第14节篮球听课教案
鄂教版四年级下册科学第14课《打篮球》教案教学设计
鄂教版四年级下册科学第14课《打篮球》教案教学设计一、教材分析本单元为鄂教版四年级下册科学第14课《打篮球》。
本课是教学内容的最后一单元，着重讲述“什么是运动，运动的好处和运动规律”，并结合篮球为例介绍运动中的身体关节活动。
通过学习本课，学生能了解运动的好处，增强运动意识，知道如何进行合理的锻炼和预防运动伤害。
二、教学目标1. 知识目标1.了解运动对身体的好处；2.了解篮球比赛中的身体关节活动；2. 能力目标1.能够了解运动的方法和规律，从而保持健康；2.能够发现并避免运动中的伤害；3. 情感目标1.热爱运动；2.培养合作精神，团队精神；三、教学重点和难点1.理解运动对身体好处，提高学生的运动意识；2.理解篮球比赛中的身体关节活动，调动学生积极性。
四、教学方法1.情境教学法；2.图示教学法；3.交流讨论法；4.观察实验法。
五、课时安排本课预计分三个课时完成。
课时教学内容教学时间（分钟）第一课时课堂讲授，身体的好处30第二课时讨论，运动中的伤害60第三课时实验，运动中的身体活动60六、教学过程第一课时1. 教师引入教师出示图片：“运动是健康的源泉”，并询问学生对运动的理解。
2. 学习重点通过图片、视频展示运动家们的身体，讲述运动对我们的好处和意义，例如：增强体质，燃烧卡路里，让心情愉悦等。
3. 小结通过课堂讲授，学生将掌握运动的好处，并懂得健康的生活方式。
第二课时1. 学生讨论教师出示图片和视频，让学生讨论运动中的伤害，例如：扭到脚、摔倒等，并分析不同运动伤害的原因。
2. 教师点拨老师给学生举例引导学生避免运动伤害。
第三课时1. 实验教师向学生展示视频，让学生模仿锻炼比赛中的身体关节活动，例如：插脚跑、弯曲手臂、跳跃等。
2. 小结实验结束后，学生对不同的身体关节活动有了了解，同时锻炼了身体。
七、教学评价1. 学生评价通过教学方法中的交流讨论法和观察实验法，让学生参与讨论，让学生发现运动中的伤害，同时让学生了解“运动的好处”和“运动的规律”，学生可以掌握这项知识，提高运动意识。
鄂教版四年级下册科学第14课《打篮球》教案教学设计
鄂教版四年级下册科学第14课《打篮球》教案教学设计一、教学目标1.了解篮球的基本知识和规则；2.培养学生的团队协作能力和身体协调能力；3.了解篮球对身体健康的益处。
二、教学准备1.教师准备：课件、篮球、篮球架、投篮球；2.学生准备：运动鞋、运动服。
三、教学过程1.导入（5分钟）•引导学生回忆上节课所学的内容：篮球是一种什么运动？2.新课讲解（10分钟）•展示一张篮球场的图片，介绍篮球场上的各个部分和相关用语，如篮筐、三分线、罚球线等。
3.体验篮球运动（15分钟）•将学生分成小组，每组4-5人，让学生轮流投篮。
教师可以给予一定的指导和示范，帮助学生掌握投篮的技巧。
4.篮球规则学习（15分钟）•介绍篮球的基本规则，如持球时间、传球、运球、投篮等规则。
引导学生讨论和总结这些规则的作用。
5.小结（5分钟）•请学生回答以下问题：–你们在今天的篮球活动中有什么收获？–篮球对身体有哪些好处？6.拓展活动（20分钟）•将学生继续分组，进行小规模篮球比赛。
教师可以根据学生的实际水平进行分组，让每个小组都有机会取得胜利。
7.总结（5分钟）•教师与学生一起回顾本节课的重点内容，总结所学知识，并强调篮球教学的重要性。
四、教学反思本节课通过体验篮球运动和学习篮球规则，帮助学生了解篮球运动的基本知识和规则。
通过小组活动和比赛的形式，培养学生的团队协作能力和身体协调能力。
在课件和示范的帮助下，学生对篮球的运动技巧有了初步掌握，并深入了解了篮球对身体健康的益处。
在今后的篮球教学中，应注重培养学生的篮球技能和团队精神，使学生能够更好地享受篮球运动的乐趣，并意识到运动对身体健康的重要性。
篮球听课记录教案模板范文
一、课题名称篮球基本技能训练二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，提高篮球运动水平。
2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
3. 增强学生体质，提高身体素质。
三、教学重点1. 篮球基本技能的掌握。
2. 团结协作、顽强拼搏的体育精神的培养。
四、教学难点1. 篮球基本技能的熟练运用。
2. 团结协作、顽强拼搏的体育精神的体现。
五、教学过程1. 导入（1）组织学生进行热身活动，让学生熟悉场地，调整心态。
（2）简要介绍篮球运动的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容（1）基本动作教学1）原地运球：讲解原地运球的基本动作要领，让学生跟随教师示范，反复练习。
2）行进间运球：讲解行进间运球的基本动作要领，让学生跟随教师示范，反复练习。
3）投篮：讲解投篮的基本动作要领，让学生跟随教师示范，反复练习。
（2）团队配合教学1）传球：讲解传球的基本技巧，让学生进行传接球练习。
2）抢断：讲解抢断的基本技巧，让学生进行抢断练习。
3）防守：讲解防守的基本技巧，让学生进行防守练习。
3. 练习与巩固（1）分组进行篮球基本技能练习，教师巡回指导。
（2）组织学生进行团队配合练习，教师巡回指导。
4. 总结与评价（1）教师对学生在课堂上的表现进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
（2）学生进行自我评价，分享学习心得。
六、教学反思1. 本节课教学目标是否达成，教学效果如何。
2. 学生在课堂上的参与度如何，是否积极互动。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
4. 课后如何帮助学生巩固所学知识，提高篮球运动水平。
鄂教版四年级下册科学第14课《打篮球》教案教学设计1500字
鄂教版四年级下册科学第14课《打篮球》教案教学设计1500字一、教学目标1.知识目标：学生了解打篮球的基本规则、注意事项和技能。
2.能力目标：培养学生观察和分析问题的能力，激发学生的课堂参与、团队合作的能力。
3.情感目标：培养学生的协作意识，增强团队意识，关注个人安全和健康的意识。
二、教学重难点1.重点：学生理解打篮球的规则和注意事项，能够熟练地运用技能，提高团队合作的意识。
2.难点：学生需要通过多次训练才能熟练运用技能，增强观察和分析问题的能力。
三、教学方式及资源方式：讲解、互动问答、小组探究、游戏练习、课堂演示。
资源：多媒体教学工具、篮球。
四、教学过程1.导入（10分钟）通过观察篮球比赛视频，学生掌握打篮球的基本场面，熟悉打篮球的技能和规则，了解打篮球的精神世界和成就感，激发爱好体育运动、个人追求成功的情感。
2.学习（30分钟）(1)让学生学习篮球基本动作和规则，包括传球、接球、运球、投篮、防守和比赛规则等。
(2)通过小组合作和课堂演示的方式，让学生学习、认识学习体验和交流分享，提高团队协作能力。
3.训练（60分钟）(1)对学生进行技能训练，通过训练提高学生的技能水平，增强学生的自信心和勇气。
(2)进行比赛，并回顾比赛过程，让学生观察和分析问题，提高学生的思维能力和分析问题的能力。
4.总结（10分钟）总结本次学习的篮球技能和规则，让学生认识到篮球运动的重要性，并着重提醒学生要注意个人和团队的安全和健康。
五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解打篮球的基本规则、注意事项和技能。
在课堂中，我们运用了多种教学方式，如讲解、互动问答、小组探究、游戏练习、课堂演示等，启发并培养了学生的观察和分析问题的能力，增强其体育运动的兴趣和爱好，提高了团队合作的意识和能力。
同时，我们也要注意提高学生的安全意识和健康意识，加强安全教育和健康教育，让学生在体育运动中能够享受快乐、放松身心，并体会到运动带来的美好。
初中篮球上课教案
初中篮球上课教案年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守2. 篮球比赛规则3. 团队合作与战术意识教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧，提高篮球水平2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感3. 提高学生身体素质，培养运动兴趣4. 让学生了解篮球比赛规则，养成文明参赛的良好习惯教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握，团队合作与战术意识的培养难点：篮球技巧的熟练运用，团队合作与战术意识的提升教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生篮球基础，鼓励学生积极发言2. 介绍篮球运动的起源和发展，激发学生对篮球运动的兴趣二、技能训练（20分钟）1. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随练习，注意手眼协调，培养学生运球节奏感2. 传球：教师示范传球手法，学生分组练习，提高传球准确性和速度3. 投篮：教师讲解投篮技巧，学生分组练习，注意投篮姿势和力度，培养学生的投篮信心4. 防守：教师示范防守动作，学生跟随练习，提高学生的防守意识三、比赛实践（15分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，教师巡回指导，纠正比赛中出现的错误动作2. 强调团队合作重要性，培养学生的战术意识3. 组织学生进行比赛总结，分享比赛心得，提高学生的比赛经验四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励2. 强调篮球运动的安全事项，提醒学生课下注意休息和恢复五、课后作业（课后自主完成）1. 复习篮球基本技巧，加强练习2. 了解篮球比赛规则，准备下一节课的学习教学反思：本节课通过篮球基本技巧的训练和比赛实践，提高了学生的篮球水平，培养了团队合作精神。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的篮球基础进行有针对性的指导。
同时，要关注学生的心理素质，培养他们克服困难、勇于挑战的精神。
在今后的教学中，将继续加强篮球基本技巧的训练，提升学生的篮球综合素质，为学校体育事业的发展贡献力量。
少儿篮球15节课教案
少儿篮球15节课教案
课程目标：通过15节课的教学，让学生掌握基本的篮球技能，包括运球、传球、接球、投篮等，同时提高学生的体能和团队合作精神。
课程安排：
第1课：篮球基础知识
教学内容：介绍篮球的规则、场地和基本术语，让学生了解篮球运动的基本知识。
第2课：运球技巧
教学内容：学习正确的运球姿势和技巧，包括控制球的力度和方向，保护球不被抢断。
第3课：传球技巧
教学内容：学习正确的传球姿势和技巧，包括准确传递球、掌握传球力度和方向。
第4课：接球技巧
教学内容：学习正确的接球姿势和技巧，包括准确地接住传球、掌握接球力度和方向。
第5课：投篮技巧
教学内容：学习正确的投篮姿势和技巧，包括掌握投篮力度和方向、准确命中目标。
第6-8课：篮球技能实践
教学内容：将所学技能应用于实践中，进行分组比赛，提高学生的技能运用能力和团队合作精神。
第9-10课：体能训练
教学内容：进行体能训练，包括耐力、爆发力、协调性的训练，提高学生的身体素质。
第11-12课：防守技巧
教学内容：学习正确的防守姿势和技巧，包括干扰对手的运球、抢断球等。
第13-14课：进攻策略
教学内容：学习进攻策略和技巧，包括利用队友的配合、变换跑位等，提高学生的进攻能力。
第15课：总结与反思
教学内容：回顾所学内容，总结学生在学习和比赛中的表现，对存在的问题进行反思和改进。
教学评价：通过观察学生的表现，给予及时的反馈和指导，鼓励学生积极参与学习和比赛，提高学生的自信心和团队合作精神。
同时，要注意调整教学计划和方法，根据学生的实际情况和需求进行针对性的教学。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案(篮球)第一章：篮球基本概念与规则一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本概念，如篮球的起源、发展以及篮球运动的特点。
2. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等方面的知识。
二、教学内容1. 篮球的起源与发展2. 篮球运动的特点3. 篮球比赛的基本规则三、教学方法1. 讲授法：讲解篮球的基本概念和规则。
2. 讨论法：组织学生讨论篮球运动的特点和规则的应用。
四、教学步骤1. 介绍篮球的起源和发展，让学生了解篮球的历史背景。
2. 讲解篮球运动的特点，如团队合作、竞争意识等。
3. 介绍篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛人数、犯规等。
4. 组织学生进行讨论，让学生理解篮球规则的重要性和应用。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对篮球基本概念和规则的理解。
2. 课后作业：布置相关篮球知识的家庭作业，加深学生的理解。
第二章：篮球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
二、教学内容1. 运球技巧2. 传球技巧3. 投篮技巧三、教学方法1. 示范法：教师示范正确的篮球技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
四、教学步骤1. 讲解并示范正确的运球技巧，让学生跟随练习。
2. 讲解并示范正确的传球技巧，让学生分组练习传球。
3. 讲解并示范正确的投篮技巧，让学生分组练习投篮。
五、教学评价1. 技巧比赛：组织学生进行运球、传球、投篮的比赛，检查学生的掌握情况。
2. 课堂问答：通过问答方式，了解学生对篮球技巧的理解。
第三章：篮球战术与团队配合一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队合作的精神，提高篮球比赛的能力。
二、教学内容1. 篮球基本战术2. 团队合作与配合三、教学方法1. 讲解法：讲解篮球的基本战术和团队合作的重要性。
2. 实践法：学生分组进行篮球比赛，运用所学战术和团队合作。
四、教学步骤1. 讲解篮球的基本战术，如进攻、防守等，并示范正确的战术应用。
鄂教版小学科学四年级下册14课打篮球教学设计说明[推荐五篇]
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鄂教版小学科学四年级下册14课打篮球教学设计说明[推荐五篇]第一篇：鄂教版小学科学四年级下册14课打篮球教学设计说明鄂教版小学科学四年级下册14课《打篮球》教学设计说明执教：利川市都亭第二小学刘绪龙一、教材分析本课是鄂教版小学科学四年级下册第三单元第14课，在学生学习了13课《玩气球》认识了空气的性质之后，进而发展为对空气研究的课。
《打篮球》一课主要让学生了解人类对空气性质的利用，知道空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
让学生通过从生活现象入手，通过实验探究“注射器里的空气” 和“给瘪的篮球打气”，认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性的慨念。
通过这一课的学习为今后学习空气的其他性质提供感性认识和理性基础。
二、学情分析四年级的学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，具备了一定的操作能力，实验的方法学生已经接触过，有一定的了解。
但学生的思维还缺乏严谨性，知识迁移的水平也有较大的差距，因此学生设计实验，尤其对实验的细节还是有困难，需要老师的指导。
三、教学目标的设计根据新课标要求和本单元的教学特点以及教材的编排，并考虑到学生现有的认识结构和心理特征，这节课我确定以下教学目标：探究与发现：1、通过实验，发现充足气的篮球里的空气与周围空气的不同。
2、知道篮球为什么会弹起来。
知识与技能：1、使学生了解人类对空气性质的利用。
知道空气可以被压缩空气具有弹性。
2、能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性猜测。
用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。
3、能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。
情感态度和价值观：意识到科学技术会给人类社会发展带来好处。
四、教学重点、难点的设计：重点：通过实验，知道篮球为什么会弹起来，了解人类对空气性质的利用。
难点：通过实验，了解空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性。
五、教法和学法的设计：基于本节课的特点：我采用由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知，循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式的方法去教学，逐步使学生学会掌握空气可以被压缩，压缩空气具有弹性概念的一个系统模式。
人教高中体育必修全一册13-14次课 篮球 教案设计
专 业： 班 级：
教
材
篮球：行进间传接球
教
学
目
标
1.80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习，并能认真进行传、接球练习；
2、培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质；
教学过程
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
练习
次数
开
始
准
备
部
分
一、常规
二、队列练习
三、准备活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
周 次： 课 次：14
专 业： 班级
教
材
原地单手肩上投篮
教
学
目
标
1、60%的学生能做出肩上投篮的动作；
2、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往；
教学过程
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
练习
次数
开
始
三、准备活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
× × × × ○ ○
× × × × × ○
5
次
6
∫
8
次
结
束
部
分
一整理运动
二、小结
一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。
二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。
三、收拾器材，师生再见。
一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。
2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。
3、男生收拾器材，师生再见。
2、教师讲解并示范原地单手肩上投篮的动作要领：
要点：持球与胸腹之间，两脚开立与肩同宽，脚尖真对篮筐，成半蹲姿势，投篮时将球举于右肩上双脚蹬地，力量由腿到髋再到肩，大臂带动小臂空中划弧，最后压腕手指拨球。
初中体育课教案第十四课
初中体育课教案第十四课体育与健康课教案级班人数：男生，女生授课老师：时间：学习目标1、使学生了解篮球规则的相关知识，着重进行篮球实战的练习，提高学生篮球技术水平。
2、通过比赛发展学生的技术能力，培养自立、自信、自律、自强的个性、乐观向上和进取心。
3、通过体育兴趣学习活动，激发学生主动参与体育运动的兴趣，增强群体意识、竞争意识、创新意识，养成自觉参与体育运动的良好习惯。
场地器材篮球场羽毛球5付篮球2个兵乓球5付学习内容1、篮球规则学习（巩固）2、教学比赛与体育兴趣活动教学顺序集队队形练习热身慢跑徒手操一篮球规则学习教学比赛与体育兴趣活动小结下课顺序时间参与技能心理、社会适应负荷学习内容教师指导学生练习导入2，集合队伍快、静、齐。
讲礼貌懂礼仪。
培养良好的纪律作风。
培养学生讲礼貌的好习惯。
小1、体委整队，报告人数。
2、宣布上课，师生问好。
3、安排见习生活动。
4、宣布本次课内容。
通过语言和情绪引导使学生进入角色。
在体育委员指挥下集合。
师生互相问好明确学习目标。
准备2，3，全体学生绕篮球场跑圈并听教师口令。
全体学生在教师的带领下进行徒手操练习。
课堂热身培养于前做热身运动的习惯。
让学生身体能充分伸展，适应课堂的要求。
小中2、热身慢跑。
1、肩绕环运动2、扩胸运动。
3、体侧运动。
4、下肢与躯干运动。
带领学生进行慢跑，让学生完成课前热身运动。
叫口令并带领学生进行练习。
一个接一个整齐有序跑进。
听口令做好热身动作，要求准确美观。
绕3个篮球场跑2圈顺序时间参与技能心理、社会适应负荷学习内容教师指导学生练习教学5，30，全体学生在教师的带领下进行篮球规则的学习。
教师带领部分对篮球有爱好的同学分组进行教学比赛，其他同学可以参与其他的体育活动。
加强和巩固学生的篮球规则学习。
激发学生主动参与体育的兴趣。
中大1、篮球规则的学习。
2、教学比赛与体育兴趣活动。
1、篮球。
2、兵乓球。
3、羽毛球。
1、教师讲解篮球比赛的基本规则。
2、回答学生的提问。
鄂教版《科学》四年级下册第14课《打篮球》教学设计
鄂教版《科学》四年级下册第14课《打篮球》教学设计一、教材本课是继学习了“空气占据空间”之后，学生对空气的进一步探究。
本课引领学生猜想篮球为什么能弹起来？进而引导他们通过实验探究出很大体积的空气可以被压缩进很小的空间里的现象，并通过实验获得被压缩的空气具有弹性和弹力的结论，从而验证他们关于篮球的猜想。
在本课结束时，教师可以有意识地引导学生运用本课掌握的方法进行相关的后续研究，提高学生的学习兴趣，引导学生探究更多的自然奥秘。
二、学情学生对于打篮球非常感兴趣，大多书学生对篮球都有深刻的玩的经验，但是学生的认知局限于玩过，没有进行思考。
本课学生在教师的指导下，将探究其中的秘密。
学生有了兴趣，教师只要进行适当的指导和引导，学生就能够较为积极的进行探究。
三、教学目标知识与能力：通过实验，发现充足气的篮球里的空气与周围空气的不同。
知道篮球为什么会弹起来。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
过程和方法：认真观察之后能发现问题，并能应用已有的知识和经验对所观察的现象作猜测性假设。
能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。
情感态度与价值观：意识到科学技术会给人类社会发展带来好处。
教学重难点重点：通过实验，知道篮球为什么会弹起来，了解人类对空气性质的利用。
难点：了解空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性。
教法学法1.教法：根据本课教学目标结合学生特点采用演示法、实验法2.学法：采用观察法、实验法、讨论法。
教学准备三个篮球（一个瘪的、一个充气不足、一个气很足）、一支充气针、一个打气筒，注射器（活塞密封好）、橡皮等。
四、教学过程（一）、创设情境，提出研究问题1.（课件展示校园里打篮球的场景）打篮球是我们喜欢的一项体育活动，说一说，篮球为什么能弹起来。
2.让学生分别拍打瘪的、充气不足的、充足气的篮球，汇报观察的现象和自己的感受。
（二）、根据经验，提出假设。
1.让学生就“为什么会出现这样的现象？进行猜测（学生分组猜测，汇报小组讨论结果）（三）、设计方案、进行验证。
体育课篮球课教案（精选17篇）
体育课篮球课教案体育课篮球课教案（精选17篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的体育课篮球课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育课篮球课教案篇1教学内容：1、趣味小篮球（行进间运球）2、运球接力教学目标：1、初步认识行进间运球的动作方法。
2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。
3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。
4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。
5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。
教学器材：篮球教学过程：一、教学常规2分钟1、体育委员集合整队并报告人数。
2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。
3、安排见习生。
二、8分钟1、韵律球操3分钟A、教师向学生讲清要求。
B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。
组织：四列体操队形2、熟悉球性练习5分钟A、运球报数B、高抛球击掌组织：同上三、12分钟1、运球互指。
在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。
在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。
A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。
B、教师找学生配合一起示范。
C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。
D、教师巡回指导。
E、找学生示范，并点评。
F、学生相互交换进行游戏。
2、抢运球。
把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。
游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。
游戏规则：（1）“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；（2）如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。
A、学生明白游戏方法规则。
B、分组进行游戏，教师参与其中。
四、运二球接力12分钟在一个篮球场进行。
初中体育听课记录篮球教案
初中体育听课记录篮球教案课时：1课时年级：八年级教材内容：1. 篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2. 素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳教学目标与任务：1. 通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生的篮球技能水平。
2. 通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学过程：一、开始部分（3分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4. 安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
二、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1. 教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2. 教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
三、基本部分（25分钟）1. 教师示范行进间急停急起运球的动作要领，强调运球时的手部动作和脚步协调。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 进行行进间急停急起运球的教学比赛，让学生在比赛中运用所学技能。
4. 教师示范急停跳投的动作要领，强调起跳时的腰腹力量和投篮的手部动作。
5. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 进行急停跳投的教学比赛，让学生在比赛中运用所学技能。
四、素质练习（10分钟）1. 教师组织学生进行俯卧撑练习，要求动作标准。
2. 学生进行加速跑练习，教师计时并记录成绩。
3. 学生进行单脚跳练习，教师计时并记录成绩。
五、结束部分（5分钟）1. 教师总结本次课的收获，强调篮球技能的重要性。
2. 学生放松活动，如慢跑、拉伸等。
3. 教师宣布下次课内容。
教学评价：1. 学生对篮球行进间急停急起运球和急停跳投的掌握程度。
2. 学生参与教学比赛的积极性和表现。
3. 学生素质练习的成绩。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保教学效果。
篮球第十四课时教学设计高二上学期体育与健康人教版必修第一册
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
（3）战术训练：通过示范、讲解，使学生了解并掌握篮球比赛中的一些常见战术。
（4）实战演练：组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧和战术。
2.教学方法：
（1）采用分组教学，使学生在互助合作中提高篮球技能。
（2）运用比赛法、示范法、讲解法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）注重个别辅导，针对学生的不同情况，给予个性化的指导。
（2）简述挡拆战术的基本原理和应用。
（3）在篮球比赛中，如何调整心态和应对压力？
7.家长参与：鼓励学生与家长一起进行篮球练习，增进亲子关系，同时让家长了解孩子在学校的体育学习情况。
作业完成后，请学生按时提交给教师检查。教师将根据作业完成情况进行评价和反馈，以帮助学生不断提高篮球技能和综合素质。同时，希望家长能关注孩子的篮球学习，共同促进孩子健康成长。
2.教师巡回指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.技能训练：组织学生进行投篮、传球、运球、防守等基本技巧的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
2.战术练习：学生分组进行篮球战术练习，教师观察并进行指导，提高学生战术运用能力。
3.实战演练：组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧和战术，提高应变能力。
（2）组织篮球知识讲座，让学生了解更多篮球文化，提高篮球素养。
篮球第十四课时优秀教学案例高二上学期体育与健康人教版必修第一册
2.学生将学会尊重对手、团队合作、公平竞争等价值观，培养良好的体育道德和行为规范。
3.学生将通过篮球运动，锻炼身体，提高健康水平，培养团队合作精神和社会责任感，为自己的全面发展奠定基础。
作为一名特级教师，我将以教学目标为指导，结合学科和课本内容，采用人性化的教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们实现篮球技巧和比赛能力的提升，同时也培养他们的情感态度和价值观。通过这样的教学，我希望学生能够在篮球运动中找到乐趣，发展自己的才华，同时也培养他们的团队合作精神和社会责任感，为他们的全面发展奠定基础。
2.作业完成后，要求学生进行自我总结和反思，对所学知识和技巧进行梳理和巩固。
3.在下一节课开始时，我会对学生的作业进行讲评和反馈，对他们的学习成果进行肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，为后续教学做好准备。
作为一名特级教师，我将运用导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等教学内容与过程，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们实现篮球技巧和比赛能力的提升。同时，通过人性化的教学语言和教学方法，培养学生的情感态度和价值观，使他们成为具有全面素质的篮球运动员。
2.在小组讨论中，我会鼓励学生发表自己的观点和见解，培养他们的表达能力和团队合作意识。同时，我会巡回指导，给予每个小组适当的帮助和指导。
3.各小组讨论结束后，我会邀请代表进行分享和总结，将各小组的成果进行整合和提炼，为接下来的教学活动做好铺垫。
（四）总结归纳
1.在讲授新知和学生小组讨论的基础上，我会对所学内容进行总结和归纳，让学生对篮球技巧和比赛有一个清晰的认识和掌握。
（四）反思与评价
1.在教学过程中，我将引导学生进行自我反思和评价，让学生认识到自己的优点和不足，明确自己的学习目标和方向。
篮球教案十四
篮球教案十四
一、开始部分：（6分钟）
1、课堂常规
集合整队检查人数师生问好。
2、教师宣布本次课内容、要求、目的。
3、篮球游戏：运球互追
目的：提高运球、控制球的能力和速度、耐力图2
准备：篮球场一个，篮球6个
方法：
1.将学生分成人数相等的6组，站于球场的三个圆外。
2.每组各派一名队员分别在圆的两边对面站好，左手对圆心，右手持球。
听到信号后，立即按逆时针方向运球互追，在规定的时间内追上对手的为胜。
规则：
1.双方必须运球追赶，球离手而且失去控制即为被追上。
2.必须有一只脚步踩在线上，但不能踩入圆内。
为提高运球
能力可按顺时针方向进行。
建议：此游戏可以听信号变换互追的对象。
二、基本部分（25分钟）
（一）学习抢、打、断球：拉、拧抢球，
技术分析：抢、打、断球由准确的判断、快速的移动、合理的
手部动作三个环节组成。
首先应看准球所在的位置、球的移动
路线以及球的速度和球所到的位置，然后快速移动运用合理的
手部动作破坏对方的进攻。
挡抢
组织教法：
1、教师简介动作要领并示范。
2、学生两人一组进行练习
方法：在篮球场两侧45度角成纵队站立，排头学生背对球篮站立，练习时教师向篮板掷球，排头学生迅速转身挡人起跳抢篮板球，
抢到球后将球回传给教师，站到各自队尾，各排头再背对篮练习。
如图5、6示。
三、结束部分（4分）
1、放松活动
2、集合整队
3、下课。
体育四年级上册第14课 教案
组织队形：
6
4′
8′
大
中
结
束
部
分
4′
一、原地拍打放松
三、指导学生自学
1、放松：在教师指导下进行沿操场静走放松
课后练习：篮球是一项协调性很强的练习，需要学生课后多进行跳绳和拍球练习。
1、学生认真完成放，课后进行家庭作业交流
2′
小
场地器材
课
后
小
结
田径场
“预计效果
练习密度
32%
平均心率
112—114次∕分
强度指数
1.1
1、体委领做，学生练习
组织队形：同上
2′
小
基
本
部
分
30′
一、篮球：运球
练习内容：1、左右手自主运球，同伴抢断；3、自主运球，遇抢断传球
动作要求：手在球上，抬头挺胸，连续不断
二、体能：投高
练习要求：自由分组投网球场栅栏
男女生分组练习。
动作要求：双手将球投过栅栏
1、教师讲解篮球运球动作的要领
2、教师示范并用演示违例的情况
学校体育课教案第14课次
学
习
目
标
1、引导学生认识篮球运球的基本动作，了解何为“违例”动作
2、鼓励每一个学生能体验篮球的运球，从中增强手感
3、发展学生上下肢用力协调能力，为篮球教学打下基础
学习
内容
1：篮球：拍球
2：体能：投高
重点
模仿拍球动作，在运球中增强护球意识
难点
尽量不要“违例”
课的
部分
教学内容
教师活动
3、教师组织学生组间练习
4、教师帮助学生纠正动作
篮球教案上课
篮球教案上课教案标题：篮球教案上课一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解篮球基本规则和技术要求。
2. 技能目标：学生能够掌握篮球的基本运球、传球和投篮技巧。
3. 情感目标：培养学生对团队合作和竞技精神的意识。
二、教学重点：1. 理解篮球的基本规则和技术要求。
2. 掌握篮球的基本运球、传球和投篮技巧。
三、教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 篮球规则和技巧的教学资料。
4. 计时器。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 让学生进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
- 引导学生进行简单的篮球热身活动，如运球、传球等。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过投影或板书等方式，向学生介绍篮球的基本规则，如得分规则、界限规则等。
- 向学生展示篮球的基本技术要求，如运球的姿势、传球的技巧等。
3. 技能训练（30分钟）- 分组让学生进行篮球的基本运球练习，引导他们掌握正确的运球姿势和技巧。
- 引导学生进行篮球的基本传球练习，如直传、斜传等，帮助他们提高传球的准确性和速度。
- 分组进行篮球的基本投篮练习，让学生掌握正确的投篮姿势和出手力量的控制。
4. 比赛活动（15分钟）- 将学生分成两个队伍进行篮球比赛，让他们运用所学的技巧进行实战。
- 引导学生在比赛中注重团队合作和竞技精神，培养他们的集体荣誉感和责任感。
5. 总结反馈（5分钟）- 向学生总结篮球教学的重点和要点。
- 鼓励学生分享他们在比赛中的收获和体会。
- 提供个别指导和建议，帮助学生进一步提高篮球技巧。
五、教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的篮球俱乐部，提供更多的篮球训练机会。
2. 组织篮球比赛或篮球技能竞赛，激发学生的参与热情和竞争意识。
3. 邀请专业篮球教练来学校进行篮球技术指导和讲座，拓宽学生的篮球知识和技能。
六、教学评估：1. 观察学生在技能训练和比赛活动中的表现，评估他们掌握篮球技巧的程度。
2. 通过与学生的讨论和个别指导，了解他们对篮球规则和技术要求的理解情况。
篮球课教案
篮球课教案篮球课教案教学目标：1. 了解篮球的基本规则和技术要求。
2. 掌握篮球运球、投篮和传球的基本动作要领。
3. 培养学生的篮球兴趣和意识，提高学生的协调性和身体素质。
教学重点：1. 球场上的站位和各自的角色分配。
2. 熟练掌握篮球运球、投篮和传球的技术和动作要领。
3. 学生在实际操作中能够正确运用所学技能。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 活动场地标示和定位。
3. 篮球规则和技术讲解的教具。
4. 赛前热身准备。
教学过程：步骤一：热身运动（10分钟）通过一系列的热身运动，如跑步、伸展、跳绳等活动，帮助学生加快血液循环，预防运动损伤。
步骤二：篮球基础知识和规则介绍（10分钟）介绍篮球的基本知识，如篮球的发展历史、篮球场地和比赛规则等，让学生了解篮球的起源和发展。
步骤三：篮球技术训练（30分钟）3.1 篮球运球技术：从基本的带球动作开始，讲解正确的运球姿势和技巧，让学生能够熟练掌握运球的基本动作。
进行一些简单的运球练习，如直线带球、转身带球等。
3.2 篮球投篮技术：介绍正确的投篮姿势和投篮要领，通过示范和练习，让学生逐渐掌握投篮的基本技巧。
进行一些简单的投篮练习，如站框投篮、平射投篮等。
3.3 篮球传球技术：讲解正确的传球姿势和传球要领，通过示范和练习，让学生掌握不同传球方式的基本动作。
进行一些简单的传球练习，如直传、斜传等。
步骤四：游戏实战（40分钟）通过分组进行篮球对抗赛，让学生将所学技术应用到实际比赛中，并在比赛中培养合作意识和团队精神。
步骤五：总结和评价（10分钟）总结篮球课的学习内容和收获，并对学生的表现进行评价和奖励。
教学方法：1. 示范法：通过对篮球技术动作的示范，让学生能够直观地了解正确的动作要领。
2. 练习法：通过反复练习和多次尝试，让学生逐渐掌握篮球的基本动作和技巧。
3. 对抗法：通过比赛和对抗让学生在实战中运用所学技术，提高学生的竞技能力和应对能力。
教学评价：1. 观察学生在实际操作中的动作是否正确和规范。
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地点
篮球场地
教学内容
组织教法
时 间 1
次 数
1
热身跑之后，将 50 人平 4
均分成 A（男生组） 、B（女生组） 两组， 组由小组长带领散点自由 4 A 投篮，B 组由老师带领做球性操。 4 分钟之后轮换。 教师边喊口令边做示范，学 生跟着教师做操。
（7）. 体前双手运球 （8）. 胯下 8 字滚球
要求: 集合整队时快.静.齐。充 分做好准备活动，防止后面练习 时受伤。
一、复习单手肩上传球
A 组由小组长带领， 复习单手肩上 传球，B 组由老师带领，学习行进 5 间单手肩上高手投篮。15 分钟后 轮换， 组复习， 组学习新内容。 B A
基 本 部 分 1. 动作要点：自下而上发力，蹬 地、扭转肩、挥臂扣腕动作连贯。
2
2 4、三分线外运球接三步上篮。
5
6
5
场 地 篮球场地一块，篮球 2 个 器 材 课 后 本节课为了进一步激发兴趣，学以致用，我安排了全场篮球比赛游戏。鼓
小 结 励合作、竞争，规则是用行进间进行。高手上篮得 2 分，当时学生兴趣百陪， 与 反 同时为了站住拍，就是尽量用高手的上篮方法。所学内容得到了巩固，而且 思 是在轻松、愉快的气氛中学习，“乐中学，学中乐。”
1. 体委带领 A 组，两人相隔 6~8 米对传练习。
Hale Waihona Puke 2. 易犯错误：没有摆臂、拨指、 抖腕动作。 2.站两路纵队，左路同学持球， 右路同学往前跑，接左路同学的 传球投篮（可用任意的方式投 二、学习行进间高手投篮 行进间高手投篮是在比赛中切入 到篮下时常用的一种投篮方法 1、 动作方法： 以右手投篮为例。 右脚跨出一大步的同时接球， 接着 左脚跨出一小步并用力蹬地起跳， 右腿屈膝上抬，同时举球至头上 基 本 部 分 方， 当身体接近最高点时右臂向前 上方伸展，手腕前屈，食、中指用 力拨球，通过指端将球投出。 （下 图） B 组由老师带领，学习三步上篮。 1. 讲解动作方法，做动作示范， 强调动作要点，以及易犯错误。 （组织如下） 篮） 。传球的同学直接去对方队 尾，投篮的同学捡球，回到对方 队尾。5 分钟后换边，改右路同学 持球。 10
篮球技术课教案 设计人： 设计人：王艳玲
教 学 1、复习单手肩上传球 内 容 2、学习行进间单手肩上高手投篮 （三步上篮） 课 的 任 务 1、通过教师引导，学生积极参与学习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健 康水平，养成锻炼的习惯和终身体育的意识。 2、巩固加强单手肩上传球技术，使 90%学生能标准的完成此动作。 3、通过对行进间高手投篮的学习，80%的学生能掌握和完成这一技术动作， 60%同学能做出质量较高的动作。 4.培养学生的合作能力，观察能力，自我评价的能力，以及团结协作的团队 意识。 重 点 重点：掌握运球接三步上篮的动作方法和动作要领。 难 点 难点：行进间快速运球接三步上篮动作的协调性，及三步上篮的节奏。 课 的 部 分 1. 集合整队,清点人数，师生问 好。 准 备 部 分 宣布本次课的内容，并强调纪 律和安全事项。安排见习生。 2. 热身跑(篮球场地两圈). 3. 散点自由投篮. 4. 做球性操： （1）. 扩胸振背(4×8 拍) （2）. 大绕环(4×8 拍) （3）. 三绕环(4×8 拍) （4）. 胯下 8 字绕环 （5）. 体前单手拨运球 （6）. 体侧单手拨运球 教法:
2. 老师喊口令，学生徒手模仿练 习。让学生学会步伐和掌握动作 节奏，体会协调用力。 2、动作要点：节奏清楚，起跳充 基 本 部 分 3、易犯错误：起跳前冲过大，空 中身体失去平衡; 手，用力过猛。 1. 集合整队.原地放松练习（如 右图） 2. 对该次课学生学习情况进行小 结 束 部 分 结和评价 3. 师生道别.回收器材 投篮仓促出 分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作 连贯，用力适度。 3、近距离运一次球接三步上篮。