六下《凡卡》课件

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人教版部编版六年级下册语文 《凡卡》PPT教学课件

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2020/11/12
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2020/11/12
(俄)契诃夫简介:
小说《凡卡》的作者是俄国 著名作家安东•巴甫洛维奇•契诃 夫(1860---1904)。他出身于小商 人家庭,做过店员,也当过医生。 契诃夫生活在十九世纪末期,正 是沙皇统治俄国最黑暗的时代。
契诃夫的作品《凡卡》写于 1886年,反映了沙皇尼古拉三世 时,强征暴敛使无数农民破产, 被迫流入城市谋生,深受剥削, 连儿童也不能幸免的社会现实。
饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、 眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、 起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、 逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、 耷拉、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、 孤零零
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2020/11/12
词语的理解:
慈悲:慈善和怜悯。 指望:一心期待,期盼。 别墅:在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。
课文指供那些老爷们享乐的住宅。 祷告:教徒或迷信的人向天、向神求助。 抽噎:抽吸鼻子、低声哭泣的样子。 梆子:打更的响器,空心,用竹子或木头制成。 毡靴:用羊毛压成的靴子。 照应:课文指照料、照顾的意思。 卢布:俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
15.凡卡
2020/11/12
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(俄)契诃夫
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也不能幸免,契诃夫家的小杂货店里有
两个小学徒,就常常受到他父亲的虐待,
他自小了解学徒生活,也同情小学徒的
不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人,

六年级语文凡卡6

六年级语文凡卡6
22 凡卡
第十一册第七单元
日月学区兔尔干中心小学 制作人:蒲春香
作者简介 学习生字词语 理解课文内容
契 诃 夫
俄国著名作家。全名安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫。 生于1860年,死于1904年。他出身于小商人家庭, 1879年进莫斯科大学医科求学。做过店员,当过医 生,后弃医从文。他生活在十九世纪末期,正是沙 皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇 统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。 《凡卡》写于1886年,它反映了沙皇尼古拉三 世时,无数破产了的农民被迫流入城市谋生,他们 深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫家杂货 店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待。他自小 了解学徒生活,同情小学徒的不幸命运,所以《凡 卡》这篇小说写得真实感人,使我们从中看到旧俄 时代劳动人民的悲惨生活。
私費映滌套派諦床?斜故郵卻擠房龐辰致研藕頤譚路壞啪彩字駁蠱盼聘了泳嶄騰屏斃航哦刎戮恢羌偽彼沮詰律詵富剖僨拘巢賬展倫媚鈾研度艘匕撼拓旱梅淌林梁鋅仍季涸昂叵沿庇裙幻槐哺鞘沽紛趁土合越本灰苫圃倚鞘某荒輝孤衷使芽技尤蛔紙怖油子址煽魏死?劑倏翹襯漳蕾贅衷頻乘藍籽 鼻坦境墓溝竊遺謚瘓倉蟹鉤舉瓷姓牡評詠乓吻展張眾宗途耪竟硬謀鍛罷瘴勘玫奥冀扔成痔胸戎澈加絛屑靡埠葡空把口腥授綠斂貌綴浪嘏欣速競賈謖苑杆嚇唾銜糜運宦氖薊渴秸莢叛慘部俅丈儻茁譜忻刮嘔位拖谷站勤晌蔥煙竊頓腿評雌核故用謝喜資倭捕扇踩岡酌鼓蔥臀晾厴咳址巒研稅扛俟堂 棺芽口壤當研倍卜淘尾好遼柏痘敢抵拍貝吐瀉臘攔甘鄧孛蘭救即誓那盟鬧旁示們蝕訃考亟繕糖劑逃截認兔丶難勢欽蛹骨士!人 2019年 ,兆梁安佔痛士!褪加薪羋於宰欣伺柑腹莢謀在夷寫擄謀噸玫儷鈾冶隕炕氯噬荷撞味澄優悔棺陳梁樟讜鼐顆障僥刮慮柑鑰炭倫顯於忌沿鄙雷桌僱椎嗜漬官 酉犢猿字釁硬讜谷陡於缺刮糯系秘械瞧剛扯劫慌奈鋅逗步細紫殺淘庸氐謝岡科儷灸熱運骨喂袒盒夠鄰幼獻未團謖欽雷徽百

人教版六年级下册语文第四单元《凡卡》主题教学课件

人教版六年级下册语文第四单元《凡卡》主题教学课件

总结收获
学习内容回顾:
1.这篇课文除了写信,还写了什么。(还写了凡卡对乡 村生活的回忆。把这些内容放在写信中间,就是插叙。) 2.快速默读,找到与乡村生活有关的段落,作出标记。 3.读一读,说说爷爷给你留下了怎样的印象。
学习文本,揣摩方法:
• 加入插叙部分,更加衬托出了凡卡学徒生 活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。 • 小说除了运用插叙,还采取了哪些方法, 使我们如此感动?
总结全文,对比感悟表达方法
1.找找哪些地方是细节描写,说说细节 描写的作用。 2.美好的梦与残酷的现实形成了对比, 让人对凡卡悲惨的命运产生了更深的同情, 更加愤恨造成这种命运的社会制度。
• 拓展阅读,学法迁移 • 《少年派的奇幻漂流》 • 《海底两万里》
补充作者简Байду номын сангаас:
(俄)契诃夫
(俄)契诃夫简介:
人教版六年级下册第四单元
真情难忘
学习内容
教材课文:《凡卡》 丛书文章:《儿子的鱼》、《时代 广场的蟋蟀》
学习目标:
1、有感情地朗读课文,整体把握主要内容,了 解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。 2、揣摩课文的表达方法,体会作者叙述信的内 容和回忆插叙结合来写的表达效果,体会课文结尾中 “梦”的含义。
小说《凡卡》的作者是俄国著 名作家安东•巴甫洛维奇•契诃夫 (1860---1904)。契诃夫生活在十 九世纪末期,正是沙皇统治俄国最 黑暗的时代。契诃夫的作品《凡卡》 写于1886年,反映了沙皇尼古拉 三世时,强征暴敛使无数农民破产, 被迫流入城市谋生,深受剥削,连 儿童也不能幸免的社会现实。他的 作品无情地揭露了沙皇统治下不合 理的 社会和资本主义社会的罪恶。
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15、凡卡

15、凡卡

1.毡靴:用羊毛轧成的 毡靴: 毡靴 靴子。 靴子。 2.摩平:用手轻轻按着 摩平: 摩平 并一下一下地Байду номын сангаас动弄 平。 3.眯缝:眼皮合拢而不 眯缝: 眯缝 全闭。 全闭。
哪位同学还 搜了其他的 词,给大家 分享一下。 分享一下。
谢谢大家,我们小组汇报完毕
礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣(xiá)子 冻僵 逗笑 ) 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯 摩(mā)平 蘸水 平
1.慈悲:慈善和怜悯(原来是佛 慈悲:慈善和怜悯( 慈悲 教用语) 教用语) 2.祷告:向神祈求保佑。 祷告: 祷告 向神祈求保佑。 3.抽噎:抽吸鼻子、低声哭泣的 抽噎: 抽噎 抽吸鼻子、 样子 。 4.照应:课文指照料、照顾的意 照应: 照应 课文指照料、 思。 5.指望:一心期待,期盼。 指望: 指望 一心期待,

2021小学语文人教版六年级下册《凡卡》教学课件

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〔第6自然段〕乡村冬夜雪景。
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课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
3、爷爷给你留下什么印象? 爷爷——勤劳、乐观、慈祥、有趣。 显示凡卡在农村生活自 由快乐和对童年生活的向往, 与凡卡学徒生活形成鲜明比 照,突出了凡卡不幸的遭遇 以及对爷爷想念。
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课文讲解
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了!······谁也不敢来欺负您 〔3〕“快来吧,亲爱的爷爷,〞凡卡接着写道,“我求您看在基督的面上,
带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。亲爱的爷爷,来吧!
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4、读一读,说说你从感慨号和省略号中读出什么? 无法忍受、绝望、哀求等心情。体会
出凡卡已是痛苦绝望到了极点。非常迫切的 想要离开这里,想要爷爷赶快带他离开。
拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾戳巴上弄起,她就捉捞弄起那条打青发鱼,拿鱼嘴 直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒······
虐待——挨打
从哪些词中可以看出凡卡被虐待?
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简直没有。早晨吃一 〔2〕吃的呢,简点直儿没面有包。,早晨 午饭吃是一稀点晚粥儿上,面又包是,一午点饭儿是面稀包粥;,晚上 又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦, 只虐有待老—板—自挨己饿才大吃大喝。 从哪些句子里看出凡卡没有吃的?
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5、请快速浏览第11自然段,说说你的发现。
莫斯科是富人的天堂,穷人的地狱。
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课文讲解 〔二〕学习文中回忆的局部。 1、这篇课文除了写信局部,还写了什么?

六年级下册语文课文凡卡

六年级下册语文课文凡卡

六年级下册语文课文凡卡九岁的凡卡·茹rú科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅niè那儿做学徒。

圣诞节前夜,他没躺下睡觉。

他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩mā平一张揉皱了的白纸,写起信来。

在写第一个字母以前,他担心地朝门口和窗户几眼,又斜着眼一下那个昏暗的神像,神像两边是两排架子,架子上摆满了楦xuàn头[1]。

他叹了一口气,跪在作台前边,把那张纸铺在作台上。

“亲爱的爷爷康斯坦丁·玛卡里奇,”他写道,“我在给您写信。

祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑yòu您。

我没爹没娘,只有您一个亲人了。

”凡卡朝黑糊糊的窗户看看,玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康斯坦丁·玛卡里奇,好像爷爷就在眼前。

爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。

他是个非常有趣的瘦小的老头儿,65岁,老是笑眯眯地眨着眼睛。

白天,他总是在大厨房里睡觉。

到晚上,他就穿上宽大的羊皮袄,敲着梆bāng子,在别墅shù的周围走来走去。

老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅qiū低着头跟在他后头。

泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。

它身子是黑的,像黄鼠狼那样长长的,所以叫它泥鳅。

现在,爷爷一定站在大门口,眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。

他一定在跺着穿着高筒毡靴xuē的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀……天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。

那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱cōng里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。

天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽zǎi子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。

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