年轻时你想砍哪棵树
中国名人故事：鲁班学艺的故事
中国名人故事：鲁班学艺的故事导读：本文中国名人故事：鲁班学艺的故事，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。
他拜别了爹妈，骑上马直奔西方，越过一座座山岗，趟过一条条溪流，一连跑了30天，前面没有路了，只见一座大山，高耸入云。
鲁班想，怕是终南山到了。
山上弯弯曲曲的小道有千把条，该从那一条上去呢鲁班正在为难，看见山脚下有一所小房子，门口坐一位老大娘在纺线。
鲁班牵马上前，作了个揖，问：“老奶奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去”老大娘说：“这儿九百九十九条道，正中间一条就是。
”鲁班连忙道谢。
他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道，打马跑上山去。
鲁班到了山顶，只见树林子里露出一带屋脊，走近一看，是三间平房。
他轻轻地推开门，屋子里破斧子，烂刨子摊了一地，连个插脚的地方都没有。
一个须发皆白的老头儿，伸两条腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。
鲁班想，这位老师傅一定就是精通木匠手艺的神仙了。
他把破斧子，烂刨子收拾在木箱里，然后规规矩矩地坐在上等老师傅醒来。
直到太阳落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。
鲁班走上前，跪在地上说：“师傅啊，您收下我这个徒弟吧。
”老师傅问：“你叫什麽名字从哪儿来的”鲁班回答：“我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。
”老师傅说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下；答错了，你怎样来还怎样回去。
”鲁班不慌不忙地说：“我今天答不上，明天再答。
哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。
”老师傅捋了捋胡子说：“普普通通的三间房子，几根大柁几根二柁多少根檩子多少根椽子”鲁班张口就回答：“普普通通的三间房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檩子，二百四十根椽子。
五岁的时候我就数过，师傅看对不对”老师傅轻轻地点了一下头。
老师傅接问：“一件手艺，有的人三个月就能学会，有的人得三年才能学会。
学三个月和学三年，有什么不同”鲁班想了想才回答：“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
鲁班学艺的故事
鲁班学艺的故事鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。
他拜别了爹妈，骑上马直奔西方，越过一座座山岗，趟过一条条溪流，一连跑了30天，前面没有路了，只见一座大山，高耸入云。
鲁班想，怕是终南山到了。
山上弯弯曲曲的小道有千把条，该从那一条上去呢鲁班正在为难，看见山脚下有一所小房子，门口坐?一位老大娘在纺线。
鲁班牵马上前，作了个揖，问：老奶奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去老大娘说：这儿九百九十九条道，正中间一条就是。
鲁班连忙道谢。
他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道，打马跑上山去。
鲁班到了山顶，只见树林子里露出一带屋脊，走近一看，是三间平房。
他轻轻地推开门，屋子里破斧子，烂刨子摊了一地，连个插脚的地方都没有。
一个须发皆白的老头儿，伸?两条腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。
鲁班想，这位老师傅一定就是精通木匠手艺的神仙了。
他把破斧子，烂刨子收拾在木箱里，然后规规矩矩地坐在?上等老师傅醒来。
直到太阳落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。
鲁班走上前，跪在地上说：师傅啊，您收下我这个徒弟吧。
老师傅问：你叫什麽名字从哪儿来的鲁班回答：我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。
老师傅说：我要考考你，你答对了，我就把你收下；答错了，你怎样来还怎样回去。
鲁班不慌不忙地说：我今天答不上，明天再答。
哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。
老师傅捋了捋胡子说：普普通通的三间房子，几根大柁几根二柁多少根檩子多少根椽子鲁班张口就回答：普普通通的三间房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檩子，二百四十根椽子。
五岁的时候我就数过，师傅看对不对老师傅轻轻地点了一下头。
老师傅接?问：一件手艺，有的人三个月就能学会，有的人得三年才能学会。
学三个月和学三年，有什么不同鲁班想了想才回答：学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
老师傅又轻轻地点了一下头。
老师傅接?提出第三个问题：两个徒弟学成了手艺下山去，师傅送给他们每人一把斧子。
人生哲理小品十篇
人生哲理小品十篇1、站在烦恼里仰望幸福幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里，这是大多数人对幸福和烦恼的理解。
差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。
结果是，有烦恼的依旧难销烦恼，不幸福的仍然难得幸福。
烦恼，永远是寻找幸福的人命中的劫数。
另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。
一路上走走停停，看看流岚，赏赏虹霓，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。
尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。
有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。
这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。
所以，人生的烦恼是自找的。
不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
这个世界，为什么烦恼的都有。
为权，为钱，为名，为利，人人行色匆匆，背上背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。
几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。
然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。
其实，谁都是幸福的。
只是，你的幸福，常常感受在别人心里。
2、时间的步子我坐在老屋的大门口，看屋檐角滴下的雨点，仿佛看见了时间的身影。
人生命的长短是用时间来衡量的，谁都希望长寿，但时间总是不答应，它依然按照自己的节拍行走，且从来不失却公平。
年轻时，时间的步子要慢得多，尤其是童年，总是留下比较多的回忆。
年岁越高，日子过得越快，才知道要节约。
可是，却挽不住时间匆匆的脚步。
时间是高利贷者，如果你要时间预先支付，他日必会付出最昂贵的代价。
简单地说，人一宿不睡觉，并不是睡一宿就能还清的。
最好是不紧不慢。
站在桥下，看江水奔流，一边是现在，一边是过去。
只有桥是现在。
逝者如斯夫！人不免要感到悲哀。
做一个平凡快乐的人
做一个平凡快乐的人很多时候，那陌生人的一缕微笑，一个问候，总能让我们感激不尽，怀念良久。
然而，生命中有太多的恩情，因为“近水楼台”，我们却忘记了真心感谢。
让我们满怀一颗感恩之心吧，我们的生活将因此而温暖充实。
【故事分享】身份只是暂时的标记英国著名的剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇见了一位聪慧的小女孩，两人十分投缘，站在街头天南地北的聊了很久。
临分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。
”小女孩抬头看了萧伯纳一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。
”这回答让萧伯纳大吃一惊，他马上就意识到自己的自傲是不当的。
萧伯纳颇有感触的说：“一个人不管有多大的成就或地位，对任何人都应平等对待，要保持谦虚。
这是苏联小女孩安娜给我的教训，我会一辈子都记得。
”亲爱的，我们是不是也和萧伯纳一样呢？常常会在无意中显露自己的优越感。
名位身份只是暂时的标记，不一定永远跟着我们，没什么好值得骄傲的。
一个真正成功的人，必是虔诚为怀，绝不会因名位而骄狂自大。
不要忘记，快乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的思想。
因此，每天早上，先想想你应该感恩的事。
你的未来多半由你今天的思想所决定。
所以，让你的心中充满希望、信心、真爱与成功的想法。
--戴尔·卡耐基【故事分享】年轻时你想砍哪棵树上大学时，我们曾去一位老教授家做客，那时豪情无限，高谈阔论，仿佛无所不能。
老教授一直微笑着倾听，不参与我们的种种话题。
待大家热情一过，他提出要做个测试，我们顿时都来了兴致。
老教授先问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你会砍哪一棵？”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了！”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵？”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树也不值钱！”老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵？”我们有些疑惑，就说：“如果这样的话，还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽然笔直，可由于年头太多，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵？”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树都中空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵？”我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树，同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵？”终于，有人问：“教授，您问来问去的，导致我们一会儿砍杨树，一会儿砍红松，选择总是随着您的条件增多而变化，您到底想告诉我们什么、测试些什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢？虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。
浙教版六年级下册《鲁班学艺》语文教案
浙教版六年级下册《鲁班学艺》语文教案《鲁班学艺》课文原文鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。
他拜别了爹妈，骑上马直奔西方，越过一座座山岗，趟过一条条溪流，一连跑了30天，前面没有路了，只见一座大山，高耸入云。
鲁班想，怕是终南山到了。
山上弯弯曲曲的小道有千把条，该从那一条上去呢鲁班正在为难，看见山脚下有一所小房子，门口坐一位老大娘在纺线。
鲁班牵马上前，作了个揖，问：“老奶奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去〞老大娘说：“这儿九百九十九条道，正中间一条就是。
〞鲁班连忙道谢。
他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道，打马跑上山去。
鲁班到了山顶，只见树林子裏露出一带屋脊，走近一看，是三间平房。
他轻轻地推开门，屋子裏破斧子，烂刨子摊了一地，连个插脚的地方都没有。
一个须发皆白的老头儿，伸两条腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。
鲁班想，这位老师傅一定就是精通木匠手艺的神仙了。
他把破斧子，烂刨子收拾在木箱裏，然后规规矩矩地坐在上等老师傅醒来。
直到太阳落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。
鲁班走上前，跪在地上说：“师傅啊，您收下我这个徒弟吧。
〞老师傅问：“你叫什麼名字从哪儿来的〞鲁班答复：“我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。
〞老师傅说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下;答错了，你怎样来还怎样回去。
〞鲁班不慌不忙地说：“我今天答不上，明天再答。
哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。
〞老师傅捋了捋胡子说：“普普通通的三间房子，几根大柁几根二柁多少根檩子多少根椽子〞鲁班张口就答复：“普普通通的三间房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檩子，二百四十根椽子。
五岁的时候我就数过，师傅看对不对〞老师傅轻轻地点了一下头。
老师傅接问：“一件手艺，有的人三个月就能学会，有的人得三年才能学会。
学三个月和学三年，有什麼不同〞鲁班想了想才答复：“学三个月的，手艺扎根在眼裏;学三年的，手艺扎根在心裏。
〞老师傅又轻轻地点了一下头。
基于企业战略的绩效管理体系
1、提出绩效目标、计划及衡量标准 “岗位职责”=做什么？ “目标”=做到什么程度？是否跳一跳，够得着？ （1）结果目标 （2）行为目标
2013-10-4
明智的目标（SMART）原则
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根据美国马里兰大学管理学及心理学洛克教授的“目标设臵理论”， 在实践中总结出来的。
Pecific（具体的） easurable（可衡量的） ttainable（可达到的） elevant（相关的） ime-based （以时间为基础的）
2013-10-4
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（四）绩效反馈不提高
40
1、进行全面综合分析，对完成情况作出阶段性评估 结论，以书面形式向员工反馈 2、反馈内容：肯定成绩，指出问题和不足，提出改 进建议和要求 3、与奖惩挂钩：工资、奖金、福利、机会、职权、 股权等
课程纲要
2013-10-4
三、绩效考核的N种评价方法
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三类评价方法：相对评价法、绝对评价法和描述法。 1、相对评价法 （1）序列比较法 （2）相对比较法 （3）强制比例法 2、绝对评价法 （1）目标管理法MBO （2）关键绩效指标法KPI
1、根据公司目标，建议 部门目标和员工绩效目 标 2、填写评分表 3、绩效考核面谈 4、为员工提供绩效反馈 5、针对绩效管理系统向 HR提供反馈 6、提供绩效支持（人、 财、物、权） 7、参与规划员工发展
人力资源部的工作
1、建立绩效管理循环系 统 2、开发绩效考核工具、 设计各层级考核指标 3、为评估者和被评估者 提供培训 4、组织考核，汇总处理 考核结果， 5、评估考核系统的有效 性 6、保存考核记录
2013-10-4
“沟通漏斗”问题
2、对目标、计划的讨论
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【沟通漏斗】一个人通 常只能说出心中所想的 80%，但对方听到的最 多只能是60%，听懂的 却只有40%，结果执行 时，只有20%了。你心 中的想法也许很完美， 但下属执行起来却差之 千里
寓言故事：两棵树,你砍哪一棵？
寓言故事：两棵树，你砍哪一棵？老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。
”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”我们觉得有些疑惑，就说：“如果这样的话，还是砍杨树。
红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽然笔直，可因为年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”老教授紧接着问：“不过红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?”我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。
同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又问：“不过杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢?”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件持续变化，不过最终结果取决于你们最初的动机。
如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。
你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”这个故事告诉我们：一个人，只有心中先有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。
你的目标明确了吗？想清楚了，那就加油吧～。
材料作文写作指导：教授问学生：“如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你会砍哪一棵？”
材料作文写作指导：教授问学生：“如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你会砍哪一棵？”教授问学生：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你会砍哪一棵？”学生答：“当然砍那棵粗的了！”教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你会砍哪一棵？”“当然砍红松了，杨树也不值钱！”教授接着问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你会砍哪一棵？”学生感觉教授似乎话中有话，于是请教其中的道理。
教授说：“你该问我砍树的目的是什么！如果目的是取柴，你就砍杨树；如果想做工艺品，就砍红松。
这样，做事的时候才不会被表面现象所迷惑。
”请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真是的姓名或校名，请以化名代替。
【审题示例】审题——善于利于中心句要抓主旨，就要找到中心句。
而要找到中心句，就要明白什么是中心句。
所谓的中心句，特指在文章尾端或首段出现的告诉我们该怎么做的句子。
中心句常用的一般的结构有：“你做了什么，就能怎样”，“有个东西很重要”或是“你应该/只有做那些事”这么几种。
这则材料中我们可以很快速的找到位于尾端的中心句：明确目的，做事的时候才不会被表面现象所迷惑。
（一）明确目的，然后能行大厦能巍然挺立，是因为有房梁的支撑，目的就是生活的支柱；航船能乘风破浪，是因为有方向盘指引方向，目的就是生活的方向盘；列车能奔驰千里，是因为有轨道的导引，目的就是生活的轨道。
明确目的，然后能行。
良多同学都有被父母“逼迫”去上拿手班的经历，父母一入手下手目光长远，心怀博大，看别人家孩子学这学那，也就不甘落后。
搞得孩子虽然懵懂，也只好假装目的明确，或曰拓宽视野，或曰陶冶乐趣，或曰有一技傍身，甚至曰将来可能走上一条不一样的人生门路——在“兴趣爱好”的苦海里“徜徉”——最后被中考的大浪掀翻小船，狼狈淋漓之际再也不谈这些当初！自以为空有大志，实际上一入手下手就不知道本人的目的是什么，不知道本人要干什么，最后当然什么都干不成。
砍樱桃树的故事
砍樱桃树的故事
在一个美丽的小镇上，有一棵高大的樱桃树，它生长在一个农民的院子里。
这
棵樱桃树结满了诱人的红樱桃，每年都吸引着很多人前来品尝。
有一天，一个名叫杰克的年轻人路过这个小镇。
他注意到这棵樱桃树的树冠非
常茂盛，几乎遮住了整个院子。
然而，令他感到不安的是，这棵樱桃树已经无法自己维持了。
由于枝条过于密集，阳光无法透过树冠照到树干上，导致内部树枝枯萎，樱桃的产量也减少了很多。
杰克认为，为了保护这颗樱桃树，他必须采取行动。
于是，他找来了一把锋利
的斧头，决定砍掉树冠上的一些枝条，以便让阳光更好地洒到树干上。
第一次砍下枝条后，杰克发现树的状态有所改善。
阳光照射下来，树干开始恢
复生机，枝条也重新长出了新的叶子。
这给了杰克更大的信心，他决定继续砍掉一些过于茂盛的枝条。
通过杰克的精心修剪，这棵樱桃树逐渐恢复了它原有的健康状态。
每年夏天，
它都会结出丰硕的樱桃，吸引着更多人前来品尝这美味的水果。
这个小镇的居民们都对杰克的行动表示感激，因为他的努力让这棵樱桃树重新
焕发了生机。
大家纷纷表示，这个故事告诉我们要及时采取行动，砍掉不利于生长的枝条，才能让事物蓬勃发展。
于是，杰克成为了小镇上的英雄。
他的故事不仅仅讲述了一次砍树的行动，更
告诉人们要保护和维护自然的美好，为了生命的延续，有时候我们需要做出艰难的决定，以恢复事物的平衡与健康。
最后，这棵樱桃树成为了小镇的象征，提醒每个人要不断地修剪自己的内心，
保持良好的心态，与世界和谐相处。
吴刚伐桂的典故
吴刚伐桂的典故话说在很久很久以前，有个叫吴刚的大汉，力气大得能拔起山来，心眼儿却跟针尖似的细。
他住在月宫里，每天干的事儿可不一般——伐桂树。
这棵桂树啊，神奇得很，砍了又长，长了再砍，永远也砍不完。
你问我为啥吴刚要干这苦差事？嘿，说起来也是个教训。
想当年，吴刚还是个年轻小伙子，心高气傲，觉得自己是天底下最牛的。
有一天，他在河边遇到了一位老神仙，老神仙笑眯眯地问他：“小伙子，你觉得自己怎么样啊？”吴刚一听，脖子一梗，眼一瞪：“那还用说，我吴刚，天下无敌！”老神仙摇摇头，说：“哦？那你能砍倒这河边的桂树吗？”吴刚一看，那桂树也就普通大小，心想：“这不是小菜一碟吗？”于是，他拿起斧头，咔嚓咔嚓几下，桂树应声而倒。
可就在他得意洋洋的时候，桂树突然又嗖地一下长了起来，跟没砍过一样。
吴刚愣住了，再砍，再长；再砍，还长……就这样，他砍了一天一夜，累得满头大汗，桂树却还是完好无损。
老神仙这时候出现了，叹了口气说：“年轻人，骄傲自大是要吃亏的。
你既然这么喜欢砍树，那就到月宫去吧，那里有棵永远砍不倒的桂树等着你。
”说完，一阵风吹过，吴刚就发现自己已经站在了月宫里，面前就是那棵传说中的桂树。
从此以后，吴刚就成了月宫的伐木工，日复一日，年复一年地砍着那棵桂树。
他的斧头都磨得锋利无比了，桂树还是郁郁葱葱的，好像永远也不知道疲倦似的。
有时候，吴刚也会累得坐在树下休息，看着满树的桂花随风飘落，心里就会涌起一股说不出的滋味。
“唉，要是我当初不那么狂妄自大，也许就不会落到今天这个地步了。
”吴刚常常这样自言自语。
但后悔也没用了，他只能继续砍下去，用这种方式来惩罚自己，也警醒后人。
月宫里的生活孤单又枯燥，但吴刚也慢慢学会了享受这份宁静。
他会一边砍树一边哼着小曲儿，偶尔还会抬头看看天上的星星和月亮，心里想着远方的家人和朋友。
虽然他们看不见他，但他知道，自己的故事会像这棵桂树一样，永远流传下去。
就这样，吴刚伐桂的故事成了人们茶余饭后的谈资。
关于砍树的神话故事
关于砍树的神话故事
很久很久以前，有一座森林叫做“生命之森”，这个森林里生长着很多高大的树木，其中最高最粗的一棵树被称为“生命之塔”。
有一天，一位年轻的猎人来到了这座森林，他看到了这些高大的树木，心中产生了砍伐它们的念头。
他认为，砍伐这些树木可以为他带来很多财富和荣誉。
于是，他开始砍伐这些树木。
他用斧头砍了一棵又一棵的树木，每砍一棵，他都感觉到一种欣喜和兴奋。
他认为，这些树木只是普通的植物，没有生命，他可以随意砍伐。
但是，当他把斧头砍到“生命之塔”上时，他听到了一声巨响，然后他被一股强大的能量击中，倒在了地上。
当他醒来时，他发现自己已经身处一个神秘的空间。
在这个空间中，他看到了一个神秘的生命体，这个生命体告诉他：“你是在破坏生命之森，你的砍伐行为已经触犯了自然法则。
”
这个生命体告诉他，这些树木是生命的象征，它们代表着自然的力量和生命的循环。
如果你砍伐它们，你会扰乱自然的平衡，引起自然的愤怒和报复。
最后，这个生命体给他一个任务，让他去修复他所破坏的森林。
这个任务不仅需要他亲手种植树木，还需要他传递自然的知识和生命的智慧。
在修复的过程中，这个猎人深刻地认识到了自然的伟大和生命的意义。
他也意识到，人类应该尊重自然，保护自然，而不是破坏自然。
最终，他完成了任务，修复了“生命之森”。
他也成为了一名守护自然、保护生命的猎人，他用自己的行动告诉世人：砍伐树木是错误的，我们应该珍惜自然，保护生命。
名人故事 鲁班学艺的故事 小学生作文大全
名人故事鲁班学艺的故事小学生作文大全鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺，鲁班到了山顶，只见树林子里露出一带屋脊，走近一看，是三间平房。
他轻轻地推开门，屋子里破斧子，烂刨子摊了一地，连个插脚的地方都没有。
一个须发皆白的老头儿，伸?两条腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。
鲁班想，这位傅一定就是精通木匠手艺的神仙了。
他把破斧子，烂刨子收拾在木箱里，然后规规矩矩地坐在?上等老师傅醒来。
直到落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。
鲁班走上前，跪在地上说：“师傅啊，您收下我这个徒弟吧。
”老师傅问：“你叫什麽名字从哪儿来的”鲁班答复：“我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。
”老师傅说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下；答错了，你怎样来还怎样回去。
”鲁班不慌不忙地说：“我今天答不上，明天再答。
哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。
”老师傅捋了捋胡子说：“普普通通的三间房子，几根大柁几根二柁多少根檩子多少根椽子”鲁班张口就答复：“普普通通的三间房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檩子，二百四十根椽子，老师傅接?问：“一件手艺，有的人三个月就能学会，有的人得三年才能学会。
学三个月和学三年，有什么不同”鲁班想了想才答复：“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
”老师傅又轻轻地点了一下头。
老师傅接?提出第三个问题：“两个徒弟学成了手艺下山去，师傅送给他们每人一把斧子。
大徒弟用斧子挣下了一座金山，二徒弟用斧子在人们心里刻下了一个名字。
你愿意跟哪个徒弟学”鲁班马上答复：“愿意跟第二个学。
”老师傅听了哈哈大笑。
老师傅说：“好吧，你都答对了，我就得把你收下。
可是向我学艺，就得使用我的家伙。
可这家伙，我已经五百年没使唤了，你拿去修理修理吧。
”鲁班把木箱里的家伙拿出来一看，斧子崩了口子，刨子长满了，凿子又弯又秃，都该拾掇拾掇了。
他挽起袖子就在磨刀石上磨起来。
他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得两手起了血泡，又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
管理小故事两棵树你砍哪一棵
管理小故事：两棵树，你砍哪一棵？NLP导读：有人说过这个世界唯一不变的是变化，我们每往前一步都会面临新的选择。
可走得太远，不要忘了当初为了什么出发。
坚持最初的梦想，才有可能达到理想的目的地。
老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。
”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”我们觉得有些疑惑，就说:“如果这样的话，还是砍杨树。
红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说:“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?”我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。
同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢?”老教授收起笑容，说:“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。
如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。
你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”这个故事告诉我们：一个人，只有心中先有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。
你的目标明确了吗？想清楚了，那就加油吧～本想追求全方位收获之圆满人生，中途又被诱惑去单一追求，悲哀！坚守梦想是一种品质，可贵的品质！想想自己坚持了吗？。
你究竟会砍哪棵树
你究竟会砍哪棵树
陈金才
【期刊名称】《小学时代(教育研究)》
【年(卷),期】2010(000)006
【摘要】@@ 一次上课时,有位老教授问台下的学生:"如果你去山上砍树,正好前面有两棵树,一棵粗,一棵细,你会砍哪一棵?"问题一出,大家都说:"当然砍那棵粗的
了!"rn老教授一笑,说:"可那棵粗的不过是一棵普通的杨树,而那棵细的却是红松,现在你们会砍哪一棵呢?"学生们心想,红松比较珍贵,就说:"当然砍红松了,杨树又不值钱!"
【总页数】1页(P1)
【作者】陈金才
【作者单位】深圳市福田区天健小学
【正文语种】中文
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2.宁波口岸去年进口废纸200万吨相当于少砍3400万棵树
3.你会砍哪棵树？
4.年轻时你想砍哪棵树
5.这两棵树该不该砍
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中国名人故事鲁班学艺的故事
中国名人故事：鲁班学艺的故事导读：本文中国名人故事：鲁班学艺的故事，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。
他拜别了爹妈，骑上马直奔西方，越过一座座山岗，趟过一条条溪流，一连跑了 30天，前面没有路了，只见一座大山，高耸入云。
鲁班想，怕是终南山到了。
山上弯弯曲曲的小道有千把条，该从那一条上去呢鲁班正在为难，看见山脚下有一所小房子，门口坐一位老大娘在纺线。
鲁班牵马上前，作了个揖，问：“老奶奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去”老大娘说：“这儿九百九十九条道，正中间一条就是。
”鲁班连忙道谢。
他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道，打马跑上山去。
鲁班到了山顶，只见树林子里露出一带屋脊，走近一看，是三间平房。
他轻轻地推开门，屋子里破斧子，烂刨子摊了一地，连个插脚的地方都没有。
一个须发皆白的老头儿，伸两条腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。
鲁班想，这位老师傅一定就是精通木匠手艺的神仙了。
他把破斧子，烂刨子收拾在木箱里，然后规规矩矩地坐在上等老师傅醒来。
直到太阳落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。
鲁班走上前，跪在地上说：“师傅啊，您收下我这个徒弟吧。
”老师傅问：“你叫什麽名字从哪儿来的”鲁班回答：“我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。
”老师傅说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下；答错了，你怎样来还怎样回去。
”鲁班不慌不忙地说：“我今天答不上，明天再答。
哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。
老师傅捋了捋胡子说：普普通通的三间房子，几根大柁几根—柁多少根檩子多少根椽子”鲁班张口就回答：“普普通通的三间房子，四根大柁，四根二柁, 大小十五根檩子，二百四十根椽子。
五岁的时候我就数过，师傅看对不对”老师傅轻轻地点了一下头。
老师傅接问：“一件手艺，有的人三个月就能学会，有的人得三年才能学会。
学三个月和学三年，有什么不同”鲁班想了想才回答：“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
语文版语文八年级上册第4课《樵夫,别砍那棵树》课文分析
《樵夫，别砍那棵树》课文分析一、写作说明《樵夫，别砍那棵树》是一首别具特色的抒情诗。
诗人以深情的语言，表达了对一棵老树的真挚情感，劝说樵夫“别砍那棵树”。
这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。
当时由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对“进步”的—种有礼貌的抗议。
甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。
二、文章主旨这首诗本身是写自己对一棵老橡树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。
在这棵老橡树身上，寄托了诗人所有美好的回忆，具有深刻的象征意义。
当然不同的读者在老橡树身上可以发现不同的东西，对于诗歌主题也会有不同的理解。
三、结构分析全诗共四节。
第一节：开篇入题：“樵夫，别砍那棵树！／一根树枝也别碰！”发出了真诚的呼吁。
为什么呢?诗人在接下来的几句诗中说出了自己的理由：“我年轻时它遮蔽过我，／现在我得保护它”，而且“这树是我先祖亲手／种在他的小屋边”。
第二节：承接首节，进一步说明不让樵夫砍那棵树的原因——“它的光荣和名声／已传遍各处”；“它的根已在土里扎固”；而且“它现在已是参天大树”。
诗人动情地责问樵夫：对这样的老树“你还要将它砍下”?第三节：诗人回忆起自己的童年，回忆起一家人在树阴下度过的美好时光。
“我的姐妹”曾在树下“尽情欢乐，尽情嬉戏”；“我妈妈在这里吻过我”，“我爸爸在这里将我的手抚摸”。
想到这些，诗人禁不住泪水涟涟，简直就是在恳求樵夫：“让那棵老橡树留着！”诗人对老橡树的感情可见一斑。
末节：诗人先是对老橡树诉说衷情，表明自己对老树的深厚感情。
然后转向樵夫，这时诗人的态度有所变化。
随着感情的加强，语气也由最初的平和劝说、后来的真诚恳求，转为最后的严厉警告：“樵夫，离开那地方”，“你的斧子别伤着它”。
四、写作特色通俗的语言，真挚的情感结合全诗，可以看到诗歌的内容很直观，语言通俗晓畅。
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普通 的杨树 ，而那棵 细的却是 红松 ，现在 你们会 砍哪 一棵 ？ ”我们 一想 ，红松 比较 珍贵 ，就说 ： 当然 砍红 松 了，杨树 也 不 “
值钱 ！
缘无故提着斧头上 山砍树 了 ！ 听 了这番话 ， 我们 心 中似都 有所感悟 ， 可一时又抓不住什 么。老教授 看着 我们说 ： 刚才听你们 纵论 天下之 事 ， 乎无所不在 似
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药 ， 们 还是 从 他 所 给 的条 件 出发 说 ：那 我 “
，
年轻时你想砍 哪棵树
口 包利 民
还是砍红松 ，杨树都 中空 了，更没有用 ！
老 教 授 紧接着 问 ： 可是 红松 虽然不 是 中 “
空 的 ，但 它 扭 曲得 太 厉 害 ，砍 起 来 非 常 困
难 ，你们 会砍 哪 一棵 ？ 我们 索性也 不去 考虑他 到底 想得 出什 么结论 ，就说 ： 那 “
话 下 。 可是 ， 当你 们 踏 上 社 会 之 后 、 当许
老教授带着 不变的微 笑看着 我们 ，问：
“ 如果 杨树 是笔 直 的 ，而红 松却 七歪 八 那
扭 ，你们 会砍 哪 一棵 ？ ”我们 觉得 有些疑 惑 ，就说 ： 果这样 的话 ，还是 砍杨树 如
红松 弯弯 曲 曲的，什 么都 做不 了 ！ 老 教
终 于 ，有人 间 ： 教 授 ，您 问 来 问去 “ 的，导致我们 一会儿 砍杨树 ，一会儿砍 红 松 ，选择 总是 随着 您的条 件 增多 而 变化， 您到底想告诉 我们什 么、测试 些什 么呢 ？ ” 老 教授 收起 笑容 ，说 ： 你们 怎 么就 没人 “ 问问 自己，到底 为什 么砍树 呢 ？虽然我的 条件不 断变化 ，可是 最终结 果取决于你们 最初 的动机 。如果想要取 柴 ，你就砍杨树 ，
想 做 工 艺 品 ，就 砍 红 松 。你 们 当然 不 会 无
着倾听 ，不参与我们 的种种话题 。 待 大家 热情一过 ，老教授提 出要做个
测试 ， 我们顿时都 来 了兴致 。老教授 问：如
果你 去 山上砍树 ，正好面前 有两棵树 ，一 棵粗 ，另 一棵 较 细。你会 砍 哪一棵 ？ 问 ”
多事摆 在眼前 ，你们便 只顾着 去做那 些事、
往往 于各种 变数 中淡 忘 了初 衷 ，所 以也就
常 常会做 些 没有意义 的事 。一个人 ，只有
在心 中先有 了目标 ，先有 了目的，做事 的
授 目光闪烁着 ，我们 猜想他 又要加条件 了 果 然 ，他说 ： 杨树 虽 然笔直 ，可 由于年 “ 头太 多，中间大多 空 了，这 时，你们会 砍
就砍杨树 ，同样 没啥 大用 ，当然挑容 易砍 的砍 了 ！ 老教授不容 喘息地 又 问 ： 可是 “
上大学 时，有 一次我们 去一位老教授 家做客 ，那 时正年轻 ，豪情无限高谈闭论
仿佛 世间之事无所 不能 。老教授 一直微 笑
杨树 之上有个鸟巢 ，几 只幼鸟正躲在巢 中，不会被各 种条件和 现象所迷 惑 ，才
不会偏 离正轨 。这就是 我 的测试 ，也是我
想 要 告 诉你 们 的 ！ ★
虽然搞不懂老 教授 的葫芦里 卖的什 么
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