人教版必修4政治课件第9课唯物辩证法的实质与核心
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必修4课件第九课唯物辩证法的实质与核心
重要考点
二、重要考点分析
⑴ 矛盾的含义
反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。（矛盾规律即对立统一规律）
正确理解和把握矛盾含义应注意的问题
①不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈
②矛盾双方的对立统一关系，既指 事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系
③矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性就是同一性。斗争性和同一性作为矛盾两种基本属性，既有区别，又有联系
B.理解联系、发展、矛盾三者的关系
联系的根本内容是矛盾即对立统一；矛盾是事物发展的源泉和根本动力；联系和发展是辩证法的总特征，矛盾是辩证法的实质和核心。
C.如何做到具体问题具体分析：
第一,前提：要承认矛盾的普遍性和客观性。矛盾无处不在，无时不有。只有承认矛盾的普遍性和客观性，才能进一步对矛盾作具体分析。 第二,关键：要注意研究事物的特点、本质以及事物存在的具体条件。只有研究这些特点，才能把不同的事物区分开来，做到具体问题具体分析。 第三,重要条件:要在事物的运动中把握事物的矛盾。只有在运动中把握事物，才能做到主客观的具体历史的统一，做到具体问题具体分析。
理解矛盾普遍性要注意几点：
二、重要考点分析
（1）矛盾的普遍性
②方法论意义： 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 A. 我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 B. 我们要全面分析矛盾，坚持二分法、两点论，反对一点论，反对片面看问题。
二、重要考点分析
（2）矛盾的特殊性
二、重要考点分析
③矛盾同一性与斗争性的关系： 区别： 矛盾的同一性是相对的、有条件的 斗争性是绝对的、无条件的 联系： A、同一性以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和贯通，事物就不能存在和发展 B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展 C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 矛盾是事物发展的源泉和动力
二、重要考点分析
⑴ 矛盾的含义
反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。（矛盾规律即对立统一规律）
正确理解和把握矛盾含义应注意的问题
①不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈
②矛盾双方的对立统一关系，既指 事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系
③矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性就是同一性。斗争性和同一性作为矛盾两种基本属性，既有区别，又有联系
B.理解联系、发展、矛盾三者的关系
联系的根本内容是矛盾即对立统一；矛盾是事物发展的源泉和根本动力；联系和发展是辩证法的总特征，矛盾是辩证法的实质和核心。
C.如何做到具体问题具体分析：
第一,前提：要承认矛盾的普遍性和客观性。矛盾无处不在，无时不有。只有承认矛盾的普遍性和客观性，才能进一步对矛盾作具体分析。 第二,关键：要注意研究事物的特点、本质以及事物存在的具体条件。只有研究这些特点，才能把不同的事物区分开来，做到具体问题具体分析。 第三,重要条件:要在事物的运动中把握事物的矛盾。只有在运动中把握事物，才能做到主客观的具体历史的统一，做到具体问题具体分析。
理解矛盾普遍性要注意几点：
二、重要考点分析
（1）矛盾的普遍性
②方法论意义： 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 A. 我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 B. 我们要全面分析矛盾，坚持二分法、两点论，反对一点论，反对片面看问题。
二、重要考点分析
（2）矛盾的特殊性
二、重要考点分析
③矛盾同一性与斗争性的关系： 区别： 矛盾的同一性是相对的、有条件的 斗争性是绝对的、无条件的 联系： A、同一性以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和贯通，事物就不能存在和发展 B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展 C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 矛盾是事物发展的源泉和动力
政治必修4第九课 唯物辩证法的实质与核心
政治必修4第九课唯物辩证法的实质与核心1．矛盾具有普遍性，任何两个事物之间都有矛盾。
错误。
因为：矛盾具有普遍性，事事、时时都有矛盾，但并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾。
矛盾即对立统一关系的形成，也是有条件的。
2．解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。
错误。
因为：主要矛盾决定事物的发展方向，解决主要矛盾，有利于事物矛盾的解决。
次要矛盾影响和制约主要矛盾，影响事物矛盾的解决。
因此，解决了主要矛盾，并不代表就能取得成功。
3．矛盾具有普遍性，因此事物都有优缺点。
错误。
因为：矛盾就是对立统一。
矛盾具有普遍性，是说矛盾对立统一的关系无处不在、无时不有。
事物的优缺点只是一种对立统一的关系。
不能把优缺点这一个对立统一等同于所有对立统一的关系。
4．事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。
错误。
因为：主要矛盾决定事物的发展方向，矛盾的主要方面决定事物的性质。
因此，正确的表述是“事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾的主要方面决定的。
(片面理解了两点论和重点论的关系)5．任何事物内部都有主要矛盾。
错误。
因为：事物有简单事物和复杂事物之分。
简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双方有主次方面之分。
复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。
可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾。
6．矛盾的个性在事物发展中起决定作用。
错误。
因为：事物发展中起决定作用的，是其主要矛盾。
具体分析矛盾的特殊性即个性，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
这与是否决定事物的发展，是两个不同的问题。
1、什么是矛盾？矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。
关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。
3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义原理：事事有矛盾，时时有矛盾。
人教版高中政治必修四《生活与哲学》第九课 唯物辩证法的实质与核心(精品)
矛盾的主次方面
主次矛盾
比较表
区别 主要矛盾 矛盾的主要方面
存在前提 地 位
复杂事物（多个矛盾）中
每一对矛盾中 决定事物的性质 看问题 主流、总体上看、 九个指头……
决定事物的发展进程
办事情 重点、中心、关键、集中 力量、居首位……
适用范围 常用关键词
三、坚持两点论与重点论的统一（矛盾的不平衡性）
知识梳理
原理 矛盾就是对立统一
（同一性与斗争性的关系）
方法论（矛盾分析法）
用一分为二/对立统一的观点看问题 用一分为二的观点看问题 承认矛盾、分析矛盾……解决矛盾 具体问题具体分析 坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与 个性的具体的历史的统一 办事情要抓重点， 也要统筹兼顾， 坚持两点论与重点论的统一 看问题要抓主流， 也不忽视支流， 坚持两点论与重点论的统一 坚持两点论与重点论的统一
和其他国家息息相关。在这场竞争中
脱颖而出的国家总是会对其他国家产
生影响、提供借鉴。
我们必须承认，上世纪美国的民主制
度给全球带来了福利提升……然而，
——土耳其中央银行北京经 济参赞尤科赛尔· 戈迈兹 来源《人民日报》
美国的民主制度并不是适用于其他各
矛盾普遍性与特殊性辩证关系的应用2
案例：中国（上海）自贸试验区正式挂牌两年来取得了一系
《光的赞歌》
艾青
“光，既是波，又是粒子。 大自然喜欢矛盾……”
第九课 唯物辩证法的实质与核心
唯 物 辩 证 法
基本观点： 联系 （总特征） 根本 内容
(构成、引起)
发展
根本 动力
实质和核心： （根本观点）
矛盾
地位： ①矛盾的观点是唯物辩证法的实质与核心、根本观点。 ②矛盾（对立统一）规律揭示了事物发展的源泉和动力。 ③矛盾分析法，是认识世界和改造世界的根本方法。
人教版高中政治必修四课件：第9课 两点论与重点论的统一 (共24张PPT)
坚持两点论和重点论的统一
复杂事物 既抓主要矛盾
两点论
中包含多 个矛盾
又抓次要矛盾
要 全
某一矛盾 既看主要方面 面
两点是
有重点
的两点
又看次要方面
统
一 重点是
重点论 多个矛盾：把握主要矛盾
抓 重
两点中
的重点
某一矛盾：把握主要方面 点
把握主流
答题技巧
主要矛盾与矛盾的主要方面
复杂事 物发展 过程中
某一矛 盾中
第九课：唯物辩证法的实质与核心 （三）坚持两点论与重点论的统一
走进生活
材料一： 随着现代科技的发展，手机渐成为时下最受欢
迎的即时通讯手段，集信息查询、视频、聊天、通 话、摄像、游戏、购物等于一身，俨然一个微型的 移动电脑。一方面，海量的信息给我们的生活带来 了诸多的便利、惊喜与收获；另一方面，无孔不入 的垃圾短信、非法链接亦无时不“挑衅”着我们敏 感的好奇心，时常给我们带来无尽的苦恼。时下， 治理校园手机现象也成为学校管理的新课题。 思考：
分析我国在社会主义现代化现代化建设进 程中出现的问题。
中 美 关 系
想一想:
运用所学知识，结合时事，谈谈 你对中美关系的看法！
总的来说，中美之间就是既合作又冲突的关系：一方面，
中美在许多重大问题分不开,这些问题包括共同面对金融危机， 维护朝鲜半岛的和平，保护国际环境,管理全球经济,防止大规模 毁灭性武器扩散等等 ；另一方面中美又在人权、贸易不平衡、 台湾等问题 上又出现冲突。
简评
案例一主题：中学生学习阶段持有手机——利VS弊 （事物性质的分析——看问题）
角度：分析性质，认清形势对生活的指导意义→怎 么做（对待：明确态度*认识的范畴）？示例
人教版高中政治必修四4.3.9《唯物辩证法的实质与核心》ppt课件
方法论要求：我们要承认矛盾，分析矛
盾，勇于揭露矛盾，寻找正确方法解决矛盾。
核心考点突破
2.矛盾的特殊性
含义： 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点 A.不同事物具有不同的矛盾
世界上事物之 所以千差万别 的内在原因。
B.同一事物在发展的不同过程和不 表现 同阶段各有不同的特点 C.同一事物中的不同矛盾，同一矛 盾的两个不同方面也各有特殊性
核心考点突破
答案
解析
【典例1】
（2012· 海南）辨析题 有人认为：“成功的关键在于 发挥优点，而不是克服缺点。” 运用矛盾基本属性的知识对此 加以辨析。
【答案】矛盾就是对立统 解答辨析题分三步： 一，斗争性与同一性是矛 一辨二析三摆，既判断 盾固有的基本属性。（2 正误、分析说理、摆明 分）优点与缺点是对立统 观点。本题只看到了矛 一的，二者在一定条件下 盾双方的对立，即优点 相互转化。（2分）发挥 和缺点的对立，而没有 优点有利于扬长避短，取 看到二者统一的一面， 得成功，从这个角度看， 即二者在一定条件下可 上述观点具有合理性。 以相互转化。运用教材 （3分）不克服缺点，就 相关哲理对题中观点进 不能真正发挥优点并取得 行分析说明即可。 成功。从这个角度看，上 述观点具有片面性。
知识概览
矛盾即对 立统一 用一分为二的 观点看问题 承认、分析、 解决矛盾 具体问题具体 分析 两点论和重 点论的统一
矛 盾 观
矛盾的普 遍性 矛盾的特 殊性 主次矛盾 矛盾的主 次方面
矛 盾 分 析 法
核心考点突破
考点一 唯物辩证法的矛盾概念
命题揭密
★★★★近三年有10次在此处命题，属于高频考点，每 年的高考在此都有命题。命题形式以选择题为主，也有主 观题。命题时常以漫画、典故背景材料。
_高中政治必修4PPT：第九课 唯物辩证法的实质和核心
A．矛盾同一性和斗争性关系
B．实践和认识的关系 C．物质和意识的关系 D．矛盾普遍性和特殊性的关系
应用 示例
解析：B、C两项不属于辩证法知识；A项与材料不符； “社会主义”体现了矛盾的普遍性，“有中国特色” 体现了矛盾的特殊性，故D项符合题意。 答案：D
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误区 警示
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B．矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中
C．矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D．矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性
应用 示例
解析：材料的意思是喜怒哀乐没发生时，叫作“中”；
发生后都符合节度，叫作“和”。“中”，天下的天 性根本；“和”，天下的通达大道。达到“中和”， 天地各安其位，万物滋生繁育，这体现了矛盾的目 栏 链 目 接 链 接
法正确，但不为材料所反映。
答案：B
精讲 阐释
二、矛盾的普遍性与特殊性
1．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。
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精讲 阐释
栏 目 链 接
精讲 阐释 2.原理与方法论要求：矛盾的普遍性与特殊性关系原
理，要求我们要坚持共性与个性的具体的历史的统一。
特别提示：联系、发展和矛盾三者之间的关系：正是
栏 目 栏 链 目 接 链 接
矛盾、阶级之间的矛盾，是指矛盾双方斗争性的具体
表现。
应用 示例 1．“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。 中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致 中和，天地位焉，万物育焉。”这说明( A．矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 )
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解析：成绩的提高主要应该靠学习，而
不是靠“补脑”“补锌”“补钙”。漫
画《补》讽刺了没有正确处理好主次矛
人教版高中政治必修四课件：第9课 两点论与重点论的统一 (共24张PPT)
作为中学生的你是如何看待校园手机现象的？
走进生活
材料二：
初春的天气，变化无常，M先生因风湿（免疫系
统）复发诱发心梗(心脏病)，并伴随呼吸急促（支气
管）、呕吐（肠胃）、眩晕（脑血管）等等症状。在
送往急诊的过程中发现其还患有严重的香港脚(真菌
感染)。
假如你是急诊值班大夫，你会给出一个什么 样的治疗方案，并给出你的理由。
把握主流、注意支流 坚持一分为二，坚持两点论
实战点拨——备考材料（二）
分析当前国内、国际形势，分析热点国际 关系，如中美、中日、中欧等。
怎样认识网络的利弊、经济全球化的利弊 、人民币升值的利弊等。
怎样认识中国共产党的反腐斗争、怎样认 识股份制的性质（所有制结构的调整）等
分析我国在社会主义现代化现代化建设进 程中出现的问题。
牛刀小试：
(2013·高考广东卷，33)十八大报告指出，全面准确贯 彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治 的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权 力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作 用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏
废。这体现的哲学道理是( C )
哲学角度：我们把这种关系称为矛盾。 政治角度：影响国际关系的因素有国家利益、国家力量、国家
对外政策、国际局势等。
延伸思考：你认为当前中美关系的主流是什么，唯物辩证法
依据？假如你是驻美中国大使，你将会如何开展中美关系？
◎易错点拨
1．只要解决了主要矛盾，其他次要矛盾就自然而然地 解决了 点拨：主次矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，同时两
境和条件下,有时需要首先解决好次要矛盾，为解决主要矛盾扫 除障碍、创造条件。只有这样,才能最终解决好主要矛盾。
走进生活
材料二：
初春的天气，变化无常，M先生因风湿（免疫系
统）复发诱发心梗(心脏病)，并伴随呼吸急促（支气
管）、呕吐（肠胃）、眩晕（脑血管）等等症状。在
送往急诊的过程中发现其还患有严重的香港脚(真菌
感染)。
假如你是急诊值班大夫，你会给出一个什么 样的治疗方案，并给出你的理由。
把握主流、注意支流 坚持一分为二，坚持两点论
实战点拨——备考材料（二）
分析当前国内、国际形势，分析热点国际 关系，如中美、中日、中欧等。
怎样认识网络的利弊、经济全球化的利弊 、人民币升值的利弊等。
怎样认识中国共产党的反腐斗争、怎样认 识股份制的性质（所有制结构的调整）等
分析我国在社会主义现代化现代化建设进 程中出现的问题。
牛刀小试：
(2013·高考广东卷，33)十八大报告指出，全面准确贯 彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治 的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权 力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作 用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏
废。这体现的哲学道理是( C )
哲学角度：我们把这种关系称为矛盾。 政治角度：影响国际关系的因素有国家利益、国家力量、国家
对外政策、国际局势等。
延伸思考：你认为当前中美关系的主流是什么，唯物辩证法
依据？假如你是驻美中国大使，你将会如何开展中美关系？
◎易错点拨
1．只要解决了主要矛盾，其他次要矛盾就自然而然地 解决了 点拨：主次矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，同时两
境和条件下,有时需要首先解决好次要矛盾，为解决主要矛盾扫 除障碍、创造条件。只有这样,才能最终解决好主要矛盾。
第九课唯物辩证法的实质和核心课件-高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学
（1）同一性与斗争性是矛盾的基本属性。人类与自然是既对立又统一的矛 盾统一体。 （2）人类与自然界之间具有斗争性。人类需求的无限性与自然资源的有限 性是对立的。破坏自然的平衡的实践活动必然遭到自然的报复，进而威胁人 类自身的生存与发展。 （3）人类与自然界之间具有同一性。人类是自然界的一部分，人类的生存 与发展依赖于自然界的物质条件，因此要呵护自然。
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相 互包含，在一定条件下可以相互转化。（例：塞翁失马）
注意：
任何具体矛盾的存在都是有条件的，都有其产生、发展、灭 亡的历史，没有永恒不变的统一体。因此，对于一个具体矛盾 来说，矛盾的同一性是相对的，暂时的。
北京冬奥会在挑战之下依然能够有序推进，结合材料并运用“唯物辩证法的实质与核心”的有关知识加 以分析。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，特殊性离不开普遍性，要在普遍性原理的指导下具 体分析矛盾的特殊性。北京冬奥会在挑战之下依然能够有序推进与创新、协调、绿色、 开放、共享的新发展理念的指导有关。 ②矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化 和发展。突如其来的新冠肺炎疫情的挑战倒逼冬奥筹办创新工作方式，推动筹办工作有 序推进。 ③矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决 矛盾。冬奥筹办积极面对突如其来的新冠肺炎疫情的挑战，严格落实各项防控措施，克 服各种困难，做到了工作不断、力度不减。 ④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。在突如其来的疫情的挑战下，冬奥筹办 严格落实各项防控措施，创新工作方式，使冬奥会在挑战之下依然能够有序推进。
一.矛盾是事物发展的源泉和动力 （三)矛盾的普遍性与特殊性
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相 互包含，在一定条件下可以相互转化。（例：塞翁失马）
注意：
任何具体矛盾的存在都是有条件的，都有其产生、发展、灭 亡的历史，没有永恒不变的统一体。因此，对于一个具体矛盾 来说，矛盾的同一性是相对的，暂时的。
北京冬奥会在挑战之下依然能够有序推进，结合材料并运用“唯物辩证法的实质与核心”的有关知识加 以分析。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，特殊性离不开普遍性，要在普遍性原理的指导下具 体分析矛盾的特殊性。北京冬奥会在挑战之下依然能够有序推进与创新、协调、绿色、 开放、共享的新发展理念的指导有关。 ②矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化 和发展。突如其来的新冠肺炎疫情的挑战倒逼冬奥筹办创新工作方式，推动筹办工作有 序推进。 ③矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决 矛盾。冬奥筹办积极面对突如其来的新冠肺炎疫情的挑战，严格落实各项防控措施，克 服各种困难，做到了工作不断、力度不减。 ④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。在突如其来的疫情的挑战下，冬奥筹办 严格落实各项防控措施，创新工作方式，使冬奥会在挑战之下依然能够有序推进。
一.矛盾是事物发展的源泉和动力 （三)矛盾的普遍性与特殊性
人教版政治必修四第九课《唯物辩证法的实质与核心》复习课件(共21张PPT)
之 比
词 等（办事情） 优势等（看问题）
较
1.都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊
联 性的第三种情形 。 2.都是重点论所要把握的重点。
系
3.主要矛盾中也存在矛盾的主要方面。事物的性质 主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
１０、运用 坚持一分为二的矛盾分析法，两点论和重点论相统 一的认识方法。
相互分离的倾向和趋势
（３）、理解 矛盾的两种基本属性之间的关 系。
• 区别：
矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
• 联系：
①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变
化和发展。
4、理解 矛盾的普遍性及其指导意义。
思维拓展 1.矛盾普遍性与特殊性在表现上存在着对应
8、理解 主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证
关系。
• 原理内容： • （1）区别：含义 地位 作用 • 主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位，起决定
作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发展的矛盾） • （2）联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互
影响；并在一定条件下相互转化。
重坚 点持 论两 的点 统论 一和
1. 了解 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2. 理解 矛盾的含义。 3. 理解 矛盾的两种基本属性及其关系。 4. 理解 矛盾的普遍性及其指导意义。 5. 理解 矛盾的特殊性。 6. 运用 具体问题具体分析的含义及其重要意义 7. 运用 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。 8. 理解 主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系。 9. 理解 矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系。 10. 运用 坚持一分为二的矛盾分析法，两点论和重点论相统
3.9唯物辩证法的实质与核心 精品课件(人教版必修4)
简要回顾
合作探究学习
正确理解矛盾基本属性的关系 和作用
例1 (2011年江苏徐州高二质检)世界万物的
有与无、聚与散、难与易、长与短、高与低、 前与后都是相对而言并相互转化的，没有一 成不变的事物。从哲学上看，这里所谓的 “相对而言”是指( )
A．矛盾双方相互排斥
B．矛盾双方在一定条件下相互依存
探究 2．济南自古就以“泉城”闻名天下，拥有 以趵突泉、黑虎泉等七十二名泉为首的众多 泉群，“三面荷花一面柳，半城山色半城湖” 是济南魅力的真实写照。城南面有山势峻峭、 香火缭绕的千佛山，中间是碧波荡漾的大明 湖，里面有万亩争奇斗艳的荷花，荷花被尊 为济南的市花；大明湖通过护城河与五龙潭、 黑虎泉等泉群相连，乘坐画舫，荡漾期间， 欣赏着河边婀娜多姿的垂柳，令人心旷神怡。 泉水、垂柳、荷花映衬着泉城的美丽。
C．矛盾的存在是客观的
D．矛盾具有特殊性
【解析】 “相对而言”是指矛盾双方互为 存在的前提。
【答案】 B
小试牛刀1 (2011年浙江杭州高二质检)2010 年9月21日，黑龙江出版集团董事长李久军 在接受记者采访时说，这是一个机遇与挑战 并存、机遇大于挑战的时代，如何抓住有利 的发展机遇，把握并发挥好自身优势，化危 为机，经受住激烈市场竞争的考验，是我们 下一步着力解决的问题。上述论断符合的哲 理是( )
(2)矛盾的斗争性 相互排斥、________ 相互对立的属性。 ①内涵：指矛盾双方________ ②意义：体现着________________ 对立双方相互分离的倾向和趋势。 (3)二者的关系 ①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有 相互依存和________ 相互贯通。 矛盾双方的________ ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没 有同一性，就没有矛盾统一体的存在。 对立又统一，由此推动事物的运动、 ③矛盾双方既__________ 变化和发展。
2020届政治高中人教版必修4课件：第9课 唯物辩证法的实质与核心
知识点一 知识点二
自主预习 合作探究
正确理解“矛盾就是对立统一” 1.必须科学把握矛盾的含义 矛盾即对立统一。对立统一规律即矛盾规律,是唯物辩证法的实 质和核心,是唯物辩证法的最根本的规律。它揭示了构成事物的矛 盾双方既对立又统一,是事物发展的源泉和动力,阐明了事物发展 过程的实质内容。
知识点一 知识点二
盾就是对立统一。 2.矛盾的基本属性
矛盾的同一性
矛盾的斗争性
指矛盾双方相互排斥、
内 指矛盾双方相互吸引、相互联结的属 相互对立的属性,它体现
涵 性和趋势
着对立双方相互分离的
倾向和趋势
目标导航 预习导引
自主预习 合作探究
矛盾的同一性
矛盾的斗争性
①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方 表 的存在为前提,双方共处于一个统一体中;② 包括一切对立和 现 矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含, 差异
知识点一 知识点二
自主预习 合作探究
特别提示(1)对立和统一是矛盾的两种基本属性,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不能把矛盾的一 方叫“对立”,另一方叫“统一”。
(2)“事物内部矛盾”是指事物所包含的矛盾,是事物本身所固有的, 不是人们从外部强加的,更不是客观精神创造的,说明矛盾是客观 的。
(3)日常生活中的矛盾不能等同于哲学上的矛盾。 日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,哲学意 义上的“矛盾”则是指事物内部的既对立又统一的关系。哲学意义 上讲的“对立”特指矛盾双方相互排斥、相互斗争,是对一切具体矛 盾斗争的共性的概括与反映。
自主预习 合作探究
2.正确把握“矛盾双方的对立和统一始终不可分割” 矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体 现着对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的同一性,是矛盾双方 相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义:一是矛盾 双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一 个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一 定条件下可以相互转化。 首先,同一性离不开斗争性。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存 在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一。其次, 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中, 并为同一性所制约。由此可见,不论是离开同一性谈斗争性还是离 开斗争性谈同一性,都是错误的。矛盾是斗争性和同一性的统一体。
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①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。
联系 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展
矛盾是事物发展的源泉和动力。
（1）什么是矛盾
矛盾的同一性 和斗争性
（２）矛盾的两个基本属性 （3）矛盾的同一性和斗争性的含义
（4）矛盾的同一性和斗争性的关系
B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾
C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方 面也各有其特殊性
你根据什么把他们分辨出来？
A、不同事物具有不同的矛盾
构成了一事物区别于他 事物的特殊本质
一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性
①同一以差别和对立为前提
② 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲 人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人， 这是为什么？
猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的 斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来 ： 老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出， 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间 仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则 生有肉垫，走起路来无声无息。
联系
另一方面：特殊性也离不开普遍性。 C、二者在一定条件下相互转化
思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ 这个人错在哪？
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来
1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？
有
既对立又统一的关系
2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？
狼要捕食鹿 相互排斥、相互对立的（对立） 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？
狼和鹿又是相互依赖的（统一）
探究：
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不 忙，目的是以较低的价格买回称心如意的 商品。
矛 盾
原理：
具
矛盾具有特殊性。
有
特
殊
方法论：
性
坚持具体问题具体分析。
因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力 而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙 开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
注意：矛盾的普遍性有两种含义。第一种含义指事事有矛盾，时 时有矛盾；第二种是指同类事物共同的状态、本质和属性。简单 理解就是同类事物的共性（共同点）
经济 我国的发展 政治
文化
协调发展
粗放型发展方式 经济发展
集约型发展方式
同一事物中的不同 矛盾各有特殊性
同一矛盾的两个不同 方面各有特殊性
同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方 面也各有其特殊性
卖方 买方
不同特点
花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及 待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖 出去。
这要求我们坚持一分为二的观点，坚持两分法， 即全面的观点看问题，反对片面性。
二、矛盾的普遍性和特殊性
1. 矛盾的普遍性
A、事事有矛盾（空间）
（1）含义
B、时时有矛盾（时间）
事事有矛盾
同化、异化
客观世界 矛 盾
自然界 化合、分解
正极、负极
矛
……
盾
民主、集中
权利、义务
人类社会 自由、纪律
……
充满矛盾 充满矛盾
林黛玉
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧 蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。
关羽
个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像 隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴.
鲁迅
B、同一事物在发展的不同过程和阶段上 有不同的矛盾。
中国近代社会
社会主义初级阶段 （1956—21世纪中）
（2）矛盾的普遍性原理的方法论意义
对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于 揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
坚持用一分为二的观点看问题。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
2.矛盾的特殊性
①含义：
即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点(个性)
②矛盾特殊性的表现：
A、不同事物具有不同的矛盾
主观世界
人的思维
知、不知 真理、谬误
高雅艺术，低俗艺术
……
充满矛盾
自然界
A
Байду номын сангаас
B
人类社会
CD
A
B
思维领域
A、矛盾萌芽 C、矛盾将要消亡
CD
B、矛盾发展壮大 D、新的矛盾运动开始
矛盾的普遍性原理
【原理内容】矛盾具有普遍性：（1）矛盾存在于 一切事物中，即事事有矛盾；（2）矛盾贯穿每一 事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
半殖民地半封建社会 （1840——1949）
中国人民与三座大山 之间的矛盾
新民主主义社会 （1949——1956）
无产阶级与资产阶级、 社会主义道路与资本 主义道路之间的矛盾
人民日益增长的物质 文化生活需要与落后 的社会生产之间的矛 盾
C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两 个不同方面也各有其特殊性
世界上没有两片完全相同的树叶 矛盾的特殊性（个性、个别）
世界上也没有两片完全不同的树叶 矛盾的普遍性（共性、一般）
矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个 别的关系。
3.矛盾普遍性与特殊性的关系
A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与 个别的关系(区别)
B、矛盾普遍性与特殊性相互联结
一方面：普遍性离不开特殊性。
矛盾是事物发展的 源泉和动力
必修④第九课第一框
下列话语共同包含了什么哲学道理？
◆最危险的地方往往最安全。 ◆最好的防守是进攻， ◆在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 朱门酒肉臭，路有冻死骨
矛盾就是对立统一
美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们 为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由 4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质 下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医 生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
问：猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的 体现了什么哲学道理？
猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方 的共同发展。
老鼠：“装死”、昼伏夜出、听觉极为灵敏 猫：“假眠”、夜间可见、走路无声无息
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 运动、变化和发展。
矛盾同一性与斗争性的关系：
· 区别 含义不同；矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
联系 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展
矛盾是事物发展的源泉和动力。
（1）什么是矛盾
矛盾的同一性 和斗争性
（２）矛盾的两个基本属性 （3）矛盾的同一性和斗争性的含义
（4）矛盾的同一性和斗争性的关系
B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾
C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方 面也各有其特殊性
你根据什么把他们分辨出来？
A、不同事物具有不同的矛盾
构成了一事物区别于他 事物的特殊本质
一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性
①同一以差别和对立为前提
② 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲 人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人， 这是为什么？
猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的 斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来 ： 老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出， 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间 仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则 生有肉垫，走起路来无声无息。
联系
另一方面：特殊性也离不开普遍性。 C、二者在一定条件下相互转化
思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ 这个人错在哪？
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来
1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？
有
既对立又统一的关系
2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？
狼要捕食鹿 相互排斥、相互对立的（对立） 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？
狼和鹿又是相互依赖的（统一）
探究：
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不 忙，目的是以较低的价格买回称心如意的 商品。
矛 盾
原理：
具
矛盾具有特殊性。
有
特
殊
方法论：
性
坚持具体问题具体分析。
因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力 而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙 开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
注意：矛盾的普遍性有两种含义。第一种含义指事事有矛盾，时 时有矛盾；第二种是指同类事物共同的状态、本质和属性。简单 理解就是同类事物的共性（共同点）
经济 我国的发展 政治
文化
协调发展
粗放型发展方式 经济发展
集约型发展方式
同一事物中的不同 矛盾各有特殊性
同一矛盾的两个不同 方面各有特殊性
同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方 面也各有其特殊性
卖方 买方
不同特点
花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及 待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖 出去。
这要求我们坚持一分为二的观点，坚持两分法， 即全面的观点看问题，反对片面性。
二、矛盾的普遍性和特殊性
1. 矛盾的普遍性
A、事事有矛盾（空间）
（1）含义
B、时时有矛盾（时间）
事事有矛盾
同化、异化
客观世界 矛 盾
自然界 化合、分解
正极、负极
矛
……
盾
民主、集中
权利、义务
人类社会 自由、纪律
……
充满矛盾 充满矛盾
林黛玉
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧 蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。
关羽
个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像 隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴.
鲁迅
B、同一事物在发展的不同过程和阶段上 有不同的矛盾。
中国近代社会
社会主义初级阶段 （1956—21世纪中）
（2）矛盾的普遍性原理的方法论意义
对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于 揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
坚持用一分为二的观点看问题。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
2.矛盾的特殊性
①含义：
即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点(个性)
②矛盾特殊性的表现：
A、不同事物具有不同的矛盾
主观世界
人的思维
知、不知 真理、谬误
高雅艺术，低俗艺术
……
充满矛盾
自然界
A
Байду номын сангаас
B
人类社会
CD
A
B
思维领域
A、矛盾萌芽 C、矛盾将要消亡
CD
B、矛盾发展壮大 D、新的矛盾运动开始
矛盾的普遍性原理
【原理内容】矛盾具有普遍性：（1）矛盾存在于 一切事物中，即事事有矛盾；（2）矛盾贯穿每一 事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
半殖民地半封建社会 （1840——1949）
中国人民与三座大山 之间的矛盾
新民主主义社会 （1949——1956）
无产阶级与资产阶级、 社会主义道路与资本 主义道路之间的矛盾
人民日益增长的物质 文化生活需要与落后 的社会生产之间的矛 盾
C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两 个不同方面也各有其特殊性
世界上没有两片完全相同的树叶 矛盾的特殊性（个性、个别）
世界上也没有两片完全不同的树叶 矛盾的普遍性（共性、一般）
矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个 别的关系。
3.矛盾普遍性与特殊性的关系
A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与 个别的关系(区别)
B、矛盾普遍性与特殊性相互联结
一方面：普遍性离不开特殊性。
矛盾是事物发展的 源泉和动力
必修④第九课第一框
下列话语共同包含了什么哲学道理？
◆最危险的地方往往最安全。 ◆最好的防守是进攻， ◆在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 朱门酒肉臭，路有冻死骨
矛盾就是对立统一
美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们 为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由 4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质 下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医 生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
问：猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的 体现了什么哲学道理？
猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方 的共同发展。
老鼠：“装死”、昼伏夜出、听觉极为灵敏 猫：“假眠”、夜间可见、走路无声无息
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 运动、变化和发展。
矛盾同一性与斗争性的关系：
· 区别 含义不同；矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的