大班美术《上学路上》
大班美术《上学路上》教案
大班美术《上学路上》教案教学目标1.培养幼儿对上学路上的景物、人物等的观察力和表现能力。
2.提高幼儿绘画能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿合作意识和沟通能力。
教学准备1.白纸、颜料、笔、刷子等。
2.树、草、云朵等模板。
3.颜色卡片。
教学内容1.预习阶段1.教师带领幼儿们观察上学路上的景物、人物、建筑等。
2.幼儿们找到自己喜欢的景物或人物，用简单的语言描述并记在笔记本上。
2.学习阶段1.教师为幼儿们展示树、草、云朵等模板，并讲解各种基本的绘画技巧。
2.幼儿们根据自己的选择，用模板和基本技巧绘制自己喜欢的景物或人物。
3.幼儿们可以在白纸上画出上学路上的景物和人物，或者和其他幼儿共同绘制一幅大画。
4.幼儿用各种颜色，表现出彩色和多样性。
3.巩固阶段1.教师让幼儿们展示自己的作品，鼓励他们自由发表看法，展示自己的创作成果，并互相欣赏。
2.教师以提问的方式引导幼儿们回顾今天的教学经历。
3.教师指导幼儿们将画作挂在教室内。
教学方法1.观察法2.模仿法3.视觉与肢体协调训练4.合作学习法教学评价1.以家长、教师和幼儿三方面的评价为主要依据。
2.考虑幼儿的兴趣、思考和表现等方面进行综合评价。
教学反思本节课的目的是培养幼儿的绘画能力，激发他们的创造力和想象力。
同时，在课堂上让幼儿通过绘画作品亲身体验观察、视觉与肢体协调、模仿和合作等过程，激发他们对自然的探索热情。
在今后的教学中，需要更加注意贯穿课堂教学中的互动性和探究性，不断调整和改进教学策略、评价标准和方法，持续拓展和创新教师的教育观念和教育模式。
《上学路上》教案和反思
《上学路上》教材分析：随着交通的发展，道路变得繁忙，安全教育尤其值得关注。
学会判断行为是否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生应到具备的安全意识。
本课结合学生的生活，设置里相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。
同事渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。
教学目标：1、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。
2、遵守交通规则，上学和回家注意安全。
3、感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。
4、从多方面让学生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养成良好的行为规范。
教学重点：学习有关的交通标志和交通规则。
教学难点：培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。
教学过程：一、导入1、老师展示自己上班路线图，乘坐公交的过程和途经的标志建筑。
2、师：刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和上下班乘坐的交通工具你愿意介绍一下你是怎么上学的，路线是什么吗？二、新课教授（一）不同的上学路1、我是这样上学的学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料，介绍自己的上学路线和方式：用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子说一说自己的上学路线和上学方式。
用自己喜欢的方式画一画、写一写。
用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。
（也许你还有另外的上学路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等你发现的时候，也可以补充在你的小地图上）组内交流、全班汇报。
听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修改和补充。
小结：太好了，这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了，你们都是生活的有心人，如果发现了更多的上学方式和途径一定别忘了积累下来哦!2、找不同考考大家：通过刚才大家的交流分享，你发现我们小朋友的上学路线和方式一样吗？观看不同地区上学的图片。
抢答：看谁能最快看出他们和我们上学的不同之处。
《上学路上》PPT
4 上学路上
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太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动。长大要为祖国立功劳。
请你和你周围的同学说一说，你用什么方式来学校上学，路上你都经过什么样的地方，会遇到哪些情况呢？
辩一辩
这样安全吗？
这些同学们的做法安全吗？为什么？他们应该怎样做才能安全到学校呢？
在上学路上，不安全的行为容易给我们带来伤害，一旦发生危险会影响我们的身体健康，甚至是生命安全，所以在上学路上，我们不能有危险行为。
说一说
我的上学路
我们每个人的家距离学校远近各不相同，所以我们的出行方式和遇到的情况各不相同。我们要有安全意识，平平安安上学来。来自说一说不同的上学路
每个人生活环境不一样，上学路也不一样，还有什么样的上学路呢？请你看看吧！
看一看
不同的上学路
看一看
不同的上学路
看一看
不同的上学路
看一看
不同的上学路
看一看
不同的上学路
我们每个人的上学路不一样，一样的是我们有一个共同的目的，平安快乐来上学。
议一议
我是小小安全员
请同学们按照上面的不同上学方式分组讨论，讨论内容：结合你的上学路说一说，你在路上需要注意哪些安全问题呢？你是怎么做的呢？
不管同学们用怎样的方式来到学校，保证路上的安全是最重要的！
美术教案-上学路上_小学美术教案_模板
7．学生作画，教师巡回指导。
看谁染的好指导思想
通过围绕染纸的创作活动，使学生了解艺术创作和学习的方法，体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探究与创造的良好品质。
教学内容
染纸的设计、制作与想象。
教学目标
1、通过设计染纸图及其想象培养学生的设计、创新思维能力，并养成随意构想、在表现过程中发现美和创造美的艺术品质；2、通过染纸图案教学，使学生了解图案用途和表现手法的多样性；3、通过学习，激发学生热爱我国民间艺术的情感。
2、用线条表现雨中的情景或故事。
3、表现内容要有重点，构图饱满。
六、作业评析
1、作业展示，介绍自己的画面内容。
2、教师评析。评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。
七、课后延伸
教育学生留心观察生活，认真表现生活中的情景。
教具准备：
1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。
教学过程（）：
一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。
今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。
大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。
教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。
教学难点：表现雨中的人物动态。
教学准备：学生体验雨中气氛，观察下雨时的情景。有关雨的录象带。录音机、磁带《雨中》
教学过程
一、组织教学：
二、导入新课
听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象？（描述了雨中人们争上计程车的情景。）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？
1、染纸的基本过程演示：启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。
《上学路上》PPT课件
上学路上
不同的上学路
你是怎样 上学的？
无论你是走路、骑车、 坐校车来到学校的，请在路 上注意安全。
这样安全吗
同学们在上学的 路上，你们都喜欢做 些什么事呀？相互说 一说上学、放学路上 喜欢做的一些事情。
1、观察到上学路上有许许多多好玩 的地方。
2、小组内讨论，上学路上这么多好 玩的地方，我们能不能去逛一逛，为 什么？
Hale Waihona Puke 怎样才安全呢？不要购买路边摊的零食。
不要在路上打闹，容易发生事故。
放学后按时回家
不要私自与同学结伴去游乐场。
早晨以及中午上学的时候， 我们不能在外面玩，要按时来到 学校，不能在小摊上玩耍哦。
路上的温暖
路上的温暖
路上的温暖
路上有温暖，我也发现了……
交通“信号”要知道
大家都来认一认
注意信号灯 注意行人 十字路口
注意危险
人行天桥， 人行横道 地下通道
禁止驶入 禁止机动车驶入
读一读
小学生，上学校，交通“信号”要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
再 见！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
大班主题上学路上教案反思
大班主题上学路上教案反思一、教学内容本节课选自大班主题活动《上学路上》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识交通安全标志，了解简单的交通规则，学习如何安全过马路，以及掌握在上学路上应注意的安全事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识常见的交通安全标志，知道其代表的含义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识交通安全标志，了解简单的交通规则，学会安全过马路。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全标志卡片、PPT、视频、模拟交通场景的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟上学路上的情景，引导幼儿观察并讨论如何安全过马路。
2. 讲解交通安全标志（10分钟）教师展示交通安全标志卡片，讲解各个标志的含义，让幼儿认识并了解其作用。
3. 学习交通规则（10分钟）教师通过PPT和视频，讲解简单的交通规则，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
4. 案例分析（5分钟）教师出示案例，引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 课堂小游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“我是交通小警察”的游戏，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作交通安全标志，加深对交通安全标志的认识。
六、板书设计1. 主题：《上学路上》2. 内容：交通安全标志简单的交通规则安全过马路的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，记录一周内上学路上的交通行为，并在下节课分享。
（2）制作一张交通安全宣传海报，内容包括：交通安全标志、交通规则、安全过马路方法。
2. 答案：（1）幼儿记录的交通行为，以实际表现为准。
（2）交通安全宣传海报，内容准确、清晰，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对交通安全知识的掌握程度，针对存在的问题进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观交警队，了解交警叔叔的工作，增强交通安全意识。
上学路上美术教案
上学路上美术教案第一章：引导学生观察和体验上学路上的景色和人物1.1 教学目标：让学生通过观察和体验上学路上的景色和人物，培养他们的观察力和想象力。
引导学生运用美术语言表达对上学路上的感受和体验。
1.2 教学内容：组织学生上学时提前一段时间出发，让他们仔细观察和体验上学路上的景色和人物。
学生可以注意路上的自然景观、建筑物、行人、交通工具等元素。
鼓励学生用词语或绘画方式记录下自己的观察和体验。
1.3 教学步骤：组织学生进行观察和体验，提醒他们注意细节和感受。
学生将观察到的景色和人物用词语或绘画方式记录下来。
学生分享自己的观察和体验，引导他们用美术语言进行表达。
第二章：学习绘画技巧2.1 教学目标：让学生学习并掌握一些绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
培养学生运用绘画技巧表达上学路上的景色和人物。
2.2 教学内容：介绍并演示一些绘画技巧，如线条的粗细、曲直、浓淡等，色彩的搭配、饱和度等，构图的平衡、对比等。
学生通过练习，掌握并运用这些绘画技巧。
2.3 教学步骤：介绍并演示绘画技巧，让学生进行观察和理解。
学生进行绘画练习，运用所学的技巧。
学生展示并评价自己的绘画作品，互相学习和交流。
第三章：创作上学路上的画作3.1 教学目标：让学生运用观察和体验的结果，创作出反映上学路上的景色和人物的画作。
培养学生的创造力和表达能力。
3.2 教学内容：学生根据之前的观察和体验，选择合适的绘画技巧和材料，创作出上学路上的画作。
学生可以自由发挥，加入自己的想象和创意。
3.3 教学步骤：学生准备绘画材料，并根据自己的观察和体验进行创作。
教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
学生完成作品后，进行展示和交流，分享创作的心得和感受。
第四章：欣赏和分析上学路上的画作4.1 教学目标：让学生通过欣赏和分析上学路上的画作，培养他们的审美能力和批判性思维。
引导学生理解和尊重他人的创作和表达。
4.2 教学内容：学生欣赏和分析同班同学的画作，注意画面的构图、色彩、线条等元素。
2023年《上学路上》大班教案
2023年《上学路上》大班教案《上学路上》大班教案1目标：1．养成倾听的意识，练习倾听实力。
2．探究一些基本的测量方法。
3．熟识幼儿园周边的环境，具有肯定的方位感。
环境和材料：1．底板图若干幅(每张底板图大小和A3纸相同)，上面贴有家、幼儿园以及幼儿园旁边的标记性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。
2．录音带两段(录有从家动身到幼儿园沿途经过的路途的内容)，记号笔，记录纸。
3．测量工具：小棒，扭扭棒，绳子，老师自制的直尺(直尺上有1～20的刻度线)等。
玩法和规则：第一种玩法1．依据录音在底板图上画出上学的路途。
如听录音用记号笔连接家——肯德基——民星公园——28路终点站——幼儿园。
2．用不同工具对上学路途进行测量。
如运用了6次小棒就记录数字6。
还可以用其他材料进行测量，记录方法同上。
然后比较哪种测量工具更便利，为什么。
其次种玩法1．听第一段录音在底板图上画上学路途并测量。
如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中起先向左至肯德基，再向前至民星公园，再向右至28路终点站，再向前到幼儿园”。
再用老师自制的直尺进行测量，并记录结果。
2．听其次段录音，在底板图上画出不同的上学路途并测量。
测量工具、记录方法同上。
3．比较测量结果，说说哪条线路到幼儿园用的时间最少，为什么。
拓展活动：在其次种玩法的基础上增加路途的数量，提高比较的难度。
《上学路上》大班教案21、能背书包敏捷地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
2、萌发上小学的愿望。
1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。
2、拱形门、平衡木、轮胎。
一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探究背书包侧身钻过拱形门的方法。
1、出示拱形门，引导幼儿自由探究不同钻法。
师：今日我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？2、请个别幼儿示范，引导幼儿沟通并相互学习各种不同的钻法。
2024年《上学路上》大班教案通用
2024年《上学路上》大班教案通用一、教学内容本节课选自《学前儿童安全教育》教材第六章“交通安全”，详细内容为“上学路上”的相关知识点。
主要涵盖认识交通信号灯、了解交通规则、学习安全过马路的方法以及如何应对突发交通状况。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解交通信号灯的含义，学会遵守交通规则。
2. 培养幼儿安全过马路的能力，提高交通安全意识。
3. 教育幼儿关爱生命，珍惜自己和他人的生命安全。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握安全过马路的方法，提高交通安全意识。
教学重点：认识交通信号灯，了解交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、交通安全宣传画、过马路场景图。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通信号灯模型和宣传画，展示日常生活中的交通场景，引导幼儿关注交通安全。
2. 例题讲解（10分钟）结合场景图，讲解交通信号灯的含义，引导幼儿了解并遵守交通规则。
3. 随堂练习（10分钟）模拟过马路场景，让幼儿练习如何在交通信号灯的引导下安全过马路。
4. 小组讨论（10分钟）分成小组，讨论如何在日常生活中遵守交通规则，确保自己和他人的安全。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台演示如何正确过马路，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 交通信号灯：红、黄、绿2. 交通规则：遵守信号灯、走人行道、不在马路上玩耍3. 安全过马路：一看、二停、三通过七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于交通安全的画答案：要求画面中包含交通信号灯、人行道、遵守交通规则的行人等元素，体现出交通安全的重要性。
2. 作业题目：列举三种日常生活中遵守交通规则的做法答案：如过马路时走人行道、不在马路上玩耍、乘坐公共交通工具时遵守秩序等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组讨论5. 互动环节6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择与幼儿生活密切相关的交通场景，如过马路、乘坐公共交通工具等。
上学路上大班教案
上学路上大班教案上学路上大班教案1活动目标1、知道自己的上学路径及应留意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。
2、能运用各种标识、符号形象地设计上学路径图。
并清晰地进行讲解并描述。
3、培育幼儿敏锐的观测技能。
4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备绘制两张上学路径图。
活动过程一、谈话引出课题提问：1、你们都上哪所学校啊？2、从家到学校都路过哪儿？3、你们上学的`路径一样吗？二、分析上学路径图，学习画图方法1、出示一张上学路径图。
引导幼儿留意观测路径图上每一个地方运用的标识，与幼儿一起讲解并描述。
2、提出画图要求。
〔1〕画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。
而且要设计一些标识让别人一看也知道这是哪儿。
〔2〕画路径图时要画出路过的主要地方和建筑。
而且这些地方要画得大、清晰，标识要明显。
3、启发幼儿发挥想象还要留意什么？4、出示另一张画出了公路和方向的路径图。
丰富幼儿画图阅历。
三、幼儿画图，老师巡察指导援助1、援助技能弱的幼儿完成路径图。
2、详细指导、提示个别幼儿标识设计要清晰、明显。
四、幼儿讲解并描述自己的上学路径图1、J、组之间讲解并描述，沟通上学路径。
2、展示全体幼儿作品。
请标识设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿讲解并描述。
五、幼儿争论上学路上应留意的问题1、交通安全常识。
〔1〕上学过公路时，应当留意点什么？〔2〕坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办？2、要遵守的公共道德。
有些小伙伴上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么？〔自觉刷卡或者投钱；给需要援助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。
〕3、自我管理。
上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么？六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问七、老师总结，送给幼儿美妙的祝福。
活动反思一个个简约生活情景的再现，引导了幼儿进行自我发觉，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的道德认识。
幼儿园大班社会优秀教案《上学路上》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《上学路上》一、教学背景本教案适用于幼儿园大班社会课程，主要教学内容是生活常识与交通安全。
在中国大陆，幼儿园大班通常为4-5岁的儿童，他们处于接受新知识和应用旧知识的黄金时期，因此，这里提供一份经典的社会教案，帮助老师更好地向幼儿宣传安全知识和提高他们的生活常识。
二、教学目标1.帮助儿童了解交通信号灯的含义；2.培养幼儿的安全意识，提高他们遵守交通规则的能力；3.提高幼儿的生活常识，让他们了解上学路上的事情；4.培养幼儿的自我保护能力，让他们能够在危险时正确处理问题；5.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
三、教学策略1.观察法：组织幼儿观察周围的交通信号灯、过街天桥等设施；2.体验法：组织幼儿在场地上实际模拟过路的场景，进行交通规则宣传；3.游戏教学：巧妙地将危险情况和处理方式制成小游戏，让幼儿通过游戏学习安全知识和成功解决危险问题。
四、教学内容1. 导入：教师通过翻板子带入上课，在板子上制定目标：“今天我们将学习如何在上学路上保护自己，让我们一起来了解。
”2. 学习内容：（1）循序渐进地介绍交通信号灯的含义教师为幼儿介绍交通信号灯的红灯和绿灯的意义，由教师引导幼儿所经过的交通示意灯的含义。
同时，请幼儿观察周围路口的交通信号灯。
（2）过街天桥的安全性让幼儿了解过街天桥的作用，让他们模拟在过街天桥上通过的过程，让幼儿熟悉过街天桥上的安全规则。
（3）危险情况的处置制作一个小游戏，要求幼儿在冒险情景中遇到危险时，必须想方设法逃脱，然后在游戏结束后进行小结和分析，总结正确的处理方法。
（4）卫生安全知识幼儿意识到路边垃圾不仅脏还会危及健康，教师在中午休息、上学放学在路上进行安全卫生教育。
3. 总结回顾：在教学完毕后，让幼儿进行一次总结，回答老师针对教学目标所提出的问题。
五、教学心得反思通过本次教学，我对幼儿教育教学的重要性更为深刻。
在教学过程中，我结合了游戏教学、体验教学和循序渐进的教学策略，在极短的时间内让幼儿学会了有关上学路上的知识。
2024年《上学路上》大班教案通用
2024年《上学路上》大班教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全知识，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。
3. 增进学生对上学路上安全问题的关注，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种交通标志，了解交通安全常识，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全课件、视频、挂图、实物模型等。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示交通安全课件，展示上学路上的各种情景，引导学生关注交通安全问题。
学生分享自己在上学路上遇到的交通安全问题，讨论如何解决。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解交通安全知识，引导学生认识各种交通标志，了解其含义。
学生跟随教师学习交通安全常识，如遵守交通规则、过马路要走斑马线等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解如何在实际情景中运用交通安全知识。
学生认真听讲，积极思考，与教师互动。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，学生独立完成练习题，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）教师参与讨论，给予指导。
六、板书设计1. 《上学路上》交通安全教育2. 内容：交通标志的认识交通安全常识上学路上的注意事项七、作业设计1. 作业题目：比一比，谁认识的交通标志多。
你在上学路上遇到了哪些交通安全问题？如何解决？2. 答案：交通标志的认识：学生根据自己的认知，列出认识的交通标志。
交通安全问题及解决方法：学生结合自身经历，描述遇到的问题，并提出合理的解决方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后向家长宣传交通安全知识，共同营造安全的上学环境。
同时，组织学生参加交通安全实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的情景，使学生产生共鸣，提高学习兴趣。
大班综合活动上学路上教案范文
大班综合活动上学路上教案范文一、活动目标：1. 让幼儿了解上学的路线和方式，提高他们的生活自理能力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 增强幼儿的安全意识，让他们学会保护自己。
二、活动准备：1. 图片素材：学校、住宅、公交车站等。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 安全常识卡片。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示学校、住宅、公交车站等图片，引导幼儿观察并讲述自己上学的路线和方式。
2. 情景模拟：教师组织幼儿进行上学路线的模拟，让幼儿在实际操作中熟悉上学路线和方式。
3. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，绘制或制作自己上学的路线图。
4. 分享与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享上学路线和过程中的趣事。
5. 安全教育：教师通过安全常识卡片，向幼儿讲解上学路上的安全注意事项，提高幼儿的安全意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的上学路线，提醒家长关注幼儿的安全。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区交通工具，了解不同交通方式的安全乘坐方法。
3. 定期开展类似活动，让幼儿不断巩固上学路线和安全意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对上学路线的熟悉程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、表达力和动手能力。
3. 调查家长对活动的反馈，了解家园共育的效果。
4. 结合幼儿在活动中的表现，总结安全教育的成果，为后续活动提供参考。
六、活动步骤：1. 开场讨论：教师与幼儿讨论上学的不同方式和可能遇到的问题，引导幼儿思考如何安全上学。
2. 情景剧表演：教师组织幼儿分组进行情景剧表演，模拟上学路上的场景，如过马路、乘坐公共交通等。
3. 安全游戏：设计一些关于上学路上安全的游戏，如“交通安全飞行棋”、“安全标志找不同”等，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 实地考察：如果条件允许，可以组织幼儿在学校周边进行实地考察，了解周边环境，识别安全标志。
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》一、教学背景1.1 教学目标通过本节课的教学，让学生能够： 1. 了解上学路上应该注意的安全事项； 2.认识学校及周围的交通标志，并能描述其含义； 3. 掌握基本的交通规则，在加强交通安全意识的同时，提升自我保护能力。
1.2 学生情况本教案针对大班学生，学生年龄大约在5-6岁左右。
教学过程中，需要注意语言简单易懂，授课方式生动有趣。
二、教学步骤2.1 导入环节在进入学校教室后，首先向学生问候，并展示交通标志牌，鼓励他们大声地说出识别的标志及其含义。
接着，引入本节课主题，通过翻译故事（突破口）的方式，让学生可以引入上学路上发生的安全问题，增加学生思考的信心。
同时，让家长评估学生的性格特征和求知欲，以为今后教学奠定基础。
2.2 讲解交通规则首先，老师将相关交通标志、交通规则用图片的形式呈现在学校的屏幕上，介绍其基本涵义，分别阐述其用处，如行人通过道路的信号灯，红灯为停，将带头在绿灯亮后走至人行横道线。
在此基础上，引导学生对其进行总结，或积极举手回答，或搭配拍手或头部运动等形式进行表达。
2.3 展示交通保护措施通过图片资料的方式让学生了解交通事故后的处理方法，借助现场问题设置或画面精美的动画演示交通事故的危害，从而让学生深刻地认识到注意交通安全的重要性。
老师可以根据学生的情况，分别设置不同的应对措施。
同时，老师强调几点要点：拍照，交警批示，保护现场等内容，以确保学生掌握交通安全的常识和应对方法。
2.4 练习交通安全技能老师可以通过模拟教学，并进行实地操作，让学生像模仿示范学员的方式，亲自练习交通安全技能。
以不要边走边玩儿的要求，进行学生的固定训练。
并进行模拟训练等形式。
2.5 总结与反思教学的最后，让学生模拟学习成果，加深对学生的印象以及深化学习。
对学生的掌握情况、互动交流和启发式思考进行总结反思。
三、教学反思本节课让学生掌握了基本的交通安全常识，透过图片、视频、实地串讲等不同的形式寓教于乐的交通安全教育，从而增强了对学生的交通安全意识和自我保护能力。
大班综合活动上学路上教案范文
大班综合活动《上学路上》教案范文一、活动目标1. 了解上学路上的常见安全知识，提高自我保护意识。
2. 学会遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
3. 能够与同伴合作，共同完成上学路上的安全游戏。
二、活动准备1. 教学材料：交通安全图卡、交通信号灯道具、上学路上的场景布置。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于上学的歌曲，激发幼儿对上学路上的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解上学路上的常见安全知识和交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
3. 互动游戏：幼儿分组进行上学路上的安全游戏，如过马路、遵守交通规则等。
4. 情境模拟：教师设置上学路上的情境，让幼儿模拟遵守交通规则，如走红灯、绿灯等。
5. 总结：教师与幼儿一起总结上学路上的安全知识和交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
四、活动延伸1. 家园联系：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿上学路上的安全问题，共同培养幼儿的交通安全意识。
2. 社区实践：组织幼儿参观交通警察岗亭，了解交警叔叔的工作，增强幼儿的交通安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对上学路上安全知识和交通规则的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿上学路上的安全问题的关注程度，以及他们对活动的评价和建议。
3. 幼儿表现：观察幼儿在实际生活中是否能够遵守交通规则，如走红灯、绿灯等。
六、活动内容1. 交通安全教育：通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握基本的交通安全知识，如遵守交通规则、注意交通安全等。
2. 情境体验：设置模拟上学路的情境，让幼儿扮演不同角色，如行人、司机、交警等，体验并实践交通安全行为。
3. 互动游戏：设计有趣的交通安全游戏，如交通安全知识问答、模拟过马路等，增强幼儿的交通安全意识。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解交通安全知识，引导幼儿理解和掌握。
2. 示范法：教师演示交通安全行为，让幼儿跟随模仿。
3. 情境教学法：设置真实情境，让幼儿亲身体验交通安全。
大班体育课教案《上学路上》 (2)
大班体育课教案《上学路上》教学目标：- 培养学生的运动意识和团队合作精神。
- 提高学生的协调能力和运动技能。
- 培养学生对交通安全的认识和意识。
教学重点：- 学生掌握正确的交通手势和交通规则。
- 学生能够运用所学的知识在交通场景中行动。
教学难点：- 学生能够较好地运用所学的交通知识在实践中解决问题。
教学准备：- 大班教师- 运动场或室内场地- 障碍物道具- 交通标志道具教学过程：引入活动：1. 教师问学生们在上学的路上需要遵守哪些交通规则。
引导学生回答出红绿灯、斑马线等交通标志和手势。
活动一：交通标志模拟1. 准备一些交通标志道具，让学生们模拟站在各种交通标志道具前。
2. 教师分别解释每个交通标志的含义，并用手势示范如何正确过马路。
3. 学生们按教师示范的手势和动作依次过马路。
活动二：避开障碍物1. 在场地上设置一些障碍物，如椅子、绳子等，模拟交通中的障碍物。
2. 学生们分成几组，每组站在起点，准备追逐赛。
3. 当学生们奔跑时，教师发出信号，学生们要迅速避开障碍物，继续奔跑。
4. 完成赛跑后，教师引导学生总结如何避开障碍物的方法，并提醒他们在交通中也要避免碰到障碍物。
活动三：交通信号游戏1. 教师设置交通信号灯，并让学生们分成两组。
2. 一组学生扮演司机，另一组学生扮演行人。
3. 当交通信号灯为绿色时，司机们要行驶，行人们要停下来。
4. 当交通信号灯为红色时，司机们要停下来，行人们可以过马路。
5. 学生们轮流扮演不同的角色，练习正确的交通行为。
总结活动：1. 教师进行简单的总结，总结学生们所学的交通知识和行为规范。
2. 引导学生们讨论在上学路上应该注意的交通安全问题，并给予相应的建议。
拓展活动：1. 让学生们以小组形式创编交通安全小品或交通安全宣传广告。
2. 组织学生们到附近的张贴宣传海报，提高社区居民对交通安全的认识。
评估与反馈：1. 教师观察学生在活动中的表现，以及他们对交通规则和手势的掌握程度。
大班体育课教案《上学路上》
大班体育课教案《上学路上》教学目标：1.了解交通工具的种类和用途。
2.学习交通规则和安全常识。
3.培养运动能力和团队合作精神。
教学准备：音乐、图片，小学生交通安全知识手册。
教学过程：一、热身活动（5分钟）教师通过播放快节奏的音乐，引导学生快速做一些身体运动，如跑步、跳跃、旋转等，以热身准备上课。
二、知识讲解（15分钟）1.教师出示图片，引导学生讨论并认识各种交通工具。
2.教师通过图片和简单语言介绍交通工具的用途和特点。
3.教师播放交通规则的动画视频，讲解一些基本的交通规则和安全常识。
三、活动游戏（15分钟）1.教师组织学生进行“交通工具舞蹈”活动。
a.教师将学生分成若干小组，每个小组代表一种交通工具。
b.每个小组在音乐的伴奏下，根据所代表的交通工具的特点做出相应的舞蹈动作。
c.每个小组轮流展示自己的舞蹈，其他小组要猜出所代表的交通工具。
2.教师进行“安全行车比赛”活动。
a.教师将学生分成两队，每队选择一名代表。
b.每队的代表在指定的道路上，模拟行车并遵守交通规则，比赛谁先到达终点。
c.其他学生要观察代表是否遵守交通规则，发现违规行为要及时提醒。
d.比赛结束后，教师引导学生讨论交通规则的重要性和遵守交通规则的意义。
四、总结复习（10分钟）1.教师与学生一起回顾今天所学的交通工具种类和用途。
2.教师提问学生交通规则和安全常识的内容，学生积极回答。
五、课堂延伸（5分钟）教师引导学生拿出交通安全知识手册，阅读相关内容，加深对交通规则和安全常识的理解。
六、课后作业要求学生和家长共同制作一个交通工具模型，通过模型加深对交通工具的认识。
教学反思：本节课通过活动游戏的形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习交通工具的知识，并强调了交通规则和安全常识的重要性。
通过总结复习和课后作业，促使学生对所学内容进行巩固和拓展。
美术教案-上学路上-作文
美术教案－上学路上课题：上学路上课型：记忆画课时：1课时教学目的：1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。
教学重点：通过对歌曲的演唱展开联想，在欢乐的歌声中，回忆上学的情景。
教学难点：能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。
教具准备：1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。
教学过程：一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。
今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。
大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。
板书课题：上学路上二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。
2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。
三、学生观察这些形象。
想一想，如何将它们组成一幅优美的画面（学习不同风格的构图创作）。
提示构图要点：1、画面构图要饱满，突出人物、景物，表现主题。
2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之协调。
请学生尝试组合画面，教师可帮助完成。
学生组合后欣赏范图。
《快让我上学》：几只大白鹅挡住了上学的路，一个小女孩张开双臂，想赶跑鹅群又怕鹅啄她，而不敢靠近。
小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳，生动地表现了小女孩上学受阻的心情。
它采用了中国画双勾填色的形式，画面安排较合理，情节生动、风趣。
四、展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。
五、学生作画，教师巡回辅导。
六、作业：回家将这张画完成，把生动的情景画出来。