八年级期末第二次语文考试题

八年级语文第二次期末考试题一、基础积累与运用（24分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字（4分）对称（）分泌（）yùn育 ( ) 丘hè( )2、下面的词语中有四个错别字，把它们找出来并依次改正，把正确的字写在答题卷的空格里。

（4分）惟妙惟肖巧妙绝伦清荣俊茂大肆挥霍因地治宜水深火热重峦叠障销声匿迹3、古诗文默写。

（8分）① 忽如一夜春风来，_____________________。

② ___________________，尚思为国戍轮台。

③ ____________________，在乎山水之间也。

④ 庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也。

⑤ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_________________。

⑥《秋词》中表达豪迈乐观的诗句是__________________。

⑦《使至塞上》中，表现出“意境雄浑，视野开阔”的写景名句是_______________________,______________________。

4、综合性学习考查。

（6分）（1、）模仿示例的写法，选择“野狼”或“鹦鹉”（也可另选）再仿写一句（后面括号内填写相应的成语或俗语）。

（2分）老虎：都说我狠毒，可我从来不吃自己的孩子。

（虎毒不食子）_________________________________________________（2、）阅读下面故事，完成两道题目。

（2分）甲乙两个猎人各猎得两只野兔回家，甲的妻子看见后冷冷地说：“A ”。

甲猎人不悦，心想：“你以为很容易打到吗？”第二天，他故意空着手回家，让妻子知道打猎是不容易的事。

乙猎人遇到的情形恰好相反。

他的妻子看见他带回两只野兔，就欢天喜地地说：“B ”。

乙猎人心中喜悦：“两只算什么？”第二天，他打回了四只野兔。

请补上A 、 B两处的内容，两处均必须是疑问句，并且均不得超过10个字。

A ：_____________________B：_______________________（3、）根据下面的语境，按要求答题。

（2分）在学习《皇帝的新装》的辩论会上，甲方同学提出，文中的骗子不是作者憎恨的对象，反倒是作者赞许的人物；乙方的同学提出，骗子就是骗子，他们正是作者憎恨的对象、批判的人物。

以下是甲方同学的发言：甲方：我方认为，文中的骗子不是作者憎恨的对象，反倒是作者赞许的人物。

骗皇帝，有勇气和胆略，并且没骗取什么功名利禄，而是为了戏弄昏君、嘲讽贼臣，让他们丑态毕露，让百姓解恨……如果你是乙方成员，在甲方同学发言后，你会怎样说呢？请写出你的辩论词：_______________________。

5、名著导读考查。

（2分）《钢铁是怎样炼成的》这本书的主人公——保尔．柯察金，从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在________的影响下，逐步走上革命道路。

二、阅读理解与探究（46分）（一）古诗文阅读（１４分）［甲］山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

［乙］夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成蜂。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。

横柯上蔽在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

6、解释文中加点词的含义。

（4分）俱（）复（）负（）蔽（）7、下列句中“之”字不解释为“的”的一项是( )（2分）Ａ．山川之美，古来共谈Ｂ．实是欲界之仙都Ｃ．不能称前时之闻Ｄ．予独爱莲之出淤泥而不染8、从甲文中找出描写动景的句子，并用现代汉语写出它的意思。

（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、从乙文中找出一组对偶句，并翻译成现代汉语。

（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、甲乙两文同是写景散文，请你对这两篇文章加以比较，看看他们的写景手法有什么值得你借鉴的地方。

（４分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三、现代文阅读(一)阅读完成下列各题。

（）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。

无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。

人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。

在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。

最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，还能够思维，能够理解、想象。

大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。

要遣出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。

(选自课文《敬畏自然》) 13．文段所表达的意思正确的一项是（）(2分)．A．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。

B．人本身就是自然智慧的最高体现。

C．世界上的一切都是大自然精巧绝伦的艺术品。

D．大自然很懂得美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律。

14．文段把大自然的智慧与人类的智慧比较，分析不正确的一项是（）(2分)A．大自然能创造美丽可人的鲜花绿草，而人类不能。

B．大自然能用“死”的物质创造出丰富多彩的生命，而人类不能。

C．大自然能够使人的各个细胞相互协调，各司其职，而人类不能。

D．大自然能按美学原则制造各种事物，而人类不能。

15．请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。

（）(2分) 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。

9点钟到达目的地。

等我到达了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。

（三）蚂蚁的文明（１6分）据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。

蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都可以找到他们的踪迹。

昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性的昆虫，它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。

刚出生的蚂蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。

在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。

蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗。

“医生”每天实行预防性检查，当蚂蚁受伤时，“医生”就小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质为“伤员”治病。

在爱沙尼亚的原始森林中，人们发现了一座蚂蚁城。

在蚂蚁城中，有1500个街区，每个住着100多万只蚂蚁。

蚁窝一般以松毛和小数枝为材料，搭在靠近树墩处，窝与窝之间道路相通。

窝的大小和高度都有一定规格，远远看去，颇为壮观。

蚂蚁很讲究“血缘关系”，随着子女的成长，到了一定时期，它们就要分家，但是亲属户住在一个街区。

在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。

一到收获季节，所有成全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。

有些蚂蚁的家庭里用自己的前院后宅来种植庄稼。

他们把收得的果实作为粮食，而把又短又长的禾秸作为建筑材料。

在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形昆虫，以获取它们身上的分泌物。

每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。

拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。

蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能。

当同伴或幼蚁明显表现出闷闷不乐。

它们还有送葬仪式哩！“掘坟穴工人把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度在—2.5厘米。

罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。

至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。

这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚂蚁专门鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。

然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。

据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。

在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防止甘蔗已有相当长的历史。

前苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果影响等进行研究。

17、请用准确的语言概括第①段的文字说明的主要内容。

（２分）答：________________________________________________________________。

18、请对第②段至第⑦段说明的内容和顺序进行具体解说。

（３分）答__________________________________________________________。

19、与“每晚，她它们把幼虫赶到寄生植物的顶叶上去‘放牧’。

拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫”相呼应的语句是：（２分）____________________________________________________________。

20、第⑧段为说明蚂蚁与人类的关系，运用了哪些说明方法？（２分）答_________________________________________________________________________。

21、本文说明“蚂蚁的文明”，具体表现在哪些方面？（３分）答：____________________________________________________________________。

22、本文的语言富有特点，请举例说明。

（２分）答：_________________________________________________________________。

23、读完本文，你对人类的文明有什么新的感悟或看法？（2分）答：_________________________________________________。