2016年秋季冀教版一年级数学上学期2.1、1～9课件7
冀教版一年级上册数学2.2 6-9各数的认识课件
6-9各数的认识
1．描一描，写一写。
6-9各数的认识
2．看数画 。
6-9各数的认识
课堂练习
1.写一写。
6-9各数的认识
2.数一数，再写数。
5
4
7
6
8
9
6-9各数的认识
3.看数涂色。
6-9各数的认识
4.画 。
6-9各数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
数字6 —9 的写法： 写数字6 — 9时占田字格的左半格，书写 时要注意起笔和收笔的位置以及运笔的方 向。
6冀-9教各版数的数认学识 一年级 上册
2 10以内数的认识
6-9ห้องสมุดไป่ตู้数的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
6-9各数的认识
课前导入 小朋友，看下图的6—9几个数字像什么？
6像哨子嘟嘟响。
6-9各数的认识
7像镰刀割青草。
6-9各数的认识
8像葫芦扭一扭。
6-9各数的认识
9像勺子来盛饭。
6-9各数的认识
探究新知 6 — 9 各数的认识和写法
九折
连一连
八五折
6-9各数的认识
6、7、8、9还可以分别表示什么？
6可以表示 6本书。
8只小九鸡折可以 用8表示。
还有呢？
八五折
6-9各数的认识
6、7、8、9还可以分别表示什么？
6、7、8、9还可以表示生活中九折的一些事物八五。折 如： 6 可以表示 6 本书、6 个人、6 张桌子…… 7 可以表示 7 元钱、7 个苹果、7 头小猪…… 8 可以表示 8 棵树、8 辆汽车…… 9 可以表示 9 名老师、9 名学生……
一年级上册数学第2课时6~9各数的认识课件冀教版
探究新知
说一说： 6、7、8、9还可以分别表示什么？
6可以表示6本书。
8只小鸡可以用8表示。
还有呢？
练一练
1.数一数，再写数。
练一练
2.看数涂色。
5
6
7
8
9
练一练
3.画 。
7
6
9ห้องสมุดไป่ตู้
8
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后练习
从课后习题中选取；
谢谢！
义务教育冀教版一年级上册
第二单元 1 0 以 内 数 的 认 识
2.2 6 ~ 9各数的认识
情境导入
6像哨子嘟嘟响。
情境导入
7像镰刀割青草。
情境导入
8像葫芦扭一扭。
情境导入
9像勺子来盛饭。
探究新知
数一数。
连一连。
3.把图与对应的数字连起来。
1.视察图中都有 什么，数一数各 有几个？ 2.视察物体的形 状、各个数字有 什么特点？
冀教版一年级数学上册《认识＞=＜》10以内数的认识PPT教学课件
和同桌一起 读一读
第十二页，共十九页。
课堂练习
1．数一数，填一填。
(1)
4
(2)
2
43 3
25 5
第十三页，共十九页。
2．在 里填上 > 、< 或 = 。
5 >4 3 <4 3 >2
2 <5 4 8< 9 7 >
小于号
读作:3小于4
第七页，共十九页。
-------
---
和
（ 同样多）
4=4
第八页，共十九页。
---
---
---
八五折
比
（ 多）
4>3
第九页，共十九页。
---
---
---
比
（ 少）
3<4
第十页，共十九页。
写一写
大于号 ＞
等于号 ＝
小于号 ＜
它们分别是 什么符号？
第十一页，共十九页。
读一读
冀教版一年级数学上册《认识＞=＜》10以内数的认识PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：冀教版 适用范围：【教师教学】
冀教版 数学 一年级 上册
2 10以内数的认识
认识>、=、<
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
第一页，共十九页。
课前导入 数一数，每个代表队来了几只动物？
第二页，共十九页。
4
4
3
第三页，共十九页。
探究新知
来，我们一 起分吧！
熊猫请客啦！
我爱吃桃。
冀教版一年级上册数学《 2.3 多些、少些、同样多》课件
谢谢指导
谢谢观看！
小朋友比椅子 多 一个， 椅子比小朋友 少 一个。
小朋友你是怎 么看出来的？
八五折
6 个人，5 把椅子，小朋友多，椅子少。
小朋友比椅子 多一个， 椅子比小朋友 少一个。
可以用一一对 应法进行比较｡
再来做一次。
现在都有椅子了。
八五折
小朋友与椅子同样多。
八五折
老师又搬来一把椅子，现在有 6 名小朋 友，6 把椅子，小朋友和椅子同样多。
课堂练习
1.摆花片。
⑴摆 ，要与
同样多。⑵摆
，要比
多2个。
2.小朋友与帽子哪个多？ 小朋友多｡
3.哪种水果最多？哪种最少？
可以用一一对应法进行比较｡ 苹果最多,菠萝最少｡
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
比较几种物体的多少时，可以用一一对应 的方法来比较。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
冀教版 数学 一年级 上册
2 10以内数的认识
多些、少些、同样多
课前导入
探究新知课堂练习课来自小结课后作业课前导入 小朋友，木棒多还是小猪多？
比
少，
比
多。
探究新知 做游戏，比多少。
请6个同学来到讲台上， 每人坐在一把椅子上
八五折
发生了什么？
小朋友多， 椅子少。
八五折
八五折
6 个人，5 把椅子，小朋友多，椅子少。
冀教版一年级数学上册全册课件汇总
（3）16前面一个数是( 15),后面一个数是(17 )。 （4）与19相邻的两个数是(18 )和( 20 )。
本课总结
能够正确的数出11-20各数， 知道10个一是十和11~20各 数的组成。
10 8 3 1 6 5 2 4 7 9 2 7 94 58 6 3 1
冀教版一年级数学上册
学习目标
1. 从熟悉的事物中抽象出6—10各数。 2. 能认、读、写6—10各数，会用 6—10各数表示物体的个数。 3. 看图，能说出图中的数学信息。
复习
0 1 234 56 78 9
故事
0 1 234 56 78 9
方法二： 7＋５＝12 25
10
练一练
？
（8 ）+（3 ）=（11） （ 6 ）+（ 7 ）=（13）
8+6= 14 7+8= 15
7+4= 11 8+9= 17
教学目标
1.结合问题情境，通过操作，经历9加几的计算过程，会用自己喜欢的算法进行9 加几的计算。 2.引导同学们愿意与他人交流，同时培养细心认真的学习习惯。
在数学王国里，数字9知道它是最大的，可骄傲了， 它对1—8各数字说：“你们谁都没我大，特别是 你—0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不 能和我比。”0听了可伤心啦！1走到0的身边，和 0想出了一个很好的办法对付9。这时，9没话可说 了。大家猜一猜，1和0想了一个什么办法？
新课
1.10的组成。
2.数一数下面的跳舞的小熊
15、13、16 12、19、12 17、17、18 10、18、13。
儿歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
【同步配套】一年级上册数学教案-2.1《1-9的认识》冀教版
第2单元第1课时（教案）冀教版-一年级数学上册教学内容:1~9各数的认识教学目标:使学生能认、读、写1-9各数，会用1-9各数表示物体的个数情感目标:知道数字代表的含义，在以后生活中运用数字来了解，让学生体验数学就在身边。
教学重点:1-9表示物体的数量教学难点:1-9的写法教学方法:启发式教学教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:趣味导入：师：同学们看，小鸡和大鹅有什么不同吗？通过观察图片，学生大部分会回答外形方面，引导学生看数量，来使学生初步对数有个认知。
师：是不是大鹅和小鸡的数量不一样？学生：是师:同学们，把课本翻到第8页看图上有什么？他们都在干什么？学生讨论交流师：同学们，我们今天就来学习数字。
新知讲解师：同学们在上图中，1可以表示什么？学生们观察图片，回答：1可以表示1只乌龟。
1还可以表示1棵树。
师：那2可以表示什么？学生回答：2可以表示2只青蛙。
老师：继续看图片，找出3、4、5分别能表示什么？老师：大家看小兔子，是不是3只？学生：是。
老师：看一下小鸭子是不是4只？学生：是老师：5呢，5就是5只小鸟了。
同学们，请你们找出其他其他动物用数字表示。
学生讨论出答案，找出剩下的几种动物。
老师：同学们，看图片，这些小动物的数量有多少？等学生数完之后，老师说：在数物体的时候，用铅笔或手指指着数，也可以做一个小标记，这样就不容易数错了。
接着，同学们看到第10页的数一数，完成连线。
看谁做的又快有对。
老师观察学生做题，做完题的学生可以举手示意。
等到全部完成，呈现出正确答案。
老师：同学们，对照，看看自己连的对不对，6个哨子，7把小刀，8个葫芦和9只蝌蚪。
大家不对的改一下。
老师：大家想想，我们身边有没有可以用6、7、8、9来表示的？比如，6本书，8只小鸡。
大家想想还有什么？学生结合身边的事物，用数字来表示，1个椅子，1个课桌等等。
鼓励学生多说，多观察。
巩固练习第1题：写一写第2题：数一数，再连线第3题：看图画花第4题：用学过的数字说一句话。