新形势下党校思想政治教育工作的几点思考
对进一步加强党校思想政治教育工作的几点认识
对进一步加强党校思想政治教育工作的几点认识摘要：党校作为对社会主义接班人进行培养的重要阵地，在思想教育过程中起着十分重要的作用和影响。
可以说党校的思想政治教育水平将对接受教育的党员思想政治水平产生极大的影响，对于进一步提升广大党员的思想认识和觉悟，帮助其形成更科学和先进的思想政治理念。
笔者根据多年的工作经验，主要针对加强党校思想政治教育工作问题进行分析和讨论，望于同行之间交流探讨。
关键词：党校；教学内容改革；教学模式；创新；政治素养；一、加强党校思想教育工作的重要意义1、思想教育是促进党的事业发展和党校完善管理的需要党校作为对社会主义接班人进行培养的重要阵地，在思想教育过程中起着十分重要的作用和影响。
加强党员的思想教育工作是我党加强自身建设的重要工程，党员的思想政治教育始终以马列主义及中国社会主义理论成果为指导，党员思想政治教育的宗旨是坚定党员信念，保持党的纯洁和健康，增强党员的大局意识、责任意识、创新意识。
做好党员思想教育工作，能有效增强党的执政能力和领导能力，提高党组织的凝聚力和号召力，带领全国人民取得社会主义事业的伟大胜利，实现中华民族的伟大复兴，肩负起历史交给我党的重任。
对于党校发展而言，有效构建思想教育体系有利于党校的制度完整和课程完整，是促进党校各项工作的思想保证，党校的管理和教育人员都是党员中的佼佼者，但也不要忽视思想政治教育，提升思想政治素质是党校党建工作的基础和前提。
2、思想教育是培养精干党员队伍的需要新的历史时期对于党员素质提出了一些要求，党员要有较高的政治素养和革命素养，在企业中能够胜任重要的工作岗位，在日常工作中发挥党员的先锋模范带头作用，充分发挥主观能动性，给广大群众做出表率，体现企业的形象，彰显新时代党员的风貌。
但目前很多企业存在的一个问题，那就是部分党员素质较低，政治素养有待培养，思想教育工作需要加强。
党校抓好思想教育工作是提高党员素质建立优秀党组织的一项基础工作，党员队伍建设对于党的事业的发展至关重要，加强思想政治教育有利于建立一支具有强大战斗力、凝聚力、号召力的党员队伍。
关于新时代思想政治教育的若干思考
关于新时代思想政治教育的若干思考新时代思想政治教育是指以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，以提高人民思想政治素质和道德素养为宗旨的一项重要教育工作。
新时代思想政治教育具有时代性、战略性和全局性，被认为是培养社会主义建设者和接班人的关键一环。
那么，在新时代下，如何进行思想政治教育呢？我有若干思考。
思想政治教育要紧跟时代脉搏。
当前社会发展速度快、信息传播迅速，年轻人接触各种信息的途径多样，所接受的信息也多种多样。
思想政治教育需要与时俱进，要结合时代特征、社会现实和学生需求，加强对学生进行关键时期的政治引导和思想教育。
这不仅需要从内容上创新，还需要注重教育形式的多样性，让学生真正感受到思想政治教育的现代性。
思想政治教育要培养学生正确的历史观和世界观。
历史是最好的教科书，正确的历史观可以让学生树立正确的人生观和价值观。
新时代思想政治教育应该注重历史教育，让学生明白中华民族的伟大历史，懂得祖国的繁荣昌盛来之不易，从而增强民族自豪感和自信心。
也应该开拓学生的国际视野，通过多元化的教育形式，让学生了解世界，培养学生正确的世界观，让他们具有开放的心态去接纳不同的文化和价值观。
思想政治教育要注重培养学生的责任感和担当精神。
新时代社会对人才的要求越来越高，需要有担当的人才去实现国家的发展和民族复兴。
思想政治教育应该注重培养学生的责任感和担当精神，鼓励学生树立正确的人生目标，勇挑时代重担，积极投身社会实践，在实践中培养自己的责任心和担当精神。
也要让学生认识到每个人都是国家和民族的一份子，每个人都有责任为国家和民族的发展献出一份力量。
思想政治教育要注重个性化教育和全面发展。
每个学生的个性都是独一无二的，思想政治教育要注重因材施教，发挥学生的特长和优势，让他们在思想政治教育中受益最大化。
思想政治教育也要促进学生的全面发展，不仅要培养他们的思想政治素质，还要注重培养他们的审美情感、社会责任感等综合素养，促使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
新形势下思想政治工作的几点思考
新形势下思想政治工作的几点思考来源：作者：魏祥辉日期：2010-09-16近年来，随着经济的不断发展，基层区局的思想政治工作，在时间紧、任务重、困难多的情况下，较好地发挥了应有的作用。
但随机构调整、人事制度改革的推进，思想政治工作面临着一些新课题，有些认识和做法不能很好地适应形势发展，下面我就如何进一步做好新形势下，基层国税系统干部职工的思想政治工作，调动工作人员的积极性，增强单位的凝聚力等方面，谈几点粗浅的看法。
一、思想政治工作存在的共性问题及应对策略近年来，随着政治经济体制改革的推进，事业单位改革的步伐不断加快，与之相比，无论是局内组织的理论研究，还是局内干部的思维方式都显得有些滞后。
部分局内干部对思想政治工作的地位和作用认识不到位，存在“一手硬，一手软”的倾向，错误地认为思想政治工作看不见、摸不着，多一点、少一点无关紧要，不愿下功夫，这项工作摆不上应有的位置，缺乏系统性、全面性。
工作上习惯于上级布置、按部就班地执行，缺乏创新与活力。
其次联系实际不紧密，“吸引力”不足。
从现实情况看，少数干部把思想政治工作理解得太窄，简单地认为开展政治思想工作就是抓理论政策教育，形式局限于念念文件、读读报纸、话话家常，与干部职工的实际需求贴得不紧，缺乏针对性和实效性。
开展思想政治工作时，对思想政治教育应该搞什么、怎么搞、为什么要搞心中无数，又不注意结合工作实际，因而理论政策教育虽然搞了一个接一个，但成效并不明显，经常出现“教育反复搞、问题照样出”的怪现象。
最后工作机制不健全，“执行力”不足。
长期以来，干部依附于党组织，工作职能“大而全”，但工作机制不健全，工作措施不到位，找不到开展思想政治工作的着力点，结果是职工期待的工作没做好，却疲于应付琐碎繁杂的事务，表面看起来忙忙碌碌，实际却得不到职工的理解和拥护。
针对存在的问题，应从以下几个方面寻求解决：首先是开展思想政治工作要本着“尊重人、理解人、关心人”的原则。
“尊重人、理解人、关心人”应是局内开展思想政治工作必须遵循的基本原则。
分析新时期高校党校思想政治教育的思考
分析新时期高校党校思想政治教育的思考孙立安（北京市燃气集团燃气学院，北京 100006）摘要：本文以浅析新时期高校党校思想政治教育的思考为主要阐述，结合当下新时期高校党校思想政治教育的内容和特征、新时期党校思想政治教育工作存在的问题和新时期提升党校思想政治教育工作的主要方法为主要依据，从高校思想政治教育的主要内容、高校党校思想政治教育的特征、提升教师的专业技能和综合素养、加强思想政治理论知识和实践结合、以人为本提升教学实效性这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强新时期高校党校思想政治教育的运作效率，旨意为相关研究提供参考资料。
关键词：新时期；高校党校；思想政治教育；实践活动中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）07-0095-002一、引言最近几年，我国针对精神文明建设一直采取重视态度，对党校思想政治教育工作提出了更高的需求。
思想政治教育工作的质是权衡党工作的主要标准，对社会主义发展具有不可忽视的价值。
在新时代历史发展历程中，思想政治教育工作也迎来了全新的机遇，并且也存在着一些主要问题和难点需要处理。
党校是思想政治教育的主要阵地，对培养党员素质和能力等具有一定作用，所以，党校要认真将思想政治教育工作落实到实处进行。
二、新时期高校党校思想政治教育的内容和特征（一）高校思想政治教育的主要内容思想政治教育主要由三个部分组成，首先是高校思想政治理论基础知识，一般是从事思想政治教育高校专业教师对学校内学生进行教育知识讲解。
其次是管理系统，其主体作用就是进行合理管理，在思想政治管理中更为重要的内容就是对学生进行系统化的知识教育。
最后是要借助各种不同方式和途径感染和熏陶学生，此部分是高校党校思想政治教育中最为模糊的一部分内容，不够具体和详细，主要是学习环境和学生自我管理能力等直接对学生产生的影响。
在以往教学过程中前两部分是最基础和关键的内容，使得高校忽略了第三部分的内容，对高校思想政治教育无法发挥自身的积极价值和作用[1]。
关于新时代思想政治教育的若干思考
关于新时代思想政治教育的若干思考
新时代思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，也是培养高素质、杰出人才的必然要求。
在当代社会中，人们面临着前所未有的机遇和挑战，要想在这个快速发展的时代中立于不败之地，就必须注重思想政治教育。
新时代思想政治教育应注重问题导向。
当前社会存在着各种问题和矛盾，如社会道德缺失、市场经济波动等。
这些问题的产生和解决都与人们的思想观念有关。
新时代思想政治教育应该把问题引入教育内容中，帮助学生了解和思考社会问题的产生原因，以及解决问题的方法。
新时代思想政治教育应强调实践导向。
在经济全球化和信息化的时代，纸上谈兵已经不能满足社会的需求。
新时代思想政治教育应该注重实践教育，将理论与实际相结合，引导学生通过实践增强自身能力，解决现实问题。
新时代思想政治教育应提倡人文关怀。
当代社会虽然发展迅猛，但也面临着各种人文关怀的问题。
一些学生沉迷于网络世界，对现实社会关注度不够，这就需要新时代思想政治教育注重培养学生的人文情怀，激发他们对社会的责任感和担当精神。
新时代思想政治教育应通过多样化的方式进行。
在信息时代，传统的思想政治教育方式已经无法满足学生的需求。
由此，新时代思想政治教育应注重创新，通过多媒体、互联网等现代技术手段进行思想政治教育，吸引学生的兴趣，提高教育的效果。
新时代思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的关键，对于推动社会进步和人民幸福有着重要作用。
我们应该把新时代思想政治教育纳入到学校的日常教育中，注重问题导向、实践导向、人文关怀和多样化的方式进行教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
对进一步加强党校思想政治教育工作的几点认识
对进一步加强党校思想政治教育工作的几点认识【摘要】贯彻和落实科学发展观，党校必须牢固树立“育人为本、德育先行”的观念。
党员干部思想政治教育工作是党校教育的重要环节，当前，加强党员干部思想政治教育工作，对进一步促进党校工作具有十分重要的意义。
本文分析了加强党员干部思想政治教育的重要性、存在的主要问题及原因分析，并立足党校教育实际，提出了几点加强和改进党校思想政治教育工作的对策建议。
【关键词】党校思想政治教育党员干部思想政治工作在党的事业中占有及其重要的地位，是党的工作的重要组成部分。
而党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的重要阵地，党性锻炼的熔炉，干部培训轮训的主渠道，肩负着教育和培训党员干部的历史重任。
因此，党校教育应始终把提高学员的政治思想素质放在首位，把思想政治工作融入党校教育之中。
当前，随着国际国内形势的不断变化，我们的党员干部思想政治教育遇到了许多新情况和新问题，能否充分发挥党校的阵地作用，把干部思想政治教育抓实抓好是值得我们深思的一个重要课题。
1.新时期加强党员干部思想政治教育的重要性1.1 加强干部思想政治教育，是实现我党伟大历史使命的迫切需要。
贯彻落实党的十七大精神，不仅要切实推进经济建设和经济体制改革、社会建设和社会体制改革，还要切实推进党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设。
要完成这这一使命，把中国特色社会主义事业全面推向前进，需要一大批具有各种专门知识，精通业务，又能坚定社会主义方向的干部去拼搏。
1.2 加强干部思想政治教育，是时代发展的迫切需要。
当今时代，世界多极化、经济全球化深入发展，围绕市场、科技、能源和资源的全方位竞争更趋激烈，以思想文化为基础的软实力竞争更加突出，世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁。
从国内来看，随着改革开放进入攻坚阶段，利益格局的重新调整与分配，致使社会矛盾日益错综复杂。
而提高干部的素质和能力，非常重要的措施就是加强对他们的思想政治教育。
新形势下高校思想政治教育工作的几点思考
新形势下高校思想政治教育工作的几点思考作者：陈彦雄来源：《现代职业教育.高职本科》 2016年第3期众所周知，大学阶段的教育是大学生人生观、世界观，以及行为方式养成的重要时期。
高校在培养学生专业知识的同时，也对大学生的道德品质、行为习惯、爱国主义教育方面担负着重要的教育责任。
在当前的社会发展形势下，高校思想政治教育在教育教学过程中存在着不少亟需解决的问题，教师应该不断完善教学模式，不断创新教学手段，从而实现高素质人才的培养目标。
一、当前高校大学生思想政治教育中存在的问题（一）思想政治教育实效性问题传统的思想政治教育范式多是采用的“填鸭式”，机械、简单的“灌输式”教育方法。
这种“灌输式”的教育模式，忽略了教育客体的主体性，即忽视了大学生的兴趣、需要及其现实生活，从而使得教育内容与大学生的实际需要存在一定的差距。
教育过程中大学生只是被动地接受思想政治教育，再加上思想政治理论课理论掌握要求偏多，导致大学生学习的兴趣不是太浓，进而影响教学的实效性。
随着社会的不断进步和经济的迅速发展，人们对思想政治教育的要求已经越来越高，因此这对教育来说是一个巨大的挑战。
由于传统思想政治教育在教育内容和方式方法上的不足，使高校思想政治教育活动与大学生日常生活之间的联系日趋减少，甚至与大学生的日常生活相脱离。
这就必然难以引起大学生对教育活动的兴趣，难以引起他们的共鸣，这也就削弱了教育活动的实效性。
（二）大学生的价值观趋向功利化我们所熟知，随着西方思潮的冲击，当前功利主义思潮在大学校园中有着小的地位。
功利主义所强调的是从自身出发以追求名利为出发点和最终目的的价值取向，这种思潮在大学生中影响较深远。
这主要是由于我国改革开放和社会主义市场经济的发展，网络的普及，迅速涌现的新事物、新思想、新潮流，对传统的价值观、人生观、世界观产生了很大冲击。
当前，由于功利主义思潮的影响，大学思想政治教育作为非专业类课程，由于教学实效性在教学过程中存在的问题，导致学生不爱听、不爱上的尴尬现象，为了摆脱这种尴尬地位，不少思想政治教师在思想政治教育内容上不断迎合学生，讲解的理论不深入彻底。
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考随着时代的变迁和社会的进步，思想政治教育在新时代面临着新的挑战和机遇。
针对性是思想政治教育的基本特征之一，它关系到教育质量和教育效果。
提高思想政治教育的针对性至关重要。
本文将从教育理论、教育实践和教育政策等方面，对新时代提高思想政治教育针对性进行一些思考。
一、教育理论的支撑教育理论是教育实践的指导和支撑。
在新时代，针对性思想政治教育的理论基础应充分结合马克思主义、中国特色社会主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，贯穿社会主义核心价值观，结合当代大学生的实际需求，强调理论联系实际，引导学生对当前社会现实和国家发展方向进行深刻的思考与认知，推动形成正确的人生观、世界观和价值观。
针对性思想政治教育应该注重个性发展、差异教育、协同育人等理论的支持。
现代大学生群体多元化，他们来自不同的社会背景、家庭环境和个人经历，他们的观念、行为习惯、学习方式等也各有不同。
思想政治教育应该重视个性差异，注重以人为本，因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性，引导每个学生在具体问题、具体情境下进行思考和自主选择。
二、教育实践的探索教育实践是检验理论的有效途径。
在新时代，提高思想政治教育的针对性，需要通过具体的教育实践来探索和实践。
应加强对大学生的思想政治教育需求的调查研究。
了解大学生的兴趣爱好、认知水平、成长经历、学习困难等情况，为提高思想政治教育的针对性提供依据。
建立健全的教育评估机制，通过对学生学习情况、思想观念、道德品质等方面的全面评估，及时调整教学内容和教学手段，确保教育的针对性和有效性。
引入先进的教学方法和手段，如案例教学、项目驱动、问题解决等，通过实践性教学，培养学生的实践能力和创新精神，提高教育的针对性和吸引力。
还需通过教师的专业发展和素质提高来促进思想政治教育的针对性。
教师是教育的主体，他们的教学水平、教学态度和教学方法直接影响学生的思想政治教育质量。
教师要不断提高自己的业务素养和教育理论水平，关注学生的成长需求，创新教学手段，提高教育的针对性和实效性。
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考1. 引言1.1 现阶段思想政治教育的重要性在当今社会，思想政治教育的重要性日益凸显。
作为培养国民思想道德素质、政治素质和文化素质的重要途径，思想政治教育在塑造社会主义核心价值观、增强公民意识和责任意识，促进社会和谐稳定等方面发挥着不可替代的作用。
特别是在新时代背景下，面对复杂多变的国际国内形势和社会矛盾，思想政治教育更加迫切需要提高针对性，使其更好地满足人民群众的新需求，更好地适应新时代的发展要求。
通过思想政治教育，人们能够增强对共产党的信仰和认同，深化对中国特色社会主义的理解和认识，在面对各种诱惑和挑战时能够始终保持政治立场和思想清醒，保持对国家、民族和人民的热爱和忠诚。
加强思想政治教育，提高其针对性，已经成为当前教育工作的重要任务之一。
1.2 新时代背景下提高思想政治教育针对性的必要性在新时代背景下，提高思想政治教育的针对性显得尤为必要。
随着社会的快速发展和变革，人们的思想观念也在不断更新和改变。
新时代对思想政治教育提出了更高的要求，要求教育内容更加贴近实际，更具针对性，更能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在新时代，社会风气日趋多元化，信息爆炸的时代给人们提供了更多的选择和可能性。
这就要求思想政治教育需要更加关注学生个体的特点和需求，通过针对性的教育方式和手段，引导学生树立正确的世界观和人生观。
只有这样，才能确保思想政治教育的实效性和有效性，使学生真正受益。
在新时代的背景下，提高思想政治教育的针对性也是培养新时代人才的需要。
新时代要求人才具有高素质、创新能力和担当精神，这就需要思想政治教育能够有效指导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们综合素质和创新能力，使他们成为全面发展的人才。
提高思想政治教育的针对性是新时代必须面对和解决的重要课题。
只有不断优化教育内容和方式，才能更好地引导学生树立正确的人生观和价值观，培养出更多符合新时代要求的优秀人才。
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考在新时代背景下，提高思想政治教育的针对性是非常重要的。
思考如何提高思想政治教育的针对性，可以从以下几个方面入手。
加强教育内容的针对性。
当前，学生的兴趣、需要和问题各有不同，教育内容需要与他们的实际情况相结合。
教师可以通过开展心理调查、访谈等方式了解学生的价值观、兴趣爱好、成长困扰等，根据这些情况量身定制相应的教育内容。
在学生中普遍存在的网络依赖问题，可以加强网络安全、信息素养等方面的教育。
考虑到学生年龄特点，可以采用形象生动的教学材料和案例，让学生能够更好地理解和接受教育内容。
采用多样化的教学方法和手段。
针对不同学生的学习特点和需求，教师可以采用多样化的教学方法和手段，提高思想政治教育的针对性。
对于学生思想成熟、善于思考的学生，可以采用案例分析、讨论辩论等方式，激发他们的思考和创造力。
对于学习成绩较差的学生，可以采用练习、习题等方式进行重点突破和巩固。
可以借助多媒体技术和互联网资源，设计互动性强、趣味性高的教学活动，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
加强班级和校园文化建设。
学校作为学生成长的重要场所，应该重视班级和校园文化建设，构建良好的学习环境和氛围。
班级可以设置主题班会、班级活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
学校可以开展多样化的课外活动，如社团组织、文艺演出等，让学生在参与中体验到思想政治教育的魅力。
学校还可以建立良好的激励机制，激发学生对思想政治教育的兴趣和热情。
加强家庭教育的配合。
思想政治教育应该与家庭教育相互配合，形成合力。
学校可以与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，为他们提供有针对性的教育。
家长可以关注学生的学习进展和思想发展，积极参与学校的家长会议和活动，与学校共同育人。
家长还可以努力提升自身的思想政治素养，成为学生的良好榜样和引导。
在新时代下，提高思想政治教育的针对性是非常重要的。
通过加强教育内容的针对性、采用多样化的教学方法和手段、加强班级和校园文化建设以及加强家庭教育的配合，可以更好地提高思想政治教育的针对性，为学生的成长提供更好的指导和支持。
党校思想政治教育的思考
党校思想政治教育的思考摘要：党校思想政治教育是一项重要的工作，旨在培养党员干部的理论素养和政治能力，提高其政治意识和思想觉悟。
本文通过对党校思想政治教育的思考和研究，探讨了其意义、存在的问题以及改进措施，旨在为党校思想政治教育的持续发展提供参考。
关键词：党校；思想政治教育；理论素养；政治意识；思想觉悟党校作为中国共产党内部的重要教育机构，承担着培养党员干部的重要使命。
思想政治教育作为党校教育的核心内容，对于提高党员干部的理论素养、政治意识和思想觉悟具有重要作用。
然而，随着社会的变革和发展，党校思想政治教育面临着一些新的挑战和问题。
因此，对党校思想政治教育进行深入思考和研究，探索有效的改进措施，具有重要的现实意义和实践价值。
1党校思想政治教育的意义1.1培养党员干部的理论素养党的理论是指导党员干部工作的指南和灵魂，通过系统的学习和教育，党员干部可以深入了解党的指导思想、方针政策以及马克思主义基本原理，从而增强对党的理论的把握能力，提高解决实际问题的能力。
1.2提高党员干部的政治意识和思想觉悟政治意识是党员干部在思想和行动中始终坚持党的政治方向和原则，思想觉悟是党员干部对党的事业和党的性质的深刻认识。
通过思想政治教育，党员干部可以增强对党的事业的认同感和责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高政治站位和抵御各种错误思潮的能力。
1.3 增强党员干部的综合素质综合素质包括道德品质、组织纪律性、沟通能力、领导能力等方面。
通过思想政治教育，党员干部可以提高自身的道德水平和修养，增强对党的组织纪律的遵守，提升沟通技巧和团队合作能力，培养创新精神和领导才能，从而全面提升自身素质，更好地履行党员干部的职责和使命。
2党校思想政治教育存在的问题2.1教育内容缺乏实践性和针对性当前党校思想政治教育存在的问题之一是教育内容缺乏实践性和针对性。
传统的理论教育往往偏重于理论知识的传授，缺乏与实际工作相结合的实践教学。
此外，教育内容普遍较为宏观，缺乏针对性的问题导向，无法满足不同党员干部的具体需求和实际困惑。
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考随着社会的不断发展和变革，思想政治教育作为培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要环节，也面临着新的挑战和问题。
如何提高思想政治教育的针对性，使之更好地适应当前时代的要求，成为了当前教育工作者和决策者需要认真思考和思索的问题。
在新时代，提高思想政治教育的针对性，需要从多个角度进行思考和探讨。
思想政治教育的针对性需要与时俱进。
伴随着科技的不断进步和信息的爆炸式增长，学生的知识面日益广阔，社会信息量也日益庞大。
思想政治教育需要不断更新内容和形式，以适应当代学生的成长环境和学习需求。
教育者要善于利用多种教学手段和媒体资源，结合时事热点和社会现象，引导学生深入思考，增强思想政治教育的针对性和实效性。
针对性教育需要与时俱进，紧跟时代的脚步，才能更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
思想政治教育的针对性需要因材施教。
每个学生的认知水平、兴趣爱好、身心特点都不尽相同，因此教育者需要因材施教，注重个性化教育。
不同教学对象根据其个体特点的不同，需采用不同的教育方法，给予不同的教育指导。
在提高思想政治教育的针对性上，可以采用差异教育模式，区别对待，因材施教，尊重和关爱每一位学生，让他们在个性化的教学环境中得到更好地成长和发展。
思想政治教育的针对性需要注重实践性。
提高思想政治教育的针对性，需要注重培养学生的实践能力和创新意识。
教育者应该注重教育的实践性，将课堂教学与社会实践相结合，引导学生通过参与社会实践活动、社会实践课程、社会实践研究等形式，深入了解社会情况，感受社会风情，提高思想政治教育的针对性和实效性。
通过实践活动，不仅能够增强学生的实践意识和实践能力，更能够让学生在实践中感悟人生、启迪智慧，明晰自我，提升自我修养。
思想政治教育的针对性需要注重文化传承。
提高思想政治教育的针对性，也需要注重培养学生的文化自信和文化素养。
作为中国特色社会主义伟大实践的一部分，思想政治教育需要注重中华优秀传统文化的传承和弘扬。
关于新形势下做好思想政治工作的几点思考
关于新形势下做好思想政治工作的几点思考提要：本文通过分析目前思想政治工作面临的形势和挑战，总结思想政治工作有效性、针对性不强的原因，从理性的角度对增强思想政治工作针对性和实效性要处理好的几个关系，最后提出增强思想政治工作针对性、实效性的几点思考。
主题词：思想政治工作针对性实效性思考海关工作长期面临“要求更高、难度更大、任务更重”的新形势、新任务、新特点，特别是针对社会价值取向多元化、物质文化需求日益增长的形势，对思想政治工作提出了更高的要求。
在这样的背景下，进一步增强思想政治工作的针对性和有效性，是做好各项海关工作的重要保证，也是思想政治工作必须要努力达到的目标。
如何做好新形势下的思想政治工作，我认为要明确和做好以下四个方面的问题。
一、当前思想政治工作面临的新形势新挑战随着形势的发展，特别是随着各项海关改革、建设事业和准军事化海关纪律部队建设的深入推进，思想政治工作面临着很多新形势、新挑战，具体体现在以下6个方面。
一是市场经济条件下价值取向多元化的特点与构建核心价值观使给思想政治工作面临新的形势。
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
与之相适应，2008年海关总署确定了“忠诚公正，兴关强国”的海关精神，作为社会主义核心价值体系在海关系统的集中体现，可以说弘扬海关精神，引导关员形成共同的价值取向是和谐海关乃至和谐社会建设的重要举措，是当前思想政治工作的重要任务。
但是，随着社会主义市场体制的初步建立和全球贸易经济一体化进程的推进，一方面，由于海关岗位的特殊性，广大关员处于走私与反走私、腐蚀与反腐蚀双重斗争的风口浪尖上，关员思想不可避免地会受到拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响。
另一方面，近年来青年关员的大量涌入，在给海关工作带来勃勃生机和旺盛生命力的同时，青年关员活跃的思维方式、较高的文化层次、实现自身价值和自身发展的迫切需求，使关员价值取向多元化特点日趋明显。
浅议新形势下党校思想政治教育工作
浅议新形势下党校思想政治教育工作发布时间：2022-11-28T03:32:41.405Z 来源：《教学与研究》2022年第14期第56卷作者：贾义勇[导读] 在国际国内环境复杂的情况下，国家建设和发展面临许多新的情况和新的问题贾义勇中共南召县委党校474650摘要：在国际国内环境复杂的情况下，国家建设和发展面临许多新的情况和新的问题，党校教育在新形势下是需要加强的，认真落实好党校的思想政治教育工作，有利于提升国家公职人员及人民群众的综合素质能力，有效抵御西方的和平演变，坚定不移走社会主义发展道路。
党校作为思想政治教育工作的主阵地，是我们必须占领的思想建设阵地。
关键词：新形势、党校、思想政治教育工作引言中国特色社会主义建设要求必须加强思想政治教育工作，思想政治教育工作的良好开展，有利于中国人民坚定理想信念，关系到中华民族的伟大复兴，关系到人民的幸福，而党校又是思想政治工作的主阵地。
党校的思想政治教育工作者必须将思想政治教育工作落到实处，提升党校学员和干部对思想政治教育工作的支持力度。
当前，新形势下面对国内外一系列问题和挑战，如何做好党校思想政治教育工作，为国家发展保驾护航，是我们急需探讨的问题。
1、新形势下党校思想政治教育工作的必要性1.1传统思想政治教育影响削弱在过去，党校的思想政治教育工作主要是采用传统的面对面宣传的方式。
这种方式虽然具有较强的影响力和感染力，但由于形式单一，费用较多，难以实现大范围、大规模的思想政治教育的普及。
当前由于科学技术的进一步发展和互联网技术的成熟，网络上的各种信息蜂拥而至，党校学员获得知识普及的方式不再是通过党校课堂上的学习，更多的是通过微信公众号、微博、抖音等多种互联网平台进行学习，这种方式使得传统的思想政治教育工作的开展面临很大的挑战。
1.2国外各种思潮在国内的传播自改革开放以来，我国的发展开始与国际接轨，政治方面也受到了较大的影响，尤其是近年来，互联网的兴起，国外各种思潮的传入对于我国意识形态的建设是一个巨大的挑战。
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考随着时代的变迁和社会的发展，思想政治教育的重要性日益凸显。
新时代背景下，提高思想政治教育的针对性成为了当务之急。
只有通过提高教育的针对性，才能更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，推动国家和社会的健康发展。
本文将从教育目标、教育方式、教育内容和教育评价等方面探讨如何提高思想政治教育的针对性。
一、教育目标提高思想政治教育的针对性，首先需要明确教育的目标。
在新时代，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是思想政治教育的根本任务。
也要注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。
通过思想政治教育，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，提高他们的政治素养和思想道德水平，成为具有强烈社会责任感和创新能力的新时代青年。
二、教育方式提高思想政治教育的针对性，就要创新教育方式，使思想政治教育更贴近学生的实际情况。
随着信息技术的发展，可以通过多种途径和方式对学生进行思想政治教育。
可以结合“互联网+”的思想政治教育，借助新媒体平台进行思想政治教育宣传，吸引学生的注意力；可以通过社会实践、参观学习等形式，让学生深入了解国家政策和时事热点，增强学生的社会责任感和使命感；可以通过校园文化建设和课外活动来引导学生树立正确的价值观，形成正确的世界观和人生观。
通过多种形式的教学方式，提高思想政治教育的针对性，让学生更好地接受教育，形成正确的思想意识。
三、教育内容思想政治教育的内容应当贴近学生的学习生活，注重实际问题的教育。
在新时代，应当把教育内容与时代特征相结合，围绕国家发展的重大战略和重大政策，让学生深入了解国家发展的方向和目标，增强民族自豪感和凝聚力。
也应当关注学生的心理健康问题，加强思想道德和心理健康教育，引导学生处理好学习压力和生活压力，增强学生的抗压能力和心理韧性。
也应加强法治教育，教育学生学会守法、顺法、知法，树立正确的法治观念，做一个遵纪守法的好公民。
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考
新时代思想政治教育的目标是培养担当时代使命、具有坚定理想信念的有社会责任感和创新创造能力的新一代。
为了达到这个目标，思想政治教育需要针对性地进行一系列改革与创新。
思想政治教育要深入贯彻立德树人的根本任务，注重培养学生的道德品质和价值观。
在新时代下，面对日益复杂多变的社会现实，学生需要树立正确的价值观和道德观，具备正确的人生追求和行为规范。
思想政治教育要注重培养学生自律、勤奋进取、伦理道德和责任意识等品质。
思想政治教育要以思想解放为前提，让学生具备正确的思考能力和创新能力。
新时代的思想政治教育应该引导学生积极思考、勇于质疑，培养他们独立思考、多元观点和创新精神。
通过鼓励学生发表个人观点、开展辩论和讨论活动，培养学生的思辨能力，提高他们的思维深度和广度。
思想政治教育要紧密结合当代社会问题，培养学生的社会责任感和批判意识。
新时代的学生将来要成为国家的主人，他们需要具备一种担当民族复兴使命的责任感。
思想政治教育应当引导学生关注社会热点问题，培养他们对社会现象的分析和批判能力，激发他们主动参与社会实践和公益事业的意愿。
思想政治教育要注重实践教育和情感教育的结合。
理论知识只有通过实践才能转化为行动力和能力。
思想政治教育应该与实践教育相结合，让学生通过参与实际的社会实践和团队活动，体验并感受个人价值与社会发展的关系。
思想政治教育还要注重情感教育，引导学生树立正确的情感态度和情感价值观，培养积极乐观的情感态度，提高自身的心理素质和情绪调节能力。
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考
新时代提高思想政治教育针对性的一些思考随着时代的变迁，思想政治教育在新时代具有着更为重要的意义。
在新的历史条件下，提高思想政治教育的针对性，对于培养学生的社会主义核心价值观、坚定理想信念、增强文化自信具有着十分重要的意义。
本文将从培养学生的社会主义核心价值观、坚定理想信念、增强文化自信等方面展开一些思考。
一、培养学生的社会主义核心价值观在新时代，培养学生的社会主义核心价值观是立德树人的根本任务。
而提高思想政治教育的针对性，则需要更加注重在教育实践过程中贯彻落实社会主义核心价值观，使学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
教师在教育实践中，应当抓住学生的兴趣点和心理需求，以鲜活生动的形式，引导学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，提高他们的道德素养和社会责任感。
在课堂教学中，可以通过一些真实的案例和故事，让学生从中领悟社会主义核心价值观的重要性和内涵。
还需要在教育实践中引导学生践行社会主义核心价值观，让他们在行动中充分领悟其中的内在意义，并逐渐融入到自己的思想和行为中。
二、坚定理想信念在新时代，坚定理想信念是培养学生成长成才的重要基础。
对于提高思想政治教育的针对性，需要更加重视对学生理想信念的教育引导。
教师可以通过讲述一些先进人物的事迹、英雄人物的故事等方式，来激励学生坚定理想信念。
也可通过丰富多彩的课外活动，让学生亲身参与深刻体验社会主义核心价值观在实践中的魅力，进而坚定理想信念。
组织学生参与志愿活动，让他们在帮助他人的过程中感受到成就和快乐，进而坚定自己的理想信念。
教师还可以通过在课堂教学中，引导学生认识社会现实，明确自己的人生目标，从而激发他们坚定理想信念的内在动力，努力去实现自己的人生理想。
三、增强文化自信在新时代，增强学生的文化自信是思想政治教育的重要任务。
而提高思想政治教育的针对性，则需要更加注重对学生文化自信的培养。
教师可以通过丰富多彩的教学内容和形式，引导学生深入了解中华优秀传统文化，让学生对中华文化有更深刻的认识和了解，并从中汲取精神养分，增强文化自信。
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德 育 纵 横
【摘 要】新形势下，党校思想政治教育工作应立足于为党的科学民主执政，以便更好地服务人民。
本文从新形势下党校思想政治教育工作面临的现状、新形势下党校思想政治教育遇到的问题、新形势下党校思想政治教育工作的对策入手，探索一条适于当前党校思想政治教育工作的出路，以起到抛砖引玉的作用。
【关键词】新形势；党校；思想政治教育；对策
党校的思想政治教育工作，是一项教育实践活动，是把党在长期的革命与实践中构建的优良传统传授给党员干部。
党校是传递思想政治教育工作的重要场地，肩负着党员干部的思想政治教育重任，必须严谨对待。
在新形势下，党员干部面临着新的挑战、新的诱惑，重视广大党员干部的思想政治教育工作，创新党校思想政治教育内容，对改进当前党校思想政治教育等工作有一定的促进作用。
一、新形势下党校思想政治教育工作面临的现状
新形势下，加强党校思想政治教育工作，对全面实现小康社会奋斗目标、全面实现中华民族的伟大复兴中国梦有很大的益处。
但是，在这实现这一目标的过程中，遇到了一定困难，比如，有的党员干部的自身素质不过硬、缺乏一定的信念、不够严于律己、少担当。
这就要求党校加强对党员干部开展思想政治教育活动，以他们的在学习的过程中，加强自身素养、坚持信念、严于律己、敢于担当，以提高党员干部的综合素养，从而提高党的执政能力、执政水平。
并且，这也是切实解决党员思想教育工作的必然途径。
二、新形势下党校思想政治教育遇到的问题
新形势，党校思想政治教育工作在执行的过程中，也遇到了一定的问题，解决这些问题是做好党校思想政治教育工作的关键。
只有党校给予足够的重视，才能排除一切困难来提高思想政治工作的实效，这也是各级党校在工作中必须面对的问题。
（一）党校思想政治教育缺乏“内容创新”
党校在开展党员干部的思想政治教育工作时，是站在更好地服务党、服务于人民的前提下来做工作的。
有不少的党员干部到党校接受思想政治教育，实际是接受党的党性教育与理论教育，以解决他们自身或是工作中遇到的各种“思想问题、思想难题”。
然而，党校在为广大的党员干部开展思想政治教育工作时，仅仅是讲一些不痛不痒的理论问题，缺乏一定的针对性、实效性。
这样的思想政治教育难以提升党员干部的自身素质、难以对党员干部遇到的问题“对症下药”，而要为党服务、为人民服务也就无从谈起。
之所以如此，在于党校的思想政治教育活动只是流于形式，没有“创新内容”，没有把党员
干部需要的东西传递给他们，只有转改思路，
改变这种境况，才能把党员干部的思想政治
教育工作落到实处，达到预期目的。
（二）党校思想政治教育缺乏“机制创新”
党性在开展党员干部的思想政治工作时，
自身的机制过于陈旧，没有建立起科学的、
完善的党校教育机制，正是机制不完善的因
素，使得党员的教育工作难以达到理想状态。
党员干部在不完善于的机制下接受思想政治
教育，对于不同级别、不同部门的党员干部
在同一个机制下学习相同的思想政治课，而
没有根据他们的自身情况，制定详细的培养
方案，是难以取得预期效果的。
面对这样的
境遇，要党校根据党员干部自身的特点，及
时升级“机制创新”，以便加强党校思想政
治教育工作的政治性、时效性、艺术性。
当“机
制创新”得到有效解决，才能更好地完善党
员干部个性差异性的问题，才能对不同级别、
不同部门的党员干部实行针对性的提高，也
才能增强党员干部思想政治教育的“预警功
能”。
（三）党校思想政治教育缺乏合理的“考
评体系”
党校对于党员干部思想政治教育进行了
培训，不管是内容上，还是思想上，都给予
了足够的重视。
但是，在实际工作中，还是
有不少党员干部的思想政治素养不过关，这
一点也归咎于党校的工作没有做到位，具体
体现在没有构建合理的“考评体系”，正是“考
评体系”的缺乏，使得党员干部往往是左耳
朵进，右耳朵出，没有把党校学习的思想政
治教育放在心上，没有融化在他们的血液里。
要解决这个问题，要求党校及时建立起合理
的“考评体系”，适当时对党员干部的所学
的内容进行考核，考核不过关的要给予深刻
的政治教育，使其反思，甚至重学；考核过
关的要适当地鼓励，以便其继续保持。
党员
干部的思想政治教育，只有在“考评体系”
的监督下，才能发挥其应用的效用。
三、新形势下党校思想政治教育工作的
对策
新形势下，党校的党员干部教育工作显
得空前重要，提高党员干部的思想政治教育，
有利于提高党的执政能力与执政水平。
当党
校把政治教育工作做到位，才能培养出一支
综合素养过硬、自身能力完善的高水准干部
队伍，也才能更好地为党、为人民服务。
（一）党校要提高教师的能力素养
党校的教师是落实党校思想政治教育工
作的核心人员，而创新党校的思想政治教育
工作需要加强师资队伍的建设，打造党校“名
师目标”，着力培养“作风好、业务精、政
治素养过硬”的“党校教师”。
在实践的过
程中，主要以提升党校教师的“理论素养”
为基础，扎实教师的理论基础，必要时可走
出党校到各党政机关、各基层单位挂职锻炼，
以此来提高党校教师的能力素养。
比如，党
校要定期让党校教师下基层体验生活，打造
高素质的能力素养，以便在教学时让党员干
部深刻地感受党性教育、理论教育、个人素
养能力的重要性，这对党员干部打造过硬的
素养能力有一定的促进作用，并有助于更好
地为党服务、为人民服务。
（二）党校应注重理论总结与理论创新
党校是培养广大党员干部的摇篮，承担
着党员干部思想政治教育的工作，从这一点
上足其重要性。
在加强党员干部的政治教育
环节中，必须提升党员干部的理论武装、注
重党员干部理想信念的教育，这就要求党校
教师在培养党员干部的历程中，注重对马克
思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三
个代表”重要思想为教学前提，在此基础上
提升党员干部的理论总结能力、理论创作能
力，以便他们在实际工作中能够更好地解决
问题。
比如，党校教师在为党员干部灌输思
想政治教育工作时，要充分凭借理论总结、
理论创新，为参加学习的党员干部树立好榜
样，以便赋予他们解决问题的能力。
（三）党校应加强理论与实践相结合
党校教师不仅要向党员干部灌输思想政
治教育的理论知识，还应重视党员干部在工
作中的实践情况。
只有理论联系实践，党员
干部才会有更大的发展空间，所学的思想政
治教育才针对性、时效性。
比如，党校教师
在向党员干部讲述了思想政治教育的理论后，
还应根据实际情况讲一些典型案例，注重解
答党员干部心中的“思想疙瘩”，关心党员
干部身边的热点难点问题，并给出合理建议，
以便培养出一支综合能力强、政治素质过硬
的好干部，有利于他们更好地为党、为人民
办实事、办大事。
四、结束语
新形势下，党校思想政治教育工作做得
好不好，直接影响广大党员干部的政治素养、
个人觉悟、办事能力。
解决这个问题，需要
党校根据现有的问题，对症下药，找到适于
完善党员干部思想政治教育的出路，并制定
出教育目标，在与时俱进的前提下，来提升
广大党员干部的综合素养。
当党员干部的综
合素养提高了，那么他们人生观、世界观、
价值观也就端正了，也有利于他们更好地服
务于党、服务于人民了。
参考文献：
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中国共产党定州市委员会党校 马朝辉
165 都市家教。