三年级语文下册 大作家的小老师(二)一课一练(无答案) 苏教版
苏教版三年级语文下册大作家的小老师课后练习题
苏教版三年级语文下册大作家的小老师课
后练习题
苏教版三年级语文下册大作家的小老师课后练习题
一、根据拼音写一写。
1.韩愈能成为一代wen hao ，是与他xū xīn 向前人学习分不开的。
他生平最爱读李白、杜甫的诗，从中吸取了不少创作营养。
2.2008年5月12日，没有任何的yu liao ，灾难在这一天袭击了四川，这次地震，我们每个人对“生命”又有了新的ɡǎn chu 。
二、小蜻蜓该飞到哪里去?(近义词连线)
三、我是朗读明星。
1.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”这句话应该用( )的语气来读。
2.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
” 这句话应该用( )的语气来读。
四、课文哈哈镜。
(先把下面的一段话补充完整，再完成练习)
萧伯纳深有感触地说：“一个人，都。
对任何人，都应该，。
”这就是那位小姑娘。
她是。
我是小小分析师。
1.一位小姑娘竟然能成为大作家萧伯纳的老师，难道是她有出众的才华吗?请你好好想想小姑娘能成为大作家老师的原因，试着给大家分析一下。
2.我们从这个故事中感受到萧伯纳有哪些美好的品质呢?
参考答案
一、文豪虚心感触预料
二、成就成绩平等相等自夸自满谦虚虚心教育教导
三、自夸、得意逗人、可爱
四、不论取得多大成就不能自夸平等相待永远谦虚给我的教育我的老师
1.不是谦虚平等待人
2.严于律己、谦虚平等
我们精心为广大小学生朋友们准备的大作家的小老师课后练习题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!。
大作家的小老师三年级语文下册课后练习题
大作家的小老师三年级语文下册课后练习题一、拼音之窗lóugédūdūtànwàng pāiànjiàojué( ) ( ) ( ) ( )wénzhāng yěyāqìnghèxiōngyǒuchéngzhú( ) ( )( ) ( )二、各自成家(比一比，再组词)三、生词开花(根据提示，写出与“看”有关的词语)四、对号入座凝望眺望望着仰望1、王勃站在窗前，()着*上迷人的秋景。
2、他()大海深处，思绪万千。
3、小明()着空中闪烁的星星，展开了想象的翅膀。
4、爸爸()儿子可爱的脸庞，幸福地笑了。
五、找朋友(根据横线上的意思写词)①这时，爷爷忍不住拍着桌子称赞：“好书!好书!”( )②登上望*楼一看，只见远处天连着水，水连着天。
( )语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了大作家的小老师课后练习题，希望大家能够合理的使用!一、根据拼音写一写。
1.韩愈能成为一代wénháo，是与他xūxīn向前人学习分不开的。
他生平最爱读李白、杜甫的诗，从中吸取了不少创作营养。
2.2008年5月12日，没有任何的yùliào，灾难在这一天袭击了四川，这次地震，我们每个人对“生命”又有了新的ɡǎnchù。
二、小蜻蜓该飞到哪里去?(近义词连线)三、我是朗读明星。
1.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”这句话应该用()的语气来读。
2.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”这句话应该用()的语气来读。
四、课文哈哈镜。
(先把下面的一段话补充完整，再完成练习)萧伯纳深有感触地说：“一个人，都。
对任何人，都应该，。
”这就是那位小姑娘。
她是。
我是小小分析师。
1.一位小姑娘竟然能成为大作家萧伯纳的老师，难道是她有出众的才华吗?请你好好想想小姑娘能成为大作家老师的原因，试着给大家分析一下。
苏教版三年级(下)《第10课 大作家的小老师》同步练习卷
苏教版三年级下册《第10课大作家的小老师》同步练习卷一、1．（3分）看拼音，写词语。
ɡào su wén háoyùliào yìshíkēxuélián xì2．（3分）给加点的字选择正确的读音。
知识．（shi si）接触．（chùcù）联．合（lián nián）谦．虚（qiān jiān）3．（3分）给多音字组词。
教jiào教jiāo。
4．（3分）在括号里填上与加点词意思相反的词语。
（1）萧伯纳一点也不讨厌．．这个女孩，反而很她。
（2）对任何人，都不能骄傲．．，要永远。
（3）他的心胸一点也不狭隘．．，非常的。
5．（3分）修改病句。
（1）这是可爱的一只小狗。
（2）他听了小女孩的话深有感动。
（3）我的家庭作业都差不多做完了。
6．（3分）选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……宁可……也不……既……又……不论……都……（1）一个人取得多大成就，不能自夸。
（2）天安门广场西侧的人民大会堂高大，庄重。
（3）一滴水很小，无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
（4）刘胡兰牺牲自己的生命，说出党的机密。
7．（3分）课外阅读。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，（常常非常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他（认为作为）这就是休息。
（1）选择括号里恰当的词填在横线上。
（2）请你概括这段话的主要内容。
说一说鲁迅是一个什么样的人。
（3）对文中画线句子解释正确的一项是A．时间就是生命。
B．人活的时间越长，表明他的寿命就越长。
C．人的生命虽然是用时间来衡量的，但是，人的生命存在的意义是在有限的时间里多做有意义的事。
小学三年级语文下册《大作家的小老师》教学课件(第二课时)(人教版)(苏教版)
大作家的小老师 目录 课文讲解
萧伯纳是英国著名作家 。有一次在莫斯科访问时， 他遇到一个小姑娘。小姑娘 白白胖胖，一对大眼睛很有 神，头上扎着大红蝴蝶结， 真是可爱极了。萧伯纳非常 喜欢这个孩子，同她玩了好 久。
外貌描写
大作家的小老师 目录 课文讲解
临别时，萧伯纳对小姑 娘说：“别忘了回去告诉你 妈妈，就说今天同你玩的是 世界有名的大作家萧伯纳。 ”他暗想：当小姑娘知道跟 自己玩的是一位世界大文豪 时，一定会惊喜万分。
“请你回去后告诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”
大作家的小老师 目录 课文讲解
“一个人不论取得多大成就，都不 能自夸。对任何人，都应该平等相待， 永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教 育。她是我的老师。”
1、读读这段话，说说你是怎么理解的 。 2、你从中看出萧伯纳是一个怎样的人 ？
大作家的小老师 目录 课文讲解
震”什么意思 ？萧伯纳为什
了。
么会“为之一 震”？
事后，萧伯纳深有感触地
说：“一个人不论取得多大成
就，都不能自夸。对任何人， 都应该平等相待，永远谦虚。 语言描写
这就是那位小姑娘给我的教育
。她是我的老师。”
大作家的小老师 目录 课文讲解
仔细读下面句子，体会两句话的 不同语气。
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今 天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳 。”
科 kē 科学 豪 háo 自豪 料 lià 料想 识 oshí 意识 虚 xū 虚弱
大作家的小老师 目录 词语复习
告诉 作家 自夸 惊喜 文豪 访问 孩子 预料 感触 意识 谦虚 著名
大作家的小老师 目录 课文讲解
第二课时
学习目标 1、从人物对话中体会文章内涵，感悟人物 形象； 2、学习萧伯纳的谦逊自律，体会其宽广胸 怀。
苏教版语文三年级下册第三单元第10课《大作家的小老师》同步练习(II )卷
苏教版语文三年级下册第三单元第10课《大作家的小老师》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共124分)1. （5分）按拼音写汉字sùjiākuā告________作________自________jīng háo________喜文________2. （4分）多音字组词钻zuān________zuàn________教jiào________jiāo________3. （4分）根据拼音写一写①韩愈能成为一代wén háo________，是与他xū xīn________向前人学习分不开的。
他生平最爱读李白、杜甫的诗，从中吸取了不少创作营养。
②2008年5月12日，没有任何的yù liào________，灾难在这一天袭击了四川，这次地震，我们每个人对“生命”又有了新的gǎn chù________。
4. （4分）写出近义词成就—________ 平等—________ 自夸—________ 谦虚—________5. （3分）写出反义词骄傲—________ 自夸—________ 谦虚—________6. （8分）形近字组词哇________杆________植________俊________洼________秆________值________峻________7. （2分）我是朗读明星①“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”这句话应该用________的语气来读。
②“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
” 这句话应该用________的语气来读。
8. （5分）按拼音写词语yùliào wén háo zì kuā________________________gǎn chùjīng yà________________9. （8分）选字填空毫豪________毛 ________杰自________ 一丝一________连联________系 ________长关________ 心________心10. （4分）找出划线字的正确读音教育（jiào、jiāo）________ 首都（dōu、dū）________ 挨饿（āi、ái）________ 暑假（jiǎ、jià）________11. （8分）同音字组词识________ ________ 时________ ________科________ ________ 颗________ ________12. （4分）根据意思写词语①十分震惊，一般指听到某件事情后，心里及身体都一颤动。
最新苏教版小学语文三年级下册大作家的小老师2优质课课件(精品)
临别时，萧伯纳对小姑娘 说：“别忘了回去告诉你妈 妈，就说今天同你玩的是世 界有名的大作家萧伯纳。” 他暗想：当小姑娘知道跟自 己玩的是一位世界大文豪时， 一定会惊喜万分。
请你回去后告诉你妈 妈，就说今天同你玩的是 苏联小姑娘娜塔莎。
————人不论取 得多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等 相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教 育。她是我的老师。”
10．大作家的小老师
萧伯纳是英国著名作家。
世界有名的大作家萧伯纳 一位世界大文豪
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎 着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
一个人不论取得多大成就，都不能自夸。 对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
别忘了回去告诉你妈 妈，就说今天同你玩的 是世界有名的大作家萧 伯纳。
他暗想：当小 姑娘知道跟自己玩 的是一位世界大文 豪时，一定会惊喜 万分。
萧伯纳（1856-1950）是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅 长幽默与讽刺的语言大师。他从小就爱好文学和艺术，一生写了51部剧本，5 部小说和其他多种著作，成就相当高，获得过“诺贝尔文学奖”，被称为“当 代最迷人的作家”。他最著名的剧作有：《华伦夫人的职业》、《武器与人》、 《真相毕露》等。
苏教版三年级(下)《第10课 大作家的小老师》同步练习卷 (2)
一、
1．（3 分）我能写词语。
ɡào sù
wén háo
yù liào
kē xué
lián xì
gǎn chù
2．（3 分）我会组词。
豪
科
触
呐
毫
料
解
纳
3．（3 分）选择合适的意思。 “豪”在字典里的解释有：A 具有杰出才能的人； B 气魄大，直爽痛快，没有拘束的；C
第1页（共3页）
。
（3）这就是那位小姑娘给我的教育。（缩句）
。
7．（3 分）课文《大作家的小老师》题目中的“大作家”指的是（ ）
A．安徒生
B．萧伯纳
C．普希金
8．（3 分）课文《大作家的小老师》题目中的“小老师”指的是（ ）
A．作家的小学老师Fra bibliotekB．苏联小姑娘娜塔莎
C．苏联小姑娘娜塔莎
9．（3 分）读下面的句子，体会这两句话的不同语气。
强横。
在“文豪”一词中“豪”的意思是
。在“豪爽”一词中“豪”的意思是
。
4．（3 分）选择加点字的正确读音，填在横线上。
知识．（shi si）
接触．（chù cù）
文豪．（háo hào）
联．合（lián nián）
谦．虚（qiān jiān）
为之一震．（zèn zhèn）
5．（3 分）对号入座。 访问 慰问
（1）别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
（2）请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
萧伯纳
小姑娘
A．活泼、天真、可爱。 B．故作骄傲、郑重。
苏教版语文三年级下册课文课内阅读练习第二全套(无答案)
苏教版语文三年级下册课文课内阅读练习怎样阅读写人类的文章？写人文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。
我们应该注意以下三点。
1、熟悉文章所写的事情：熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。
写人与记事是分不开的，文章中任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来。
因此，熟悉作者所写的事情，是理解写人文章的关键一步。
2、分析人物的描写方法：写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写来展示。
人物描写方法，主要有肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写等。
只要这样才能把人物描写得活灵活现。
我们在阅读时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的意思。
3、了解选材特点，抓关键词语句：写人文章所写的人物是具体的人，活生生的人，他的思想性格不是凌空表现的，而是具体的事情或者是材料来显示的。
这样的事可以是一件，也可以是几件。
因此，在阅读写人物文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等等。
另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。
但是大部分文章中心是通过人物和事情的叙述间接地反映出来。
所以还须抓住文章中心的关键内容和情节，认真分析，深入体会。
如果能这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对作文的欣赏能力。
【阅读1】大作家的小老师（片段）事后，萧伯纳深有感触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人，都应该平等相待□永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师□□1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。
2、“她是我的老师”中的“她”是指；“我”是指。
3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“”画出有关句子。
三年级下册语文同步练习第10课大作家的小老师_苏教版
第十课《大作家的小老师》练习一、我能写词语。
ɡào sùwén háo yùliào kēxuélián xìgǎn chù二、我会组词。
豪（）科（）触（）呐（）毫（）料（）解（）纳（）三、选择合适的意思。
“豪”在字典里的解释有：A具有杰出才能的人；B气魄大，直爽痛快，没有拘束的；C强横。
在“文豪”一词中“豪”的意思是（）。
在“豪爽”一词中“豪”的意思是（）。
四、在正确的读音上打“√”。
知识(shi si)接触(chùcù) 文豪(háo hào)联合(lián nián) 谦虚(qiān jiān) 为之一震(zèn zhèn)五、对号入座。
访问慰问1．萧伯纳在莫斯科（）时，遇到了一个小姑娘。
2．温总理（）灾区人民时表示，党和政府一定会尽快帮助灾区重建家园。
成就成绩3.我国在航天事业上取得了巨大的（）。
4. 在大学里，他的（）优异。
六、按要求改句子。
1.她是我的老师。
(改成反问句)2. 一个人无论取得多大成就，都不能自夸。
(用划横线的词语写句子)3. 这就是那位小姑娘给我的教育。
（缩句）七、课文内容我知道1．课文题目中的“大作家”指的是()。
A．安徒生B．萧伯纳C．普希金2．课文题目中的“小老师”指的是()。
A．作家的小学老师B．苏联小姑娘娜塔莎3．读下面的句子，体会这两句话的不同语气。
(1)别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
(2)请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
萧伯纳：()小姑娘：()A．活泼、天真、可爱。
B．故作骄傲、郑重。
八、阅读临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
三年级语文下册 大作家的小老师(二)一课一练(无答案) 苏教版
大作家的小老师班级姓名一、看拼音，写词语。
ɡào su zuò jiā zì kuā jīnɡ xǐ wãn háofǎnɡ wân hái zi yù liào ɡǎn chù yì shi二、选字填空。
1.毫豪（）毛（）杰自（）一丝一（）2.连联（）系（）长关（）心（）心三、根据课文内容填空。
“大作家的小老师”，在文中，“大作家”是指国的，“小老师”是指的。
体现萧伯纳自夸的一句话是：“。
”让萧伯纳为之一震的一句话是：“。
”此刻，你最想说的一句话是：“”四、阅读课文片断，完成练习。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人（）取得多大成就，（）不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位小姑娘给的教育。
她是我的老师。
”1.在（）里填上合适的词。
2.与“谦虚”一词意思相反的词是“”，用这两个词完成填空。
使人进步，使人落后。
3.萧伯纳把小姑娘当作自己的老师是因为：五、按要求摘录课文中的句子。
1.描写小姑娘外貌的句子。
2.小姑娘对萧伯纳说的话。
六、读读下面的名言，想想你能得到什么启发。
1.你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
——萧伯纳2.好书读得越多，越让人感到无知。
——萧伯纳3.倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。
但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。
——萧伯纳4.人生就像奕棋，一步失误，满盘皆输。
——萧伯纳。
苏教版三年级下册大作家的小教师语文教案及课后反思3篇
苏教版三年级下册《大作家的小教师》语文教案及课后反思3篇《大作家的小教师》语文教案1教学目标：一、能有情感地朗诵课文，能试着复述那个故事。
二、以读为主，在读中学习人物对话，体会文章的内涵，感悟人物形象。
3、通过对课文的学习感悟，了解萧伯纳的自省自律和擅长反思的优秀品质，让同窗学会做人。
教学重点难点：从萧伯纳的话中体会其自省自律和擅长反思的精神，感悟人物的伟大形象。
教学时刻：2课时教学预备：课件教学进程：第二课时一、温习揭题，导入课文。
一、今天俺们继续学习课文《大作家的小教师》。
通过上堂课的学习，大伙儿都明白大作家是谁？——（板书：萧伯纳）他是一名如何的大作家呢？你能用文中的话来介绍介绍吗？（1）交流。
（“萧伯纳是英国闻名作家”“萧伯纳是世界出名的大作家”“萧伯纳是一名世界大文豪”）先交流。
后点评。
你还想到了哪些词夸他？（生说）（举世闻名、闻名中外、名扬四海、鹤立鸡群）指导读。
（2）是呀，萧伯纳确实是这么一名举世闻名、鹤立鸡群的大作家，他的文学成绩让俺们佩服！让俺们一路赞赞他！除是一名大作家，他更被人们称为“大文豪”。
如何的人能够称得上文豪？交流，师小结。
让俺们再一路夸夸他！二、那这鼎鼎出名的大作家的小教师是谁呢？——（板书：娜塔莎）这位小姑娘长得真可爱啊！文中是这么描述的：（1）出示小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
（2）师：这么可爱的小姑娘，你能通过你的朗诵读出来吗？※你把小姑娘的可爱读出来了！谁再来！※你把小姑娘的大眼睛读得那么有神，真不错！俺们念书时就能够够抓住特点来读。
（出示红字）谁还想试试。
※何等可爱的小姑娘，能把你对小姑娘的喜爱通过朗诵表示出来吗？一路读！二、直奔中心，感悟道理。
一、拿什么缘故这么小的女孩却成了这么出名的作家的教师呢？谁来告知俺？生交流，师板书平等相待、永久谦虚二、出示第五末节，师范读：是的，萧伯纳确实是这么说的，导读——一个人……小姑娘让大作家明白了人与人之间应该（师指板书）“平等相待，永久谦虚”怪不得萧伯纳说：她是俺的教师。
三年级语文大作家的小老师同步练习答案
三年级语文大作家的小老师同步练习答案大作家的小老师这篇课文主要教育我们，一个人不论取得多大成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
下面小编就跟大家聊聊关于大作家的小老师同步练习答案吧，希望能帮助到大家。
大作家的小老师同步练习答案一、火眼金睛:想一想，在括号里填上准确的字。
震振名明作做毫豪二、找朋友:填上合适的量词。
声名盏片根次面座滴颗只个三、课文直通车:根据课文内容填空。
英萧伯纳娜塔莎别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚四、照样子，填词句(第一列填表示声音的词，第二列填表示颜色的词，第三列填歌名或诗名) 。
哗哗地雪白的长江之歌啾啾地嫩绿的红梅颂五、模仿秀:照样子，写句子。
1.“突击营地”是他们建立的。
2.这架飞机是李强做好的。
【扩展提高】六、练功房：阅读短文，完成练习。
1.菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千颜色姿态2.那菊花白得像雪，黄菊白里透黄，墨菊花紫里透红，真是五颜六色，好看极了。
3.小姑娘头上的卷发毛茸茸的小鸡4.示例：菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱!那花朵，有的像老爷的柺杖，有的若蛟龙的爪子，各不相同，千姿百态。
大作家的小老师课文原文萧伯纳是英国著名作家。
有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”萧伯纳听了，不觉为之一震。
他马上意识到刚才太自夸了。
苏教版三年级语文下册《大作家的小老师》复习资料
苏教版三年级语文下册《大作家的小老师》复习资料
一、听写词语并改错：
纳闷科学告诉文豪预料苏联意识
感触谦虚作家自夸惊喜访问孩子
二、多音字：
教
三、近义词：
预料——预计自夸——自吹感触——感觉
四、反义词：
惊喜——失望自夸——自谦
五、知识要点：
1、《大作家的小老师》一文中，“小老师”是指苏联小姑娘娜塔莎；“大作家”是指英国作家萧伯纳，小姑娘成为大作家老师的原因是：“一个人不论去得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
这是那位小姑娘给我的教育。
”从此可以看出，萧伯纳是一个谦虚自律、胸怀宽广的人，小姑娘是一个活泼可爱的孩子。
2、萧伯纳是英国作家，主要成就是戏剧，他的作品我知道的有《华伦夫人的职业》、《人与超人》、《苹果车》。
3、萧伯纳的名言我知道的有：“人生有两处悲剧：一是万念俱灰；二是踌躇满志。
”；“人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输。
”
练习3
一、处处留心：
1、“荡漾”本义是“形容水波一起一伏的样子。
”引申义是“桃园里孩子们的笑声一阵阵地传来。
”
2、我知道词语有“本义”也有“引申义”，引申义要联系上下文、根据语境去理解。
二、读读背背：
1、背诵默写表现少年王勃才华的八个四字词语。
2、背诵默写小诗《时间》。
三、口语交际：
与人商量问题：1、态度要温和；2、学会倾听别人的意见和理由；
3、要说清自己的观点以及理由；
4、学会采纳合理的建议；
5、对不合理的建议要有理有据的反驳。
推荐精品小学语文苏教版三年级下册《大作家的小老师》学案第二课时
《大作家的小老师》第二课时学案
一、教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
2.理解课文内容，感受少年王勃的“奇”。
3.图文结合，理解诗句的意思，体会“水天一色”、“霞鹜齐飞”的美丽景色。
二、学习过程
1.回忆本单元前三篇课文的内容，说出课文中的主要人物和人物特点。
2.学会主要抓住人物对话，通过朗读品味，了解人物内心，感悟人物形象。
3.探究：(1)“为之一震”是什么意思？(2)萧伯纳为什么会“为之一震”？
(3)从“为之一震”中你有什么想法？
4.联系课文内容说说萧伯纳对“她是我的老师”的理解。
5.交流自己积累的关于谦虚的名言。
8.收集名人小故事2-3篇。
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大作家的小老师
班级姓名
一、看拼音，写词语。
ɡào su zuò jiā zì kuā jīnɡ xǐ wén háo
fǎnɡ wèn hái zi yù liào ɡǎn chù yì shi
二、选字填空。
1.毫豪
（）毛（）杰自（）一丝一（）
2.连联
（）系（）长关（）心（）心
三、根据课文内容填空。
“大作家的小老师”，在文中，“大作家”是指国的，“小老师”是指的。
体现萧伯纳自夸的一句话是：“。
”
让萧伯纳为之一震的一句话是：“。
”
此刻，你最想说的一句话是：“”
四、阅读课文片断，完成练习。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人（）取得多大成就，（）不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位小姑娘给的教育。
她是我的老师。
”
1.在（）里填上合适的词。
2.与“谦虚”一词意思相反的词是“”，用这两个词完成填空。
使人进步，使人落后。
3.萧伯纳把小姑娘当作自己的老师是因为：
五、按要求摘录课文中的句子。
1.描写小姑娘外貌的句子。
2.小姑娘对萧伯纳说的话。
六、读读下面的名言，想想你能得到什么启发。
1.你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
——萧伯纳
2.好书读得越多，越让人感到无知。
——萧伯纳
3.倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。
但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。
——萧伯纳
4.人生就像奕棋，一步失误，满盘皆输。
——萧伯纳。