学会说点道理
作文-学会说点道理
学生习作二
一次失败的考试 天上下起了雨，我仓促地跑进教室。“这天气真怪！怎么突 然下起了雨？”我自言自语道。 “听说今天要发试卷？我一定要考好啊！神啊!佛啊！祝福我 吧！”雨停了，我想这应该是我会考好的暗示吧！当试卷发下来 时，我发现我错了。心想：我如此努力地学习，竟然刚刚及格。 我不相信自己的眼睛，看了又看，为什么？天空再次飘下了老天 嘲笑我时的泪。我想，那段没下雨的时间只是老天笑累了。小憩 一会儿，仅此而已。 我拖着一副疲惫的身躯走在路上，慢慢地品尝着“老天的嘲 笑”，眼泪果然是咸的。到了家中，眼睛红红的。父母问我分数 时，我没有回答，只是默默地吃着饭，“我这次只是失误”，我 自己安慰自己。但是，我还是无法原谅自己。翻看试卷仿佛每一 个红叉叉都烙印在我的心上，深深地刺痛着我，我订正着题目。 这次考试是失败的，但是它没有使我丧失信心，只会让我有 努力的原因。
……
感悟点：质朴之爱
方 法：因果分析
修 辞：对 比
例文三 《爱莲说》P.171
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
感悟点：君子之风 方 法：对比分析 修 辞：排比、对比
归纳方法
➢ 找感悟点 ➢ 用说理法 ➢ 可用修辞
感悟点：人性之美
方 法：引申联想
修 辞：比 喻
例文二 《阿长与山海经》P.52
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来； 赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…… 果然都 在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或 不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的 神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
学生习作二
学会说点儿道理
卒章显志明中心 夹叙夹议显神彩 托物言志表情怀
卒章显志
这是清代的一个故事，李调元任江西主考回京，州官们都来送行。 酒席宴上，人们知道李调元诗才出众，纷纷邀他作诗。李调元对这些 无能又无用的官员们十分讨厌，只是不好发怒。他说：“就用眼前的 麻雀为题吧！” 于是，他随口吟道：“一窝二窝三四窝”，官员们想笑又不敢笑。 心想，这叫什么诗呀。然后，他们静听下文。“五窝六窝七八窝。” 这一下，官员们止不住的笑起来。正在他们大笑不止的时候，李调元 又吟出了最后一句：“食尽皇王千钟粟，凤凰何少尔何多！” 这一下，州官们都一下子傻了眼，是呀，吃了皇家的俸禄，又那 样没有才干，这下他们都沉默起来。
写作知识： 说道理就是表达作者的看法，也 就是表达方式中的议论。
说道理的方法： 1、卒章显志 2、夹叙夹议 3、托物言志
例文赏析
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
画龙点睛
传说梁代张僧繇(yóu)在金陵安乐寺壁上画了 四条龙，却不点眼睛，说点了会飞掉，听到的人 不相信，偏教他画上，刚点了两条就雷电大发， 震破墙壁，那两条龙乘云上天，只剩下没有点眼 睛的两条 。
请在下列描写仙人掌的文字中间或者前后，加上你的个人感悟，谈点人生哲 理，做到开宗明义、卒章明义，首尾呼应。 ( ) 仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高 达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受 着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆 境，都要以坚强的意志生活着、工作着。 仙人掌生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里， 其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在 寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不 惧周围的环境。 ( ) 别看仙人掌外表很丑，可它开的花赛过白牡丹，好像在装饰自己。一朵朵洁 白如玉的小花还发出阵阵清香，真让人不由得想摘下一朵来。可这时，小刺会提 醒你“只可观赏，不许动手！” 论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调 的绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有 花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚” 了论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调的 绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有花 开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚”了。 ( )
学会说点儿道理(作文指导)
布置作业
• 在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我 们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛… …而这一切激 励、鞭策着我们勇往直前。请以“带着 出发”为 题，写一篇记叙文，穿插一点议论。 • 提示： 1、在空格处填上合适的词语，使题目完整通顺。 2、在叙述中说点儿道理，可夹叙夹议，可卒章显志。 3、叙述事情要细致，有细节描写；论说道理要有点儿哲理 意味。 4、篇幅不少于600字。
一天上午，我刚起来，网吧里的人不多，也非常安静，只 听见键盘敲击的声音。过了一会儿，他来了，但没有坐到他平 时习惯的座位上，而是坐到对面那排靠左的座位上，我正奇怪 呢，忽然他掏出手铐，把旁边的那个人给铐了起来，只见那人 拼命地挣扎，还推了一下我旁边的电脑，我惊呆了，只听云过 无痕厉声说道：“你利用网络诈骗，罪有应得。” 后来我才知道他接受过特殊训练，是专业抓捕网络罪犯的 警校在职学生。 这以后，我再也没见过他了。不过，我终于想明白了从前 让我猜不透的难题：
先看图，后认真阅读例文《爬山虎》，总结该 怎样运用“托物言志”的写法。
《爬山虎》
• 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、 篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎” 。 • 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大 块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 • “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢 固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发 有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没 注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔 软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机， 使人望之油然而生敬意。
读名言，悟道理
• 曹禺说：一时强弱在于力，千秋胜负在于 理。足理之重要。
学会说点儿道理
自读短文，学点知识
• 1、什么是说道理？ • 2、说道理有哪几种方法？各有何作用和注意事项？
学会说点道理3 八年级上册作文课件
天生我才
写作实践
生活中有一些事情，是不是曾经让 你受到过触动？比如，一次顺利的或失 败的考试，一次次故地重游，偶遇一个 经久难忘的人……试自拟题目，记叙一 件印象深刻的事，穿插一些议论。不少 于500字。
提示： 1.所选事例不限于上面提及的，可以广
开思路。
一、经充分描写和叙述后，在文章结尾处，说 几句点明主旨、富有哲理的话。（先叙后议）
(《紫藤萝瀑布》）
二、随文分层说点儿道理，能较好地突出中 心，增强文章思想性。（夹叙夹议）
（《邓稼先》）
三、通过写景状物阐发深刻事理，可以表达 作者志向，丰富其象征意义。（托物言志）
（《陋室铭》《爱莲说》）
小试牛刀Βιβλιοθήκη 、叙事后说点儿道理。（随文夹叙夹议，分层说点道理）
经典三
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》
妙处：作者借莲的优美形象和高贵品 质，抒发了自己洁身自好、不慕名利的生 活态度，这就是托物言志的写法。
（通过写景状物阐发深刻的道理）
总结：作文中适当说点儿道理的妙处
议论句：最后一句。 形式：先叙后议。 作用：点明了枕头中所蕴涵的亲情。
经典二
……
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的 有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
……
——杨振宁《邓稼先》
议论句作用：这些语句铿锵有力，掷地有声，很好 地表现了邓稼先的高尚品格。如果去掉，文章的思想 性就会减弱，邓稼先的形象也会减色。
花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的。
学会说点儿道理——援物悟理
白山市第二十一பைடு நூலகம்学 贾维涛
【学习目标】 从公益广告的细致描绘中，学会表达看
法。并选取生活化的典型材料，试着说理。 【教学重难点】探究卒章显志类作文写法。
【合作探究】
两则广告在整体设计上的共性和 个性方面的特点。这与我们的写作有 哪些相似之处？
【展示交流】 根据以上要领，大家能否从学过的文
章中选取一些材料讲述给大家，说说文章 中是怎样援物悟理的。
我们把视角转移到身边！从 生活中选择典型的材料，运用援 物悟理的方法，写段简短的文字， 要注重写作的技巧啊！看谁最快！
作业布置：
将写完的小短文， 修改后抄写到作业本上。
爸爸的谆谆教导让我懂得人生道理
爸爸的谆谆教导让我懂得人生道理爸爸，一个沉稳而睿智的人，是我人生中最重要的导师。
他用他的言传身教，教会了我很多关于人生的道理。
他的谆谆教导，让我懂得了许多重要的价值观和生活哲学。
在这篇文章中，我将分享我从爸爸那里学到的一些人生道理。
爸爸经常对我说：“诚实是做人的根本”。
他告诉我，不论在什么情况下，诚实是至关重要的。
他从不鼓励我说谎或隐藏真相。
他告诉我，谎言只会暂时掩盖事实，但终究会被揭穿。
相反，诚实不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
通过诚实，我能够建立真实和可信赖的人际关系，并赢得他人的尊重和信任。
此外，爸爸还告诉我：“努力奋斗是成功的关键”。
他说成功不会从天而降，只有通过毅力和坚持不懈的努力，才能实现自己的目标和梦想。
他经常给我讲那些奋斗的故事，告诉我成功并非是一蹴而就的，它需要我付出汗水和努力。
爸爸的教导让我懂得了不论遇到多少困难和挫折，只要我坚持不懈地努力，就一定能够克服困难并取得成功。
除此之外，爸爸还教导我“善良待人，宽容他人”。
他说待人处事要宽容理解，因为每个人都有自己的价值观和生活经历。
他告诉我，不要因为别人的不同而对他们产生偏见或歧视。
相反，要学会欣赏他人的差异，并以善良和宽容的心态对待他们。
爸爸的教导让我学会了尊重他人，并在与人交往时保持耐心与仁慈。
爸爸还告诉我：“珍惜时间，充实自己”。
他说时间是有限的资源，每个人都应该好好利用它。
他鼓励我将时间用于学习和成长，而不是浪费在琐碎的事情上。
他教导我制定合理的计划和目标，以确保我能够更好地利用时间。
爸爸的教导让我明白时间的珍贵，并激发了我对学习和个人发展的热情。
还有一个爸爸常教育我的道理是：“感恩是快乐的源泉”。
他告诉我要对生活中的一切都心存感激，不论是大事小事，每一个美好的瞬间都值得我们怀着感恩的心去珍惜。
他教导我要懂得感谢那些帮助过我的人，并在适当的时候回馈社会。
爸爸的教导让我懂得感恩的力量，让我更加乐观和满足。
通过爸爸的谆谆教导，我渐渐懂得了人生的道理。
学会说点儿道理
1、 母爱正如早晨的一杯牛奶，无微不至， 温暖我们的心灵；又好比是那牛奶中的 糖，内敛、含蓄，有着无尽的甜蜜…… （赵叶豪）
2、母爱平凡，但却十分可贵。它细腻温 柔，无微不至，就像贴身的背心。人一 生就应该从小事中发现这些看得见的爱。 （吴尚宏）
寄语
多观察 广阅读 勤思考 善联想
作文训练
（一）P.187练习二 （二）写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令
量。
2、这个世界上每一种生命都渴望自由，假如我是那条 鱼，我也会作出同样的选择。（毛俊清）
《云》——
“我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！ 云因多姿而美丽，人生因多彩而美
丽！”
提高层面：
联想提升（1）：抓住特点，由物及人。
《穷人的风骨》——
“我意识到我喜欢这样的父亲， 因为他知道穷人的风骨是什么。” “这个世 界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人 不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而 丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之 钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。”
这个枕头刚做好的时候,我总觉得它不好,还觉得 有点硬,所以就置之不用了.有一次吃晚饭时,我问妈妈 :“这个枕头里装的是什么?”妈妈说是柏树的籽儿。
欢迎光临指导 我又问:“怎么才装那么一点?”妈妈有点不高兴地说
:“那么一点儿?让你爸爸走了多少路,流了多少汗。 那么一点儿?都是为了你,为了让你头脑清醒些,去去火。 这一切的一切,都是为了你。”我明白了,一切都明白 了。这小小的枕头,系着爸爸对我的爱,系着深深的父 子情。 议论句：最后一句。形式：先叙后议。 作用：点明了枕头中所蕴涵的亲情。
学会说点儿道理
学习目标：本次作文课意在让同学们在讲述一件事情 或描写一处景物之后学会说点道理，也就是抒发一点 自己的感悟，谈出能点明意旨的话。
6749《于情于理——学会说点道理作文辅导课》
作业布置：
运用今天所学的说理方法，写一 篇关于“灯”的作文，题目自拟。
谢谢观赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这个枕头刚做好的时候,我总觉得它不好,还 觉得有点硬,所以就置之不用了。有一次吃晚饭时, 我问妈妈:“这个枕头里装的是什么?”妈妈说是 柏树籽儿。我又问:“怎么才装那么一点?”妈妈 有点不高兴地说:“那么一点儿?让你爸爸走了多 少路,流了多少汗？那么一点儿?都是为了你,为了 让你头脑清醒些,去去火.这一切的一切,都是为了 你。”我明白了,一切都明白了。这小小的枕头, 系着爸爸对我的爱,系着深深的父子情。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁 灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所 有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。《伟大的 悲剧》
一、卒章显志（先叙后议）
《蜡烛》结尾写道： 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃
着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的 英勇，那样永垂不朽。
找出这段话中的议论抒情句，说说它运用的 形式和作用？
三、托物言志
比如《爱莲说》的作者，怀着对 莲的喜爱和对其“出淤泥而不染”的 君子品格的体悟，借描摹和赞美莲花， 来委婉表达自己的君子之志，所以这 种方法属于托物言志。
分组讨论：
组一：列举生活中熟悉和接触过的各种“灯”， 说说它们共同的特点； 组二：说说各种“灯”带给自己的感受； 组三：可以把每种“灯”比作什么，“灯”能 够象征什么品质。
学生例文：
深夜，那黑丝绒般深邃的夜幕下，除
了满天繁乱的星斗，还有海天之际穿透黑
暗的一线灯光——那就是灯塔。看到这灯
光，便意味着离海岸不远了，水手们的心
情自然也跟着那灯光跃动起来，明朗起来。
如果是风雨交加的夜晚，望见灯塔的水手
作文,学会说点道理
学会说点道理作文（一）：一件事写一个道理静静的，一个人站在这条小河边，望着漆黑的夜空，长叹一口气。
同样的天空，同样的夜晚，同样的小河边。
让我学会了珍惜。
凤仪—一个我很讨厌的女孩，小学时，我们有着同样的职位，因此事事不相上下，为此，我很希望有一天她能离开。
这样，一切美好的东西不必与他分享，全部是我一个人的。
可他一直把我当作朋友，而我，真的好反感。
那天下午，也不知道为甚麽，他一直在哭。
看着它小巧可怜的样子，我突然感觉他还挺可爱的。
晚上，凤仪给我打电话约我去小河边。
我极不情愿，但还是去了。
在我面前的是一个的大大的问号，草坪中央燃起一大片篝火，平时玩的不错的朋友也都来了。
一个朋友告诉我，凤仪明天要回老家东北了，今天是最后一个晚上了。
围着篝火，我们为他举行了欢送仪式。
我心里有一股莫名的惆怅，我走过去拉起她的手说：“以前的事，对不起啊。
”他突然哭了，摇着头说：“不会啊，我们永远是朋友，我要走了你可别忘了我哦。
”我忍不住哭了。
以前嫉妒他的情形历历在目，我有一种莫名的后悔。
早知如此何必当初，早知分别那么的痛后悔当初没有好好去珍惜。
第二天早上，我发疯一样奔向学校，希望能够见他最后一面。
可是一切那么遗憾，椅子不在了，桌子不在了，那张可爱的脸不在了。
我在自己的桌子上发现了一张小小的纸鹤，上面两个字清晰而又明了“朋友”。
我又一次哭了。
学会说点道理作文（3篇）学会说点道理作文（3篇）失去后才懂得珍惜，拥有时只会使用，不如在还没有心碎之前，失去之前，就珍惜现在所拥有的一切！学会说点道理作文（二）：我学会了一个道理星期五放学回家，妈妈打开电脑给我播放了一段视频。
视频播放的是优秀的邹越老师给学生做的以《让世界充满爱》为主题的精彩演讲。
看了这段演讲，我都感动的流泪了。
在这段视频中，邹越老师给我们讲了许多关于爱的故事。
告诉我们要做一个有爱心、懂得尊敬、孝敬长辈的好孩子，要懂得和理解父母无私的爱与辛劳。
最后，邹越老师还告诉我们，要懂得学会把电脑当成学习的工具而不是玩具。
为人处世的道理
为人处世的道理［标签:栏目］，为人处世的道理1、品行是一个人的内涵，名誉是一个人的外貌。
做人德为先，待人诚为先，做事勤为先。
2、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
不听不传不信小道消息。
订一条规矩，不背后说人，除非说好话。
3、果实熟透了才可以采摘，思考沉稳了才能充分表达。
4、怎么做一个积极快乐的人：要善于发现美，要养成看书的习惯，多交往优秀的朋友，培养健康的心态和身体，学会投资理财经营，学会感恩懂得珍惜。
5、遇事缓一缓，说话停一停，很多东西便会清晰。
6、自卑是人心灵上的一把锁，锁住了人生的勇敢，不敢正视别人的眼睛，不敢冒险，不敢与人争辩，凡事唯唯诺诺，缺乏主见，克服自卑是做人重要的修养！7、不懂得“俭”字的人，不知道如何成功，任何成功的事业都在于点滴的积累；不懂得“俭”字的人，只会丧失成功，过分的骄奢多败人品质。
8、做一个有个性的人，给自己一点自信。
成功的道路靠自己闯，美好的前途来自于自强自立，不屈服于任何权威，用自我的努力找到属于你的自尊。
9、面对挫折与困难，铭记丘吉尔的名言：“永远，永远，永远不要放弃！” 其实世界上并没有什么幸运的事，就是有，也是坚持的结果。
为了最后的胜利，应以坚毅不拔之志，面对种种暂时之屈辱，执着追求，不到黄河心不死！10、做小事要有细心，做好事要有爱心，做难事要有耐力，做大事要有魄力。
挣钱要先做事后挣钱，做事要先做人后做事！11、做人要讲是非，但不要太计较利害；做事要讲利害，但不要太害怕是非。
对人，要往好处想，往长处看；对事，要往远处想，往大处看。
12、学会掂量，知道自己有几斤几两，知道自己的鞭有多长，矛有多尖，盾有多厚，才能不被过高的欲望所迷惑，才能脚踏实地步步为营方正不乱，让自己活得舒心。
13、人生，学会低调，做一个低调的人，你将会有丰硕的收获。
14、人格如金，纯度越高，品位越高。
做人一辈子，人品做底子。
15、沉默是反击无耻的无声风暴，愤怒是抗击外辱的有效“自残”。
为人处世要懂得15个基本道理
为人处世要懂得15个基本道理1、学会尊重他人。
我一直都觉得尊重他人是做人最基本的道理，如果一个人不懂得尊重他人，那么别人也不会去尊重他。
叔本华曾说，“要尊重一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵”。
的确，不管对方是卑微还是可笑，我们都应该学会去尊重他，而不是嘲笑。
2、学会宽容。
宽容他人才能放过自己。
正所谓海纳百川有容乃大。
人只要有足够的宽容，心胸广才活得坦然舒适。
3、遵纪守法。
在法治社会里我们都应该做一个好公民。
在社会上立足不做违法行为。
在学校遵守纪律。
而面对金钱，理应君子爱财，取之有道。
4、学会欣赏他人。
学会欣赏他人，赞同他人看法，学习别人优秀的地方。
学会欣赏他人才能更清楚认识自己的不足，更好地改进自己。
5、学会感恩。
感恩是一种文化素养，我们每一个人都应该学会感恩，感恩一花一草，感恩父母的孕育之恩，感恩老师的教导，感恩朋友的陪伴，世界因感恩而美丽，人生因感恩而快乐。
滴水之恩当涌泉相报。
6、诚实守信。
诚实守信也是做人的基本道理，也是一个人的道德修养。
如果一个不遵守承诺的人那么一定会遭到很多人的反感与远离。
诚实守信如同一个人的名片，会影响到个人的名誉信誉。
7、不要把自己的想法强加于人。
己所不欲勿施于人。
每个人都是独立的个体，有独立的思想，每个人都有自己的想法，不应该把自己的想法强加于人，学会换位思考。
8、不要在乎别人的眼光。
如果在乎别人的眼光那么你就只能活在别人的世界里而丢失真实的自己，这样的人生是没有意义可言的。
所以走自己的路让别人去说吧。
9、学会拒绝他人。
在平日里总会有朋友麻烦你帮忙，一次两次没关系，如果一件事麻烦你超过三次以上就果断拒绝吧，没必要为了别人而委屈自己。
每个人的时间都是宝贵的，没必要为不情愿的帮忙而浪费自己的时间。
10、不以貌取人。
以貌取人是非常肤浅的做法，每个人都有各自的优点，对方可能外貌不是很美观，但心地却很善良，学识很高，有很多值得学习的地方。
从平凡小事中悟出的道理六年级优秀作文
从平凡小事中悟出的道理六年级优秀作文妈妈说，人生就像一场马拉松，要一步一个脚印地走。
可是我觉得，人生更像是一场接力赛，每个人都在为下一个人传递着力量。
今天，我就来给大家讲讲我在这场比赛中学到的一些道理吧！我们要学会感恩。
记得有一次，我在学校里不小心把同学的书弄丢了，心里非常愧疚。
后来，我在操场上捡到了一本破旧的书，里面夹着一张纸条，上面写着：“谢谢你把我的书还给我，我知道你不是故意的。
”看到这句话，我感动得热泪盈眶。
原来，有时候一个微笑、一个关心、一个道歉，就能让人感受到温暖和力量。
所以，我们要学会珍惜身边的人，用自己的行动去传递爱和关怀。
我们要勇于担当。
有一次，我和小明一起参加了学校的义工活动，要去帮助清理公园里的垃圾。
刚开始的时候，我们都觉得这个任务很繁重，有些不愿意接受。
但是，当我们看到那些干净整洁的公园，想到自己为这个成果付出的努力时，内心充满了成就感。
从此以后，我们变得更加勇敢，敢于承担责任，不再害怕困难和挑战。
我们要学会合作。
有一次，我们班组织了一个篮球比赛。
虽然大家都很喜欢打篮球，但是在比赛中却出现了很多摩擦。
有人抱怨队友不传球，有人觉得自己投篮没机会。
我们的队伍输掉了比赛。
回到家后，我和爸爸聊天时提到了这件事。
爸爸告诉我：“团结就是力量，只有大家齐心协力才能取得胜利。
”从那以后，我开始更加注重团队合作，学会倾听别人的意见，尊重别人的选择。
这样一来，我们的队伍也变得更加和谐，成绩也有了明显的提高。
我们要保持乐观的心态。
有一次，我在学习上遇到了很大的困难，感觉自己好像走进了一个死胡同。
那时候我很沮丧，甚至想要放弃。
但是妈妈告诉我：“人生就像一场马拉松，总会遇到一些坎坷和挫折。
关键是要学会坚持下去，相信自己一定能够克服困难。
”于是我就鼓起勇气继续努力学习。
果然，在不久之后我就取得了好成绩。
这让我明白了一个道理：只要我们保持乐观的心态，勇敢面对困难，就一定能够战胜它们。
人生就像一场接力赛，我们在不断地传递着力量和信念。
最新版八年级上作文《学会说点儿道理》 说课稿
人教版八年级语文（上）第五单元写作课《学会说点儿道理》说课稿一、说课内容人教版八年级语文（上）第五单元写作：学会说点儿道理。
二、教材简析：第五单元选取的文章，体裁不尽相同，有叙事的，有夹叙夹议的，有说明事物特征的，或托物言志或咏物抒情，寄托作者情怀。
新2013版的教材，写作改成了学会说点儿道理。
但是说引用的拿来作例子的课文却是七上的《紫藤萝瀑布》，七下的《伟大的悲剧》《邓稼先》，八上的第一单元的《蜡烛》，唯一与单元写作有联系的是本单元的通过写景状物阐发深刻的道理的《陋室铭》所以呢，综合的回忆所学课文，引入新的文本是这个课题的所决定的。
三、教学主题的提出。
本次作文课定格为《学会说点儿道理》这一写作教学主题。
其理由有二：1、在生活中，学生并不缺少自己喜爱的事物，它们美好的外形，蕴涵的情趣都能引起丰富的联想，触动学生的情思，可见学生并不缺少写作的材料。
在阅读教学中对这种托物言志、咏物抒情，已给予点拨，在此作文教学中不作为重点。
2、写文章，说道理，也就是表达作者的看法。
单元教学要求明确提出：结合文段，明确什么是议论。
紧扣描写和叙述，恰当地发表议论。
“学会说点儿道理”其核心就是在记叙文中穿插议论，在作文中说道理并不难，就像我们每天跟人交流时都要发表看法，甚至与人争论一样，是很自然的事。
四、说教法《全日制义务教育语文课程标准》明确提出初中作文教学应该多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉了事物的特征，力求有创意地表述。
思考生活，思考人生，学会积极的投身到生活中去。
教法运用：灵活运用快乐教学法，启发式教学法，讨论法。
做到讲与练结合，扶与放结合，充分发挥了教师主导作用和学生的主体作用，营造愉悦民主的教学气氛。
激发学生兴趣，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养学生良好的思维品质。
五、说学法俗话，兴趣就是最好的老师。
构建写作兴趣体系，是指导学法的关键。
学生在快乐愉悦中习作，那将会是人生无上的乐趣。
六、课时重难点激发写作欲望，调动写作兴趣，合理展开联想和想象，指导提高作文水平。
给我的启示和道理
给我的启示和道理有时候啊，生活就像一碗乱炖，什么都有，但味道却总是让人百感交集。
你会在其中找到许多琐碎的小道理，可能有些瞬间让你眼前一亮，心里一震，突然觉得哦，原来这么简单的事情也能让我明白这么多。
这不，最近我就深有感触，觉得生活给我的启示，真的是挺多的。
比如说，那天我在路边等红灯，忽然有个老大爷走过来，他穿着一身破旧的衣服，拄着拐杖，步伐慢得像是在和时间赛跑。
看着他那步伐，我心里一阵唏嘘，想着这大爷估计是早晨起床就开始慢悠悠地过日子，真是活得自在。
然后我脑袋里突然闪过一个念头：这大爷似乎并不着急，慢慢走，慢慢活，反而过得比那些总是冲刺着向前的人更有滋味。
唉，说实话，这样的一个小插曲，竟然让我突然意识到，为什么我们总是那么着急呢？我们忙着追赶，忙着超越，忙着在生活的轨道上不停地加速，生怕慢下来就掉队。
可是，我怎么觉得，这种追求速度的心态其实压根没啥好处呢？你看那些忙碌的人，天天脸上写着"我很累"，大步流星地走着，却往往忽略了路边的风景，错过了许多能让自己放松的瞬间。
反倒是那些不急不躁的，可能更懂得享受生活，知道停下来，看看天，看看云，听听风，做个深呼吸，心里自然也就没那么多负担了。
再说说我身边的朋友，大家的生活状态几乎都差不多，都是朝九晚五，偶尔挤点时间出来见个面。
你知道我最佩服的是谁吗？就是那个每天准时下班，常常约我们吃饭的阿姨。
她一点也不看重职场那些竞争，过得安安稳稳的，既有自己的节奏，也知道适时享受生活。
每次和她聊天，她都能从生活的小事中找到不一样的乐趣。
比如她会跟我说，最近学会了做手工，做了个小挂件，觉得特别有成就感。
她做的这些事，跟我的那些抱怨完全不一样。
我有时候忙到晚上十一点还在电脑前“拼命”，她倒是早早洗漱完了，窝在沙发上翻看她的兴趣书籍，喝杯茶，享受一个人的宁静时光。
你说，这种生活是不是挺让人羡慕的？反倒是我，忙忙碌碌，成天像陀螺一样转，生活却没什么波澜。
仔细想想，生活中的很多问题并不需要这么急着去解决。
漫谈“学会说点道理”
漫谈“学会说点道理”作者：王芝玉来源：《新作文·中学作文教学研究》2015年第01期初二年级学生心智正向青年迈进，写作不再停留在简单的写人叙事层面上。
他们喜欢对身边的人、事、景、物发表自己见解，阐述某些道理，可能还不够系统。
如何使他们说理系统？希望本文能给老师们和同学们有所启发。
一、从说理的载体来看，可以从以下四个方面来讨论1.因人说理。
举例：人教版七下课文《邓稼先》，先是叙述邓稼先平生贡献，然后用两句议论对邓稼先进行高度评价：“邓稼先是中国传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员。
”说明：这两句话是作者写作本文的目的所在，但也不能很突兀地说出来，在完成人物生平和贡献叙述后自然而然地引出来了，体现了因人说理的要求。
2.理随事显。
举例：人教版八上课文《蜡烛》，讲述一位南斯拉夫母亲为牺牲的红军战士点燃一对珍藏了45年的结婚喜烛，用于悼念为解放南斯拉夫而牺牲的红军战士。
在叙事完成后，最后写道：“这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着，正像一个儿子的英勇那样永垂不朽。
”说明：这些议论的语言表达了崇敬英雄、敬爱母亲的感情，赞美了不是母子胜似母子、超越了民族的深情，深情讴歌了残酷炮火下的人性之美。
纵观全文，叙事占绝大多数，说理虽只有一句话，但恰好诠释了理随事显。
3.融理于景。
举例：人教版七上课文《紫藤萝瀑布》，“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
”“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
”在完成对比性的景色描写后，作者紧接着发表议论：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
”说明：这篇课文乍一看挺深奥的，其实所有的写景只有两类，盛开的藤萝和衰落的藤萝，都是为了说明一个道理：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
道理
001.人生，该说的要说，该哑的要哑，是一种聪明；人生,该干的要干，该退的要退；是一种睿智；人生，该显的要显，该藏的要藏；是一种境界。
002.人生准则：可以相信别人,但不可以指望别人；不要拒绝善意，不要停止微笑；错误可以犯，但不可以重复犯；批评一定要接受，辱侮绝对不能接受。
人生境界：1、自律境界：无功不受大绿,无助不受大礼,无胆不挣大钱。
2、生活境界：常与高人交往，闲与雅人相会，乐与亲人分享。
3、事业境界：尽心负责无憾，养家小康无忧，自己开心无悔。
4、感情境界:风流别下流，喜新别厌旧，互帮别拖后。
003.路是一步一步走出来的，情是一点一点换回来的,人生也是这样一页一页真实翻过来的。
004、做人低调，说话重要；做事低调,努力重要；感情抓牢,缘分重要；生活平安，快乐重要；时间溜走，意义重要；沧桑岁月,朋友重要;人生在世，知足就好！005.为人在世,一个“笑”字。
笑对名誉，不争；笑对邪财，不取;笑对生活，不求；笑对波折，不恼；笑对权贵；不卑；笑对人生，无拘;笑对得失，无忧。
006、每一个今天，都将是明天的回忆。
1440分钟，做该做的事，见想见的人，吃好吃的东西。
丢开烦恼，认真欢乐，尽情分享，让今天成为最棒的回忆吧。
007、在一起一年在街上拉手那是恋情，在一起五年还能在街上拉手那是感情，在一起十年在街上拉手是亲情，如果三十年后还能一起拉手在街上散步那才是爱情。
008.孔子曰“智者乐水”。
老子曰“上善若水”。
禅语曰“善心如水”。
我曰“人当学水”。
人在世上不顺多，当学水之能潜、能涌、能流、能奔、能升、能降，灵活、善变，适镜而生，适镜而居，善待一切，不妄求环境适应自己，而善使自己适应环境。
祝君人生处世当如水。
009．在家顺，在外顺，心顺意顺，工作顺，前程顺，一顺百顺，天地顺，人情顺，风调雨顺，现在顺，将来顺，一帆风顺，顺顺日祝你一切都顺！010．人生由两部分组成，一是折腾，二是忽悠。
饭桌上折腾，叫应酬；工作上折腾，叫奋斗；打电话忽悠，叫联络；发短信忽悠，叫问候。
学会说点道理
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。 他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识 的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族 作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 “文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组 织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、 军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正 的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中 国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可 谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
学会说点道理
记叙 描写
表达方式
说明 抒情 议论
1、写景叙事中说理的作用是什么？ 表达作者的看法 2、怎样恰当地说点道理？ ①在描写和记叙之后，自然而然地说出道理。
②随文夹叙夹议，分层说点道理。
③通过写景状物阐发深放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉 淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑 上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯，我只是伫立凝望，觉得这一朵紫藤 萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上 的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂 时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似 乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫 藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好 像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆 掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再 看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布 遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小 的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万 花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
说的有道理
说的有道理1、生活没有低谷，只有蓄势待发，当你贮存好能量，预备迎接一切的时候，无论是风是雨都没关系，由于你早已做足了预备。
2、你能多快搞定自己的心情，你就能多快的得到成功。
脾气会赶走你的好运气。
那些貌似心大的人，不过就是能忍。
所以，在成为你想要成为的人之前，必需做好两件事：活着。
忍着。
3、时间荏苒，春又一年。
无论此时的你，处在苦恼、忧虑，还是欢快、愉悦之中，都期望自己：奇特的，留在心底；圆满的，随风散去。
活在当下，且行且珍惜。
良辰易逝，莫负春光！4、不要与他人比较，懂得观赏自己的生活，才能让自己活得轻松很多，也更简洁找到奇特的入口。
5、期望你在爱别人的同时，多关怀自己，别把自己最好的时间，托付给了一个只会虚耗你的家伙身上。
6、愿你奋力拼搏，去感受世间百态；愿你内心安静而强大，活得恣意潇洒；愿你在这鲜活而张扬的年纪，坦然不枉此生。
7、你如今是大人了，别再由于一点感情问题就失魂落魄；你可以有一段糟糕的爱情，但不能放纵自己过一个烂透的人生。
8、不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很宏大，其实你只是沧海之一粟。
9、世界上最苦痛的事情是，你在意这个人时，这个人已经离你而去，当你觉察你快遗忘时，他却又消逝在你的生活里，而这生活，却与他，再无关联。
10、时间确定你会在生命中遇见谁，你的心确定你想要谁消逝在你的生命里，而你的行为确定最终谁能留下。
11、其实，人生有很多东西，都是过期不候。
我们，不行能拿着如今的心情，回到最初的选择，昨天太阳，也永久晾不干今日的衣服。
12、生命本没有凹凸贵贱之分，任何时候都不要任凭看轻自己。
只有信任自己、宠爱自己，才会被别人观赏。
看到自己的特长，把自己支配在适宜的位置上，才能经营出有声有色的人生。
13、假设我们做与不做都会有人笑，假设做不好与做得好还会有人笑，那么我们干脆就做得更好，来给人笑吧。
14、从前，喝酒，唱歌，那叫档次。
如今低调做人，努力挣钱，多陪家人，那叫靠谱。
成长中的道理
成长中的道理人生中不同的经历，会教给我们许多不同的道理。
这些道理在我们的成长中，起到了不可估量的作用。
以下是我在成长中学到的一些道理。
1. 坚持不懈在成长的过程中，我们会面对许多挑战和困难。
但是，只有坚持不懈地努力，才能克服这些困难。
例如，当我还是一个小学生的时候，我曾经遇到过数学成绩不太理想的问题。
但是，我并没有放弃。
我每天都会在自己的功课上花费更多的时间和精力，最终，我成功地提高了我的数学成绩。
2. 相信自己无论在什么时候，我们都应该相信自己。
因为只有相信自己，才能做到最好。
例如，当我还是一个初中生的时候，我曾经参加过一次演讲比赛。
我当时非常紧张，但是我还是相信自己，最终，我成功地赢得了比赛。
3. 学会坚强在成长的过程中，我们会面对许多挫折和失败。
但是，只有学会坚强，才能克服这些困难。
例如，当我还是一个高中生的时候，我曾经遇到过一次非常大的困难。
但是，我并没有放弃，而是学会了坚强，最终，我成功地克服了这个困难。
4. 拥有梦想在成长的过程中，我们应该拥有自己的梦想。
因为只有拥有梦想，才有前进的动力。
例如，当我还是一个大学生的时候，我曾经有过一个非常大的梦想，就是成为一名优秀的程序员。
我为此付出了很多努力，最终，我成功地实现了自己的梦想。
5. 学会感恩在成长的过程中，我们应该学会感恩。
因为只有感恩，才能更好地生活。
例如，当我还是一个工作的人的时候，我曾经遇到过一次非常大的困难，但是我的朋友们给了我很多的支持和帮助，让我感到非常感激。
我学会了感恩，最终，我成功地克服了这个困难。
6. 尊重他人在成长的过程中，我们应该尊重他人。
因为只有尊重他人，才能更好地与人相处。
例如，当我还是一个小学生的时候，我曾经遇到过一个很小的同学。
他不会说话，但是他一直都很友好，让我感到非常感动。
我学会了尊重他人，最终，我与这个同学成为了非常好的朋友。
7. 保持平衡在成长的过程中，我们应该保持平衡。
因为只有保持平衡，才能更好地生活。
做人的道理人生感悟短句说说摘抄
做⼈的道理⼈⽣感悟短句说说摘抄做⼈的道理⼈⽣感悟短句说说摘抄集锦 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，我们时常会因不同的⼈和事内⼼会有所触动，产⽣不同的想法，这个时候，你可能需要写⼀篇感悟的⽂章来记录⼀下。
那么，感悟的⽂章⼀般都是什么样的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的做⼈的道理⼈⽣感悟短句说说摘抄，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做⼈的道理⼈⽣感悟短句说说摘抄篇1 1、懂得感恩的⼼灵是⼀种伟⼤的⼼灵，最终能把伟⼤的事情吸引过来。
2、⽼师，感谢您⽤⾃⼰的⽣命之光，照亮了我⼈⽣的旅途。
3、过去的事，都会⼼存感恩。
不求⽬的，不为结果，安⼼过好此刻，因为明天从来不存在！ 4、我们的要求变多了习惯了得到便忘记了感恩这个世上没有谁⼀定要对谁好！ 5、感谢您，教会我做⼈的道理；感谢您，告诉我⽣活的真谛；感谢您，赐予我浩瀚的学识；感谢有您，我才有今天的成就。
谢谢您，我的⽼师，感恩节⾥愿您接受我真诚的谢意。
6、学会怀抱感激，才会有⼈⽣的信念，⽣命的动⼒。
7、学会知⾜，时常拥有⼀颗感恩之⼼。
若要给美好⼈⽣⼀个定义，那就是惬意。
若要给惬意⼀个定义，那就是三谈笑风⽣。
8、⼀路⾛来，我们⽤善良喂了多少不懂感恩的⼈，最后却被⼈当成了傻⼦。
9、对待任何事情都怀抱感恩的态度！感恩那些帮助过你的⼈，甚⾄那些批评过你的⼈！感恩你的好运，甚⾄在逆境中也要看到最积极的⼀⾯！所有事情都是你前进的动⼒，都是你取得成功的宝贵经验。
10、学会感恩，你将会发现⾃⼰是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细⾬洗刷你⼼灵的污染。
学会感恩，会让我们的⼼胸更加宽⼴，会让我们⼼⽆旁骛地享受⽣活！ 11、爱与年龄贫富⽆关，懂得感恩，修炼成长⾃⼰赶上爱⼈的脚步，才是爱情坚不可摧的基本。
12、那么，让我们合上双⼿，闭上双眼，向上天诚⼼地祷告，愿天下⼈，铭记感恩，铭记恩情！ 13、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在⼈们的⼼中留下⼀道永恒的记忆。
14、花⼉感受阳光的温暖，才能开得⽆⽐娇艳；鱼⼉感受⼤海的拥抱，才能⾃由翱翔；我感受你的情谊，才能⼼情舒畅，感恩的⼼，感谢有你。
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写作：《学会说点儿道理》
——记叙文因议论而精彩
【学习目标】
知识与能力目标：结合文段，明确什么是议论。
过程与方法目标：通过学习、练习能紧扣描写和叙述，恰当地发表议论。
情感态度价值观目标：学会观察生活，做生活中有独到见解的人。
【重点难点】
1、叙述与议论的结合。
2、观点的明确，精当的议论。
【学法指导】
讨论法与点拨法相结合。
分组合作充分调动学生的参与意识，让学生真正成为学习的主体。
备课时间：2015年11月5日主备人：帅月琴课时：2课时
上课时间：授课人：
教学过程：
一、认一认
多媒体出示《走一步再走一步》和《蜡烛》中的议论片段。
1.a《走一步，再走一步》写完“我”从冒险到脱险的经过后写道：“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
”
b《蜡烛》写到二战时，一位南斯拉夫母亲为牺牲的苏联红军战士点燃一支珍藏了45年的结婚喜烛，最后写道：“这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
”
2、指名学生读片段。
3、师引导学生归纳什么事议论及议论的作用。
明确：1.议论就是表达作者的看法。
2.议论常用在描写和叙述后，有“画龙点睛”的效果。
学生阅读课本188页所举课文中议论的片段，进一步体会议论在叙事中的表达效果。
二、议一议
1、a、奶奶边说边把红烧肉往爸爸的碗里夹，爸爸又把红烧肉夹进了奶奶的碗里。
这时，我赶紧说：“奶奶，您就吃了吧”。
在我的期待中，奶奶满脸笑容地把肉送进了嘴里。
这虽然是一块没有生命的红烧肉，但是，它被装上了亲情的翅膀，将我们一家人的心连在一起，将爱传递！
b、在摇曳的烛光中，同学们为我唱起了生日歌，我默默地许下心愿。
就在我吹蜡烛的时候，门铃声再次响起。
打开门，竟然是妈妈！她带来了我心仪已久的礼物音乐盒！原来，妈妈办完事立刻又乘飞机赶了回来。
那一刻，幸福的暖流流遍全身，我觉得自己像个幸福的天使。
幸福，其实没有走远。
它就在生活中的每一个角落，时刻温暖着我。
2、师生共同归纳如何议论:紧扣叙述的关键词语进行议论。
三、练一练
（片段）：体育课后，一走进教室，满头大汗的同学们赶紧拿着水杯奔向直饮水机，一会儿，这儿就挤满了人。
里面的出不来，外面的进不去，随后，各种各样的埋怨声在教室里回荡着。
示例1：我认为这些同学应该为其他同学着想一下。
如果别人非常口渴却喝不了水，别人肯定难过。
示例2：看着这一幕，我不禁为那些同学汗颜：因为他们“挤”掉了同学间的友谊。
学生讨论哪个事例最恰当。
师引导学生归纳议论的方法：应把握最佳角度进行议论。
四、读一读
阅读课本188-189页的这样恰当地说点儿道理提示。
第一，在描写和叙述之后，自然而然地说出道理。
第二，随文夹叙夹议，分层说点儿道理。
第三，通过写景状物阐发深刻的道理。
五、练一练
阅读下面描写冬雪中的腊梅的文段，给他补写一个说理性的结尾
在百花凋零之时，唯有腊梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。
数九隆冬，地冻三尺，这迎雪绽放的腊梅，阵阵清香，沁人心脾……
由此，我想到。
六、布置作业
自拟标题，写一篇关于灯的作文，谈一谈你感悟到的道理。
不少于600字。