惠安县后洋小学书法兴趣小组活动记录
小学书法兴趣小组活动记录
第三周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容书法基本要领活动过程1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果第四周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容感知字体活动过程1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习（设计手绢）。
活动效果第六周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容练习基本技法（一）活动过程1、对古老的汉字演变感兴趣。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔画：竖撇。
活动效果第七周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（二）活动过程1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果第八周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（三）活动过程1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
书法课外活动小组活动记录
书法课外活动小组活动记录活动日期：2022年8月15日地点：学校图书馆一、活动目的本次书法课外活动旨在提高学生们对书法艺术的兴趣，培养他们的审美能力和艺术修养，同时加强小组成员之间的交流和合作。
二、活动内容1. 书法讲座活动开始前，邀请了学校的书法专家进行了一场精彩的书法讲座。
他深入浅出地介绍了书法的历史渊源、艺术特点以及基本技法。
讲座内容丰富、生动有趣，引起了学生们的浓厚兴趣。
2. 书法示范与指导讲座结束后，专家对书法的基本笔画和字体进行了实际演示，同时给学生们现场指导。
学生们认真观摩，积极向专家请教问题。
在专家的指导下，大家逐渐掌握了一些基本的书法技巧，并尝试着写出了自己的作品。
3. 书法比赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们组织了一场书法比赛。
参赛学生们按照规定的主题和要求，展示出自己的书法才华。
比赛中，每位参赛选手都发挥了自己的特长，展现了不同风格的作品。
评委老师们认真评分，最终评选出了前三名。
4. 书法展览为了展示学生们的书法作品，我们在图书馆举办了一场书法展览。
学生们的作品从字体、笔画到布局、意境都有所展现，展览现场氛围热烈，观众络绎不绝。
此次展览为同学们提供了一个展示自己才华的舞台，也让更多的人了解到了书法的魅力。
三、活动成果通过这次书法课外活动，学生们收获了很多。
首先，他们对书法有了更深入的了解，对书法艺术产生了浓厚的兴趣。
其次，他们学到了一些书法的基本技巧，提高了自己的书法水平。
同时，通过参与比赛和展览，他们锻炼了自己的表达能力和展示能力，增强了自信心。
四、活动感想参与活动的同学们纷纷表示，通过这次书法课外活动，他们不仅学到了知识，还感受到了书法艺术的美妙之处。
活动中，同学们互相学习、互相交流，共同进步。
大家纷纷表示，将继续坚持练习书法，提升自己的艺术修养。
五、总结本次书法课外活动取得了圆满成功。
通过这次活动，学生们在书法艺术方面得到了提高，同时也加强了小组成员之间的交流与合作。
小学第二课堂书法兴趣小组活动记录资料
三、教授本节所学
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导
四、教师总结，布置作业
活动效果
良好
活动
总结
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写， 积极性高，取得了良好的教学效果。
小学第二课堂书法兴趣小组活动记录
时间
第12周
地点
书法室
应参加人员
活动
总结
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写， 积极性高，取得了良好的教学效果。
小学第二课堂书法兴趣小组活动记录
时间
第6周
地点
书法室
应参加人员
40人
缺勤人数
全勤
主持人
李灵
活动内容
笔画书写点的写法
活
动
过
程
一、检查课前准备情况
二、检查上节所学
三、教授本节所学
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项
3、教师再次示范书写
小学第二课堂书法兴趣小组活动记录
时间
第5周
地点
书法室
应参加人员
40人
缺勤人数
全勤
主持人
李灵
活动内容
笔画书写捺的写法
活
动
过
程
一、检查课前准备情况
二、检查上节所学
三、教授本节所学
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导
四、教师总结，布置作业
活动效果
良好
时间
第4周
地点
书法室
应参加人员
40人
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
书法兴趣小组活动记录
书法兴趣小组活动记录第十周星期三活动地点一年级教室活动内容初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领活动过程1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。
（1）石字旁：（２）耳字旁（３）绞丝旁（４）心字底2．描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
3.例字指导：砍：头脚不齐，左小右大。
聪：头齐脚也齐，左右基本均等。
缝：左窄右宽，头脚不齐。
悉：上长下窄，下宽载上。
三．自己练练。
书法兴趣小组活动记录第十一周星期三活动地点一年级教室活动内容初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领活动过程1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
2．描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
3.书写指导。
观：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。
虾：头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。
阔：注意字的大小要适中。
熟：笔画较多，注意结构。
三、自主练习。
书法兴趣小组活动记录第十二周星期三活动地点一年级教室活动内容初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领活动过程１．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。
2．描描写写。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
3.写字指导痕：盖住下方，笔画舒展。
踮，左窄右宽。
头脚不齐。
幅，左窄右宽。
头齐脚也齐。
斩：左右均等，头齐脚也齐。
三、自主练习。
书法兴趣小组活动记录第十三周星期三活动地点一年级教室活动内容初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领活动过程1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。
2．描描写写。
指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。
临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
3．写字指导现：左窄右宽，左小右大，头脚不齐。
馆：左窄右宽，头齐脚也齐。
烛：左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。
书法兴趣小组活动记录
醒“三点水”的写法。以音乐伴学生练习，老师巡视行问，给 学生师范，纠正错误。
五、总结：展示作业，给予表扬。指出全班性的问题，号 召学生课下多练习。
活动效果
良好
学生签名
时
问
1.8
Байду номын сангаас组别
书法组
辅导
教师
葛安俊
参加
人数
活动内容
钩的多种写法
活动过程
一、学写“斜钩”（戈钩）,掌握要领，写“成”字。
斜钩”笔法“要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处， 回锋钩出。
二、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。
“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩 出。
三、学写“横折钩”，掌提要领，写“而”字。
一、指导书与左偏旁
“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
“马”字做左偏旁时，字形窄长，最后一横改为提。“戈”字的 短横略向右上斜，撇圆从短横卜斜穿钩的中心。
二、“睁”、“骑”、“醒”等范字的练习
三、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指 导。
四、总结点评
五、布置作业
活动效果
1.6
组别
书法组
辅导
教师
王山力
参加
人数
活动内容
提的写法
活动过程
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。老师出示课题：第十课：提的写法。出示 提的写法挂图。请学生观察提的特点：（一）像一把刀的尖。
（二）具在斜线上。（二）由粗到细。提的写法：先左上，向 下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋。
小学书法兴趣小组活动记录
小学书法兴趣小组活动记
录
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寒亭街道中心小学书法兴趣小组活动记录
惠安县后洋小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
中心小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录。
书法兴趣班活动记录
3、学生练习写“十、二、土”等基本字。老师巡视指导。
效
果
通过对学生进行基本笔画的学习，使学生掌握基本笔画的运笔。
时间
2016.4.1
地点
书法室
人数
20
内
容
1、复习基本笔画“横”“竖”的运笔。
2、继续学习写基本字。
3、展示优秀作品，评议。
4、学习基本笔画“撇”的运笔。老师巡视指导。
时间
2016.5.27
地点
书法室
人数
20
内
容
1、复习基本笔画的运笔。。
2、继续学习写基本字。
3、展示优秀作品，评议。
4、评选优秀作品。
效
果
通过对学生进行基本笔画的学习，使学生掌握基本笔画的运笔，老师巡视指导。
时间
2016.6.3
地点
书法室
人数
20
内
容
1、复习基本笔画的运笔。。
2、继续学习写基本字，写作品，
内
容
1、复习基本笔画“横折钩、竖折勾”的运笔。。
2、继续学习写基本字。
3、展示优秀作品，评议。
4、学习基本笔画“卧钩、横撇”的运笔。老师巡视指导。
效
果
通过对学生进行基本笔画的学习，使学生掌握基本笔画的运笔。学习对作品的评析，让学生对作品有更深的认识。
时间
2016.4.29
地点
书法室
人数
20
内
容
1、复习基本笔画“卧钩、横撇”的运笔。。
4、继续学习基本笔画的运笔，老师巡视指导。
效
果
通过对学生进行基本笔画的学习，使学生掌握基本笔画的运笔。学习对作品的评析，让学生对作品有更深的认识。
[VIP专享]惠安县后洋小学书法兴趣小组活动记录
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5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。 程
活动效果
43m1m“-”J520Gm01m24“492k-Z(1)g2L3-”3060@k%3-g“/1”7mD2%BJ/Tg0d1-ZP318¬-A_2"o70)Xc0?y258z6n”217 NE)
书法兴趣小组活动记录
第四周
书法兴趣小组活动记录
第十三周
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动地点
主持人
活动内容
初步掌握 “王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的 活
书写要领。 2．描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时
要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔 动
过
砍：头脚不齐，左小右大。聪：头齐脚也齐，左右基本均等。
缝：左窄右宽，头脚不齐。悉：上长下窄，下宽载上。
三．自己练练。
程
活动效果
43m1m“-”J520Gm01m24“492k-Z(1)g2L3-”3060@k%3-g“/1”7mD2%BJ/Tg0d1-ZP318¬-A_2"o70)Xc0?y258z6n”217 NE)
动
3、会临摹“安”字。
4、学写撇的写法。
5、能正确地书写捺。
过
6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”
7、会临摹“之”字。
程
活动效果
书法兴趣小组活动记录
第九周
活动地点
主持人
活动内容
学习基本笔法（四）
1、学习卧钩的写法。
活
（1）能正确地书写横折。
（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。
小学书法社团活动记录
结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必需手段。不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成。
活动内容
收获与措施
1、复习正确的书写姿势及横画的写法。
2、学习悬针竖、垂露竖的写法。
多彩课程活动记录
时间
11.10
地点
1.4
辅导教师
张善伟
学生人数
20
缺勤人员及理由
课题
撇的写法
活
动
内
容
短撇的意境
啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。
撇；撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是：逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。
收获与措施
组织学生
摆放书写工具
多彩课程活动记录
手写字体兴趣小组活动记录
手写字体兴趣小组活动记录
本月手写字体兴趣小组共举办了两次活动，以下是活动记录的详细内容：
活动一：字体练工作坊
日期：2022年2月5日
地点：学校图书馆会议室
参与人数：15人
活动内容：
- 介绍了不同的字体风格和历史背景
- 分享了一些有关手写字体的基本技巧和练方法
- 提供了练用的字帖和练纸
- 小组成员在指导下进行了练，并相互交流和分享心得
活动收获：
- 小组成员增强了对不同字体风格的了解
- 提升了手写字体的造诣和技能
- 增进了小组成员之间的交流和互动
活动二：手写字体书法展览
日期：2022年2月20日
地点：学校艺术中心展览厅
参与人数：25人
活动内容：
- 将小组成员的手写字体作品展示在展览厅中
- 分享了每位成员作品的灵感来源和创作心得
- 邀请了专业书法家进行现场点评和指导
- 举办了手写字体作品的拍卖活动，筹集善款用于慈善事业
活动收获：
- 小组成员的手写字体作品得到了更广泛的展示和认可
- 获得了专业书法家的宝贵指导和建议
- 成功筹集了善款，为慈善事业尽了一份力
以上是手写字体兴趣小组本月的活动记录。
活动的顺利进行离
不开每位成员的积极参与和贡献。
我们将继续举办更多有趣的活动，相信在未来的日子里，手写字体兴趣小组将继续发展壮大。
谢谢大家！。
中国书法兴趣小组活动记录
中国书法兴趣小组活动记录日期：[活动日期]地点：[活动地点]主持人：[主持人姓名]参与人员：[参与人员姓名]活动内容1. 书法知识讨论活动开始时，我们进行了一场有关书法的知识讨论。
大家分享了自己对于书法的理解和体验，并互相交流了相关的经验和技巧。
2. 书法作品展示随后，大家展示了自己最近完成的书法作品。
每位参与者都有机会分享自己的创作灵感和技艺进步。
3. 书法练在活动的最后阶段，我们进行了一次书法练。
针对不同水平的参与者，我们提供了不同难度的练题目，并互相交流和纠正书写中的错误。
感想和反馈通过本次活动，参与者们纷纷表示受益良多。
他们通过与他人的交流，学到了许多新的书法知识和技巧，也得到了他人的鼓励和指导。
同时，大家还认识到书法是一门需要不断练和探索的艺术，互相激励着共同进步。
参与者们也提出了一些建议和反馈意见，希望组织更多的书法活动，加强练和交流的机会，以及提供更多关于书法起源和发展的知识分享。
下一步计划为了满足参与者们的需求，我们计划在未来组织更多的书法活动。
这些活动将包括书法讲座、实地考察和书法比赛等形式，旨在提升参与者们的书法水平和艺术欣赏能力。
同时，我们也将邀请专业的书法老师作为导师，为参与者们提供更系统和全面的指导。
结束语本次中国书法兴趣小组活动取得了圆满成功。
通过这次活动，参与者们不仅学到了书法知识和技巧，还建立了新的友谊和联系。
我们期待着未来的活动，共同追求书法艺术的深入研究和探索。
感谢各位参与者的支持和付出！---*注意：以上信息为虚构内容，仅供参考。
*。
语文书法兴趣小组活动记录
活动记录：语文书法兴趣小组活动
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校图书馆书法练习室
参与人员：语文书法兴趣小组全体成员
活动目标：提高成员们的书法水平，增强对书法艺术的理解和欣赏能力。
活动内容：
1. 书法技巧指导：由指导老师进行书法技巧的讲解和示范，包括笔画、结构、布局等方面的内容。
2. 成员练习：成员们按照指导老师的讲解和示范，进行书法练习，互相交流，互相学习。
3. 书法欣赏：指导老师带领成员们欣赏优秀的书法作品，提高成员们对书法艺术的理解和欣赏能力。
4. 成员展示：成员们轮流展示自己的书法作品，分享自己的学习心得和体会。
5. 活动总结：指导老师对本次活动进行总结，肯定成员们的进步和成绩，指出存在的问题和不足，提出下一步的学习目标和建议。
活动效果：
通过本次活动，成员们的书法水平得到了进一步的提高，对书法艺术的理解和欣赏能力也得到了提升。
同时，成员们也更加深入地了解了书法艺术的内涵和魅力，增强了学习书法的兴趣和动力。
建议与展望：
在未来的活动中，可以增加一些书法理论知识的讲解，帮助成员们更好地理解和掌握书法艺术的内涵。
同时，也可以组织一些书法比赛或者展览等活动，激发成员们的学习热情和创造力。
书法兴趣小组活动(计划、方案、记录表)
书法兴趣小组活动计划一：指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。
四、具体活动安排第1--2周钢笔书法及其基础知识第3--4周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法第5--7周笔画书写—--点、钩、折、提的写法第7--10周笔画书写——-横撇、撇点的写法第11--14周笔画书写——常用偏旁部首的写法第15周临摹书写第16周仿写例字第17周书写比赛五、的努力方向：当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
(详细步骤)书法兴趣小组活动队教学辅导计划、记录
（详细步骤）书法兴趣小组活动队教学辅导计划、记录坐姿、写姿1、教学目标：通过指导，让学生形成健康科学的坐姿和写姿。
2、教学过程与方法：第一步：教师示范坐姿：上身的姿势、两腿、两臂、头的姿势。
眼睛离课桌25—30厘米。
督促学生按照要领坐好。
第二步：再示范一下执笔姿势，毛笔的、钢笔的，分别示范。
毛笔执笔姿势：比较明确易行的一种叫“五指执笔法”，也叫“五字执笔法”，就是用“按、压、钩、顶、抵”的方法执笔，按，用拇指按住笔管。
压，食指的上节端压住笔管的右方，和大拇指捏住笔管。
钩，用中指勾住笔管。
顶，用无名指顶住笔管。
抵，用小指稍稍抵住无名指，帮助用力。
钢笔的书写姿势：手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的前方，指端稍微靠上靠后。
食指按在笔杆的右前方，指端靠后些，中指指甲根在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方。
无名指贴在中指旁边，起垫起中指的作用。
小指贴在无名指旁边起垫起无名指的作用。
无名指和小指不接触笔管笔杆向里靠在拇指的虎口处，约为45度自然倾斜，笔尖向左前伸出。
注意，要指出钢笔一种普遍存在的错误握笔姿势，就是拇指包住食指的“包笔”错误执笔。
第三步：为了提高效果和兴趣，采取学生教学生的方法：选出几个坐姿、握笔姿势最好的学生当“小老师”，让他们去检查每一个学生的坐姿和写姿。
第四步：强调一下：每天都要保持正确的坐姿、写姿，因为年龄小，假如坐姿不正确，则会影响脊柱的发育生长，假如眼睛离纸太近，久了会得近视眼，影响视力。
汉字历史、五大书体1、中国汉字历史知识初步认识，了解最主要的几个朝代和大书法家。
教学方法：讲解法。
让学生了解即可，不必深入的讲解。
讲解内容：远古的甲骨文，刻在兽骨、龟甲上的符号，这是中国最早的文字。
商代的叫金文大篆，又叫钟鼎文，铭刻在铜器上。
秦朝的小篆，书法家是李斯。
汉朝的隶书。
晋朝的行书楷书，书法家是王羲之、王献之，其中王羲之写的兰亭序被誉为天下第一行书。
唐朝的楷书鼎盛阶段，出现了三大楷书大书法家欧阳询、柳公权、颜真卿，其中颜真卿写的《祭侄文稿》被誉为天下第二行书。
小学书法兴趣小组活动记录
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第三周活动地点主持人活动内容书法基本要领
活动过程
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?
4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果
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第四周活动地点主持人活动内容感知字体
活动过程1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习（设计手绢）。
活动效果
第五周活动地点主持人活动内容练习基本技法（一）
活动过程1、对古老的汉字演变感兴趣。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔画：竖撇。
活动效果
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第七周活动地点主持人活动内容学习基本笔法（二）
活动过程1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果
第八周活动地点主持人活动内容学习基本笔法（三）
活动过程1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动效果
书法兴趣小组活动记录
第九周活动地点主持人活动内容学习基本笔法（四）
活动过程1、学习卧钩的写法。
（1）能正确地书写横折。
（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。
2、会临摹“中”字。
学习横折的写法。
3、能正确地书写竖弯钩。
4、会将转笔与摆笔共同运用其间。
5、会临摹“礼”字。
6、学习竖弯钩的写法。
7、初步体验用毛笔写小楷的感受。
活动效果
第十周活动地点主持人
活动内容初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领活
动过程
1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。
（1）石字旁：（２）耳字旁（３）绞丝旁（４）心字底
2．描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
3.例字指导：
砍：头脚不齐，左小右大。
聪：头齐脚也齐，左右基本均等。
缝：左窄右宽，头脚不齐。
悉：上长下窄，下宽载上。
三．自己练练。
活动效果
惠安县后洋小学书法兴趣小组活动记录第十一周活动地点主持人
活动内容初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领
活动过程
1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
2．描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
3.书写指导。
观：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。
虾：头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。
阔：注意字的大小要适中。
熟：笔画较多，注意结构。
三、自主练习。
活动效果
第十二周活动地点主持人
活动内容初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领
活动过程
１．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。
2．描描写写。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
3.写字指导
痕：盖住下方，笔画舒展。
踮，左窄右宽。
头脚不齐。
幅，左窄右宽。
头齐脚也齐。
斩：左右均等，头齐脚也齐。
三、自主练习。
活动效果
书法兴趣小组活动记录
第十三周活动地点主持人
活动内容初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领
活动过程
1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。
2．描描写写。
指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。
临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
3．写字指导
现：左窄右宽，左小右大，头脚不齐。
馆：左窄右宽，头齐脚也齐。
烛：左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。
销：左右相等，头齐脚也齐。
三、自己练练
活动效果
第十四周活动地点主持人活动内容学习基本笔法（五）
活
动过程1、能正确地书写撇点。
2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。
3、会临摹“安”字。
4、学写撇的写法。
5、能正确地书写捺。
6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”
7、会临摹“之”字。
活动效果
书法兴趣小组活动记录
第十五周活动地点主持人活动内容学习基本笔法（六）
活动过程1、学写单人旁。
2、能正确地书写三点水旁。
3、会写“法、海”二字。
4、学写三点水旁。
5、能正确地书写提土旁。
6、会临摹“地、塔”二字。
7、学写提土旁。
8、能正确地书写竖心旁。
9、会临摹“悟、情”二字。
10、学写竖心旁。
活动效果
第十六周活动地点主持人活动内容学习基本笔法（七）
活动过程1、学写木字旁。
2、能正确地书写贝字旁。
3、会临摹“则、赐”二字。
4、学写贝字旁。
5、能正确地书写言字旁。
6、会临摹“诏、诸”二字。
7、学写言字旁。
8、能正确地书写反犬旁。
9、会临摹“犯、狂”二字。
10、学写反犬旁。
活动效果
书法兴趣小组活动记录
第十七周活动地点主持人活动内容总结汇报
活动过程1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。
2、书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。
3、能书写两种以上的书法格式。
活动效果。