三门主课的上册教学计划范本【汇编】
三年级数学上册教学计划5篇
三年级数学上册教学计划篇5一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。
1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
二、教学目标和要求1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4、认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。
6、认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确认识时间。
7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。
小学三年级上册数学教学计划范本(5篇)
小学三年级上册数学教学计划范本一、基本情况本班共有学生____人，其是插班生____人。
大多数学生上课大胆发言，学习效率较高;一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容本册教材包含以下单元：1、除法2、年月日3、平移和旋转4、乘法5、观察物体6、千米和吨7、轴对称图形8、认识分数9、长方形和正方形的面积10、统计11、认识小数12、整理与复习三、教学目标1、知识与技能方面。
（1）数与代数会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数。
能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。
能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道____千米____米，____吨____千克，并能进行简单换算。
（2）空间与图形能指出由____个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。
能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的'轴对称图形。
结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。
探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。
知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。
（3）统计与概率结合实例了解平均数的意义。
会求一组简单数据的平均数。
会用平均数描述一组数据的善。
会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2、数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
三年级上册数学教学工作计划【12篇】
三年级上册数学教学工作计划【12篇】三年级上册数学教学工作计划(精选12篇)三年级上册数学教学工作计划篇1一、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数1.第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能依据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
2.第三单元“加与减”结合具体情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估量的习惯;能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的紧密联系，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探究两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择适合的计算方法。
能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题。
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能推断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
6.第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
三上语文教师教学工作计划
三上语文教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立正确的语文学习观念，培养对语文学习的兴趣和热爱。
2. 帮助学生掌握基本的语文知识，提高语文基础能力。
3. 帮助学生提高语文的综合运用能力，培养语文的表达和表现能力。
4. 帮助学生提高阅读能力和理解能力，培养学生的审美情感和文学鉴赏能力。
5. 帮助学生了解语文的文化内涵和价值，培养学生的人文素养。
二、教学内容和重点1. 知识讲解和训练（1）阅读理解：帮助学生掌握各种文体的阅读技巧，提高阅读理解和表达的能力。
积极开展课内外阅读活动，培养学生独立阅读的能力，培养学生对阅读的兴趣和习惯。
（2）作文训练：着重培养学生的写作能力，包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的写作技巧，注重锻炼学生的思维能力和语言表达能力。
（3）古诗词学习：通过学习古诗词，让学生了解中国古代文学的魅力，培养学生的美感和审美情趣。
（4）语法和修辞：帮助学生掌握汉字、词语、句子和段落的基本规律，提高语法意识和修辞意识。
2. 重点内容（1）经典名著：如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等经典名著的阅读和分析，引导学生深入理解其中的人物形象、事件情节和文学价值。
（2）古诗词鉴赏：通过分析古诗词的意境和艺术表现，培养学生对古代文学的欣赏能力和理解能力。
（3）现代文学作品：通过选取一些当代优秀作家的作品，培养学生审美情趣和文学鉴赏能力，让学生了解当代文学的新风貌。
三、教学方法和手段1. 个性化辅导（1）根据学生的语文水平和学习需求，给予不同程度的个性化辅导，包括课内外作业指导、学习方法指导、阅读书目推荐等。
（2）采用多种教学手段，包括讲解、示范、练习、讨论、作业等，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。
2. 多媒体教学（1）利用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提供丰富的图文、音频、视频资料，激发学生的学习兴趣，增加学习的趣味性和互动性。
（2）开展多媒体阅读课堂，引导学生通过多媒体资源进行阅读和理解，培养学生利用多种信息来源的能力。
三年级上册教学计划模板(三篇)
三年级上册教学计划模板一、教材分析：本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
8、乐于参与各种演唱活动。
9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
11、乐于参与各种演奏活动。
12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。
14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
15、能够识读简单乐谱。
三、提高教学质量措施：1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。
2、不断提高科学文化和教育理论水平。
有关三年级上册教学计划范文汇编五篇
有关三年级上册教学计划范文汇编五篇三年级上册教学计划篇1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。
充分考虑三上学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝”来架构全单元的教学，以“宝贝”（学生依“寻宝清单”找到的自然物）作为研究的对象，按“寻找”、“观察”、“整理”的顺序，依次设计出《校园寻宝》、《观察“宝贝”》、《整理“百宝箱”》三课，试图让学生在科学史的引领下，初步学习观察、分类、简单制作等方法，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣与热情。
2、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要让学生认识不同种类、不同环境中的动植物。
本单元以认识常见动植物的典型特征为线索，引导学生观察植物和动物，在学习分类、归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感态度教育。
3、《土壤》本单元正是以“土壤里有什么？”、“土壤里为什么能长出庄稼？”为出发点，引导学生通过一系列的科学探究活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到保护土壤的重要意义，并主动参与到保护土壤的行动中来。
从探究能力的训练上看，本单元与三上其他单元一样，以观察、分类、比较和提出问题的能力为重点，兼顾其他探究能力的培养。
4、《奇妙的水》本单元教材从学生已有的知识与经验出发，引导学生观察和研究我们所熟悉的“水”，观察水的形状、测量水的体积、了解物体在水中的沉浮、探究“流动的水”的力量、研究物体在水中的溶解现象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，让儿童从多方面了解水的性质，加深对水的认识。
有关三年级上册教学计划范文集锦五篇
有关三年级上册教学计划范文集锦五篇三年级上册教学计划篇1一、指导思想健康教育课程是一项主要的课程，要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。
在本课程的教学中，应该树立“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。
二、教材分析针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：第一部分：认识自己，树卫信心。
教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。
第二部分：积极主动，学会学习。
教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。
第三部分：调整情绪，协调关系。
教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。
第四部分：职业辅导，面向社会。
教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。
三、教学目标1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。
2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。
3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。
4.倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。
5.让每位学生拥有健康的身心,能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。
6.了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。
培养学生良好的生活、卫生习惯。
7.感受一下劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。
四、教学方法心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。
应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1．不宜过多采用文化课程的讲授方式。
2．不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
三语上教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握一定的三语（汉语、英语、日语）词汇和语法知识；（2）培养学生运用三语进行日常交流的能力；（3）提高学生的阅读、写作、听力、口语等方面的综合素质。
2. 能力目标：（1）培养学生自主学习、合作学习的能力；（2）提高学生的信息检索、分析、处理和运用能力；（3）增强学生的跨文化交流意识和跨文化交际能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对三语学习的兴趣，培养良好的学习习惯；（2）培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感；（3）培养学生的社会责任感，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 汉语：（1）汉字：认识常用汉字，学会书写；（2）词汇：积累常用词汇，掌握词汇用法；（3）语法：学习基本语法知识，提高语言运用能力；（4）阅读与写作：提高阅读理解能力，学会写作技巧。
2. 英语：（1）词汇：掌握一定数量的词汇，学会运用；（2）语法：学习基本语法知识，提高语言运用能力；（3）听力：提高听力理解能力，学会听力技巧；（4）口语：培养口语表达能力，学会日常交流。
3. 日语：（1）词汇：掌握一定数量的词汇，学会运用；（2）语法：学习基本语法知识，提高语言运用能力；（3）听力：提高听力理解能力，学会听力技巧；（4）口语：培养口语表达能力，学会日常交流。
三、教学方法1. 激发兴趣法：通过游戏、故事、歌曲等形式，激发学生对三语学习的兴趣。
2. 任务驱动法：布置具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习语言。
3. 小组合作法：让学生在小组内进行讨论、交流，提高学生的合作能力和语言运用能力。
4. 情境教学法：通过创设真实情境，让学生在实际语境中运用所学语言。
5. 互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间进行互动，提高课堂氛围。
四、教学进度安排1. 第一学期：（1）汉语：汉字、词汇、语法、阅读与写作；（2）英语：词汇、语法、听力、口语；（3）日语：词汇、语法、听力、口语。
2. 第二学期：（1）汉语：阅读与写作、口语；（2）英语：听力、口语；（3）日语：听力、口语。
三年级上册教学计划三篇(精选汇编)
三年级上册教学计划三篇三年级上册教学计划篇1一、学生情况分析：三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好。
但也有几个学生，自我约束能力差，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期加强对他们进行自律教育。
二、教材分析：品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感、态度、价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念和规则意识。
4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
（二）能力1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。
教学计划三年级上学期各学科教学计划
教学计划三年级上学期各学科教学计划语文教学计划：第一章：识字与拼音1. 学习认读30个生字，理解字的结构和意义。
2. 学习拼读这些字，掌握发音规则。
3. 复习前两年已学的汉字，提高识字能力。
第二章：阅读与写作1. 通过课外阅读和课堂教学，培养学生的阅读兴趣。
2. 练习朗读、默读和理解故事、文章的内容。
3. 引导学生进行简单的写作练习，提高表达能力。
第三章：句子与段落1. 学习句子的基本结构，了解句子的功能和分类。
2. 掌握正确的标点符号的用法。
3. 练习复述、总结段落的内容。
数学教学计划：第一章：数与数的读写1. 复习前两年已学的0-100的数，学习几百以内的数。
2. 学习数的读法和写法，包括整十和整百。
3. 掌握数的排序和比较大小。
第二章：加法和减法1. 学习加法和减法的口诀和计算方法。
2. 练习两位数的加减法运算。
3. 解决有关加法和减法的实际问题。
第三章：乘法和除法1. 学习乘法口诀。
2. 练习两位数乘一位数的乘法运算。
3. 了解除法的概念和运算规则。
英语教学计划：第一章：基本词汇和句型1. 学习基本的英语词汇，包括颜色、动物、水果等。
2. 练习日常用语和简单的句型。
3. 进行听说练习，提高口语交流能力。
第二章：阅读和写作1. 通过图片和简单的文字，培养学生的阅读理解能力。
2. 练习写短文和回答简单的问题。
3. 引导学生进行英语书写练习。
第三章：听力和口语1. 听力训练，提高听懂简单对话和问题的能力。
2. 进行口语练习，学习正确的发音和语调。
3. 引导学生进行简单的英语对话。
科学教学计划：第一章：观察和实验1. 进行简单的实验，培养学生的观察和实验技能。
2. 学习记录实验结果和观察到的现象。
3. 总结实验中的规律和结论。
第二章：生物与环境1. 了解植物和动物的基本特征和分类。
2. 学习环境对生物的影响。
3. 培养保护生物和环境的意识。
第三章：物质和能量1. 掌握物质的基本性质，如颜色、形状等。
三年级上册教学计划范本(2篇)
三年级上册教学计划范本一、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本教材采用的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
二、全册教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4-6首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。
感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。
学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。
进行节奏和旋律短句的练习。
7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。
学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。
三、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习-实践-反思”良性循环的路子。
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。
三年级上册教学计划三篇
三年级上册教学计划三篇三班级上册教学打算篇1一、教材分析一、教科书编写的目的及编写指导思想1、使同学充分表达教育以人为本的现代价值取向。
关心同学明确自己的学习方向，即以“学会做人”为中心，进展自己丰富的内心世界和主体人格，使自己的进展有助于社会的进步，关心老师克服传统教学观念的惯性，充分关注同学的主体人格进展，从而使以人为本的现代教育理念在教学中得到有效落实。
2、使同学成为从社会生活动身实现学问整合的过程。
从同学社会生活的原型动身，多视角〔地理、历史、社会、文化等角度〕地分析，探究社会事物和社会现象，向同学展现一个完好的社会生活，以便让同学了解社会，适应社会，参加社会，在此过程中实现学科学问的整合，培育同学对生活的主动看法以及参加社会的力量。
3、使同学成为在实践、体验、感悟中实现意义建构的过程。
关心同学把握体验，感悟建构的学习策略，关注思维过程及其体验，使他们真正成为学习的仆人。
并在主动参加过程中得到充分的进展，关心老师超越，以学问直接传承，思维单一路径为特点的传统教学方式，实现从直接传授转向间接传授，从简洁呈现结论转向关注过程体验，从信息单向传输转向多向沟通和多元选择的教学策略的转变，从而使教学过程成为同学在实践体验，感悟中，通过自己的建构实现进展的过程。
一、教科书的主要特点1、以儿童的社会生活为主线，以社会环境，社会活动，社会关系为基本要素整合学习内容。
2、采纳跨学科的编写方式，表达同时学习的原则。
3、具有充分的活动性，弹性和延展性。
二、教科书的体系结构和体例1．教科书的体系结构总的框架结构：各大单元下均包若干单元〔长单元，短单元结合〕。
本套教科书所含单元的次序主要以同学的心理进展和生活阅历为根据，再考虑规律次序。
因此，每一班级教科书包含从个人到世界的8个单元。
学习信息的呈现结构：文字、图像、学习活动三个系统互相渗透，有机融合，形成生活情景——问题线索——参考信息——行动方案——方法建设〔工具使用〕的内容呈现结构。
三年级上册教学计划
三年级上册教学计划一、教学目标三年级上册是小学生学习过程中的关键一年，本学期的教学目标主要包括以下方面：1.提高学生的听、说、读、写等语言能力；2.培养学生对数学的兴趣，掌握运算、几何等基本概念和技能；3.了解社会、历史、地理等常识，增强学生的综合素质；4.通过各种体育活动和艺术课程，培养学生的良好习惯和兴趣爱好；5.培养学生团队合作意识，提高集体意识和人际交往能力。
二、教学内容语文1.《语文》第一册课本的学习，主要包含识字、识别基本标点符号、句和段的概念、句式结构、补语、宾语等基本知识点的学习。
2.阅读课程的辅助教材，主要包括国外经典童话故事、中国传统民间故事、经典诗歌等。
1.《数学》第一册课本的学习，主要包括数的认识、数的大小比较、数的加减法、面积、体积、分数、小数等基本知识点的学习。
2.基本运算和问题解决应用部分，通过老师提供的问题解决实例，帮助学生加强应用问题解决的能力。
英语1.《英语》第一册课本的学习，主要包括大小、颜色、形状、数字和日用品等常用单词和短语。
学生会在老师的指导下逐步学会英语的基本语音、字母和单词的拼读。
2.老师通过英语歌曲、绘本、游戏等丰富的内容，增强学生的学习兴趣和英语语言积极性。
品德与社会1.《道德与法治》和《品德与生活》等教材的学习，主要涉及社会公德、家庭美德、人际关系、安全问题、环保等多个方面。
2.通过生动形象的故事海报、手抄报等方式，帮助学生养成良好的生活习惯和道德品质。
科学1.《科学》第一册课本的学习，主要包括万物都有多种形态、自然物体的分解和构造、生态环境等知识。
2.通过一系列实际操作、实验等方式，帮助学生学好数学的基本概念和技能。
1.每周定期进行体育课程，主要涉及跑步、游泳、篮球、羽毛球等众多体育运动。
2.通过教学课程和游戏比赛，增强学生身体素质，加强协作能力。
音乐和美术1.每月定期进行音乐和美术课，主要涉及钢琴、绘画、手工等方面。
2.通过音乐和美术课程和各种演出比赛等形式，提高学生的艺术鉴赏能力和创造性思维。
三上计划(主科)
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
教材分析（要求分析教材中的重点难点以及教材内容的前后联系）
工农中心完小教学工作计划
时间2018语文教学计划三年级上学期制定人
1、期期末测试情况统计
班级
人数
人平
A等
B等
C等
D等
备注
学生基本情况分析：（优生和后进生）
本班共有学生45人，其中男生22人，女生23人。
经过二学年半的学习，本班大部分学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，能听懂内容浅显的一段话，能复述一件简单的事的主要内容，初步学会听懂对儿童的广播，初步学会做客、待客、祝贺、道歉等应对用语和礼貌用语，初步学会在看图或观察事物之后，说一段意思连贯的话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号。本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。经过二年半的学习，本班学生已经熟悉了学校生活，适应了学校的学习环境，形成了一定的学习能力，养成了一定的学习、行为习惯。从学习情况看，对知识的接受能力较好的约有60%，反应不明显的有10%，时有不按时交作业的现象发生，这部分学生由于家庭、社会环境的影响，行为习惯差，学习吃力，对学习缺乏主动性和积极性，通常需要老师的督促和帮助才能完成学习任务，有待于今后与家长联系，建立帮教对象，提高学生的综合素质与学习能力，使学生的语文素养逐步形成与提高。在教学的同时注意加大阅读量，引导学生在生活中自主识字，培养学生自觉读书的习惯，开阔学生的视野，提高写作兴趣。
三上学 科 教 学 计 划
周次
时间
教学内容
课时
1
8.29—9.4
学习第一单元
2
2
9.5—9.11
学习第一单元
2
3
9.12—9.18
学习第二单元
2
4
9.19—9.25
学习第二单元
2
5
9.26—10.2
1—2单元复习、假期
2
6
10.3—10.9
假期、1—2单元检测
2
7
10.10—10.16
学习第三单元
2
8
10.17—10.23
3、培养英语学习的稳定的兴趣和爱好。
五、学科渗透德育计划要点
一、第一堂课。小学生在上第一堂英语课之前的心理活动非常丰富，需要加以有效的引导，才能树立正确的学习观。首先通过对中文在世界上的地位及影响的介绍，如：中文是联合国五种工作语言之一；世界上使用中文的人口最多；中文对我国周边国家的语言文字的影响以及世界上许多国家正在掀起学习中文热潮等。
三、本册教学目标及要求
1、对英语学习有较稳定的兴趣和爱好。
2、能用简单的英语互致问候，交换个人、家庭和朋友的信息，表达简单的情感和感觉。
3、能唱简单的英文歌曲。
4、能根据所学内容表演小对话或歌谣。
5、能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
6、能根据图片或提示写简单的句子。
7、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化、习俗。
六、学科渗透美育计划要点
1、在环境中鉴赏美。用一些非常漂亮的图画配上简单易懂的英文说明来装饰教室，让学生有意无意地看或者读，在美丽的图片的吸引下把英语单词和图画结合起来记忆，这样不仅记忆的效果会比较好，而且也能让学生愉快地接受知识。
有关三年级上册教学教学计划范文集锦五篇
有关三年级上册教学教学计划范文集锦五篇三年级上册教学教学计划篇1一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教材分析：《科学》三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。
第一单元是对学生科学意识的培养，启发学生对科学的兴趣，并在以后各单元中安排了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“纸”、“米饭喝淀粉”等六个单元的内容。
旨在引导学生关注生命，自己去发现自然现象和物质，并对物质现象进行观察，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常见的材料，了解简单物质的基本构成，学会简单的科学测量、思维方式。
通过一个学期的学习，学生学习了一些浅显的科学知识技能，掌握了最基本的实验操作，观察事物的.能力要有较大程度的提高和培养。
三、教学目标：1、培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力；2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；4、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
四、本册教学重点：1.培养学生的科学兴趣和思维方法。
2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，3.培养小学生的科学素养。
五、本册教学难点：1.本册课本开篇之初，便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究，对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难点。
2.结合小学生的认知能力认知习惯，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的又一难点六、学生情况分析：作为三年级的小学生来讲，本册课本是科学课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。
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【篇一】语文上册教学计划一、本册教材分析：本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。
每单元安排1个综合练习，共８个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。
全册共安排生字４50个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。
大体上按内容分为8个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
二、班级情况分析我班学生人数51人。
年龄大多是7岁左右。
经过一年的语文学习，有了一定的语言基础，但由于教材变动较大，要求认识和会写的字很多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。
而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比较好动，上课注意力较难集中，学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力，影响学习效果,大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。
但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
三、教学目标：1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字（1）准确认读450个生字。
会默写出350个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。
能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能复述课文。
会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、作文（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。
2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。
3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。
4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。
五、教学进度第一周识字1、第一课第二周第三课、第四课、语文园地一第三周识字2、第五课、第六课第四周第七课、第八课、语文园地二第五周识字3第九课、第十课第六周第十一课、第十二课、语文园地三第七周识字4、第十三课、第十四课第八周第十五课、第十六课、第十七课、语文园地四第九周期中复习第十周期中考试第十一周识字5、第十八课、第十九课第十二周第二十课、第二十一课、语文园地五第十三周识字6、第二十二课、第二十三课第十四周第二十四课、第二十五课、语文园地六第十五周识字7、第二十六课、第二十七课第十六周第二十八课、第二十九课、语文园地七第十七周识字8、第三十课、第三十一课第十八周第三十二课、第三十三课、第三十四课第十九周语文园地八、期末总复习第二十周期末总复习【篇二】数学上册教学计划一、教学目标：知识与技能方面：1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。
能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、理解倍的意义。
3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序(不带括号)，并能正确地进行计算。
4、结合具体情境初步认识角。
能辨认直角、锐角和钝角。
5、会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个的方向。
6、会看简单的路线图。
能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
7、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。
8、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。
9、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。
10、能在现实情境中辨认方位。
数学思考方面：1、经历乘、除法产生及发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。
2、经历乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳、概括能力。
3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。
4、经历分类统计的过程，体验统计在日常生活中的作用，形成初步的统计意识。
5、初步体验事件发生的确定性和不确定性。
解决问题方面：1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。
2、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
3、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。
4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
情感与态度方面：1、在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣。
2、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
3、经历和教师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯。
二、教材分析：能性（第九单元）实践与综合应用：我们身上的小秘密，我喜欢的地方。
纵观整册教材，乘除法的初步认识以及表内乘除法，是教学的重点，同时也是教学的难点之一。
另外，有余数的除法、方位的认识也将是学生理解和接受的难点之一。
在实际的课堂教学中，应该注意：1、引导学生经历数学活动过程，在现实情境中体验和理解数学。
2、处理好算法多样化与教学重点间的关系。
3、培养学生提出问题、解决问题的能力。
4、保证必要的练习量，使学生掌握基础知识和基本技能，并恰当地进行评价。
5、创造性地利用教科书。
6、重视评价方法的改革。
四、教学措施1、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。
2、要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
3、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。
多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。
对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。
4、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。
五、教学进度一、乘法的初步认识5课时二、表内乘法（一）5课时三、角的初步认识4课时四、表内乘法（二五、除法的初步认识9课时五除法的初步认识10课时六、方向与位置4课时七、表内除法10课时八、统计与可能性3课时九、混合运算4课时十、总复习5课时【篇三】英语上册教学计划一、情况分析1、学生分析:二年级共有学生人,其中男生人,女生人。
在经过一年英语的初步接触后,绝大多数学生大致已经喜欢上了英语,但如何使他在多动的年龄阶段,养成良好的英语的学习习惯,为即将开始的正式英语学习过程打好基础,将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析:本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题,结合功能和结构,安排了一系列语言实践活动,这样设计和安排的目的,是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。
学习语言知识,语言技能及学习技巧完成学习任务,同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标1、掌握词汇50个(其中包括:人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等),能认读、辨义并能灵活运用。
2、能灵活使用表示问候的日常用语:Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/G oodnight/Hereyouare/Thankyou。
并且能快速应答/Lookatthe……Oh,it’s……/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人询问和确认某些物品。
3、能用Thisis……?介绍人和物。
4、能用What’sthis?问别人……并能回答It’s……。
5、能用祈使句发布命令,并且听到命令能准确地做出相应的动作。
6、会使用新年的祝福语。
7、能用Whatcolour?来问颜色,并回答。
8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建议他人根据情况增减衣服,语音语调正确。
三、各单元教学目标及重难点Unit1Myfamily教学目标:1、听懂Who’she/she?并能根据情况用He’s/she’s回答。
2、能使用Who’she/she?向他人询问和确认某人。
3、能听懂、会说、初步认读单词。
4、会唱歌曲Myfamily。
教学重难点:单词:father、mother、brother、sister句型:Who’she/she?He’s/she’s……Unit2Whatisyourfather教学目标:1、能听懂What’syour……并能根据实际情况用He’s/she’sa……回答。
2、能听懂、会说、初步认读adoctor、anurse、aworker、acook。
3、会说歌谣What’sshe?教学重难点:单词,日常交际用语Unit3Lookattheroom教学目标:1、能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.Oh,it’sbright.2、能运用句型Lookat……对物品时行简单描述。
3、会说、初步认读sun、moon、star、big、small和bright。