九上综合性学习试题(1——3单元)
九年级化学第一二单元测试题及答案
九年级化学第一、二单元检测试题一、选择题(每小题2分,共30分,每小题只有一个选项符合题意) 1。
(2012桂林)下列生活现象,属于物理变化的是( ) A.牛奶变酸B 。
香水挥发C 。
光合作用D 。
糯米酿酒2. (2012盐城)下列实验操作正确的是( )A .验满氧气B .倾倒液体C .读取液体体积D .点燃酒精灯 3.下列关于氧气的说法中错误的是 ( ) A .氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 B .工业上可以利用分离液态空气法制氧气C .氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动D .夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少4. (2012。
广州市)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是( ) A .用作医疗急救的氧气 B .用作焊接保护气的稀有气体 C .用作食品防腐剂的氮气 D .用作清洁燃料的氢气5.下列对实验现象的描述,正确的是 ( ) A .磷燃烧时,会产生大量的白色烟雾 B .铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射 C .木炭在氧气中燃烧,发出白光 D .硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰 6。
下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是 ( ) A .冰水混合物 稀有气体 B .清新的空气 液态氧气 C .氮气 二氧化碳 D .澄清的石灰水 清澈的泉水7。
下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是 ( )8. —位学生要用托盘天平称量2.5g 药品,在称量中发现指针向左偏转。
这时他应该( ) A .减少药品 B .向右盘中加砝码 C .移动游码 D .调节天平的平衡螺母9。
区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是 ( ) A .将气体分别通入水中 B .将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 C .将气体分别通入澄清的石灰水中 D .分别观察颜色10. (2012雅安) 化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。
部编版九年级语文上册第一单元测试题及答案
部编版九年级语文上册第一单元测试题时间:150分钟满分:120分一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音没有错误的一项是( C )(2分) A.折.腰(shé) 忧戚.(qī) 红晕.(yùn) 分外妖娆.(ráo) B.鲜妍.(yán) 凝.望(níng) 枉.然(wǎng) 稍逊.风骚(sùn) C.娉.婷(pīng) 沉.醉(chén) 腐.烂(fǔ) 红装素裹.(guǒ) D.摇曳.(yì) 丰润.(rùn) 飘逸.(yì) 冠.冕堂皇(guān) 【解析】A项,折.腰(zhé);B项,稍逊.风骚(xùn);D项,摇曳.(yè)。
2.下列各组词语中没有错别字的一项是 ( B )(2分) A.嘶哑乡愁蜡像略输文采B.喉咙汹涌坟墓惟余莽莽C.勃发泳赞坦荡春风沉醉D.流盼曼游叹息休戚相关【解析】A项,蜡象;C项,咏赞;D项,漫游。
3.下列诗句节奏划分有误的一项是 ( B )(2分) A.望/长城内外,惟余/莽莽B.因为我/对这土地/爱得深沉C.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡D.我/枉然/在你的心胸里/描画【解析】因为/我对这土地/爱得深沉。
4.下列句子中加点词语使用有误的一项是( D )(2分) A.她一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚..。
B.NBA全明星赛上,科比凭借精湛的球技再次获得“最有价值球员”称号,他也被尊称为篮球场上的“一代天骄....”。
C.河边的柳树在春风吹拂下摇曳..生姿。
D.张老师脾气暴躁,常常呢喃..着训斥我们。
【解析】“呢喃”指轻声细语,用在这里不合语境。
5.(北部湾中考)下列句子没有语病的一项是 ( D)(2分) A. 众多球迷汇集到世界杯举办地,谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。
B.为改善城市生活环境,当地政府加大投入建设了多个休闲公园,成为市民娱乐的新去处。
人教版九年级语文上册1—3单元测试题及答案
人教版九年级语文上册1—3单元测试题及答案班级___________ 姓名___________ 得分__________一、基础积累1.下列加点字注音有误的一项是( )A.颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiáng)B.忐忑(tè) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn)C.分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī)D.繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(chàn) 亵渎(xiè )2.下列词语中书写有误的一项是( )A.余晖借鉴陨落 B.灰烬侮辱辩护C.栖息风骚嗔怒 D.昏晕丝缕蕴涵3.下列文学常识错误的一项是( )A.《故乡》作者鲁讯,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。
B.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,法国人,他与契诃夫、欧·亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。
C.《沁园春雪》作者毛泽东,政治家、军事家、诗人。
D.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》,作者康有为。
他曾领导了著名的“戊戌变法”。
4.下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )A.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
B.杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷,招致了杀身之祸。
C.梁启超在《敬业与乐业》中指出:凡做一件事,就要全力以赴,心骛八极,这方能称之为“敬业”。
D.《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图,表达了作者的雄心壮志。
5.对小说的环境描写的作用分析不当的一项是( )A.交代时代背景 B.暗示情节发展顺序C.表达人物心情 D.表现人物的身份、地位和性格6.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( )A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B.小说有矛盾冲突,情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
人教版2022年(有答案)秋九年级上册语文配套试卷:第三单元检测卷
人教版2022年(有答案)秋九年级上册语文配套试卷:第三单元检测卷一、句子默写1. 在下列横线上填写出相应的句子。
(1)________,锦鳞游泳,________,郁郁青青。
(范仲淹《岳阳楼记》)(2)若夫日出而林霏开,________,晦明变化者,________。
(欧阳修《醉翁亭记》)(3)《湖心亭看雪》中运用白描的手法,描绘了一幅举目皆白的景象的句子是:雾凇沆砀,________,________。
(4)《行路难》(其一)写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子是:________,________。
二、综合性学习解释下面各句中加着重号的词。
(________)(1)增其旧制⋅矣(________)(2)前人之述备⋅(________)(3)连月不开⋅(4)佳木秀而繁阴(________)⋅有此人(________)(5)湖中焉得更⋅此(________)(6)是金陵人,客⋅阅读下面材料,回答问题。
材料一:河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭;采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在;石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,源远流长。
材料二:国学经典是民族文化的瑰宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。
穿越时空,国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。
国学要真正发挥作用,只有活学活用,把理论与客观实际紧密联系,才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。
材料三:优秀的传统文化是中华民族的根和魂,也是建设社会主义文化强国的根基和沃土。
学习贯彻党的十九大提出的“创造性转化、创新性发展”要求,各地用好“守”和“变”的辩证法,推动中华优秀传统文化传承发展。
(1)阅读以上材料,你获得了哪些信息?(2)请你结合生活实际为材料二的观点补充一个实例。
(3)某班开展了“传统文化的‘守’和‘变’”主题辩论会,下面是甲方的辩词,请你为乙方补充一段辩词。
甲方:继承和发扬传统文化重点在“守”,学习并守住传统文化的精髓,不破坏古建筑、古村落、遗迹,守护好民间的传统文化遗产,是对经典的最好继承和发扬。
九年级上册语文期中综合检测试题(1—3单元)
期中综合检测第一~三单元(120分钟 120分)一、积累与运用(25分)1.下列词语中加点字的注音全对的一组是(2分)()A.诅.咒(zǔ)佝.偻(ɡóu)扶掖.(yè)灵柩.(jiù)B.繁衍.(yǎn)喑.哑(yīn)阴晦.(huì)伫.立(chù)C.襁.褓(qiǎnɡ)睿.智(ruì)庸碌.(lù)恣.睢(zì)D.拮据.(jù)妖娆.(ráo)嗤.笑(chī)颓.废(tuí)【解析】选C。
A项中“佝”应读ɡōu;B项中“伫”应读zhù;D项中“据”应读jū。
2.找出下列成语中的错别字并改正。
(2分)断章取义重蹈复辙心无旁鹜歇斯底理神情恍惚怒不可遏铬尽职守强聒不舍答案:3.下列句子没有语病的一项是(2分)()A.历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。
B.在2010年的两会上,教育公平和就业问题,广泛引起了两会代表的极大关注。
C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型H1N1流感防控。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。
【解析】选A。
B项应把“广泛”去掉;C项应在“防控”后加上“工作”;D项应去掉“通过”或“使”。
4.2010年是虎年,人们常用带“虎”字的成语表达不同的感情倾向,请你将以下成语按要求分类。
(2分)虎头蛇尾生龙活虎虎略龙韬虎步龙行照猫画虎为虎作伥龙腾虎跃狐假虎威褒义词:_________________________________________贬义词:_________________________________________答案:褒义词:生龙活虎虎略龙韬虎步龙行龙腾虎跃贬义词:虎头蛇尾照猫画虎为虎作伥狐假虎威5.仿照下面语句的比喻形式,另写一组句子。
(不要求与原句字数相同)(4分)例:海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。
云南省昭通市正道高级完全中学2022-2023学年九年级上学期学生综合素质评价语文试题
2022年秋季学期学生综合素养评价九年级语文(2)试题卷【命题范围∶第1单元至第3单元+《艾青诗选》】(全卷四个大题,共26个小题,共6页;满分100分,考试用时150分钟)注意事项1.本卷为试题卷。
考生必须在答题卡上解题作答。
答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累(1-6题,每题2分,第7题8分,共20分)阅读感悟下面的散文选段。
请根据要求完成1-4题。
我钟爱荷花。
从盛夏至初秋时节,置身水乡泽国,便随处可见那荷叶田的红莲白荷。
在那漫无边际的_ 的荷叶拥托之中,朵朵红莲白荷争妍(yán)斗艳。
粉荷艳美,白荷玉洁,含苞者娇羞欲语,怒放者舒放洒脱……微风拂过,幽香浮动,荷叶婆娑(sā),真令人仿佛置身仙境,心旷神怡,痴迷陶醉,流连忘返。
若是置身构思_____曲院典雅的人工荷园,环绕穿行其间,那整齐排列着的各式各色大小小的盆栽小荷,更有“百步问荷”之妙,清香幽远飘逸,别有一番荷花,又名水芙蓉,古往今来,它的品质倍受人们。
这不仅因为她色香俱佳,更因她卓尔不群..,宁折不屈,....的性格。
荷杆“中通外直,不蔓不枝”,浑身带刺,生性倔强愈老愈硬;荷叶植于泥淖(nào),滋养于水中,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,荷叶紧贴水面,微风乍起,却从不同流合污、随波逐流;荷花娇艳但不失清纯,雍(yōng)容大度却不华众取宠....,清香中透着谦逊..,柔弱里带着刚直。
荷所有这一切高贵的品质难道不值得我们称颂吗?1.文中注音不正确的一项是()A.妍(yán)B.娑(sā)C.淖(nào)D.雍(yōng)2.文中加点词语有错别字的一项是()A.卓尔不群B.倔强C.华众取宠D.谦逊3.选文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是()A.浓墨重彩灵巧情趣青睐B.浓墨重彩灵巧兴致爱惜C.青翠欲滴精巧兴致爱惜D.青翠欲滴精巧情趣青睐4.对文中划线句子的修改,最恰当且符合语境的一项是()A.荷所有一切高贵的品质难道值得我们称颂吗?B.荷所有高贵的品质难道不值得我们称颂吗?C.荷高贵的一切品质难道值得我们称颂吗D.荷一切所有这些高贵的品质难道不值得我们称颂吗?5.对下列句子排序,最恰当的一项是()①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。
部编人教版九年级历史上册第三单元综合测试卷1
第三单元综合测试题1封建时代的欧洲一、选择题(25小题,每题2分,共50分)1.(2020年黑龙江大庆)世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。
下列与“1世纪”“耶稣”“巴勒斯坦地区”这些关联()A.佛教B.伊斯兰教C.基督教D.以上答案都不对2.在公元前8世纪至公元2世纪的时间段里,出现了时至今日依然闪烁非凡光芒的人。
非凡的事集中在那个时代发生,同时又独立地在中国、印度、巴勒斯坦等地出现。
对“时至今日依然闪烁非凡光芒的人”理解准确的是()A.李白、伯里克利、穆罕默德B.秦始皇、尼赫鲁、汉谟拉比C.孔子、乔达摩·悉达多、耶稣D.孟子、穆罕默德、伏尔泰3.(2019烟台)读右图:该图反映了中世纪西欧的社会现实,下列表述不正确的是()A.教权高于皇权B.皇帝是由教皇任命的C.神权凌驾一切D.教皇和教会是封建制度的精神支柱4.(2020黔南州)德国的一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界:第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。
”材料中的宗教指的是()A.道教B.基督教C.佛教D.伊斯兰教5.(2020贵州遵义)西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了众多王国,被称为“蛮族王国”。
其中法兰克王国最为强大,它的建立者是()A.屋大维B.凯撒C.穆罕默德D.克洛维6.(2020年湖南长沙)“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。
”下列选项与材料一致的是()A.“封建亲戚,以藩屏周”B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”C.中世纪教育“最美好的花朵”D.“城市的空气使人自由”7.公元8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。
丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的“五城区”)赠送给教皇,史称”不平献土”。
丕平献土说明()A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制B.教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切,互相利用C.西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者8.(2020年山东临沂)公元800年前后,该国成为当时西欧最大的王国。
部编版九年级上册语文第三单元综合测试题(附答案)
部编版语文九年级上学期第三单元综合测试考试时间150分钟满分150分一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句.(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句.①______________ ,将登太行雪满山.[李白《行路难》(其一)]②但愿人长久,______________.(苏轼《水调歌头》)③______________,客行悲故乡.(温庭筠《商山早行》)④露从今夜白,______________.(杜甫《月夜忆舍弟》)⑤______________ ,山岳潜形.(范仲淹《岳阳楼记》)⑥______________ ,天与云与山与水,上下一白.(张岱《湖心亭看雪》)(2)根据提示写出相应的名句.①刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表明新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是:________________,________________.②欧阳修在《醉翁亭记》中描写早晚美景的句子是:____________________ ,____________________.2.运用所积累的知识完成(1)—(4)题.(13分)镜子艾青只是一个平面或是鬓如霜雪却又是深不可测有人喜欢它它最为真实因为自己美绝不隐瞒缺点有人躲避它它忠于寻找它的人因为它直率谁都能从它发现自己甚至有的人或是醉后酡颜恨不得把它打碎(1)《镜子》的作者艾青是我国著名________ ,这是一首充满________ 的诗歌,体现出作者诗风的变化,诗句变得整齐,诗情变得深沉,诗意变得________ .(3分)(2)“醉后酡颜”在诗句中的意思是:____________________.(2分)(3)请把文中画线句子改为反问句:______________________ ?(2分)(4)请结合诗歌回答.(6分)①这首诗歌主要运用了什么修辞手法?其作用是什么?(3分)②这首诗歌中的“镜子”是一个怎样的艺术形象?请结合诗歌简要赏析.(3分)3.按要求完成下面的题目.(12分)(1)阅读语段,完成练习.(6分)优秀传统文化是有灵气的、是有力量的.它已经融入我们的文化性格里,启动我们的心智,滋养我们的心灵.它要得到传承,就应融入公众生活.一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人________ 对它缺乏热情,________ 缺少感受它的机会.①文中第一句标点符号使用有误,应将“__________”改为“__________ ”.(2分)②文中第二句有语病,请提出修改意见:____________________.(2分)③在文中横线处补上一组恰当的关联词语.(2分)(2)下面文化与文学常识正确的一项是()(3分)A.施耐庵的《水浒传》是我国第一部长篇章回体小说.B.《史记》是纪传体通史,《资治通鉴》则是编年体通史.C.“阴阳割昏晓”中的“阴”与“月有阴晴圆缺”中的“阴”意思相同.D.律诗由首联、颔联、颈联和尾联组成,每联的上下句必须是对偶句.(3)孔子作为“至圣”,孟子作为“亚圣”,他们对后世影响深远.请你根据已有的知识写出有关他们的成语故事各一个.(3分)二、阅读(55分)阅读下面的文字,回答问题.[一](22分)芬芳的蜡梅花秦湄毳①天空飘着雪花,和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的,我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候,学校临时安排我接管初三的一个班,这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”.③一进教室,我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点,我知道这是一群“恨错了”的孩子,我笑了,我微笑着说:“孩子们,我有一个难题,请帮助我解决.”他们停住了嚷嚷,睁大眼睛望着我,眼神很丰富:有吃惊,有冷漠,有怀疑,有猜测……这么多样的眼神一齐注视我,我也有些慌神、不由歪了一下身子,我掩饰地清着嗓子说:“我做教师有一个致命的弱点,那就是我的咽炎愈来愈严重了.我今年30岁,可我的声带却未老先衰,恐怕有300岁的年纪了.”听到这里他们中不少人笑了,有情不自禁笑的,也有故意大声呵呵的,但我发现他们的表情里没有恶意.我放心地笑了……④接下来的情形可想而知,他们卖力地献计献策,我一一点头说“试过了”.最后,他们有些泄气,有的已经开始“脖子扭扭屁股扭扭”,我想我得实施我的“底牌”方案了,否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”.突然,我听见小胖说:“我知道一个方法,就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子,他终于发话了,我早知道他是这个班的“七寸”.我说:“是吗?这个办法倒还没试过……”⑤窗外,飘着雪花.我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里.显然,他们开始配合我“帮助”我了.⑥其实,我只需要他们的配合,并不指望他们的“药方”.事实上,他们在卖力地“帮助”我,放弃了属于自己的玩乐时间,为我寻找新鲜的蜡梅花……⑦有一天,他们的“小神探”跑来给我说:“老师,小胖领着我们找到一片蜡梅树林,我们摘了一些在家晾着呢,等干了给你拿来.”我呆了,想着他们可别“毁林”啊.⑧我悄悄叫来小胖,谨慎地想着措辞,不想小胖挺“诡”,一听就明白了,大声大气地说:“老师,那是一片没人管的废林子,正改建,快挖没了,再晚了就摘不到了.”我将信将疑拨通报社朋友的电话,他索性带我去实地考察,果然小胖的话属实.这是一片荒园,就“藏匿”在学校附近,很像鲁迅笔下的“百草园”,本真的自然景色让我很动心,思忖着:哪天带学生来游一回.⑨一个漫天飞雪的周末,我经过教室的时候,发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字,然后在上面贴了一张心形贴纸,用力地按了按,并端端正正地写下一个“爱”字.我激动了,在班里宣布:“放学后踏雪访梅去!”小胖喊:“我带路给老师摘蜡梅花去!”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声,浩浩荡荡地欢腾着那片荒地,缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉,我快乐着孩子们的快乐.那一刻,在我眼中,这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香,是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了,弥漫在眼里,我禁不住落泪了,哦,这芬芳的花儿芬芳的孩子!⑫今冬,又飘雪了.看着手中他们寄来的小小蜡梅花,我分明闻到他们心灵里散发的香.我想说,此刻,我陶醉.(选自《散文•海外版》2019年第4期,有删改)4.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段,请在横线上补全相关内容.(4分)“我”自称患有咽炎,____________________→为了给“我”治“咽炎”,学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动,________________ 5.请从修辞手法的角度赏析下面这句话.(4分)那一刻,在我眼中,这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花.6.朗读“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里”这句话时,“彼此”一词用重音朗读,请简析理由.(4分)7.结合全文内容分析,以《芬芳的蜡梅花》为题有哪些作用?(4分)8.阅读下面两段文字,回答问题.(6分)[甲]一个漫天飞雪的周末,我经过教室的时候,发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字,然后在上面贴了一张心形贴纸,用力地按了按,并端端正正地写下一个“爱”字.(秦湄毳《芬芳的蜡梅花》)[乙]仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思. (魏巍《我的老师》) (1)[甲][乙]两段文字共同的人物描写方法是什么?(2分)(2)分别说说你对[甲]段中“小胖”和[乙]段中“我”的行为的理解.(4分)[二](18分)有一种精神叫专一周云龙①“右手画圆,左手画方,不能两成.”《韩非子》中的这一名句,现代科学给出了解释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令.无数事实也表明,用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成.②屠呦呦就是用心专一的典型.55年里,除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”,她几乎没有长时间离开过东直门附近的那座小楼.为了不影响研究,她把孩子交给母亲抚养,即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作;从2 000多种中草药制剂中,历经380多次鼠疟筛选,经历了190次失败,最终提取了关乎上百万生命的青蒿素.科学界巨星“三钱”之一的钱伟长,不管做什么研究,都非常专一.他不驰于空想,不骛于虚声,而唯以求真的态度做踏实的研究.终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就,被人称为“万能科学家”.屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们:获得成功的途径,唯有专一.③反之,不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷.明熹宗朱由校不专一治国,痴迷于木匠的活计,虽技艺堪比巧匠,却误国害民.现实中亦有不少这样的人.有一位著名的骨科专家,担任医院院长之后,便心有旁骛,不专一于“正业”,热衷搞房地产开发,虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展,但诊断、医疗的服务质量却不断下降,最终导致医疗事故频发,病人及家属怨声载道.许多教训表明,在其位不专一其政,却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐,终必误人误己.④荀子云:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.”许多禀赋很好的人,不屑为“蚓”,向往威武之“蟹”,在最青春的年华,将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上.事业偏轨,难有大成,殊为憾事.寄心于旁骛,或有短暂的满足,却终会步入歧途.⑤在浮华喧嚣的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力.有专一精神打底,在人生和事业的路途上,至少能拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐,即便仍然可能面临失败.(选自《人民日报》,有删改)9.本文的中心论点是什么?请用原文语句回答.(3分)10.文章第②段运用了什么论证方法?有何作用?(4分)11.文中第③段能否删去?为什么?(4分)12.下列四句名言中,不能证明本文中心论点的一项是()(3分)A.无所不能的人实在是一无所能,无所不专的专家实在是一无所专.(邹韬奋) B.人之才,成于专而毁于杂.(王安石)C.目不能两视而明,耳不能两听而聪.(荀子)D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.(陆游)13.请用自己的语言简要分析本文的论证思路.(4分)[三](15分)[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(节选自《岳阳楼记》) [乙]已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也.太守谓谁?庐陵欧阳修也.(节选自《醉翁亭记》) 14.解释下列加点字在文中的意思.(5分)(1)不以物喜以:_________________________________________(2)居庙堂之高庙堂:________________________________________(3)微斯人微:__________________________________________(4)树林阴翳翳:__________________________________________(5)太守之乐其乐乐:_________________________________________ 15.将下面的句子翻译为现代汉语.(4分)(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为.(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也.16.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()(3分)A.居/庙堂之高B.然则何时而/乐耶C.树林/阴翳D.人知/从太守游而乐17.下列说法不正确的一项是()(3分)A.从表达方式来看,选文[甲]以议论为主;选文[乙]先叙后议,叙议结合.B.从句式来看,选文[甲]骈句与散句结合,自由交错,朗朗上口;选文[乙]大量使用“也”字,一气呵成,如珍珠串联.C.范仲淹写《岳阳楼记》与欧阳修写《醉翁亭记》时,均被贬官在外,但是两人都做到了“不以物喜,不以己悲”,因此,他们是古仁人的代表.D.范仲淹的“先忧后乐”与欧阳修的“与民同乐”都具有民本思想,但是“先忧后乐”没有“与民同乐”那样博大的胸襟与强烈的责任感.三、写作(55分)18.阅读下面的文字,按要求作文.背起行囊走四方时,会告别亲人和朋友;毕业季来临时,会告别老师和同学;历经挫折时,会告别懦弱;一岁一岁长大时,会告别稚嫩……人在生活,会遭遇告别;人在成长,也会牵手告别.请以《告别________ 》为题,写一篇文章.要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的地名、校名、人名;③不少于600字;④卷面整洁,书写工整.答案与解析一、1.(1)①欲渡黄河冰塞川②千里共婵娟③晨起动征铎④月是故乡明⑤日星隐曜⑥雾凇沆砀(2)①沉舟侧畔千帆过病树前头万木春②日出而林霏开云归而岩穴暝2.(1)诗人哲理警策(2)喝醉酒后脸色变红(3)谁不能从它发现自己呢(4)①拟人.含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度,鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象,弘扬了正直无私的品格.②本诗中的“镜子”是直言之士的典型,“平面”展现了镜子出身普通,“真实”“不隐瞒缺点”“谁都能从它发现自己”表现了镜子的直率与忠诚.3.(1)①顿号逗号②将“启动”改为“启发”或“启迪”③不是而是(2)B(3)孔子:温故知新、韦编三绝、见贤思齐(故事略)孟子:孟母三迁、舍生取义(故事略)二、[一]4.学生们卖力地献计献策“我”带领学生们放学后踏雪访梅5.运用了比喻的修辞手法,将学生们比作一朵朵美丽的蜡梅花,生动形象地写出了学生们如同蜡梅花一般美丽可爱,表达了“我”对学生们的喜爱之情.6.“彼此”是指“我”和孩子们,因为一开始“我”担心孩子们心存恶意,孩子们对“我”也有冷漠怀疑.重音强调“彼此”,指老师与孩子们已经走进彼此的内心,突出了老师和孩子们情感的加深.7.①芬芳的蜡梅花是贯穿全文的线索;②芬芳的蜡梅花象征着学生们美好的心灵;③揭示文章情感主旨,体现“我”与孩子们温暖的师生情;④关联主要情节,体现主要内容.8.(1)动作描写.(2)[甲]段:小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱”,表现出小胖内心的转变,体现出小胖内心对“我”的接受,突出了老师和学生情感的加深.[乙]段:“我”面对老师假装发怒时,拿起石板一迎,写出“我”的调皮、机灵,表现了一个淘气的孩子对老师的理解.[二]9.用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成.10.举例论证.举屠呦呦提取青蒿素和钱伟长在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就的事例,具体有力地证明了“获得成功的途径,唯有专一”的观点,增强了说服力.11.不能删去.因为文章第②段是从正面论证中心论点前半部分的,而第③段是从反面论证中心论点后半部分的,这两段又形成了正反对比论证,突出了本文的中心论点,使论证更全面、充分、深刻.12.D13.文章首先以《韩非子》的名句引出中心论点:用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成.然后举屠呦呦和钱伟长的例子正面论证,举明熹宗和骨科专家的例子反面论证,接着引用荀子的话进行正反道理论证,最后补充论述专一的内涵和作用(意义),深化文章的中心论点.[三]14.(1)因为(2)指朝廷(3)如果没有(4)遮盖(5)快乐15.(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种表现.(2)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守.16.B点拨:正确划分应为:然则/何时而乐耶.17.D点拨:“与民同乐”没有“先忧后乐”那样博大的胸襟与强烈的责任感.三、18.思路点拨:这是一篇半命题作文,可以从审题立意、文体选择等方面考虑写作.本题目中有一个关键词,就是“告别”,也就是说,要写一篇关于告别的文章,关键是写告别的心理、告别时的场景.从题目前的一段话可以看出,告别的可以是一种美好的事物,也可以是一种不好的事物:缺点、坏习惯等;可以是人与人的告别,也可以是人与物的告别.写告别时,一定要写清楚告别的所思所想,所以,一定要恰当地运用心理描写.这是一篇抒发情感的文章,最好选择写散文.。
人教版九年级语文上册三单元综合试题及答案
人教版九年级语文上册三单元综合试题及答案满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。
(35分)1、选出下列加点字注音完全正确的一项()A.诘.责(jié)矜.持(jīn)怠.慢(dài)仙露琼.浆(qóng)B.畸.形(qí)琐屑.(xiè)卑劣.(lie)诲.人不倦(huì)C.悄.然(qiǎo)停滞.(zhì)星宿.(xiù)飞扬跋扈.(hù)D.诙谐.(xié)游弋.(yì)愧怍.(zhò)深恶.痛疾(wù)2、下列各组词语中书写没有错误的一项是()A.斑斓入场券一枕黄梁刻尽职守B.慰籍化妆品天道筹勤左右逢源C.伎俩三部曲世外桃源随声附和D.缅怀斑马线大厅广众险象迭生3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A.红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹....的少女,格外娇艳多姿。
B.张学良对我国历史产生了巨大影响,他是一位地地道道的风流人物....。
C.在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班自编自演了一个话剧,两位女生将剧中人物演得惟妙惟肖....。
D.我们当代的青少年是一代天骄....,肩负着建设祖国的伟大使命。
4、下列句子有语病的一项是()A.会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键因素。
B.回到家乡,我看到了母亲亲切的笑容,听到了久违的乡音。
C.在广大市民的热情参与下,河池市创建“全国卫生城市”工作取得阶段性成果。
D.因为我从小生活在壮乡,所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。
5、下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是()A.置身江南,漫步在光滑如镜的青石板上,江南的柔情就在你的脚下。
B.在阴雨天里,雨滴落在青黑的瓦上,绽开了瓣儿,像是慢镜头,格外柔美。
C.独自醉眼看光景时明时暗,感觉自己就是泡在酒糟里,浑身没有一点点儿力气,轻盈得似要飘起来一般。
九年级历史1·3单元复习资料
第1课:人类的形成1、人类形成的过程:攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。
人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类,也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。
4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。
第3课:西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。
公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。
在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
(全体成年男性公民才有权参政)3、公元前509年,罗马建立了共和国。
公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立。
近年届九年级语文上册第三单元综合检测题(含解新人教版(2021年整理)
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第三单元检测卷(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用1。
阅读下面一段文字,根据要求答题。
走进《成功》,我们听到季羡林说:天资+勤奋+机遇=成功。
言简意赅.(),明白之至.读了《幻想是美丽的》,我们懂得了现实总是枯躁的、严酷的、冰冷的,而幻想总是能鼓舞、激励、指引着我们.品味《学问和智慧》,我们发现罗家伦的见解是何等的xī()锐深刻,读死书与死读书是多么的可怕.培根的《论美》让我们体会到心灵之美才是真正的美,那种一味追求外表美的行为让人感到是那么的滑jī()可笑。
与大师的亲密交流让我们获益非浅,他们睿.(.)智的思想使我们深受启迪.............(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
言简意赅.(_____)xī锐(_____)滑jī(_____)睿.智(_____)(2)画线句中各有一个错别字,请找出并改正。
【答案】(1)。
(1)gāi (2). 犀(3). 稽 (4). ruì (5)。
(2)躁 (6)。
燥(7)。
非(8). 匪【解析】【详解】(1)此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。
注意“赅”不能拼成“hài”;注意“犀”与“稽”的字形。
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题四(含答案) (5)
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题四(含答案) 41.阅读下面材料,按要求答题。
材料一:余光中《乡愁》①小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头②长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头③后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头材料二:余光中诗中所显露出来的爱国情怀,不像岳飞“三十功名尘与土,八千里路云和月”那样豪放,不似李煜“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”这般凄婉,余光中诗中爱国与怀乡融为一体。
余光中在其诗歌创作中,还充分表达了对中华传统文化的推崇。
余光中说:“只要不放弃自己的文学传统,就可以有自己的文学生命,出现小岛上的文学大师。
”材料三:(1)仿写材料一第①小节句式,以“童年”为主题,写一节小诗。
小时候/童年是一条清清的溪流/__________/__________。
(2)从材料二中提取余光中诗歌内容的两条主要信息。
____________________(3)仔细观察材料三中的漫画,结合漫画内容具体介绍该漫画的寓意。
____________________【答案】 (1)快乐在里头烦恼在外头 (2)①诗中爱国与怀乡融为一体;②充分表达了对中华传统文化的推崇。
(3)【示例】漫画左上角是带有“春节”二字的灯笼和喜庆的鞭炮;主体部分是一个穿着西装的中国人和一个穿着中式服装的外国人用中国传统拱手礼拜年,两个人的对话内容反映了中国文化的世界影响。
(言之成理即可)【解析】【详解】这是一道语文综合实践活动题。
第(1)题对学生句子仿写的考查。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
仿照《乡愁》的句式,在提示的语句后仿写即可。
第(2)题考查学生提取并概括文章信息的能力。
解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。
九年级语文上册第三单元测试题-部编版(含答案)
九年级语文上册第三单元测试题-部编版(含答案)一、基础知识综合1.阅读文段,按要求答题。
我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。
但是擦着白粉,quán()骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄(),而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。
那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。
但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竞完全忘却了。
然而圆规很不平,显出鄙yí()的神色,仿佛嗤()笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
quán( )骨薄( )鄙yí( )嗤( )笑(2)文中有两个错别字,请找出来并加以改正。
①______改为______①______改为________二、选择题2.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.谪.守(dí)诗赋.(fù)衔.远山(xián)迁客骚.人(sāo)B.宫阙.(què)毳.衣(máo)低绮.户(qǐ)樯.倾楫摧(qiáng)C.颓.然(tuí)喧.哗(xuān)多歧.路(qí)伛偻.提携(lǒu)D.阴翳.(yì)凄.凉(qī)烂柯.人(kē)琼.楼玉宇(qióng)3.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是()A.“谪守”指因罪被贬谪流放,出任外官。
“迁客”指被降职到外地的官员。
B.“饮酒”是节日习俗中一道独特的风景:八月十五喝雄黄酒,象征着富贵吉祥、子孙昌盛;九九重阳节饮菊花酒,表达对延年益寿的向往。
C.“更”为古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。
“更定”指的是晚上八时左右。
D.“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号,运用了年号纪年法;“丙辰中秋”中的“丙辰”运用的是干支纪年法。
三、句子默写4.根据课文内容填空。
人教版九年级语文上册综合性学习练习题及答案(全册12页)
人教版九年级语文上册综合性学习练习题及答案(全册12页)九年级语文上册综合性学习练习题一、雨的诉说1、雨“走的很轻”,并且“温声细语”的,如杜甫笔下的“ 。
”般亲柔温和,甚至连“风也不拥挤”,真是“ ,吹面不寒杨柳风。
”2、写出两个含“雨”的成语:3、写出与雨有关的谚语或俗语一个:写出与雨有关的诗文一句:4、雨说“我是大海的叹息,是天空的泪水翘镆暗奈⑿Α薄#?)仿写:(2)你知道吗?很多事情都要从多角度去考虑,请你谈谈雨给人类,给社会带来了一些什么?5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集,需要一段优美流畅的导入语,下面的这段导入语不够完整,请在横线上填入恰当的诗句或词语。
提起雨,我们心中无不涌起一份感动。
春天的“ ”;夏天的雨“风声撼山翻怒涛,雨点飞空射强弩。
”;江南的雨多情,塞北的雨;诗中的雨,画中的。
雨有时,有时暴怒如猛狮。
6、补写下句:(1)王母娘娘伸手——(2)屋漏偏逢(3)雨浇泥菩萨——(4)蜘蛛收网天将雨,7、雨是一种自然现象。
久雨不晴,人们管它叫“ ”;久旱而雨,人们管它叫“ ”。
它或为丝且小雨,温柔连绵;或为滂沱大雨,。
“两三点雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“ ”描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”,描写了雨的;“白雨跳珠乱入船”,表现了雨的欢快活泼;“夜阑卧听风吹雨”,传达了雨的;“身世浮沉雨打萍”,慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏祥雨情。
雨,不就是一首首纯情的诗吗?答案:1、随风潜入夜,润物细无声沾衣欲湿杏花雨 2、暴风骤雨雨后春笋3、屋漏又遭连夜雨。
(俗语)一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。
(谚语)山河破碎风飘絮,身世浮尘雨打萍。
”(南宋文天祥《过零丁洋》)4、(1)答案示例:雪说“我是冬天的问询秋天的思念春天的喜信”。
风说“我是高山的呼唤四季的书信大地的叮咛”。
(2)答案示例:作者用“大海的叹息”,“天空的泪水”,“田野的微笑”来再一次写出了雨的生命。
九年级上册综合性学习《君子自强不息》专题训练
九年级上册综合性学习《君子自强不息》专题训练综合性学习小专题君子自强不息1.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你积极参加并完成以下任务。
(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请指出它们各属于什么字体,并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。
【示例】①楷书:因为字体端庄,匀称工整;②行书(行楷),因为笔画连绵,灵活连贯。
(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你举出一例并说说其含义。
【示例】“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”。
这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。
抒发了诗人不甘年迈,生命不息,奋斗不止的壮志豪情。
(3)少年强,国家强;青春梦,中国梦。
请依据下面一段文字,补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,【示例】让中国变强盛毕生奉献。
2.综合性学习。
段意花是益阳水文局的临时工,丈夫李国庆在益阳水文站工作。
他们在一条趸船上住了14年,经常勇赴江流,拯救了一个又一个溺水的生命。
保守估计,他们先后救了50人,年龄最大的83岁,最小的7岁。
和许多普通家庭一样,他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活,以至于6万多元的债务整整还了17年。
5月15日是“国际家庭日”,段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
(1)请为上面这段文字拟写一个标题。
【示例一】益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。
【示例二】段意花夫妇14 年救50名溺水者。
【示例三】益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。
(2)假设你们班想请段意花来做一次报告,如果你代表班委会去邀请她,你会怎么说?【示例】阿姨,祝贺您家被评为“全国最美家庭”。
我们知道了您的感人事迹,对您全家非常敬佩,想请您为我们做一次报告,您看行吗?3.你校正在开展以“青春·奋进”为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成以下任务。
部编版九年级上册语文分层单元测专题01-第一单元(A卷基础篇)(解析版)
专题01 第一单元(A卷基础篇)(时间:90分钟分值:100分)一、基础知识与运用(24分)1. 下列加点字注音有误的一项是( )A. 鲜妍.(yán) 娉.婷(pīng) 妖娆.(ráo) 凝.望(nínɡ)B. 喑.哑(àn) 枉.然(wǎnɡ) 襁.褓(qiánɡ) 摇曳.(yè)C. 呢喃.(nán) 飘逸.(yì) 鲜妍.(yán) 留滞.(zhì)D. 天骄.(jiāo) 遐.想(xiá) 栖.息(qī) 莽莽.(mǎng)【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
B项的注音有误,应为喑哑(yīn),襁褓(qiǎng))2. 选出下列加点字音、形、义正确的一项( )A. 妖娆..:即滞留,停留不流通。
襁...:鞠躬,倾倒。
留滞..(ráo):娇艳美好。
折腰褓.(qiǎnɡ bǎo)B. 田圃..(lǚ):丝线。
凝望..(nínɡ..:束缚,强力限制。
丝缕..(fǔ):田地。
禁锢wànɡ)C. 成吉思汗..(xuán):大声喊。
冻僵.(jián) 风流......(hán):元太祖铁木真。
喧嚷人物..:这里指能建功立业的英雄人物。
D. 颤抖..(yànɡ):微波荡漾。
唯余莽莽....:只..:枯黄焦黄。
微漾..(zhàn dǒu) 干枯剩下白茫茫的一片。
【答案】A【解析】【详解】此题考查学生对字音、字形、字义的掌握情况。
这就要求学生平时的学习中注意区分形近字、多音字,解释词语要结合具体的语境。
B项有误,应为田圃)pǔ))C项有误,应为喧嚷(xuān),冻僵(jiāng))D项有误,应为颤抖(chàn))“惟余莽莽”。
九年级上册语文第一二单元测试题
九年级上册语文第一二单元测试题(总分80分)一、基础知识及运用。
(共18分,)1.下列加点词语注音完全正确的一组是()(3分)A.谀词(yú)亵读(xiè) 骈进(bìng)扶掖(yè)B.陨落(yún)灵柩(jiù)涕泗(sì) 旁骛(wù)C. 佝偻(jū)忐忑(tè) 枘凿(záo) 弥留(mí)D. 绿茵(yīn)留滞(zhì)承蜩(tiáo)曙光(sú)2.下列各组词语书写没有错误的一项是()(3分)A.言行相顾媚上欺下理至易名舐牍之情润如油膏B.不二法门自知之明郭然无累陈吉思汗红妆素裹C.温声细语恪尽职守恼羞成怒气吞斗牛断章取义D.重蹈覆辙孤军奋战黎民百姓一代天娇强聒不舍3.下列对课文内容的解说不正确的一项是()(3分)A.在《敬业与乐业》一文中,维新派代表人物梁启超阐述了人生与事业的关系。
B.雨果的演讲,是对俄国启蒙思想家伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
C.《雨说》这首现代诗采用手法,“雨”这位爱的使者形象亲切温柔。
D.通过书信形式,傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术高峰。
4.下面几句话,填入横线上最合适的一句是()(3分)“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。
,也挡住了阳光。
潜水艇远航,一般都是在水下航行,一两个月见不到阳光,晒不到太阳,那是常有的事。
A.大海像一片乌云,阻碍了光线 B.大海像一道屏障,阻绝了空气C.大海像一床大棉被,挡住了视线 D.大海像水晶宫一样,五彩缤纷5.古诗文名句默写填空。
(每空1分,共6分)(1)妇姑荷箪食,。
(白居易《观刈麦》)(2),虫声新透绿窗纱。
(刘方平《月夜》)(3),枳花照驿墙。
(温庭筠《商山早行》)(4)因思杜陵梦,。
(温庭筠《商山早行》)(5)已是黄昏独自愁,。
(陆游《卜算子咏梅》)(6),元是今朝斗草赢,笑从双脸生。
部编版九年级历史上册第一至四单元综合测试题(含答案)
第一~四单元一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。
本大题有15个小题,每小题2分,共30分)1.埃及是“尼罗河的馈赠”,这里孕育了灿烂的古代上古文明,下列古迹属于古埃及的是()A.金字塔B.《汉谟拉比法典》石柱C.故宫太和殿D.摩享佐·达罗遗址2.1901年,一支法国考古队在伊朗西南部古城苏萨发现一根黑色玄武岩石柱,如图所示,下面对它的叙述错误的是()A.此石柱上的法律条文是《汉谟拉比法典》B.此石柱上的法律条文是古巴比伦王国国王汉谟拉比主持制定的C.从此法典中可知家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征D.此法典维护地主阶级的利益3.古印度有着悠久深厚的文化内涵。
某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及“种姓制度”时,哪一句台词是不正确的()A.“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级。
”B.“我爱慕一个上一等级的姑娘,但我们却不能步入婚姻殿堂。
”C.“本国王把持军政大权,整个国家唯我独尊!”D.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利。
”4.课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但不应背离学科的严谨性。
下面是某班同学编演的日本大化改新历史剧的相关信息,其中与史实不符的是()A.7世纪中期,孝德天皇颁布诏书开始改革B.主要是仿效中国隋唐的制度C.通过改革日本过渡到资本主义社会D.体现了日本善于学习、长于模仿的特点5.某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习,在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”等关键信息,据此可推断出他们研究的对象是()A.古代埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古罗马6.伯里克利时代,雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村,作为一家之主的塔克里()A.因家庭贫困没有资格参加公民大会B.派奴隶哈比代表他出席公民大会C.因担任政府公职获得津贴D.与妻子一起参加公民大会时,把女儿托付他人7.条条大路通罗马。
下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是()A.罗马共和国B.罗马帝国C.西罗马帝国D.拜占庭帝国8.凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家,曾集大权于一身,实行独裁统治。
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语文综合性学习
(1——3单元)
一、雨的诉说
1、雨“走的很轻”,并且“温声细语”的,如杜甫笔下的“随风潜入夜,。
”般亲柔温和,甚至连“风也不拥挤”,真是“,吹面不寒杨柳风。
”
2、写出两个含“雨”的成语:
3、写出与雨有关的谚语或俗语一个:
写出与雨有关的诗文一句:
4、雨说“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑”,你知道吗?很多事情都要从多角度去考虑,请你谈谈雨给人类,给社会带来了一些什么?
5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集,需要一段优美流畅的导入语,下面的这段导入语不够完整,请在横线上填入恰当的诗句或词语。
提起雨,我们心中无不涌起一份感动。
春天的雨“,。
”;夏天的雨“风声撼山翻怒涛,雨点飞空射强弩。
”;江南的雨多情,塞北的雨;诗中的雨充满灵气,画中的雨。
雨有时,有时暴怒如猛狮。
6、补写下句:
(1)王母娘娘伸手——(2)屋漏偏逢
(3)雨浇泥菩萨——(4)蜘蛛收网天将雨,
7、雨是一种自然现象。
久雨不晴,人们管它叫“”;久旱而雨,人们管它叫“”。
它或为丝且小雨,温柔连绵;或为滂沱大雨,。
“两三点雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“”描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”,;“白雨跳珠乱入船”,表现了雨的欢快活泼;“夜阑卧听风吹雨”,;“身世浮沉雨打萍”,慨叹了雨的肆虐无情……
翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏祥雨情。
雨,不就是一首首纯情的诗吗?
二、微笑着面对生活
1、假如你是这次演讲活动的主持人,请设计一段开场白。
2、请写出与“失败”有关的名言或警句、俗语、诗句。
3、写出有关“宽容”的名言、诗句、警句或俗语。
4、写出有关“合作”的名言、警句、诗句或俗语。
三、青春随想
1、青春是美好的,展望青春,憧憬未来,你会满怀理想,渴望实现人生的价值。
如果你有一个美丽的心愿,请把你的心愿写下来。
2、全班将举行一次青春的仪式,请写一篇青春宣言。
畅谈未来,互相激励。
3、为了让自己的青春脚步迈得雄健有力,给自己写个青春的座右铭吧!
4、写出与青春有关的格言、诗文、歌曲、名著、影视作品各一条或一部(篇)名称。
格言:
诗文:
歌曲:
名著:。