高三化学停课整理材料(复习与考试技巧辅导部分)
高三化学知识点教辅资料
高三化学知识点教辅资料化学是一门研究物质结构、性质和变化的科学，对于高三学生来说，化学知识点的掌握至关重要。
本文将为高三学生提供一份化学知识点的教辅资料，帮助他们更好地备战高考。
第一章离子键和共价键1. 离子键的概念和特点- 离子的定义：带电的原子或原子团- 简介离子键的形成过程和特点- 离子晶体的性质和结构2. 共价键的概念和特点- 共价键的定义和形成机制- 典型共价键的气体：氢气和氯气- 分子的极性和非极性第二章化学反应和化学方程式1. 化学反应的定义和特点- 化学反应的定义和表示方法- 反应类型：组成反应、分解反应、置换反应、氧化还原反应等- 平衡状态和化学平衡2. 化学方程式的平衡- 化学方程式的表示和写法- 平衡系数的应用- 平衡常数和平衡常数表达式第三章有机化学基础1. 有机化合物的概念和特点- 有机化合物和无机化合物的区别- 有机物的特征：碳的主链、氢原子和其他原子团2. 有机化合物的命名规则- 代表标识法的命名规则- IUPAC命名法的基本原则和应用- 功能团的命名和表示方法第四章化学反应速率和化学平衡1. 化学反应速率的描述和影响因素- 化学反应速率的定义和计算方法- 影响化学反应速率的因素：温度、浓度、催化剂等 - 反应速率与反应机理的关系2. 化学平衡的观念和条件- 反应的正反向过程和动态平衡- 影响化学平衡的因素：浓度、温度、压力等- 平衡常数和平衡位置的变化第五章化学键和化学键能1. 化学键的强度和能量- 化学键的概念和分类- 强度和能量的关系- 化学键能计算和应用2. 化学键的性质和应用- 化学键的极性和非极性- 化学键对物质性质的影响- 化学键在化学反应中的作用以上是高三化学知识点的教辅资料，希望能够帮助高三学生巩固和扩展化学知识，取得优异的成绩。
祝愿所有高三学生都能在化学领域获得令人满意的成绩！加油！。
高三化学复习技巧掌握重要知识点
高三化学复习技巧掌握重要知识点高三学生在备战化学考试时，掌握重要知识点和复习技巧是非常关键的。
本文将为大家介绍一些帮助大家高效复习化学的方法和技巧，希望能对大家有所帮助。
一、制定合理的复习计划高三学生通常时间紧迫，所以制定合理的复习计划是至关重要的。
首先，将化学的整个知识体系进行分类，确定自己的薄弱环节。
然后，根据自身的时间安排，合理地分配复习时间。
为了避免单一知识点过于枯燥，建议将各个知识点交错地进行复习，这样能够提高记忆效果。
二、理解基础概念化学是一门基础学科，理解基础概念对于解决化学问题非常关键。
在复习过程中，要着重理解和掌握各种化学概念的定义和含义，例如原子、分子、离子等基本概念。
只有打好基础，才能更好地学习和掌握其他高阶知识。
三、注重解题技巧化学考试通常需要解答大量的题目，注重解题技巧是必不可少的。
首先，要学会仔细阅读题目，理解题目的要求。
其次，刻意练习各种类型的题目，熟悉一些常见的解题方法和技巧。
例如，在化学方程式的平衡问题中，可以通过调整系数、检查反应物和生成物的个数等方法来解决问题。
熟练掌握这些解题技巧可以帮助学生高效解答题目。
四、多做题目、总结经验尤其对于化学这门学科，多做题目是非常重要的。
通过不断练习，可以提高对知识的理解和运用能力。
在做题的过程中，要注意总结解题经验，归纳常见的解题思路和方法，并做好笔记。
这样可以帮助学生巩固知识，查缺补漏。
五、参考教材和辅导资料化学教材和辅导资料是学生复习的重要参考工具。
学生可以结合教材和辅导资料进行学习，深入了解各个知识点，并进行相关习题的练习。
此外，还可以参考一些优质的化学学习网站和视频，获取更多的学习资源。
六、理论联系实际化学学科与现实生活密切相关，学生应该学会将化学理论联系到实际生活中。
例如，学习化学反应的速率时，可以通过调查和观察日常生活中的化学反应过程，加深对知识的理解。
这样可以激发学生的兴趣，提高学习的积极性。
综上所述，高三化学复习可以通过制定合理的复习计划、理解基础概念、注重解题技巧、多做题目、参考教材和辅导资料以及理论联系实际等方式来掌握重要知识点。
化学高三考试临考复习资料
化学高三考试临考复习资料化学高三考试临考复习资料随着高考的临近，高三学生们都在为即将到来的考试做准备。
而对于化学这门学科来说，复习是至关重要的。
为了帮助同学们更好地复习化学知识，下面将提供一些临考复习资料，希望对大家有所帮助。
一、基础知识回顾1. 元素周期表：复习元素周期表是化学复习的基础，要熟悉元素的符号、原子序数、原子量等基本信息。
可以画一张自己的元素周期表，将重要的元素标记出来，方便记忆。
2. 化学方程式：复习化学方程式是理解化学反应的关键，要熟悉常见的离子反应、氧化还原反应和酸碱中和反应等。
可以通过做题、背诵等方式加深记忆。
3. 化学计算：化学计算是考试中常见的题型，包括摩尔计算、质量计算、浓度计算等。
要熟练掌握计算方法，并注意单位的转换。
二、重点知识梳理1. 酸碱中和反应：要理解酸碱中和反应的原理和计算方法，包括酸碱的定义、酸碱中和反应的化学方程式等。
可以通过实验、案例等方式加深理解。
2. 氧化还原反应：氧化还原反应是化学中重要的反应类型，要理解氧化还原反应的概念、特征和应用。
可以通过实验、例题等方式加深理解。
3. 化学键和分子结构：要理解化学键的形成原理和特点，包括离子键、共价键和金属键等。
同时，要了解分子结构的构成和性质，包括分子的立体结构和极性等。
三、实验技能训练1. 实验操作：化学实验是高考中常见的题型，要熟悉实验器材的使用和实验步骤的操作。
可以通过实验模拟、实验视频等方式进行训练。
2. 实验数据处理：实验数据的处理是化学实验中重要的环节，包括数据的整理、统计和分析等。
要熟练掌握常见的数据处理方法，并注意结果的精确度和有效性。
四、解题技巧总结1. 题目分析：在解题过程中，要仔细阅读题目，理解题目的要求和条件。
可以通过画图、列式等方式帮助理解和分析题目。
2. 逻辑思维：化学考试中常有复杂的题目，要善于运用逻辑思维进行推理和分析。
可以通过做题、讨论等方式提高逻辑思维能力。
3. 解题方法：掌握一些解题方法和技巧可以提高解题效率，包括化学方程式法、摩尔计算法和氧化还原法等。
高三化学总复习资料
高三化学总复习资料高三化学总复习资料高三是每个学生都要经历的一段艰苦的时光，尤其是面对即将到来的高考。
对于理科生来说，化学是其中一门重要的科目。
为了帮助同学们更好地复习化学知识，我整理了一份高三化学总复习资料，希望能对大家有所帮助。
第一部分：基础知识回顾在高三化学的复习中，首先要回顾基础知识。
这包括元素周期表、化学键、化学方程式等。
元素周期表是化学的基础，通过熟悉元素周期表的排列规律，可以帮助我们理解元素的性质和周期性。
化学键则是物质中原子之间的连接方式，可以分为离子键、共价键和金属键等。
化学方程式是描述化学反应的方式，通过掌握化学方程式的写法和平衡方法，可以更好地理解和解答化学反应相关的问题。
第二部分：重点知识梳理在高三化学的复习中，我们需要重点关注一些重要的知识点。
比如，化学反应的速率与反应机理、溶液的浓度与溶解度、化学平衡与平衡常数等。
了解化学反应的速率与反应机理可以帮助我们理解反应速率的影响因素以及反应机理的推断方法。
掌握溶液的浓度与溶解度可以帮助我们计算溶液的浓度以及理解溶解度与温度、压力等因素的关系。
而化学平衡与平衡常数则是理解化学反应平衡状态的基础，通过平衡常数的计算和应用，可以解答与化学平衡相关的问题。
第三部分：实验技巧与应用在高三化学的复习中，实验技巧与应用也是非常重要的一部分。
通过实验，我们可以观察和验证化学理论的真实性。
在实验技巧方面，我们需要掌握实验器材的使用方法、实验操作的注意事项以及实验数据的处理和分析方法。
在实验应用方面，我们需要了解实验在生活和工业中的应用，比如化学分析、质量控制和环境保护等方面。
第四部分：解题技巧与答题方法在高三化学的复习中，解题技巧与答题方法是非常关键的。
通过掌握解题技巧，我们可以更加高效地解答复杂的化学问题。
在解题技巧方面，我们需要注意题目的关键词和条件，合理选择解题方法和步骤，以及注意解答过程中的逻辑性和严谨性。
在答题方法方面，我们需要熟悉高考化学试题的题型和要求，合理安排时间和答题顺序，以及注意答题的完整性和准确性。
高考教辅教案化学知识点的复习与应用
高考教辅教案化学知识点的复习与应用高考，是每个学生都希望能够顺利通过的重要考试。
对于化学这门学科而言，复习与应用是取得好成绩的关键。
在这篇文章中，我将分享一些高考化学知识点的复习方法和应用技巧，希望能够帮助大家取得更好的成绩。
一、复习方法1. 梳理知识框架：化学知识点繁多，不同章节之间存在一定的联系。
在复习过程中，首先需要将各个知识点进行分类整理，建立完整的知识框架。
可以通过制作思维导图、总结表格等方式，将重点概念和公式进行整合，帮助记忆和理解。
2. 做好笔记：复习过程中，尤其要注意做好笔记。
可以将重点内容、难点问题和解题技巧等记录下来，方便日后回顾。
同时，结合自己的理解和思考，对于有争议的知识点也可以加以注释。
3. 多做例题：高考化学试卷中，例题占据了很大的比重。
复习的过程中，多做一些例题可以帮助巩固知识，熟悉考试形式和题型。
特别是一些经典例题和模拟试题，可以帮助发现自己的薄弱环节，并有针对性地进行强化练习。
4. 重点突破：在复习过程中，要有意识地对一些重点和难点进行特别的关注和突破。
可以通过查阅教辅材料、参考书籍、网络资源等途径，寻找更多的解题思路和方法。
二、应用技巧1. 定制复习计划：合理的复习计划是高考复习的基础。
根据自身情况，合理安排复习时间，将知识点进行分阶段、分模块的复习，并合理安排休息时间，保证复习效果。
2. 多维度学习：在复习过程中，要注意将化学知识点与实际生活和科技发展联系起来，学会将知识应用于实际问题的解决。
例如，通过学习有机化学的相关知识，了解化学在环境保护、能源开发、生物医药等领域中的应用，加深对知识的理解和记忆。
3. 积极参与讨论：与同学或老师进行积极的学科讨论，可以帮助拓宽思路，发现问题，互相学习。
在讨论中，可以分享自己的理解和思考，同时也可以借鉴他人的见解和观点，提高解题能力和思维水平。
4. 多模拟考试：高考化学试卷的时间紧张，题量多且难度较高。
为了适应考试形式，提高应试能力，可以进行多次模拟考试，熟悉考试流程和答题技巧，增强应对压力的能力。
化学高三知识点教辅资料
化学高三知识点教辅资料化学是一门与我们生活密切相关的科学，它研究了物质的组成、性质、变化以及它们之间的相互作用。
在高三化学学习中，学生们需要掌握一系列的重要知识点。
本文将为大家提供一份化学高三知识点教辅资料，帮助同学们更好地复习和巩固所学内容。
一、化学元素与周期表1. 元素的概念：元素是组成物质的基本单位，它由相同类型的原子组成。
2. 元素的命名与符号：元素的命名遵循一定的规则，常见的元素符号需要牢记。
3. 电子排布与元素周期表：了解元素周期表的结构与元素的电子排布规律，可以帮助理解元素的性质和变化趋势。
二、化学键与化合物1. 化学键的类型与特点：了解化学键的结合方式对于理解化合物的性质、稳定性和反应有重要意义。
2. 离子化合物与共价化合物：理解离子化合物的电离特性和共价化合物的电子共享机制。
3. 化合物的命名与化学式：根据国际命名法规则，掌握化合物的命名方法和化学式的书写规则。
三、化学反应与化学方程式1. 化学反应的类型：了解酸碱中和、氧化还原、置换、分解、合成等常见反应类型，可以帮助对不同反应进行准确分类和分析。
2. 化学方程式的表示：学会正确书写化学方程式，标注物质的状态符号和化学式的平衡符号。
3. 反应计算与化学计量：利用摩尔概念和化学方程式，进行反应的计算和化学计量方面的问题。
四、溶液与配平反应1. 溶液的浓度与稀释计算：学会计算溶液的浓度和进行稀释的方法。
2. 配平反应方程式：掌握配平反应方程式的方法和原理，求解未平衡方程式。
3. 氧化还原配平：理解氧化还原反应的特点，学会配平氧化还原反应方程式。
五、化学动力学与化学平衡1. 化学反应速率：学习如何计算反应速率以及影响反应速率的因素。
2. 化学平衡与平衡常数：理解化学平衡的概念和条件，学习如何计算平衡常数。
3. 动态平衡与Le Chatelier原理：了解动态平衡的概念和Le Chatelier原理的应用，分析影响平衡位置的因素。
六、酸碱溶液与氧化还原反应1. 酸碱溶液的性质与计算：学会评价酸碱溶液的酸碱性质，掌握酸碱滴定计算的方法。
复习教案高三化学复习重点整理
复习教案高三化学复习重点整理复习教案高三化学复习重点整理一、化学反应与化学平衡化学反应是化学学科的核心内容之一。
理解化学反应的原理和过程，对于高三学生来说是至关重要的。
本文将对高三化学的复习重点进行整理，以帮助学生们更好地准备考试。
1. 物质的化学变化化学反应的基本特征是物质发生化学变化，其中包括以下几个方面：（1）物质的质量守恒：化学反应前后物质的质量不变；（2）物质的能量变化：化学反应过程中会伴随能量的吸收或释放；（3）物质的化学键的重新组合：化学反应会导致原子之间的化学键重新组合，形成新的物质。
2. 化学平衡化学反应不仅有向正向进行的趋势，还存在着反向进行的趋势，当两种趋势达到平衡时，称为化学平衡。
了解和掌握化学平衡的特点和相关计算方法对于高三学生来说是非常重要的。
（1）平衡的动态特征：在化学平衡状态下，正向反应和反向反应以相同的速率进行，反应物和生成物的浓度保持不变；（2）平衡常数和反应商：用平衡常数和反应商可以定量描述化学平衡的位置和平衡偏向；（3）影响平衡位置的因素：温度、压强、浓度等因素都可以影响到平衡位置的改变。
二、物质的组成与结构了解物质的组成和结构对于理解化学反应的机理和性质也是至关重要的。
以下是高三化学复习的重点内容：1. 原子结构理解原子结构是化学学科的基础。
原子由质子、中子和电子组成，其中质子和中子位于原子核中，电子则环绕在原子核外。
了解原子的电子层结构和电子排布规则对于理解元素周期表、化学键的形成等概念具有重要意义。
2. 元素周期表元素周期表是化学学科的核心知识之一。
学习元素周期表的主要内容包括元素的周期性变化规律、周期表的分类和结构等。
3. 化学键化学键是指原子间由于相互作用而形成的结构。
化学键的主要类型包括离子键、共价键和金属键等。
理解化学键的形成和性质对于化学反应和物质的变化具有重要影响。
三、化学反应动力学化学反应动力学研究化学反应的速率和反应速度与反应条件之间的关系。
高考化学专题复习资料高三
高考化学专题复习资料高三高考化学考试是高中学生必须要经历的一项重要考试。
因为化学作为一门科学，学科观念以及实验技能都是很有挑战性的，人们常说化学是思维的游戏，这也意味着想要在考试中取得好成绩，必须要有足够的知识积累和技能储备。
而要达成这样的目标，一个优良的化学资料就变得至关重要。
下面将为您介绍高考化学专题复习资料。
一、知识点梳理化学知识非常广泛，难点、易错点也目不暇接，要想在考试中得分就必须对知识点进行清晰准确的掌握，这时候可以以知识点梳理为基础，分析重难点，做到有针对性地进行学习。
平时，可以在课下多进行一些题目练习，同时亦可以请有经验的老师进行指导，这样可以经过学生自己的整理找出重点，提高速度和效果。
二、练习题集合在学习过程中，理论知识的掌握以及对实际问题的应用和解决方案的把握十分的关键，为此必要时建议寻找涵盖全面的练习题集进行复习。
练习题集可以有纸质和电子版，建议首先进行模拟考试，通过模拟分数判断和进一步发现自己的问题，不断积累实战经验，对于练习题集进行深入学习，有助于在实战中快速识别并解决问题。
三、丰富的学习资源除了知识点梳理和练习题集，丰富的学习资源也是非常有用的，可以通过一些相关的电子资料、科普信息、试题解析、历年真题和经典试题等方面来积极获取学习资源，提高自己的综合素质。
学习资源是学生自主学习和教学辅导的重要补充，但需要慎重选择，避免选择虚假信息和错误答案的学习资源。
四、历年真题分析历年真题以反映考试趋势与风格为主。
掌握历年真题可以让学生更深入地理解教材，更好地掌握考试要领，了解出题人的出题思路和思考方式。
同时，学生也可以逐步熟悉考场的紧张氛围，对应考策略的调整更为得心应手。
五、名师辅导名师辅导是化学学习中非常重要的一环，因为化学的学习过程不单单是知识的学习，更是思维能力的提升。
名师对于考试命题规律的了解，对于学生考试内容的有效解析，以及实战经验方面的分享都是非常有价值的。
更为重要的是，合适的名师可以有效地提高学生的自信和信心，使他们在考试中拿到好成绩。
高考化学全停课复习指引-人教版高三全册化学试题
高三化学全停课复习指引希望同学们明确高考命题特点，认真分析自己的现状，加强复习的针对性，回归基础，查漏补缺，理顺思路，掌握得分技巧。
相信同学们冲刺阶段一定能再一次超越自我、赢得高考。
一、知识回扣，查漏补缺Ⅰ卷、选择题（36分）：题号：7-12、22-23(1)基本概念、化学用语（关注核素、同位素、同素异形体等相关内容）(2)阿伏伽德罗常数（主要结合条件、物质状态、化学键、微粒数、氧化还原电子转移、水解和电离、胶体等进行考查）(3)有机知识综合（主要考查煤、石油、天然气、糖类、油脂、蛋白质、合成高分子材料等内容）(4)离子共存、离子反应（关注离子共存的条件、附加条件及方程式正误判断的一般方法）(5)周期表、周期律（一般给出部分周期表或文字情景，主要比较：元素金属性、非金属性强弱；微粒半径大小；最高氧化物对应水化物酸性（或碱性）强弱；气态氢化物的稳定性（或还原性）强弱；气态氢化物的熔沸点高低或由素单质（或碱金属单质）的熔沸点高低。
(6)实验装置与操作、实验反应原理（结合装置图形考查的可能性较大）(7)离子浓度比较、两个守恒应用（主要以离子浓度关系或pH的组合考查为主并结合两个守恒及水解产物进行综合考查）(8)电化学知识（单、双液原电池及拓展如：燃料电池、新型电池等或电解池及拓展如：电镀、金属腐蚀等，也可能是两者的组合。
主要考查功能池的判断、电极及电极材料的判断、电极反应式的书写，电子转移的方向和数目，离子的流动方向、电解质溶液的pH变化等）(9)热化学方程式、盖斯定律（主要考盖斯定律的应用，仅涉及简单运算）(10)氧化还原反应概念及应用（考查基本概念如：判断氧化剂、还原剂；氧化反应、还原反应；氧化产物、还原产物；电子转移数目、化合价等）(11) STS等内容（化学与生产、生活、社会自然）的考查（关注环保、能源、绿色化学、当前热点的社会问题如：食品安全、核辐射等）Ⅱ卷（64分）题号：30-3330题、有机化学基础：以简单有机合成步骤为背景，重点考查分子式、耗氧量计算、反应方程式、反应类型、官能团结构和性质、同分异构体（注意从产物中如何去找）等。
高三化学停课整理材料
证对市爱幕阳光实验学校高三化学停课整理材料Ⅰ、根本概念与根底理论：一、关于气体的一些知识1、同温同压下，V1/V2=n1/n22、PV=nRT3、ρ=M/24、气体的相对分子质量〔分子量〕=ρ×25、混合气体的平均相对分子质量=m总/n总二、离子共存离子间结合成气体或沉淀或弱电解质生成(包括水) 或发生氧化复原反或能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存〔双水解〕或发生络合反就不能共存。
特别注意：1、具有较强复原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。
如S2-、HS-、SO32-、I-、Fe2+ 和MnO4－、Fe3+、ClO—、H++NO3—不能大量共存。
2、Al3+和HCO3—、CO32—、S—、S2—、AlO2—、ClO—；Fe3+与CO32—、HCO3—、AlO2—、ClO —因为发生双水解不能大量共存。
3、Fe3+与SCN—、Fe2+与SCN—、Fe3+与苯酚根离子不能大量共存。
4、H+ +Cl—、H+ +Br—能大量共存。
5、Fe2+与NO3—能共存，但在强酸性条件下〔即Fe2+、NO3—、H+相遇〕不能共存；6、MnO4—与Cl—在强酸性条件下也不能共存；7、S2—与SO32—在钠、钾盐时可共存，但在酸性条件下那么不能共存；8、弱酸盐的酸式根离子不能与强碱〔OH-〕、强酸〔H+〕共存。
如HCO3—+OH—=CO32—+H2O〔HCO3－遇碱时进一步电离〕；HCO3－+H+=CO2↑+H2O；三、氧化复原反〔一〕氧化性、复原性强弱的判断1、根据元素的化合价物质中元素具有最高价，该元素只有氧化性；物质中元素具有最低价，该元素只有复原性；物质中元素具有中间价，该元素既有氧化性又有复原性。
对于同一种元素，价态越高，其氧化性就越强；价态越低，其复原性就越强。
2、根据氧化复原反方程式在同一氧化复原反中：氧化性：氧化剂>氧化产物复原性：复原剂>复原产物氧化剂的氧化性越强，那么其对的复原产物的复原性就越弱；复原剂的复原性越强，那么其对的氧化产物的氧化性就越弱。
高三化学停课整理材料三
江苏省震泽中学2009届高三化学停课整理材料三（复习与考试技巧部分）一、2009年高考应注意的问题：今年第一卷分值下降，难度估计比去年低，重点和热点会保持，应确保第一卷的得分率。
第二卷增加一道题后，难度应该不会下降很多，但比去年肯定容易，这一点请你放心。
实验：实验板块第一题是基本实验，包括基本操作和仪器选用等，应重视教材上的一些基本实验。
第二题主要考查实验思维能力，如实验方案的设计、评价和分析等，要形成这类题型基本的解题方法和思想。
探究实验是必考内容，记住化学这门学科本身在不断完善中，不应把某些结论当成一成不变的定律。
如最近几份试卷中出现的镁铝原电池、镁与硝酸反应的产物问题。
无机：注重从结构到性质的思维方式的考查。
框图题可以是性质推断，也可以是工业或提纯流程的分析推断。
框图题突破口多，不会在一处卡死。
要学会整体感知试题的基本方法。
（记整理材料一中有关内容）有机：通过计算（或识图）加推断，写物质结构简式，要掌握通过计算确定有机物分子式的常见方法。
有机推断题通常是信息题，注意信息的提取、理解、归纳和知识的整合。
注意答题的规范表达，提高答题的正确率。
请关注以下材料：身份证材料、双苯厂爆炸、烯烃复分解反应、禽流感、赛帛尔（CEIBOR）纤维、齐齐哈尔假药丙二醇等。
计算：第一题通常是基本化学计算，应确保得分。
第二题中的计算常分几个小问，有难有易，难度也不一定依次提升。
做题时应整体阅读，先易后难，不一定依次答题。
这两道题，我省命题专家确实是动了脑，花了时间，一般选题与生活和生产密切相关的，如硫酸工业、硝酸工业、氯碱工业、合成氨工业等。
而去年考了两道无机题，估计今年有一道有机计算，所以请关注以下材料：油荒、乙烯工业、药物分子式的确定。
另外，估计今年增加的一道为无机、有机、实验交叉题，所以这方面的题目也应多加留意。
二、为自己设立一个恰当的分数目标高考作为选拔性考试，每个同学要达到自己理想的分数，一般来讲要做好以下两方面的工作：1．分析自己历次考试的失分情况，看看自己哪些分数还是有能力得到的；试题的失分一般有以下几种情况：（1）知识的不具备（2）思考方法不具备（3）思考的不严密（4）回答问题的不完整（以上问题的典型错误在下文中再作论述）2．分析自己在哪类试题上还有突破的可能从各类试题的得分率情况看，大多数同学选择题的得分率超过80％（大于48分），其它各类题的得分率一般规律是：有机题＞无机题＞计算题＞实验题，而有机和无机题在试题情景不是特别新的情况下，一般同学的得分率在80％以上，对于大多数同学来说再提高的可能性不大，而实验题除了涉及有关常见物质性质的实验得分率尚可（一般也只有70％左右）外，对一些基本操作和实验设计回答的得分率一般低于40％；计算题有的同学会错一题，有的同学甚至错两题；从各位同学的实际得分情况看，当选择题错误在5题以上时，其分数一般低于100分，这样的同学要提高自己的分数应重点在选择题上寻找突破；当选择题的错误在3题以下，而计算题能做对一道时；其分数一般能大于100分，这样的同学要提高自己的分数除了确保自己选择题错误小于3题外要争取将第二道计算题做对或者争取得一部分的分数；当选择题的错误在2题以下，而计算题能做对两道时；其分数一般能大于120分，这样的同学要提高自己的分数除了确保自己选择题错误小于2题计算题也要全对外要提高实验题的得分率；争取把实验题的得分率提高到80％以上。
高考化学考前复习 停课复习训练(一)(2021年整理)
广东省河源市高考化学考前复习停课复习训练（一）
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
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停课复习训练（一）
参考答案
7. B 8。
C 9。
C 10. A 11。
D 12. B 22. AB 23. AD。
高三化学停课整理材料二
江苏省震泽中学2009届高三化学停课整理材料二(基础知识部分)Ⅰ、基本概念与基础理论：一、阿伏加德罗定律1．内容：在同温同压下，同体积的气体含有相同的分子数。
即“三同”定“一同”。
2．推论（1）同温同压下，V1/V2=n1/n2 （2）同温同体积时，p1/p2=n1/n2=N1/N2（3）同温同压等质量时，V1/V2=M2/M1 （4）同温同压同体积时，M1/M2=ρ1/ρ2注意：①阿伏加德罗定律也适用于不反应的混合气体。
②使用气态方程PV=nRT有助于理解上述推论。
3、阿伏加德罗常数这类题的解法：①状况条件：考查气体时经常给非标准状况如常温常压下，1.01×105Pa、25℃时等。
②物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生，如H2O、SO3、NO2、HF、新戊烷、已烷、辛烷、CHCl3等。
③物质结构和晶体结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子、原子、电子、质子、中子等）时常涉及希有气体He、Ne等为单原子组成和胶体粒子，Cl2、N2、O2、H2为双原子分子等。
晶体结构：P4、金刚石、石墨、二氧化硅、干冰、NaCl、CsCl等结构。
二、离子共存1．由于发生复分解反应，离子不能大量共存。
（1）有气体产生。
如CO32－、SO32－、S2－、HCO3－、HSO3－、HS－等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。
（2）有沉淀生成。
如Ba2+、Ca2+、Ag+等不能与SO42－、CO32－等大量共存；Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与OH－大量共存；Pb2+与Cl－，Fe2+与S2－、Ca2+与PO43－、Ag+与I－不能大量共存。
（3）有弱电解质生成。
如OH－、CH3COO－、PO43－、HPO42－、H2PO4－、F－、ClO－、AlO2－、SiO32－、CN－、C17H35COO－、等与H+不能大量共存；一些酸式弱酸根如HCO3－、HPO42－、HS－、H2PO4－、HSO3－不能与OH－大量共存；NH4+与OH－不能大量共存。
高三化学停课整理材料1资料
高三化学停课整理材料（整合部分．．．．．．．．．．．．．．．一、减少非智力因素失分：书写规范，化学用语正确答题时字应尽量写规范，不要求书法，但要求尽量地清晰，尽可能避免写连体字。
既有文字答题，还有符号书写，化学符号（如：CaCl2与CuCl2）、分子式、结构式、结构简式、名称，要求什么，对应作答，有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。
结构简式有多种，但是碳碳键、官能团一般不要省略，酯基做好不要写成“COO”，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。
如，COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键) 等（强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化）。
化学用语中文名称不能写错别字。
如，“酯化”不能写成“脂化”，“羧基”不能写成“酸基”。
二、记住一些热点问题的经典习题和解题方法化学选择题出现机率大的重要考点有：①阿佛加德罗定律及其推论（注意PV=nRT的灵活应用）；②原子结构（质子、中子、电子之间的关系）；③离子方程式的判断正误、离子共存的判断；④氧化还原反应（记住常见氧化剂和还原剂）、电极反应（注意化合价升降守恒、电子转移守恒、最终产物判断）；⑤微粒半径大小的比较；晶体熔沸点比较⑥电解质溶液中微粒浓度的关系（三个主要的守恒关系，注意抓主要矛盾，若能反应，则要分析反应后所得物质的水解和电离情况，再做出判断；⑦化学平衡的移动的判断；⑧化学实验的基本操作（仪器使用、物质分离和检验）；⑨有机物的结构与性质（注意官能团的性质、等效氢（同分异构体的判断））。
做选择题的四种基本方法：排除法、极值法、估算法、猜测法等。
若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码。
答案与题目要结合考虑（一定要读完全部题包括４个选项，然后再思考）。
三、能非常熟练地联想到下列知识点：1.熟悉元素周期表和元素周期律（电子排布和周期表的关系，化合价和最外层电子数、元素所在的族序数的关系（包括数的奇偶性），微粒的半径大小和元素周期表的关系，非金属氢化物的稳定性、酸性和元素周期表的关系）。
高三化学知识点总结教辅
高三化学知识点总结教辅化学是一门涉及物质组成、性质和变化的科学。
在高三化学学习中，我们接触到了众多的知识点，这些知识点对于我们的理解和掌握化学的基本概念及其应用至关重要。
本文将对高三化学知识点进行总结，帮助同学们更好地备战考试。
一、物质的组成与性质1. 原子与元素：说明原子的存在及元素的特性和周期表的构成。
2. 分子和化合物：讲解分子的构成及化合物的特点、命名规则和电离理论。
3. 原子核和放射性：介绍原子核的结构、放射性的性质及应用。
二、化学反应1. 反应类型：解释化学反应的分类、化学方程式的书写和平衡。
2. 反应速率：探讨影响反应速率的因素，并介绍催化剂的作用。
3. 化学平衡：说明化学平衡的条件、平衡常数的计算以及平衡与反应浓度的关系。
三、酸碱与溶液1. 酸碱反应：解释酸碱反应的定义、性质和常见的酸碱指示剂。
2. 溶液及浓度：介绍溶液的定义、浓度的计量以及浓度计算。
3. pH和溶液的中和：讲解pH值的意义、计算方法以及溶液的中和反应。
四、电化学1. 电解质：解释电解质的性质和分解规律，以及电解质溶液的导电性。
2. 电池和电解：介绍电池的构成、工作原理以及电解过程的应用。
3. 电解质的电离：探讨电解质电离的特点、离子平衡和离子反应。
五、化学热力学1. 反应焓：讲解反应焓的定义、计算和热力学第一定律。
2. 反应熵：解释反应熵的背后原理、计算以及熵增原理。
3. 反应自由能：说明反应自由能的意义、计算及其在判断化学反应方向的应用。
六、有机化学1. 有机化合物：介绍有机化合物的特点、结构以及命名规则。
2. 烃类和官能团：解释烃类的分类、官能团的特征及其在有机化合物中的应用。
3. 多元官能团：探讨多元官能团的结构、性质和化学反应。
七、高分子化学1. 高分子合成：说明高分子合成的方法、聚合反应和高分子材料的应用。
2. 聚合物的特点：介绍聚合物的结构、性质以及处理和应用。
3. 高分子的改性：讲解高分子的改性方法以及改性对性能的影响。
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2005届高三化学停课整理材料（复习与考试技巧辅导部分）一、2005年高考应注意的问题：第一卷难度系数调整，重点和热点保持，应确保传统试题的得分率。
化学平衡和晶体结构04年没有考，不等于05年不考。
这两个知识点一考，难度系数就降下来了。
第二卷难度应该与去年相当。
实验：实验板块第一题是基本实验，包括基本操作和仪器选用等，应重视教材上的一些基本实验。
第二题主要考查实验思维能力，如实验方案的设计、评价和分析等，应帮助学生形成这类题型基本的解题方法和思想。
无机：注重从结构到性质的思维方式的考查。
框图题可以是性质推断，也可以是工业或提纯流程的分析推断。
框图题突破口多，不会在一处卡死。
要帮助学生学会整体感知试题的基本方法。
有机：通过计算（或识图）加推断，写物质结构简式，要帮助学生掌握通过计算确定有机物分子式的常见方法。
有机推断题通常是信息题，注意信息的提取、理解、归纳和知识的整合。
注意答题的规范表达，提高答题的正确率。
计算：第一题通常是基本化学计算，应确保得分。
第二题中的计算常分几个小问，有难有易，难度也不一定依次提升。
应提醒学生整体阅读，先易后难，不一定依次答题。
二、高考化学水平的发挥在现有的水平和基础上在高考当中取得成功，关键是树立自信心，自信是缓解压力最好的良药，关于化学复习提一点建议。
第一，首先要抓好基础知识，在最后几天中不要盲目地做难题、偏题和怪题，而要认真复习基础知识中的最重要的主干知识。
第二，把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地分析反馈，特别是其中做错的地方，还有思路方法不够敏捷的地方，要认真地反思，边思考边动手写。
第三，用一段时间来看书，特别是教材中需要记忆的化学性质，重要物质的实验室制法，基本理论当中最重要的规律。
在最后阶段，不要再做更多的新题，一定要把以前做过的题目反复消化，另外还有一部分试题需要认真地细致地逐一做好，就是考试大纲中的题型示例和样卷。
最后在临近高考时，要和老师同学或家人多谈一下内心的感受，缓解压力，树立信心，相信你一定能够在高考中取得好成绩。
三、关于化学复习的安排建议在最后近几天中，不要做更多的模拟套题，你先要做专题训练，例如化学中我建议你做5个专题的训练：1、化学推断题的训练。
2、化学实验题的训练。
3、有机化学题的训练。
4、化学计算题的训练。
5、基本理论题的训练。
第一，要把最近两个月做的重要题目、好的题目分成四科进行整理，整理之后进行专项复习，例如用一个专门的时间把各份试卷中的化学实验题进行复习，再用一个专门的时间把各份试卷中的化学推断题进行专项复习，依此类推。
你就可以提高对各种类型题目的解题能力。
第二，临考之前，再利用一部分时间进行成套题的复习，一定要选最优秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍，去找那种做套题的感觉，做套题的时间不要太多，不要超过三分之一。
一定要把主要的精力进行专项复习，另外，如果你感觉到哪一部分基础知识其不够牢固，也可以回过头来看教材，特别是其中的典型元素化合物知识和学生实验。
四、复习的重点方向1、化学知识在高考中的体现主要有以下几点：第一，离子反应中的氧化还原反应和酸碱中和反应的综合，化学反应和基本理论之间的综合。
第二，无机化学中重要元素及其化合物与有机化学中典型代表物之间的综合。
第三，化学实验和化学计算之间的综合，也就是说，应用数据和现象之间的关系进行有关物质性质的推理。
第四，化学计算和基本理论之间的综合，今年有一个特点，就是应用数学思想方法解决化学计算问题，应用数学思想方法主要有三类：①分类讨论的思想。
②数形结合的思想。
③等价转化的思想2、化学推断题做题时要注意以下两点：第一，推断题所考察的物质，一定是高中教材内最重要的典型物质，非金属主要考察四个：氯、硫、氮、碳，金属主要考察三个：钠、铝、铁。
第二，主要考察七个重要元素重要化合物的典型化学性质，你可以将你认为可能是的答案直接代入题目当中进行验证，如果所有的反应点都能解释，说明你的答案是正确的。
在复习元素及其化合物与其他元素及其化合物之间的相互关系、区别及联系。
重新审视以前所犯的错误，在方法、技巧上多作总结。
例如在解化学信息题时，如果遇到新情景也不会慌乱，找到题眼，寻找原形，展开联想，解决问题。
教材既是我们平时学习的工具，也是高考试题命题人的依据，他们不可能超出教材的知识水平去编写谁都不会的习题。
换一种讲法，即不论试题的情景如何新颖，但答题的“采分点”基本上都来源于教材。
所以，一定要通读教材，认真思考，按高考考试说明上的要求一点点落实，并尽量查找自己对基本概念和基本理论的理解上的漏洞。
回归教材也不是泛读，而是要“思前想后”，把与本章知识点相联系的知识尽可能地补充进来，使思维发散开去，重新构筑自己的知识网络。
3、怎么做好有机化学题？有机化学在高考中是必考的题目，考试的方向主要有三个：第一，根据数据进行简单的计算，推测含氮或硫的有机化合物的分子式，进一步根据物质的性质推测其结构简式。
第二，根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成，这其中要涉及化学反应的类型，典型物质的同分异构体，以及重要物质之间的反应。
第三，要掌握多官能团化合物的相互转化，重要的多官能团化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。
在有机化学的学习中，我们学习了烃→（卤代烃）→醇（酚）→醛→羧酸→酯，糖类、氨基酸、蛋白质，要重点掌握它们之间的相互转化关系及反应类型。
你注意到发生反应时的结构特点了吗？你从化学键角度（即考虑反应中分子结构断键、合键的位置）去认识反应了吗？比如，在C-H处发生的反应：可以是卤代反应 (如CH4 +Cl2)，可以是催化氧化反应（如在醇羟基的影响下的α-H），可以是消去反应（如在醇羟基的影响下的β-H），也可以是在羰基影响下的氧化反应（如-CHO的银镜反应），还可以是分解反应（如CH4的高温分解），C-H键在不同的反应环境中，发生了种种不同的反应。
信息题，是考查学生获取信息，选择信息，组织加工信息能力的题型。
历年高考所编写的习题中的知识内容都是在教材中没有出现过的。
但细细观察，你会发现：信息题往往是起点高，落点低。
在题目中创设了新的情境，注重联系实际，注重把最新的科技成果转化为中学生能够接受的知识，把社会中的热点问题科学化，澄清人们的某些模糊认识。
所以，解答信息迁移题的最基本的要求是充满自信，不要被看似高深的知识吓倒，而是仔细阅读题目，注意分子的结构特点，找准关键词语，看清数据间的关系，联系所学过的知识，从中就能寻找到解答题目所需要的信息和方法。
解答这类习题所用知识是平时学过的，但又绝不是死记死背能奏效的。
它要求我们平时关心社会热点，关注科技动态，全面提高我们的素质.4、怎么做化学的实验题？化学实验试题的复习分为两部分：第一，要抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，要认真读好每一个实验，要求达到4个方面：①理解实验的原理和目的；②掌握实验的仪器；③理解实验现象和产生的原因；④对实验现象能够进行正确的解释。
第二，要学会设计重要的化学实验，设计化学实验的主要步骤有四个方面：①明确实验的目的和原理；②明确实验的仪器和用品；③明确实验的步骤和方法；④正确处理实验数据。
在高考中化学实验题基本上是两道题，其一就是实验的基本操作和实验基础知识；其二就是综合实验，主要考查学生的综合能力、设计实验方案的能力。
实验题对大多数学生来说都是一个难点，它的介入点是实验的基础知识、基本技能，包括的内容有物质的分离与提纯，物质和离子的鉴别，试剂的保存，还有基本的仪器组装等。
设计实验方案对考生来说确实有一定的难度，但实际上还是考察学生的创新能力和整体的意识，回答这些问题时，从题目中要找出实验目的是什么，考生要分析实现这个目的要应用的原理是什么，你学的哪些原理能够达到这个目的，也有可能这些原理是题目当中给你的。
同时，还要关注题目中给你的信息，这些信息包括文字信息和题目中给出的一些方程式以及提示的一些信息。
需要特别关注的就是试题中给装置图的时候，关键你要分析装置图给了什么信息，还要在实验当中排除一些干扰因素。
5、怎么做化学计算题？化学计算题解题重要的不是多少技巧，而是应用数学思想方法进行化学计算，最常用的数学思想有：第一，等价转化的思想。
我们在化学中又把它叫做“守恒法”，包括元素守恒、质量守恒、电荷守恒、电子得失守恒。
第二，分类讨论的思想，我们在化学中把它叫做“数轴法”，主要应用于两种物质之间发生反应时相对量不同，发生的反应不同这一类计算题。
第三，数形结合的思想。
今年可能要出根据图形推断化学反应方程式或根据化学反应方程式在坐标系中画图的题目，关键是要找到三个点或多个点，起点、终点和正好反应点。
把这三类化学计算题掌握了，你已经掌握了化学计算题的基本方法，重要的是思想方法，而不是技巧。
五、怎样解答高考题1、如何“审题”呢？题目中的信息如何萃取？以实验试题为例来说明化学学科如何进行审题，首先要分清题目要求我们进行什么样的实验，也就是说实验的目的是什么，然后搞清楚实验所需要进行的步骤是什么，可能要产生的实验现象是什么，是什么原因产生这样的现象，把这些问题都搞懂了，实际上题目就审清了。
同时注意相应的题型有相应的解题方法，注意老师平时的讲解，注意自己的归纳总结，实验的分数可以拿的很高。
化学学科中信息的提取主要是有机化学试题，每年都要有一道大的有机化学题，可能会将大学一年级或者二年级的有关知识下放到高考试题中，大家不要紧张，要通过对信息的学习再和高中老师教的内容结合起来，就会看懂题目，并及时应用在新的情景或新的背景当中去，这一类题目往往是起点高，落点低，题目内容是大学的知识，但答题的内容是高中教材内的知识。
关键是要建立信心，这类题看似难题，实际上并不难。
2、化学推断题做题时要注意以下两点：第一，推断题所考察的物质，一定是高中教材内最重要的典型物质，非金属主要考察四个：氯、硫、氮、碳，金属主要考察三个：钠、铝、铁。
第二，主要考察七个重要元素重要化合物的典型化学性质，你可以将你认为可能是的答案直接代入题目当中进行验证，如果所有的反应点都能解释，说明你的答案是正确的。
关于选择当中的平衡速度和离子问题及计算，要注意以下几点：第一，速度注意图像分析，特别注意柺点，变化点。
特别注意两幅图像同时出来的时候，对比上下观看（指的是和题干）；平衡注意是判断平衡条件以及建立新平衡的条件；第二，离子问题注意依然是离子共存，离子浓度的大小判断比较，建议大家通过作高考的全真题反复对比和比较，这样提高会很快；第三，计算问题通常希望大家掌握基本的计算方法的同时，同时注意巧解。
通常是几原则：离子反应用离子守恒，氧化还原反应用电子守恒，物质变化用元素守恒和质量守恒；混合物计算用方程组解题；牵涉有关混有杂质的计算一般是用极值法分析，通过判断关键反应点来解决问题。