. 口水spill v. 洒溢出，溅出，倒出（spilling, spilt或spilled）slip v. (slipping, slipped) ①滑动，滑落忽略②滑落跌跤③口误，笔误slipper n. 拖鞋slide v. 滑动，滑落（sliding, slid）n. 滑动；滑面；幻灯片slide over 略过，回避slide into 不知不觉地陷入，逐渐陷入bacteria n. 细菌breed ①n. 种类，类型（多指人）②n. 种，品种③v. 繁殖，产仔（breeding, bred）budget n. 预算v. 编预算，作安排candidate n. 候选人，应聘者campus n. 校园liberal adj. 慷慨的丰富的自由的liberate v. 解放，释放liberty n. 自由，特权liberalism n. 自由主义transform v. 转变，变革变换transformer n. 变压器transformation n. 转变，变换，变革transport vt. 运输，运送n. 运输，运输工具transaction n. 业务，交易transplant v. 移植shift v. ①转移；转动，转变②变换位置；改变方向vary v. 变化，改变，使多样化various adj. 不同的，各种各样的variable adj. 可变化的，易变的variance n. 不同，变动variant adj. 差异的，变化的variation n. 变化，变动vanish vi. 消灭，不见swallow ①v. 吞下，咽下②n. 燕子suspicion n. 怀疑，疑心above suspicion 无可置疑under suspicion 受到怀疑suspicious adj. 怀疑的，可疑的mild adj. ①温暖的，暖和的②温柔的，味淡的tender adj. 温柔的，脆弱的nuisance n. 损害，妨害，讨厌（的人或事物）insignificant adj. 无意义的，无足轻重的，无价值的sign n. 记号，标记signify v. 表示，意味着significant adj. 重大的，具有特殊意义的significance n. 意义，重要性insignificance n. 无意义，无关重要低微accelerate vt. 加速，促进deceleration n. 减速acceleration n. 加速，加速度absolute adj. 绝对的，无条件的，完全的absolutely adv. 完全地，绝对地boundary n. ①分界线，边界②界限，范围brake vi. 刹车n.（常用pl）制动装置，刹车catalog n. 目录（册）v. 编目录vague adj. 模糊的，不明确的，不确定的vain n. 徒劳，白费。
初中英语单词记忆技巧过目不忘的背单词
初中英语单词记忆技巧过目不忘的背单词记忆单词是学习英语的关键一步。
以下是一些过目不忘背单词的技巧：
1. 创造联想：将单词与你熟悉的事物相联想。
例如，将单词“apple”（苹果）与实际的苹果相联想，形成图像化记忆。
2.分类记忆：将单词按照一定的分类进行分组，并在记忆的时候将相
关的单词一起记忆。
例如，将所有水果的单词放在一起进行记忆。
3.利用缩写词和首字母缩写：对于长单词或复杂的单词，可以将每个
单词的首字母缩写下来，以帮助记忆。
4.创造故事：将一系列单词串联起来构建故事，并尽可能使用这些单词。
通过故事的连贯性，记忆效果会更好。
5.创造语境：将单词放入一个具体的句子中记忆，这样单词就会有更
具体的意义，记忆效果也会更好。
6.利用音频和视觉：尝试使用单词的发音和图像进行记忆。
可以通过
听音频或观看配图来帮助记忆。
7.创造记忆游戏：制作单词卡片并进行游戏，例如配对游戏、记忆游
戏等。
这样可以加强记忆，并提高兴趣。
8.多次重复记忆：重复是记忆的关键。
在记忆单词时，多次重复是很
重要的。
记得结合自己的学习习惯和喜好选择合适的记忆技巧，使记忆效果更好。
小学三年级英语单词记忆的方法和技巧
小学三年级英语单词记忆的方法和技巧英语单词不能光凭死记硬背，应采用巧记，这样才能起到事半功倍的效果。
下面给大家分享一些适合三年级背单词的方法，希望对大家有所帮助。
三年级英语记单词的方法1、利用let's do学单词，对于单词的学习让学生有一个初步印象以后，融入let's do 中学习，可避免简单机械的重复操练。
除了书上的let's do加以利用以外，也可自编。
如学习人体部位单词时，突出操练部位单词，自编以下let's do:Head, head,touch your head. Face ,face,touch your face.Nose ,nose,touch your nose. Mouth,mouth, touch your mouth.利用歌谣记单词。
这里指英汉对照记忆。
老师们都有同感，有很多同学会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有积累词汇，因此对应用造成了障碍。
在学习英语之初同学们积累词汇，这对于他们来说既是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让同学们易记难忘。
2、巧用chant和同学们熟悉的歌曲，将句子难为易，容易上口，例如三年级下册的句子Where are you from? I am from America.同学们学起来总是不易上口。
如果让他们巧用“两只老虎”的调就容易得多了。
在以后学习Where is my pencil? Under the desk.同学们就自己会变调上口了。
又如在学习do you like...? Yes ,I do.No, I don't 时，同学们总是爱犯错说成，Yes,I don't.No,I do.如果编成chant:yes ,yes,yes I do, no,no,no I don't就不会出错了。
循环重复，熟能生巧，温故而知新。
不管是let's do,children's song,let's chant,let's sing,时间久了，就会遗忘，需要节节练习，单元复习，这样才能达到熟能生巧，张口就来的程度。
如何巧记单词 2
如何巧记单词初中生在学英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。
尽管他们花了大量时间和精力记单词,可总记不住!原因是他们没有掌握科学的记忆方法。
英语词汇的记忆是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的英语能力。
下面我介绍一些英语单词记忆方法,供同学们选用。
音形结合记忆法:英语单词本身就是一种拼音文字，大部分单词是符合读音规则的。
例如：make ,carefully, temperature.联想记忆法:如：eye把两个e看成两个眼。
banana把b看成一颗香蕉树，a看成一个个的香蕉瓣，n像连接香蕉瓣的柄。
bird把b 和d看成两个翅膀。
Family的拼写是句子“father and mother I love you！”首字母的合成。
在日常生活中依据所处的环境,所见到、摸到的事物,联想相关的英语单词。
例如:打球时联想到:ball, (play)basketball, (play)football, (play)volleyball, playground等等;吃饭时联想到:dining-room, (have) breakfast, (have)lunch, (have)supper等等;睡觉时联想到:整理bed, bedroom, go to bed,sleep,go to sleep, fall asleep等等。
如此长期坚持下去,一定受益匪浅。
字母变化记忆法:英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下:1.前面加字母。
例如:is--his,ear--near/hear,read--bread2.后面加字母。
例如:hear--heart,you--your,plane--planet3.中间加字母。
例如:though--through,tree--three,for--four4.减字母。
例如:she--he,close--lose,start--star5.换字母。
巧记单词,词缀词根记忆法(2)
巧记单词,词缀词根记忆法(2)告别传统记忆法则,快速记单词,不遗忘Scribe script = to write 拉丁文scribere （=to write），过去分词为scriptusScribble n. 潦草写成的东西；潦草的写法；杂文vt. 乱写；滥写；潦草地书写vi. 乱写；乱涂Scribe n. 抄写员；作家；划线器vt. 用划线器划；写下，记下vi. 担任抄写员；写下，记下Scriber n. 描绘标记的用具；画线器Scribbler n. 三流作家；小文人；潦草书写的人Script n. 手迹；脚本；书写用的字母vt. 把。
改编为剧本vi. 写电影脚本Scripture n. （大写）圣经；手稿；（大写）圣经的一句Do not __________ on the wall!Describe vt. 描述，形容；描绘Descriptive adj. 描写的，叙述的；描写性的Indescribable adj. 难以形容的；莫名其妙的；不能用语言表达的Discription n. 描述，描写；类型；说明书I cannot begin to_______his pain, humiliation and betrayal Entries may be in the form of poems, plays, short stories, essays,__________ writing, and the like告别传统记忆法则,快速记单词,不遗忘Inscribe v. 题记；铭刻；登记; 题词inscribed adj. 内切的；记名的；有铭刻的| v. 题... Inscriptive adj. 铭文的；题铭的Inscribable adj. 可题写的；可雕的，可刻的Inscriber n. 记录器Inscription n. 题词；铭文；刻印He read the ____________before the tombThe memorial is __________with several names.Prescribe vi. 规定；开药方vt. 规定；开处方prescriptive adj. 规定的，规范的；指定的Prescript adj. 规定的；有时效的n. 规定；命令Prescription n. 药方；指示；惯例adj. 凭处方方可购买的Please _______ some medicine for the burncancel the ___________of the additional deduction (3200 Yuan) applied to special groups of taxpayers;Er。
英语单词记忆方法【快速记忆英语单词的四大方法】
《英语单词记忆方法【快速记忆英语单词的四大方法】》摘要：m(other) + I + l(ove) + y(ou)，-tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion;，小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half) ,扔上架子(shelf)当晚饭英语单词快速记忆英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。
其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区机械式的死记硬背。
然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。
(一)拆分新词联想理解新词在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。
该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。
例1：scar s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤(scar)例2：solds + cold 没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold)例3：family fa(ther) + m(other) + I + l(ove) + y(ou)例4： dessert和 desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。
我们可以把s想成sweet, 而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。
(二)记忆新词联想复习旧词1. 词形：新mushroom 旧 broom, room 新quite(很，十分) 旧quiet(平静的，安静的) 新thirsty(口渴的) 旧thirty(三十)2. 词义：同义词记忆：新seat 旧sit 新arrive 旧 reach新fast、quick旧quickly、soon , 新high旧tall,新say、tell旧speak、talk,新plenty of 、 a great deal of旧many、much、a lot of 反义词记忆：新heavy旧light,新tall旧 short,新fast旧slow,新come旧go，新buy旧sell，新small旧big 新fat旧thin,新lend旧borrow,新hungry旧thirsty，3. 语音：新flour 旧flower 新 write 旧right4.词性：lift(名词，电梯)lift(动词，举起，抬起)quiet(形容词，安静的，平静的)quiet(动词，使安静，平静) green(形容词，绿色的)greens(名词，青菜)bear(名词，熊) bear(动词，忍受)book(名词，书)book(动词，预定)notice(名词，布告，通知)notice(动词，通知，注意到) bear(名词，熊) bear(动词，忍受)4. 构词：新happiness 旧happy, happily5. 用法：新wear 旧put on, have on, dress(三)回忆旧词联想解释新词新词：unusual 回忆旧词并联想：happy (adj.快乐)，unhappy (vi.不快乐)，usually (adv.经常得) usual(adj.平常的) 推理思考并得出：unusual (adj.不平常的) 其实，在英语中这种构词法叫做派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。
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单词不用记abandon vt.丢弃；放弃，抛弃[[5bAnd[n] 记忆方法：a（一个）bandon（笨蛋）笨蛋当然会被女朋友丢弃abide vt.遵守vt.忍受[[5baid] 记忆方法：a、d、c、d、e——只要把c变成I就成本单词但是要i遵守c，i是不会忍受的absurd a.不合理的，荒唐的[[b5s[:d] 记忆方法：【谐音】爱不死的——热恋中的人得出荒谬的结论abnormal a.不正常的；变态的[Ab5nC:m[l] 记忆方法：a (一个) b (不) normal(正常的)一个不正常的——不正常的，变态的abundant a.丰富的；大量的[[5bQnd[nt] 记忆方法a + bund + ant bund 谐音“磅”一磅的蚂蚁——大量的、丰富的abuse vt./n.滥用，妄用；虐待，凌辱[[5bju:z] 记忆方法：一、a 爱 b 不use 使用爱不能滥用；爱是不能被虐待二、ab——above超过过量的用——滥用、虐待academy n.研究院；学会[[5kAd[mi] 记忆方法：academy是地名，雅典市郊一花园名，因为哲学家柏拉图在那里讲学并创办了一所著名学院取名为academy后被泛指学校，研究院等academic a.学院的；学术的[Ak[5demik] 记忆方法：ic：形容词后缀，可想象成I see ass n.驴；傻瓜，蠢笨的人[As] 记忆方法：as——象……一样s——死人ass——笨得象死人——驴；傻瓜，蠢笨的人assassinate vt.暗杀，行刺；中伤[[5sAsineit] 记忆方法：ass + ass + in + ate 两头毛驴，在里面把人咬死（暗杀）access n.接近；入口[5Akses] 记忆方法：access 有头驴接近入口accommodate n.供应；给提供住宿[[9kCm[5deiF[n] 记忆方法：a cco mmo date把cco mmo 看成一对情侣，date：约会一对情侣约会，给他们提供住宿真是太好了accommodation n.招待设备；预定铺位[[9kCm[5deiF[n] 记忆方法：accommodate的名词形式accompany vt.陪伴、伴随；为……伴奏[[5kQmp[ni] 记忆方法：company：公司accompany一个公司伴随着你accord vi.一致的；符合的[[5kC:d] 记忆方法：观察——a、b、c、or d把上面的b换成c就与accord一致的、符合的了accordance n.一致，和谐；符合[[5kC:d[ns] 记忆方法：accord + danceaccord 跳个舞就变成了名词account n.叙述；解释；帐目[[5kaunt] 记忆方法：1、a(c) 表示一个人count: 数一个人数帐目2、尔康的解释和叙述，紫薇都不满意accuracy n.准确(性)；准确度[5Akjur[si] 记忆方法：爱扣若细——不放过细小的东西——准确性accurate a.准确的，正确无误的[5Akjurit] 记忆方法：ate为形容词后缀，表示“具有……的性质”accuse vt.指责[[5kju:z] 记忆方法：accuse （不当的）使用被指责accustomed a.惯常的；习惯的[[5kQst[md] 记忆方法：custom——习惯、习俗我客思通——我的客人想通了什么？入乡随俗acid n.酸，酸性物质a.酸的[5Asid] 记忆方法：爱睡的——酸吃多了爱睡觉acquaintance n.认识；了解；熟人[[5kweint[ns] 记忆方法：a 一个cquaintance 谐音：快疼死一个快疼死的熟人acquire vt.取得；获得；学到[[5kwai[] 记忆方法：快了——考完四级就快获得学位了acre n.英亩(=6.07亩)[5eik[] 记忆方法：acreadapt vt.使适应，使适合；改编vi.适应[[5dApt] 记忆方法：t——他[拼音]ta逮扑他——坐牢适应他的行为adopt vt.采取，采用；正式通过；收养[[5dCpt] 记忆方法：a +do(音近door) + 葡萄(pt)一个大门上悬挂的葡萄被采用addition n.加，加法；附加物[[5diF[n] 记忆方法：爱迪生——爱迪生不懂加法？additional a.附加的，追加的[[5diF[nl] 记忆方法：addition + al(adj后缀)adjust vt.调整，调节；校正[[5dVQst] 记忆方法：adj(形容词) + just(正好的)administration n.管理，经营；行政，行政机关[[dminis5treiF[n] 记忆方法：minister——大臣ad + minister——管理；供应；实施administration 是administer的名词形式mission n.使命，任务；使团[5miF[n] 记忆方法：履行——履行任务和使命admission n.允许进入；承认[[d5miF[n] 记忆方法：mission——任务尔等任务——允许好人进入adult n.成年人a.成年的[5AdQlt] 记忆方法：【谐音】儿大了的——儿子变成成年人了advisable a.明智的；可取的[[d5vaiz[bl] 记忆方法：advise——建议advise + able能够提可取的建议当然是明智的affection n.爱；感情[[5fekF[n] 记忆方法：affect——影响affection ——爱是最有影响力的感情agency n.经办；代理；代理处[5eidV[nsi] 记忆方法：爱井水——井水的代理agent n.代理人; 工具; 力量[5eidV[nt] 记忆方法：爱井的——爱井的人是代理人aid n.帮手；助手[eid 记忆方法：a ID(身份证) 身份证是你坐飞机的帮手，没带身份证是不能登机的aids n.(缩)艾滋病[aidz] 记忆方法：拟声词aircraft n.飞机，飞行器[5Z[kra:ft] 记忆方法：air（空中的）+ craft（工艺）——飞行器airline n.航空公司；航线[5e[lain] 记忆方法：air（空中的）+ line（线）——航线alarm n.惊恐，忧虑；警报[[5la:m] 记忆方法：all arm 是指胳膊是完好的al arm 是指胳膊少了一个alarm 少了一个胳膊——惊恐alcohol n.酒精，乙醇[5Alk[hCl] 记忆方法：饿可喝——饿的时候可以喝点酒精alloy n.合金；(金属的)成色[[5lCi] 记忆方法：二老姨——合金做的二老姨all+(t)oy玩具—所有的玩具都是合金做的alphabet n.字母表，字母系统[5Alf[bit] 记忆方法：α（音似alpha）βγ——希腊字母表bet英文意为“打赌”赌博时一般用到字母表alternative n.替换物；取舍，抉择[C:l5t[:n[tiv] 记忆方法：alter(变化) + native(天生的)天生会变化的人就像孙悟空有多种选择，想变什么就变什么altitude n.高，高度；高处[5Altitju:d] 记忆方法：1、爱踢球的，（并把球踢到）一定高度2、观察：altitude & attitude（态度）站得越高，态度要越好aluminium n. 铝[Alju5minj[m] 记忆方法：a 一个lu 鹿minium迷你耳目一个铝做得鹿迷你耳目ambition n.雄心，抱负，野心[Am5biF[n] 记忆方法：俺必胜——雄心、抱负、野心ambulance n.救护车[5Ambjul[ns] 记忆方法：俺不能死——快叫救护车！american a.美洲的n.美国人[[5merik[n] 记忆方法：a meri(marry) can和美国人结婚能成为美国人吗？ancestor n.祖宗，祖先[5Ansist[] 记忆方法：an + cestor(音近sister妹妹)妹妹在家最顽皮，妈妈叫她小祖宗anchor n.锚vi.抛锚，停泊[5ANk[] 记忆方法：俺渴——抛锚停泊，让俺喝点水annoy vt.使恼怒；打搅[[5nCi] 记忆方法：暗恼——使恼怒annual a.每年的n.年报[5Anju[l] 记忆方法：an + nu （音近new）+ al:形容词后缀a new year ——每年的新年你都会订阅年报apparatus n.器械，器具，设备[9Ap[5reit[s] 记忆方法：appa（爱跑）+ rat（老鼠）+ us我们拿着器械追赶爱跑的老鼠apparent a.表面上的；明显的[[5pAr[nt] 记忆方法：a （Alice）p（怕）+ parentAlice怕父母——最起码表面上是明显的appetite n.食欲，胃口；欲望[5Apitait] 记忆方法：爱陪太太——太太胃口好陪太太吃饭时食欲也会大增apply vt.&vi.申请；适用；应用[[5plai] 记忆方法：apply & apple 想吃苹果要向妈妈申请appliance n.用具，器具，器械[[5plai[ns] 记忆方法：appliance 用器具削苹果apply（应用）+ ance(名词后缀)applicable ad.合适的；适用的[5Aplik[b[l] 记忆方法：cable 形容词后缀表“capable of 能……”apply + cable能应用的——合适的；适用的application n.申请，申请表；应用，实施[9Apli5keiF[n] 记忆方法：apply + cationcation名词后缀表“行为”cation ——开心（谐音）——开心的行为appoint vt.任命，委任；约定[[5pCint] 记忆方法：ap——a person point：“指”一个人指着你要你做一件事情——任命appointment n.任命；约会[[5pCintm[nt] 记忆方法：ap（a person）point（指）ment（门徒）一个人指着门徒任命他代替自己去约会appointappointmentointment 药膏；软膏approach vt.向…靠近n.靠近[[5pr[utF] 记忆方法：相似联想：app—apple roach—reachapple + reachapproach:一个苹果向你靠近appropriate a.适当的[ [5pr[uprieit] 记忆方法：appropriate英文意为very properproper 适当的ate 形容词后缀“使……的”approximate adj.& v.近似，约略[[5prCksimit] 记忆方法：approach靠近ate 形容词approximate 靠近的——近似的arbitrary a.随心所欲的；专断的[5a:bitr[ri] 记忆方法：ar-bi-trary 爱必努力——随心所欲的、专断的是不会追求到爱的architecture n.建筑学；建筑式样[5a:kitektF[] 记忆方法：拉丁词根archi = chief；tect = buildarchitect ——建筑师ure名词后缀表“行为或状态”architecture——建筑师的行为——建筑学assess vt. 估计，估价；评估[[5ses] 记忆方法：assess (s代表美妙体形的美女)对“四大美女”（4S）进行估价a(Asia) e(Europe)两个亚洲美女与两个欧洲美女ass （驴子）e（饿）ess（饿驴）评估一头驴子和一头饥饿的驴子哪个更能干assign vt.指派；分配；指定[[5sain] 记忆方法：as + sign(签名)签名去哪里就指派你去哪里assist vt.援助，帮助；搀扶[[5sist] 记忆方法：as象……一样sist——sister姐妹as + sist——象姐妹一样地援助你assisitant 助手，帮手assistance n.协作; 援助; 帮助[[5sist[ns] 记忆方法：1、ssist（援助）+ ance(名词后缀)ass(驴) + is + tance(谐音：疼死)驴疼死——因为没得到帮助assume vt.假定，设想；承担；装出，[[5sju:m] 记忆方法：ass(驴、笨蛋) u(you) me(我)这个笨驴把你假定成我了attach vt.固定住,系；附加，隶属；使喜爱[[5tAtF] 记忆方法：1、一声叹气——固定住，不自由而叹气2、太极——太极拳使很多人喜爱attain vt.达到，获得，完成[[5tein] 记忆方法：aTTa + inaTTa——很象一个人，a表示眼睛TT表示鼻子一个人达到了里面audience n.听众，观众，读者[5C:dj[ns] 记忆方法：all钉死——听众(all)都(被) 钉死了auto n.(口语)汽车；自动化的[5C:t[u] 记忆方法：嗷嗷叫（au）的汽车自动的冲向(to)你automatic a.自动的[9C:t[5mAtik] 记忆方法：auto(汽车) mat—tam（天安门）ic（I see）我看见一辆汽车在天安门上自动地跑着auxiliary a.辅助的；附属的[C:g5zilj[ri] 记忆方法：1、aux-ili-ary拉丁词汇aux = increase 增加拉丁词汇ili = of ….的ary：adj后缀2、增加的－补充的－辅助的au:agriculture union农联xili:洗犁——犁是农联辅助的工具农联洗犁是为了洗去附属在犁上的泥巴avenue n.林荫道，道路；大街[5Avinju:] 记忆方法：爱喂牛——我爱在林荫道上喂牛bacteria n.(pl.)细菌[bAk5ti[ri[] 记忆方法：反写：air（空气）+ etc（例如）+ ab空气里到处是细菌，例如形状象a、b的细菌这些细菌很有意思，都喜欢倒立（反写单词bake vt.烤，烘，焙；烧硬[beik] 记忆方法：bake 烤[拼音]kao有字母abike 自行车:zixingche有字母Iban vt.禁止，取缔n.禁止；禁令[bAn] 记忆方法：ban 颁（布）——颁布禁令barber n.理发师[5ba:b[] 记忆方法：你八伯是理发师吗？bare a.赤裸的；仅仅的[bZ[] 记忆方法：[谐音]白鹅：bare & bare——两个裸体的白鹅bargain n.交易vi.议价；成交[5ba:gin] 记忆方法：北京(广州话)——你在北京做交易barrel n.桶[5bAr[l] 记忆方法：bar（酒吧）rel——relax站在酒吧里的桶上蹦的来放松barrier n.障碍；障碍物[5bAri[] 记忆方法：river 把v看成船——河上有条船rier——河上没有船barrier——bar + rier酒吧门前一条（没船的）河成了去酒吧的障碍物battery n.电池；一套，一组[5bAt[ri] 记忆方法：bat——球拍tery [谐音]太累球拍打得不是球，是电池，当然太累bay n.海湾，口岸，湾[bei] 记忆方法：bye—bye 音近似bay—bay向海湾说bay-baybean n.豆，蚕豆[bi:n] 记忆方法：饼——豆做的饼病——吃了坏蚕豆容易生病behalf n.利益，维护，支持[bi5ha:f] 记忆方法：be 是half 一半利益需要一半自己维护，一半别人支持billion num.万亿(英)；十亿(美)[5bilj[n] 记忆方法：万亿英镑= 十亿美圆？biscuit n.(英)饼干；(美)软饼[5biskit] 记忆方法：b—is—cuitb——饼干（binggan）;is cut——被切这个饼干是我（i）切的blade n.刀刃，刀片；叶片[bleid] 记忆方法：不赖的——不赖的刀刃，可以吹毛断发blast n.爆炸，冲击波vt.炸[bla:st] 记忆方法：1、blast 拟声词大声读这个词，感受一下爆炸的声响2、b(不) last(最后的)9．11事件不是最后的爆炸bleed vi.流血[bli:d] 记忆方法：不理的——流血也不理的blend vt.&vi.&n.混和[blend] 记忆方法：白兰地——白兰地是一种混合烈酒boast vi.自夸vt.吹嘘[b[ust] 记忆方法：boast s 表示形体优美的女人美女在船上自我吹嘘bold a. 勇敢的，冒失的，粗体(字)的[b[uld] 记忆方法：b（不）+ old年轻人有的勇敢，有的冒失bolt n.螺栓；插销vt.闩门[b[ult] 记忆方法：[抱头]——抱头痛哭，因为没闩门而失窃bomb n.炸弹vt.轰炸[bCm] 记忆方法：拟声词BOMB！！！bond n.联结，联系；公债[bCnd] 记忆方法：绑的——绑在一起就是联结、联系的意思bore vt.使厌烦；钻，挖[bC:] 记忆方法：b(饱—拼音bao) or e(饿—拼音e)1、饱或饿都使人厌烦吃饱了会让人无聊，饥饿让人痛苦2、吃饱了钻牛角尖；饿得人挖土豆bounce vi.弹起;弹跳[bauns] 记忆方法：绑死——李连杰被绑死了还能弹起，弹跳多好啊！bound a.一定的，必然的；受约束的，[baund] 有义务的记忆方法：棒的——一定很棒的绑的——受约束的boundary n.分界线，办界[5baund[ri] 记忆方法：-ary名词后缀表“地点”受约束的地点——分界线brake n.闸，刹车vi.制动[breik] 记忆方法：brake[谐音]别克别克汽车的闸，刹车很好用brass n.黄铜；黄铜器[bra:s] 记忆方法：[谐音]不拉屎，拉黄铜breadth n.宽度，幅度；幅面[bredT] 记忆方法：bread 面包th[拼音]天河面包宽度可盖住天河——面包幅面真大bruise n.青肿，伤痕；擦伤[bru:z] 记忆方法：【谐音】不如死——这个伤痕让我真不如死bubble n.泡vi.冒泡，沸腾[5bQbl] 记忆方法：bubble 三个大水泡这个单词读音象冒泡的声音bucket n.水桶；吊桶；铲斗[5bQkit] 记忆方法：巴西的——巴西的水桶budget n.预算[5bQdVit] vt.把…编入预算；安排，预定记忆方法：【谐音】广州话“不知的”?——只有作了预算才知道需要多少钱bulb n.电灯泡；球状物[bQlb] 记忆方法：[谐音]八宝粥——电灯泡里盛着八宝粥bulk n.物体，容积，大批[bQlk] 记忆方法：罢课——天上有一个莫名物体，学生罢课去看，学生罢课的另外原因——课室容积太小，太拥挤罢课学生开始比较少，后来大批的加入了。