高校计算机实验室管理员素质的探讨
计算机实验室管理思索
计算机实验室管理思索计算机实验室管理思索计算机实验室在现代科技发展中发挥着重要的作用，是培养计算机人才和提高科技创新水平的重要场所。
然而，在实验室的日常管理中，也存在一些问题和难点，如何进行有效的实验室管理，提高实验室的运行效率和管理水平，是我们需要思考和解决的问题。
实验室管理人员的素质和能力是决定实验室管理质量的关键因素。
一方面，实验室管理人员需要拥有扎实的学科基础和宽广的知识视野，了解和掌握计算机技术的最新发展动态和应用场景；另一方面，实验室管理人员需要有较强的管理技能和领导能力，进行科学合理的实验室规划和管理，协调管理团队，统筹资源，制定实验活动和培训计划，推动实验室建设和管理的全面升级和优化。
其次，实验室安全管理也是实验室管理的一个关键方面。
实验室繁忙的运行、原始的实验设备、复杂的实验难度都会使实验室存在一系列的危险。
因此，实验室管理人员必须要有端正安全意识，了解和掌握实验室设备使用方法，强化实验室安全教育，压实各种安全制度，确保实验室的安全稳定运行。
此外，实验室的智能化和信息化建设也是实验室管理需要加强的方面。
随着信息技术的不断发展和普及，实验室设备和操作也在不断智能化和信息化。
实验室管理团队需要密切关注最新技术发展趋势，适应技术变革，推动实验室信息化建设和管理水平，让实验室在信息化时代更有效率地进行实验和管理。
最后，实验室运行效率和质量的提升也需要实验室管理人员下一番功夫，对实验室的设备、实验操作、实验环境进行不断改进和创新，提高实验室的运行效率和质量。
建立健全的实验室管理制度，制定实验室增效计划，通过绩效评估和奖惩制度推动实验室管理不断完善和提高。
综上所述，计算机实验室管理是一个系统的工作，需要全面推进、从多个角度进行思考和改进。
我们需要不断关注计算机技术和信息化发展的最新趋势，不断提高实验室管理人员的素质和能力，落实实验室安全管理与信息化建设，推动实验室运行效率和质量的提升，最终构建更先进、更高效的计算机实验室。
论高校实验室管理人员的职业道德与修养
论高校实验室管理人员的职业道德与修养高校实验室管理人员是一支重要的科研和教学力量，他们在实验室管理中起着举足轻重的作用。
高校实验室管理人员的职业道德和修养非常重要。
高校实验室管理人员应具备高度的责任感和使命感。
实验室管理人员面对着复杂的科研和教学任务，需要对实验室的安全和运行负责。
他们应该时刻保持警惕，严格遵守实验室的各项规章制度，确保实验室的正常运行和科研教学的顺利进行。
他们还需要对实验室设备的维护和管理负责，保证设备的正常运转，为科研工作提供良好的条件。
高校实验室管理人员应具备严谨的学术态度和科研精神。
他们应该具备扎实的学术背景和较高的科研素养，能够熟练掌握实验技术和科研方法。
他们应该时刻关注最新的科研进展，积极参与学术交流，并将其转化为实验室管理和实践中的理论指导。
他们应该注重实践与理论的结合，培养科研创新意识和实践能力，推动科研工作的发展和进步。
高校实验室管理人员应具备良好的人际关系和团队合作精神。
实验室管理工作需要与众多科研人员和学生进行良好的沟通和协调。
他们应该善于倾听他人的意见和建议，处理好实验室人员之间的关系，建立和谐的工作氛围。
他们还应该积极参与团队合作，主动承担职责，促进实验室管理工作的顺利进行。
高校实验室管理人员应具备高度的保密意识和诚信原则。
实验室管理工作涉及到一些重要的科研成果和教学资料，他们应该严格遵守保密规定，确保信息的安全。
他们还应该坚守诚信原则，不得以不正当的手段获取科研成果或违反学术规范。
高校实验室管理人员应具备良好的职业道德和修养。
他们应该热爱科研事业，对自己从事的工作充满热情。
他们应该具备较强的学习能力和适应能力，不断提升自己的综合素质和管理水平。
他们还应该坚持诚实守信、敬业奉献的原则，以身作则，引导实验室人员树立正确的职业道德观念。
高校实验室管理人员的职业道德与修养是他们工作中必不可少的重要素质。
他们应该具备高度的责任感和使命感、严谨的学术态度和科研精神、良好的人际关系和团队合作精神、高度的保密意识和诚信原则，以及良好的职业道德和修养。
实验室管理人员应具备的素质
实验室管理人员应具备的素质（姓名：邓李卉班级：工业分析与检验1201 学号：）引言高校计算机实验室是学校教学、科研以及学生自主学习计算机的重要场所，是培养创新人才的实践课堂。
学生只有通过课堂教学与上机实践操作相结合地学习，才能真正地学好计算机知识。
为了给学生提供一个良好的学习环境，提供一个与外界联系，了解社会、获得最新知识的渠道，为使计算机实验中心的功能得到最充分发挥，使学校的投资获得最大的社会效益和经济效益，做好计算机实验室的日常维护管理工作就显得非常重要了。
维护计算机实验室不仅需要非常丰富的计算机知识和很强的动手能力，而且还需要良好的服务水平，那么优秀的计算机实验室管理员应具有怎样的素质要求呢1.具有良好的道德水平和乐于为师生服务的思想意识树立科学的世界观和人生观，明确社会主义的立场、原则，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，培养全心全意为人民服务的良好职业道德，不断加强思想修养和道德建设，只有这样，才能做到爱岗敬业和教书育人，才能对学生起到潜移默化的影响。
这是包括实验人员在内的高校教育工作者必备的素质修养。
此外，理智和宽容是实验人员搞好服务的重要保证。
在目前的实验窒管理制度下，实验室人员是为教学服务的，属教辅人员，在以教学和科研为重心的高等院校，其待遇比一线教师要差，需要有正确的心态。
但同时实验窒人员对青年学生肩负有教书育人、管理育人的重任，实验室人员必须有科学的管理方法和主动热情的服务态度，要具备高尚的品德及良好的心理素质。
2.具有吃苦耐劳和团队合作精神建设一支相对稳定的实验师资队伍，首先要求实验技术人员要具有爱岗敬业精神。
爱岗敬业精神主要体现在热爱学生、热爱实验工作上。
要做到爱岗敬业，同时要有甘当老黄牛的精神，任劳任怨、不怕苦不怕累做好平凡的工作。
计算机实验室涉及的知识面比较广，接触的仪器设备较多。
另外，实验室工作既有单独性，又有群体性。
在工作过程中，少不了要和任课教师和学生配合，或是与学校相关部门以及外单位联系。
高校实验室管理人员应具备的素质及培养措施
高校实验室管理人员应具备的素质及培养措施在高校实验室中，管理人员是重要的角色，他们需要具备一定的素质才能够有效管理学生和实验室设备。
下面是高校实验室管理人员应具备的素质及培养措施。
1.专业知识高校实验室管理人员需要具备相关专业知识，他们需要了解实验室安全、环境保护、设备维护等方面的知识。
同时，他们还需要掌握实验室管理的规章制度和操作流程，以便进行有效管理和安排。
培养措施：高校实验室管理人员可以通过参加专业培训和进修，不断提高自己的专业水平。
此外，他们还需关注行业动态，跟踪相关政策法规的更新变化，时刻保持专业敏锐度。
2.管理技能高校实验室管理人员需要具备较强的管理技能，能够有效地管理实验室的师生和设备。
他们需要具备组织协调能力，能够将各项工作合理地分配给不同职责人员，确保实验室工作高效有序地运作。
培养措施：高校实验室管理人员可以通过参加管理培训，学习领导力、沟通技巧、团队协作等方面的知识和技能，不断提高自己的管理能力。
3.责任心高校实验室管理人员需要具备一定的责任心，能够认真对待自己的工作，并对实验室安全和学生实验质量负责。
他们需要做好实验室的日常管理工作，及时发现和解决实验室出现的问题，确保实验室的正常运作。
4.团队协作在高校实验室中，管理人员需要与其他人员进行协作，包括与教师、学生、技术人员等进行沟通，使学生实验顺利进行，保证实验室管理和安全。
因此，高校实验室管理人员需要具备良好的团队协作能力，能够与他人合作、分享信息和经验，达成协作共赢。
培养措施：高校实验室管理人员可以通过锻炼自己的合作意识，积极参加团队协作培训和活动，发挥团队的协作优势，共同完成任务。
5.沟通能力高校实验室管理人员需要与各种不同背景的人进行沟通，如学生、教师、同行、上级领导等。
因此，他们需要具备较强的沟通能力，能够有效地与他人交流和协商，及时解决问题。
总之，高校实验室管理人员需要具备多方面的素质，包括专业知识、管理技能、责任心、团队协作和沟通能力。
实验室管理人员应具备的素质
实验室管理人员应具备的素质（姓名：邓李卉班级：工业分析与检验1201 学号：4307520130910206）引言高校计算机实验室是学校教学、科研以及学生自主学习计算机的重要场所，是培养创新人才的实践课堂。
学生只有通过课堂教学与上机实践操作相结合地学习，才能真正地学好计算机知识。
为了给学生提供一个良好的学习环境，提供一个与外界联系，了解社会、获得最新知识的渠道，为使计算机实验中心的功能得到最充分发挥，使学校的投资获得最大的社会效益和经济效益，做好计算机实验室的日常维护管理工作就显得非常重要了。
维护计算机实验室不仅需要非常丰富的计算机知识和很强的动手能力，而且还需要良好的服务水平，那么优秀的计算机实验室管理员应具有怎样的素质要求呢？1.具有良好的道德水平和乐于为师生服务的思想意识树立科学的世界观和人生观，明确社会主义的立场、原则，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，培养全心全意为人民服务的良好职业道德，不断加强思想修养和道德建设，只有这样，才能做到爱岗敬业和教书育人，才能对学生起到潜移默化的影响。
这是包括实验人员在内的高校教育工作者必备的素质修养。
此外，理智和宽容是实验人员搞好服务的重要保证。
在目前的实验窒管理制度下，实验室人员是为教学服务的，属教辅人员，在以教学和科研为重心的高等院校，其待遇比一线教师要差，需要有正确的心态。
但同时实验窒人员对青年学生肩负有教书育人、管理育人的重任，实验室人员必须有科学的管理方法和主动热情的服务态度，要具备高尚的品德及良好的心理素质。
2.具有吃苦耐劳和团队合作精神建设一支相对稳定的实验师资队伍，首先要求实验技术人员要具有爱岗敬业精神。
爱岗敬业精神主要体现在热爱学生、热爱实验工作上。
要做到爱岗敬业，同时要有甘当老黄牛的精神，任劳任怨、不怕苦不怕累做好平凡的工作。
计算机实验室涉及的知识面比较广，接触的仪器设备较多。
另外，实验室工作既有单独性，又有群体性。
在工作过程中，少不了要和任课教师和学生配合，或是与学校相关部门以及外单位联系。
实验室管理人员应具备的素质
4.1较高的业务管理素质
高校计算机实验室是教学、科研的重要场所，计算机实验室的科学管理是提高工作质量的必备素质。搞好实验室管理，协调实验室管理人员与实验教师的关系，是提高教学科研质量，培养合格人才的重要保证，同时对于增加仪器设备利用率和实验室机邙的开放率具有决定性的作用。实验室管理人员的管理能力，直接影响着实验室的工作效率和质量。由于实验室管理的任务和内容比较多且繁杂，故其管理能力的素质要求也是多方面的。因此，实验室要建立和健全科学管理制度，按照科学管理原则，强化实验室的管理，包括实验室教学管理、仪器设备管理、实验室日常各类技术人员安排在与之相应的岗位上，同时让实验技术人员参与管理，使之有充分的机会发挥管理才能，最大限度地调动其积极性，才能使整个计算机实验中心的管理水平跃上新台阶；再次，在日常的工作过程中，充分利用实验室的优势和资源，注意收集、存储实验室管理中的大量信息数据，编制相应的程序，实现实验室的有效管理。
2.具有吃苦耐劳和团队合作精神
建设一支相对稳定的实验师资队伍，首先要求实验技术人员要具有爱岗敬业精神。爱岗敬业精神主要体现在热爱学生、热爱实验工作上。要做到爱岗敬业，同时要有甘当老黄牛的精神，任劳任怨、不怕苦不怕累做好平凡的工作。
计算机实验室涉及的知识面比较广，接触的仪器设备较多。另外，实验室工作既有单独性，又有群体性。在工作过程中，少不了要和任课教师和学生配合，或是性、主动性及创造性，发扬大团结、大协作精神，团结协调，各负其责，较好地发挥齐心协力、同舟共济的团队精神。
5.加强实验管理人员的考核制度工作
当今社会是个充满竞争的社会，随着教育事业的快速发展，全民素质的提高，人才的需求将会出现供大于求的现象。为了提高激励体制，学校应该在全校实行全员聘任制，同时计算机实验中心也应该是对机房管理人员制定一套规章制度，并定期组织相关人员进行考核考评，在考核制度中明确指出考核不合格者实行淘汰下岗制度，这样一来所有机房管理人员都普遍感到有压力，有了压力自然也就产生了动力。所以只有通过不断学习，不断更新知识，努力提高自己的专业技术水平，强化服务意识、提高业务管理水平，才能立足于高校。总之，严格的考核制度会带来生机勃勃的新局面，会造就一支爱岗敬业、勤勤恳恳的机房管理队伍。
论高校实验室管理人员的职业道德与修养
论高校实验室管理人员的职业道德与修养一、职业道德1.尊重学术道德高校实验室管理人员需要在工作中尊重学术道德，遵守学术规范，以诚实守信的态度对待科研实验，确保研究成果的真实可靠性。
2.保护知识产权高校实验室管理人员需要保护知识产权，不得利用实验室工作和研究成果侵犯他人知识产权，同时要积极维护实验室工作的知识产权，确保自己合法的获得并使用实验室知识产权。
3.公正客观高校实验室管理人员需要在工作中遵循公正客观的原则进行科研研究，不得因私利而歪曲、夸大或隐瞒实验结果，同时也不能因为同事、朋友等私人关系而在科研评估中搞“人情往来”。
4.保护实验对象高校实验室管理人员需要保护实验对象的权益，不能随意使用动物、植物等有机体，必须遵循相关法律法规，进行规范和合理的实验操作。
二、职业修养1.工作热情高校实验室管理人员应该将工作视为一种信仰和奉献，以积极的态度面对工作中的挑战，提高工作的效率和质量。
2.技术专业高校实验室管理人员需要掌握一定的技术知识和专业技能，不断学习新知识，提高自己的技术水平，为实验室工作的研究提供有效的支持。
3.严谨务实高校实验室管理人员需要保持严谨务实的工作态度，严格按照实验流程和规范进行操作，精心保存实验数据和材料，确保实验结果准确可靠。
4.彰显职业荣誉高校实验室管理人员需要标榜职业荣誉，以职业声誉为重，表现实验室管理的专业性和高产出能力，不断提高自己的职业素养，树立交流、合作和正直诚信的大学园地。
三、结语高校实验室管理人员作为实验室工作的重要主体，需要在职业道德和职业修养方面有相应的素质和能力。
只有在职业道德和修养方面做出表率，才能保持实验室工作的规范性和科研成果的真实可信性，实现对学术理想的梦想神往。
计算机实验室管理人员的素质培养分析
计算机应用·62· 总第275期作者简介：朱荣峰，本科，常州信息职业技术学院，实验师。
计算机实验室管理人员的素质培养分析朱荣峰【摘 要】计算机实验室是高校进行计算机教学实验的重要场所，计算机实验室管理人员的素质修养直接影响到教学的效果。
计算机实验室在高校的教学中发挥着越来越重要的作用，无论是对于文科生还是理科生而言，计算机实验室都是教学过程中不可或缺的一部分。
本文主要分析了计算机实验室管理人员应该具备的素质以及探索了培养计算机实验室管理人员的素质的有效途径。
【关键词】计算机实验室 管理人员 素质 培养近年来，随着信息技术的发展，以计算机技术为载体的教学形式逐渐被众多高校以及教师采用，因此计算机实验室也成为了高校的重要教学场所之一。
计算机实验室不仅能给教师和学生提供一个优良的教学和学习环境，促进教学的有效进行，计算机实验室也是连接学校与外界的桥梁，为学生及教师了解外部社会和获取知识提供渠道来源。
同时，由于计算机实验室担负着重要的教学任务，高校对于计算机的设备、人员投入成本相当高，因此，为了使高校获得最大的效益，对计算机实验室管理人员素质进行培养是非常重要的。
1.计算机实验室管理人员应该具备的素质1.1良好的思想道德水平和宽容大度的心胸计算机实验室管理人员的思想道德指的是他们应当具备的职业道德，管理员需要在教学中遵守一定的行为规范和准则，应当具有崇高的品格和修养，为学生做好模范带头的作用。
而宽容大度的心胸指的是计算机实验室管理人员在教学中，应当正视自己在教学中的作用，虽是作为教辅人员，但也是为人师表的一员，肩负着教书育人的重任。
因此，需要实验室管理人员在工作中积极主动地为学生和教师进行服务，培养学生的良好学习习惯和学习风气。
比如，新生在上机操作前，管理人员需耐心地向学生讲解实验室的操作注意事项和相关规章制度，使学生养成良好的操作习惯和培养学生的爱护公物的良好品德。
1.2具有乐于为师生服务的思想当代大学生大多数是“90后”，个性相对张扬，自尊心也比较强，抗挫能力弱，因此实验室管理人员对待学生应充满热情与耐心，从学生的立场出发，避免正面冲突；在教导学生时应注意对学生的语气与用词，需要言语得当，避免伤害到学生的自尊或者侮辱他们的人格。
谈高校计算机管理人员素质
谈高校计算机管理人员素质[提要]计算机实验室是计算机实验教学的主要场所，实验管理人员的素质对计算机实验教学的效果具有重要影响。
本文对计算机管理人员素质进行论述。
关键词：高校；计算机管理；素质高校计算机实验室是大学生学习计算机的重要场所，通过上机操作学生才能结合课堂学习的内容，真正地掌握计算机知识。
所以，做好计算机实验室的维护管理工作就显得非常重要了。
而维护计算机实验室不仅需要非常丰富的计算机知识和很强的动手能力，而且还需要良好的服务水平，下面就论述一下计算机管理员应具有的素质。
一、思想道德水平方面1、要正确认识自己的工作。
教师不仅要具有较高的专业水准，还要有完美的品格和模范的行为，起到言传身教的作用。
因为目前的实验室管理体制下，实验管理员属于教辅人员，但是作为实验室管理人员必须认识到自身的价值。
爱岗敬业才能做好管理和维护工作，产生事业的成就感。
实验室的建设和管理离不开全体人员的帮助和支持，实验室人员应团结协作，共同完成实验室的任务。
2、具有乐于为师生服务的思想。
现在的大学生大都是独生子女，从小就习惯了家长对自己的溺爱、顺从，自尊心比较强，所以处事时要学会站在学生的角度多想一想。
具有乐于为师生服务的思想的管理员会让学生如沐春风，效果更好。
理智与宽容是实验室管理人员的特殊要求，是搞好服务的重要保证。
只有具有乐于为师生服务的思想才能够热爱这项工作。
3、具有吃苦耐劳的精神。
首先要有甘当老黄牛的精神，任劳任怨、不怕苦不怕累做好平凡的工作。
机房工作繁忙，上级人数多，各个层次的学生相差较大，从机盲到计算机专业的学生，不同层次的学生提出不同的要求，实验员都要做到有求必应、有问必答。
此外，由于设备长期运转和学生操作不当引起各种故障，为了不耽误学生上课，机房管理员就要忙于迅速查找原因并排除故障。
所以，工作中要有吃苦耐劳的精神，才能完成好工作。
二、专业素质方面计算机管理人员的专业素养是衡量计算机能否正常运行的决定因素。
论高校实验室管理人员的职业道德与修养
论高校实验室管理人员的职业道德与修养高校实验室管理人员应该具有热爱科学、勤奋努力的职业道德。
科研工作需要坚韧不拔的毅力和敬业精神，只有管理人员对科学充满热爱，并愿意为科学不断努力，才能在实验室管理工作中更好地发挥作用。
对于一名高校实验室管理人员而言，勤奋努力更是必备的品质。
实验室管理工作繁琐而细致，需要管理人员花费大量的时间和精力，只有勤奋努力，才能做好各项管理工作，确保实验室的安全和科研工作的顺利进行。
高校实验室管理人员应该具备严谨细致的职业道德。
实验室管理工作需要管理人员具备严谨的工作态度和细致的工作精神，只有如此，才能确保实验室工作的准确性和科研成果的可靠性。
在实验室管理过程中，管理人员需要严格按照规章制度进行管理，确保实验室的各项工作均按规定进行。
还需要严格执行实验室的安全操作规程，确保实验室的安全生产和工作环境的良好。
细致的工作精神则表现在对实验室各项工作的细节处处追求完美，确保实验室的每一个方面都得到了严密的管理和监督。
高校实验室管理人员还需要具备坚守岗位、勇于担当的职业道德。
实验室管理工作是一项重要而细致的工作，管理人员需要坚守岗位，做到勤勉尽责，确保实验室各项工作的正常进行。
还需要勇于担当，对待问题和挑战要有勇气和魄力，积极主动地解决实验室管理中的各种困难和问题，确保实验室工作的正常开展。
高校实验室管理人员还需要具备团结协作、有爱心的职业道德。
实验室管理工作需要管理人员具有良好的团队协作精神，只有团结协作，才能更好地发挥各自的优势，共同完成实验室管理工作。
对于实验室的成员，管理人员还需要有爱心，关心他们的成长和发展，给予他们必要的帮助和支持，营造一个和谐、融洽的工作环境，激励大家共同为实验室的发展而努力。
高校实验室管理人员的职业道德与修养直接关系到实验室的管理与发展。
只有具备诚实守信、热爱科学、勤奋努力、严谨细致、坚守岗位、勇于担当、团结协作、有爱心等良好的职业道德与修养，才能更好地承担起管理工作，确保实验室的正常运转和科研工作的顺利进行。
论高校实验室管理人员的职业道德与修养
论高校实验室管理人员的职业道德与修养高校实验室是科学研究和教育培养的重要场所，而实验室管理人员作为实验室的责任主体，其职业道德与修养的良好与否直接影响实验室工作的顺利进行及培养学生的科研能力。
本文将从严谨的科学态度、勤奋敬业的工作精神、团队合作的意识和高度的责任心四个方面论述高校实验室管理人员应具备的职业道德与修养。
一、严谨的科学态度是高校实验室管理人员应具备的基本素质之一。
科学研究要求准确、客观、全面，而实验室管理人员作为科研工作的组织者和推动者，必须具备科学方法的思维和工作方式。
他们应具备科学的思维方式，要注重观察、实验和研究，不能凭主观臆断，更不能随意捏造数据。
实验室管理人员应遵循科学的研究流程，严谨论证、严格实施、严谨总结，确保研究结果的可靠性和科学性。
他们还应遵守学术规范，在研究中要尊重知识产权，不抄袭、不剽窃他人科研成果，确保科研工作的公正和道德合法性。
二、勤奋敬业的工作精神是高校实验室管理人员的应有品质。
高校实验室研究工作的特点是对时间、精力和体力的高度要求，而实验室管理人员作为工作的主导者和领导者，必须具备勤奋敬业的精神。
他们应尽职尽责，严格按照工作要求和流程进行管理，确保实验室各项工作的顺利进行。
实验室管理人员应具备团队精神，能发挥班子领导和团队协作的作用，把实验室工作组织起来，统筹各项工作，确保实验室的整体效益。
他们还应具备刻苦钻研的精神，不断学习科研新知识和新技术，提高自身的科研水平和能力。
三、团队合作的意识是高校实验室管理人员应具备的重要素质。
实验室的工作往往需要多个人协作完成，所以实验室管理人员必须具备良好的团队合作意识。
他们应具备良好的沟通能力，能与实验室的科研人员、技术人员和学生进行有效的沟通和协调。
实验室管理人员应注重团队建设，以团队为单位来推动工作的进行，充分发挥团队的集体智慧和力量，提高实验室整体工作的水平和效率。
他们还应懂得合理分配工作和资源，解决团队内部的冲突和问题，确保团队的稳定和和谐。
论高校实验室管理人员的职业道德与修养
论高校实验室管理人员的职业道德与修养高校实验室管理人员是承担科研和教学任务的重要角色，他们的职业道德与修养在一定程度上影响着实验室的工作质量和效益。
高校实验室管理人员应具备高尚的职业道德和良好的修养。
高校实验室管理人员应具备严谨的科学态度。
在科学研究中，重视客观事实，提倡科学精神，摒弃主观偏见和个人感情的干扰。
管理人员应具备正确的科学方法论，了解科研规范，引导实验室成员按照科学规律进行实验和研究。
他们还应注重职业操守，诚实守信，遵守学术道德准则和研究伦理规范，严禁抄袭、剽窃等不当行为。
高校实验室管理人员应具备团队合作精神。
实验室是一个集体协作的单位，需要管理人员与实验室成员形成紧密的配合关系，共同完成研究任务。
管理人员应摒弃任性、独断和自私的行为，主动与实验室成员合作，促进团队的凝聚力和协作效率。
他们应了解和尊重实验室成员的个人差异，协调好实验室内部的关系，搭建和谐的工作环境。
高校实验室管理人员应具备专业知识和技能。
实验室管理人员应具备深厚的学科知识，了解实验室设备的原理和操作方法，熟悉实验室安全规范和操作流程。
他们还应不断学习和更新知识，了解最新的科研进展和技术发展趋势，以提高自己的专业素质。
在实验室工作中，管理人员还应具备解决问题、沟通协调等综合能力，能够有效地组织和管理实验室工作。
高校实验室管理人员还应具备良好的沟通和表达能力。
他们需要与实验室成员、教师、科研人员等进行有效的沟通和合作，交流科研成果，协调实验室资源的分配和利用。
管理人员应具备较强的口头和书面表达能力，能够清晰、准确地传递信息，听取他人的意见和建议，有理有据地进行表达和辩论。
高校实验室管理人员应具备良好的职业操守和高尚的人格魅力。
他们应以身作则，成为实验室成员学习和仿效的榜样。
管理人员应遵守职业道德和职业规范，严守职业纪律，不以权谋私，不利用职权谋取私利。
他们应坚守岗位，勤奋工作，不偷懒、不拖延，对待实验室工作尽职尽责。
他们还应具备宽容和谦虚的品质，善待他人，以友善、尊重和耐心的态度对待实验室成员和相关工作人员。
浅析高校实验室管理人员的能力要求
浅析高校实验室管理人员的能力要求高校实验室管理人员是负责管理和运营实验室的重要角色，他们不仅需要具备扎实的学科知识和实验技能，还需要具备一定的管理能力和团队协作能力。
本文将从学科知识、实验技能、管理能力和团队协作能力四个方面，对高校实验室管理人员的能力要求进行浅析。
学科知识是高校实验室管理人员的基本素养。
他们需要具备扎实的学科基础知识，理解实验室所涉及的学科领域，熟悉实验室设备和实验操作规程。
只有具备丰富的学科知识，他们才能够有效地指导和协调实验室工作，解决实验过程中遇到的问题。
实验技能是高校实验室管理人员必备的能力之一。
他们应该熟悉各类实验设备的操作方法，了解实验仪器的使用原理和注意事项，掌握实验数据的采集和处理技巧。
只有具备一定的实验技能，他们才能够有效地进行实验指导和实验检测，保证实验数据的准确性和可靠性。
除了学科知识和实验技能外，高校实验室管理人员还需要具备一定的管理能力。
他们应该熟悉实验室管理的相关规定和政策，能够制定实验室的管理制度和操作规程，组织和协调实验室的日常工作，确保实验室的安全和顺利运行。
管理能力包括计划能力、组织能力、协调能力、沟通能力等多个方面，只有具备这些能力，他们才能够有效地管理实验室的人员和物资，提高实验室的工作效率和管理水平。
团队协作能力也是高校实验室管理人员必备的能力之一。
实验室是一个集体合作的组织，实验室管理人员需要与实验室的教师、学生和其他管理人员进行密切的合作。
他们应该具备良好的团队意识和协作精神，能够有效地与他人进行沟通和协商，遇到问题能够及时进行解决，并能够通过团队协作达成共识和目标。
只有具备团队协作能力，他们才能够发挥团队的优势，提高实验室的整体效能。
高校实验室管理人员需要具备扎实的学科知识、熟练的实验技能、优秀的管理能力和良好的团队协作能力。
他们既要具备学科专业的素养，又要具备管理和协调的能力，才能够胜任实验室管理的工作。
通过不断提升自己的能力和素质，他们能够更好地指导和支持实验室的教学科研工作，为高校的发展和学科建设做出贡献。
论高校实验室管理人员的职业道德与修养
论高校实验室管理人员的职业道德与修养高校实验室是培养优秀人才、进行科学研究和技术创新的重要场所，实验室管理人员的职业道德与修养对于保证实验室的科学性和安全性具有重要意义。
在这篇文章中，我将探讨高校实验室管理人员应具备的职业道德与修养。
高校实验室管理人员应具备严谨的科学态度和专业精神。
科学是实验室工作的核心，高校实验室管理人员应具备严谨的科学态度，始终保持对科学真理的追求、对科学知识全面的了解及准确理解，并具备独立开展科学研究的能力。
高校实验室管理人员应具备一流的专业素养，不断深化自己的学科知识，关注和应用最新的科研成果，从而保证实验室科学研究的质量。
高校实验室管理人员应坚守职业道德。
职业道德是从事某个职业所应遵循的道德规范，对于实验室管理人员来说更是十分重要。
高校实验室管理人员应具备诚实守信、敬业奉献、廉洁自律等职业道德，确保其工作的公正、公平、公开。
他们应以学术道德为基础，坚守学术真实性与诚信，绝不容忍任何科研不端行为的发生。
高校实验室管理人员应树立亲和力、服务意识和责任感，为实验室的科研工作提供全面、准确、高效的指导和支持。
高校实验室管理人员应具备卓越的管理能力和团队合作精神。
实验室管理人员是实验室中的责任人，需要具备卓越的管理能力，包括计划、组织、协调、控制和评估的能力，使实验室的运行更加高效。
他们也需要具备良好的沟通与协作能力，能够与实验室内外的各方保持密切联系，形成有力的团队合作力量。
只有形成团队合作精神，才能让实验室的工作更加协调、高效，实现科研成果的最大化。
高校实验室管理人员应具备不断自我学习和提高的意识。
实验室管理人员所从事的科研工作日新月异，需要与时俱进，紧跟科学技术的发展步伐。
他们需要不断学习新的知识和技术，提高自身的综合素质和科研水平。
高校实验室管理人员也应具备开放的思维和创新精神，鼓励实验室成员进行创造性的科研工作，不断推动实验室的发展。
高校实验室管理人员的职业道德与修养是保障实验室科学性和安全性的基石。
浅析高校实验室管理人员的能力要求
浅析高校实验室管理人员的能力要求高校实验室是高等学校科研和学术创新的重要平台，实验室管理人员作为实验室的管理者和指导者，承担着重要的责任。
他们需要具备一定的专业知识和技能，同时还需要具备一定的管理能力和素质。
本文将从专业知识、技能和管理能力三个方面对高校实验室管理人员的能力要求进行浅析。
高校实验室管理人员需要具备一定的专业知识。
实验室管理人员应该熟悉自己所在实验室的学科领域和研究方向，了解实验室的科研项目和研究任务。
只有具备一定的专业知识，才能更好地理解实验室工作的需求，指导实验室成员进行科研工作，推动实验室的科研进展。
实验室管理人员还需要掌握相关法律法规和安全管理知识，确保实验室的安全运行，并处理实验室相关的法律事务。
高校实验室管理人员需要具备一定的技能。
他们需要熟练掌握实验室仪器设备的使用方法和操作技巧，能够为实验室成员提供必要的技术支持和指导。
他们还需要具备一定的科研方法和实验设计能力，能够指导实验室成员进行科研项目的选题和实验方案的设计，确保科研工作的质量和进展。
实验室管理人员还需要具备有效的沟通能力和团队合作能力，能够与实验室成员、教师和上级部门进行良好的沟通和协作，推动实验室工作的协调进行。
高校实验室管理人员还需要具备一定的管理能力和素质。
他们应该具备较强的组织和协调能力，能够对实验室的日常工作进行计划和安排，并且能够合理配置实验室的人力和物力资源，保证实验室的正常运行。
实验室管理人员还需要具备一定的决策能力和问题解决能力，能够及时处理实验室工作中出现的问题和矛盾，使实验室工作能够顺利进行。
实验室管理人员还需要具备较强的责任心和团队精神，能够以身作则，激励团队成员，形成良好的工作氛围和团队合作精神。
浅析高校实验室管理人员的能力要求
浅析高校实验室管理人员的能力要求高校实验室是学校教学、科研的重要场所，实验室管理人员的能力要求直接关系到实验室的正常运转和教学、科研成果的取得。
下面将从专业素质、管理能力、沟通协调能力和创新能力等方面对高校实验室管理人员的能力要求进行浅析。
高校实验室管理人员应具备扎实的专业素质。
实验室管理涉及到多个学科领域的知识，包括化学、物理、生物等多个学科。
管理人员应具备相应学科的专业知识，能够理解实验室中的各类仪器设备原理和操作方法，具备实验技能，并能够解决实验过程中遇到的各类技术问题。
管理人员还需关注学科的最新进展，不断学习更新自己的专业知识。
高校实验室管理人员应具备较强的管理能力。
实验室管理人员需要负责实验室的日常管理工作，包括实验室的设施维护、仪器设备的采购和维修、实验材料的管理等。
他们需要制定实验室的规章制度，确保实验室工作的有序进行。
管理人员还需能够对实验室的预算进行合理管理，确保实验室的经费使用合理、高效。
高校实验室管理人员应具备良好的沟通协调能力。
实验室管理人员需要与实验室的教师、学生以及其他管理人员进行有效的沟通和协调。
他们需要与教师合作，制定教学实验的计划和方案，并根据实际情况进行调整。
与学生之间的沟通和交流对于解决学生在实验过程中遇到的问题至关重要。
管理人员还需要主动与其他管理人员进行沟通，共同解决实验室管理中的问题。
高校实验室管理人员应具备创新能力。
实验室管理工作中，难免会遇到各种问题和挑战，需要管理人员能够敢于创新，寻找解决问题的新方法。
管理人员应关注实验室管理领域的最新发展和先进经验，积极引进新技术、新设备，提高实验室管理水平。
他们还应鼓励实验室教师和学生进行科研创新，并为他们提供必要的支持和帮助。
论高校实验室管理人员的职业道德与修养
论高校实验室管理人员的职业道德与修养高校实验室管理人员是高校科研、教学和创新的核心力量，他们是促进科学研究的推动者、保证实验室安全管理的负责人，还是学生实践技能、科学素养和职业经验的重要引导者。
在高校实验室管理中，实验室管理人员需要秉持职业道德和修养，为高校的科研和教学贡献力量。
一、严格遵守职业道德规范高校实验室管理人员需要遵守各种职业规范和行为准则。
首先，他们需要诚实守信、言行一致，尊重科学事实和真相，坚持实事求是，杜绝捏造、歪曲和伪造数据等违反学术规范的行为。
其次，他们需要注重保护知识产权，遵守学术道德规范，严禁剽窃、抄袭、篡改他人研究成果，尊重并遵守知识产权保护法规。
此外，高校实验室管理人员还需要在科研评审、学术评议和科学交流中遵守职业规范和行为准则，以公正客观、负责任的态度和行为展示职业精神，维护团队和学术名誉。
二、具备较高的专业素养和技能高校实验室管理人员需要具备丰富的专业知识和技能，能够熟练掌握实验室安全管理、人员培训和实验设备使用等方面的知识和技能，灵活应对各种实验室操作和故障处理，确保实验室的安全和稳定工作。
此外，他们还需要不断学习、掌握新的科学研究方法和技术手段，提高自己的专业水平和素质，适应科学研究的不断变革和发展。
三、负责任、细致认真高校实验室管理人员需要对实验室的工作和管理负责，具有较强的责任心和事业心。
他们需要认真落实实验室的各项制度和规定，严格按照实验室的安全管理要求进行操作，有效的防控和考虑事故、保证实验室的各项基本功能、高效课程、仪器及设备等，确保实验室的平稳运作。
同时，他们还需要细心认真，注重实验操作的记录和资料整理，严格保护实验室的保密性和隐私性，确保实验室的工作及操作的正确性信息的完整性。
所有这些工作的细节，都需要他们从头到尾认真负责执行、综上所述，高校实验室管理人员需要贯彻职业道德和修养，具备较高的专业素养和技能，扎实负责的开展工作，保障实验室的安全和稳定工作，确保高校科研和教学秩序。
浅析高校实验室管理人员的能力要求
浅析高校实验室管理人员的能力要求高校实验室是培养科研人才、推动科学创新与发展的重要平台，而实验室管理人员则是保障实验室运行顺利、科研成果取得的重要保障。
实验室管理人员的能力和素质要求非常高，下面将就高校实验室管理人员的能力要求进行浅析。
高校实验室管理人员需要具备良好的科学素养和专业知识。
实验室管理人员不仅要了解实验室的各项规章制度和管理办法，还需要了解实验室所涉及的学科知识和专业技能，能够理解和分析实验室所面临的问题，并提供解决方案。
实验室管理人员需要具备扎实的基础知识和丰富的实践经验，同时要不断学习和更新知识，与学科前沿保持同步。
高校实验室管理人员需要具备优秀的组织协调能力和团队管理能力。
实验室管理人员需要根据实验室的具体情况，制定科学合理的管理计划和工作方案，合理分配实验室资源，协调实验室内外部的关系，确保实验室的正常运转。
实验室管理人员需要善于团队建设和管理，能够有效地协调实验室内各个成员的工作，激励团队成员，培养团队合作意识，提高团队的凝聚力和执行力。
实验室管理人员需要具备良好的沟通协调能力和应变能力。
实验室管理人员在日常工作中需要与各个方面的人员进行沟通和协调，包括实验室成员、科研人员、行政人员、设备维护人员等，因此需要具备较强的沟通协调能力和人际交往能力。
实验室管理人员还需要具备较强的应变能力，在面对各种突发事件和问题时，能够迅速做出正确的决策和应对措施，保障实验室的正常运转。
高校实验室管理人员需要具备较强的责任心和敬业精神。
实验室管理人员工作繁重，需要承担实验室的日常管理和科研工作，必须具备高度的责任心和事业心，对工作认真负责，能够忍受较大的工作压力，保持良好的工作状态。
实验室管理人员还需要具备敬业精神，对待工作要认真负责，愿意为实验室的发展和科研成果付出辛勤的劳动。
高校实验室管理人员需要具备较强的创新意识和学习能力。
随着科技的不断发展，实验室管理工作也在不断变化和更新，因此实验室管理人员需要具备较强的创新意识，能够敏锐地发现实验室管理工作中存在的问题和不足，并提出切实可行的改进方案。
论高校实验室管理人员的职业道德与修养
论高校实验室管理人员的职业道德与修养高校实验室管理人员是指负责管理、协调和落实高校实验室（包括教学实验室和科研实验室）的相关工作人员。
他们是高校实验教学和科研工作的重要支撑力量，他们的职业道德与修养对于保证实验室的正常运行、提升实验教学和科研水平具有重要意义。
本文将分析高校实验室管理人员的职业道德与修养，并提出相应的提高途径。
高校实验室管理人员应具备专业素养。
他们应具备扎实的实验技能和丰富的实验经验，能够熟练操作实验仪器设备，掌握实验方法和实验技术。
只有具备专业素养，才能保证实验室工作的科学性和准确性，提高实验教学和科研工作的水平。
高校实验室管理人员应不断学习新的实验技术和方法，紧跟科技发展的脚步，为高校实验教学和科研工作提供更新更好的支持。
高校实验室管理人员应具备严谨细致的工作态度。
实验室工作涉及到许多细节和操作步骤，管理人员应保持严谨的工作态度，细心观察实验现象，正确记录和分析实验数据，确保实验结果的可靠性和科学性。
他们还应注重实验安全，遵守实验室规章制度，切实负责地做好实验室的日常管理工作，确保实验室的安全和环境卫生。
高校实验室管理人员应注重团队合作精神。
实验室管理工作需要多个人员之间的紧密配合和协调合作，没有团队合作精神的支持，实验室的工作难以顺利进行。
他们应主动和实验教师、科研人员及其他实验室工作人员建立良好的沟通和合作关系，共同制定实验计划和安排，充分发挥各自的优势，相互支持，共同促进实验室工作的顺利进行。
第四，高校实验室管理人员应具备专业的道德修养。
他们作为实验室的管理者，应秉持诚实守信、勤奋务实、敬业奉献的职业精神，将实验室管理工作视为一项神圣的使命，为推动高校实验教学和科研工作做出积极贡献。
在处理实验室事务时，应秉公办事，严守职责，不违反科研伦理和职业规范，保护好实验室的知识产权和各方利益。
提高高校实验室管理人员的职业道德与修养，既需要个人的自我修养，又需要高校和相关部门的教育培训。
浅析高校实验室管理人员的能力要求
浅析高校实验室管理人员的能力要求高校实验室是培养人才、推动科学研究和技术创新的重要基地，实验室管理人员的能力和素质直接影响到实验室的管理和运行质量。
高校实验室管理人员的能力要求涉及到多个方面，包括技术能力、管理能力、沟通能力、团队合作能力等。
本文将从这几个方面进行浅析，以期为高校实验室管理人员的能力要求提供一些参考。
一、技术能力高校实验室管理人员需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，对实验室常用设备的使用、维护和管理具有较高的技术水平。
他们需要了解实验室常见的仪器设备的原理和使用方法，能够熟练地操作各种仪器设备，并能够进行仪器设备的故障排除和维修。
他们还需要具备一定的实验设计和数据分析能力，能够根据科研项目的需求设计相应的实验方案，并能够准确地进行数据采集、分析和报告撰写。
高校实验室管理人员还需要不断地进行技术学习和更新，跟踪科学研究和技术发展的最新动态，不断提升自己的专业水平。
二、管理能力高校实验室管理人员需要具备较强的组织协调能力和资源整合能力，能够有效地组织实验室的日常管理和科研工作。
他们需要制定科学合理的实验室管理制度和工作流程，规范实验室的运行和管理，确保实验室的工作按照一定的规范和程序进行。
他们还需要合理地分配实验室的资源和人力，协调各项工作的开展，确保实验室的各项工作在有限的资源条件下能够高效地进行。
高校实验室管理人员还需要具备一定的风险管理和安全管理能力，能够有效地防范实验室的安全风险，保障实验室的安全生产。
三、沟通能力高校实验室管理人员需要具备较强的沟通能力，能够与实验室的科研人员、技术人员和管理人员进行良好的沟通与协调。
他们需要了解科研人员的需求和困难，积极听取他们的意见和建议，与他们共同商讨并解决实验室工作中的问题。
他们还需要与上级领导和其他部门进行有效的沟通与协调，协助领导完成各项战略决策和工作部署。
高校实验室管理人员还需要具备一定的团队建设和人际关系处理能力，能够协调和管理实验室的各项工作，保持良好的办公气氛和团队合作精神。
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２０ ０ ６年第 ９期
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建验室管理 员素质 的探讨
赵震伟 ，张 巍
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【 要】 摘 ：针对高校计算机 实验 室工作的特点 ， 讨 了计算机 实验室管理员应具备的素质 。 探 【 关键词 】 ：计算机 实验 室； 管理 员； 素质
复 讲 解 实 验 室 的 各项 规 章 制 度 ， 机 操 作 注 意 事 项 。 成 学 生 上 以养 良好 的上 机 秩 序 和 爱 护 公共 财 产 的优 良品德 。 引导 学 生 正 确 利 用 网络 资源 ． 不要 沉 迷 于 网络 游 戏 、 网上 聊 天 等 一 些 不 健 康 的 行 为 。 导学 生正 确 利 用 计 算 机 进行 各种 学 习 。 外 为 了增 加 学 生 引 此 对 计 算 机 的 兴 趣 ． 理 员组 织 部 分学 生 成 立计 算 机 兴趣 小 组 和 管 管理 员一 起 参 加 机 房 的维 护 工 作．这 样 可 以增 强他 们 动 手 能 力 和 扩大 专 业 知 识 面 。 管理 员要 有 爱 岗敬 业 。 实 工作 。 踏 努力 进 取 ， 乐 于奉 献 的 精 神 ， 事 求 是 的 工作 作风 。 实 严谨 的科 学 态度 。
２ 业 务 能 力 方 面 的要 求 ．
验 结 果 。 时 反 馈 给任 课 教 师 ， 及 同时 完 成 实 验 成 绩 的汇 总 工 作 。 四是 利 用 实 验室 的有 利 条 件 。 立 或 与其 它 教 师 分 工 协 作 ． 展 独 开 实 验 内容更 新 、实 验 装 备 改进 、实 验 教 学 手 段 的研 制 等科 研 工
障、 网卡 故 障 、 盘 故 障 、 硬 电源 故 障等 。 理 员要 熟 练 掌 握 这些 故 管 障 产 生 的原 因并 能 做 到 及 时有 效 的 维修
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实验室管理员必须坚持 以” 个代表 ” 要思想为指 导 ． 三 重 严 ３ ．实验 室 管 理 方 面 的 要求 以律 己 ， 为人 师 表 。 忠诚 党 的教 育 事业 ． 有 强 烈 的事 业 心 和 高 要 是 实验 教 学 的 管 理 。管 理 员 除 了 制 订好 本 学 期 实 验 计 划 度 的工 作 责 任感 。 验 室 管 理 员 是 为教 学 服 务 的 ． 树 立 全心 全 以 外 。 应 做 好 下 面 工 作 ： 按 进 度 计 划 及 时 好 实 验 准 备 ． 所 实 要 还 一 对 意 为 教 学 、科 研 服 务 的思 想 ．要 努 力 做 好 实验 室 的各 项 管 理 工 用 的设 备 提 前 检 查调 试 ， 保证 实 验 教 学 的顺 利 进 行 。 二是 配合 教 作 。 高 实 验 教 学 质量 ； 培 养 学 生 科 学 分 析 问 题 、 提 要 解决 问 题 的 师带 好 实 验 。 实 验 教 学 过程 中不 仅 要 指 导 学 生 掌 握 实验 内容 ． 在 能 力 和 创新 精 神 。 还 要 处 理 好 突 发 事件 ， 证实 验 教 学 在 一 种 安 全 、 序 的 环境 下 保 有 实 验 室 管 理 员 要 具 有 科 学 的管 理 方 法 和 主 动 热 情 的 服 务 ． 进 行 。三 是 参 与 教学 实 践 。 握 所 做 实 验 的 相关 专 业 知 识 ． 写 掌 编 要 培 养 学 生 良好 的学 风 、 尚 的品 德 及 健全 的人 格 。 对 新 生 反 好 实 验 指 导 书及 报 告 书 ． 与 实 验 报 告 书 的 批 改 ． 高 要 参 了解 各 班 的实
何 保证 计 算 机 实 验 教 学顺 利 进 行 ．切 实 做 好 实 验 室 的 管 理 与 维 上 ． 够 下 传 映 像 文 件 。 能 护 工作 ， 验 室 管理 员是 实 验 室 建 设 的 主要 力量 ． 须 提 高 自己 实 必 熟 练 掌 握 硬 件 的 常见 故 障及 维 修 技 术 。 计 算 机 常见 硬 件 故 的 素质 以适 应 形 势 的 需要 ，那 么 怎样 才 称 得 上 是 一 名 称 职 的 实 障 几 乎 涉 及 所 有 电脑 部 件 ， 内 存 条 故 障 、Ｐ 故 障 、 示 卡 故 如 ＣＵ 显 验 室管 理 员 呢 ？ 根 据 多年 的体 会 ， 几 点看 法 。 谈 １ 政 治 思 想 和职 业道 德 方 面 的 要 求 ．
近几年来 ， 随着 计 算 机 技 术 的 不 断 发展 ． 算 机 设 备 迅 速 更 于操 作 不 当， 使 软 件 被 破坏 。管 理 员有 三种 方 法 可 以方 便 快 捷 计 致 新 换 代 ， 算 机 教 学 在 高 等教 育 中 的地 位 越 来 越 重要 ． 计 算 机 的维护计算机系统及应用软件 ： 计 而 ①对硬盘 的硬保护 ， 安装硬盘保 实 验 是 教学 的重 要 环 节 。 高校 计 算 机实 验 室 是 学 生 学 习 计 算 机 护卡 ， 能够安装和正确使用硬盘保护卡的各种功能。 ②对硬盘的 课 程 的重 要 实 践 场 所 ．学 生通 过 实 验可 以加 深 对 理 论 知 识 的 理 软保护 ， 学会使用各种软件（ 如还原精灵 ） ③学会使用 Ｇ ｏ 克 。 ｈｓ ｔ 解 与 掌握 ， 养 独立 思维 、 于创 新 和解 决 实 际 问 题 的 能 力 。 如 隆 软 件 实 行 硬盘 对 硬 盘 的 对拷 ．能 够 上 传 映 像 文 件 放 在 服务 器 培 勇
作 。五 是 加 强对 外 联 系 ， 开展 对 外 服务 和科 研 活动 ． 用 已有 的 利 实 验 设 备 及 场地 。加 强 与 企 业 、兄 弟 学 校 和 其 它 单 位 的 互 助 活 动 ， 样 不 仅 能 有 效地 提 高实 验设 备利 用 率 ． 可 以 为 实 验室 建 这 还