《企业形象设计课程教学大纲》...
企业形象设计课程大纲
云南商务职业学院课程教学大纲编写基本规范教学大纲是落实培养目标和培养方案最基本的教学文件。
教学大纲的编制是教学工作中的重要环节，也是教研室工作的重要内容。
教学大纲的编制要求严格规范，编制原则和内容要求如下：一、教学大纲的编制原则（一）教学大纲要准确地反映和贯彻培养方案所体现的教育思想和培养目标，各门课程的教学大纲都要服从课程结构和培养方案的整体要求，相同课程在不同专业的培养方案中要按不同的培养目标有所区别。
（二）教学大纲的内容一般应包括本课程的教学目标、教学内容和基本要求、学生学习要求以及必要的说明等内容。
（三）新开发的课程原则上要先制订教学大纲，然后确定教材或编写讲义。
（四）教学大纲由教研室组织教师编写，经系主任审定批准执行，原则上每门课程都应有教学大纲，教学过程中要求每一位教师严格按教学大纲执行。
二、教学大纲的编制方法教学大纲应以纲要的形式编制，具体要求及格式如下：XXXXXX课程教学大纲适用2014 级工商行政管理专业方向）（共24 学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位本课程主要培养学生三个方面的能力：1、认知和理解能力：能够正确地认知和理解企业形象设计的基础要素和应用要素。
2、设计实施能力：能够综合的运用学科基础知识、专业平台知识，独立进行标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案的开发、设计、制作。
3、项目管理能力：培养学生具有领导、组织和监督管理能力，以便能够贯彻CIS 企业形象设计的全部精神，提高CIS 企业形象的质量。
（二）课程的主要任务当学生学习本课程时，已经对CIS 企业形象设计有了整体的了解，对标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案有了正确的理解和认识，并且已经学习了学科基础课程、专业平台课程，因此拥有了较好的基础知识和基本技能。
（三）课程的教学目标通过本课程的教学，使学生了解CIS 企业形象设计在市场周期中的地位、作用，以及企业形象设计中的具体技巧和规律方法，主要致力于培养学生综合运用艺术设计的相关理论、技巧、方法进行独立设计和制作的统筹能力。
企业形象设计课程教学大纲
企业形象设计课程教学大纲企业形象设计课程教学大纲引言：企业形象是指企业在公众心目中所形成的形象，是企业品牌建设的重要组成部分。
随着市场竞争的加剧，企业形象设计变得越来越重要。
因此，为了培养具备专业技能和创新思维的企业形象设计人才，我们设计了一门企业形象设计课程。
一、课程简介本课程旨在通过理论学习和实践操作，培养学生对企业形象设计的综合能力。
课程内容包括企业形象概念、品牌定位、标志设计、视觉识别系统、形象传播等方面的知识和技能。
二、课程目标1. 理解企业形象的重要性：通过学习企业形象的理论和案例，使学生认识到企业形象对企业发展的重要性，培养学生对企业形象的敏感性。
2. 掌握品牌定位技巧：学生将学习如何对企业进行品牌定位，包括目标市场、竞争对手分析、差异化定位等，从而为企业形象的设计提供基础。
3. 熟悉标志设计原则：学生将学习标志设计的原则和技巧，了解不同行业的标志设计案例，并通过实践操作，掌握标志设计的基本流程和方法。
4. 掌握视觉识别系统设计：学生将学习如何设计企业的视觉识别系统，包括色彩搭配、字体选择、版式设计等，以确保企业形象的一致性和可识别性。
5. 学习形象传播策略：学生将学习企业形象传播的策略和渠道选择，包括广告、宣传、公关等，以提升企业形象的知名度和认可度。
三、课程内容1. 企业形象概念与理论- 企业形象定义与特点- 企业形象与企业文化的关系- 企业形象塑造的原则和方法2. 品牌定位与市场分析- 品牌定位的意义和目标- 目标市场的选择与分析- 竞争对手分析与差异化定位3. 标志设计原则与技巧- 标志设计的基本原则- 标志设计的构图与色彩运用- 不同行业的标志设计案例分析4. 视觉识别系统设计- 色彩搭配与字体选择- 版式设计与排版规范- 视觉识别系统的一致性与可识别性5. 形象传播策略与渠道选择- 广告与宣传策略- 公关与媒体关系管理- 社交媒体与网络传播四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作和小组讨论等。
艺术设计专业课程教学大纲
艺术设计专业课程教学大纲2008年10月1.《设计概论》课程教学大纲 (1)2.《造型基础》课程教学大纲 (4)3.《构成》课程教学大纲 (7)4.《书法》课程教学大纲 (10)5.《工笔花鸟》课程教学大纲 (12)6.《中外设计史》课程教学大纲 (15)7.《基础摄影》课程教学大纲 (18)8.《电脑绘画》课程教学大纲 (21)9.《设计表现技法》课程教学大纲 (25)10.《装饰设计》教学大纲 (27)11.《图形创意》课程教学大纲 (29)12.《字体与标志设计》课程教学大纲 (32)13.《版面设计》课程教学大纲 (35)14.《企业形象策划》课程教学大纲 (38)15.《包装设计》课程教学大纲 (40)16.《书籍装帧设计》课程教学大纲 (44)17.《印刷工艺》课程教学大纲 (47)18.《广告策划与方案》教学大纲 (50)19.《广告设计》课程教学大纲 (52)20.《网页设计》课程教学次纲 (56)21.《建筑与景观设计》课程教学大纲 (59)22.《环境设计效果图》课程教学大纲 (64)23.《展示设计》课程教学大纲 (66)24.《人体工程学》课程教学大纲 (68)25.《制图基础》课程教学大纲 (71)26.《家具设计》课程教学次纲 (73)27.《坏境设计模型》课程教学大纲 (75)28.《材料与施工工艺》课程教学大纲 (77)29.《室内设计》课程教学大纲 (80)30.《专业综合设计》教学犬纲 (85)31.《家居装饰设计》教学大纲 (86)32.《专业写生》教学犬纲 (88)33.《专业见习》教学大纲 (89)34.《专业考察》教学大纲 (90)35.《毕业实习》教学大纲 (92)36.《毕业设计》教学大纲 (93)《设计概论》课程教学大纲英文名称:An Introduct ion to Design 课程编号：09312030适用专业：艺术设计、环境艺术设计总学时数：28课时学分：2分一、木课程性质、目的和任务设计概论是一门对设计学科刊关理论知识进行報体描述的课程，针对艺术设计具方较强的应川性特点，逋过课程的教学，要求学生拿握艺术设计的专业分类、中外艺术设计的发展源流、主要设计作品的风格流派、造型特点、色彩装饰等相关知识。
2006级《企业形象设计》课教学大纲- (09.1.13重新修改过的)
2006级市场营销专业《企业形象设计》教学大纲一、课程性质和任务企业形象设计是市场营销专业的一门选修课程，本课程从企业形象引论、CIS的功能与特性、企业理念塑造、企业行为规范与管理、企业视觉系统设计开发等六个方面系统地阐述了企业形象设计的理论与实践，对企业形象设计的构思与实践具有一定的指导作用。
理论联系实际，使市场营销专业的学生对企业文化、企业管理、企业形象有一个更加直观的认识，从而使学生达到能通过所学参与企业管理、营造良好企业形象、做好企业品牌营销等能力。
二、教学目标本课程为选修课，针对市场营销专业学生的特点，着重加强CIS系统中MI、BI的理论与实践教学，增强可操作性，比如：企业理念设计的原则、模式、程序等，使学生在较短时间内，掌握CIS系统核心的理论知识与对实践有指导意义的知识点。
在VI方面加强学生对企业标志、标准色、标准字体、企业造型等内容的了解程度，通过大量的事例教学与图标的欣赏和讲解，提高学生的鉴赏能力。
三、教学内容由于该课程开设在学生顶岗实习前的学期内，且授课时间短（仅一个月），周授课时间长（8课时/周），同时又是市场营销专业的选修课，VI视觉设计系统的设计部分又是了解层面知识点，故该课程依据教材与授课任务的要求共分8个专题，具体教学内容如下：第一讲引论与导论教学目的：使学生了解企业形象设计课程的性质、任务、目的、意义，培养学生对企业形象设计课程的兴趣，了解本课程在市场营销专业课程体系中的位置，了解本课程的知识点对学生将来就业的作用。
教学内容：了解CIS的含义、内容、发展，美国、日本、中国CIS发展现状和问题。
教学重点、难点：对企业形象设计知识的整体把握与了解，学习兴趣的建立等内容。
教学方式：讲授实训项目：无第二部分 CIS的功能与特性教学目的：让学生了解实施CIS的意义，从一个新的角度学习、判断企业的管理模式等内容，通过对CIS企业形象设计系统的特性的学习，让学生了解CIS整体的特点，为学习实践案例提供理论基础。
《企业形象设计》教学大纲
《企业形象设计》教学大纲一、课程简介《企业形象设计》是一门针对企业形象设计相关知识和技能进行系统学习和实践的课程。
通过对企业形象的本质、构成、设计原则、设计策略等方面的学习，培养学生对企业形象设计的理论基础和设计思维能力，以及实际操作技巧，为其成为优秀的企业形象设计师奠定基础。
二、教学目标1.了解企业形象设计的概念、作用和发展背景；2.掌握企业形象的构成要素和设计原则；3.熟悉企业形象设计策略和方法；4.培养创新思维和设计能力，能够运用所学知识进行企业形象设计；5.学习掌握常用的设计软件和工具，提高设计效率和质量。
三、教学内容1.企业形象设计概述1.1企业形象的定义和作用；1.2企业形象设计的发展与背景；1.3企业形象设计的重要性和价值；1.4企业形象设计与品牌形象的关系。
2.企业形象的构成要素2.1企业标识设计；2.2企业标志设计；2.3企业视觉形象设计；2.4企业形象传播设计；2.5企业文化设计。
3.企业形象设计的原则与策略3.1一致性与连贯性原则；3.2简洁性与醒目性原则；3.3独特性与差异化原则；3.4传达性与引导性原则；3.5品质性与可信度原则。
4.企业形象设计方法与技巧4.1需求分析与调研方法；4.2创意构图和造型设计技巧；4.3色彩搭配和图形表现方法；4.4设计材料和印刷工艺的选择与运用。
5.企业形象设计实践案例分析5.1国内外企业形象设计案例分析；5.2企业形象设计中的成功与失败案例分析；5.3设计过程与效果评价分析。
6.设计软件和工具的应用6.1 Adobe Photoshop的基本操作；6.2 Adobe Illustrator的基本操作；6.3 CorelDRAW的基本操作；6.4设计素材库的使用和管理。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解授课，介绍企业形象设计的知识和理论，并组织讨论和交流。
2.案例分析：引入实际案例进行深入分析和研究，让学生从实践中学习设计思路和方法。
企业形象设计课程教学大纲
企业形象设计课程教学大纲企业形象设计课程教学大纲一、引言企业形象设计是现代企业发展中不可或缺的一环，它涉及到企业的品牌建设、市场推广和公众形象等方面。
本课程旨在通过系统的教学，培养学生对企业形象设计的理解和实践能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解企业形象设计的基本概念和原则；2. 掌握企业形象设计的方法和技巧；3. 培养学生的创造力和审美能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的实践能力和解决问题的能力。
三、课程内容1. 企业形象设计的概述- 企业形象设计的定义和重要性；- 企业形象设计与品牌建设的关系；- 企业形象设计与市场推广的关系。
2. 企业形象设计的基本原则- 一致性原则：企业形象要与企业的定位和价值观保持一致；- 简洁性原则：企业形象要简洁明了，易于被人们记忆；- 独特性原则：企业形象要与竞争对手区别开来，具有独特性；- 可识别性原则：企业形象要能够被人们轻易识别和辨认。
3. 企业形象设计的要素- 标识设计：包括企业的商标、标志和标识系统等；- 视觉形象设计：包括企业的宣传资料、广告和网站设计等；- 品牌形象设计：包括企业的品牌故事、品牌声誉和品牌文化等。
4. 企业形象设计的方法和技巧- 调研分析：了解企业的目标群体、竞争对手和市场环境；- 创意构思：发掘企业的独特性和创新点，提出设计方案；- 设计实施：将设计方案转化为具体的视觉形象和标识系统；- 测试评估：对设计效果进行测试和评估，做出必要的调整。
5. 企业形象设计的案例分析- 国内外知名企业的形象设计案例分析；- 不同行业企业形象设计的特点和趋势。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，让学生理解企业形象设计的基本概念和原则；2. 实践操作：通过课堂作业和实验，让学生掌握企业形象设计的方法和技巧；3. 课程项目：组织学生进行企业形象设计项目，培养他们的团队合作和实践能力；4. 课程讨论：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的见解和经验。
视觉传达专业《CIS设计》本科-课程教学大纲
《CIS设计》课程教学大纲一、基本信息1．课程名称CIS设计/CIS Design2．课程代码162Y0603．课程类别专业课4．课程性质专业必修5．学时／学分96(64+16+16)/ 6（含12学时的植入式教学)6．先修课程包装设计、标志设计、平面广告设计7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的通过该课程的学习，培养学生具有系统地CIS理论知和专业技能技巧，正确认识和理解现代设计领域的成就，具有创造性，严密性的设计思维能力，同时解决好理论知识与社会实践、艺术与技术之间的矛盾，使学生掌握CIS设计的规律，掌握导入CIS的基本流程、操作方法以及VI系列设计的综合能力.在教学过程中,我们要采用启发式的教学，让学生更多的参与实践环节的练习，进一步了解CIS设计的重要性。
(二）教学内容与学时分配本课程教学采用项目教学法,课堂讲授与工作室指导相结合的方式，教师结合相关设计项目讲解,使学生有具体的感性的认识，并通过具体设计过程的感受增加实践方面的知识.要求学生完成CIS手册的制定，确立学生的整体系统的概念。
第一章 CI概述（8学时）了解：CI的发展历史。
理解：CI的含义和构成要素.掌握：CI的功能.重点内容：1.CI构成要素的内容及其在企业发展与市场竞争中的重要作用.2。
掌握CI的基本功能。
教学难点：CI的含义和构成要素；增强学生对CI的理解与认识。
第一节：CI发展历史。
知识点：认识日本型CI、美国型CI、中国型CI基本状况。
第二节：CI的构成。
知识点：CI设计包括MI(理念识别),BI（行为识别),VI（视觉识别).第二章 CI的调研与定位(12学时，含4学时市场调研， 4学时植入式教学）了解：CI的原则与方法.理解：CI的定位.掌握：CI的调查与分析即企业形象定位的运用。
重点内容：1。
CI的原则。
2.CI的方法。
教学难点：CI的定位与分析；CI设计定位的运用;培养学生的分析能力。
《企业形象策划》教学大纲
《企业形象策划》教学大纲
学时：54
适用专业：市场营销，商场管理
一、课程的性质与任务
课程性质：本课程是市场营销等专业的专业课。
课程任务：通过本课程的学习，使学生学习企业形象策划的基础理论知识，了解企业形象策划的结构与功能，掌握企业形象策划战略的原理与机制，熟练掌握和运用有关理念识别，行为识别和视觉识别的知识，具备独立进行企业形象策划的能力。
前导课程：市场营销原理、推销与谈判、市场调查与预测
二、教学基本要求
通过本课程的学习，除了要求学生必须掌握企业形象策划的基础知识和基本理论外，还应使学生具备一定的企业形象策划实践的能力。
这些能力包括：
1．熟练导入企业形象策划的能力。
2．熟练设计并实施企业理念识别的能力。
3．熟练实施行为识别的能力。
4．熟练设计视觉识别的能力。
三、教学条件
多媒体教室
四、教学内容及学时安排
五、教法说明
课堂讲授为主，案例讨论为辅。
六、考核方式及评分办法
期末的笔试重点考核基本知识和基本理论，分数占总成绩的50％
课堂以小组或个人为单位进行考核的大作业占总成绩的30％
出勤、课堂问答占总成绩的20％
七、教材与参考书
《CI策划——企业形象新境界》甘波、孙黎企业管理出版社1993 《企业形象策划》田平中央编译出版社1995。
《企业形象策划》教学大纲
企业形象策划教学大纲一、课程简介本课程旨在为学生提供企业形象策划的基本知识和技能，重点介绍企业形象策划的概念、重要性、过程和方法，以及相关的市场策略和营销方案。
学生将学习如何制定和实施有效的企业形象策略，从而帮助企业树立良好的品牌形象，提高企业竞争力。
二、课程目标本课程旨在帮助学生掌握企业形象策划的核心概念和方法，包括以下方面：1.了解企业形象策划的定义、原则和目标。
2.掌握企业形象策划的过程和方法，包括市场调研、定位、品牌设计和传播等。
3.了解企业形象策划的重要性和意义，以及其与企业发展和文化建设的关系。
4.熟悉相关的市场策略和营销方案，比如品牌定位、产品包装和宣传广告等。
5.通过案例分析、讨论和小组作业等形式，提高学生的实际操作能力和应用能力。
三、课程大纲第一章企业形象策划的概念和意义1.1 企业形象的定义和内涵 1.2 企业形象的重要性和作用 1.3 企业形象与品牌建设、文化建设的关系第二章企业形象策划的过程和方法2.1 市场调研和分析 2.2 品牌定位和策略 2.3 品牌设计和创意传播 2.4 行销渠道和推广策略 2.5 绩效考核和评估第三章企业形象策划的实践案例分析3.1 中国茅台酒形象策划案例 3.2 赛诺菲公司文化建设案例 3.3 华为公司国际化品牌建设案例第四章市场策略和营销方案4.1 市场细分和定位 4.2 产品包装和设计 4.3 宣传广告和促销策略 4.4 媒体传播和互联网营销 4.5 售后服务和客户满意度调查第五章企业形象策划实践和案例分析5.1 企业形象策划实践的计划和实施 5.2 企业形象策划案例分析和评估 5.3 企业形象策划的维护和更新四、教学方法本课程采用讲授、案例分析、讨论、小组作业和实践操作等多种教育方法相结合的方式，旨在鼓励学生主动学习和实践，提高学生的实际操作能力和应用能力。
五、评估方法学生成绩将通过以下方式进行评估：1.平时表现（40%）：包括课堂表现、小组讨论、作业和实践操作等。
《企业形象设计》教学大纲
《企业形象设计》课程简介课程内容：企业形象设计课是商业传媒设计专业的专业课之一，本课程的主要内容：初步了解CIS；CIS的组成部分；VI设计的内容；现代VI设计的特点；CI设计教学实践；课程内容：使学生了解实施形象识别设计的内容和组织机制，通过对企业形象要素的分析，认知问题，明确整个识别设计的方向。
通过学习使学生对企业形象的视觉传达设计、从视觉形象传达到整体想象识别及从商标品牌到产品视觉统一设计等对CI战略做了较好地认识，并能够进行设计应用。
为学生充分理解企业形象识别设计各阶段之间的内在联系，在具体的实践中，因事制宜，灵活运用。
Brief IntroductionCourse Description:Corporate image design is one of the professional courses of commercial media design. The contents of course include: a preliminary understanding of CIS, C IS component, VI content of design, design characteristics of modern VI, CI design teaching practice. The task of the course is: to make students understand the content and organization mechanism of image design, Based on the analysis of the factors of corporate image, cognitive problems, clear the entire design direction. By learning to make students have a better understanding of visual communication design of corporate image, visual image communicates to the overall recognition and visual unity from band to product design, such as the CI strategy, it is possible to design application. Students should fully understand the inner link between the various stages of corporate identity design, in specific practice, circumstances alter cases, in the use of flexibility.《企业形象设计》课程教学大纲一、教学内容第一章初步了解CIS1.1什么是CIS1.2 CI的功能1.3 CI的沿革和发展1.4 CI的类型教学难点：CI的沿革和发展。
CIS设计教学大纲
《CIS设计》（Corperate Identity Design）课程教学大纲一、课程代码：07050501二、课程类型：专业课三、课程性质：必修四、学分：4课时：48五、考核方式：考查六、先修课程：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、装饰图案、字体设计、版式设计、图形设计、标志设计、包装设计七、适用专业：平面设计八、课程教学目标：本课程属平面艺术设计专业必修课程，旨在向学生传授企业形象识别基础理论知识.基础设计系统和应用系统的设计，培养学生实践操作的能力.使同学对CIS设计有完全的了解和认识。
九、说明本课程的理论教学采用讲授与演示结合的教学方法，适当开展课堂讨论，在实践教学上，能够让同学按照自己的设计意图来进行VI手册的设计,由教师指导学生完成相关的教学任务。
1、使用教材及参考资料；2、《CI企业形象设计与实训》石峰等主编科学技术文献出版社3、《CIS设计》戴光华著湖北美术出版社；十、基本教学内容及课时分配（一）教学内容第一章CI概论【教学目的与要求】通过讲授使学生掌握和了解CIS的基本概念和CIS战略的基本精神，对CIS设计有初步的认识.【教学重点】CIS的概念【教学难点】CIS战略的基本精神【主要内容】第一节CI的基本概念与特点第二节CI的现状与发展第二章CIS的现状与发展【教学目的与要求】通过对CIS设计萌芽期成熟期及兴起的讲授，启发学生更进一步的了解CIS设计。
【教学重点】CIS设计的发展历程【教学难点】不同时期CIS的发展特点【主要内容】第一节国外CI的现状与发展第二节中国CI的现在与发展第三章CIS的构成要素【教学目的与要求】通过对CIS三大组成的初步讲授，要求学生掌握CIS的组成要素。
【教学重点】CIS的三大支柱【教学难点】理念识别与行为识别的深入理解【主要内容】第一节CI的构成第一节理念识别系统（MI）第二节行为识别系统（BI）第三节视觉识别系统（VI）第四节 MI,BI,VI之间的关系与CI的导入第四章视觉识别系统（VI）【教学目的与要求】通过讲授CIS的特征和功能，让学生更深层次的了解CIS的特性【教学重点】CIS的特征【教学难点】CIS的功能【主要内容】第一节VI的构成第二节VI的设计原则第三节VI的基本要素系统第五章企业形象设计实训【教学目的与要求】通过讲授CIS的设计类别，让学生认识到CIS应用的重要性。
《CI》教学大纲
《CI》教学大纲第一部分前言一、课程性质《CI》课程是艺术设计专业的核心课程。
"CT是一个很大的系统工程；是现代企业经营管理的战略手段；是现代企业形成无形资产策略的实施，是企业形象的最直观的体现；是艺术设计专业广告设计方向学生必修课,这对学生未来从事设计有着重要关系。
企业VI设计平面广告设计的主导作用和贯穿,是一门专业性很强的并涉及诸多学科的专业学科。
该课程旨在让学生对企业形象识别设计主要知识点的认识与掌握。
二、课程的基本要求总的要求：VI设计的教学基本要求是：要使学生具有一定的宏观把握能力和实际操作能力。
要求学生在V1设计过程中，掌握与社会达成共识的积极协作精神。
并对VI的概念、发展及制作过程有一个全方位的认识。
各部分的具体要求：1基本概念和理论部分①QS概述（CIS定义基本概念、发展的历史及现状）②QS对企业形象设计、规范、管理和企业可持续发展的作用意义。
③QS策划和导入CIS最佳时机@CIS系统的构成及各部分的关系、作用和内容。
⑴理念识别系统（MT）⑵行为识别系统（BI）⑶视觉识别系统（VI）⑤V1基础部分的内容和设计方法顺序⑥V1应用部分的内容和设计方法顺序⑦QS的实施和管理三、课程设计思路本课程总体设计思以培养“高素质、高技能”的广告设计与制作人员为目标，以真实项目为载体，建立"教学做T本、技艺并举〃工学结合人才培养模式；按照广告设计与制作的业务流程，构建以广告设计与制作能力培养为核心的课程体系；《CI》核心课建设,构建融"教学、技能训练、项目实战”等以项目导向，行为教学方式，项目导入课堂、课堂引入入企业、以能力培养作为课程建设目标，实行岗位设定，因材施训I,注重学生岗位技能训练，强化创意思维训练，重视学生的职业技能、创新素质和职业素质的培养，实现核心课的教学成果和专业培养目标。
第二部分课程目标一、知识目标通过本课程的学习，使学生理解和增强对VI设计的认识,增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。
《形象设计》课程教学大纲
《形象设计》课程教学大纲一.课程基本信息课程代码：16146501课程名称：形象设计英文名称：Image design课程类别：专业课学时：16学分：1适用对象：播音与主持艺术专业学生考核方式：考查先修课程：无二.课程简介中文介绍：《形象设计》是一门重要的专业课，人物形象是指人的精神面貌、性格特征等内在特征的外在具体表现，能够引起他人的思想或感情活动。
每个人都通过自己的形象让他人认识自己，而周围的人也会通过外在形象做出认可或不认可的判断，人物形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、妆容和服饰搭配，还包括内在性格的外在表现，如气质、举止、谈吐、生活习惯等。
英文介绍：《Image design》is an important professional course, the character image refers to the specific features of the human spirit, personality and other internal characteristics of the specific performance, can cause other people's thoughts or emotional activities. Everyone through himself image to let other people to known him, and the other people make judgments through the external image. Character design is not only limited to personal characteristics of hair, makeup and clothing collocation, but also includes the external expression of intrinsic personality, such as temperament, behavior, conversation, living habits and so on.三.课程性质与教学目的每个人都通过自己的形象让他人认识自己，而周围的人也会通过外在形象做出认可或不认可的判断，人物形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、妆容和服饰搭配，还包括内在性格的外在表现，如气质、举止、谈吐、生活习惯等。
CI设计课程教学大纲
CI设计课程教学大纲课程名称：CI设计课程编号：0902251B5学时/学分：64/4 课程类别/性质：专业基础课程/必修课适用专业：视觉传达设计一、课程目标与定位CI设计是艺术设计专业的一门专业课程，它结合了前期所学的基础专业课程内容，其理论性较强。
本课程是通过理论讲授和设计实践，使学生正确理解塑造和传播企业形象，导入CIS战略和品牌战略的重要意义，使学生对CIS战略有全方位的深入认识和把握，初步具备策划、设计、实施、管理的能力。
二、课程知识、能力、素质培养目标1.课程知识：了解和基本掌握企业形象策划中理念、行为、识别的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法。
2.能力要求：通过本课程的学习，学生应掌握企业形象策划的基本知识与方法，掌握其庞大的基础理论体系和运作系统，具备综合分析和判断的能力。
3.素质培养目标：培养学生明确运用简练的视觉形象表达丰富的喻义的图形处理能力，并能运用现代设计方法，根据企业经营理念和发展战略要求，对企业内外视觉形象进行系统化的设计，制定相应的制度化的管理规范。
三、课程基本内容和学时安排1．概述（4学时）教学内容：企业形象战略的原由。
企业形象战略的历史演进。
中国现代企业与企业形象战略。
教学目标：详细了解掌握企业形象战略的发展历史沿革，中国企业形象战略现状，以及对企业经营发展的影响。
重点：CI的现代含义与作用、CI的发展。
难点：CI在中国的发展。
2．CIS的组成（6学时）教学内容：CIS的组成部分。
CIS导入计划的五个阶段。
教学目标：掌握CIS的组成部分，以及各部分之间的关系，和企业导入CIS的时机方法等。
重点：CI的组成及各组分的关系，理念识别，行为识别。
难点：理念识别。
3．企业视觉识别（8学时）教学内容：企业视觉识别的概念、CIS设计原则、视觉识别构成要素。
教学目标：系统了解掌握企业视觉识别在企业形象战略中的作用，能够运用现有理论知识进行企业视觉识别的设计。
重点：VI的意义与作用。
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《企业形象设计》课程教学大纲
课程性质：必修（√）、限选（）、任选（）
适用专业：艺术设计
总学时：80学时学分：4学分
一、课程目的与任务：
本课程主要培养学生三个方面的能力：
1、认知和理解能力：
能够正确地认知和理解企业形象设计的基础要素和应用要素。
2、设计实施能力：
能够综合的运用学科基础知识、专业平台知识，独立进行标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案的开发、设计、制作。
3、项目管理能力：
培养学生具有领导、组织和监督管理能力，以便能够贯彻CIS企业形象设计的全部精神，提高CIS企业形象的质量。
二、教学基本要求：
当学生学习本课程时，已经对CIS企业形象设计有了整体的了解，对标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案有了正确的理解和认识，并且已经学习了学科基础课程、专业平台课程，因此拥有了较好的基础知识和基本技能。
通过本课程的教学，使学生了解CIS企业形象设计在市场周期中的地位、作用，以及企业形象设计中的具体技巧和规律方法，主要致力于培养学生综合运用艺术设计的相关理论、技巧、方法进行独立设计与制作的统筹能力。
三、主要教学内容：
第一章 CI的基本理论
1.1 CI的起源与发展
1.2 CI的意义
1.3 CI的定义
1.4 CI三大构成要素分析
第二章CI的组成
2.1 企业理念识别（MI）
2.2 企业行为识别（BI）
2.3 企业视觉识别（VI）
2.4 三者之间的关系
第三章视觉识别（VI）的设计开发3.1 VI的概念
3.2 VI设计的原则
3.3 VI设计的思路
第四章名称的设定
4.1 名称设定的原则
4.2 名称设定的程序
4.3 命名的思路和技巧
第五章标志设计过程
5.1 标志概述
5.2 标志设计的原则
5.3 标志的种类
5.4 标志造型的设计技法
5.5 标志设计的步骤
5.6 标志的制图方法
第六章 VI基础系统设计
6.1 基础系统设计的内容
6.2 企业标志设计
6.3 标准字设计
6.4 标准色及辅助色
6.5 吉祥物
6.6 辅助图形
6.7 企业标语设计
第七章 VI应用系统设计
7.1 办公用品类
7.2 旗帜类
7.3 服饰类
7.4 交通工具类
7.5 产品包装类
7.6 指示系统类
7.7 企业环境类
7.8 公关礼品类
7.9 广告宣传类
第八章 VI手册
8.1 VI手册的基本结构体系与编辑目的
8.2 VI手册的内容编辑形式
8.3 VI手册的设计规定与装帧
第九章作业案例欣赏及实践
9.1 作业案例欣赏
9.2 作业实践
四、教学环节与学时分配：
（一）理论教学与时数分配
章、节讲授题目主要内容学时分配
第一章
CI的基本理论一、CI的起源与发展
二、CI的意义
三、CI的定义
四、CI三大构成要素
分析
1学时
1学时
1学时
1学时
第二章
CI的组成一、企业理念识别
（MI）
二、企业行为识别
（BI）
1学时
1学时
1学时
1学时
三、企业视觉识别（VI）
四、三者之间的关系
第三章
视觉识别（VI）的设计
开发一、VI的概念
二、VI设计的原则
三、VI设计的思路
1学时
1学时
2学时
第四章
名称的设定一、名称设定的原则
二、名称设定的程序
三、命名的思路和技
巧
1学时
2学时
1学时
第五章
标志设计过程一、标志概述
二、标志设计的原则
三、标志的种类
四、标志造型的设计
技法
五、标志设计的步骤
六、标志的制图方法
1学时
1学时
1学时
1学时
第六章
VI基础系统设计一、基础系统设计的
内容
二、企业标志设计
三、标准字设计
四、标准色及辅助色
五、吉祥物
六、辅助图形
七、企业标语设计
1学时
1学时
1学时
1学时
第七章
VI应用系统设计一、办公用品类
二、旗帜类
三、服饰类
四、交通工具类
1学时
1学时
1学时
1学时
五、产品包装类
六、指示系统类
七、企业环境类
八、公关礼品类
九、广告宣传类
第八章
VI手册一、VI手册的基本结
构体系与编辑目的
二、VI手册的内容编
辑形式
三、VI手册的设计规
定与装帧
1学时
1学时
1学时
1学时
第九章
作业案例欣赏及实践一、作业案例欣赏
二、作业实践
4学时
4学时
合计40学时
（二）实践（实验、上机）教学与时数分配
序实验（上机）项目学时实验类型实验形式
1 市场调研与实际CI设计制作
40学时综合性试
验
电脑制作
合计40学时
五、教学法建议：
由于本课程主要讲授的是CIS企业形象设计的基本概念和方法，因此本课程的作业应以需求完成基本要素八项（约60件），应用要素六项（约60件）的设计题目为主。
在创意、设计、制作的时候，本着循序渐进的原则，由浅入深，由单一到综合，最后使学生能够综合运用各种形
式规律、技巧方法，对一企业形象进行实施设计。
本课通过讲授、实验操作、现场教学、课堂讨论、案例教学、多媒体进行教学。
六、说明
前导课：平面构成、色彩构成、立体构成、标志设计、字体设计
后续课：平面印刷技术
七、教材与参考书
教材：
杨仁敏、李巍·CI设计·西南师范大学出版社，2003年
参考书：
张天一·CI设计·辽宁师范大学出版社，1998年08月。