2017年秋七年级地理上册 4.3 人类的居住地 聚落(城市与乡村聚落的差异)课后作业练习(含解析)
七年级地理上册 4.3 人类的居住地-聚落教学设计 (新版)新人教版
3、积极思考回答老师提出的问题：城市聚落和乡村聚落的区别。
师：活动一、探究影响聚落形成和发展的有利因素
1、展示 材料一 展示图片 最早出现城市的地方
材料一，最早出现城市的地方示意图，请同学们根据这幅图和课本最后一页世界地形图思考这样几个问题。
人类的居住地-聚落
班级
科目
地理
上课时间
教学
目标
知识与能力
1.区分城市聚落与乡村聚落的差异。
2.分析聚落形成与发展的主要因素。
3.通过分析聚落产生的条件，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系。
过程与方法
1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。收集不同聚落的图片分析聚落与自然环境、社会发展的关系。
1） 最早出现城市的地方有什么共同特点？
2） 为什么会出现在大河的冲击平原上？
生：1、阅读地图《世界上最早出现城市的地方》。
2、分析为什么会在这些地方出现城市？说明了什么跟聚落的发展也有关系？
生：学生通过所展示材料分析结果，总结出影响聚落形成于发展的有利条件。
师总结：影响聚落形成和发展的有利条件。一般来讲，一个有利于聚落形成和发展的环境需要是：水源充足，土壤肥沃，地形平坦，气候适宜，自然资源丰富。当然，有些时候交通，宗教，政治等人文因素也影响到了聚落的发展。
生：分析丽江古城保护现阶段存在的问题。并为丽江古城的发展出谋划策。
〖板书设计〗
一、聚落的形态
1、城市和乡村
2、聚落的世界文化遗产的保护
1、什么是世界文化遗产
2、保护世界文化遗产的意义
1、运用图片描述乡村景观和城市景观的差别.
2、聚落形成的因素、特色民居与自然环境的关系
七年级上册第4章第3节人类的居住地__聚落课件
（新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT )
（新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT )
就地取材 防风保暖
（新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT )
聚落 与
环境
内蒙古草原地区
黄土高原地区
（新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT )
寒带地区
（新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT )
内蒙古草原地区
（新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT )
建设聚落
（新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT )
（新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT ) （新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT )
（新人教版地理）七年级上册第4章 第3节人 类的居 住地__ 聚落课 件(共2 9张PPT )
3 人类的居住地——聚落
聚落欣赏
聚落的分类
❖乡村聚落
农 牧 渔林 村 村 村场
❖城市聚落
乡村与城市的景观差异
房屋 道 商 学 医 有 有 有 自然
路 店 校 院 无 无 无 景观
密 高 修 的 的 的 农 果 鱼 改变
集 度 建 多 多 多 田 园 塘 的大
度 情少少少
小
况
乡小 矮差 少少 少有 有有 小 村
七年级地理上册4.3人类的居住地──聚落教案1(新版)新人教版
2. 中西部地区经济相对落后，交通不便，人口较少，市场需求小，不利于城市聚落的发展；
3. 城市聚落的发展与经济发展水平密切相关，经济发达地区城市聚落规模较大，功能完善；
4. 城市聚落之间的联系加强，有利于城市群和城市带的形成。
4. 学生可以进行实地考察，参观不同类型的聚落，亲身感受聚落与环境的关系，提高实践操作能力。
5. 学生可以进行课题研究，选择一个聚落作为研究对象，通过调查、分析、总结等方法，深入了解聚落的形成与发展过程。
6. 学生可以参加地理实践活动，如地图绘制、数据分析等，提高地理实践操作能力，加深对聚落知识的理解。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、教学资源拓展
（一）拓展资源
1. 书籍推荐：
- 《人类居住地的演变》：详细介绍了人类居住地的发展历程，包括原始聚落、古代城市、现代城市等不同类型聚落的形成与演变。
- 《聚落与环境》：深入探讨了聚落与环境之间的关系，分析了地形、气候、资源等因素对聚落分布的影响。
3. 地理实践：通过案例分析、小组讨论等实践活动，培养学生的实践操作能力和团队合作意识，提升学生解决实际地理问题的能力。
4. 地理信息技术应用：引导学生运用地理信息技术，如地图绘制、数据分析等，增强学生对地理信息的获取、处理和应用能力。
三、学情分析
学生在进入七年级之前，已经初步建立了地理基础知识框架，对地图阅读、地理环境因素等有了基本认识。但在具体学习本节课内容时，需要关注以下几个方面：
2. 聚落的类型：区分乡村聚落和城市聚落，分析两者在景观、经济活动、生活方式等方面的差异。
3. 聚落的分布：探讨聚落分布与自然环境的关系，如地形、气候、资源等因素如何影响聚落的选址和布局。
七年级地理上册 4.3 人类的聚居地——聚落教案 新人教版-新人教版初中七年级上册地理教案
《人类的聚居地——聚落》教案【教学目标】知识与技能1.运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。
2.举例说出聚落概念自然环境的关系。
3.我们要保护聚落。
4.通过对影响聚落形成与发展的主要因素的分析和讨论，提高学生的综合分析能力和语言表达能力。
过程与方法使学生会运用比较、概括等思维方法，形成地理概念，理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
情感态度与价值观通过学习，懂得保护世界文化遗产的重要性，形成保护人类文化遗产的意识。
【重点与难点】1.学会分析聚落和自然环境的关系，2.认识聚落的分布特点。
3.懂得保护人类文化遗产。
【教学方法】读图分析、对比、总结。
【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入居住是人类的基本需要之一，人类为了生存，必须建立适当的居住地来防寒暑避风雨，进行劳动生产和社会活动。
世界上的人们居住在不同的地方，有些人居住在乡村，有些人居住在城市。
我们把人们的这些集中居住地——乡村和城市统称为聚落。
乡村和城市的景观有什么差异？影响聚落形成和发展的主要因素有哪些？怎样来保护传统聚落？为了解决这些问题，让我们共同走进《人类的聚居地——聚落》去寻找答案。
二、新课学习（一）聚落与环境1.聚落定义：人们集中居住的地区形式：乡村和城市（先有乡村，后有城市）乡村与城市的区别劳动生产方式：居住在乡村的人们一般从事耕作、放牧、捕鱼等生产活动。
城市规模大居住在城市里的人们主要从事工业、服务业等工作。
观察填表景观差异：想一想：如果让你选择居住地，你认为具备怎样自然条件的地方才够理想？你会选择哪种地形？（平原）你会选择哪种水源条件？（河流）你会选择哪种气候？（全年温和而湿润）你会选择哪种土壤？（黑土地）归纳：易形成聚落的地区（聚落的形成与环境密切相关。
一般来说，在水源充足、土壤肥沃、地形平坦、自然资源丰富、交通便利的地方比较容易形聚落。
）聚落的分布特点：目前，在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集在高山、荒漠地区，则少有或没有聚落。
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人类的居住地——聚落教学目标1、知道什么是聚落；运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。
2、培养学生读图观察、分析比较能力。
3、正确认识和对待城乡差异。
教学重难点重点:比较城、乡景观的差异难点:造成城乡差异的原因教学方法读图分析、比较、归纳教学过程引入新课：世界上的人们居住在不同的地方，有些人居住在农村，有些人居住在城市。
各位同学，你们来自哪里呢？一、乡村和城市：（出示图片）周村大街、威尼斯水城、东方明珠、乡村……。
世界上的人们居住在不同的地方，我们把人类的这些集中居住地叫做聚落。
现在请大家欣赏几幅聚落的图片，观察总结什么是聚落？聚落主要分为哪两大类？学生回答略，乡村聚落和城市聚落，一般来说先有什么后有什么？乡村聚落又包括哪些呢?聚落仅是人们的居所吗？聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。
（出示图片）农村、渔村、牧村、林场。
（承转）联系生产、生活实际回答：乡村和城市所从事的生产活动一样吗？乡村有农村、牧村、渔村、林场等。
人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。
城市居民从事工业、服务业等。
由于人们生产方式的差异，使得不同的聚落呈现出不同的景观。
(提问)，你是住在哪里呢？你这里的景观是怎样的？学生自由发言。
（活动）下面我们举行一个对抗赛，全班分为甲乙两大组，甲代表城市，乙代表乡村，各组说说自己的优点，看哪一组说得多，再让甲乙两组各说对方的缺点，看哪一组说的多。
（小结）甲乙两组选一名代表各总结一下各自的景观。
通过刚才的了解，我们把乡村和城市景观对比一下，完成下表。
(承转)：通过讨论、交流，同学们了解了城、乡之间存在着一定的差异。
那么，同样是农村，不同地区的景观又如何呢？(多媒体显示)：“不同地方的村落景观”读图分析：这些图片的内容，各有哪些特点？由此说明了什么问题？学生回答(略)课堂小结：通过今天的学习，同学们多方面了解了各地城市、乡村的景观，开阔了眼界，增长了见识。
生活在不同地区的人们，所呈现的景观是不同的。
七年级地理上册4.3人类的居住地──聚落教案3(新版)新人教版
人类的居住地——聚落教学目标：（1）知识与技能运用图片说出城市景观与乡村景观的差异；以及乡村聚落的差异。
（2）过程与方法通过读图观察、分析进行比较（3）情感态度与价值观正确认识和对待城乡差异创新训练拓展思维，培养想象实践训练比较城、乡差别主要教法读图分析、比较、归纳学法指导引导学生读图，并联系实际分析问题板书设计聚落：人们集中居住的地方乡村和城市乡村聚落生产活动生城市聚落导入：世界上的人们居住在不同的地方，有些人居住在农村，有些人居住在城市。
各位同学，你们来自哪里呢？方法设计：设计问题，创设情境。
新授：一、乡村和城市：多媒体显示两组图片：由同学辨认各是什么景观？学生回答；城市景观，农村景观。
小结：我们把人们的这些集中居住地—乡村和城市，统称为聚落。
说明：一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。
目前，全世界约有一半的人住在城市。
联系生产、生活实际回答：乡村和城市所从事的生产活动一样吗？归纳：乡村有农村、牧村、渔村、林场等。
人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。
城市居民从事工业、服务业等。
方法设计：观察图片，进行分析、比较。
承转：由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观也有所差异。
学生活动，设计如下：（1）出示乡村、城市两幅图片，仔细观察。
（2）将全班同学分为几个小组，进行交流。
说一说乡村和城市各有什么特点？然后各组派代表发言。
（3）评一评，比一比。
哪组说得好。
（4）最后归纳如下：方法设计：分组讨论，完成上面表格。
承转：通过讨论、交流，同学们了解了城、乡之间存在着一定的差异。
那么，同样是农村，不同地区的景观又如何呢？多媒体显示：《不同地方的村落景观》读图分析：这些图片的内容，各有哪些特点？由此说明了什么问题？学生回答完后，教师归纳总结：生活在不同地区的人们，所呈现的景观是不同的。
这个世界是一个多彩的、五彩斑斓的世界，另你心旷神怡，流连往返，难以忘怀。
此时，提出一个问题：：为什么世界各地的聚落所呈现出的有如此差异呢？给学生留下悬念，作为结束语。
七年级地理上册 4.3 人类的聚居地——聚落教案 新人教版
4.3 人类的聚居地——聚落教学目标：知识与技能目标1、理解什么是聚落。
2、通过图片及亲身体验，了解城市景观与乡村景观的差异。
3、举例说出聚落与自然环境的关系。
过程与方法目标通过小组讨论，培养学生之间的协作能力，以及自主学习的能力。
情感、态度与价值观目标培养学生热爱祖国和家乡的美好情操。
教学重点1、自然环境对聚落选址的影响。
2、聚落建筑风格与当地自然环境的适应性。
教学难点不同地区聚落建筑风格与当地自然环境的适应性。
教学过程引入课件展示：宜宾、屏山景观图片师：你知道图片上的地方是哪里吗？（生回答）师：我们就把以上这些人们的聚居地称之为聚落。
讲授新课一、展示学习目标，学生自主学习、合作探究完成导学案。
二、学生展示学习结果，教师点评并突出教学重、难点。
（一、）聚落的分类：乡村和城市师：聚落由于自然景观的差异以及人们从事的劳动生产部门不同，可以划分为哪两类聚落？（生答）（利用多媒体展示乡村聚落和城市聚落的图片。
）师：乡村和城市的景观有什么不同？（抽两组同学，分别派代表发言。
）师生共同总结：师：同学们知道了乡村和城市在景观上的差异，那是不是乡村聚落的景观都是一样的？（生答）课件展示：不同乡村聚落的景观图片。
师：由于自然环境的差异，乡村聚落还可以分为以下那些类型。
（生答）课件展示景观图片：农田、牧场、渔场、林场。
师：在乡村人们住要从事什么工作呢？（生回答）哪城市呢？（生答）师：随着现代化城市的发展，在城市郊区还出现了城市话村这类似城市的乡村聚落，如：中国第一村华西村。
课件展示华西村图片。
过渡：师：请同学们想一想是先有乡村聚落还是先有城市聚落？（生回答）师：聚落从产生到发展经历了漫长的过程，假如时光倒流，我们是第一批原住居民，该如何择地而居呢？二、聚落与环境课件展示：请同学分别从每组的不同环境条件中选出你认为最适宜居住的地方，并说明原因。
1、第一组材料：地形条件。
提供图片：雪域高原、长江中下平原、横断山区。
2、第二组材料：水源条件。
人教版七年级上册地理第四章第三节人类的聚居地-聚落
城市聚落的发展
01
02
03
经济发展
经济的发展促进了城市聚 落的发展，因为经济活动 需要人口聚集，同时也需 要各种设施和服务。
城市化进程
城市化进程是指农村人口 向城市转移，城市化的发 展促进了城市聚落的发展 。
社会进步
随着社会进步，人们对生 活品质的要求提高，这也 促进了城市聚落的发展。
城市聚落的特点与分布
04
聚落与环境的关系
聚落与自然环境的关系
聚落形态与地理环境
聚落的形态和分布与自然环境密切相关。例如，山地地区的聚落多位于山谷 地带，而河谷平原地区的聚落则多分布于河流沿岸。
聚落发展与自然资源
自然环境中的资源，如土地、水源、矿产等，对聚落的发展起着重要的制约 作用。例如，水资源丰富的地区更适合发展农业，从而形成较大的村庄或城 市。
聚落与社会经济的关系
经济发展与聚落演变
随着社会经济的发展，聚落也会发生相应的演变。例如，随着工业革命的发展， 城市化的进程加速，许多农村聚落逐渐演变为城市聚落。
聚落类型与社会经济特征
不同类型聚落的居民的社会经济特征也有所不同。例如，城市聚落的居民往往拥 有更高的收入和更高的教育水平。
聚落与文化的关系
护和修缮。
传承与创新
在保护文化遗产和历史名城的 同时，注重传承与创新相结合 ，实现历史文化在新时代的发
扬光大。
政府规划与建设
政府对乡村聚落进行规划和建设，推动农村现代化和城镇化，提高农民的生活水 平和幸福感。
乡村聚落的特点与分布
特点
乡村聚落规模较小，人口较少，房屋建筑多为木结构或土胚 房，居民职业以务农为主，生活节奏较慢。
分布
乡村聚落多分布在平原、盆地、河谷等地区，呈分散或集聚 的分布形式。
七年级地理上册4.3人类的聚居地——聚落课件(新版)新
B
解析 答案
知识清单 预习自测
5.下列民居中,最适应炎热干燥气候条件的是( A.墙壁较厚、窗户较小的民居 B.双层木楼或竹楼 C.因纽特人的冰屋 D.北京的四合院
123456
)
墙厚、窗小可以减少阳光和热风的影响。 A
关闭 关闭
解析 答案
知识清单 预习自测
6.连线题。 A.我国西双版纳 B.北极地区因纽特人 C.我国黄土高原 D.东南亚国家民居 E.西亚的村庄
的是乡村。
关闭
D
解析 答案
一二
二、举例说明聚落与环境的关系 1.环境影响着聚落的分布。地形平坦、土壤肥沃、气候温和湿 润、水源充足、资源丰富、交通便利的地区会优先发展成聚落。
一二
2.聚落的建筑外貌、建筑材料等因环境而异,如下表所示。
民居
当地气候
民居的建筑特点
北极地区因纽特人 的冰屋
气候寒冷
用冰块构筑小屋
小
清新
工业、服 务业等
大
污染重
一二
【即学即练1】 读城市和乡村景观图,判断下列说法正确的是 ()
A.乡村交通发达 B.乡村房屋高大、分散
关闭
本C题.城考市查人城口市密和度乡小村景D观.城的市比建较筑。高人大口、密度密大集、交通发达、建筑物
以楼房为主的是城市,人口密度小、交通欠发达、建筑物以平房为主
A.高温多雨的地区 B.寒冷多雨雪的地区 C.温暖干燥的地区 D.温暖多雨雪的地区
关闭
墙体厚度与气温相关,气温越高,墙体越薄;多雨地区要建有较完备的排
水系统;门窗开得较大是为了通风散热。
关闭
A
解析 答案
a.冰屋 b.窑洞 c.傣族竹楼 d.双层木楼 e.厚墙加小窗
七年级上册地理教案-4.3人类的聚居地──聚落10-人教版
（过渡）那么聚落分布在哪些地方呢？假如你是原始部落的首领，你带领你的部众准备在哪里建房子呢？请从地形、水源、土壤、气候等方面考虑并说明选择的理由。
3、聚落的分布与自然环境
教师小结学生答案，并归纳聚落的形成与环境密切相关，总结聚落分布规律。
目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。
课后练习
完成白皮卷上相关题目板书设计Leabharlann 第三节 人类的聚居地——聚落
一、聚落与环境
1、聚落：我们把人们的这些聚居地—乡村和城市统称为聚落
聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会生活的场所。
2、聚落的分类——劳动生产方式不同
乡村聚落：农村、牧村，渔村、林场
城市聚落：
3、聚落的分布与自然环境
4、自然环境影响聚落的形态
相关图表，多媒体课件
教学课时
1课时
教学过程与组织
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
日常生活中，我们经常听到“城里人，乡下人”这些称呼，同学们知道区别是什么？那么今天我们就来了解跟居住有关的知识：人类的聚居地——聚落。
学生：居住的位置不同，一个在城市，一个在乡下。
讲授新课
一、
聚
落
与
环
境
一、
聚
落
与
环
境
板书：第三节 人类的聚居地——聚落
（过渡）想一想：为什么乡村和城市的景观有较大的差异？请阅读课本内容回答问题。
教师补充小结：聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会生活的场所。
（承转）按照不同的生产方式，聚落可以分为不同的类型，接下来我们给聚落分各类。
人教版地理七年级上册4.3人类的聚居地_聚落-优课件
（二）聚落与环境之间的关系
水源充足土壤肥沃地形Fra bibliotek坦交通便利
自然资源丰富
这是什么？？
举例说明（自然因素）：
1.上海、广州、天津等城市位于河口三角洲地区，水源 很充足。 （水源）
2.上海、北京、广州位于冲积平原；厄瓜多尔的人口3/4以 上居住在平均高度2500米以上的山间盆地；墨西哥城1979 年 达1475万人，就位于2356米的高原平地上。（地形）
人类的聚居地—聚落
人 类 的 聚 居 地
聚 落
-------
（一）聚落与环境 同学们根据自己的生活经验说出城市和 乡村的差别，越多越好！
小结：
聚落的分类，一般可以分为城市 和乡村两大类。再具体一些，乡村聚 落又可分为农村、渔村、牧村、林场 等不同类型。而且，居住在这些地方 的人们所从事的活动不一样；不同聚 落所呈现出来的景观也不一样。
1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 9:58:28 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/312021/10/312021/10/312021/10/31
七年级上册地理教案-4.3人类的聚居地──聚落1-人教版
《第三节人类的聚居地—聚落》教案【课程标准】1、运用图片描述城市景观和乡村景观的差异。
2、举例说出聚落与自然环境的关系。
3、懂得保护世界文化遗产的意识。
【教学目标】1、知道聚落的类型，能够描述乡村聚落、城市聚落及其景观差异。
2、能够举例说明聚落的形态及分布与自然环境的关系。
3、理解保护世界文化遗产的意义。
【教学重点】乡村聚落、城市聚落的景观差异。
【教学难点】聚落与自然环境、人类活动的关系。
【教学方法】读图分析教学方法、在学案指导下的自主学习。
【教学媒体】多媒体、地图册。
【课时安排】一课时。
【教学过程】［导入新课］展示四幅图片（两张城市，两张乡村的景观照片），让学生说说与我们现在所在的环境相似的图片有哪些？那么除了我们所居住的城市之外，你还知道其他的聚落吗？一、聚落与环境1、自主学习：阅读课本P81，完成下列问题。
（1）聚落一般分为哪两种？划分聚落的依据是什么？乡村聚落又可以根据生产方式划分为哪些类型？（2）乡村聚落和城市聚落又有哪些差异？（学生思考后出示乡村和城市的图片填表）2、讲解：（出示乡村、牧村、鱼村、林场等图片）乡村聚落包括乡村、牧村、鱼村、林场。
由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观也有较大的差异。
3、读图4.13说说影响聚落形成与发展的主要因素有哪些？（1）出示图片（我国平原的聚落图片和山区的聚落图片读图分析），平原和山区聚落有何特点？（聚落分布与地形有关）（2）出示图片（温带地区和热带丛林、荒漠地区的聚落图片），温带地区和热带丛林、荒漠地区的聚落的分布与自然环境有何关系？（温带的平原地区聚落密集，热带丛林、荒漠地区、高山地区聚落稀疏。
由此可见，聚落的分布与气候、水源也有密切关系。
）聚落的分布与自然环境的关系是：土壤肥沃，地势平坦，水源充足，交通便利，自然资源丰富等这些优越的自然条件适合聚落的形成与发展。
例题讲解：①，②，③三地中哪个更容易形成聚落？4、思考：读图4.14和图4.15，思考聚落在平原、谷地、河流沿岸是如何来分布的？5、探究：如果你生活在这些地区，你将选择什么材料、搭建什么样的房屋呢？出示图片（西亚、雨林地区、北极圈以内、黄土高原）并思考聚落的建筑风格与环境有何关系？由此可见，屋顶坡度与降水有关系、墙壁的厚度和窗子的大小与气温有关系、建筑材料与当地资源有关系（像湿热地区的竹楼、黄土高原的窑洞、寒带的冰屋）等，在传统建筑上体现的尤为明显。
人教版七年级地理上册第4章4.3 人类的聚居地
一、聚落与环境
为什么城市聚落和乡村聚落的景观会有这么大的差异？
劳动生产方式和生活方式不同
一、聚落与环境
比较居住在乡村和城市不同类型聚落的居民所从事的生产 活动有何不同？
农
工
业
业
生
、
产
商活业来自动、服
务
业
活
动
一、聚落与环境
乡村聚落可分为哪几种类型？
农村
渔村
牧村
一、聚落与环境
小结
城市聚落 乡村聚落
工业和服务业
谷地延伸
聚落的形态 团块状 条带
________状
二、聚落与世界文化遗产 1．意义：聚落与当地__自__然__环__境____融为一体，从不同角度记
录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息。处理好聚落 ___发__展___与___保__护___的关系，是全人类共同面临的问题。 2．《世界遗产名录》：___法__国___巴黎塞纳河沿岸，意大利的 ___威__尼__斯__城___，我国山西省的____平__遥__古__城____和澳门历史城 区等。
宙斯神殿
二、聚落与世界文化遗产
课堂活动
四合院是北京民居建筑的代 表，要完整地保护下来。保护四合 院意义不仅仅是保护旧房子、老房 子，而是保护一种优秀文化传统。
随着人口的急剧膨胀，住房紧 张，四合院变得拥挤、混乱，干脆 拆掉，盖楼房算了。
对老四合院进行既符合现代居 住需求又不破坏原有风貌的合理改 造，加入新的功能，如：厨房、卫 生间等，方便居民的生活。
一、聚落与环境
4 认识民居与自然环境的关系
课堂活动
西亚地区降水稀少，气温 较高，当地房屋的厚墙可以 减少白天通过墙壁传导进来 的太阳热量。小窗可以减少 白天从沙漠地区吹来的热风。
人教版七年级上册 4.3人类的聚居地——聚落
31
聚落与世界文化遗产
32
11
古希腊罗马 两河流域
黄河流域
尼罗河流域
印度河流域
12
聚落的形成与环境密切相关……
地形平坦
土壤肥沃
资源丰富
交通便利
水源充足
其他
13
山麓、山谷 聚落往往呈条带状
平原 聚落往往呈团块状
14
沿河分布——条带状 15
A
B
天津地区
C
传统民居
16
.天津
17
北极圈附近
内蒙古草原 黄土高原 沙漠地区
热带雨林地区
18
热带雨林地区
热带雨林气候
竹楼
19
热带雨林地区
草屋
树屋
20
沙漠地区
21Βιβλιοθήκη 温带草原地区22黄土高原
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寒带地区
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三、保护家乡 天津五大道
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保护天津市历史风貌建筑
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保护北京四合院
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如果历史的记忆和传承都没 有了，也许中国很现代化， 却不中国化了。
人类的聚居地——聚落
1
课标： 1．运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 2．能够举例说出聚落与自然环境的关系。 3．懂得保护世界文化遗产的意义。
2
一、我们的家乡
3
薛老师老家----河南乡村
4
薛老师老家----河南乡村 5
人类的聚居地——聚落
6
7
农村→耕作 渔村→捕鱼
牧村→放牧 林场→伐木
8
二、热爱家乡 天津的历史变化
直沽寨
天津
？ 有利条件
七年级地理会考复习 4.3《人类的居住地——聚落》知识点总结
三、人类的居住地——聚落
1、乡村和城市
⑴聚落：人们的集中居住地，可分为两大类——乡村和城市。
①乡村：规模比较小的居民点，周围有农田。
②城市：规模比较大的居民点，人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。
⑵乡村与城市的差异
①景观特征不同：
②生产活动不同：乡村居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动；城市居民，主要从事工业、服务业等工作。
2、聚落与环境
⑴聚落形成和发展的主要因素：聚落多分布于地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜、资源丰富等自然条件优越的地区。
⑵分布规律：在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。
⑶聚落差异大：
热带雨林：双层木楼、高架屋
热带沙漠：墙厚、窗小
黄土高原：窑洞
北极地区：冰屋
3、聚落的发展与保护
⑴世界各国都在大力保护具有民族特色的传统民居，如“北京的四合院”。
⑵保护传统聚落的意义：是人类活动和自然环境相互作用的产物，从不同侧面记录了不同历史时期的社会经济、政治、文化、民俗等信息。
⑶世界文化遗产的保护：保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落发展与保护的关系，是全人类共同面临的问题。
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城市与乡村聚落的差异
一、基础知识训练
1. 聚落的主要形式包括（）
A．城市与乡村
B．城市与集镇
C．集镇与乡村
D．集镇与村庄
2．关于乡村与城市聚落景观差异的描述，正确的是（）
A．城市自然景观改变小，建筑密而高
B．乡村道路纵横交错，网线密集
C．城市人口密度大，商店、学校、医院多
D．乡村人们工作节奏快，文化生活丰富
3．以下城市景观中，通常情况下不常见的是（）
A．公共建筑
B．住宅楼群
C．商业中心
D．地下管道
4．关于聚落的描述，错误的是（）
A．城市聚落与农村聚落同时出现
B．城市聚落人口密度大，服务业发达
C．全世界约一半人居住在城市
D．欧洲、北美农业人口少，村落房屋较分
5．有关聚落的说法，正确的是（）
A．有人活动的地方，就是聚落
B．造成聚落景观差异的主导因素是人口的多少
C．一般来说，先有城市聚落，后有乡村聚落
D．聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所6．根据如图该同学的介绍，请你判断她的家乡属于（）
A．林场
B．集镇
C．城市
D．乡村
7．图中，不是乡村聚落的是（）
A．B．
C．D．
8．城市聚落与乡村聚落的主要差异是（）
A．人口数量的差异
B．人的收入有差异
C．人们的教育水平有差异
D．从事的生产方式有差异
9．读城市和乡村景观图，判断下列说法正确的是：（）
A．城市建筑高大、密集
B．乡村房屋高大、分散
C．城市人口密度小
D．乡村交通发达
二、综合探究
10．（资料）墨西哥的首都墨西哥城市人口已达2000万，该城市环境污染十分严重，城内有13万家工厂和150万辆汽车，每天排放大量有害气体，使墨西哥城上空常常被黄色烟雾笼罩．据环境保护专家推算，每天呼吸这种空气就等于吸两包雪茄烟。
（1）墨西哥城属于______聚落。
（2）不同类型的聚落呈现出的景观有较大差异，其主要原因是：______
A、社会制度的差异
B、建筑风格的差异
C、劳动生产方式的差异
D、风俗习惯的差异
参考答案
一、基础知识训练
1.A
【解析】人们集中居住在一起就形成了聚落．从规模上看，聚落有大有小，大到人口上千万的巨型都市，小到只有几十个人的村庄，聚落的主要形式包括乡村和城市，它们具有不同的景观特色。
故选A。
2.C
【解析】人们集中地居住在一起，就形成了聚落，聚落的主要形式包括城市和乡村，城市人口密度大，商店、学校、医院多，居民的居住条件相对拥挤，建造了许多高层住宅，人们工作节奏快，文化生活丰富，道路纵横交错，网线密集；乡村居民的居住地相对分散，房屋一般都不很高，但经济实用，外围通常有大片的农。
故选C。
3.D
【解析】城市是人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地，在城市聚落经常看到公共建筑、住宅楼群、商业中心，地下管道不常见。
故选D。
4.A
【解析】城市是（农村聚落）人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地．城市人口密集，汇聚了大量的社会经济活动，并且对周围地区的发展有显著的促进作用．目前，全世界约一半人居住在城市，欧洲、北美农业人口少，村落房屋较分散．许多乡村民居体现了当地的文化习俗和环境特点．故A符合题意。
故选A。
5.D
【解析】聚落是人们的集中居住地，一般来说先有乡村聚落，后有城市聚落，造成两种聚落景观差异的主导因素是劳动生产方式的不同．聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所，一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落，选项ABC叙述错误，不符合题意。
故选D。
6.C
【解析】高楼林立，商店和学校众多，交通发达等描述的是城市景观的特点。
故选C。
7.D
【解析】依据图示产业活动的特点可知，A是山区的农村，B是牧区的乡村，C是渔业生产活动，ABC不符合题意；D高楼林立，建筑物密度大，是城市景观。
故选D。
8.D
【解析】生产方式的不同是导致城市聚落与乡村聚落产生差异的主要原因。
故选D。
9.A
【解析】城市建筑物密度大，高度大，交通发达；乡村地区建筑物密度小，建筑物高度低，交通落后。
故选A。
二、综合探究
【答案】
（1）城市
（2）C
【解析】
（1）读材料可知，墨西哥城属于城市聚落，是主要从事非农业产业活动的居民聚集地。
（2）生产方式的不同是导致城市聚落与乡村聚落产生差异的主要原因。
故选C。