一校一品创建工作方案
一校一品创建工作方案（5篇）
一校一品创建工作方案我校为全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，培养学生的创新精神和实践能力，从而积极实施“一校一品”工程。
通过学校有计划地把课外活动与课堂教学相结合，把校本课程和综合实践相整合，使每名学生都能掌握一项自己感兴趣的特长技能，从而强健体魄，陶冶情操，完善人格，为学生的终身发展奠定基础。
为努力提升学校品味，促进学校特色发展，结合我校实际，特拟定我校“一校一品”(跑操)创建实施工作方案。
一、指导思想以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。
从锻炼学生的自身素质出发，培养学生的双基能力，加强学生的体能技能训练。
将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。
二、具体目标1、加强学生的基本动作训练，完善学生的各项身体素质，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、加强学生基本动作与音乐的组合训练，本学期基本动作学生全员过关，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
三、实施过程：创建分三个阶段进行第一阶段：准备阶段(____年____月)1、制定计划，成立“一笑一品”创建工作领导小组组长：吴小平副组长：吴志坚、曾建国成员：江小弟、蔡磊各班班主任2、召开领导小组会议，分析情况，制定计划，明确分工，进一步落实操作方案。
第二阶段：实施阶段(____年____月-____年____月)根据操作方案开展创建活动，制定方案对各年级进行过关奖惩活动。
一校一品创建工作方案范文（三篇）
一校一品创建工作方案范文一、项目背景随着社会经济的发展和人民收入水平的提高，人们对优质生活的需求也越来越多样化。
为了满足广大人民群众对优质生活的需求，我校决定在____年全面推进一校一品创建工作，以提升学校办学品质，满足广大师生对优质教育资源的需求。
二、工作目标1. 建设一校一品示范校：通过一校一品创建工作，打造我校成为一所充满特色、有影响力的示范校。
2. 提升学校综合实力：通过一校一品创建工作，推动学校各项事业的全面发展，提升学校在教育界的声誉和影响力。
3. 满足广大师生对优质教育资源的需求：通过一校一品创建工作，优化学校的课程设置和教学资源配置，满足广大师生对于高质量教育的需求。
三、工作内容1. 制定一校一品创建方案：成立创建工作领导小组，负责制定一校一品创建的总体方案，明确工作目标和任务分工。
2. 定位学校核心品牌：通过广泛调研和分析，确定我校的核心品牌定位，明确学校的特色和优势。
例如，在人文教育方面，可将我校定位为培养素质全面、具有人文关怀意识的综合型人才的学校。
3. 优化课程设置：根据学校的核心品牌定位和师生需求，对课程设置进行调整和优化，开设与核心品牌定位相符的专业课程和选修课程，提高课程的质量和针对性。
4. 建设特色教育项目：结合学校的核心品牌定位，创建特色教育项目，如文化艺术班、体育特长班、科技创新班等，为学生提供更多的发展机会和平台。
5. 加强师资队伍建设：提升教师的专业素养和教育理念，加强师资队伍的培训和交流，引进高水平的教师和专家，提高教师队伍的整体素质和教学水平。
6. 加强校内外资源整合：与社会各界加强合作，利用社会资源推动一校一品创建工作。
与企业合作开展实践教学，与文化机构合作举办文化艺术活动，与科研机构合作开展科技创新研究等。
7. 加强宣传推广：通过多种渠道和媒体，加强对一校一品创建工作的宣传和推广，提升学校的知名度和影响力，吸引更多优质生源。
四、工作保障1. 资金保障：学校将加大对一校一品创建工作的资金投入，确保项目的顺利进行。
一校一品创建方案模版(三篇)
一校一品创建方案模版一、背景介绍随着社会发展和教育改革的深入，学校的办学理念和经营模式也在不断变化。
为了提高学校的办学质量和竞争力，许多学校开始探索实施一校一品的办学模式。
一校一品是指每个学校选择一门特色课程或专业作为学校的特色品牌，并以此为依托进行办学，提高教育质量和学生竞争力。
本方案旨在帮助学校在____年实施一校一品的办学模式，提高学校的教育质量和知名度。
二、目标设定1. 建立学校特色品牌，提升学校知名度和影响力。
2. 提高学校教育质量，培养优秀的学生人才。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和创新能力。
4. 加强与企业、社会资源的合作，提高学生实践能力和就业竞争力。
5. 增强学校内外交流合作，提升学校国际化水平。
6. 提高学校的综合实力和声誉。
三、实施步骤1. 选择特色品牌首先，学校需要通过市场调研和内部评估，选择适合本校特色和资源的特色品牌。
可以从学校现有的课程和专业中挑选具有优势和特色的课程或专业，也可以依托学校所在地的产业特点选择相关的特色品牌。
2. 制定特色品牌建设规划根据学校的实际情况和特色品牌的定位，制定特色品牌建设规划，明确目标、任务和措施。
规划包括特色品牌的定位、发展目标、培养模式、师资队伍建设、教学资源建设、质量保障体系等内容。
3. 教师培训和能力提升为了支持特色品牌的建设，学校需要加强师资队伍建设。
通过组织专业培训、教师交流和研修，提高教师的专业水平和创新能力。
同时，学校还可以设立特殊岗位或项目，吸引优秀的教师加入特色品牌的建设和教学团队。
4. 教学资源建设为了支持特色品牌的建设，学校需要加强教学资源的建设。
包括更新和完善教学设施、实验室设备、图书馆资源等，提供良好的教学环境和资源支持。
5. 加强与企业、社会资源的合作学校可以与企业、社会资源建立校企合作关系，共同推动特色品牌的发展。
通过实习、实训、科研合作等方式，提高学生的实践能力和就业竞争力。
同时，还可以通过校友资源和社会捐赠，筹集更多的资金和资源支持特色品牌的建设。
一校一品方案范例(三篇)
一校一品方案范例____年一校一品方案引言近年来，随着我国教育改革的不断深化，一校一品方案成为了教育行业的热门议题。
一校一品方案旨在通过优化学校的办学特色和专业设置，提升学校的教育质量和知名度。
本文将结合____年的时代背景和教育改革的需要，编写一份参考范文，探讨____年一校一品方案的制定和实施。
一、方案背景____年是我国制定一校一品方案的关键之年。
随着人口持续增长和教育资源不断扩大，越来越多的学校开始面临同质化竞争和招生难题。
为了提高学校的办学品质和竞争力，制定一校一品方案势在必行。
本方案的制定目的在于推动学校的转型升级，并在不同学校之间形成差异化的办学特色，提升学校的整体实力和吸引力。
二、方案目标1. 提升教育质量：通过一校一品方案的实施，提高学校教育的质量和水平，促进学生的全面发展。
2. 增加学校竞争力：通过深化学校的办学特色和专业设置，增加学校的竞争力，提高学校的知名度和吸引力，解决学校的招生难题。
3. 优化教育资源配置：根据学校的特色和需求，合理配置教育资源，提高教育资源的利用效率。
三、方案制定1. 制定一校一品方案的目标和指导思想：在制定方案之前，明确方案的目标和指导思想，确定推动教育改革的总体方向。
2. 调研和评估：开展全面的调研和评估工作，了解学校的现状，分析学校的优势和不足。
3. 确定学校的特色和定位：根据学校的办学传统、师资力量、教学资源等情况，确定学校的办学特色和定位。
4. 设计办学特色：结合学校的特色和定位，设计办学特色，包括课程设置、特色项目等。
5. 优化教学资源：根据学校的特色和需求，优化教学资源的配置，提高教学资源的利用效率。
6. 实施方案：将一校一品方案落实到实际工作中，制定具体的实施步骤和时间表，确保方案的顺利实施。
四、方案实施1. 课程设置优化：根据学校的特色和定位，优化课程设置，开设与学校特色相关的专业课程。
2. 特色项目发展：开展特色项目，如科技创新、艺术培养等，培养学生的综合素质和创新能力。
一校一品创建方案（四篇）
一校一品创建方案摘要：____年一校一品项目将以学校为单位，以本校特色产品的创造、生产与销售为目标，旨在促进学校发展、激发学生创新精神与创业能力。
本方案设计了一系列实施步骤，包括项目启动与准备、特色产品的筛选与开发、生产与销售渠道的建立等。
通过这一项目的实施，将推动学校与社会的融合发展，提升学校品牌影响力和学生就业竞争力。
一、背景与目标1. 背景随着教育改革的深入推进，学校发展已不再仅仅依赖于一般的教学质量和学术研究成果。
如何通过特色产品的创造和营销来增加学校收入，提升学校的综合实力成为当前学校发展的一大挑战。
2. 目标通过一校一品项目的实施，既要推动学校的创新发展，提高学校的综合竞争力；又要培养学生的创新精神和创业能力，提高学生的就业竞争力；同时要促进学校与社会的融合发展，提升学校的声誉和影响力。
二、实施步骤1. 项目启动与准备（1）成立项目团队：由学校领导组成一校一品项目领导小组，确定项目责任人和工作小组，制定项目工作计划和目标。
（2）调查研究与定位：对学校资源及特色进行全面调查和定位，确定特色产品的创造方向和市场需求。
（3）确定项目资金和资源：筹措项目所需资金和资源，确保项目实施的顺利进行。
2. 特色产品的筛选与开发（1）筛选特色产品的原则：依据学校的特色和市场需求，选取与学校资源相符合的特色产品。
（2）开发特色产品的创意：组织相关专业教师、学生和企业合作，进行特色产品的创意研发，确保产品的市场可行性和创新性。
（3）开发特色产品的生产工艺：确定特色产品的生产工艺和生产线，建立生产流程和质量控制体系。
3. 生产与销售渠道的建立（1）建立生产基地：建立与特色产品生产相适应的生产基地，保障产品的制造质量和供应能力。
（2）建立销售渠道：通过线上和线下销售渠道，进行特色产品的销售。
与各类销售平台合作，确保特色产品的市场推广和销售渠道的畅通。
（3）市场宣传和推广：利用各种宣传手段，推广特色产品的品牌形象和优势，提升产品的知名度和美誉度。
一校一品实施方案（四篇）
一校一品实施方案一、背景和目标：随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对于产品的质量和服务的需求也越来越高。
因此，为了提升学校整体形象和教育质量，适应社会发展的需要，本校决定在____年实施一校一品的方案。
通过该方案，我们将以提高产品品质和服务水平为目标，为学生和教职员工提供更好的学习和工作环境。
二、实施步骤：1.市场调查和需求分析：在实施方案前，学校将进行市场调查和需求分析，了解学生和教职员工对于产品和服务的需求和期望。
这将有助于确定学校需要提供的具体产品和服务。
2.确定一校一品：根据市场调查和需求分析的结果，学校将确定一校一品的产品和服务。
这可能包括改善食堂餐饮服务、提供更好的校园环境设施、提供更全面的学习资源等。
3.制定实施计划：学校将根据一校一品方案，制定具体的实施计划。
该计划将包括实施时间表、具体的实施措施和责任分工等。
4.改善食堂餐饮服务：通过提升菜品质量、改善用餐环境和服务态度，学校将改善食堂餐饮服务。
同时，学校将加大对供应商的管理力度，确保食品的安全和卫生。
5.提供更好的校园环境设施：学校将增加投资，改善校园环境设施。
比如，增加运动场地、图书馆的藏书数量和学生活动中心的设施等。
6.提供更全面的学习资源：学校将通过购买更多的图书、电子资源和实验设备等，提供更全面的学习资源。
同时，学校将组织各类讲座、研讨会和学术交流活动，提供更广泛的学术资源。
7.加强师资培训：学校将加强对教职员工的培训，提高他们的教学和服务水平。
通过定期培训和交流活动，学校将提高教职员工的专业素质和服务态度。
8.评估和调整：学校将定期评估一校一品方案的实施效果，根据评估结果对方案进行调整和改进。
学校将充分听取学生和教职员工的意见和建议，以不断提升产品和服务的质量。
三、预期效果与收益：通过实施一校一品方案，学校预计将获得以下效果和收益：1.提升学校整体形象：通过提供更好的产品和服务，学校将提升整体形象。
这将有利于学生招生和教职员工的激励。
“一校一品”方案范例（三篇）
“一校一品”方案范例是指根据不同学校的特色和优势，让每所学校都有自己独特的特色产品或品牌。
这一方案旨在提升学校的形象和知名度，增加学校的竞争力和吸引力。
下面是关于____年“一校一品”方案的详细介绍。
一、背景随着社会的发展和经济的进步，教育领域也面临了新的挑战和机遇。
为了提高学校的知名度和形象，吸引更多的人才和资源，以及满足学生和社会的需求，发展“一校一品”方案成为一项迫切的任务。
二、目标1. 提升学校的形象和知名度，增加学校的竞争力和吸引力；2. 发展学校特色产品或品牌，满足学生和社会的需求；3. 激发师生的创新意识和创业精神，提升学校整体的教学质量和影响力。
三、实施步骤1. 调研和分析：通过对学校资源、地域特色、师生需求等方面的调研和分析，确定学校的特色和优势，为发展“一校一品”做好准备。
2. 制定发展计划：根据调研和分析的结果，制定详细的发展计划，明确目标、任务、时间表和责任人。
3. 扶持和培训：为有发展潜力的项目和团队提供相应的扶持和培训，包括资金支持、导师指导、创业培训等，帮助他们实现“一校一品”。
4. 推广和宣传：通过各种渠道和方式，包括线上线下宣传、社交媒体、新闻报道等，推广学校的特色产品或品牌，增加知名度和影响力。
5. 监测和评估：定期监测和评估学校的特色产品或品牌的发展情况和效果，根据评估结果进行调整和改进。
四、具体措施1. 文化类：有些学校具有独特的文化底蕴和传统，可以发展具有代表性的文化产品，如书法、剪纸、艺术表演等。
2. 制造类：有些学校在工程和制造领域有较强的实力，可以开展相应的制造项目，如机器人、无人机等。
3. 创新类：有些学校在科研和创新方面具备优势，可以发展一些创新型产品，如新能源、智能家居等。
4. 体育类：有些学校在体育领域具有一定的竞争力，可以发展相关的体育产品，如篮球、足球等。
5. 农业类：有些学校在农业和环保方面有独特的地理和资源优势，可以发展农业产品或绿色环保产品。
一校一品实施方案(四篇)
一校一品实施方案一、指导思想全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，以校本课程建设为工作抓手，努力促进学生健全人格的形成，将篮球运动创建为学校的品牌项目。
二、总体目标积极创建学校篮球运动的品牌，普及学校篮球人口，提高学生参与篮球运动的兴趣，形成“人人掌握基本技能，个个熟悉篮球术语，班班拥有比赛队伍”的校园篮球运动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使土口子小学的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。
三、口号：人人会打球，班班有团队四、工作思路坚持一个中心：全面提高学生的体质健康依托两个载体：班队集体、学校团队形成三个层面：普及层、提高层、精品层加强四种教育：珍爱生命教育(强身健体，健康第一)自强不息教育(自信进取，拼搏有为)集体主义教育(以校为荣，团结协作)文明礼仪教育(文明竞技，文明观赛)促进五项建设：校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设突出六大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；和谐校园的创建与班集体建设相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生健康成长与教师专业发展相结合；全员普及与个别提高相结合；课外活动与师生兴趣相结合。
五、主要工作(一)开发研究校本课程，加强学科之间的渗透与整合。
1、充实、完善篮球校本教材，制定《土口子小学篮球运动校本大纲》以及《土口子小学篮球运动校本教材》。
2、注重在学科中渗透“一校一品”的工作理念，将其中的思想教育、技术技能等内容在学科的教学中加以融合，让师生从中获取知识，获得乐趣。
(二)创设校园文化氛围，促进温馨集体的建立与形成。
1、营造校园篮球运动的氛围。
在全校师生中征集校园篮球品牌的口号，在学校、班级中开设专题宣传栏，宣传篮球运动和篮球知识。
2、结合“温馨教室”的创建，创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置。
(三)加强思想道德教育，强化行为规范的意识与导向。
一校一品方案（三篇）
一校一品方案【一校一品方案模板】一、方案名称：____年一校一品方案二、方案背景：随着时代的变迁和人民群众对教育的要求不断提高，传统的一校一品方案已经无法满足现代教育的需要。
为了促进学校的全面发展和提升学生的综合素质，制定____年一校一品方案是非常必要的。
三、方案目标：1. 促进学校的特色发展，打造办学品牌；2. 提高学生的兴趣和参与度，培养他们的综合素质；3. 推动教师队伍的专业化发展，提高教育教学质量；4. 加强学校与社会的互动，提升学校的社会影响力。
四、方案内容：1. 选择一项特色课程或项目作为学校的一校一品，确立学校的办学特色；a. 通过调研和分析，选择适合学校和学生的特色课程或项目；b. 设计课程或项目的核心内容和教学目标，确保其具备创新性和实际性；c. 制定实施计划，确定课程或项目的教学内容和教学方法；d. 组建专业团队，提供专业指导和支持。
2. 加强学校与社会的合作，打造具有社会影响力的一校一品；a. 与相关企业或机构合作，开展实践活动和社区服务；b. 制定合作协议和项目计划，明确责任和任务；c. 定期评估和反馈，持续改进和优化合作项目；d. 推广和宣传合作成果，提升学校的社会认可度。
3. 提升教师的专业水平，支持一校一品的顺利实施；a. 组织教师参加相关培训和研修活动，提高教学水平和专业素养；b. 计划和安排教师的专业发展时间，鼓励教师参与教学研究和创新；c. 建立教师交流平台，促进教师间的互动和共享；d. 提供必要的教学资源和支持。
五、实施步骤：1. 确定方案执行机构和责任人，建立组织架构和工作机制；2. 开展调研和分析工作，确定学校特色和师生需求；3. 制定执行计划，明确分工和时间节点；4. 开展宣传和推广活动，提高师生和家长对一校一品的认知；5. 组织实施一校一品计划，监督和推动进度；6. 定期评估和反馈，优化方案的实施效果；7. 进行总结和经验分享，为后续方案的制定提供参考。
一校一品创建工作方案(五篇)
一校一品创建工作方案为进一步深化创先争优活动，充分发挥党___在学校事业发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建成果，现制订《大桥镇中心学校“一校一品”党建文化建设实施方案》。
一、指导思想以党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教育教学”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥党___和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
二、背景分析1.学校情况。
（1）我校是一所乡镇中心学校，学校近期发展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化乡镇小学”，创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。
（2）我校生源复杂，学生家庭背景多样，留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多，更需要我们以党建文化建设为抓手，牢牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生幸福成长”的办学理念。
2.___情况。
近年来，我校党总支注重党的思想建设，坚持三会一课制度；注重党的___建设，党员队伍得到不断壮大；注重党的制度建设，各项规章得到贯彻落实；注重党的队伍建设，积极开展创先争优活动；注重党风廉政建设，大力推进“师德十条底线”；在“师德承诺”、“教育服务进社区”等方面已经形成一定特色。
因此，我校创建“一校一品”党建品牌具备了厚实的基础。
综合以上情况，我校党总支找准了“一校一品”党建品牌。
三、党建品牌创建“合力教育”党建文化品牌，最终实现“幸福教育”办学目标。
四、创建目标着力推进“六牵手”活动，力争在___年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。
五、具体措施1.健全创建___领导。
成立泰州实验学校“一校一品”党建文化建设领导小组：组长：李泽华副组长：吕锋华、沈锦文组员：李红彩、吕迎、陈娥领导小组成员具体负责日常工作外，每月举行一次创建工作推进会，研究“一校一品”党建文化建设活动。
“一校一品”方案（三篇）
“一校一品”方案随着教育事业的不断发展，学校对于培养学生的个性化发展越来越重视。
为了进一步推动学校发展，提高教育质量，培养更多高素质的人才，我们提出了“一校一品”方案，以期让每所学校都有自己的独特特色。
“一校一品”方案的理念是：每所学校都可以根据自身的特点和资源，培育和打造出一个独特的品牌特色。
这个品牌特色可以是学科方向、校本课程、教育模式、优势项目等。
通过“一校一品”方案，学校可以更好地专注于某一领域的发展，形成自己的特色，提升学校的品牌价值。
具体的方案实施步骤如下：1.定位阶段：学校需要进行自我定位，了解自身的资源和条件。
这包括学校的地理位置、校园环境、师资力量、教育设施等。
同时还需要分析学校的发展趋势和市场需求，选择符合学校优势和定位的方向。
2.确定特色方向：根据学校的定位和资源，确定一个独特的特色方向。
可以选择的方向包括但不限于：STEM教育、艺术教育、体育教育、国际教育等。
特色方向应该与学校的发展目标相匹配，能够满足学生的需求，并有一定的市场竞争力。
3.培育和打造：学校需要投入人力、物力和财力，培育和打造特色方向。
这包括招聘和培训专业人才，改善教育设施，开展相关项目和课程等。
同时，学校还需要加强与外部机构和企业的合作，引进优质资源，提升学校的实力和知名度。
4.品牌推广：一旦学校形成了自己的品牌特色，就需要通过各种方式进行推广。
可以利用学校的宣传媒体，如校网站、校报等，发布相关信息和成果。
还可以利用社交媒体和教育展览等渠道，将学校的特色推广出去，吸引更多的学生和家长关注。
通过“一校一品”方案的实施，学校可以得到以下好处：1.提升教育质量：通过打造独特的品牌特色，学校可以更好地发挥自身的优势，提升教育质量。
学校可以更加专注于某一领域的深入研究和教学实践，培养出更有特色的人才。
2.增加竞争力：学校通过培育和打造特色方向，可以提升自身在同行中的竞争力。
学生和家长可以根据学校的特色方向，选择适合自己的学校，从而促进学校之间的正向竞争。
一校一品创建工作方案参考范文(三篇)
一校一品创建工作方案参考范文创建一校一品是在高校内推行千人一面的企业管理理念，目的是提供给学生丰富多样的校园文化产品和服务，并通过市场竞争推动高校创新创业发展。
本文将提供一个创建一校一品的工作方案参考范文，以便于高校相关部门进行实施。
一、项目背景和目标1.1 背景随着教育改革的深入推进，高校教育的竞争压力逐渐增大。
为了更好地满足学生的多样化需求，提升高校的品牌形象和影响力，创新教育服务内容是非常必要的。
1.2 目标创建一校一品的目标是提供给学生丰富多样的校园文化产品和服务，培养学生的创新创业能力，推动高校创新创业发展。
二、项目内容2.1 产品开发根据学生需求和市场调查，开发多种多样的校园文化产品，包括但不限于文化艺术类、体育健身类、科技创新类、社交娱乐类等。
2.2 服务提升提高学校既有服务的质量和水平，加强与学生的互动与沟通，引入先进的服务理念和技术手段，提供更便捷、高效的服务流程。
2.3 创新创业培训开设创新创业培训课程，邀请专业人士和企业家为学生传授创新创业知识和技能，培养学生的创新创业能力。
同时，建立创新创业实践基地，提供给学生实践锻炼的机会。
三、项目实施步骤3.1 前期调研了解学生需求，分析市场情况，确定项目的可行性和方向。
3.2 团队组建成立一支专业化的团队，包括但不限于项目经理、产品开发人员、市场营销人员、服务人员等。
3.3 产品开发根据学生需求和市场需求，开发多种多样的校园文化产品，并进行市场测试和调整。
3.4 服务提升对学校既有服务进行调查和评估，找出问题所在并提出改进方案。
通过培训和引入先进的服务理念和技术手段，提升服务的质量和水平。
3.5 创新创业培训开设创新创业培训课程，邀请专业人士和企业家进行讲座和培训。
同时，建立创新创业实践基地，提供给学生实践锻炼的机会。
3.6 推广和营销通过各种宣传渠道和方式，推广校园文化产品和服务，提高市场知名度和影响力，吸引更多的学生参与。
3.7 监测和调整建立监测和反馈机制，定期评估项目的运作情况，根据评估结果进行调整和改进。
2024年一校一品创建方案(3篇)
2024年一校一品创建方案____年一校一品创建方案一、项目概述随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，对于教育质量的要求也逐渐提高。
为了提升学校形象、改善教育质量、增强学校竞争力，我们决定在____年实施一校一品创建方案。
该方案以学校特色和优势为基础，通过培养学校文化和特色项目，打造独特的办学品牌，提高学校综合实力和影响力。
二、目标和任务1. 目标：通过一校一品创建，提升学校整体教育质量，培养学生全面发展的能力，构建高品质的学校形象。
2. 任务：a. 挖掘学校优势和特色，确定一校一品的主题；b. 确立一校一品的培养目标，确定实施计划；c. 加强师资队伍建设，提高教师素质；d. 开展相关培训和研讨活动，提升一校一品项目的质量；e. 进行一校一品成果展示和推广，提高学校的知名度和影响力。
三、具体方案1. 挖掘学校优势和特色a. 组织学校师生和家长参与的调研活动，了解学校目前的办学特点、优势资源等；b. 聘请专业的咨询机构进行学校定位和特色项目的研究，提供科学的指导意见；c. 在学校内部开展座谈会和研讨会，收集师生和家长的意见和建议。
2. 确定一校一品的主题a. 根据学校的特点和优势，确定一校一品的主题，如科学教育、艺术教育、体育教育等；b. 设计一校一品的标识和形象，以便更好地传达一校一品的理念和内涵。
3. 确立一校一品的培养目标a. 确定一校一品的核心价值观和培养目标，如培养学生创新思维、实践能力、国际视野等；b. 制定一校一品的实施计划和教学方案，确保教育过程中符合一校一品的要求。
4. 加强师资队伍建设a. 针对一校一品的特点，加大对教师的培训力度，提高其专业素养和创新能力；b. 制定一校一品教师的选拔和激励机制，吸引优秀的教师参与一校一品项目。
5. 开展相关培训和研讨活动a. 组织专家学者进行一校一品的研讨和培训，更新教育理念和教育技术；b. 组织学校师生进行一校一品相关的研究和创新项目，提升一校一品项目的质量和影响力。
一校一品创建方案范例（四篇）
一校一品创建方案范例【一校一品创建方案模板】一、背景和目标1. 背景说明：在教育发展的过程中，随着人们对教育品质的要求提高，单纯注重知识的传授和学生的智力开发已经不能满足现代教育的需要。
一校一品教育模式应运而生，该模式以鼓励学生全面发展为目标，通过提供具有独特特色的教育资源和特色课程来培养学生的各个方面的能力。
2. 目标设定：通过一校一品创建方案，旨在打造一所具有独特特色和优势的学校，为学生提供丰富多样的教育资源和培训机会，帮助他们全面发展并实现个人潜能的最大化。
二、方案内容1. 学校定位和特色（1）学校定位：建立一所全面发展的学校，注重学生的综合素质培养，旨在培养出具有才华和创造力的个体。
（2）学校特色：明确学校的特色方向，并将其与学校的教学管理和发展战略相结合。
可以选择发展艺术、体育、科技等领域的特色。
2. 教育资源和设施建设（1）教育资源：在教师队伍、教学设备、教育科研等方面进行充实和提升。
引进优秀的教师，并设立研究和发展基金，鼓励教师参与教育科研活动。
（2）设施建设：根据学校特色和教育需求，建设符合现代教育标准的教学楼、图书馆、实验室等设施。
确保学校的硬件设施与教学要求相适应。
3. 课程设置与教育模式（1）课程设置：设计丰富多样的课程，包括基础课程和特色课程。
基础课程包括语文、数学、英语、科学等，特色课程则根据学校的特色方向来选择。
（2）教育模式：采用多元化的教学模式，包括小组合作学习、项目制学习、实践教学等。
注重培养学生的合作精神、创造力和实践能力。
4. 学生评价和发展（1）学生评价：建立科学的学生评价体系，综合考虑学生的学业成绩、综合素质和参与社会实践的表现。
（2）学生发展：为学生提供个性化的发展方案，根据其兴趣和特长，给予相应的培养和支持。
同时鼓励学生积极参加社会实践和志愿服务活动，提升他们的社会责任感和参与能力。
5. 家校合作与社会资源整合（1）家校合作：建立良好的家校合作机制，加强家长对学生教育的参与和支持。
一校一品创建方案(2篇)
一校一品创建方案____年一校一品创建方案Ⅰ.方案背景随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对教育品质的要求也越来越高。
一所好的学校不仅要注重学生的学习成绩，还要培养学生的素质和能力。
为了更好地满足人们的教育需求，我们提出了建立“一校一品”项目的方案。
“一校一品”是指每所学校设立一个特色项目，使学校在特定领域内具有独特的优势和特色，并且在该领域内取得显著的成绩和影响力。
通过“一校一品”项目的建设，既可以提高学校的整体教育水平，也可以提高学生的综合素质和竞争力。
Ⅱ.目标与任务目标：打造具有品牌特色的学校，提高学校的知名度和影响力。
任务：1. 确定学校的特色领域和品牌定位；2. 开展相关品牌建设活动，提升学校形象；3. 提高教师队伍的专业素质和教育能力；4. 增加特色项目的宣传推广。
Ⅲ.品牌定位和特色领域选择品牌定位是营造学校特色的核心要素，我们需要确定学校的特色领域和努力方向。
1. 确定定位通过市场调研和专家意见，我们确定学校的品牌定位为“创新教育引领者”。
2. 特色领域选择基于学校师资力量和教学资源的分析，我们选择了STEM教育（科学、技术、工程、数学）作为学校的特色领域。
STEM教育与现代社会的发展紧密相连，培养学生的科学思维和创新能力，提高学生的综合素质和就业竞争力。
Ⅳ.品牌建设活动1. 宣传推广活动通过各类媒体渠道，如校报、校园电视台、校网站等，宣传学校的特色项目和品牌定位。
同时，加强对外交流合作，与其他学校和机构建立合作伙伴关系，共同推进品牌建设。
2. 提高教师素质加强教师培训和学科研究，提高教师的专业素质和教育能力。
鼓励教师参与学术研究和教学改革，培养教师的创新精神和领导能力。
3. 创新教学模式推行项目化和实践性教学，加强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过创办科技实验室和创客空间，为学生提供更多实践机会和创新平台。
4. 校企合作与企业合作开展实践项目，让学生将所学知识应用到实际工作中，提高学生的就业竞争力。
一校一品创建工作方案样本(四篇)
一校一品创建工作方案样本一、背景____年是国家“一校一品”创建工作的起始年，我校通过广泛调研和专家评审，确定了创建方向和目标，并完成了一系列的准备工作。
为进一步推进“一校一品”创建工作，提升学校的特色和竞争力，在____年，我们将继续深入推进“一校一品”创建工作，全面打造特色品牌，提升学校的影响力和知名度。
二、创建目标1.特色品牌定位：根据学校的实力和优势，确定一个能够突出学校特色的品牌定位，使其成为学校的核心竞争力。
2.学校形象提升：通过“一校一品”创建工作，全面提升学校的形象和知名度，增强学校的社会影响力。
3.实现丰收效益：通过打造特色品牌，实现丰收效益，为学校的可持续发展提供经济支撑。
三、创建步骤1.定位策划：结合学校的定位和实际情况，制定特色品牌的定位策划方案。
确定品牌的核心竞争力和差异化，明确目标受众和市场定位。
2.资源整合：对学校已有的资源进行全面梳理和分析，确定可以支持品牌打造的有力资源，包括人力、物力、财力等方面。
3.品牌建设：根据定位策划方案，进行品牌的设计和宣传。
包括品牌名称、形象设计、标志和口号等方面的策划和宣传。
4.运营管理：建立品牌运营管理机制，制定相关规章制度和政策，建立品牌推广和市场拓展的工作流程。
5.宣传推广：通过各种渠道和方式，进行品牌宣传推广。
包括校内宣传、媒体宣传、社交媒体等多种渠道的综合运作。
6.效果评估：定期对品牌的推广效果进行评估和反馈，对不同阶段的工作进行总结和分析，及时调整和改进工作策略。
四、工作重点1.定位策划方案：结合学校的实际情况和未来发展方向，确定一个能够突出学校特色的品牌定位，明确品牌的核心竞争力和差异化。
2.资源整合和管理：对学校已有的资源进行全面梳理和整合，形成支持品牌打造的有力资源储备，同时建立品牌运营管理机制，确保资源的有效利用和管理。
3.品牌设计和宣传：借助专业的设计和宣传团队，对品牌进行形象设计和宣传策划，打造一个具有辨识度和吸引力的品牌形象。
一校一品创建工作方案（四篇）
一校一品创建工作方案____年一校一品创建工作方案一、背景介绍近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育质量和教育水平不断提升。
但是，在一些地区和学校，教育资源分配不均衡，存在一些基础薄弱的学校无法提供高质量的教育资源和服务。
为了推动教育公平发展，解决教育资源分配不均的问题，我校决定在____年启动一校一品创建工作。
二、目标1. 提高学校整体教育质量，营造良好的教育环境；2. 解决学校基础设施薄弱的问题，提供高质量的教育资源和服务；3. 增强学校的品牌影响力，提升学校的社会形象和知名度。
三、工作内容1. 教育质量提升（1）制定教育教学改革计划，优化教学方法，提高师资队伍素质；（2）建立健全教育质量监控机制，加强教师的教学质量评估和激励；（3）加强学校的教育教学研究，引进先进的教育理念和教学技术；（4）加强学校与企业、科研机构的合作，提供实习和科研机会，提高学生的实践能力。
2. 基础设施建设（1）对学校现有设施进行评估，确定建设项目和优先顺序；（2）争取政府支持和社会资金，开展资金筹措工作；（3）完善学校的教学设施，提供良好的学习环境；（4）扩大学校的校园面积，增加室外活动场所。
3. 教育资源整合（1）整合学校现有的教育资源，提高资源利用效率；（2）与其他高质量学校开展合作，互换资源，共享优势；（3）开展学校间的教育资源共建共享，促进资源的均衡配置；（4）建立学校与社会各界的联系和合作渠道，吸引社会资源的支持。
4. 品牌建设与宣传（1）制定学校品牌建设计划，确定学校的特色和定位；（2）加强学校形象的塑造和宣传，提高学校的知名度和影响力；（3）组织各类学科竞赛和活动，展示学校的特色和优势；（4）加强学校与社会各界的交流和合作，扩大学校的影响力。
四、工作步骤和时间安排1. 制定一校一品创建工作方案：____年1月-2月；2. 教育教学改革计划制定和实施：____年3月-12月；3. 基础设施评估和建设：____年3月-12月；4. 教育资源整合和共享：____年3月-12月；5. 品牌建设和宣传活动开展：____年3月-12月；6. 监测和评估一校一品创建工作效果：____年1月-12月。
“一校一品”方案范文(3篇)
“一校一品”方案范文为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《校园文化建设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。
指导思想以____为指导，深入贯彻____，以加强____荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色____事业建设者和接班人。
一、背景分析1.学校基本情况分析近年来，在学校音乐活动的____管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色音乐活动”，才能收到更好的音乐教学效果。
因此，我校积极开展了以《小学音乐校本课程的开发与实践研究》为题的课题研究活动，对挖掘农村音乐资源，开发音乐校本课程，开展学校特色体育活动工作奠定了一定的基础，积累了一定工作经验。
2.学生基本情况分析随着孩子的家长对孩子们的“音乐”问题以及“音乐学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是自己喜欢唱歌的生活。
他们大部分时间是不了解音乐，很多喜欢但没有遇到专业方面的训练，导致很多有才能的孩子没有将其发展，使很多学生错过音乐锻炼的机会。
3.教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，教育厅、县教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____通知，通知规定各有关学校必须认真____实施学生大课间音乐活动和课外锻炼制度，确保学生每天至少一小时的课外活动时间。
4.县教育局向全县各校提出了开展“一校一品”创建活动的要求。
二、项目确定综合分析学校学生对音乐知识的了解，实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。
一校一品创建方案范文(三篇)
一校一品创建方案范文一、引言随着社会经济的发展以及教育水平的提高，人们对于高质量的教育资源的需求越来越高。
一所学校的声誉往往是评价学校教育质量的重要指标之一。
因此，如何提高学校的声誉和形象，提升学校的教育质量和办学水平，成为当前各个学校共同面临的问题。
二、一校一品的概念一校一品是指通过学校内部资源的整合和开发，选择学校所特有的品牌或特色项目，进行专业化的运营和推广，从而提升学校的声誉和形象。
该概念源于企业品牌的理念，将其引入教育领域，旨在为学校提供一种新的发展模式和策略。
三、一校一品的目的1.提升学校的声誉和形象。
通过创建一校一品活动，使学校能够凸显自己的特色和优势，提高学校在社会中的知名度和美誉度。
2.全面发展学生。
通过一校一品的推广，使学生能够接触和参与到丰富多样的活动中，拓宽视野、提升能力，培养他们的创新精神和实践能力。
3.促进学校资源的整合和优化。
通过挖掘和开发学校的内部资源，形成一条条特色项目线，实现资源的共享和支持。
4.提高学校的教育质量和办学水平。
通过创建一校一品活动，学校能够充分发挥自身的优势和特色，提高教育质量和办学水平。
四、一校一品的方法1.确定一校一品的方向和目标。
学校根据自身的实际情况和资源优势，确定一校一品的方向和目标，例如体育、艺术、科技等。
同时，需与学校的教育理念和发展战略相一致。
2.挖掘和整合学校的内部资源。
学校需要对自身的资源进行全面的调研和调配，包括教师队伍、设施设备、校史文化等。
同时，要制定资源整合和共享的机制，提高资源的利用效率。
3.选择特色项目和品牌。
学校根据自身的实际情况和资源优势，选择一至两项具有特色和潜力的项目进行开发和推广。
例如，可以选择校园艺术节、科技创新大赛等。
同时，要注重项目的创新和持续发展。
4.建立专业团队和机构。
学校需要成立一支专业的团队和机构，负责一校一品活动的策划、管理和运营。
该团队和机构要具备一定的专业素养和管理能力。
5.开展宣传和推广活动。
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杨店小学“一校一品”创建工作方案一、指导思想在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，也是学校教育服务经济、服务社会、树立办学品牌的重要方面。
一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。
著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，‚特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统‛。
根据区教育局关于推进‚一校一品‛建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理念，坚持‚面向本校、来自本校、服务本校‛的宗旨,充分利用本校现有的资源，以学生行为习惯养成教育为突破口，以课题研究和校本课程开发为抓手，致力于做好学校的特色教育品牌工作，特制定本方案。
二、可行性分析我校现有在岗教职员工24人，在校学生320人，全体教师均达到合格学历，大专以上学历的教师达100﹪，其中本科学历的教师有3名，16名专任教师中，小学高级教师有10人，占62.5%。
学校于2002年2月完成原车桥管理处五村教学点的集并。
近年来，在上级主管部门的正确领导和重视、支持下，学校全体教职工尽职尽责，努力工作，使学校的各项工作取得了可喜的成绩，教育科研、教育教学、安全管理、远程教育、后勤管理都步入了全市、全区的先进行列，学校先后被授予‚荆门市基础教育课程改革样本学校‛、‚荆门市教育科研30强‛、‚荆门市‘十五’教育科研先进单位‛、‚荆门市远程教育工作先进学校‛、荆门市‚基础教育课程改革校本教研先进单位‛等称号，多次被掇刀区教育局评为‚教学工作先进单位‛、‚校办产业先进单位‛、‚安全工作先进单位‛等。
我校地处城乡结合部，生源结构复杂，有当地农村的孩子，有机关企事业单位的孩子，还有近四分之一的外来民工的子女。
这些学生的社会影响、家庭教育的差异很大，德育工作具有一定的难度，特别是外来民工的子女，都来自欠发达地区，家长知识水平不高，出来做的也是苦力活，没有时间、没有方法对孩子进行有效的教育，这些孩子在行为习惯，文明语言方面做得很不够。
因此，结合学校实际，我们把学生良好行为习惯的养成教育作为德育的切入口，积极进行有益的尝试和探索。
我们在对部分教师、家长、学生问卷调查、分析的基础上，从教师、家长、学生的需求出发，遵循教育教学的发展规律，紧紧抓住当前教育改革的重要战略机遇，以求真务实的态度、不断内化学校的自身内涵和品味，进一步促进学校素质教育的快速、协调、特色化发展。
巴金曾说过‚孩子成功教育从好习惯培养开始。
‛乌申斯基也曾说过‚良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
‛这些名言都道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。
养成教育是教育中最‚实‛的基础部分，也是教育‚质‛的指标。
抓好养成教育才能使学生成为言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。
三、活动目标在新的形势下，我们的养成教育是指通过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮助学生养成良好的道德情感，道德品质，道德判断，道德行为和道德习惯，使他们成为‚修养文明、善于交往，敢于竞争，适应时代、融入社会‛的现代人。
具体目标是：（一）以养成教育为载体，以特色理念构建学校独有德育文化。
（二）通过研究与实践，逐步养成学生文明的行为习惯，懂得人与人之间形成良好的交往习惯，能够和谐共存，共同发展。
（三）通过养成教育，促使教师自身文明素养的提高，在一言一行中给学生以良好的熏陶感染，发挥教师在养成教育中的示范作用。
四、实施过程：创建分三个阶段进行第一阶段：准备阶段（2009年4—5月）1、制订计划，成立‚一校一品‛创建工作领导小组：组长：李士明校长副组长：刘佳副校长成员：刘静萍教务主任操孝虎总务主任龚艳丽教科室主任张明芳幼教部主任肖祖成少先大队辅导员2、召开领导小组会议，分析情况，制订计划，明确分工，进一步落实操作方案。
第二阶段：实施阶段（2009年6月—2011年5月）根据操作方案开展创建活动。
第三阶段：总结阶段。
（2011年6—7月）1、归纳、总结所积累的原始资料，提炼出能反映‚一校一品‛特色的主题词，以便在一定的范围内宣传推广。
2、撰写‚一校一品‛的创建经验总结。
五、措施保障（一）群策群力，建立‚一校一品‛创建工作领导小组2008年春，我校把‚教育学生学会做人、学校和谐文明发展‛作为办学的主要目标之一，确立了以‚养成教育‛为突破口的学校德育新路子。
如今为了使这一理念进一步落实在学校的教育教学工作之中，学校建立了‚一校一品‛创建工作领导小组，决定通过召开会议，采用问卷调查等形式采集部分师生、家长的积极建议，从而在特色学校的创建过程中，能群策群力，得到广大教师和家长的支持。
为了进一步强化‚以德治校、以德育人‛观念，学校成立了学生养成教育工作领导小组。
由校长亲自任组长，小组成员有教导处、总务处、工会、少先队等人员组成。
主要任务是讨论实施过程，确定宣传资料，改进训练措施，分析学生思想状况，布置各月中心训练内容，检查考评各班学生行为习惯达标情况。
（二）重视投入，使创建活动的条件得到改善。
1、进一步加大对教育现代化建设的投入。
要想方设法拓宽信息化基础设施建设资金投入的渠道，积极争取政府的支持和借助社会力量，筹措资金，加快信息化基础建设。
利用已建的农村现代远程教育和‚电信宽带‛网络资源，广泛深入地开展教师间的合作，实现教材、教案、课件等教学资源的共享；把信息技术作为促进学生发展的课程资源，培养学生收集信息、处理信息的能力。
发挥信息技术平台在研究性学习中的作用，建立网上教研系统，构建网上教研模式，开展网上交流与研讨，为教师的专业成长提供技术支持；争取在三年时间内，每个年级都配有一套多媒体设备。
2、进一步美化校园环境，提升校园文化品味，营造礼仪氛围。
增强校园文化氛围，提升校园品位档次，形成育人乐园。
丰富校园文化内涵，为学生创设文明向上、轻松优美的学校内部环境，充分发挥好校园内已设的名人名言、古今中外文明礼仪人物的事迹介绍的激励作用，注重无声的教诲，把校园建成青少年陶情励志，以境育人思想教育基地。
充分发挥学校的阵地建设的作用，利用学校广播站、班级墙报报、宣传栏等把养成教育的重点内容、有关习惯养成的优秀学生文章和心得体会以及中外名人的好习惯故事进行宣传，增强养成教育的氛围。
继续精心设计，做好校园美化和绿化工作，使校园更美、更绿，使学校成为教师工作的家园，学生学习的乐园。
（三）重视教师的职业道德建设以‚正行风、修师德、树师表‛为宗旨，制定师德准则，规范教师行为，为了抓好学校的师德教育，学校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，进一步修改完善《杨店小学教师素质要求》，《教师教育言行禁忌》等师德准则，对教师的行为与语言进行优化，并严格执行各项规定，教师中如有违规行为与语言与其个人的师德考评以及与各种评比、评估挂钩，根据实际情况实行一票否决或降一个级别处理。
学校和教师都要高度重视教师在学生心目中的镜子作用：我们的举手投足都会对学生产生潜移默化的影响，古语说：‚其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。
‛我们要求学生养成的好习惯，教师必须率先养成，确实做到以身作则，为人师表。
学校要重视教师师德的评价和导向作用，并树立学校的师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹。
树立‚学校是我家，办好学校为大家‛的爱校思想，立足岗位，奉献育人。
（四）积极探索养成教育的规律德育要以科研为先导，向科研要质量，靠科研上台阶，学校以《小学生养成教育与健康成长》这一国家级课题为抓手，强化养成教育理论的研究，开展各种行为习惯养成实践的子课题研究。
努力形成能体现学校特色的校本课程实施体系，从而培养学生的实践能力、提高学生的品德修养。
2008年底，我校迎接了荆门市教研室组织进行的‚校本课程开发‛工作，我校前期的校本课程开发与研究工作得到检查组同志的肯定和好评。
从2009年春季学期开始，我们把‚养成教育‛确定为学校课程，今后一定要大力摸索研究，在实践过程中不断完善，力求早见实效。
学校要把学校的养成教育建设和家庭教育，社区活动联系起来，让学生把在学校所学的知识和行为规范带回家庭，促进家庭文明建设和社会风气的净化。
学校还要与把养成教育作为特色工程来抓的兄弟学校通力合作，共同交流在教育工作中的经验和教训，取长补短，促使高效运行，少走弯路，促使本校德育工作上新台阶。
六、具体实施活动：在今后两年的时间里，为了使我校的‚养成教育‛真正起到实效，使学校上档次、出品牌，我们决定持之以恒地开展下列实践活动。
（一）文明习惯常识普及活动（1）少先队坚持每学期一次的‚文明习惯养成月‛活动，开展‚文明习惯随时陪伴我‛的教育活动。
（2）全体师生共同学习《中小学教师职业道德规范》、《小学生日常行为规范》，有效利用‚国学经典‛，将《弟子规》、《千字文》、《三字经》等传统经典的学习诵读与学校日常养成教育实践相结合，认真进行备课、授课、学习，还要组织学生观看有关青少年文明行为习惯养成方面的影视教材。
（3）编写学生安全习惯、学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯、纪律习惯等方面的宣传童谣或歌诀等，大力倡导和开展‚说文明话、做文明事，争当文明学生，争创文明班级‛的活动，让‚您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气‛等文明用语成为校园里最流行的言语，让主动捡扫、节约水电、规矩行走、讲究个人卫生、安静就餐等行为成为校园里最常见的现象。
（二）养成教育宣传活动（1）宣传橱窗、广播站、班级黑板报、宣传栏等宣传渠道，以‚养成教育‛为主题，宣传开展养成教育活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让养成教育深入人心。
A、定期出‚养成教育主题‛的德育专栏；B、充分利用广播站报道各班好的做法，学生中好习惯、好现象，及时宣传学校养成教育活动的进程；D、定期出‚养成教育主题‛班级黑板报；（2）养成教育主题班队会A、根据养成教育知识的学习进度，制定班队会计划；B、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；C、全体同学结合自己学习养成教育知识的感受和参加养成教育活动的体会，自由发言；D 、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步；（三）养成教育实践体验活动（1）我身边的不文明习惯调查活动根据所学的文明行为习惯知识设计制作活动调查表，选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行调查。
对调查的结果进行收集、整理，并对收集和整理的结果进行分析，作出调查报告，将调查反馈给身边的被调查者，提醒他们要注意文明行为习惯。