教务日志
小学教务日志总结范文
时间：2023年X月X日-2023年X月X日一、工作概述本月，我校教务工作在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，以提升教学质量为目标，以服务师生为宗旨，积极开展各项工作。
现将本月教务工作总结如下：二、具体工作及成效1. 教学管理（1）严格按照课程计划执行教学任务，确保各学科教学进度同步。
（2）组织教师开展集体备课活动，提高课堂教学质量。
（3）加强教学检查，对教学进度、教学质量进行监督。
（4）开展教学观摩活动，促进教师相互学习，共同提高。
2. 教研活动（1）组织教师参加各级各类教研活动，提升教师教育教学能力。
（2）开展校内教研活动，如公开课、教学研讨会等，促进教师专业成长。
（3）组织教师进行课题研究，提高教育教学科研水平。
3. 学生管理工作（1）加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的学习习惯。
（2）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。
（3）关注学生心理健康，及时解决学生心理问题。
4. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）开展师德师风建设活动，提升教师职业道德素养。
（3）关心教师生活，为教师排忧解难。
5. 学籍管理（1）做好学生学籍信息登记、变更、注销等工作。
（2）确保学籍信息的准确性和完整性。
（3）按时上报学生学籍信息。
6. 考试管理（1）严格执行考试纪律，确保考试公平、公正。
（2）做好考试试卷的命制、印刷、保管等工作。
（3）组织教师进行试卷评阅，确保成绩的准确性。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师教学观念滞后，教学方法有待改进。
（2）教研活动开展不够深入，对教师专业成长的支持力度不足。
（3）学生管理工作存在薄弱环节，部分学生纪律观念淡薄。
2. 改进措施（1）加强教师培训，更新教育观念，改进教学方法。
（2）加大教研活动力度，提高教研活动的针对性和实效性。
（3）加强学生管理工作，提高学生的纪律观念和自我约束能力。
四、下月工作计划1. 继续加强教学管理，确保教学进度和质量。
教务工作日志
填写说明为进一步规范学校管理,明确处室责任,促进分工合作,推进学校各处室规范、深入、细致的开展工作, 方便学校实时调整、协调教学活动，使学校常规管理更加有序、明了、规范, 体现学校对日常工作的监督管理的作用，根据我校实际情况，制作本日志。
《教务处工作日志》包括“今日工作要点”“当日工作分工”“教师授课情况记录”“请假人员调课情况记录”“临时性工作或活动记录”“上报纪要”“其他”等情况记录，教务处负责人应详尽地记录各项工作的检查情况，如当天并非教务处负责人轮值，则由轮值人员向教务处负责人汇报，仍由教务处负责人负责填写。
“今日工作要点”可当日的教务工作安排及活动等。
“当日工作分工”记录当日教务处人员的分工情况。
“教师授课异常情况记录”用于记录教师迟到、早退、旷缺等各种异常情况。
“请假人员调课情况记录”同于记录当日的课程调整。
“上报纪要”填写本处室需要向分管副校长或校长汇报的内容，并及时上报。
其他事宜请填写在“其他”一栏。
该日志应由处室负责人填写，并于每个周末、月末、学期末，组织人员对“日志”记录情况进行统计，作为日常工作、绩效考评的依据之一。
学校校长、分管副校长将不定期抽查“日志”记录情况，以便及时掌握各项工作开展情况，及时对相关方面进行进一步的调研、督促、指导。
加查县中学加查县中学教学责任与事故认定与追究办法为进一步加强教学工作管理，确保教学秩序的稳定和教学工作的正常运转，提高教师的责任心和师德水平，杜绝教学责任事故的发生，全面提高教育教学质量，促使学校教学管理登上新台阶，经研究特制定我校教学责任事故追究办法。
一、教学责任事故的认定教师在教学活动中有下列情形之一，可认定为教学责任事故，在量化考核总分中扣除相应分数（见括号内分值）。
1、未经教务处同意，私自调课、调晚自习或其它自习课（-2）；未经批准不上课(-5)、上课、会议、学习等迟到或提前5分钟以上(-3)；未经教务处批准而不参加教研和继续教育活动（-3）；2、无教案上课（-3）；不按教学大纲或教学计划执行，私自改变教学计划等（-2）；未按规定时间完成教学任务；（-2）课后不布置作业或只布置作业而不批改作业或实践课只布置任务不检查（-3）；3、教室里抽烟，接听手机和酒后上课、上堂（-2）；上课不考勤2次（-1）；上课时学生违反课堂纪律，（如睡觉、听音乐、玩手机、大声喧哗、擅自离开座位、玩游戏等）（-1）；4、不认真履行监考教师职责，在监考中阅读书报、批改作业、试卷、聊天、随意离开考场（-2）；不认真命题、泄题、不做试卷分析、成绩登记随意等（-2）；5、每月教师相互听课少于1节，青年教师（35岁以下）少于2 节（-3）；6、在教学活动中宣扬违反四项基本原则、我国法律和道德的内容或体罚、侮辱学生或被集体投诉等（-3）；7、教学场所、办公场所不关闭电脑、空调、灯、投影、门、窗等现象（-2）；不及时归还教具等（-1）；8、各实训场所，卫生脏、乱、差等（-3）；不及时报修损坏设备的（-2）；9、因错误指导或擅离岗位，课中造成学生受伤或学校财物损失500元以下的（-5）；在工作中造成人身伤害和财务损失500元以上的，根据情节程度（-10~ -50）；10、不按质按量完成学校调整的教学安排、不按时完成交办的各项工作一次（-5）；擅离工作岗位的（-5）。
教育工作日志范文30篇
教育工作日志范文30篇教育日记(一)今天又上了两节课,感觉学生接受的比昨天好多了,虽然内容还是昨天的,但是昨天讲的太多了,他们大多数不明白,所以今天又重复了一遍,效果好很多,他们基本上都会做简单的题了。
但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病: 1.讲话还是太快了;2.对于例题2,没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。
今天同学们说明白了一点,但是对于这样基础差的学生来说,明白一点也是非常不容易的,而且还有学生,说我已经讲的很详细了,只是他们练得不够,所以看我讲是明白的,自己写却不会。
所以看到同学们的反应,心里还是很高兴,虽然他们还是有些不明白。
教育实习(二)今天踌踏满志地去上课了,但是效果不让我满意,老师也只觉得还可以。
今天上的内容,按照一般的学生,我准备的内容应该是够讲的,如果是给重点学校的学生,还不够讲,但是我对这班学生的接受能力还是高估了,定义不明白,定义分析也不明白,例题也不明白,有点伤自尊。
虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的,但是我还是觉得我给他们上课,不明白的人会更多。
仔细想了想,的确大部分责任在我身上。
首先,我讲话太快了,他们反应不过来,其次,正如老师所说,在揭示定义那里,我讲的不透彻,讲的太粗糙太快了。
还有就是我把握不住重难点。
虽然这节课我一直问他们明不明白,他们直说明白,但是我心里清楚,他们都不明白真正的内涵。
总之这节课没有地方让我满意。
看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊,教育实习(三) 实习第一天,新鲜感是有的,但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞,让人不禁想到当年的自己。
其实老成也不一定是装的,到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态,但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦,再看看这里,很知足了。
校园很干净,这是盘锦市的朝鲜族学校,有朝中。
还有朝小。
教育实习日志二十篇
教育实习生日志第一篇：作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习——学无止境！第二篇：时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。
蓝天高级中学校务日志记
消防安全
请假的教职工
饮食安全
各处室教师 坐班情况 教务处 履行工作情况 政教处 履行工作情况 总务处 履行工作情况
校舍安全
校门口以及 周边环境
校园卫生状况
学校 工作大事
（ 主要记录大事、大型活动具体时间、主要内容、活动形式等。）
值班教师 到岗情况
备注
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1. 带班领导、值班教师上、下午按时到校，处理日常事务、突发事件，公正 记录，遇重大事件必须第一时间上报。 2. 教师一日常规管理严格按照学校考核方案进行。 3. 学校日志由带班领导填写，依据校务日志项目要求如实填写。 4、值班领导可根据实际情况，选择某一项检查记录即可。
高级中学校务日志
午别 值班领导：
教职工出勤及工作情况
录大事、大型活动具体时间、主要内容、活动形式等。）
值班教师上、下午按时到校，处理日常事务、突发事件，公正 件必须第一时间上报。 规管理严格按照学校考核方案进行。 带班领导填写，依据校务日志项目要求如实填写。 根据实际情况，选择某一项检查记录即可。
校舍安全教务处履行工作情况校门口以及周边环境政教处履行工作情况校园卫生状况总务处履行工作情况值班教师到岗情况蓝天高级中学校务日志校园安全及卫生检查情况教职工出勤及工作情况备注1
蓝天高级中学校务日志
时间： 年 月 日 星期 午别 值班领导：
校园安全及卫生检查情况
用电安全
教职工出勤及工作情况
无故旷工、迟到 、早退的教职工
老师的工作日志
老师的工作日志一、每天早晨早晨是一天的开始，老师需要准备好工作前的一切。
我通常会起得比学生们早，为了能够在学校抵达之前，先整理一下自己的思绪和工作计划。
在这段时间里，我会检查作业、备课、查看教材和准备课时计划。
确保这些准备工作做得妥当，能够为接下来的一天教学工作打下坚实的基础。
二、上课前的准备上课前的准备工作是非常重要的一环，它直接关系到教学的效果和学生的学习收获。
在课前，我通常会对课程进行回顾，复习教学内容，并准备相关的教具和课件。
此外，我还会准备一些活动和教学资源，以便在课堂上更好地引导学生进行学习。
这个过程需要花费一定的时间和精力，但是为了给学生们提供优质的教育，这也是必要的。
三、教学环节在教学环节中，我会根据教材和教学计划，进行相应的教学活动。
这些活动包括带领学生复习和讲解新的知识，进行实验和习题训练，组织小组讨论和辩论等。
在这个过程中，我会尽量采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也会关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够参与到教学活动中来。
四、课间休息课间休息是学生放松的时间，对于老师来说，也是重新调整状态和备课的时间。
在这段时间里，我会与同事们交流，分享教学心得和经验。
同时，我也会检查一下上节课的反馈和学生的作业情况，为下节课的教学做好准备。
此外，我还会利用这段时间回复学生的提问和解答他们的疑惑，确保每个学生都得到关心和支持。
五、下午教学下午的教学时间是学生注意力较为不集中的时段，为了提高教学效果，我通常会采用一些新颖有趣的教学方法，引起学生的兴趣。
例如，我会组织学生们进行小组合作，通过游戏和角色扮演的方式进行教学。
同时，在教学过程中，我也会鼓励学生们积极参与，提出自己的想法和观点，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
六、晚自习辅导晚自习是学生们自主学习的时间，但作为老师，我仍然需要在一旁给予他们必要的辅导和指导。
在晚自习期间，我会巡视教室，关注学生学习的情况，解答他们的问题，并鼓励他们坚持学习。
小学教师工作日志
小学教师工作日志日期：XXXX年X月X日1. 工作概述在本工作日，我作为一名小学教师，承担了教学工作、备课和管理工作。
本文档将详细记录我的工作日志，包括具体的教学内容、班级管理和学生问题的处理情况。
2. 教学工作2.1 课堂教学今天的课堂教学主要涵盖了数学和语文课程。
具体的课堂教学内容包括： - 数学课：复习了前几天所学的四则运算，引入了分数的概念，并通过简单的实例进行了讲解。
- 语文课：讲解了古诗词《静夜思》的背景和意境，并带领学生一起朗读和分析诗句。
2.2 个别辅导在课堂结束后，我进行了一对一的个别辅导。
主要是帮助一些学生解答他们在课堂上遇到的难题，强化他们的学习效果。
2.3 课后作业批改下午的时间主要用来批改学生的课后作业。
我认真审阅了学生提交的作业，及时给予了他们的优势和不足之处的反馈。
3. 班级管理3.1 班级会议今天的班级会议主要讨论了近期的学生纪律问题和学习情况。
我与班级其他老师一起讨论了如何改进学生的纪律，提高班级的整体学习水平。
3.2 学生问题处理在班级管理中，我还处理了一些学生问题。
具体包括： - 学生A在课堂上打闹影响到其他同学学习，我与该学生进行了严肃的谈话，并与他的家长取得了联系，共同商讨解决办法。
- 学生B在语文课上表现消沉，我主动与她交谈了解情况，并提供了一些鼓励和指导。
4. 其他工作在本日志中，我还完成了以下其他工作：•完成了数学教材的备课工作，为接下来几节课的教学做好了准备。
•参加了学校组织的教师培训课程，学习了关于如何提高学生学习兴趣和效果的教学方法。
•与家长进行了多次沟通，及时反馈学生在学校的表现和问题。
5. 总结与展望通过今天的工作，我对教学工作有了更深入的理解和认识。
在今后的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养，关心和关注每个学生的发展，激发他们的学习兴趣和潜能。
以上为我的工作日志，希望通过记录和反思，持续改进自己的教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
校务日志周总结(4篇)
校务日志周总结第1篇本学期，学校工会在坂田街道工会的正确领导下，在学校党支部和学校行政的大力支持下,在全体工会会员的共同努力下，坚持以科学和谐理念为指导，以发展和谐劳动人事关系促进和谐校园创建为目标，团结动员广大教职工生动活泼地为构建和谐校园作出努力。
学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。
现将本学期的工作做一总结：第一、坚持校务公开。
在校党支部和行政领导的大力支持下，工会能够顺利开展工作，学校工会全面贯彻、执行市、区教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。
校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。
第二、积极参与学校民主管理，切实维护教职工的合法权益。
根据《工会法》、《教师法》、《劳动法》等国家法律法规，我校工会能够认真行使对学校行政的监督权，积极参与学校的民主管理工作，不断地提高参政议政水平，切实维护广大教职工的合法权益。
这主要体现在：一是充分发挥教代会作用，如聘用教师和在编教师的绩效工资改革等涉及教职工利益的问题，最后都是由教代会讨论通过;二是评优、评先、评职称，需要实行校务公开的公示制度。
第三、服务为本，构建平安和谐型校园1、关爱教职工生活关心教师，千方百计为教师排忧解难，深入开展送温暖、献爱心、为教师办实事活动是我们工会工作的一项重要内容。
校工会时刻把群众的冷暖挂在心上，为教职工排忧解难。
坚持做好慰问工作，帮助困难职工解决一些实际问题。
工会对涉及教职工婚丧嫁娶都进行了慰问或祝贺，平时老师们生病请假了，工会总不忘前往探望，打电话问候，使老师们感到被关心、被重视，感受到集体的温暖。
平时的一些节日，工会都会细心的准备一些礼物，东西不多，情意却重。
小学校务日志工作总结范文大全
⼩学校务⽇志⼯作总结范⽂⼤全⼩学校务⽇志值⽇领导要佩带好值⽇牌，并认真填写好校务⽇志，遇到紧急情况，及时应对处理。
，做好校务⼯作，今天店铺给⼤家整理⼩学校务⽇志⼯作总结，谢谢⼤家对⼩编的⽀持。
⼩学校务⽇志⼯作总结篇⼀本学期本部教务处在中⼼⼩学各部门的正确领导下，在本部校长和各位同事的⼤⼒协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改⾰，全⾯深化素质教育，以更新观念为前提，以提⾼师资素质为核⼼，以提⾼课堂教学效率为重点，深⼊教学⼀线，为教师、学⽣服务，以务实、创新的⼯作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努⼒培养和提⾼学⽣的创新精神和实践能⼒，全⾯提⾼教学质量。
⼀学期来取得了⼀点成绩。
现就以下⼏⽅⾯加以总结。
⼀、培训学习求实效本学期，我们⼀如继往抓好校本培训。
培训的主要形成有集体学习、⾃主学习、⼩组讨论、教学观摩与反馈，⾃我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提⾼学校教学研究和管理;配合教科室开展了“名师课堂观摩活动”，以提⾼教师领悟新课标以及驾驭教材的能⼒。
同时，加⼤⾛出去⼒度。
安排教师先后到⼴德、郎溪、宁国等地听课，学习他们先进的教学经验，并组织部分教师参加了县组织的送教到校交流活动。
经统计，本学期教师参加校外教研活动达到了32⼈次，参与⾯达到了百分之六⼗五。
2、⾃主学习是校本培训的重要⽅式。
组织全体教师利⽤休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。
在⾟勤耕耘的同时，不忘给⾃⼰“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学⽹页，并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕“如何提⾼课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学⼤讨论。
从⽽提升了⾃⾝的⽂化品位、业务⽔平和教师⾃⾝的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处配合教导处、教科室开展了“⼀⼈⼀节好课活动”、“信息技术赛课活动”“名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精⼼准备，课后主动对⾃⼰的教学⾏为进⾏反思，根据上课情况认真写好⾃我诊断，真正实现理念的刷新，⾏为的改变。
学校班级教学日志制度范文(4篇)
学校班级教学日志制度范文一、制度背景与目的随着教育改革的不断深入，教学工作逐渐向“教育为本”的方向发展。
为了更好地提高教学质量、促进学生全面发展，加强教师教学能力的培养，本校制定了班级教学日志制度。
该制度旨在加强教学管理，规范教学行为，推进教师专业发展，促进学生学习成长，达到培养综合素质和创新能力的目的。
二、日志的编写和提交1.教师每节课都要认真记录当堂课的准备情况、教学目标、教学内容、教学过程、学生反馈等,并及时进行总结;2.课后将日志汇总整理,并填写班级教学日志表格;3.班主任每周进行审核和检查,要求教师进行修改和完善;4.教师需在每学期结束前将日志归档保存,并参与学校教育教学研究活动时,需提供相应的教学日志。
三、日志的内容1.教学目标和教学准备教师应准备充分，制定明确的教学目标，确保教学和课堂活动的顺利进行。
在班级教学日志中要详细记录教学目标的设定、教学准备的情况，包括课前准备的时间、教学资源的收集和准备等。
2.教学过程和教学方法教师应在班级教学日志中详细记录教学过程和所使用的教学方法，包括教学内容的讲解、示范、引导和巩固等环节，以及师生互动、学生参与度和课堂纪律等内容。
对于教学中的亮点和问题，教师应进行深入的分析和总结。
3.学生反馈和教师评价教师应在班级教学日志中记录学生的学习情况和学习态度，包括学生的参与度、表现和问题等。
同时，教师还要对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并提出解决措施。
此外，教师还要对自己的教学效果进行评价，并进行反思和改进。
四、日志的使用和管理1.班主任在每周进行教师教学日志的审核和检查，并提出修改和完善的意见;2.教师应根据班主任的意见，及时进行修改和完善，并存档备查;3.学校教育教学研究活动时，教师需提供相应的教学日志作为研究材料;4.班主任和学校教育教学管理人员可根据教学日志进行教学检查和评估，对教学工作进行指导和管理。
五、制度的效果与评估1.班级教学日志制度的实施，将提高教师的教学效果和教学水平，促进教师的专业发展和教育教学改革;2.通过教师的日志记录和班主任的审核，学校能够及时发现和解决教学中的问题，促进学生全面发展;3.制度实施后，学校教育教学研究活动的参与度和质量将得到提高，教师的专业发展和教育教学改革将得到促进;4.制度实施后应定期进行评估，根据评估结果对制度进行调整和改进，以获取更好的效果。
教务工作日志
教务工作日志 Last revised by LE LE in 2021填写说明为进一步规范学校管理,明确处室责任,促进分工合作,推进学校各处室规范、深入、细致的开展工作, 方便学校实时调整、协调教学活动，使学校常规管理更加有序、明了、规范, 体现学校对日常工作的监督管理的作用，根据我校实际情况，制作本日志。
《教务处工作日志》包括“今日工作要点”“当日工作分工”“教师授课情况记录”“请假人员调课情况记录”“临时性工作或活动记录”“上报纪要”“其他”等情况记录，教务处负责人应详尽地记录各项工作的检查情况，如当天并非教务处负责人轮值，则由轮值人员向教务处负责人汇报，仍由教务处负责人负责填写。
“今日工作要点”可当日的教务工作安排及活动等。
“当日工作分工”记录当日教务处人员的分工情况。
“教师授课异常情况记录”用于记录教师迟到、早退、旷缺等各种异常情况。
“请假人员调课情况记录”同于记录当日的课程调整。
“上报纪要”填写本处室需要向分管副校长或校长汇报的内容，并及时上报。
其他事宜请填写在“其他”一栏。
该日志应由处室负责人填写，并于每个周末、月末、学期末，组织人员对“日志”记录情况进行统计，作为日常工作、绩效考评的依据之一。
学校校长、分管副校长将不定期抽查“日志”记录情况，以便及时掌握各项工作开展情况，及时对相关方面进行进一步的调研、督促、指导。
加查县中学加查县中学教学责任与事故认定与追究办法为进一步加强教学工作管理，确保教学秩序的稳定和教学工作的正常运转，提高教师的责任心和师德水平，杜绝教学责任事故的发生，全面提高教育教学质量，促使学校教学管理登上新台阶，经研究特制定我校教学责任事故追究办法。
一、教学责任事故的认定教师在教学活动中有下列情形之一，可认定为教学责任事故，在量化考核总分中扣除相应分数（见括号内分值）。
1、未经教务处同意，私自调课、调晚自习或其它自习课（-2）；未经批准不上课(-5)、上课、会议、学习等迟到或提前5分钟以上(-3)；未经教务处批准而不参加教研和继续教育活动（-3）；2、无教案上课（-3）；不按教学大纲或教学计划执行，私自改变教学计划等（-2）；未按规定时间完成教学任务；（-2）课后不布置作业或只布置作业而不批改作业或实践课只布置任务不检查（-3）；3、教室里抽烟，接听手机和酒后上课、上堂（-2）；上课不考勤2次（-1）；上课时学生违反课堂纪律，（如睡觉、听音乐、玩手机、大声喧哗、擅自离开座位、玩游戏等）（-1）；4、不认真履行监考教师职责，在监考中阅读书报、批改作业、试卷、聊天、随意离开考场（-2）；不认真命题、泄题、不做试卷分析、成绩登记随意等（-2）；5、每月教师相互听课少于1节，青年教师（35岁以下）少于2节（-3）；6、在教学活动中宣扬违反四项基本原则、我国法律和道德的内容或体罚、侮辱学生或被集体投诉等（-3）；7、教学场所、办公场所不关闭电脑、空调、灯、投影、门、窗等现象（-2）；不及时归还教具等（-1）；8、各实训场所，卫生脏、乱、差等（-3）；不及时报修损坏设备的（-2）；9、因错误指导或擅离岗位，课中造成学生受伤或学校财物损失500元以下的（-5）；在工作中造成人身伤害和财务损失500元以上的，根据情节程度（-10~ -50）；10、不按质按量完成学校调整的教学安排、不按时完成交办的各项工作一次（-5）；擅离工作岗位的（-5）。
教师工作日志范例
教师工作日志范例第一部分：日志序言本周的工作日志是对教师岗位的一次记录与总结。
在这篇日志中，我将详细描述本周的工作目标、具体工作内容以及所取得的成果与困难。
通过这篇日志，我希望能够更好地反思和改进自己的教学工作，为学生提供更好的教育服务。
第二部分：教学准备与计划本周的教学准备主要包括备课和教学资源的收集整理。
我认真分析了教学大纲和学生的需求，制定了本周的教学目标和计划。
在备课过程中，我结合学生的实际情况，设计了一系列生动、有趣且富有挑战性的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。
第三部分：教学实施与教学方法选择在教学实施过程中，我充分运用了多种教学方法和手段，如小组合作学习、问题导向学习和案例分析等。
通过灵活运用这些教学方法，我能够满足学生的不同学习需求，激发他们的思维和创造力，并培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
第四部分：学生表现与评价在本周的教学过程中，学生的表现令我非常满意。
他们积极参与课堂讨论，主动解答问题，并展示出了较高的学习成果。
通过观察和评价学生的学习表现，我能够更好地了解他们的学习进程和问题所在，及时调整教学策略，提高教学效果。
第五部分：教学反思与改进通过本周的教学实践，我认识到在教学过程中存在一些需要改进的地方。
首先，我需要更多地关注学生的个体差异，创设不同的学习机会和环境，以满足不同学生的需求。
其次，我发现有些教学资源还有待进一步优化和整合，以提高教学的针对性和有效性。
第六部分：学生问题与解决方案在本周的教学过程中，我也遇到了一些学生问题。
有些学生在学习中遇到了困难，表现出不同程度的学习焦虑。
针对这些问题，我采取了个别辅导、同伴合作学习和积极心理调适等策略，帮助他们克服困难，提高学习成效。
第七部分：教师自我成长与职业发展作为一名教师，我认识到持续的自我成长和职业发展对于提高教学质量是至关重要的。
为此，我积极参加各种教育培训和学术研讨活动，及时更新教学理念和教学方法，并与其他教师保持交流与合作，从而提高自己的教学水平和教育专业素养。
第十六周教务处工作日志
第十六周教务处工作日志
星期一（12月15日）
1、陈主任到宜昌参加全省中学历史研讨会。
2、上午在五楼大会议室开例会，李校长对家长开放日教务处的工作给予高度评价。
3、下午在二楼会议室开部门会，落实本周工作。
星期二（12月16日）
1、收集校办、科研处上交的11月份壮腰工程材料。
2、分类统计、录入、计算出11月份的壮腰工程数据。
3、七（4）班新插班生安排进班。
星期三（12月17日）
1、陈主任从宜昌参加省历史研讨会回来，并传达教研信息给教务处。
2、教师教学大比武活动开展如火如荼。
星期四（12月18日）
1、七八年级问题学籍处理。
2、统计八年级期中考试全区前100名及前800名情况。
星期五（12月19日）
1、协助组织学生下午第3节在操场上听法制报告讲座。
2、安排九年极周六补课事宜。
高等学校大学(学院)教学日志模板讲课教案
高等学校大学(学院)教学日志模板
XX大学
教学日志
课程名称
专业
班级
任课教师
系主任(签字) 二〇——二〇学年第学期
（教务处印制）
说明
1、本教学日志供教师上课考勤、记录平时成绩和授课进度用，每学期开学时，由教师去教师所在系（部）领取。
2、任课教师应及时、认真、完整地按照规定要求填写教学日志中各栏目；系（部）主任应对所属教师的教学日志填写情况进行定期检查（每学期不少于2次），教务处将不定期进行抽查。
3、任课教师上课时应携带教学日志，以便及时填写；每次上课必须考勤，并做好记录。
4、学期结束时，任课教师应将教学日志送交本系（部）主任阅核，并汇总至所在系（部）办公室。
5、各系（部）应妥善做好本部门教师教学日志的存档工作。
6、考勤记录：旷课〇公假□事假△迟到Ф早退×病假⊕
目录
1、课程表
2、学生考勤记录
3、学生平时成绩记录
4、实际授课进度记录
课程表
理论教学起讫周次：第周——第周；第周——第周；第周——第周。
周学时：
实践性环节内容、起讫周次：
学生考勤记录
学生平时成绩记录
学生平时成绩记录
实际授课进度记录。
班级教学日志的规范填写及管理
理论教学日志封面的ห้องสมุดไป่ตู้写
理论教学日志内容的填写
实训教学日志的填写
➢ （1）填写内容：课程、学习内容摘要、布 置作业记录、学生出勤（应到、缺勤人姓 名）、课堂纪律、教师签名。
➢ （2）要求：
实训教学日志封面的填写
实训教学日志内容的填写
学生信息反馈的收集
收集到的同学们对科任教师和教学管理 部门的意见建议可填写在教学日志的反面。
教学日志的检查
自查：
➢ 任课教师上完课后，在签字时必须核对本 次课填写的内容准确性、完整性和规范性；
➢ 每天的教学日志填写完毕后，学习委员必 须再一次进行核对，最后签上学习委员的 姓名；
➢ 每周班主任要对本班教学日志进行检查和 规范，并逐页签字，不得代签、超签和滞 签。
教学日志的检查
教学检查：
由综合课负责，主要针对教学日志填写的 规范性、教师授课计划进度、课时量统计 等与教学有关的内容进行不定期的抽查。 此项检查纳入任课教师考核项目。
➢2、科任教师上完课后如实填写教学日志， 不得提前或拖后填写。
理论教学日志的填写
➢ （1）填写内容：课程、学习内容摘要、布置作业 记录、学生出勤（应到、缺勤人姓名）、课堂纪 律、教师签名。
➢ （2）要求：“课程”项应与课表上的课程名字相 符；“学习内容摘要”项要写清所授章节名称 （要与授课计划上的名称相符）；“布置作业记 录”项要写清题号和页码；“学生出勤（应到、 缺勤人姓名）”项如实填写，没有缺勤的要写 “无”字；“课堂纪律”项由任课教师按“优”、 “良”、“中”、“差”给出；“教师签名”项 必须由任课教师本人签名，不得代签，签名必须 是全称。
教学日志的检查
学生出勤检查：
由学生管理办公室负责，主要针对学生班 级出勤率、班主任检查痕迹等与学生管理 有关的数据的收集。此项检查纳入班主任 考核项目。