2019年一等奖师德师风演讲稿-word范文 (7页)
关于师德师风演讲稿一等奖5篇(精选)
关于师德师风演讲稿一等奖5篇（精选）可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在现实社会师德师风演讲稿一等奖篇1人常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。
今天我演讲的题目是“爱心与责任”。
有人说：教师是教书匠，凭着三寸不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。
教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。
教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。
象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。
“教师是太阳底下最神圣的职业”。
这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。
教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。
教师要笔耕不辍、默默奉献。
教师要，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。
用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。
多尊重，保护学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。
让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。
让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。
有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。
关于师德师风演讲稿一等奖5篇范文
关于师德师风演讲稿一等奖5篇范文关于师德师风演讲稿一等奖篇1尊敬的领导、老师们：所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;风尚，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…这都是师德。
“近朱者赤，近墨者黑。
”，师德师风直接关系到育人的质量和素质。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责;坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人;发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。
要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。
正如一位教育家所说：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。
1、要有深厚的专业知识。
2、要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。
3、不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。
教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。
我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。
孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。
教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。
一等奖教师师德师风演讲稿范文(7篇)
一等奖教师师德师风演讲稿范文（7篇）一等奖教师师德师风演讲稿范文篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我很荣幸可以与各位分享我的演讲稿。
今天，我演讲的题目是《师德与师风齐飞》。
作为一名教师最重要的是传道给学生们正确的人生观，价值观和世界观。
并指引学生沿着人生正确的轨道一路前行。
所以，我们身为老师更应当拥有端正的品德，良好的作风与正确的人生方向才能引领学生走向人间正道!教书是育人的手段和途径，育人是教书的根本宗旨。
“教书育人”不仅是教师的职责，而且也是教师在进行教学活动时探索的方向。
在课堂的教学活动中，进行传道，授业与解惑，同时，也要应该关注学生的人格发展，为社会，为国家培育出德智体美劳全面发展的学生。
做好学生的引路人，努力做好人民满意的好老师。
我们在教学时演绎好教书育人的新时代角色。
著名教育家陶行知先生曾道出师范的境界：“学高为师，身正为范。
”从陶先生名言中所得结论：作为一名教师，不仅要学识高，而且要品行端正，如此为学生树立学习的楷模时具有浓墨重彩的一笔。
因为教师引领学生学习知识的同时，教师的行为与品格会潜移默化地影响学生的人格发展，即所谓”身教重于言教，亲其师，信其道。
”所以，教师更应当拥有正确的人生方向，端正的品德，并注重培养学生的品格，引导学生积极学习的态度，并最终获取打开知识宝库的珍贵钥匙。
我们要求学生上课不迟到，不旷课，不早退时，我们作为教师更应当走在学生的前面为学生引路，为学生树立良好的作风。
我们在教学时，更应当提早到教室，爱岗敬业，爱护自己的学生，认真钻研理论知识，如此为学生的人生发展做出学习的行为!我们要求学生诚实守信，爱护国家，尊老爱幼的同时，我们老师要为学生做出学习的榜样。
我们老师自己也要诚实守信，人品端正，爱护自己的国家，传承中华民族优秀的传统文化，弘扬新时代的良好作风!如此得出，教师的职业道德与行为作风在教学时发挥着无比重要的作用。
所以，我们不仅让学生行为端正，优秀作风，而且自己的行为更要得体与端正。
师德师风演讲稿一等奖7篇
师德师风演讲稿一等奖7篇师德师风演讲稿一等奖1从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁;教师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。
”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
在平时的活动中我努力实践着。
对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。
一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。
为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。
时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量，教育的力量!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。
我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。
我成了孩子最要好的朋友和玩伴。
我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
师德师风一等奖演讲稿(精选10篇)
师德师风一等奖演讲稿尊敬的领导、各位评审、亲爱的同行们：我很荣幸能够站在这里，为大家呈现关乎我们教育事业根本的主题——师德师风。
作为一名教育工作者，我深知师德师风意识的重要性，更认识到它不仅仅是一种行业标准，更是一种人生态度，一种社会责任，一种文明的表现。
因此，我深以为然的认为：师德师风，是每一个教育工作者必须承担的道德使命，也是这个时代赋予我们的荣誉。
首先，我们来谈师德，师德作为教育工作者的职业标准，是我们为人师表的重要标志。
而作为一名有追求的人，我们更应该认识到师德不仅仅是专业方面的要求，更是道德生命的表现。
教育是人类的事业，教师是这项事业的灵魂。
师德体现了教育事业的价值，也体现了我们教师的精神追求。
师德不仅仅只是讲求地大尽责，更应该体现为以身作则、恪尽职守的精神，学生视我们为楷模，我们的行为语言都会在学生心中留下深刻的印象，这些都是我们需要认真面对的问题。
因为我们所教育的每一个学生都是人类的未来，由此可见，师德在教育事业中的重要性不言而喻。
每个教师都应该明确，我们肩负的是培养人的工作，这要求我们具备高尚的情操、高贵的品德、认真负责的态度，因此师德的建立，也需要我们教师们悉心经营。
紧接着，我们再来看看师风，作为教育事业的“颜值”，好的师风能够孕育出良好的学风，并且在教育中起到标杆作用，为学生提供了标准与支持。
教育过程中，师风文明是应该提倡的，在教学过程中，我们需要表现出一种先进的消费文化，做到文字优美、形象鲜明、智慧灵动,使学生不仅能接收到一种实质性的知识体验，也能够与老师在人生层面达到相互交融的深度。
所以，师风在很多方面，都具备了鼓舞人心的力量。
面对学生的教育需求，我们需要具备严肃认真的精神，对待学生认真负责，不遗余力地提供教育服务。
只有通过深入钻研教育事业，才能发挥师风在教育高端化方面的贡献。
最后，我要强调一点，只要身为教师，就有着肩负重任的任务，我们需要不断学习，不断完善自己的知识结构和技能水准，从而更好地为学生提供优质的教育服务。
(优选)师德师风一等奖演讲稿3篇
（优选）师德师风一等奖演讲稿3篇师德师风一等奖演讲稿1尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我今天演讲的题目是“师德”。
何为“师德”是人类灵魂的工程师;师者，传道授业解惑也。
但在我看来，“师德”是爱、是责任。
每个人都有梦想，我也不例外，但我现在的梦想是可以成为一名有爱心、有责任心，并可以得到孩子、家长及同事们喜爱和认可的老师。
我在努力着，把这个梦想一步一步地实现，并做到更好，让他成为现实。
还记得当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的笑脸。
我深深地体会到作为一名幼师的爱和责任。
因为我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许许多多孩子的母亲。
没有什么爱比母爱更伟大。
幼儿教师对幼儿的爱，我相信可以用母爱来衡量。
情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本领没有什么爱比母爱更伟大。
我是多么的开心、快乐、富有成就感。
从而使我对幼教事业更加的热爱，更加的投入。
我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和快乐感。
著名作家冰心说过：“有了爱，就有了一切;有了爱，才有教育的先机。
”幼儿教师与其他教师不同，他是3—7岁学前儿童的启蒙教师。
要教好这些孩子并非一件简单的事情，需要付出许多。
教师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心灵，也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。
现在我们的豆豆班的小朋友，通过一个月的耐心引导下，从九月入园不适应新环境，完全不听指挥，到现在可以基本坐在小椅子上完成教学活动，按老师规则开始游戏、欣赏故事、学习语言。
孩子们也可以熟练地表演手指操等技能，而且在语言方面也有了很大的进步。
我们感到如此的开心愉快。
我们是孩子们的老师、母亲，园长就是我们的老师、母亲。
范园长一直告诉我们面对孩子，首先要把自己变成孩子，还能走进孩子们的世界。
所以我学会用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。
孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰，没有任何隐藏的。
每天我们都带着微笑，带着热情迎接每一个孩子。
师德师风一等奖演讲稿（精选10篇）
师德师风一等奖演讲稿(精选10篇)师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
下面是小编为大家整理的关于师德师风一等奖演讲稿，希望对您有所帮助!师德师风一等奖演讲稿篇1尊敬的领导：作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。
在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。
学校一等奖师德师风演讲稿(15篇)
学校一等奖师德师风演讲稿（15篇）学校一等奖师德师风演讲稿（15篇）学校一等奖师德师风演讲稿篇1 各位老师：大家好！首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有经验的老师，是我学习的楷模。
而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为老师的骄傲、作为老师的财富。
这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些认知也是和在座的各位领导、老师的指导、帮助分不开的。
记得刚走进教室的那一刻，既开心又害怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜欢上她们。
上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满足！在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。
这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，终于结出了果实——我也成了一位老师。
这一年来让我深刻体会到一个合格的教师要有良好的师德。
教师道德本身就是一种强有力的教育因素。
因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。
自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。
这两个方面是互相联系的。
没有教师对学生的爱，就没有教育。
热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。
热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。
感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。
热爱学生，还应当尊重学生，没有尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。
作为一名教师的我，时刻提醒自己保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置，认真工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与学生融为一体，那才是真正的快乐。
2019年教师师德演讲稿一等奖.doc
2019年教师师德演讲稿一等奖大家好!今天我演讲的题目是《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了教师这一被誉为人类灵魂的工程师的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。
正因为人们的赞美、社会的认可，教师这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
师者，人之模范。
这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。
每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘?为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。
文人不相轻，人师需互助!教师是一个寂寞的职业。
或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。
但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们以学生为本，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。
她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。
她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
十年磨一剑，今日试锋芒，人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工。
【演讲稿】演讲稿-师德师风一等奖演讲稿
演讲稿-师德师风一等奖演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：在这个充满敬意的时刻，我站在这里，心中充满了激动与谦卑。
今天，我有幸代表我们师德师风一等奖的获得者们，分享我们的心路历程和感悟。
师德，是教师职业生涯的灵魂，师风，是教师形象的窗口。
我们深知，作为一名教师，肩负着传道、授业、解惑的重任，我们的言行举止，无不影响着一代又一代的学子。
还记得那些清晨，当第一缕阳光透过窗帘，我总是怀着满腔的热情，迎接着新的一天。
我深知，每节课都是一次与孩子们心灵碰撞的机会，每一次交流都是一次心灵的洗礼。
我努力让自己的课堂充满活力，让知识在欢声笑语中传递，让智慧在潜移默化中启迪。
“学高为师，身正为范”，这句话深深地烙印在我的心中。
在教育教学的过程中，我始终坚持以身作则，用自己的行动诠释着师德的力量。
我尊重每一位学生，关心他们的成长，倾听他们的心声，用爱心和耐心去呵护他们的成长。
我曾引用过这样一句话：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
”我相信，每个孩子心中都有一团火，我的责任就是去点燃它。
在课堂上，我不仅传授知识，更注重培养孩子们的思维能力、创新能力和社会责任感。
我希望他们能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
在教书育人的道路上，我们不仅要有坚定的信念，更要有无私的奉献。
记得有一次，一位学生因为家庭困难而失去了求学的信心，我主动与他交流，了解他的困境，并积极帮助他申请助学金。
在他的眼中，我看到了重燃的火焰，那是对未来的希望。
师德师风的建设，不仅仅是个人修养的提升，更是对教育事业的忠诚与热爱。
我们深知，教育事业是一项神圣的事业，它承载着国家未来的希望。
因此，我们始终将师德师风作为自己的立身之本，时刻提醒自己，要时刻保持清醒的头脑，坚守教育的初心。
在此，我想用这样一句话来结束我的演讲：“教育是一场温暖的修行，我们用爱心、耐心和责任心，去浇灌每一颗幼小的种子，期待它们在未来的日子里，开出绚丽的花朵。
”谢谢大家。
师德师风一等奖演讲稿范文5篇
师德师风一等奖演讲稿范文5篇师德师风一等奖演讲稿范文篇1老师们：下午好！我是__小学的一名普通的美术老师，并担任着班主任，今天有幸能在这里与大家交流。
作为一名刚刚参加工作的教师，没有什么经验，我只能把我在这一年半工作中的感悟说一下。
从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。
什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。
可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。
“爱”要一视同仁。
学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。
“爱”要以爱动其心，以严导其行。
这点上学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。
她们疼自己的学生吗？疼。
有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生衣物。
她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。
“爱”要以理解，尊重，信任为基础。
平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不学习而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。
我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班？”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。
师德师风一等奖演讲稿范文
师德师风一等奖演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的老师们，大家下午好！首先，我要对评选我为师德师风一等奖表示由衷的感谢和高兴。
作为一名教师，能够得到这样的荣誉，对我来说是莫大的鼓励和激励。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育理念和教育经验。
作为一名教师，我们肩负着教书育人的重任，引领学生成长为有用之才。
然而，教育并不仅仅是知识的传授，更是一种重要的价值观培养。
师德师风是我们教师的天职，更是我们为人师者的底线。
在教育过程中，我们要以身作则，做学生的榜样，守住师德的底线。
首先，师德要求我们尊重学生，关心他们的成长和发展。
每个学生都是独一无二的个体，他们有自己的兴趣、特长和潜能。
作为教师，我们要充分尊重学生的个性差异，不以成绩高低论英雄，不以出身贫富评价人。
我们要激发学生的学习兴趣，关注他们的心理健康，用爱心去呵护他们的成长。
只有真正关心学生，理解他们的需求，才能够建立起良好的师生关系，使教育工作更加顺利进行。
其次，师德要求我们敬业奉献，追求教育的真理和卓越。
作为教师，我们要不断提高自己的专业素养，不断深化教育教学理论，不断更新教育教学方法。
我们要关注学科知识的更新，及时掌握教育前沿的理论成果，让学生始终站在学科的前沿，培养他们的创新思维和实践能力。
我们要关注学生的学习进程，积极关注学生的学业发展，提供个性化的辅导和指导，让每个学生都能取得进步。
此外，师德师风还要求我们严于律己，不断提升自我修养和职业道德。
一个好的教师不仅要有扎实的学科知识和丰富的教育经验，更要有正确的价值观和道德观。
无论是在课堂上还是在校园中的生活中，我们都要做到言行一致，作风正派。
我们要坚守教育道德底线，不做利益输送、不做学术不端，不做捧权奉权的附庸。
只有做到自我纯洁，才能够影响学生的品德修养，引导他们走向正确的道路。
亲爱的评委、亲爱的老师们，师德师风一等奖的背后是我们教师的共同努力和付出。
我要感谢我的校领导对我的信任与支持，感谢我的同事们的合作与帮助。
师德师风一等奖演讲稿范文
师德师风一等奖演讲稿范文尊敬的评审委员会，亲爱的领导和老师们，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢评审委员会对我的认可和肯定。
获得师德师风一等奖，对于我来说是一份巨大的荣誉和鼓励。
同时，我也要感谢我的导师和同事们的支持和帮助，没有他们的指导和合作，我无法取得今天的成果。
作为一名教师，师德师风是我们职业的精髓和灵魂，也是我们对教育事业和学生负责的表现。
在过去的工作中，我一直努力践行师德师风的要求，秉持着对学生的爱和责任心，去做到真、善、美的教育。
首先，我坚持以身作则，做学生的榜样。
作为一名教师，我深知教育是无声的教育，德行是最好的课堂。
于是，在课堂外，我努力保持自己的行为规范和品德修养，充分认识到作为学生们学习的榜样，我必须做到言行一致，时刻把自己的言行举止放在桌面上。
其次，我尽心尽责，以学生为本。
教师的责任在于培养学生的综合素质和能力，促使每个学生都能实现自己的价值和潜力。
因此，我把学生的发展放在首要位置，通过关怀、鼓励和引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的独立思考能力和创新精神，让他们在知识的海洋中茁壮成长。
最后，我注重与家长的沟通与合作。
家庭教育是学校教育的重要组成部分，家长是学生教育的重要参与者。
因此，我积极与家长沟通合作，建立起相互信任和良好的关系。
我与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同研究解决学生问题的方法和途径，使学校和家庭形成合力，共同育人。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平和师德修养，用心去感染和影响学生，为教育事业做出更大的贡献。
最后，再次感谢评审委员会对我的认可和奖励，也祝愿所有的教师们都能努力践行师德师风，传递正能量，教育人才。
谢谢大家！。
师德师风一等奖演讲稿5篇
师德师风一等奖演讲稿5篇师德师风一等奖演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。
后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。
用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境—上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。
而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。
因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。
师德师风一等奖演讲稿范文
师德师风一等奖演讲稿范文大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家发表演讲，分享我对师德师风的看法和理解。
我获得了一等奖，这对我来说是一种荣誉，同时也是对我工作的肯定和鼓励。
在此，我想感谢学校领导和同事们的支持和信任。
师德师风是教师职业的核心，它不仅关系到学生的成长，也关系到教育事业的发展。
作为一名教师，我始终坚持“以学生为本”，尊重每一个学生，关心他们的成长，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
首先，我认为教师应该具备高尚的品德和良好的职业道德。
教师的工作不仅仅是传授知识，更是引导学生健康成长的重要力量。
因此，我们应该时刻保持敬业精神，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我们应该时刻关注自己的言行举止，做到言行一致，让学生感受到教师的真诚和关爱。
其次，教师应该具备扎实的专业知识和技能。
教师是学生获取知识的主要来源之一，我们的专业素养直接影响着学生的学习效果。
因此，我们应该不断学习和提高自己的专业水平，掌握最新的教育理念和方法，以满足学生的需求。
第三，教师应该注重培养学生的创新能力和实践能力。
现代教育强调培养学生的综合素质和能力，我们应该在教学过程中注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们在实践中不断探索、发现和解决问题。
最后，教师应该具备良好的沟通和合作能力。
教师的工作需要与家长、学生、同事等多方进行沟通和合作，我们应该尊重他人、关心他人、理解他人，建立良好的人际关系，为学生的成长创造一个和谐、温馨的环境。
在演讲的最后，我想再次强调师德师风的重要性。
它不仅是我们教师的职业操守和道德标准，更是我们为学生树立的榜样和力量。
让我们共同努力，不断提高自己的师德师风水平，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献！谢谢大家！。
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2019年一等奖师德师风演讲稿-word范文
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一等奖师德师风演讲稿
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!以下是小编为您整理的一等奖师德师风演讲稿，供您参考!】
一等奖师德师风演讲稿一
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为：
首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。